人教版高中语文必修4 信条
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10.3《信条》课件人教版高中语文必修四第三单元
信条
罗伯特·富尔格姆
作者简介
❖ 罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。
在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、 IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒 吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子 住在西雅图的一座船屋里。 ❖ 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
❖ 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道 的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾 成为美国年度第一号畅销书。
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要 愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧， 快乐的日子就会到来。（普希金）
生命苦短，只是美德能将它传到遥远的 后世。（莎士比亚）
❖ 在一切日常琐事上，聪明不在于知道应 该做什么，而在于知道应该先做什么，后 做什么。（列夫·托尔斯泰）
❖ 一个能思想的人，才真是一个力量无边 的人。（巴尔扎克）
讨论交流
“文章合为时而著，歌诗合 为事而作。” 任何文学作品都 会有所针对，你认为富尔格姆 的这篇文章，针对了当前社会 的哪些现象或问题？
在《巴尔狄摩太阳报》中评价富尔格 姆的这篇文章说：“一剂对付在这个危 机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧 的良药。” 富尔格姆的这篇短文即包含
了一个人一生所必须奉行的准则，又包 含了如何构建一个公平、和谐、温暖的 社会的博爱思想和人权意识。这是一个 伟大的人，他的思想如果可能被更多的 人读懂，将会改变全人类、全世界，甚 至从人类社会到自然界的生存现状。
要承认奇迹。有很多东西我们没有 办法说清楚是怎么回事，为什么， 可是，事实就是这样。也许我们还 没有办法探究出它为什么这样，可 是它已经是这样了。那么对于这个 规律，我们就要遵守，要承认它， 尊重它。
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚 或那粒种子，它们都会死去。我们也 会。
罗伯特·富尔格姆
作者简介
❖ 罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。
在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、 IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒 吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子 住在西雅图的一座船屋里。 ❖ 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
❖ 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道 的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾 成为美国年度第一号畅销书。
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要 愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧， 快乐的日子就会到来。（普希金）
生命苦短，只是美德能将它传到遥远的 后世。（莎士比亚）
❖ 在一切日常琐事上，聪明不在于知道应 该做什么，而在于知道应该先做什么，后 做什么。（列夫·托尔斯泰）
❖ 一个能思想的人，才真是一个力量无边 的人。（巴尔扎克）
讨论交流
“文章合为时而著，歌诗合 为事而作。” 任何文学作品都 会有所针对，你认为富尔格姆 的这篇文章，针对了当前社会 的哪些现象或问题？
在《巴尔狄摩太阳报》中评价富尔格 姆的这篇文章说：“一剂对付在这个危 机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧 的良药。” 富尔格姆的这篇短文即包含
了一个人一生所必须奉行的准则，又包 含了如何构建一个公平、和谐、温暖的 社会的博爱思想和人权意识。这是一个 伟大的人，他的思想如果可能被更多的 人读懂，将会改变全人类、全世界，甚 至从人类社会到自然界的生存现状。
要承认奇迹。有很多东西我们没有 办法说清楚是怎么回事，为什么， 可是，事实就是这样。也许我们还 没有办法探究出它为什么这样，可 是它已经是这样了。那么对于这个 规律，我们就要遵守，要承认它， 尊重它。
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚 或那粒种子，它们都会死去。我们也 会。
高中语文 《信条》课件 新人教必修4(方案).ppt
演示课件
艺术特色
• 《热爱生命》 ： ① 以议论为主，间有叙述 ② 对比论证的运用 ③ 语言正统
演示课件
艺术特色
• 《人是一运用
① 从小事入笔，小中见 大，平凡中寓深意
② 语言简洁而富有警示意义
② 语言透彻，简洁，语 义丰满，富有渗透力
演示课件
要承认奇迹。有很多东西我们没 有办法说清楚是怎么回事，为什 么，可是，事实就是这样。也许 我们还没有办法探究出它为什么 这样，可是它已经是这样了。那 么对于这个规律，我们就要遵守， 要承认它，尊重它。 演示课件
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚 或那粒种子，它们都会死去。我们也 会。
死亡。凡是生命都是 自然的奇迹。要承认、 要尊重、要热爱所有 的生命，更要热爱珍 惜自己。
演示课件
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
