沉痛悼念栟茶中学姚止平校长
江苏省栟茶高级中学校长姚止平事迹介绍
江苏省栟茶高级中学校长姚止平事迹介绍江苏省栟茶高级中学校长姚止平事迹介绍[1]202X年 10月 23日，江苏省栟茶高级中学校长姚止平在赴南京出差途中，不幸遭遇车祸，因公殉职。
姚止平罹难的消息传出后，从如东乡村到全省各地学校，从普通百姓到党政领导，从当地媒体到互联网络，人们都为失去了一位谦恭、勤勉的教育英才而哀痛不已。
10月 27日，如东县数千名干部群众和栟茶中学 6000名师生挥泪为他送行。
从如东县城到栟茶古镇，灵车过处，沿途群众纷纷驻足默哀。
看到遗像上姚止平微笑的样子，许多栟茶群众和栟中学子都失声痛哭 ¡¡姚止平1955年1月25日出生于北京一个干部家庭，其父母都是三十年代参加革命的老干部。
因为父母忙于工作、学习，姚止平从小被寄养在如东栟茶姑妈家，1973年 1月至 1975年 8月下乡插队，1975年 8月加入中国*******，1975 年 8 月至 1977 年 8 月进入如皋师范学习，1977 年9 月至 1984 年 8 月在如东县景安中学任教。
1984 年 9 月，姚止平调到如东县栟茶中学工作，先后担任副教导主任、校长办公室副主任、副校长兼教导主任，1994年1月至202X年1月任校长兼党支部书记，202X年2月起，任如东县教育局副局长（正科级）兼江苏省栟茶高级中学校长、党总支书记。
栟茶镇地处黄海之滨的如东、如皋、海安、东台四县（市）交界处，交通不便，经济基础较为薄弱。
但地处这方土地之上的栟茶中学，却在姚止平的领导下创造了一个乡村教育的奇迹。
学校先后被授予江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、江苏省素质教育先进集体称号， 1998年跻身江苏省重点高中行列，202X年晋升为江苏省四星级普通高中，同时更名为&iexc l;°江苏省栟茶高级中学¡±。
202X年以来，学校本科上线率保持在 92%以上，在全省各级各类普通高中中稳居领先地位。
江苏省栟茶高级中学《学生手册》(最新)
【学校简介】江苏省栟茶高级中学位于黄海之滨、洋口港畔的栟茶古镇。
1928年创建，为江苏省四星级普通高中。
现占地150亩，60多个教学班，师生员工4000多人。
学校师资精良，全国优秀教师、省特级教师、优秀教育工作者、师德标兵、市县学科带头人、骨干教师80多人。
“十一五”期间，学校秉承平民教育理念，弘扬校风育人特色，实施精致管理策略，崇尚关爱人人情结、精诚合作精神和挑战极限意识，以科学思想促高位发展，以普通生源创高考佳绩，被教育专家们誉为“栟中现象”。
高考本一率持续60%以上，本科率持续90%以上，先后有近20名同学以优异的高考成绩被清华大学、北京大学录取，为南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学等10多所省内著名高校优质生源基地。
学校素质教育硕果累累，每年定期举办科技节、环保节、体育节、艺术节等大型系列活动，数百名学生在各级各类竞赛中获奖，为中国青少年素质发展示范基地、中央电视台《异想天开》栏目拍摄基地、全国高中校长培训基地、江苏省著名高中教改成果展示学术交流基地。
学校先后荣获全国教育系统先进集体、江苏省文明单位、江苏省人民最满意的品牌学校、省绿色学校、省德育先进学校、省实施素质教育先进单位、省高考优秀考点、江苏省学生军事训练先进单位等多项荣誉称号。
中央电视台、中央人民广播电台、上海电视台、江苏电视台、《半月谈》、《人民日报》、《中国青年报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》等多家权威媒体对栟中办学经验作深度报道。
近十年来，全国34个省市区4000多所学校近50000人次先后来校参观交流。
止于至善，成于精勤。
展望“十二五”发展之蓝图，全体栟中人将继续以科学发展观为指导，与时俱进，继往开来，不断拓宽创新视野，优化管理思路，增强服务意识，办人民满意的教育，向着更为远大的目标阔步迈进！【校徽】释义：标志以“栟茶”二字的首字母“B”和“Z”为基本创意元素，字母“B”经过艺术加工形似飞扬的旗帜、扬起的船帆；字母“Z”经过艺术处理形似重叠的书本、起伏的波浪。
专家讲座之四--王铁军
专家讲座之四：专业化：现代教师成长的必由之路主讲人：王铁军（江苏教育科学研究院教授，研究生导师，江苏教育学会常务理事，全国教育管理学专业委员会理事，国务院特殊津贴获得者）开场白：很高兴有机会和固镇的校长和老师交流，通过交流使校长和老师都能在教师专业化成长上做点事情。
温总理多次提出教育家办学。
教育家办学是必然。
