八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上练习 新
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课后习题新人教版2
坚持国家利益至上知能演练提升1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”这句诗强调的是( )A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益,不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位2.2015年1月9日,著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科学技术奖。
他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛中,便聊以自慰了。
”这给我们的启示是( )A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关C.保障国家利益,不要个人利益D.国家利益与个人利益是相互依存的3.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。
他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的言行告诉我们( )①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A.①③B.①④C.②④D.②③4.在处理个人利益和国家利益关系时,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。
“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。
”这是不少大学生最想说的一句话。
这说明( )①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相关③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。
2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为“最美村官”,2017年被评为“2016年度感动中国人物”。
秦玥飞的事迹启示我们要( )①心存祖国,自觉承担对国家的责任②报效祖国,舍弃个人的一切利益③甘于奉献,努力实现人生价值④爱国爱民,以国家利益和人民利益为重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 坚持国家利益至上》优质课教案_13
《坚持国家利益至上》教学设计授课内容：部版统编教材《道德与法治》八（上）第八课第二框教学目标：情感、态度和价值观目标合法有序的表达爱国情感。
增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标：正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。
知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
学情分析：初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们争取处理好国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突，对初中学生健康成长具有重要意义。
由于借班上课，学生的情况不了解，上课预设与生成存在不确定因素，因此，教师需要做好充分的准备。
教学重、难点：如何捍卫国家利益。
课时安排：一课时教学过程：一、情景导入播放2017年春晚中，成龙与清华北大学生一起演唱的《国家》视频自然引出课题。
二、问题导读，探讨新知1、展示教学目标，检查预习作业，在课文中标出学习要点，引导学生自学课文。
2、多媒体播放《黄旭华开讲了》演讲视频，理解知识（1）师生共同观看黄旭华的精彩演讲（2）学生自愿组合，开展小组讨论;“黄老先生的哪些言行感动了你？请用一个词或一句话来评价黄老先生的一生。
”（3）学生交流讨论结果，畅谈观后感要求：1）：认真观看、感动时可以鼓掌。
2）：认真思考、鼓励学生说出感悟。
3、分析问题，强化、巩固知识（1）教师用PPT展示问题（2）、鼓励学生运用所学知识思考、分析问题，并踊跃发言，教师做适当点评。
八年级道德与法治上册精品课件 第4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 第2课时
• 8．实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要A保障是 () • A．维护国家利益 B．重视个人利益 • C．倡导合法利益 D．漠视他人利益 • 9．邓小平曾指出“任何国家不要指望中国做他们的附庸， 不要指望中国吞下损害我国利益的苦果。B”这启示我们 () • A．立志为国家献出生命 • B．要坚决捍卫国家利益 • C．断绝与任何国家往来 • D．要不断提高国防实力
• A．①②③ B．①②④
• C．①③④ D．②③④
• 12．2020年8月11日，我国表彰了在抗击新冠肺炎疫情斗 争中作出杰出贡献的四位人士。他们中的钟南山获得了“国 家勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获得了“国家荣誉”的称 号。这些奖项实至名归，是国家对他们在抗疫工作的突出贡 献给予的肯定与鼓励，他们是我们的民族英雄！他们勇敢无
• (2)以实际行动捍卫国家利益。①当国家利益和个人利益 发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利 益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利 益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在 第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作 斗争。
基础过关
• 知识点一 树立维护国家利益意识 • 1．有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以
上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一
部分信息来自中国军迷发布的网络信息。这警示我们( ) • A．要树立和增强危机意A 识和防范意识 • B．中国军迷都是外国军事间谍 • C．网络太发达，要拒绝互联网 • D．对泄密者均处以极刑
• 2．树立维护国家利益意识，需要C 我们(
)
• ①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念 ②树立 和增强危机意识和防范意识 ③忘记个人利益，一切以国家
2019年八年级道德与法治上册 第四单元 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上学案
坚持国家利益至上一、学习目标1.了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
2.懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
3.树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
二、自主预习1.坚持国家利益至上，我们要树立和增强和防范意识。
2.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的和使命感。
3.国家利益是关系全局的、，有时难免同个人利益发生矛盾。
4.我们要始终把国家利益放在，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
