五线谱PPT模板
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基础乐理 五线谱PPT课件
六十四分音符
六十四分休止
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三、谱号以及五线谱记谱规范 （重点）
• 谱号：确定五线谱具体音高位置的记号。将谱号与五线谱相结合，称为“谱表”。 • 常用的谱表：
• 1、高音谱表：也称为G谱表“ ” • 具体的音高位置如下：
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• 2、低音谱表：又称F谱表“ ” 它表示五线谱第四线等于f 音。
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• 2、重复八度记号： 第24页/共35页
• 3、长休止记号： 第25页/共35页
• 4、颤音记号
• 单震音 :标记是在该音（也可以是双音或和弦）的符干上用小斜线∥ 来表示，小斜线就相当于音符的符尾的 个数（时值关系）。
• 作用：表示该音或和弦反复。
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• 双颤音：表示两个音或和弦迅速均匀交替弹奏。 • 标记：在两个音或和弦之间加入斜线（斜线的数目与附尾一致）。 • 震音的时值等于两个音符的一个。
• F、附点音符的附点永远记在靠近符头的五线谱的间内，而不是记在线上。 第14页/共35页
• 2、关于休止符的正确写法 • 在单符干记法中，全休止符写在第四线的下面，二分休止符写在三线的上面，四分以八分以下的休止符永
远写在靠近三线的地方。附点休止符的写法与附点音符写法一致。
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• 3、关于变音记号的正确记谱 • A 调号：记在谱号后面的变音记号。 • 作用：其变音的作用范围在未改变调号之前，对所有同音名的音都起作用。
• 4、琶音奏法：用竖直的波线 来标记，一般记写在音符的左方，是钢琴、竖琴等乐器的常用奏法，只用在 和弦上，表示该和弦中的音由下向下逐个奏响、并保持到该和弦的结束。
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• 5、滑音奏法 • 滑音记号多用于民间音乐中，用斜波线 或弯曲的箭头 来标记，表示该音在唱、奏时要有向下或向上
音符及五线谱PPT参考幻灯片
音—的音律 八 度：两个相邻的只有同样名称的音叫全音。
29
30
高音谱表上音名的位置
31
识谱歌
• 把手打开来， • 五指上下排。 • 一线mi 二线sol， • 下加一线就是do。 • 一间fa 二间la， • 下加一间就是re。
32
33
第二章 五线谱
一、五线谱 记录音乐符号的五条平行横线。
34
• 线与间
上加二间
上加二线
上加一间
上加一线
第四间 第三间 第二间 第一间
下加一间
第五线 第四线 第三线 第二线 第一线 下加一线
下加二间
下加二线
35
加线、加间应注意：
1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度
①、系统掌握音乐基础理论知识，并能运用到幼 儿教学实践中。
②、掌握一定的声乐知识与技巧，有感情的唱歌；
③、培养一定的视唱能力，会唱C、F、G调的五 线谱练习曲。
④、弹会《拜尔》钢琴基础教程 曲；《车尔尼》599钢琴基础教程 曲。
条以前练习 条以前练习
为做一个合格的幼师教师打好基础。
4
课程的整体设计（续）
4、音符的长短：在画音符的时候，要注意符干不能长， 也不能太短，一般是以一个八度为准。比如Do到高一个八 度的Do，或者是到低一个八度Do的地方。
38
二、 谱号
确定五线谱线、间音名的记号。 谱号有三种：高音谱号、低音谱号、 中音谱号。 记住每种谱号的中心位置。
三、 谱表
记有谱号的五线谱。
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高音谱表上音名的位置
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识谱歌
• 把手打开来， • 五指上下排。 • 一线mi 二线sol， • 下加一线就是do。 • 一间fa 二间la， • 下加一间就是re。
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33