王湛副部长也说，教育家办学，那就要认清校长的角色，校长的使命与校长的成长。
袁振国院长也就教育家办学谈了看法一、教育家办学1、让懂教育的人办教育。
不懂教育的人办学，危害很大。
文化大革命前后就是很好的例证。
2、自觉探索、遵循教育教学规律。
这个规律那就是学校必须以教学为中心。
3、要坚持学校教育的科学发展、和谐发展、持续发展。
那就要遵守学校教育发展规律，教育是有周期，不能急功近利。
静下心来教书，潜下心来育人。
学校教育有自身特点，无论怎么改革，都必须要做到促进学生发展，促进教师发展，促进学校发展，也达到促进校长自己发展。
校长的成长不是靠工程来打造的，教育家不是培养的，教育家不能批量生产。
课堂上见不到校长，围着名字转，围着桌子转，浮躁是出不了成就的，要平和、平淡，安安静静的办学，认认真真的办学，教育改革也必须是静悄悄的革命，不能是疾风暴雨，教育是慢的艺术，来不得急躁，更不能浮夸。
面对各种诱惑，要学会面对和抵御。
学校要有波澜不惊的生活。
学校管理就像居家过日子，不要轰轰烈烈，平平淡淡才是真。
和谐发展就要使学校均衡发展，教育现代化所面临的最大挑战就是教育如何均衡发展，苏南和苏北是有差距的，安徽和江苏也是有差距的。
苏州、无锡现在把农民工子女进入公办学校学习做为评估的一项要求，但也无法满足越来越多的农民工孩子求学的需要。
留守儿童的教育问题，也是均衡发展的必须要解决的问题。
教育如何持续发展，也是我们现在面临的一个问题。
南京的高考考不过县城，南京就批判南通，对不对。
是谁绑架了儿童快乐的童年？学生在校时间越来越长，办学行为越来越不规范。
十大教育人物小传
十大教育人物小传作者：来源：《江苏教育》2009年第20期斯霞(1910—2004)[生平简历]女，汉族，1910年12月出生于浙江诸暨，小学语文特级教师，著名小学语文教育家，被誉为“小学教育界的梅兰芳”、“中国的苏霍姆林斯基”。
曾任南京市教育局副局长、全国小学语文教学研究会副会长、中国教育学会常务理事、国家教委中小学教材审定委员。
1922年就读于杭州女子师范学校。
1927年毕业后，先后在浙江绍兴、嘉兴、萧山、杭州及江苏南京等地小学任教。
1932年起在中央大学实验学校小学部(南京师范大学附属小学前身)工作，后分别在绍兴第五中学附小、嘉兴县集贤小学、肖山湘湖师范、南京东区实验小学、中央大学实验小学、南京师院附属小学等任职。
新中国成立后加入中国共产党。
曾被评为全国三八红旗手，当选过全国人大代表、江苏省劳动模范、全国劳动模范。
[主要贡献和实践]斯霞老师一生执教68年，是我国基础教育界教龄最长、功勋卓著的教师。
在漫长的教师生涯中，她多次放弃跳槽和升官的机会，始终坚持做小学老师。
她担任国家教委中小学语文教材审查委员会成员10年，为我国小语教学和国家小语教材的建设作出了重要贡献。
上世纪五十年代，她创造出“字不离词、词不离句、句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法，大面积、高效率地提高了识字教学的质量。
她教导的学生在两年内就认识了2000多个汉字，读了174篇课文，在当时国内小学教育界首屈一指。
上世纪六十年代，经专家学者总结、论证，斯霞的“以语文教学为中心，把识字、阅读、写话三者结合起来”的小学语文教学法，在全国产生广泛影响。
她提倡“童心母爱”，以一颗童心，爱学生之所爱，乐学生之所乐，悲学生之所悲，用爱陪伴学生成长，终其教育生涯，把全部的爱献给了孩子。
退休后，她仍一如既往地每天到学校做力所能及的工作。
在斯霞的身上始终蕴藏着慈母般的温情，流淌着爱的暖流。
新华社1963年播发的通讯《斯霞和孩子》向国内外传扬了她的感人事迹。
拟当选的新一届县名校长、名校长培养对象、名教师、
高中语文
如东高中
刘鹏
骨干教师
高中物理
掘港高级中学
董卫娟
骨干教师
高中历史
双甸高中
冒乃俊
骨干教师
高中数学
丰利中学
周网称
骨干教师
高中体育
如东高中
杨晓云
骨干教师
高中音乐
丰利中学
蔡芝清
骨干教师
高中语文
马塘中学
王飞
骨干教师
高中物理
岔河中学
张志祥
骨干教师
高中物理
如东高中
周爱红
骨干教师
高中政治
栟茶高中
孙卫华
童店初中
孙卫忠
骨干教师
初中语文
兵房初中
陆雨晴
骨干教师
初中语文
直夫初中
张存智
骨干教师
初中语文
邱陞中学
孙建发
骨干教师
初中语文
景安初中
徐梅
骨干教师
初中数学
童店初中
谈玲
骨干教师
初中英语
石甸初中
陈相
骨干教师
初中英语
童店初中
季辉
骨干教师
初中物理
实验中学
陈卫东
骨干教师
初中化学
实验中学
顾新利
骨干教师
初中历史
马塘中学
小学语文
潮桥小学
支小波
学科带头人
小学语文
浒澪小学
周建峰
学科带头人
