《卢沟桥烽火》课件解析精选课件PPT
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《卢沟桥烽火》精品 课件
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。
第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽妄 伪喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌聋 爹呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
默读课文，给课文分段并概括段意。
士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。
第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽妄 伪喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌聋 爹呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
默读课文，给课文分段并概括段意。
士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
5.卢沟桥烽火ppt课件完美版
默读课文边读边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。
“九一八”事变后——1937年7月7日 深夜——第二天凌晨——当天晚上— —卢沟桥事变的第二天
（1） 写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战 略地位。 （2-5） 写卢沟桥事变的经过。
（6-8） 写中国共产党号召全国人民团结抗战, 全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。
挑 衅 寡 不 敌 众 狼 狈而逃
fēnɡ wànɡ wěi hóu
烽妄 伪喉
烽火 妄图 虚伪 咽喉
líng lónɡ diē jiān
凌聋爹 歼
凌晨 耳聋 爹娘 歼灭
❖ 烽火 妄图 伪军 咽喉要道 凌晨 震耳欲聋 哭爹喊娘 呐喊 歼灭 侵占 蚕食 慰劳 声援 魔爪
❖
星光暗淡 万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 奋起及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 生死存亡 大声疾呼 团结一致 夜以继日
❖ “嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢 沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由 于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时 退守大桥东头的宛平县城。
“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个 人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从 敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎， 抱头鼠窜。
时间
敌军
我军
（9） 写卢沟桥事变标志着抗日战争的全面爆 发。
本文按照 时间 和 事情发展 顺序，生动具体地描述了1937年 7月7日“卢沟桥事变 ”的经过， 揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、 野蛮侵占我国领土的滔天罪行， 讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵 略者的顽强精神。
九一八事变:
日本帝国主义 为武装侵略中国东北制造的 事件.1931年9月18日,日本驻中国东北境内的关 东军,蓄意炸毁难满铁路沟地区桥梁一段,诬称 中国军队有意破坏,以次为借口,突然向沈阳中 国东北军驻地北大营发动进攻。19日占领沈阳, 接着分兵侵占了辽宁其他地区以及吉林,黑龙江 两省,至1932年2月,关东军占领了我东北全境。
《卢沟桥烽火》公开课PPT课件(含配套教案)
我军
悄悄进发
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 哭爹喊娘、狼狈而逃 举、冒
卢沟桥烽火
一、谈话导入。
1、北京西郊有一座桥名叫卢沟桥，它不仅因桥上的狮子多而闻名，还因为它是 一段历史的见证人。它清清楚楚地记载着中国人民抵抗日本侵略者的伟大战争。 它更是中国人民八年抗日的序幕。 《卢沟桥烽火》一课就再现了那段令中国人民 永远不能忘怀的历史。（歌曲《松花江上》 。 ） 2、揭题：读“烽”(fēng)，注意读准后鼻音。 “烽火”指什么?（古时边防报警的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就 点火相告。 ） 大家一起来读一读课题。
1937年7月7日深夜
日军 偷偷地 摸 气势汹汹 恼羞成怒 首先 我军 喝问 严词拒绝 还击
1937年7月7日深夜，星光暗淡， 万籁俱寂。一支全副武装的日本军队， 偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥 的中国军队发现了敌情，便大声喝问： “谁？口令！”一个日本军官气势汹 汹地说，他们有一个士兵失踪了，要 到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄 谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理 要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
英勇的中国守军举起明晃晃的 大刀。冒着敌人的炮火，在杀声中 冲出了县城。大刀向鬼子们的头上 砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。 在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹 喊娘，狼狈而逃。
第二天凌晨，日军向宛平城发 动进攻。早有防备的中国守军同仇 敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人 仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。 随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的 东门和西门被炸开了。日本鬼子端 着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫 着，疯狂地向县城扑来。
“九一八”事变后，日本帝 国主义侵占了我国东北三省， 接着又逐步蚕食华北，妄图把 侵略的魔爪伸向全中国。至 1937年上半年，北平的东、北、 西三面都被日军和伪军控制， 位于北平西南郊的卢沟桥便成 了平津通往南方的咽喉要道。
小学六年级下学期语文《卢沟桥烽火》PPT课件
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出 表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其 中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