第二章 五线谱
一、五线谱 记录音乐符号的五条平行横线。
34
• 线与间
上加二间
上加二线
上加一间
上加一线
第四间 第三间 第二间 第一间
下加一间
第五线 第四线 第三线 第二线 第一线 下加一线
下加二间
下加二线
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加线、加间应注意：
1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度
①、系统掌握音乐基础理论知识，并能运用到幼 儿教学实践中。
②、掌握一定的声乐知识与技巧，有感情的唱歌；
③、培养一定的视唱能力，会唱C、F、G调的五 线谱练习曲。
④、弹会《拜尔》钢琴基础教程 曲；《车尔尼》599钢琴基础教程 曲。
条以前练习 条以前练习
为做一个合格的幼师教师打好基础。
4
课程的整体设计（续）
4、音符的长短：在画音符的时候，要注意符干不能长， 也不能太短，一般是以一个八度为准。比如Do到高一个八 度的Do，或者是到低一个八度Do的地方。
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二、 谱号
确定五线谱线、间音名的记号。 谱号有三种：高音谱号、低音谱号、 中音谱号。 记住每种谱号的中心位置。
三、 谱表
记有谱号的五线谱。
基本乐理五线谱、简谱记谱法PPT课件
例
（2）F谱号 F谱号也叫做低音谱号。它表示小字组 的f记在五线谱的第四线上，从而也确定了其它各线与间 的音级名称和高度。以下为低音谱号的写法（见例）：
例
（3）C谱号 表示谱号中间所在的位置是小字一组 的c，谱号可上下移动。由于C谱号所出的位置不同，因 此名称也各有不同。其中较常用的是中音谱号（多用于 中提琴）和次中音谱号（多用于大提琴、大管和长号） （见例）。
例
二、五线谱记录音的长短的方法 1．音符 用以记录音长的符号，叫做音符。音符由符头、符干 和符尾三部分或其中的一或二部分组成。如图所示：
音符图
在五线谱中，音符是以符头在谱表上线或间的位置来表 示音的高低，以音符的形状来表示音的长短（见例）。
例
（1）音符的分类
1）单纯音符。单纯音符分为全音符、二分音符、 四分音符、八分音符、十六分音符……等，下表为常 用音符的名称、形状和时值。见表。
例
在本教材中，高、低音谱号使用频繁，C谱号只是简 单了解，不作重点讲授。
4．谱表 标有谱号的五线谱，叫做谱表。 （1）高音谱表 标记高音谱号的谱表，叫做高音谱表 。高音谱表应用最为广泛，如单声部歌曲、小提琴、长笛 等高音乐器的乐谱，都用高音谱表记谱。 （2）低音谱表 标记低音谱号的谱表，叫做低音谱表 。低音谱表用于大提琴、大号、大管等低音乐器的记谱。 （3）大谱表 包含两行以上五线谱的谱表，叫做大谱 表。
3．谱号 确定五线谱上各线与间音的高度和音级名称的记号， 叫做谱号。谱号标记在五线谱的左端，通常使用的谱号有G 谱号、F谱号和C谱号（见例）。 例
G谱号
F谱号
C谱号
（1）G谱号 G谱号也叫做高音谱号。它表示小字一 组的g记在五线谱的第二线上，从而也确定了其它各线与 间的音级名称和高度。以下为高音谱号的写法（见例）。
（2）F谱号 F谱号也叫做低音谱号。它表示小字组 的f记在五线谱的第四线上，从而也确定了其它各线与间 的音级名称和高度。以下为低音谱号的写法（见例）：
例
（3）C谱号 表示谱号中间所在的位置是小字一组 的c，谱号可上下移动。由于C谱号所出的位置不同，因 此名称也各有不同。其中较常用的是中音谱号（多用于 中提琴）和次中音谱号（多用于大提琴、大管和长号） （见例）。
例
二、五线谱记录音的长短的方法 1．音符 用以记录音长的符号，叫做音符。音符由符头、符干 和符尾三部分或其中的一或二部分组成。如图所示：
音符图
在五线谱中，音符是以符头在谱表上线或间的位置来表 示音的高低，以音符的形状来表示音的长短（见例）。
例
（1）音符的分类
1）单纯音符。单纯音符分为全音符、二分音符、 四分音符、八分音符、十六分音符……等，下表为常 用音符的名称、形状和时值。见表。
例
在本教材中，高、低音谱号使用频繁，C谱号只是简 单了解，不作重点讲授。
4．谱表 标有谱号的五线谱，叫做谱表。 （1）高音谱表 标记高音谱号的谱表，叫做高音谱表 。高音谱表应用最为广泛，如单声部歌曲、小提琴、长笛 等高音乐器的乐谱，都用高音谱表记谱。 （2）低音谱表 标记低音谱号的谱表，叫做低音谱表 。低音谱表用于大提琴、大号、大管等低音乐器的记谱。 （3）大谱表 包含两行以上五线谱的谱表，叫做大谱 表。