小学信息
洋口小学
缪永红
学科带头人
小学英语
掘港小学
缪陈海
学科带头人
小学英语
掘港小学
冒金彬
学科带头人
平民校长姚止平_650字
平民校长姚止平_650字我的老家在千年古镇——栟茶。
说起栟茶，如东县栟茶高级中学绝对是一阵亮丽的名片。
这所地处如东“西伯利亚”的普通高中，虽然没有一流的设施、一流的生源，却不断创造出一流的办学业绩，高考成绩令人瞩目，而创造出这一奇迹的就是五年前因公殉职的平民校长——姚芷平。
姚校长一九五五年出身于一个高干家庭，父母因为工作繁忙，从小时候起，他就被寄养在姑妈家，虽然姑妈家生活清苦，但管教甚严，从小就教育他做一个对社会有用的人。
姚校长自一九九三年任栟茶中学校长以后，学校发生了翻天覆地的变化，校内楼房林立，教学楼、体育馆、图书馆规划有致。
姚校长可谓桃李满天下，我的爸爸也曾是姚校长的学生，在爸爸眼里，姚校长生活俭朴，是一位平民校长。
到现在爸爸还清楚地记得，当初许多老师早已搬进了宽敞明亮的新房，而姚校长依然住在学校东北角的一栋最旧的楼里，而且在四楼顶层一角，冬冷夏热。
对此，身为校长的他一点怨言也没有。
老师们都劝他装上空调，可他总是笑笑，摇摇头，他说：“如果把装空调的钱用在资助贫困学生身上，用处将更大。
”“让每一个学生享受平等教育，让每一个人都享受成功的喜悦！”是姚校长始终坚持的理念。
还有一件事，爸爸到现在还记忆犹新：那一年开学，他们班有一位叫陈斐的新生迟迟没来，班主任经了解得知他的家庭特别困难，父亲患病失去劳动力，母亲患精神病，生活不能自理，家中还有一个年逾古稀的奶奶。
姚校长听说后，二话没说，立即决定资助这个孩子完成学习，包下了他三年学习、生活的全部费用，后来他顺利考上了大学。
每次同学聚会，陈斐总会说，是姚校长给了他学习的机会，圆了他的大学梦。
姚校长的一生虽然没有留下什么豪言壮语，却似“润物细无声”的春雨滋润着栟中学子、教育着栟中学子、感染着栟中学子！。
大道之行也,任重道远
大道直行也，任重道远——栟茶、镇江归来有话说11月4日~7日，我们一行9人参观了江苏栟茶高级中学、栟茶茗海中学、镇江一中，通过校方领导介绍、深入班级听课、零距离与备课组老师交流，让我们感触颇多、收获颇丰。
名校的科学精细化管理、教师的敬业精神和娴熟的业务技术，学生的守纪与学习的拼搏精神，都给我们很大的启发和激励。
其间，一行人听得仔细、记得认真，带回了一些宝贵的资料，为以后我校智慧校园建设、备课组建设、教育教学常规管理工作、校史馆建设等，无疑会提供一些有益的借鉴。
同时，也切实认识到了自身存在的差距。
下面，结合体会，就此次参观学习情况做一些简单的汇报和交流。
一、栟茶中学江苏省栟茶中学是南通市如东县的一所普通的乡村高中，创建于上世纪20年代，是如东建校最早的一所中学。
在江苏教育界流行一句话，江苏高考看南通，南通高考看如东。
仅以2007年高考为例，南通市报名人数不到江苏省的十分之一，江苏省前10名的考生中，南通考生却有4人，江苏省650分以上的高分层人数、一本达线人数、二本达线人数均超过江苏省07年各档人数的百分之二十。
在栟中第一次听到一个词，叫“集体颁发通知书”，就是因为栟中每年一次性考取南京大学的人数太多，校方专门派人到栟中为录取学生举行录取通知书颁发仪式。
大家都知道如东中学很有名，栟茶中学的招生还在如东中学之后，近年来高考成绩连创辉煌，本科达线率达到95%，被国内教育界称为“以二流生源创一流佳绩”的神话，用这次同时到栟中学习的江苏盐城八中校长的话来说，就是创造了“让上帝敬畏”的成就。
在学校发展中，学校的管理经历了从简单到规范，从规范到精细，从精细到精致的发展历程，达到在精致化教学管理中大面积提高教育教学质量，不断提升学校办学品味的目的。
（一）把思想引领作为对精致管理的首要追求教学管理首先是思想的管理。
在栟中，思想引领是根本，精致管理是表现，只有用正确的、先进的思想和理念来统领广大教师，才有可能实现教学的进步和发展。
江苏省教江苏省教育科学_十一五_规划2006年度课题名录
青年（立项）
NTQL287
如东县职业高级中学
职教语文研究性学习的实施策略研究
佘爱民
青年（立项）
NTQL288
如东县实验小学
小学语文课堂教学的评价艺术研究
陈炳慧
青年（立项）
NTQL289
如东县实验小学
在书香班级活动中提升小学生语文素养的研究
韩士新
青年（立项）
NTQL290
如东县掘港小学
小学数学教学生活化研究
李志康
重点自筹
JSZC033
如东县实验中学
博客与教师专业成长研究
唐国均
重点自筹
JSLX111
江苏省栟茶高级中学
栟茶中学校风育人机制研究
缪铭
立项
JSLX135
江苏省如东第一职业高级中学
中等职校全真型实习基地的多元开发与利用
