创新先进个人事迹材料和创新好少年事迹材料汇编.doc

创新先进个人事迹材料和创新好少年事迹材料汇编
创新先进个人事迹材料
创新实践先进个人申请材料(一)个人简介吴胥,男,汉族,1989年生,中共预备党员,陕西乾县人,是陕西师范大学20**级人文社科基础教学部市场营销专业学生,曾担任20**级市场营销班长,现任陕西师范大学人文社科基础教学部学工组助理,国际商学院经济学会活动部部长。

多次获得校级、部级奖励，主要有，20**至20**学年度校级“优秀学生干部”、20**级新生军训“优秀标兵”、“宣传报道先进个人”、连续两次获得专业优秀奖学金、20**年暑期“三下乡”社会实践“优秀项目奖”（二）“三下乡”活动总结为了贯彻落实大学生暑期“三下乡”社会实践活动的精神，学校积极组织，作为市场营销专业的学生，社会实践经验，对本专业意义重大，时任班长的我，积极组织同学，共组团队，及时递交申请材料。

虽然暑期社会实践已经结束有将近一年了。

回首这次实践活动的前前后后和、整个过程，心中不免感慨万千。

因为这期间不仅倾注了自己的泪水和汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在每个人的成长的过程中。

我们20**级，当时因为甲流，在开学之初未经行军训，到20**年6月末我们进行了补训，暑期“三下乡”社会实践活动的申请也正是这个时候。

当时我们带队老师给我们说了一下“三下乡”的相关事宜，让我们积极申请。

回来后我们看了一下通知，就商量着，试一下，不过几天，结果出来了，我们通过了。

先是在长安校区上林体育馆进行了启动仪式，校党委副书记、副校长王涛在讲话中强调，全校要认真学习贯彻教育部20**年大学生暑期社会实践活动的会议精神，紧密围绕“激扬爱国情怀，服务社会发展”活动主题，搞好今年的暑期社会实践活动，并对即将出征的我们及提出了四点希望：
一是坚定方向，明确主题；二是深入实践，知行统一；三是突出特色，多出成果；四是加强组织，确保安全；我们紧紧围绕着王书记的四点希望开始了社会实践之旅。

我们分两队，一队赴宝鸡市陇县东凤镇峪头村“天山”野猪养殖场进行实地考察，一队留在西安进行数据的整理汇总及对西安地区野猪产业发展现状进行调研。

在出发的前一天晚上，我们进行了激烈的讨论，大家各自站在不同的角度发表观点，很难总结统一。

还有来自调查问卷设计的问题。

最终我们得出了“走进西安特种野猪—峪头村“天山”野猪养殖场发展调查报告”的题目。

并为之开始调研。

那几天西安的天气很热，但这丝毫影响不了我们去做调研的心情，我是留在西安主要负责数据整理及西安地区的调研。

我们小组，有去张家堡，有去解放路，有去钟楼等等。

可能是由于天气比较热的缘故，好多人都不愿意填问卷，但是愿意填的则都是对特种野猪这一产业发展感兴趣的，因此得出的数据就更为真实，就更能反映出西安市民的真实的需求，有利于我们进一步做调研。

这样降低了我们调研进程的速度，但提高了准确性。

将近1200份问卷做了将近一个星期。

同时，每天晚上在宝鸡的另一队和我们交流一下他们那边的进展。

回来之后，我们结合实地调查，并从问卷得出数据，分别撰写了“天山”野猪养殖场综合介绍、特种野猪养殖调查研究、特种野猪的开发利用价值分析、峪头村野猪养殖市场前景分析及结论建议共计五章内容，约三万五千字的调研报告。

并结合西安实际情况，写出了论文《西安地区特种野猪养殖产业情况调查简析》。

在11月份举行的暑期“三下乡”社会实践、“挑战杯”创业计划大赛总结表彰大会获得了唯一的自组团队优秀项目奖。

那一刻，我们体会到了，前后忙碌了将近半年的我们终于有成果了，这不仅仅是对我们的奖励，更多的是对我们的肯定。

我们不仅仅有了个物质奖，更多的是精神嘉奖。

我们不仅仅为我们个人高兴，更多的是为我们的团队取得荣誉而自豪。

在20**年3月份，我们的论文公《西安地区特种野猪养殖产业情况调查简析》开发表在科研月刊20**年第三期上。

（三）“挑战杯”活动总结20**年12月我们报名参加了全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛。

