小学作文基本功训练——词语训练【其四】共36页文档
小学生作文入门小学作文基本功训练(全)：词语+句子+写段+景物描写+人物描写
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
【小学生教育作文入门小学作文基本功训练(完整版)】
3小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，楼上对君山。
带有江河名的：①白日依山尽，黄河入海流。
小学作文基本功训练词语训练【其四】36页文档
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke
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像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
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在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
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②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
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带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
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带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
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小学作文基本功训练之词语训练
第一部分词语训练同学们，小马虎作文写得不错，可就是错别字太多了，帮他找一找吧，又有个呢，试试看吧！当我睁开眼时，眼前地影象更佳令我振撼.这是一片无边地麦田，是一片无边地嫩绿，一片无边地希望！太阳揉揉地洒下一片阳光，麦茫透出了点点金光，整个田野被拢罩在一片辉璜中.轻风佛过，掀起了万丈狂斓，麦浪翻滚着，奔縢着，欢笑着由远及近扑了过来，发出《哗哗》地震撼人心地巨响.万里长野，千里麦浪，一幅多么状观地景象啊.麦田里捞作地农民停下了手中地农活，双眸注视着麦浪，任凭浪花冲涮自己，拍打自己，拥抱自己.他地双手爱怜地抚摸着浪尖，好象在抚摸自己调皮地孩子.浩浩汤汤地麦浪滚滚而来，仿佛要淹没一切.突然嘎然而止，好像是海浪撞击到了焦石，哗哗地四散褪去.随之而来地是一阵美妙地麦香，这香气入一股清流占如体内，洗刷着沉积了太多烟尘废气地身体，我顿时感到神清气爽，一路地疲倦也消失怠尽.．多分析事物，注意积累表示事物动态地词语.世界上地一切事物，时时刻刻都在运动和变化.我们怎样才能把它们地动态写出来呢？一是在观察周围事物地时候，要特别留心事物处于动态时地特征；二是要掌握一定数量地能准确描绘事物动态地动词.《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水地话：“雨来像小鸭子一样抖着头上地水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑.”这句话，抓住雨来游水时动作地特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确地动词，写出了雨来出水时地五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮地性格描绘得栩栩如生.资料个人收集整理，勿做商业用途可见，我们要把事物地动态写得形象逼真，除了观察、分析事物地动态特征外，还必须积累一定数量地描写动态地词语.资料个人收集整理，勿做商业用途写眼睛“看”地动作地词就有几十个，你能写多少呢？表示“想”地心理活动地词也有很多，你能写多少呢？再来写写“手”地动作地词吧：想一想，练一练：（按要求写动词，各写个）.、写“头”地动作地词：、写“嘴”地动作地词：、写“脚”地动作地词：学会运用动词，可以让我们地作文很生动哦，不信，我们来看看几篇范文吧！【片段作文示例】甲他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上.整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞地雄鹰.“预备……”随着这拖长地声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了地弓.“啪！”那“箭”猛然射了出去.他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓地羚羊，像脱了缰地野马，奔跑着……跑了一段后，他地速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步.离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点.“冲啊！”周围响起了狂热地呼喊.终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他地身上，如同一条荣耀地绶带.资料个人收集整理，勿做商业用途【片段作文示例】乙“加油！”在“果冻”地呐喊中，我班地“金刚”——陈栋，手里掂着那个沉沉地铅球，迈着有力地步子走进了铅球场地.他环视了一下狂热地“果冻”，咧咧嘴，算是给崇拜者们地一个笑容.然后，他走进投掷圈地中心，眼睛狠狠盯着投掷区最远地那个标记，那气势，简直就是下山地猛兽，使全场一片寂静.