余飞
立项
JSLX285
如东县教育局
如东县农村民办幼儿园教师生存状态的研究
唐海燕
立项
JSLX286
如东县教育局
“五小活动”与教师“草根化研究方式”的习得研究
陈震
立项
JSLX287
如东县马塘小学
新课程背景下小学教师实践智慧的生成研究
曹爱东
立项
JSLX288
如东县掘港镇群力幼儿园
幼儿早期阅读素养多元途径的培养研究
朱鸿菊
立项
附件2：
南通市教育科学“十一五”规划2006年度课题名录
编号
申报单位
钱宝泉
单位重点
RDDZ008
掘港镇童店小学
小学生自主学习的策略研究
季银华
单位重点
RDDZ009
掘港镇九总幼儿园
学习姚止平
学习姚止平，在平凡的岗位上创造不平凡的事业最初知道“姚止平”这个名是因为他的一句话——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单”。
我很喜欢这句好话，并把这句话作为自己的座右铭，但也仅仅是知道这句话而已，对姚止平校长了解的并不多。
近来我们学校组织全体教师认真学习了姚止平校长的先进事迹，我们对他的先进事迹有了更深的了解。
姚校长出生于高干家庭，但他毅然决然地放弃了几次去北京发展的大好机会，婉言谢绝了多次高薪工作的机会，始终把办好栟茶中学这所农村学校，让普通农家子弟受到良好教育，当成了自己毕生的追求。
在当今改革开放的形势下，竞争越来越激烈，人们越来越愿意将自己无法成功的原因说成没有机会、缺少机会。
但姚止平却放弃了许许多多难得的大好机会，但他却成功了，我想他成功的原因就是找到了自身价值的最终追求，那就是“一切为了农家孩子”，把学生的利益放在首位，几十年如一日的为学校、为学生。
工作不分贵贱，每一个在不同岗位工作的人，只有找到自己工作的真正出发点和归宿点并为之奋斗，那每个人都会创造不平凡。
姚校长就是在这个普普通通的农村高级中学的校长岗位上创造了一个乡村教育的奇迹：1998年跻身江苏省重点高中行列，2004年晋升为江苏省四星级普通高中，同时更名为“江苏省栟茶高级中学”。
2003年以来，学校高考本科上线率保持在92%以上，在全省各级各类普通高中中稳居领先地位。
只求事业不求闻达，这恐怕是许多人难以企及的，也是我应该追求的！栟茶中学一个地处南海之滨农村集镇的普通高中因突出的教育教学质量成了江苏省的知名学校，以长期以来良好的校风育人特色成为江苏教育的知名品牌，都是因为姚止平校长管理有方。
管理确实是一门高深的科学，好像离我很远，但仔细一想，其实管理就在身边，而且，每个人每天都在工作中生活中进行着不同的管理。
管理得好，生活工作就会有序、高效，所以作为中学教师的我更要努力学习先进、科学的管理班级的方法。
学校参观心得体会15篇
学校参观心得体会15篇为您带来的是教师参观学校心得体会，希望对您有所帮助。
3月16日随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里用心灵讲述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗诵，小品，相声，辩论赛，小组展示等多种形式交相辉映。
“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌上，板凳上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。
杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。
这样的课堂：没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的“谆谆教导”。
课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认。
这里的.课堂完全是学生自觉的激情投入。
他们爱课堂，爱知识，爱学习。
他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见。
杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应该归功于他们学校的一套行之有效的教学模式—“三三六”教学模式。
“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。
三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；.课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。