三、合作探究观察漫画《就这个看得清楚》，回答下列问题。
就这个看得清楚（1）漫画中的这个人是否正确处理了个人利益与国家利益的关系？（2）我们该如何正确处理个人利益与国家利益的关系？四、随堂演练1．我国已进入“大众旅游”时代，越来越多的人愿意踏上旅程，享受难得的放松。
然而，随着大量国内游客涌入旅游市场，一些不文明的行为也时有出现，这不但破坏了环境和中国游客的形象，也为旅游市场蒙上了一层阴影。
对此，应当做到( )①公民增强维护国家利益的责任感和使命感，做到文明旅游②政府加强管理工作，建立落实旅游市场的规章制度③社会群体树立主人翁意识，做到权利与义务的统一④公众在个人利益与国家利益面前，放弃个人利益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．坚持国家利益至上，要做到( )①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻②树立和增强危机意识和防范意识③增强维护国家利益的责任感和使命感④用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这句诗的意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计？这句诗强调的是 ( )A．国家利益与个人利益在根本上是一致的B．只要国家利益，不要个人利益C．符合国家利益的一定符合个人利益D．以国家利益为重，把国家利益放在第一位4．“做国家需要的事情！”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前，导师钱学森对他的叮嘱，也成为他人生的主线。
八年级上册道德与法治8.2 坚持国家利益至上最新人教版
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；把国
家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国 主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇 军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑 战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了 惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。抗日联军将领杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急 情况下，仍然孤身一人与大量日寇周旋，面对日寇围困，有老乡劝他投降，他说： “老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”最终，他战斗几昼夜后，壮烈牺 牲，牺牲时年仅35岁。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅圃堵外资企业，砸某国品牌汽车甚 至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切 的今天，简单抵制并非良策。
专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，
你的感悟是（ D ）
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益为重，把国家利益放在第一位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.如何树立维护国家利益意识？
①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文 明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 国家好 坚持国家利益至上
坚持国家利益至上1 教学分析【教学目标】知识目标懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益能力目标了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系情感态度与价值观目标树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1．思考：“接力棒”指的是什么？2．“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。
这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。
媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
1．思考：材料告诉我们什么？2．军事发烧友的做法给我们什么启示？3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上学案 新
国家坚持国家利益至上【学习目标】1、树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。
始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
2、学习搜集、处理、运用信息的方法，培养分析问题、解决问题的能力，学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。
3、热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。
【重点难点】重点：树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。
难点：树立维护国家利益意识【自主学习】1.坚持国家利益至上，我们要心怀 之情，牢固树立 观念，以 为荣，以 为耻。
2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强 意识和 意识。
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持 。
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 和 。
我们应该为维护国家利益 。
同时用 、 、 的心态， 地表达爱国情感，维护国家利益。
4.国家利益与个人利益在 是一致的。
但二者 等同。
我们都应当着眼 、顾全 ，以 为重，把国家利益放在 。
5.捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为 。
我们要自觉遵守 和 ，积极维护国家团结稳定的局面。
【课时达标】1.“感动中国2016年度人物”潘建伟，1996年导师问：“你的梦想是什么？”他的答案脱口而出：“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室。
”在导师的引领下，潘建伟开始在量子通讯领域领跑。
从2003年开始，潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果，多次创造世界首次。
对潘建伟理解正确的是（ ）①心怀爱国之情 ②以实实在在的行动维护国家利益③坚持国家利益至上 ④为国家繁荣富强无私奉献A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 右边漫画《拆》中人物的行为的错误在于（ ）A.为了个人利益而牺牲国家利益B.能以大局为重，关心和维护国家利益C.为了国家利益而牺牲个人利益D.能把国家利益和个人利益紧密结合起来3.2016年8月4日，天津市第二中级人民法院一审当庭公开宣判周世锋颠覆国家政权案，认定被告人周世锋犯颠覆国家政权罪，判处有期徒刑7年，剥夺政治权利5年。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