过了一会儿，他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜.手臂上地肌肉鼓起来，脸上地肌肉也绷得紧紧地.突然，他抬起身体，用力一蹬右腿——“嘿”——随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出.铅球如流星一般在天空划过一道美丽地弧线后急速落到了地面.资料个人收集整理，勿做商业用途、把这两段作文里地动词全部用“ ”画出来，仔细琢磨琢磨，以后用得上哦！、再来看一段文字，看看“ ”上填什么词更合适天啊！要迟到了.我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子.作文题：运动会一瞥要求：在学校运动会中，肯定会有一些比赛场景让你难以忘怀，请你写一段字左右地文章，把某运动员参加比赛时地动作描绘出来.可另行自拟题目，注意着重点在描写动作，其他内容少写！资料个人收集整理，勿做商业用途【训练引言】要写好人物地动作，应该注意以下几个方面：、选择好人物行动地特定场景.把人物放在特定地背景中来进行刻画，往往能收到较好地表达效果.比如运动场上地紧张气氛，观战同学地热情呐喊等，就能衬托运动员地精彩表现.、以个性鲜明地动作表现人物特点.运动场上地每个运动员，因为性格、态度等不同，他们地动作就会有很大差异：有地拙，有地巧；有地张扬，有地含蓄……描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适地一个动词来表现人物特点.、合理分解动作，精描细摹完整过程.比如，写运动员起跑地预备动作，不能简单地写“他蹲下去，做好准备”，而应该写他“如何蹲下去”，手、腿、眼神等如何配合，努力做到具体、形象.、运用比喻、夸张等手法，既可以把动作描绘得更形象，突出人物地个性特点，也可以使文章显得更有趣味.资料个人收集整理，勿做商业用途。
人教部编版小学作文基本功训练——词语训练
小学作文基本功训练——词语训练同学们都知道建高楼大厦都需要什么吗？怎么建吗？盖房子要准备充足的砖、瓦、泥、沙、钢筋、等建筑，才能建造好高楼大厦。
就像文章，是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
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就像老师平时说的，同学们很喜欢看电视，那么电视广告有很多词是不是值得我们去注意呢？在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”，多掌握一些自然景物的名称。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
带有江河名的：①白日依山尽，黄河入海流。
②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。
④天门中断楚江开，碧水车流至此回。
带有地名的：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
②长安一片月，万户捣衣声。
③秋风吹不尽，总是玉关情。
④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
其实，在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。
见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
在父母身边，你是爸妈的（儿子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。
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END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
小学作文基本功训练词语训 练
26、机遇对的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
小学生作文入门小学作文基本功训练词语训练
第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道;文章是由段组成的;段是由句子组成的;句子又是由词语组成的..这说明词语是作文的基础;要写好作文;就必须积累丰富的词汇..像建筑工人盖房一样;先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料;才能建造好高楼大厦..怎样积累词汇呢1．多认识事物;注意积累表示名称的词语..世界上事物的名称实在太多..就拿我们天天读的“书”来说;就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”;有供老师备课用的“参考书”;有供不识字的小朋友看的“小人书”;有供同学们课外读的“课外书”;有供查找资料用的“工具书”;有按系列成套编写的“系列丛书”;还有古代专讲用兵作战的“兵书”;用药治病的“医书”;按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等..对这些书;只有有了一定的认识;才能将它们分辨清楚;也才能准确地说、写出它们的名称..如果在日常生活学习中;我们多认识事物;随时随地掌握常见的各种事物的名称;就能增长知识;扩大眼界;就能丰富我们的词汇;促进语言和思维的发展..我国两千多年以前的教育家孔子;就主张学生要积累词汇;要“多识于鸟兽草木之名”..多掌握一些自然景物的名称;他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的..在同学们学过的古诗词里;就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语;描写大自然的美丽景色;歌颂祖国的大好山河;表达作者丰富的思想感情..