只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义。
预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨。
展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力。
展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。
精致管理
“精致管理”，从字面上理解，我认为“精”含有“精华”和“聪明”、“智慧”这两层意思；“致”表示“达到”、“到达”的意思。
精致管理就是最精华的管理，最聪明、智慧的管理，是去除了无效的管理，是去除了多余和繁琐的一种管理。
“精致化”不能简单等同于管理者做的事情多和少。
精致化管理也不能简单地等同于精细化管理和制度化、法制化管理。
当我们看到一所学校窗明几净，每件事情都有专人负责，有具体的要求，做到了人人有事做，事事有人做，这只能够说明该校管理做到了精细化了；当我们看到一所学校制度完善并执行得好时，我们可以认为该校管理制度化了。
但是否达到精致化，还需要看其他方面的综合评价。
那就是看它的管理：是否是一种追求卓越，精益求精的管理境界，实现至真、至善、至美的理想目标；是否是注重过程和细节的管理，以精致化思想为指导的管理，围绕学生的发展精心设计，精心安排，精心组织，能使学生受到潜移默化的教育，是优质教育的必要保证；是否是追求卓越，提升品质的“精致文化”，其价值取向是否是科学精神与人文精神的融合。
那么，作为一名校长，该如何走好精致管理这条路，在细节中彰显自己的管理智慧与才能呢？精致管理首先要将精准的目标瞄向学校的发展内涵，找到适合自己学校发展的道路，精耕细作，精益求精。
江苏如东县的栟茶中学是一所普通的乡镇中学，其生源并不是最好的，师资也不是最优秀的。
然而，在七十多年的办学历史中，出了许多优秀人才。
年年攀升的升学率更是叫人肃然起敬，像南京大学这样的一流高校在该校录取学生时，通知书不是一封封地邮寄，而是由南京大学的副校长带队专程送达。
“精致管理”就是栟茶中学姚止平校长最基本的学校管理理念。
姚止平校长在接受中央电视台“新闻调查”记者采访时，曾这样说：“在我们学校硬件不比人家好，我们师资力量也不比人家强，我们生源也不是一流，我们靠什么取胜呢？我们就靠我们把应该做的事情做得最好。
管理一个学校，要提出什么新的口号，我觉得我一个农村校长不大可能，但是我们把一些大家都认识的、常规性的道理，都做好了做得到位，那么我们就可能达到我们最理想的成绩。
南通学习报告和感想
七、教学管理。（核心）
1、集体备课。 2、成绩分析。 3、教学研究。 4、不同课堂的上课思路。 5、注重听评课。 6、掌握学情和作业批改的方式。 7、精抓学习重要阶段和突出问题。
1、集体备课。
（1）实施步骤。 第一步是在每学期开学之初有一个总体规划。 第二步，按顺序每课指定的备课人要变成主讲人，提前一周拿 出导学案和主讲内容。 第三步是个性复备。
复习课
一般特征： （1）构建体系（2）合作探究（3）应用拓展
注意点：
（1）重要考点的思维关键处，要尽量让学生总结； （2）学生笔记要有独立思维的亮点； （3）切记照搬新授笔记的简单重复和低空扫描。
讲评课
一般流程：
（1）自主订正，查找错误 （2）典型呈现，分析错误 （3）合作探究，纠正错误 （4）精评提炼，升格错误 （5）变式巩固，反思错误
3、注重教学研究
2016年底都在传17年高考录取政策会发 生重大变化，即一本扩大学校范围，二、三 本合并。我们这边仅仅是传，因政策没有最 终落地，大多数学校没有改变原来教学思路。 但如东教师发展中心却探寻和研究相关政策， 得出了肯定改变的结论，并运用大数据分析 16年的高考招生数额分配来得出2017年的高 考数额理论分配数，利用这些结论很快调整 教学，提高一本指标，放松选修教学，加大 语数外三科教学。现在这个政策已经落地， 也就是说南通这边比我们早6个月领会了高考 改革方向，这是一个多大的差距。
国家从十五大强调中学教学的核心是“立 德树人”，他们竟然能从习题当中研究出成 套的思想，提出了 “一体四层四翼”理论 （通过PPT展示），敏锐的把握住了高考命 题方向，也提升了教师的理论水平和思想水
一是本一批次计划的增加
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音容宛在,笑貌犹存
音容宛在,笑貌犹存
顾梦飞
【期刊名称】《天风》
【年(卷),期】2018(0)10
【摘要】敬爱的傅先伟长老息了他的劳苦,安然回归天家,永远离我们而去了。
他的离开是那么突然,直到今天,我和大家一样,都难以相信也难以接受这是真的。