课程基本信息
2.教学策略：本节课通过展示图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的背景了解不够充分，影响了分析效果。今后，我将提前准备更详细的案例资料，以便学生更好地理解和分析。
4.行为习惯：八年级学生在课堂学习中，总体表现积极，能够认真听讲、主动参与讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响课程学习效果。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生对国家利益的认识不深入，可能导致在实际问题分析中，难以把握问题的关键，从而影响学习效果。
2.能力层面：学生在分析、判断和推理能力方面的不足，可能使得他们在案例分析过程中，难以提出有效的解决方案，影响学习成果。
作业布置与反馈
1.作业布置：
为了巩固本节课所学知识，提高学生的能力，布置以下作业：
（1）撰写一篇关于国家利益的短文或报告，要求300字左右，内容需包括国家利益的定义、内涵、与个人利益的关系以及如何维护国家利益等内容。
（2）选择一个与国家利益相关的案例进行分析，要求分析案例的背景、特点、启示等方面，字数不限。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。
八年级道德与法治 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上作业
11．材料分析题 材料一：我们来认识内蒙古阿拉善右旗的一对母子。母亲的名字叫尼玛，她的儿子叫哈达 布和。48年前，尼玛带着3岁大的儿子离开家乡，来到距离边境线只有11公里远的大漠戈壁
处，开始了守边巡线的生活，一守就是一生。如今，儿子哈达布和继续坚守在这片土地上。
材料二：西藏阿里地区有一个扎西岗典角村，该村地处中印两国交界地带，具有 (jùyǒu)特殊的战略意义。几十年来，典角村的村民们发扬“放牧是巡逻，人人是哨兵” 的精神，扎根边疆，为守住祖国的西大门作出了巨大贡献。
奉陪到底。永远B不要指望中国咽下损害自身利益的苦果。”这启示我们( )
A.要立志为国家献出生命
B．要坚决捍卫国家利益
C．要断绝与美国的外交关系 D．要不断(bùduàn)提高国防实力
第五页，共十九页。
4．黄旭华，“共和国勋章”获得者。他隐姓埋名三十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，
为我国核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作
①在任何情况下，我们都不能考虑个人利益 ②维护国家利益是每个公民义不容辞的责任
③个人利益与国家利益从根本上说是一致的 ④个人利益与集体利益是不可能同时兼顾的
A.①②
B．②③
C．①④
D．②④
第十二页，共十九页。
10．(2019，湖南怀化)2019年是“五四运动(Wǔ-SìYùndòng)”100周年。100年前的北平 青年，面对丧权辱国的卖国条约，高呼“团结起来，振兴中华”，拉开了中国新民主主
第九页，共十九页。
第十页，共十九页。
8．坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家A利益至上观念。下列做法没
有体现国家利益至上观念的是( ) A．国家队某队员在参加国际赛事时不服从安排，擅自退赛
人教版八年级道德与法治上册 第八课 第二框《坚持国家利益至上》电子教案
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上1.知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
2.能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
3.情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
国家利益与个人利益具有一致性树立国家利益至上的意识(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1.思考：“接力棒”指的是什么？一个接着一个进行得以的意思。
2.“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
知识点1 树立维护国家利益意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)有调研报告显示，网络泄密站泄密事件宗师的七成以上。
某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分的信息来自中国军迷发布的网络消息。
一些从事互联网情报搜集的人主要从网山论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。
如果要搜集空军情报，只需要发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就引来大量网友跟帖。
威力引诱军迷更加开放，有的情报搜集者故意说自己不懂空军，在网友的回应中，窃取更有价值的信息。
我们应该从以上事件中吸取什么教训？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
八年级《道德与法治》第八课国家利益至上课后习题答案
第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好教材第86页你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？提示：国家利益是人民利益的集中表现。
如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
日本帝国主义发动侵华战争，使我国的国家主权、领土完整、国家安全等国家利益受到严重损害，人民利益必然失去保障，所以说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。
教材第87页结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
提示：需要具备国土、人口和主权等。
教材第88页上述举措的目的和意义是什么？提示：我国在南海设立三沙市政府有助于进一步维护南海的海洋权益，维护我国的领土完整；我国保护文化遗产，有利于继承和发扬中华优秀传统文化，维护国家的文化利益；我国坚守18亿亩耕地红线，有利于保障粮食安全和社会稳定，促使人们坚持科学发展、科学用地，使各地从存量土地中挖潜力；保卫祖国领空，有利于维护国家主权、国家安全、领土完整，维护国家利益。
教材第89页（1）在新的一年你的愿望是什么？（2）个人愿望与国家利益之间有什么关系？提示：（1）示例：我希望假期可以外出旅游，欣赏一下祖国的大好河山。
（答案具有开放性，依据自身实际回答即可。
）（2）每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。
人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
只有国家利益得到维护，个人的愿望才有可能实现。
教材第90页（1）搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。
（2）以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。
提示：（1）搜集的爱国诗歌，如唐代杜甫的《春望》：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
部编版八年级上册道德与法治教案第四单元 维护国家-第八课 国家利益至-《坚持国家利益至上》