3．谱号 确定五线谱上各线与间音的高度和音级名称的记号， 叫做谱号。谱号标记在五线谱的左端，通常使用的谱号有G 谱号、F谱号和C谱号（见例）。 例
G谱号
F谱号
C谱号
（1）G谱号 G谱号也叫做高音谱号。它表示小字一 组的g记在五线谱的第二线上，从而也确定了其它各线与 间的音级名称和高度。以下为高音谱号的写法（见例）。
五线谱和简谱PPT课件
基本音符时值比例关系
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简谱、五线谱常用的音符对照表
十六 全音 二分 四分 八分 分音 …
符 音符 音符 音符 符
简谱 X--- X - X X X …
五线
谱
…
第28页/共37页
五线谱常用的附点音符对照表
名称 附点全音符
附点二分音符
形状 时值（以四分音符为一拍）
六拍
+
三拍
+
附点四分音符
26名称五线谱时值以四分音符为一拍全音符四分音符一拍八分音符五线谱各种常用的音符对照表2728简谱五线谱常用的音符对照表全音二分音符四分音符八分音符十六29名称形状时值以四分音符为一拍附点全音符附点二分音符三拍附点四分音符一拍半附点八分音符34拍附点十六分音符38拍30附点记在符头的右侧当符头在间上时附点应记在同一间内
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基本音符的写法
a 、符头:一个间，符干:三个间.
b、符头在第三线以上的，符干写在符头的左下方； 符头在第三线以下的，符干写在符头的右上方；符 头在第三线上，符干写在符头的左下方或右上方均 可。
第24页/共37页
c、符尾单独写时，不论符干向上、向下，符尾均写在 符干的末端右边，并弯向符头。
强弱规律：强 弱 弱
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（3）四拍子：
四四拍
4 4
（以四分音符为一拍，每小节四拍）
强弱规律：强 弱 次强 弱
（4）六拍子：
6
八六拍 8 （以八分音符为一拍，每小节六拍）
强弱规律：强 弱 弱 次强 弱 弱
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惠基民本一能中力基—本音能乐力 —简专谱题讲座
认识简谱
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2024全新五线谱的入门教学ppt课件
转位和弦识别方法
观察最低音与上方音的音程关系，判断属于哪种转位。如最低 音与上方音构成三度关系，则为第一转位；构成五度关系，则 为第二转位；构成七度关系，则为第三转位。
05
演奏技巧在五线谱中标注与指导
连音线、断音线和滑音线使用规则
连音线
表示两个或更多音符之间的连续演奏，无间断。在五线谱上，连 音线用弧线连接相邻的音符。
二分休止符
表示休止两拍。
四分休止符
表示休止一拍。
演奏法标记
连音线
连接两个或多个相同音 高的音符，表示这些音 符要连贯、不间断地演
奏。
跳音记号
在音符上方或下方加一 个小圆点，表示该音要
短促、跳跃地演奏。
保持音记号
在音符上方加一条短横 线，表示该音要保持足 够的时值，不要提前松
开。
滑音记号
在音符之间加一条斜线， 表示从一个音滑到另一
表情术语解析
速度术语
如"Adagio"（柔板）、"Allegro" （快板）等，用于指示乐曲的整体速 度。
力度术语
如"Pianissimo"（极弱）、"Forte" （强）等，用于指示演奏的力度变化。
情感术语
如"Dolce"（柔和的）、 "Appassionato"（热情的）等，用 于描述乐曲的情感表达。
音程性质及度数计算
音程定义 两个音之间的高低关系，用“度”来表示。
音程性质 协和音程与不协和音程，根据两音之间的频率比关系划分。
度数计算 以基本音级为基准，向上或向下计算到目标音的度数。如 C到D为二度，C到E为三度。
和弦类型及标记方法
观察最低音与上方音的音程关系，判断属于哪种转位。如最低 音与上方音构成三度关系，则为第一转位；构成五度关系，则 为第二转位；构成七度关系，则为第三转位。
05
演奏技巧在五线谱中标注与指导
连音线、断音线和滑音线使用规则
连音线
表示两个或更多音符之间的连续演奏，无间断。在五线谱上，连 音线用弧线连接相邻的音符。
二分休止符
表示休止两拍。
四分休止符
表示休止一拍。
演奏法标记
连音线
连接两个或多个相同音 高的音符，表示这些音 符要连贯、不间断地演
奏。
跳音记号
在音符上方或下方加一 个小圆点，表示该音要
短促、跳跃地演奏。
保持音记号