因为他的音容宛在,他的笑貌犹存。
这些天我们开会,走进会议室,看着他常坐的那把椅子,现在空荡荡的,恍惚中好像看见他和从前一样,端坐在那里,打开工作笔记本和记得密密麻麻的记事本,不紧不慢地说：＂好,我们开会。
我先说几件事……＂然后带领我们讨论事工,研究工作。
【总页数】1页(P10-10)
【关键词】会议室;记事本;笔记本
【作者】顾梦飞
【作者单位】中国基督教三自爱国运动委员会
【正文语种】中文
【中图分类】TP316.7
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”——陶渊明《归去来兮辞》 [J], 龚定向;
2.音容宛在风义犹存——简记四川省文史研究馆的几位老前辈 [J], 文史成
3.音容笑貌犹存影像纪录写真怀念均瑶 [J], 张居生
4.“音”容笑貌,“谱”照大地 [J], 吴玉芬
5.音容宛在遗教犹存——回忆郭老与北图二、三事纪念郭老逝世一周年 [J], 戚志芬
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2018年学习“最牛”校长叶志平先进事迹有感-word范文模板 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==学习“最牛”校长叶志平先进事迹有感学习“最牛”校长叶志平先进事迹有感——张景玉一个平凡的人，确实是“最牛”之人。
他的种种事迹令我肃然起敬，同时，反思自我，我不禁想谈谈自己的一些思考：究竟怎样的人生才会有价值与意义？高高的地位？丰厚的薪水？叶志平的事迹告诉我们：平凡的人生，同样能够成就伟大的人生。
叶志平校长在安县桑枣中学一干就是33年，把自己最宝贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地，而他就在那偏远之地成就了人生；在党中央的号召下，一批批青年大学生也从繁华的城市奔向经济、教育相对落后的西部，让自己的人生充满价值而无怨无悔。
可见，实现人生的价值，是不分职业贵贱、地区贫富、地位高下的，平凡的岗位同样能成就伟大的人生。
我们要树立正确的人生观、价值观。
人生观、价值观总是决定一个人的思想，进而也决定一个人在工作、生活如何行动，作为教师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观、价值观非常重要。
叶志平，他以山里娃的快乐幸福的成长为己任，以山里娃的学习进步为目标，以山里娃能安全学习为根本，在5.12地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来十分偏僻落后的地方。
我们常说，教师要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清贫，叶志平他就是这样，他活得很开心，很充实。
人生匆匆几十年，能让我们蹉跎的岁月有几何？难道你能说叶志平，这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人，他的人生没有意义、没有价值吗？我认为，人生是否有价值，价值能否实现，关键要给自己定好位。
好高骛远，不切实际，朝秦暮楚，三心二意，是不会有成就的。
“责任高于一切，成就源于付出。
”这是叶志平校长永远的人生理念。
如今，他因操(文章转贴自实用工作文档栏目) 劳过度而脑溢血离开了我们，作为一个教育工作者，既为有这样一个同行而感到自豪不已，也为他的霍然离世而悲痛叹惜不已。
咬定青山不放松——栟茶中学校长姚止平采访记
师德学习内容摘要咬定青山不放松——栟茶中学校长姚止平采访记一、京城走出的“平民校长”姚止平1955年出生在中南海一个高干家庭里，在扎根农村的四十多年中，姚止平校长始终怀着平常的心态、朴实的情怀，他总是说，栟茶运河的水养育了他，特别是插队到农村与老百姓同吃、同住、同劳动的那段时间，他深深地折服于农民朋友们对他的那种真诚与朴实，于是在他从教的那一刻，教好老百姓的子女，为老百姓的孩子排忧解难就成了他人生的信念。
在他做校长的十多年中，老师、家长、学生都深切地体会到这位“平民校长”对农家子弟的关爱与真情。
学校制定了贴补贫困学生的一系列的政策，给贫困生发路费，每月200元的餐费定时打到特困学生的就餐卡上，师生们遇到困难，总会想起姚止平校长。
孪生兄弟吴双茂、吴双盛家庭经济困窘，来校报到时父子三人都穿着鸡饲料广告衫，姚止平校长和行政一班人商量决定减免部分学费，并让班主任在学习上、生活上给予更多的关心。