《坚持国家利益至上》◆教材分析本框是八年级《道德与法治》第四单元的第八课《国家利益至上》的第二框，教材内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，如“网络军事泄密”、“以爱国为由进行打砸”等，引导学生了解熟悉维护国家利益的方法，使学生易于理解。
从而懂得国家利益至上，进而学会自觉维护国家利益。
◆教学目标【知识与能力目标】1、懂得国家利益至上；2、知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益；3、了解维护国家利益的方法；4、正确处理国家利益与个人利益的关系。
【过程与方法目标】通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，引导学生自觉维护国家利益。
【情感态度价值观目标】1、树立国家利益至上的意识；2、形成正确的国家利益观。
◆教学重难点◆【教学重点】国家利益与个人利益具有一致性。
【教学难点】树立国家利益至上的意识。
◆课前准备◆1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家利益的典型事例。
一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1、思考：“接力棒”指的是什么？2、“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示教材P91“运用你的经验”材料)“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出自《论语?里仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。
部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框《坚持国家利益至上》名师教学设计
《坚持国家利益至上》名师教学设计【教学目标】知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益。
【重点难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
教学方法：合作探究的教学方法。
教学时间：1课时教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1．思考：“接力棒”指的是什么？一个接着一个进行得以的意思。
2．“父子兵”带给我们哪些启示？他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)有调研报告显示，网络泄密站泄密事件宗师的七成以上。
某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分的信息来自中国军迷发布的网络消息。
一些从事互联网情报搜集的人主要从网山论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。
如果要搜集空军情报，只需要发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就引来大量网友跟帖。
威力引诱军迷更加开放，有的情报搜集者故意说自己不懂空军，在网友的回应中，窃取更有价值的信息。
我们应该从以上事件中吸取什么教训？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框《坚持国家利益至上》参考教案3
第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上【学习内容】坚持国家利益至上【教材分析】本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。
要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。
在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。
中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,把个人的前途和祖国的命运统一起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【课标依据】1、感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。
2、了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。
3、懂得维护国家利益是每个公民的义务。
【学习目标】情感、态度与价值观热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。
过程与方法以合作、探究和情境创设等形式，培养学生在搜集、处理和运用信息的过程中主动探究，实现学习目标。
知识与能力树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。
【学习重难点】重点1、牢固树立国家利益至上意识。
2、正确处理国家利益和个人利益二者关系。
难点1、树立和增强危机意识和防范意识。
2、为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【学法指导】在教学中鼓励学生自主学习、主动参与、乐于探究，引导学生积极开展动脑、动口、动手的活动，充分体现学生的主体地位。
【教法】合作探究【课型】新授课【教具】多媒体、黑板、教科书【课时安排】1课时【学习过程】【课程前准备】教师以“坚持国家利益至上”为主题收集资料，制作课件；让学生在课前预习课文,查阅相关资料并寻找现实生活维护国家利益正反两方面的事例，并通读教材。
【导入】一、情景导入，场景激趣师：大家看过央视“开讲了”栏目吗？学生回答。
八年级上册道德与法治【教案】02 第八课 国家利益至上
国家利益至上设计说明此课由引言和两框内容组成。
引言明确了此课的学习主题,具有统领全课的作用。
第一框“国家好大家才会好”,帮助学生了解什么是国家利益,国家利益包括哪些内容。
第二框“坚持国家利益至上”,从思想和行动两个角度,引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。
学习目标1.通过解析汉字、认识国家发展举措、分析人物故事等,让学生形成对国家利益的含义、内容及重要性的初步认识,理解国家利益与人民利益的关系,树立国家利益高于一切、国家利益至上的理念;形成在负责的社会生活中做出正确价值判断选择的能力;能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突,提高社会实践能力。
2.通过分析人物故事、解析汉字、认识国家发展举措等,使学生树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感;合法有序地表达爱国情感,能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
重点难点1.教学重点:国家利益是人民利益的集中表现。
2.教学难点:国家利益的内涵和外延;捍卫国家利益的做法。
教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法等。
资源与工具1.资源。
人物故事、相关漫画、新闻事件、历史资料等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框国家好大家才会好一、学习情境历史告诉我们,只有国家繁荣昌盛,社会才能和谐稳定,人民才能幸福安康。
深入了解此观点,需要我们认识国家利益与人民利益的关系。
什么是国家利益?国家利益与人民利益又有着怎样的关系?这节课,让我们一起学习“国家好大家才会好”的相关知识。
二、预习检查1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,它关系民族生存、国家兴亡。
2.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