在音符上方加一条短横 线，表示该音要保持足 够的时值，不要提前松
开。
滑音记号
在音符之间加一条斜线， 表示从一个音滑到另一
表情术语解析
速度术语
如"Adagio"（柔板）、"Allegro" （快板）等，用于指示乐曲的整体速 度。
力度术语
如"Pianissimo"（极弱）、"Forte" （强）等，用于指示演奏的力度变化。
情感术语
如"Dolce"（柔和的）、 "Appassionato"（热情的）等，用 于描述乐曲的情感表达。
音程性质及度数计算
音程定义 两个音之间的高低关系，用“度”来表示。
音程性质 协和音程与不协和音程，根据两音之间的频率比关系划分。
度数计算 以基本音级为基准，向上或向下计算到目标音的度数。如 C到D为二度，C到E为三度。
和弦类型及标记方法
认识五线谱一 ppt课件
2020/12/27
18
哆来咪
音乐素养课 3
2020/12/27
19
休止符：
四 分 休 止 符
音乐不是总不停，有时会出现间断 用来表示休息、停止的符号叫做休止符。
2020/12/27
20
2020/12/27
21
2020/12/27
22
2020/12/27
23
指出小节线、小节和终止线
2020/12/27
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2020/12/27
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2020/12/27
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2020/12/27
57
2020/12/27
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2020/12/27
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60
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2020/12/27
62
2020/12/27
63
2020/12/27
64
2020/12/27
65
• Mi 是我的小平台
2020/12/27
12
Fa 是“真棒”倒过来
2020/12/27
Sol是小门关起来
13
做游戏
• 1、看音做手势：
• do
re
mi
• 2、听音做手势：
fa sol
do re
2020/12/27
mi fa sol
14
3、考一考：用手势做出来
• do re mi do
• do re mi do
24
2020/12/27
25
do在五线谱的下加一线
2020/12/27
26
re在五线谱的下加一间
2020/12/27
五线谱音乐PPT模板
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此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
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随着计算机技术的发展及印刷技术的进步。
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基本乐理五线谱、简谱记谱法PPT课件
2．加线 五线谱的每条线和间都分别代表一定的音位。位置越高, 音亦越高；反之音则越低。五线谱中的五条线和四个间，显 然不足以记录乐音体系中的所有音级。为了记录更高或更低 的音，还可在五线谱的上方或下方添加短横线。上方的加线 叫做上加线，上加线与线之间的部分叫做上加间，所加线和 间的顺序自下而上；下方的加线叫做下加线，下加线与线之 间的部分叫做下加间，所加线和间的顺序自上而下（见例） 例 2-1-2
下图是简谱和五线谱中的音符。
简谱、五线谱音符对照图
3．附点音符 与五线谱一样，在单纯音符的右边加上一个小圆点，便 是简谱的附点音符。下表为附点全音符、附点二分音符、附 点四分音符、附点八分音符的写法和时值，见表2-5。
表2-5 简谱附点音符表
4．休止符 与五线谱中的休止符一样，简朴中的休止符也是表示 声音的中断的符号。简谱中的休止符用阿拉伯数字“0”表 示。休止符一般不用附点，而是用相当于附点时值的休止 符来代替。五线谱和简谱休止符的名称、形状、时值的对 照，见下表。
例
3）符尾。无论符干向上或向下，符尾均写在符干的右 边，符尾的末端总是指向符头。符干朝上，符尾向下；符 干朝下，符尾向上（见例）。
例