在两兄弟一个录取南京大学、一个录取北京大学，家长一筹莫展的时候，姚校长带着学校和兄弟单位上万元赞助费，来到吴家，并在多家媒体上做了宣传，倡议社会上的热心人为他们慷慨解囊，使他们顺利地渡过了难关。
姚校长常说：“家长信任我们，把孩子送到我们这儿来学习，教好孩子就是我们最大的责任，我们没有任何理由让一个孩子失去健康发展的机会。
”二、管理有方的“智慧校长”一流的教学质量使栟茶茶中学成为江苏大地上的一匹“黑马”。
能让二流的生源取得一流的发展，既得益于良好校风的熏陶与高效的教育科研等综合因素功效的放大，更是与当家人的精湛管理艺术分不开的。
1、咬定青山不放松——质量一流，创造教育奇迹姚校长常在全校教职工会议上说，教学质量是学校的生命线、生存线，更是广大人民群众的期望之所在。
办好学校，培养人才，让更多栟中学子考上大学、考上名牌大学，就是用实际行动贯彻“三个代表”的重要思想，维护最广大人民的根本利益，满足人民群众对优质教育资源的需要。
云中学子沉痛悼念吴生元教授
云中学子沉痛悼念吴生元教授【编者注】我校在中医药人才培养模式改革探索实践中，为缅怀首任校长吴佩衡先生创校贡献，继承扶阳学派学术思想，弘扬先贤作育英才、济世惠民之精神，分别于2014级始创以吴佩衡先生命名的中医学专业“佩衡班”、以云南明代著名医药学家兰茂命名的中药学专业“兰茂班”，至今已连续招生三年。
吴生元教授系吴佩衡扶阳学派学术传承人重要代表，生前多次与“佩衡班”师生坐而论道，对后学师生勉励有加。
惊闻吴老与世长辞，“佩衡班”师生深感悲痛，追忆往昔，吴老言传身教之情景，历历在目，莘莘学子赋辞以悼之。
2014级“佩衡班”江月同学痛挽吴生元教授：《悼吴老》三秋肃杀，霪雨不绝，冬日凄惶，杏林呜咽。
惊闻，吴师生元辞世之噩耗。
天穹崩摧，神州医界痛失巨擘；星火坠海，佩衡学子泪洒青衫。
先生嫡传扶阳世家，悬壶济世；昆滇之畔生民大幸，妙手回春。
大医精诚，辩证精用火神兵将；宅心仁厚，云贵蜀山黎黍得荫。
理法方药，国医衣钵正伺选后辈才俊；桂附姜枣，仁德方技恰好传有缘髦士。
名门世家，良医高第。
庭训幼承家学溥，属学无辍伤寒精。
灵书九卷，玄机妙法悟圆通，仲景越人，医法真传藏恒论。
敷扬钦安弘旨，妙合东垣之说；活用主帅生阳，巧护胃气存阴。
杏林五十春秋淹，附君姜臣沉疴起；半生科研未有穷，西学中用真效证。
甲午之年，为追仰先公佩衡肇起云中岐黄之光，设佩衡班于斯载。
高山仰止，弱冠之龄忝蒙此号，景行行止，承先生谆谆垂训“置身需向极高处，举首还多在上人”。
矍铄精神，徐行缓步，仍历历在目；滇中方言，轻语朗笑，尤句句在耳。
晚钟轻徊，吾辈临文咸掩涕，杏林冬雨，同学思贤皆恸泣。
弥生来，神无去；草木滋长拯元黎，神聚初云携魂翊。
天待晴，雨待霁；英灵已登蓬莱域，馨德犹化人间雨。
2014级佩衡班刀正平同学挽悼吴生元教授：《悼念吴生元教授》吴生元老辞世，举界悲思。
今有佩衡学子，特致挽词。
日前天色昏暗，微冷，余慌于琐碎，未觉无异，忽闻吴老仙去，惊愕惘然。
犹忆初见当年，精神所在，语笑皆然，适我辈殊荣，恰吴老术业有道之当时，呈扶阳法业之悉数，有幸闻吴老之道法，甚为贵也。
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王继兵同志的事迹材料王继兵同志1991年6月大学毕业，同年8月参加工作，南京航空航天大学行政管理硕士毕业，受聘为南师大硕士生导师。
先后担任如东县双甸高级中学、栟茶高级中学校长，现任江苏省如东高级中学校长。
2006年至2009年兼任如东县人民政府教育督导室副主任、如东县教育局副局长等职。
该同志为中学高级教师，中学教龄22年。
该同志坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感，公正廉洁，作风民主，团结协作，深受教师职工和学生信任。
该同志具有先进的教育理念、开拓创新的精神，遵循教育规律和人的成长规律，切实推进素质教育，推动教育教学改革，带动广大教师进行改革探索，在形成学校办学风格、提高教育质量方面取得显著成绩，先后于1999、2002、2007年受到如东县政府嘉奖。
该同志注重学习钻研，积极参加在职专业进修和行政管理培训学习：2003年曾被选拔赴英国参加江苏省首批英语骨干教师培训者培训，2003—2005年先后参加江苏教育学院干部培训学院组织的校长任职资格培训和校长提高班培训学习；2006年参加国家教育行政学院组织的基础教育改革动态培训；2009年以来，连续四年参加如东县教育局组织的赴清华大学、复旦大学、浙江大学、陕西师大等如东县校长培训班学习；2010年，带领学校11名英语教师赴北京外国语大学参加英语教师专业素养提升培训；2011年参加教育部中小学校长远程培训；2012年，参加教育部校长培训中心组织的第三届长三角名校长高级研究班学习。