• 人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最 难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂 的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎 样做人，在当代社会生活中越来越没有固定 的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。 作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、 幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如 文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明 了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去 实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者 就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实 践了幼儿园中学到的演那示课些件 基本的信条。
信条 富尔格姆 演示课件
• 罗伯特•富尔格姆 美国当代作家、哲学家。
在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM 公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、 绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座 船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 • 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》 这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一 号畅销书。
艺术特色
• 《热爱生命》 ： ① 以议论为主，间有叙述 ② 对比论证的运用 ③ 语言正统
演示课件
艺术特色
• 《人是一运用
① 从小事入笔，小中见 大，平凡中寓深意
② 语言简洁而富有警示意义
② 语言透彻，简洁，语 义丰满，富有渗透力
演示课件
要承认奇迹。有很多东西我们没 有办法说清楚是怎么回事，为什 么，可是，事实就是这样。也许 我们还没有办法探究出它为什么 这样，可是它已经是这样了。那 么对于这个规律，我们就要遵守， 要承认它，尊重它。 演示课件
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚 或那粒种子，它们都会死去。我们也 会。
死亡。凡是生命都是 自然的奇迹。要承认、 要尊重、要热爱所有 的生命，更要热爱珍 惜自己。
演示课件
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
• 人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最 难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂 的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎 样做人，在当代社会生活中越来越没有固定 的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。 作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、 幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如 文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明 了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去 实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者 就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实 践了幼儿园中学到的演那示课些件 基本的信条。
信条 富尔格姆 演示课件
• 罗伯特•富尔格姆 美国当代作家、哲学家。
在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM 公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、 绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座 船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 • 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》 这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一 号畅销书。
人教版语文必修四教案 信条教案
人教版语文必修四教案信条教案
人教版语文必修四短文三篇《信条》教案
[教学设想]
针对本次论坛主题“外国文学作品教学”，本文教学意在探讨如何阅读西方随笔，如何从这类文章中汲取精华，学会理性的思考问题，理性的表达见解。
相对中国传统的散文而言，西方的随笔更富于理性，《短文三篇》所选的三篇：蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》、富尔格姆的《信条》，都能体现这一特点。
由于文章表达的都是作者对生命、生活等问题的思考和看法，内容学生并不难理解，而且他们的逻辑思维能力此时也已达到一定的水平，对此类文章也是有兴趣的，但他们阅读的思维习惯还不适应这种内在逻辑性很强的作品。
因此本文教学主要抓住理解西方随笔的内在逻辑性这一方面，并试着运用这种逻辑思维方式来思考和表达问题。
[教学目标]
1．了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。
2．学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。
3．尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。
[教学重难点]。
高中语文 3.10《短文三篇》人生信条(200条)素材 新人教版必修4
人生信条（200条）对金钱:穷则独善其身，富则兼经天下对爱情:缘分＋感觉对朋友:有福同享有难同当对生活:人生得意须尽欢对敌人:以德报怨对自己:你永远都幸福是我最大的心愿没有办不成的事，只有办不成事的人；只有不锋利的斧，哪有劈不开的柴。