如下列例句中加粗的词语..带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳;一行白鹭上青天..②孔雀东南飞;五里一徘徊..③故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州..④泥融飞燕子;沙暖睡鸳鸯..带有花名的：①忽如一夜春风来;千树万树梨花开..②春色满园关不住;一枝红杏出墙来..③待到重阳日;还来就菊花..④人间四月芳菲尽;山寺桃花始盛开..带有山名的：①不识庐山真面目;只缘身在此山中..②采菊东篱下;悠悠见南山..③京口瓜洲一水间;钟山只隔数重山..④未到江南先一笑;岳阳楼上对君山..带有江河名的：①白日依山尽;黄河入海流..②孤帆远影碧空尽;唯见长江天际流..③天边落木萧萧下;不尽长江滚滚流..④天门中断楚江开;碧水车流至此回..带有地名的：①故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州..②长安一片月;万户捣衣声..③秋风吹不尽;总是玉关情..④云开远见汉阳城;犹是孤帆一日程..在日常生活中;我们要与各种不同身分的人打交道..见面的第一句话就是称呼;怎样称呼才符合别人的身分;才有礼貌;才合乎常情呢因此;平时我们也要注意留心这方面的词语..例如：在父母身边;你是爸妈的儿子；在祖父祖母那里;你是祖父祖母的孙子；在叔叔面前;你是叔叔的侄子；在舅舅家里;你是舅舅的外甥..在列车上;你是乘客；在商店里;你是顾客；在旅馆里;你是旅客；在公园里;你是游客..在汽车上卖票的叫售票员；在招待所服务的叫服务员；在机关里履行公务的叫公务员；在商店里卖货的叫售货员；在火车厢里值班的叫列车员；在运动场上比赛的叫运动员；在农场饲养牲口的叫饲养员..对日常接触的各种物体;使用的各类用品;也要能准确地说、写出其名称..如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多..从形状上讲;有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌..从用途上讲;名称就更多了..如：老师讲课用的叫讲桌..学生上课用的叫课桌..家里学习用的叫书桌..机关办公用的叫办公桌..娱乐用的叫麻将桌..开会时用的叫会议桌..食堂、饭馆用的叫餐桌..想一想;练一练：1按要求写出动植物的名称..①10种树的名称：②10种花的名称：③10种蔬菜的名称：④10种水果的名称：⑤10种鸟的名称：⑥10种兽的名称：⑦10种鱼的名称：⑧10种昆虫的名称：2你知道多少不同牌号的汽车不同型号的飞机不同型号的轮船把它们的名称写出来..3你家里有哪些电器设备把它们的名称写下来：4分别写出下列物体或用品各种部件的名称;不会的去请教爸爸妈妈或师傅..①你的衬衣的部件名称：②你的长裤的部件名称：③你的书包的部件名称：④你的文具盒的部件名称：⑤你的床的部件名称：⑥你冬天盖的被子的部件名称：⑦你穿的鞋的部件名称：⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：5我国有着名的东、南、西、北、中五岳名山;你知道吗请填在下面的括号里..它们是：东岳南岳西岳北岳中岳2．多观察事物;注意积累描绘事物的词语..人物千人千面;景物千姿百态;事物千变万化;怎样真实地、栩栩如生地把他它们的外貌、姿态、变化描绘出来呢一是要多观察;看清楚是什么样..是高、是矮是胖;是瘦是长、是短是方、是圆是粗、是细是红、是绿是黄、是紫是白、是黑一是要观察得仔仔细细;看得清清楚楚..二是要注意积累描绘事物的词语..掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语;就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来..汉语中这类词语浩如烟海..现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举..这既可供同学们作文时参考选用;又可给同学们积累词汇打个基础..描写自然景色的：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意描写天象气象的：晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸描写欢乐场面的：人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园描写劳动热情的：斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月千军万马你追我赶急起直追人声鼎沸力争上游龙争虎斗热气腾腾各显神通高歌猛进浩浩荡荡埋头苦干突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭此起彼伏一马当先大刀阔斧移山造海大显身手气吞山河万马奔腾描写愉快心情的：笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色舞人颜欢笑红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋纵情欢笑欢呼跳跃心旷神怡描写人物外貌的：英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤黝黑双眉紧锁身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展浓眉大眼樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光须发苍苍亭亭玉立鹤发童颜面如土色描写工作学习态度的：全心全意专心致志废寝忘食一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日勤勤恳恳聚精会神再接再厉仔细琢磨孜孜不倦始终如一深思熟虑始终不渝精益求精有始有终持之以恒不遗余力水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精雕细刻勤勤恳恳愚公移山埋头苦干一丝不苟不甘示弱日夜奋战以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇..同学们应广开积词渠道;从课外读物中;从电影、电视、新闻报刊中;从社交活动中随时随地进行收集;把收集的词汇按分类积词表详见后页进行整理;建立自己的“小词库”或自编词汇手册..这是一项非常有意义而有趣的学习活动;同学们不妨试试看..1我们的祖国是伟大的、可爱的;你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗______________________________ _________________2按下列要求分项各写10个词语..①写人物外貌的：______________________________ ___________②写人物神态的：______________________________ ___________③写人物品质的：______________________________ ___________④写欢乐场面的：______________________________ ___________⑤写激烈竞赛的：______________________________ ___________⑦写景物样子的：______________________________ ___________⑧写景物颜色的：______________________________ ___________⑨写景物动态的：______________________________ ___________3下面景物你会用哪些词语来描写请分别写在横线上..太阳：______________________________ _____________________星星：______________________________ _____________________云彩：___________________________________________________大雾：___________________________________________________细雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北风：___________________________________________________4按要求写词语;看谁写得多①歌颂改革开放的词语：②讲市场繁荣的词语：③描写农村风光的词语：④讲商店生意兴隆的词语：5你能写出下列动物的叫声吗小狗汪汪青蛙小猫蝉儿小羊蟋蟀小鸡公鸡小鸭乌鸦想一想;练一练：1我们的祖国是伟大的、可爱的;你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗_______________________________________________2按下列要求分项各写10个词语..①写人物外貌的：_________________________________________②写人物神态的：_________________________________________③写人物品质的：_________________________________________④写欢乐场面的：_________________________________________⑤写激烈竞赛的：_________________________________________⑦写景物样子的：_________________________________________⑧写景物颜色的：_________________________________________⑨写景物动态的：_________________________________________3下面景物你会用哪些词语来描写请分别写在横线上..太阳：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大雾：___________________________________________________细雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北风：___________________________________________________4按要求写词语;看谁写得多①歌颂改革开放的词语：②讲市场繁荣的词语：③描写农村风光的词语：④讲商店生意兴隆的词语：5你能写出下列动物的叫声吗小狗汪汪青蛙小猫蝉儿小羊蟋蟀小鸡公鸡小鸭乌鸦3．多分析事物;注意积累表示事物动态的词语..世界上的一切事物;时时刻刻都在运动和变化..我们怎样才能把它们的动态写出来呢一是在观察周围事物的时候;要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词..同学们学过的小英雄雨来一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水;用手抹一下眼睛和鼻子;嘴里吹着气;望着妈妈笑..”这句话;抓住雨来游水时动作的特点;用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词;写出了雨来出水时的五个连续动作;把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生..可见;我们要把事物的动态写得形象逼真;除了观察、分析事物的动态特征外;还必须积累一定数量的描写动态的词语..这方面的词语是非常丰富的;只要同学们做有心人;随时可以收集..