先在学校报名参加陕西师范大学第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，经过初选，再进行终审复赛，之后是终审决赛，通过终审决赛的队伍，才有资格参加第八届“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛的初赛。

而现在，我们暂时停留在这一步，在等待初赛的结果，期望有机会去大连理工大学参加全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛决赛阶段的比赛。

由于上一次“三下乡”社会实践取得了成功，所以这次参加“挑战杯”无疑增加了信心。

辅导员刚一通知，我们就按照要求积极准备，准备好了之后，部里的老师很重视，把我们要报送的材料看了又看，指出其中的不足。

在老师们确认无误后，才让我们报到校团委。

再通过初赛之后，部里有请到了旅游与环境学院分团委书记郝高健老师给我们六个团队的负责人做了相关指导并与我们进行互动交流。

应该说，我们能一路走到省级初赛，和文科部的各位老师的关心是分不开的，在此对他们送上最诚挚的谢意。

寒假我们谨记郝老师对我们的知道，我们对作品进行了修改。

第二学期开始后不久就进行了终身复赛和终审决赛我们团队也顺利地通过。

在终审决赛和终身复赛中校团委不仅请到了我校各领域的专家还从外面请到了专家，比如我们社科类的杨学义教授就是从陕西省社会科学院请到的，由此可见学校对“挑战杯”的重视。

通过终审决赛后，我们晋级省级初赛，显示在校团委书记鲁镇老师和校团委副书记蒋毓新老师给我们开会做了相关说明。

这下要在三天时间内准备，作品申报书，作品申报正文，及作品支撑材料等等，那三天，我们遇到了很多困难，但我们都一一克服。

我们穿梭在新老校区之间，这对于晕车的我，是很大的挑战，经过我们努力，材料按时上交。

（四）收获及感言经过这两次活动，让我对自己的专业有了更深刻的了解，使我懂得了知识的学习和社会实践相结合的重要性，要全面的看待问题，知识不是单一的
也不是分散的，而是综合的融合在一起的，我们应该学会把所学到的知识融合到一起，去看待问题去分析问题。

感谢学校给我们提供这样的平台，让我们去展现自我。

篇二：评选创新先进个人事迹材料
尊敬的诸位专家、评委老师们：
大家好！
我是曲阜市实验中学的陈儒亭，学校英语学科教研组长，曲阜市初中英语学科中心组成员。

十几年来，我扎实工作，锐意进取，积极参加各级培训十余次。

工作之余，我自学了《教学勇气》等几十部教育经典，教育大家们的思想时刻影响着我、引导着我。

工作中，结合教学实践，通过及时总结，形成了自己独到、科学而实用的教学模式和班级管理模式。

我的教育创新也主要体现在课堂教学、班主任工作和课题研究等方面。

作为任课教师，运用创新的教学理念，用真情构建生命化课堂，使教学内容富有生命化的色彩，教学过程充盈着生命化的幸福体验。

充满活力与激情的课堂被同事和学生们称为“疯狂英语”，在曲阜小有名气。

每节课后都认真反思，写教后记，以使自己的课堂教学更加完善。

作为班主任，工作有思路，有特色，遇事总站在学生的角度，以友善、真诚和宽容来感化学生，严在当严处，爱在细微中。

通过家访、笔谈、面谈、批注等形式，走进学生的心灵，用真爱发现每一个孩子的闪光点，让学生在老师的理解和信任中快乐成长。

《我们幸福吗？——5，12有感》等十几节主题班会都给予了学生很大的震撼，达到了情到深处泪自流的教育效果。

《班会记录》是我在班主任工作中的创新做法。

每学期初，学生都要建立自己的《班会记录》，记录每一次班会的主要内容作为备忘，并请家长定期在班会记录上签字以便及时地了解孩子的成长过程。

《班会记录》中有老师对学生中肯的评价和诚心的鼓励，有学生对自己学习和生活的反思与总结，也有家长对孩子的劝告和对老师的建议。

《班会记录》被每一届学生誉为他们成长中的“心灵鸡汤”。

为了做好班主任工作，
我多次自学了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的班主任》等十几本专著，名家们的班级管理经验和建议给了我很多的触动和启发。