敌军
我军
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
如火如荼
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中 的历史意义吗？ 一、何为靖国神社
日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念 死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在 里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。 这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出 表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其 中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
敌军
我军
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
如火如荼
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中 的历史意义吗？ 一、何为靖国神社
日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念 死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在 里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。 这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
卢沟桥烽火ppt课件
烽火戏诸侯，一笑失天下。
1
2
3
4
5
6
光暗淡
万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 震耳欲聋 刀光闪闪 猝不及防 鬼哭狼嚎
抱头鼠窜 夜以继日
如火如荼 人仰马翻
8
蚕食:象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没
26
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰 佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊： “小鬼子，看刀！”日寇猝不及防， 一个个人头滚落，尸横桥头。这时， 我们的援军又从敌人背后杀来，两面 夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。 激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的 日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中 国军队的手中。
子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四
溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，
狼狈而逃。
25
日本鬼子疯狂进攻却遭遇惨败，原 因是什么？
因为日本鬼子所面对的是英勇顽 强的中国守军。中国守军不怕牺 牲，不畏强敌，他们拥有不可抵 挡的豪迈气概，而且他们还足智 多谋、机智过人。他们采用“突 袭”和“两面夹击”的战术，给 予日寇以沉重的还击。
37
怎样理解卢沟桥事变的意 义？ 卢沟桥事变后，中国人民 开始了长达八年的抗日战 争，直到日寇宣布投降。 卢沟桥事变是中国人民全 面抗日这部威武雄壮的话 剧的序幕。
38
第四部分：（第九自 然段）写“卢沟桥事 变”揭开了中国人民 全面抗战的序幕。
39
卢沟桥烽火
严词拒绝 同仇敌忾 英勇顽强
局 势 紧 张
猝不及防：猝：突然，出乎意料。出 乎意料，来不及防备。
10
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
1
2
3
4
5
6
光暗淡
万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 震耳欲聋 刀光闪闪 猝不及防 鬼哭狼嚎
抱头鼠窜 夜以继日
如火如荼 人仰马翻
8
蚕食:象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没
26
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰 佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊： “小鬼子，看刀！”日寇猝不及防， 一个个人头滚落，尸横桥头。这时， 我们的援军又从敌人背后杀来，两面 夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。 激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的 日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中 国军队的手中。
子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四
溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，
狼狈而逃。
25
日本鬼子疯狂进攻却遭遇惨败，原 因是什么？
因为日本鬼子所面对的是英勇顽 强的中国守军。中国守军不怕牺 牲，不畏强敌，他们拥有不可抵 挡的豪迈气概，而且他们还足智 多谋、机智过人。他们采用“突 袭”和“两面夹击”的战术，给 予日寇以沉重的还击。
37
怎样理解卢沟桥事变的意 义？ 卢沟桥事变后，中国人民 开始了长达八年的抗日战 争，直到日寇宣布投降。 卢沟桥事变是中国人民全 面抗日这部威武雄壮的话 剧的序幕。
38
第四部分：（第九自 然段）写“卢沟桥事 变”揭开了中国人民 全面抗战的序幕。
39
卢沟桥烽火
严词拒绝 同仇敌忾 英勇顽强
局 势 紧 张
猝不及防：猝：突然，出乎意料。出 乎意料，来不及防备。
10
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
小学六年级下学期语文《卢沟桥烽火》PPT课件
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中 有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京 大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神 社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散
日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会60%，近些 年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与 伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。
平津危急! 华北危急! 中华民族危急!