有什么样的想法就有什么样的生活，有什么样的选择就有什么样的成果。
你不可以决定生命的长度，但你可以控制生命的厚度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能控制别人，但你可以把握自己。
机会像小偷，来的时候无影无踪，走的时候叫你追悔莫及。
多为成功想办法，不为失败找理由。
应对生活微笑，即使是勉强的。
没有得到的不一定是美好的，正拥有的才最该珍惜。
失意的痛苦是咎由自取的活该。
你要赢得你的人生，就不能患得患失，是不是能赢，尽管去赌，要有无悔的生命，先得有无悔的努力。
人的感情色彩里，还是带些悲愤的好，人没有压力，就会忘乎所以，得意忘形。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
初涉世者的最佳性格是理智，因为理智是自我设计的最好门锁；初涉世者的最佳品质是自控，因为自控是自我塑造的最好监督官。
尽可能少犯错误，这是做人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。
每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。
赢要赢的痛快，输要输的潇洒。
在“21天”里建立自信,让自己从困境中重新掘起。
男人是社会的主体，不管你信或不信。
所以男人应该有种责任感。
25岁之前，请记得，爱情通常是假的，或者不是你所想象的那样纯洁和永远。
如果你过了25岁，那么你应该懂得这个道理。
吃饭7成饱最舒服。
对待女友最多也请你保持在7成。
30岁之前请爱惜自己的身体，前30年你找病，后30年病找你。
如果你过了30岁，你自然也会懂得这个道理。
事业远比爱情重要。
如果说事业都不能永恒，那么爱情只能算是昙花一现.不要轻易接受追求你的女孩。
女追男隔层纱。
如果你很容易就陷进去，你会发现你会错过很多东西，失去很多东西。
人教版高中语文必修4《信条》优质课件
• 问题：读了这两则材料，你有什么感想？
信条
——富尔格姆
本课主要内容
• ，整体感知文意，把握写作思路
• 1、本文主要观点是什么？作者强调的是什 么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。”
• 作者强调的是：强调人与人之间要团结， 要互相关爱，要有集体精神。
二、作者列出这些最基本的信条有什么意义？
明确：作者要论述的话题是关于“怎样生活， 怎样做事和怎样为人”，这是个容量很大的题目， 但他却举重若轻地以开列“信条”的方式“大题小 做”，见微知著，而且讲得机智、幽默，充满温情， 容易为人们所接受正如文章所说，这些信条“贴近 真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十 足的去实践，并获得成功。
• 其他人都从我放在地板上的那本书上迈过 去，而他却拾起那本书并放回桌子上；和 他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐 ，指甲干净。难道你不认为这些细节是极 好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都 不具备，那么有再多的经验和介绍信又有 什么意义？”
• 材料二：在地震发生十余小时后，一位满 脸是血的北川男孩，3岁的郎铮从废墟中被 救出来，就在武警官兵准备把他转移到安 全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手 ，虚弱而又标准的敬了一个少先队队礼。
思考讨论
• 三、研读16条信条，找出你感悟最深的几 条，分析理解他们的内涵，并写出来。
四、拓展提升：
请同学们看一组漫画，结合上述信条， 谈谈你的启示。
•
无“忌”之“痰”
插足
踩猫事件
• 启示：富尔格姆提出的这些人生信条，它 是指导约束人之所以成为人的最基本的规 范，践行这些信条，我们就会养成良好的 行为习惯，内化成优秀的人生品质，提高 自身的道德修养，从而学会做人。不仅个 人一生的方方面面要实践，而且要扩展到 世界与社会政府的行政，世界才会和平， 安定和谐。
信条
——富尔格姆
本课主要内容
• ，整体感知文意，把握写作思路
• 1、本文主要观点是什么？作者强调的是什 么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。”
• 作者强调的是：强调人与人之间要团结， 要互相关爱，要有集体精神。
二、作者列出这些最基本的信条有什么意义？
明确：作者要论述的话题是关于“怎样生活， 怎样做事和怎样为人”，这是个容量很大的题目， 但他却举重若轻地以开列“信条”的方式“大题小 做”，见微知著，而且讲得机智、幽默，充满温情， 容易为人们所接受正如文章所说，这些信条“贴近 真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十 足的去实践，并获得成功。
• 其他人都从我放在地板上的那本书上迈过 去，而他却拾起那本书并放回桌子上；和 他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐 ，指甲干净。难道你不认为这些细节是极 好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都 不具备，那么有再多的经验和介绍信又有 什么意义？”
• 材料二：在地震发生十余小时后，一位满 脸是血的北川男孩，3岁的郎铮从废墟中被 救出来，就在武警官兵准备把他转移到安 全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手 ，虚弱而又标准的敬了一个少先队队礼。
思考讨论
• 三、研读16条信条，找出你感悟最深的几 条，分析理解他们的内涵，并写出来。
四、拓展提升：
请同学们看一组漫画，结合上述信条， 谈谈你的启示。
•
无“忌”之“痰”
插足
踩猫事件
• 启示：富尔格姆提出的这些人生信条，它 是指导约束人之所以成为人的最基本的规 范，践行这些信条，我们就会养成良好的 行为习惯，内化成优秀的人生品质，提高 自身的道德修养，从而学会做人。不仅个 人一生的方方面面要实践，而且要扩展到 世界与社会政府的行政，世界才会和平， 安定和谐。
人教版高中语文必修四 10.3《信条》名师课件
深入探究
1．富尔格姆的“信条”体现了西方怎样的普世价值观 呢？这些信条对我们而言有什么意义？
包含众生平等、公平公正、仁爱、友善、谦卑、 诚信、本分、责任等价值观，养成良好习惯、坚持学 习的生活观，是西方普世价值观的具体体现。
意义：普世价值观中肯定人权和人性、积极向上、不 断前进的精神对社会进步、物质发展，个性彰显具有 非常积极的意义。但不断向外的追求会使得人被欲念 驱使并吞噬，失去自我。故富尔格姆会将“信条”们 放回到平常生活中，提醒人们意识到幼时教育所学得 的东西的重要性，从而回归本心，返朴归真。