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坚持国家利益至上
一、单项选择题
1．有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。
某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息取自中国军迷发布的网络信息。
这给我们的警示是( )
A．增强防范意识 B．增强责任感
C．学好网络技术 D．不再接触网络
2．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。
中国海监强化了在渤海、东海、黄海、南海海域的定期维权巡航执法行动，维护国家的利益和安全。
对此，下列认识错误的是( )
A．当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感
B．国家利益与公民个人利益无关
C．当国家的安全受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决捍卫国家安全
D．维护国家利益是每个公民应尽的义务
3．坚持国家利益至上，需要我们增强维护国家利益的责任感和使命感。
为此，我们就要( )
①珍惜难得的发展机遇
②努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量
③合法有序地表达爱国情感
④在网上联名抵制外国商品
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．对下边漫画中“爱国者”的行为，你的正确评价是( )
A．这是与祖国共命运的理性爱国行为
B．这是侵犯他人合法财产的违法行为
C．这是自觉维护国家利益的负责任行为
D．这是值得我们学习的亲社会行为
5．1948年，钱伟长有机会再去美国工作，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
钱伟长的做法告诉我们( )
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情
②牢固树立国家利益至上观念
③当国家利益与个人利益发生冲突时，以国家利益为重
④国家利益面前，没有个人利益
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．设立雄安新区，促进京津冀一体化发展，契合三地民众的利益共识，作为公民也要“不以一利之小私，损三利之大功，要大气不要小气。
”这启示我们要( ) A．把国家利益和个人利益紧密结合起来
B．以国家利益为重，不要追求个人利益
C．享有权利的同时，必须履行相应义务
D．要加强三地合作，避免三地无序竞争
7．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这句诗强调的是( )
A．国家利益与个人利益在根本上是一致的
B．只要国家利益，不要个人利益
C．符合国家利益的一定符合个人利益
D．以国家利益为重，把国家利益放在第一位
8．某留学生在谈到自己学成之后不回国的原因时，说：“很多留学生读完博士后不想回来不是因为不爱国，而是怕读成回来后买不起车、买不起房。
”对此，你可以对他说( )
A．个人利益与国家利益之间存在矛盾
B．维护国家利益要依靠社会公益的力量
C．维护国家利益有时需要牺牲一些个人利益
D．维护国家利益就要否定个人利益
二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)
9．坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
( )
10．国家利益与个人利益在根本上是一致的，因此，国家利益不会同个人利益发生矛盾。
( )
11．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
( )
三、简答题
12．下面是从黄芸同学的摘抄本中选取的部分人物的语言：
国家和人民的利益高于一切。
——杨利伟
祖国的需要就是我们前进的方向，只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起才能大有作为。
——王永志
(1)坚持国家利益至上，我们要树立和增强什么意识？为什么？
(2)为什么说“祖国的需要就是我们前进的方向”？
四、材料分析题
13．【国家兴亡，匹夫有责】
2017年12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。
80年前的今天，南京沦陷后，侵华日军在南京进行了长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫……在这场惨绝人寰的大屠杀中，约有30万人遇难，平均每12秒就有一个无辜生命被残害，无数家庭支离破碎。
南京大屠杀是中国人不能忘记的历史，也是世界记忆遗产的一部分。
80年后的今天，我们的国家已步入中国特色社会主义新时代，正朝着富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国前进。
这80年里，有无数的人民英雄为了国家独立和民族解放抛头颅、洒热血；也有一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强无私奉献。
国兴我荣，国衰我耻。
维护国家利益是每个公民的基本义务。
阅读材料，回答下列问题：
(1)坚持国家利益至上，我们应该怎么做？
(2)虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者并不完全等同。
当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
参考答案
1．A 【解析】
本题考查树立维护国家利益意识。
分析材料可知，我国一部分军迷缺乏防范意识，导致许多军事秘密泄露，这警示我们要增强防范意识。
故选A。
2．B 【解析】
本题考查维护国家利益。
中国海洋主权属于中国的国家利益，我们应该积极维护，这是对祖国的高度责任感，也是每个公民的义务。
所以，A、C、D说法正确，B说法错误。
本题为逆向选择题，故选B。
3．A 【解析】
本题考查如何维护国家利益。
增强维护国家利益的责任感和使命感，要求我们珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
同时，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
据此，①②③说法正确；④说法错误。
故选A。
4．B 【解析】
本题考查如何正确维护国家利益。
漫画中的行为没有做到用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，是侵犯他人财产权的违法行为，会受到法律的制裁。
B符合题意。
5．A 【解析】
钱伟长为了国家利益，放弃了赴美工作的机会。
这告诉我们要坚持国家利益至上，①②③观点正确；国家利益与个人利益在根本上是一致的，④观点错误。
故选A。
6．A 7.D 8.C
9．T 10.F 11.T
12．(1)树立和增强危机意识和防范意识。
原因：当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(2)虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
13．(1)坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
(2)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
为了国家利益，我们要敢于放弃个人利益，甚至献出自己的生命，始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
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