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工
人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大
批成慰问群品。结队
夜以继日
纷纷
大批
卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争 便如火如荼地展开了。
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
小学六年级下学期语文《卢沟桥烽火》PPT课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出 表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其 中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出 表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其 中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
《卢沟桥烽火》PPT课件3【优秀课件推荐】
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽妄 伪喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
我能行
lín lónɡ diē nà jiān
凌聋 爹呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
读一读：
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
我军 喝问 严词拒绝 还击
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈
我军 同仇敌忾 举、冒
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军
我军
抱头鼠窜 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
（1）自由读，说说你读懂了什么。
（2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
6—8段 共产党的作用和我国军民的 爱国热情和民族精神
中国共产党怎么做的？ 通电全国 大声疾呼 号召军民团结，赶出侵 略者。
全国人民的表现？ 前往慰劳 修筑工事 来电声援 送慰问品
第9自然段 历史意义
拉开了全面抗战的序幕
序幕：比喻大事件的开端。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将士 同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨 败。
《卢沟桥烽火》PPT课件4【优秀课件推荐】
“悄悄地”和“进发”是褒义 词，赞美中国军队正义反击侵略行 为。
中心思想：
本文记叙了1937年7月7日“卢沟 桥事变”的经过，揭露了日本侵略 者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领 土的滔天罪行，讴歌了我国军民同 仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
时间
敌军
我军
1937年7月7日 全副武装 气势汹汹
深夜
恼羞成怒 首先开火
大声喝问 严词拒绝 立即还击
第二天凌晨 当天晚上
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
同仇敌忾 奋起还击
哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
猝不及防
鬼哭狼嚎
抱头鼠窜
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
5、卢沟桥烽火
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
• fēng
• 烽火
• líng
• 凌晨
• jiān
• 歼灭
wàng
wěi
蚕食: 象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。
万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没有 一点声音。
蓄谋已久：心里早就有这种计谋（指坏的 方面），很久了。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
恼羞成怒： 由于羞愧怨恨而发怒。
众寡悬殊：众：多。寡：少。悬殊：相差很 远。双方人力多少相差很大。
同仇敌忾：忾：愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。 指全体一致痛恨敌人。
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
中心思想：
本文记叙了1937年7月7日“卢沟 桥事变”的经过，揭露了日本侵略 者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领 土的滔天罪行，讴歌了我国军民同 仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
时间
敌军
我军
1937年7月7日 全副武装 气势汹汹
深夜
恼羞成怒 首先开火
大声喝问 严词拒绝 立即还击
第二天凌晨 当天晚上
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
同仇敌忾 奋起还击
哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
猝不及防
鬼哭狼嚎
抱头鼠窜
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
5、卢沟桥烽火
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
• fēng
• 烽火
• líng
• 凌晨
• jiān
• 歼灭
wàng
wěi
蚕食: 象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。
万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没有 一点声音。
蓄谋已久：心里早就有这种计谋（指坏的 方面），很久了。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
恼羞成怒： 由于羞愧怨恨而发怒。
众寡悬殊：众：多。寡：少。悬殊：相差很 远。双方人力多少相差很大。
同仇敌忾：忾：愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。 指全体一致痛恨敌人。
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
5-卢沟桥烽火PPT课件
.
25
按时间顺序 ➢“九一八”事变后（1） ➢1937年7月7日深夜（2—3） ➢第二天凌晨（4） ➢当天晚上（5） ➢卢沟桥事变第二天（7—8）
.
26
卢沟桥烽火
默读课文，想想每个自然段的内 容，再想想哪几个自然段讲的是 同一个内容，可以合并在一起。
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27
卢沟桥烽火
第一段(1)：写“九一八”事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。 第二段(2-5)：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段(6-8)：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。 第四段(9)：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全面抗战的序幕。
严词拒绝 开枪还击
①表明事变的发生是日本侵略者早有预谋、精心 策划的。②表现了日军的蛮横无理、不可一世的 狰狞面目，也表现了日本帝国主义的侵略本质。
.
39
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜
1937年7月7日深夜，星光暗淡，
万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，
偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥
的中国军队发现了敌情，便大声喝问：
姒一笑，博烽火戏诸侯而失信于天 下，导致周朝衰败的典故 。
• (1) （名）基本义：古时边防报警点的烟火。
(2) （名）比喻义：战火或战争。也说烽烟。
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5
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
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6
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7
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9
5 卢沟桥烽火
了平津通往南方的咽喉要道。
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33
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卢沟桥烽火
学习第一段
第5课《卢沟桥烽火》PPT课件(苏教版六年级...
六安市长安小学
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如火如荼地展开了。 如火如荼
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同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
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卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
六安市长安小学
我能行
fēnɡ wànɡ w ěi hóu
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（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
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“九一八”事变 之后，日本占 领了我国的东 三省，又妄图 将魔爪伸向全 中国。
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道
全副武装 气势汹汹
六安市长安小学
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
烽 妄 伪 喉
烽火 妄图 虚伪 咽喉
六安市长安小学
小学六年级下学期语文《卢沟桥烽火》PPT课件
1937年7月7日 全副武装 气势汹汹
深夜
恼羞成怒 首先开火
大声喝问 严词拒绝 立即还击
第二天凌晨
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
同仇敌忾 奋起还击
当天晚上
哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
猝不及防 鬼哭狼嚎
抱头鼠窜
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”
发生的经过吗?