整体感知
一、自读课文 要求： 自读课文，边读边勾画你认为寓意丰富
的句子和难以理解的句子。
二、梳理课文结构
作者的行文思路是怎样的？
首先：写自己在幼儿园就学过怎样生活，怎样做事和 怎样为人； 然后：列举了16条信条；再强调不管是个人还是政府 都要遵守这些信条； 最后：强调“当你们出门，到世界上去走走，最好还 是手拉手，紧挨一起”。
解读句意 一、梳理、归类信条
学生自读课文，填表归类信条。
类别
信条
思想
吃东西之前要洗手
怎 样 生
信活
便后冲洗 热甜饼和冷你奶对你有好处
过一种平衡的生活 每天睡个觉 要承认奇迹 它们都会死去，我们也会
良好习惯 西 方
众生平等 普
记住识字课本和一个大大的“看”字 坚持学习
条 世 怎样 公平游戏
公平公正
仁爱，人性，诚信，责任，尊重生命。
3.为何富尔格姆只用“信条”二字为题？如 何理解“信条”的涵义？
“信条”指宗教信仰的条文，也指普遍相信的任何原则 或主张。富尔格姆笔下的信条包括了怎样生活、怎样做 事、怎样为人的行事准则，体现了诚信、平等、仁爱、 公平、负责、谦卑等道德内涵。这些人生准则，既是他 的理想，也是人们追求的并在生活中自觉恪守的人生准 则，同时也是社会的准则。故题目只用“信条”二字。
人教版高中语文必修4：信条
……
团结 奋进 严谨 求实
二十岁之前相信的很多东西，有些 其实到今天也还相信。
譬如国也许不可爱，但是土地和人 可以爱。譬如史也许不能信，但是对 于真相的追求可以无止尽。譬如文明 也许脆弱不堪，但是除文明外我们其 实别无依靠。譬如正义也许极为可疑， 但是在乎正义比不在乎要安全。
团结 奋进 严谨 求实
团结 奋进 严谨 求实
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步！
团结 奋进 严谨 求实
作业
把表格中的关键词扩充 成一篇400字的小短文，注 意从正反两方面进行论证。
团结 奋进 严谨 求实
品读质疑
最认可的信条 我的理解 认可理由 实例 我的行动 有异议的信条 我的理解 质疑理由 实例 我的行动
团结 奋进 严谨 求实
团结 奋进 严谨 求实
牵一只蜗牛去散步 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快， 蜗牛已经尽力爬， 为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 彷佛说：“人家已经尽力了嘛！” 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
9.便后冲洗。 10.热甜饼和冷牛奶对你有好处。 11.过一种平衡的生活。 12.每天睡个午觉。 13.当你们出门，到世界上去走走，要注意 来往车辆，手拉手，紧挨一起。 14.要承认奇迹。 15.生命会死亡。 16.记住识字课本里的最大的那个——看。
团结 奋进 严谨 求实
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习重点
通过品读反思，尝试提出自己的独到见解。 倾听别人的发言，同中求补，异中求辨， 从而加深我们思维的深度。 学思辨，悟文法，正论反论学论证。
团结 奋进 严谨 求实
二十岁之前相信的很多东西，有些 其实到今天也还相信。
譬如国也许不可爱，但是土地和人 可以爱。譬如史也许不能信，但是对 于真相的追求可以无止尽。譬如文明 也许脆弱不堪，但是除文明外我们其 实别无依靠。譬如正义也许极为可疑， 但是在乎正义比不在乎要安全。
团结 奋进 严谨 求实
团结 奋进 严谨 求实
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步！
团结 奋进 严谨 求实
作业
把表格中的关键词扩充 成一篇400字的小短文，注 意从正反两方面进行论证。
团结 奋进 严谨 求实
品读质疑
最认可的信条 我的理解 认可理由 实例 我的行动 有异议的信条 我的理解 质疑理由 实例 我的行动
团结 奋进 严谨 求实
团结 奋进 严谨 求实
牵一只蜗牛去散步 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快， 蜗牛已经尽力爬， 为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 彷佛说：“人家已经尽力了嘛！” 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
9.便后冲洗。 10.热甜饼和冷牛奶对你有好处。 11.过一种平衡的生活。 12.每天睡个午觉。 13.当你们出门，到世界上去走走，要注意 来往车辆，手拉手，紧挨一起。 14.要承认奇迹。 15.生命会死亡。 16.记住识字课本里的最大的那个——看。
团结 奋进 严谨 求实
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习重点
通过品读反思，尝试提出自己的独到见解。 倾听别人的发言，同中求补，异中求辨， 从而加深我们思维的深度。 学思辨，悟文法，正论反论学论证。
人教版高中语文必修四短文三篇信条课件PPT
细品课文
1、有东西大家分享。
2、收拾好自己的一摊子
3、当你们出门，到世界上去走走，最 好还是手拉手，紧挨一起。 4、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚 或那粒种子，它们都会死去。我们也会。
拿上边的任何一条，推衍到老练，通达 的成年期中，实践于你的家庭生活，或者 你的工作，或者你的社区，或者你的生活 圈子，都行。它贴近真实，清晰明了并且 坚实可靠。想想这样一个世界，它将许愿 给我们大家——整个的世界——每天下午 三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们 的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都 奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东 西和收拾好它们自己的一摊子。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
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• 过一种平凡的生活， 学一些东西，想一些 东西，逗逗乐儿、画 画画儿、唱唱歌儿、 跳跳舞，玩玩游戏， 外加每天干点活儿。 • 作者为何认为这一条 重要？
• 在这个竞争强大的世界上能过上这种平衡 的生活是多么可贵。学一些东西，想一些 东西来丰富自己的生活，让自己更多了解 外面的世界，每个人的生活都是波澜起伏 的，过一种平凡的生活，属于自己的生活