4）音符组合。几个有符尾的音符组合在一起时，依 照多数音符符干的朝向来统一符干的方向，并将符尾连接 起来（见例）。
例
5）加线音符。音符的符头在加线上，每一个音符需单 独加线（见例）。
简谱、五线谱休止符对照表
感谢聆听！
例
若上、下加线在两条线以上，则符干延长至第三线（见 例）。
例
6）不同声部的音符。若在一行五线谱上同时记写 两个声部，可用符干将两个声部分开，一个声部符干朝 上，另一个声部符干向下（见例）。
例
五线谱知识PPT背景图片模板
06
大谱表跟钢琴键盘对照认 知 C o n t r a s t c o g n i t i o n b e t w e e n b i g s p e c t r u m t a b l e a n d p i a n o k e y b o a r d
大谱表跟钢琴键盘对照认知
C 和八度
图中显示在中央C右面 和左面的其他C在五线谱上面。从中可以看出，在键盘上有规律 的C的位置排列到了五线谱上面就没有规律可循。不同C组的键盘位置在五线谱上没有 什么联系，只能通过大量练习和不断记忆来逐渐掌握
认知键盘
你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？ 我建议你最 好使用有61个键盘以上的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感 键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来 说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什 么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知道）
认知键盘
白键音符
下图是C D E F G A B在白键盘上的7个音符的五线谱位置和键盘实际对应位置 7个音符对应的简谱就是1 2 3 4 5 6 7
07
练习
practice
练习
简谱→五线谱的翻译练习
请把五线谱中的音符补充完整
练习
练习
01 02 03 04
练习题答案
节奏、节拍、记号
3.后拍子系统： 后拍子系统是前二者的综合运用，常见的有5拍和7拍两种。 这种拍子也称为混合拍子。
节奏、节拍、记号
变音记号
变音记号是用来表示升高或降低基本音级的记号，一共有五种：
1.升记号（ ）：表示将基本音级的音高升高半音； 2.降记号（ ）：表示将基本音级的音高降低半音； 3.重升记号（×）：表示将基本音级的音高升高两个半音（一个全音）； 4.重降记号（ ）：表示将基本音级的音高降低两个半音（一个全音）； 5.还原记号（ ）：表示把已经升高或降低的音还原。
音乐类课件展示五线谱课件.ppt
❖ 〔1〕让一个同学随着老师的指示说出五线谱中任意一个音符 的音名，其他同学在下面可以跟着思考，纠正所挑同学的错误 ，之后同学们以抢答的方式回答老师任意所指的音。
❖ 〔2〕老师点评、纠错
❖ 〔3〕一起唱五线谱。
❖ 3老师布置作业：把?两只老虎?简谱翻译成五 线谱。
❖ 五、小：
❖ 今天我们一块认识和学习了五线谱，并且 能够翻译一些简单的歌曲。大家表现的都不 错！希望大家能通过五线谱学习到更多的歌 曲。
法——五线谱 ❖ 二、认识五线谱的线与间 ❖ 带领学生简单的认识五线谱： ❖ 〔1〕认识五线谱的线与间 ❖ 〔2〕教学生认识C调中的音阶 ❖ 〔3〕用“阶梯图〞向同学说明音阶中 各音之间相对的距离关
系
❖ 三、认识音符
❖ 1、音有高低，也有长短，长短不同，它们的 形状、名称也不同。我们看一下五线谱里都 有哪几种音符？
❖ 四、简谱翻译成五线谱
❖ 1阶梯图示 ❖ 2、下面老师给大家看一句字母谱，大家想想
它们各自在五线谱中的位置。
❖ 1=C 2/4 mi mi / so so / la la/ so － // ❖ 〔1〕大家试着唱一下，看看他们是什么音。 ❖ 〔2〕大家试着找一下各音在五线谱中的位置
。
❖ 〔4〕唱一下翻译出来的五线谱。 ❖ 2、学生做题：试着认识五线谱?两只老虎?中的每个音名
第一课 ——五线谱
❖ 一.教学目标： ❖ 1、了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录
、保留、传播音乐而创造的 。
❖ 2、认识五线谱，学习五线谱的相关知识，能 够把简单的简谱翻译成五线谱 。
❖ 二、教学重点：学习、认识五线谱。
❖ 三、教学难点：认识各个音五线谱 。
教学过程
❖ 一、歌曲?两只老虎? ❖ 本节课老师借由?两只老虎?给大家介绍一种新的音乐学习方