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中 有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京 大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神 社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散
日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会60%，近些 年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与 伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出 表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其 中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间
敌军
我军
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
5、卢沟桥烽火PPT
回顾与思考
1、日军挑起9.18事变的行为是什么？ 2、日军挑起7.7事变的行为是什么？目的是什么？ 3、卢沟桥事变又叫什么事变？也是我国什么战争的
开始？ 4、“平津危急！华北危急！中华民族危急！”句中
的感叹号你读到什么？ 5、“这显然是蓄谋已久的挑衅行为。” “蓄谋已久”意思是什么？“挑衅行为”指的是什
了平津通往南方的咽喉
要道。
咽喉要道的意 思是什么
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
1937年7月7日深夜：
日军 全副武装 气势汹汹 首先
我军 喝问 严词拒绝 还击
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
“九一八”事变后，
日本帝国主义侵占了我
国东北三省，接着又逐
步蚕食华北，妄图把侵
略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年，北平
的东、北、西三面都被
日军和伪军控制，位于
北平南郊的卢沟桥便成
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。
第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人 民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问 与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中 国人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
日本帝国主义 为武装侵略中国东北制造的事
《卢沟桥烽火》PPT
卢沟桥事变后，经过8年的浴血奋战，终于取得 了抗战的伟大胜利。1945年8月15日，日本无条件投 降。 整个抗日战争期间，中国军队共进行大规模和
较大规模的会战22次，重要战役200余次，大小战斗
近20万次，总计歼灭日军150余万人、伪军118万人。
战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪
军146万余人。
卢沟桥烽火
边听边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝
立即还击 同仇敌忾 奋起还击
大刀队劈穿‚铁围脖‛
为了对付29军大刀队，日军进行了 专题研究。研究的结果是，给每个士 兵装备一个铁围脖，即：用一块半月 形的铁片，将其折成半圆，在上沿两 头打两个洞，用铆钉铆在钢盔上，戴 上钢盔时，铁围脖即围在后脖子上面。 铁围脖的不便让日军在近战时捉襟见 肘，大刀队对日军如砍瓜切菜 。
赵登禹将军：‚宁为战死鬼，不作亡国奴‛
29军将士个个是好汉
我们师长冯治安亲自到卢沟桥前沿阵 地指挥，打退了日军一次又一次的进攻， 29军装备不好，但我们劲头足，打起仗 来很拼命。日本兵武器好，但我们有大刀， 和他们拼刺刀不吃亏。日本兵的‘三八大 盖’(步枪)刺过来，我们的士兵一闪，他 们的枪长，转不过来，我们大刀顺势一砍， 一家伙就把小日本脑壳砍掉了……
国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战 争便如火如荼地展开了。
一二八淞沪抗战
平型关战役
台儿庄战役
百团大战
较大规模的会战22次，重要战役200余次，大小战斗
近20万次，总计歼灭日军150余万人、伪军118万人。
战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪
军146万余人。
卢沟桥烽火
边听边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝
立即还击 同仇敌忾 奋起还击
大刀队劈穿‚铁围脖‛
为了对付29军大刀队，日军进行了 专题研究。研究的结果是，给每个士 兵装备一个铁围脖，即：用一块半月 形的铁片，将其折成半圆，在上沿两 头打两个洞，用铆钉铆在钢盔上，戴 上钢盔时，铁围脖即围在后脖子上面。 铁围脖的不便让日军在近战时捉襟见 肘，大刀队对日军如砍瓜切菜 。
赵登禹将军：‚宁为战死鬼，不作亡国奴‛
29军将士个个是好汉
我们师长冯治安亲自到卢沟桥前沿阵 地指挥，打退了日军一次又一次的进攻， 29军装备不好，但我们劲头足，打起仗 来很拼命。日本兵武器好，但我们有大刀， 和他们拼刺刀不吃亏。日本兵的‘三八大 盖’(步枪)刺过来，我们的士兵一闪，他 们的枪长，转不过来，我们大刀顺势一砍， 一家伙就把小日本脑壳砍掉了……
国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战 争便如火如荼地展开了。
一二八淞沪抗战
平型关战役
台儿庄战役
百团大战