2011年被评为如东县教育系统“读书先进个人”；2009年，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台之前，参加省教育厅组织的“我为纲要建言献策”征文，撰写的《立足农村发展实际大力推进农村教育》一文获得一等奖；该同志具有厚实的教育理论基础，较强的教育科研能力和科研组织管理能力，在推进学校教育教学研究方面取得显著成效。
坚持一线教学，积极参加教育科研，其中江苏省教育科学规划重点课题《中学生态型德育的实践研究》已经结题并出版专著《生态型德育〃中学德育工作新走向》；江苏省教育科学规划重点资助课题《普通高中非高考科目教师自主发展现状调查及策略研究》、江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《高中语文生态课堂建设研究》均已开题，正在研究之中。
南通中学、南通栟茶中学考察学习报告
应试教育中国的中小学教育是围绕高考这个指挥棒，所以高考制度不改，教育必然是应试教育。
为什么高考制度不改呢？因为中国人历来追求的是考试面前人人平等，从封建科举时代就有这样的传统。
西方式的水平测试+平时成绩+推荐等等的进学途径，内在包含着不平等性和不公开性，但由于西方社会普遍的平等和公开公正，这种劣势也就得到了一定程度上的弥补。
而中国社会本来就存在着大量的不平等，不公开、不公正，在这种社会背景下，高考是社会竞争中最平等、最公开、最公正的一个部分，无论出身、社会背景，所有考生在分数面前是相对平等的、根据考分报考、招生是相对公正、公开的。
如果取消高考制度，改为美国式招生制度，自然有利于引导中小学推行素质教育，但那样穷人的孩子其平等受教育的权利又如何得以保证呢？所以，应试教育的存在，不仅仅是一个教育的问题，更是一个社会环境的大问题。
1、应试教育下，老师非常注重课本的研读、挖掘。
素质教育下，学生的时间多了，老师指导的时间少了,所以容易使老师懈怠，认为给学生时间阅读自学就是素质教育。
其实正好相反，素质教育下老师更应该加强应试教育下对课本精心研读的习惯。
2、应试教育下，老师对学生的管理非常严格。
素质教育下，学生自由时间增多，教师随之松懈，认为素质教育就是让学生自由放任，产生‚放羊式‛心里，所以管理松懈，学生自由散漫。
3、应试教育下，学生训练得当，做题有章。
虽有苦海翱翔，汪洋挣扎之说，但如能把握好‚度‛实不为一个增深理解、巩固知识的很好的方法。
素质教育下，学生很少做题，学情老师都不知道，学生更是无暇关心。
南通中学、南通栟茶中学考察学习报告南通中学、南通栟茶中学考察学习报告北郊中学张耀奇吴举宏一、情况简介为学习南通市教育改革的成功经验，2006年元月5日至6日市教育局组织我市20多位中小学校长和副校长，先后到南通栟茶中学、南通中学参观学习。
南通栟茶中学创办于1928年，位于如东、海安、东台三县交界处，1997年成为江苏省重点中学，2005年1月被批准为江苏省四星级高中，2005年5月冠名为‚江苏省栟茶中学‛，现有6000多名在校学生，320多名教职工。
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沉痛悼念栟茶中学姚止平校长
沉痛悼念栟茶中学姚止平校长
打开（宽容）博客惊闻噩耗，如东县教育局副局长、如东县栟茶高级中学校长姚止平在出差途中不幸遇车祸！心头不禁为之一震！开始还怀疑有人在恶搞，但实实在在的文字使人不得不相信，虽没谋面，但久闻大名，我们学校去年还去栟茶中学参观学习！惊闻噩耗，痛哉！痛哉！
附（宽容）博客：
栟茶中学姚止平校长遇车祸！
此为姚止平校长生前照片
下午惊闻噩耗：如东县教育局副局长、如东县栟茶高级中学校长姚止平在出差途中不幸遇车祸！心头不禁为之一震！朋友们可以到网络上搜索到姚止平校长的相关介绍。
在教育界有这样的一种说法：全国的教育看江苏，江苏的教育看南通，南通的教育看如东。
而这种说法，也与姚校长等如东教育人士的不懈努力密不可分。
正是有他们的共同努力，栟茶中学以二流的生源能考出一流的成绩；也正是有他们的共同努力，栟茶中学以校风育人、以素质育人的经验也闻名遐迩。
作为栟茶中学毕业的学生，我与姚校长的接触并不是很多。
因为在我中学毕业时，姚校长还没到栟茶中学工作。
对他的一些了解，也是在参加工作后从传媒的一些宣传报道得知的。
但每次回母校，看到的是巨大的变化、骄人的成绩，心中也油然而生起自豪和骄傲。
我常以“我是栟中人”为荣，更以“我是栟中人”的标准要求自己。
母校的一切都会让我们每个栟中人如此地关注！
姚校长的辞世，是如东教育的一大损失，更是整个教育事业的一大损失！
谨以此文为姚校长祝福：姚校长，望您一路走好！。