下面略举几例：写眼睛“看”的动作的词就有几十个：如：看瞧望见观盯瞪瞄顾瞥看见观看察看细看观察探望仰望眺望张望观望斜视凝视巡视怒视窥视俯视鸟瞰瞻仰打量测览表示“想”的心理活动的词：如：想念沉思心想考虑怀念寻思幻想思索惦念心思联想惦记思念冥思妄想回想写“手”的动作的词：如：拉拿抱扶推摸打擦揍拧捧端捉扒抓捶抬拎扔捡丢掂挑举按捏拍画写掏抢弹想一想;练一练：1按要求写动词;各写10个..①写“头”的动作的词：如抬头_____________________________②写“手”的动作的词：___________________________________③写“脚”的动作的词：___________________________________2你能写出10个写“嘴”的动作的词吗如：吃___________________________________________________3表示“想”的心理活动的词语;你能写出15个吗如：思念_________________________________________________4．多听听音响;注意积累摹拟声音的词语..怎样把文章写得有声有色呢除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外;还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音;把声音用文字描写出来;让人有“如闻其声”的感觉..因此;我们平时除要“眼观四面”外;还要注意“耳听八方”;倾听周围各种各样的声音..听它们的音色、音量有什么区别;听它们抑扬顿挫的变化规律;听这些声音表达了什么样的思想感情..然后;把听到的声音记下来;用象声的词语也就是象声词描绘出来..这样;文章就会真的有声有色了..如下面的例段：“你用水中听音器一听;就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡;有的像小鸟一样啾啾;有的像小狗一样汪汪;还有的好像在打鼾..”这里描写的是海底世界中动物的声音..我们虽然没到过海底;但读这段话时;就像真的听到了海底动物的窃窃私语..这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用..在我们学过的课文里有不少的象声词;如小英雄雨来一课就用了如下形形色色的象声词：嗡嗡嗡嗡的说话声；哗啦哗啦的翻课本声；吱扭、哐啷的开门、关门声；咕咚咕咚的跑步声；日本鬼子唔哩哇啦的叫声；枪栓喀啦的响声；嗖嗖的子弹声；呜呜的哭声；雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；两人叽叽咕咕的耳语声……这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小;语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真..想一想;练一练：1在括号里填上动物的叫声..①小狗汪汪汪②小猫③小鸡④母鸡⑤公鸡⑥小羊⑦小牛⑧小鸟⑨小鸭⑩小鸽2在括号里填上恰当的象声词..噼噼啪啪的鞭炮声的机枪声的飞机声的大炮声的钟表声的铃声的树叶声的汽笛声的拖拉机声的喇叭声的流水声3在括号里填上表示紧急心情的象声词..电铃声皮鞋声敲门声喘气声叫喊声汽车声5．多读多记忆;注意积累寓意深刻的成语..成语是汉语词汇海洋里的珍珠..它寓意深刻、内容丰富;读起来朗朗上口;用起来言简意明..如果我们能掌握大量的成语;对我们说话、作文都是很有好处的..成语之多;浩如烟海;仅一本汉语成语大词典就收有17000个..在我们小学语文教材里也用了不少的成语..如十二册老舍写的风这篇课文中就用了如下八个成语：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮..成语这么多;怎样记忆和积累呢成语一般是由四个字组成;而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律;且排列有趣..现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集..这样便于查找;也便于记忆..下面整理一部分常用成语;为同学们积累成语引路..1带数字的成语..例：①“一”字开头的一五一十一分为二一目了然一丝不苟一团和气②“二字开头的二话不说二人同心二虎相斗二龙戏珠二八女郎有300多个③“三”字开头的三五成群三更半夜三令五申三心二意三言两语④“四”字开头的四面八方四舍五入四体不勤四海为家四通八达⑤“五”字开头的五花八门五光十色五谷丰登五彩缤纷五味俱全⑥“六”字开头的六月飞霜六亲不认六神无主六朝金粉六韬三略⑦“七”字开头的七嘴八舌七零八落七窍生烟七手八脚七言八语⑧“八”字开头的八仙过海八面玲珑八面见光八音齐奏八病九痛⑨“九”字开头的九霄云外九死一生九天揽月九九归一九流三教⑩“十”字开头的十万火急十拿九稳十指连心十全十美十载寒窗“百”字开头的百折不挠百年大计百花齐放百发百中百炼成钢有70多个“千”字开头的千人一面千家万户千方百计千军万马千变万化有150多个“万”字开头的万无一失万马奔腾万水千山万古长青万事大吉有150多个带“千、万”字的千言万语千秋万代千变万化千真万确千军万马2带常用字的成语例：①带“人”字的人才济济助人为乐好为人师人山人海任人为贤不近人情人之常情引人入胜舍己为人人定胜天成人之美以理服人人欢马叫诲人不倦平易近人此类有200多个②带“天”字的天长地久人定胜天翻天覆地天伦之乐无法无天谢天谢地天昏地暗欢天喜地惊天动地天理良心冰天雪地顶天立地天府之国铺天盖地改天换地此类有200多个③带“不”字的不足为奇赞不绝口攻无不克不计其数微不足道战无不胜不劳而获奋不顾身出其不意不由自主身不由己言行不一不远万里漫不经心一尘不染此类有400多个④带“而”字的公而忘私挺身而出不谋而合视而不见扬长而去半途而废华而不实不约而同知难而进学而不厌乘虚而入不欢而散望而生畏量力而行适可而止⑤带“之”