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2021/3/2
18
这是一个持续的严重事件，而颠 倒了就不能表达出这个事件的严 重性和持续性。
2021/3/2
19
最后一段： 卢沟桥事变拉 开了中国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战争便 如火如荼地展开了。
2021/3/2
20
课堂练习
读一读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
1、1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日 本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
“九一八”事变后——1937年7月7日 深夜——第二天凌晨——当天晚上— —卢沟桥事变的第二天
2021/3/2
11
本文按照 时间 和 事情发展 顺序，生动具体地描述了1937年 7月7日“卢沟桥事变 ”的经过， 揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、 野蛮侵占我国领土的滔天罪行， 讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵 略者的顽强精神。
同仇敌忾 举冒
当 猝不及防 天 晚 抱头鼠窜 上
悄悄 英勇顽强
2021/3/2
16
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系内容谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。
2021/3/2
17
“平津危急！华北危 急！中华人民危急” 这三句话不能颠倒， 因为？
日军
我军
全副武装
喝问
气势汹汹
严词拒绝
首先
奋起还击
2021/3/2
14
（2）细读第二段，画出描写敌我 双方的关键词语，诵读感悟，体会 课文表达的思想感情。
第二天凌晨：
日军
我军
人仰马翻
同仇敌忾
狼狈
举、冒
2021/3/2
15
77
敌军
月 全副武装
日
深 气势汹汹
夜
首先
第
二 人仰马翻
天 凌
狼狈而逃
晨
我军
喝问 严词拒绝 奋起还击
1931年8月，日军借口有一个日本军官在东北失 踪，把大批军队调入东北。9月18日，他们炸毁一段 铁路，并诬赖是被中国军队破坏的。当夜，日军聚
集军队，炮轰沈阳桥军用机场被击毙为 借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，发动“八一三” 事变。
“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶 用心及卑鄙的行径，带有贬义的感情色彩。
2、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄 悄地向卢沟桥进发。
“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、
英勇善战，含有表扬、赞许之意。是褒义词。
2021/3/2
21
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
5 卢沟桥烽火
2021/3/2
1
同学们看了课题，有什么疑问吗？ 1、“卢沟桥烽火”是什么意思？
2、卢沟桥在哪里?
2021/3/2
2
卢沟桥位于 天安门西南十五 公里的永定河上， 它是北京地区现 存最古老的一座 多孔联拱大石桥， 距今已有八百年 历史。
2021/3/2
3
链接相关资料：
【卢沟桥事变前】
烽妄 伪喉
烽火 妄图 虚伪 咽喉
2021/3/2
6
líng lónɡ diē nà jiān
凌聋 爹呐 歼
凌晨 耳聋 爹娘 呐喊 歼灭
2021/3/2
7
❖ 烽火 妄图 伪军 咽喉要道 凌 凌晨 震耳欲聋 哭爹喊娘 呐喊 歼灭 侵占 蚕食 慰 劳 声援 序幕
❖
2021/3/2
8
星光暗淡 万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 奋起还击 人仰马翻 震耳欲聋 鲜血四溅 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 生死存亡 大声疾呼 团结一致 夜以继日 如火如荼
2021/3/2
22
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
23
2021/3/2
12
（1）自由读第一段，读不懂的地方做 上记号。
（2）理解重点词语。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
2021/3/2
13
（1）细读第二段，画出描写敌我 双方举动的关键词语，诵读感悟， 体会课文表达的思想感情。
1937年7月7日深夜：
2021/3/2
4
九·一八事变是指1931年9月18日在中国东北 爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中 国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期， 史称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区 称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲 事变”。
2021/3/2
5
fēnɡ wànɡ wěi hóu
2021/3/2
9
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写“九一八”事变后的局 势和卢沟桥所处的战略地位。
第二段（2-7）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（8-9）：写中国共产党号召全国 人民团结抗战。
2021/3/2
10
快速浏览课文，画出描写时 间的词语，抓住表示时间顺序的 词语，理清事情发展的脉络。