• 收拾好自己的 一摊子。
•
• 作者为何认为这一 条重要？
•
因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就 像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系 非常密切。一个人的行为可能会影响到周围一个很大的范 围。就像一个事件，比较早的一个事件，马加爵，他与他 的同学，因为作为一个大学生，在我们看来他的思想境界 应该很高。可是，他为什么会有这种念头呢？有这种冲动 去杀人呢？因为同学之间的那种攀比而忌妒，他心里产生 了很强的忌妒。受到一定的刺激，人与人之间本来就不平 等，在他同学的刺激下，他自己觉得好像什么都不如人， 这样他才会有那种冲动，才会去杀人，所以说收拾自己的 一摊子，就是自我约束，约束好的自己行为，那警察都不 用了。
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
明确：人们常说，真理是朴素的。又说，世界 上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的 道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人， 在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使 一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简 单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人 们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实， 清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去 实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过， 他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学 到的那些基本的信条。
• 做到了返朴归真，我想这些信条，这些都 是我们在幼儿园，可能在更小的时候都已 经学到过了。其实像这些信条，坚持一辈 子都是幸福的。当你们出门到世界上去走 走的时候，要注意来往的车辆，因为我们 的生命是多么的可贵，人的生命只有一次， 我们要珍惜生命，珍惜我们的每一刻。
最后，作者强调十七 条中的哪一条？
• 有东西大家分享，惹了别人就说声对不起， 别忘了那个“看”字。 • • 作者为何突出一个“看”字？
• 明确：因为在生活中需要自己去观察、体 会，观察之中可以发现自己的不足，并能 改善自己的不足，能更好的认识别人和自 己，
• 吃东西之前要洗手，便后要冲 洗。 • 对这一条你有何感受？
• 这一点是一个人的生活习惯，如果他讲究 卫生，因为什么东西都是身体第一，健康 是最重要的。你有这个基础条件，你才会 注意这些细节，减少疾病的发生，这样对 自己，无论是工作或学习都是一个很好的 先天条件。
• 说一说自己的信条
再见！
作者简介
• 罗伯特· 富尔格姆，美国当代作家、哲学家。 在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌 手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、 酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的 妻子住在西雅图的一座船屋里。 • 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
主要内容
• 一是交流对文中信条的感悟， • 二是抒写一两条自己的人生信条。
本文主要观点是什么？作者强调什么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。” • 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要 有集体精神。
• 自读这篇课文，画出那些对你感触比较深 的信条 • 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较 深，是怎样的感悟？
• “当你们出门，到世界 上去走走，最好还是 手拉手，紧挨一起。”
• （齐读）：当你们出门，到世界上去走走， 要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 • 这强调了人与人之间要团结，要互相关爱， 要有集体精神。 •
• 罗伯特· 富尔格姆美国当代作家、哲学家。 当人们问他，“你是干什么的？”他通常 都回答说他是个哲学家。然后他解释说， 他喜欢干的事，是多多地想些平常琐事， 再把他所想到的表达出来。琐事上蕴涵着 卓识，这是他告诉大家的。
信条
罗伯特· 富尔格姆
导入
• 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问 一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实 验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝 尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我 想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠， 他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代 作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在 请大家听老师朗读这篇课文，听一听富尔 格姆的信条。
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有东西大家分享， 惹了别人你就说声对不起 吃东西之前要洗手 便后要冲洗。 收拾好你自己的一摊子。 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西， 逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩 游戏，外加每天干点活儿。 • 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手 拉手紧挨一起。
• 是怎样的感悟