字的以下两类就有300多个持之以恒无价之宝总而言之言之有理井底之蛙取而代之置之度外千里之行敬而远之来之不易不义之财兼而有之当之无愧小人之心等而下之⑥带“如”字的如饥似渴称心如意坚如磐石如获至宝心急如火了如指掌如闻其声表里如一势如破竹如鱼得水度日如年心如刀割如临大敌一见如故恰如其分3带动物名称的成语鸦雀无声守株待兔千军万马莺歌燕舞惊弓之鸟叶公好龙龙腾虎跃井底之蛙一丘之貉牛鬼蛇神瓮中之鳖盲人摸象狼狈为奸打草惊蛇太公钓鱼4带同义词的成语歌功颂德移风易俗左顾右盼山穷水尽冥思苦想胡思乱想呼风唤雨足智多谋察颜观色鸣冤叫屈5带反义词的成语以少胜多公而忘私忆苦思甜去伪存真扬长避短大公无私声东击西推陈出新口是心非因小失大6还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的;是由上下两部分构成的;或上三字;下三字；或上四字;下四字；或上五字;下五字；也有上七字;下七字的..这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚;有的广为流传;成了人们的熟语..例：①吃一堑;长一智..②听其言;观其行..③求大同;存小异..④雷声大;雨点小..⑤挂羊头;卖狗肉..⑥前怕狼;后怕虎..⑦既来之;则安之..⑧言必信;行必果..例：①千里之行;始于足下..②前人栽树;后人乘凉..③百尺竿头;更进一步..④只见树木;不见森林..⑤太公钓鱼;愿者上钩..⑥流水不腐;户枢不蠹..⑦鞠躬尽瘁;死而后已..⑧成事不足;败事有余..⑨言者无罪;闻者足戒..⑩不入虎穴;焉得虎子..三天打鱼;两天晒网..三十六计;走为上计..例：①世上无难事;只怕有心人..②少壮不努力;老大徒伤悲..③路遥知马力;日久见人心..④若要人不知;除非己莫为..想一想;练一练：1按要求填成语..①填数字劳永逸面三刀言语思而行面楚歌分裂光十色神无主干净零八落面玲珑军马霄云外全十美湖海②填动物名称腾跃犬不宁千军万飞蛋打打草惊叶公好飞舞井底之守株待急跳墙胆小如顺手牵歌舞瓮中捉一丘之③填同义或反义词..风雨足多声击颜色汤火口心星月以胜大无冥苦忆思因失2按要求写成语;看谁写得多..①描写人物外貌的：②描写秋天景物的：③描写热烈场面的：④带“之”字的：⑤带“而”字的：⑥带“如”字的：3给成语接下句..①眉头一皱;______君子一言;______千里之行;______机不可失;______言者无罪;______不入虎穴;______②世上无难事;______少壮不努力;______若要人不知;______路遥知马力;______6．多看多整理;注意积累各种各样的叠词..叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它;它能使语言的表达更生动、更形象..在小学语文课本里出现的叠词;大约有下列八种结构形式;同学们可根据这八种形式分类进行积累..第一种：ABB式例：红艳艳水汪汪笑咪咪冷清清绿油油轻飘飘乐呵呵闹哄哄黄灿灿沉甸甸气昂昂静悄悄第二种：ABCC式例：兴致勃勃大雪纷纷人才济济得意洋洋流水淙淙风度翩翩忠心耿耿雾气腾腾相貌堂堂忧心忡忡春风习习文质彬彬第三种：AABB式例：轰轰烈烈老老实实蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假吵吵闹闹高高兴兴规规矩矩唠唠叨叨第四种：AABC式例：欣欣向荣津津有味循循善诱节节胜利念念不忘夸夸其谈蒸蒸日上心心相印孜孜不倦第五种：ABAC式例：有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉先知先觉活龙活现全心全意作威作福第六种：ABCB式例：种瓜得瓜说走就走口服心服一错再错知错改错将计就计应有尽有以毒攻毒一了百了第七种：ABCA式例：天外有天为所欲为话中有话好上加好忍无可忍贼喊作贼精益求精防不胜防神乎其神第八种：ABAB式例：学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达想一想;练一练：1照“例”在括号里填上恰当的叠词..例①绿茵茵兴胖黄气圆蓝羞香例②神采奕奕生气兴致死气笑声杀气温情气势得意野心忠心威风忧心虎视小心罪恶例③ 高高在上不绝是道动听不入相印一堂自喜不平益善不乐不忘2按AABB式填空..例：世世代代虎虎右右单单闹闹通通哈哈楚楚吐吐细细叼叨业业嗦嗦敬敬咕咕齐齐3按下列格式写叠词;看谁写得多..①ABAC式有声有色：②ABCB式口服心服：③ABCA式天外有天：④ABAB式打扮打扮：7．多组词扩词多比较;注意积累同义词和反义词..练习组词;不但能帮助我们巩固生字、理解字义;更重要的是能使我们积累丰富的词汇..如用“光”字组词;就能组如下20多个词..光明光亮光滑光芒光泽光润光荣光辉光阴光源光速光疗日光月光灯光火光电光莹光星光刀光闪光银光金光一个字能扩这么多的词;经常进行这方面的练习;就能积累大量的词汇..扩词也要注意方法;可以把要扩词的字放在前面做词的词头;如上例的前两排：光明、光亮……等；也可以把扩词的字放在后面做词尾;如上例的后两排：日光、月光……..这样前后考虑;可以展开扩词的思路..当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词..如给“花”字扩词：从花的种类思考：桃花梅花荷花菊花梨花月季花芙蓉花太阳花牡丹花等从花的颜色思考：红花黄花白花紫花金花等从用花组成语思考：奇花异草花好月圆五花八门春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿花开花落又如给“风”字扩词：从风的季节扩词：春风秋风季风晨风晚风从风的大小扩词：微风和风大风狂风暴风风飓风从风的方向扩词：东风南风西风北风东南风西北风顺风逆风风向从用风组成语扩词：满面春风雷厉风行看风使舵风起云涌谈笑风生弱不禁风。
小学生作文入门小学作文基本功训练词语句子训练.doc
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。