引导学生增强自律性，实施班级自主管理是我带班的最大特点。

我多次主动申请任教后进班，因为后进生是最需要帮助的群体。

我所带的20**至20**学年度连续四届毕业班高中升学率均达90％以上，所带班级也连年被评为优秀班集体。

后进生转化效果明显，班主任工作突出，教学成绩显著，使我得到了学生、家长、同事和领导的高度赞誉。

发表在《中国教师》杂志上的小诗“同学，你是一朵花”是我对待后进生的真实写照，教育家陶继新老师在《中国教育报》“教育奠基中国”栏目中曾这样评价：陈儒亭老师的诗自然而真诚，他的拳拳爱心，款款流向学生心田。

这样的教育效果，比多少次思想工作都要见效得多。

作为学科教研组长，我精心组织教研活动，引领老师们积极参与教学改革，举办丰富多样的英语特色活动，组织我校学生与美国学生笔友交流已坚持了五年之久。

自己进步的同时，也热心帮助年轻教师，指导马瑜等老师获济宁市优质课一等奖。

我精心辅导学生于各级英语报刊上发表文章，积极参加各类竞赛，取得了十多次优异的成绩，自己也多次被评为优秀辅导教师。

通过工作感悟，我撰写的近十篇教育教学论文，于各类报刊上公开发表。

如20**年6月，于《济宁教育》上发表的《做一个有思想的教师》和20**年12月，于《中国教师》杂志上发表的《同学，你是一朵花》等。

我参与编写的教辅材料近十本；在《英语学习辅导报》上投稿并已发表的语法讲解及测试题等内容已超过九万字；20**年至今，我在自己的百度空间“圣地迎客松”博客里原创教育故事及成长随笔300余篇，达20余万字。

20**年，我主持了山东省教育科学“十五”规划重点课题“小组活动任务化在英语教学中的运用”。

济宁市英语教研员张莉老师在结题报告中这样评论：学生的主体意识、合作意识及学生的活动方式得到明显的加强，学生的学习兴趣、交际能力和教学质量有了很大的提升，具有一定的实用性和推广价值。

同一时期，我还积极参与国家级课题“基础教育（初中）英语教学评价实验项目”，并认真研究、实践和反思该课题的精神实质，使形成性教学评价呈现出多元性、整体性、过程性、多样性和灵活性的特点，课
题的创新性经验得到了大力推广。

其中过程性材料《积极开展有效评价，促进学生全面发展》被教育部基础教育课程教材发展中心评为个人成果三等奖；《英语教学中“形成性”教学评价的特点与实施原则》于《英语辅导报》20**年第7期上发表。

20**年10月，我赴微山等地进行示范课交流；20**年8月，于曲阜市职业中专为曲阜市全体初中英语教师作了题为“我的成长之路”的报告；20**年10月，于曲阜一中报告厅为曲阜一中全体班主任作了题为“我的班主任工作”的报告；20**年1月，于曲阜市杏坛中学为杏坛中学全体教师作了题为“让爱在教育事业中闪光”的师德报告；20**年4月，于曲阜市职业中专在曲阜市中小学心理健康教育动员大会上作了题为“爱心是一盏灯，越在黑暗的地方越明亮”后生转化工作的报告，以上活动均受到了与会领导和老师们的认可和好评，反应强烈！天道酬勤。

20**年9月，我荣获曲阜市优秀教师称号；20**年6月，获济宁市教学基本功比赛一等奖；20**年1月，获济宁市初中英语教学能手称号；20**年4月，获曲阜市“新长征突击手”称号；20**年5月，被评为曲阜市第二届十佳青年教师；20**年9月，获曲阜市骨干教师称号；20**年9月，被评为济宁市优秀教师和济宁市第二届杏坛名师。

回首过去，如果说取得了一些成绩的话，那要归功于一直以来鼓励和支持我的领导和老师们，自己深知工作中还存在很多的缺点和问题，还需再学习，再提高，以使自己做一名更善于创新的教师，体验一种幸福完整的教育生活。

以上是我参评山东省年度教育创新人物的陈述，谢谢！陈述人：陈儒亭曲阜市实验中学20**年6月18日
篇三：评选创新先进个人事迹材料
尊敬的诸位专家、评委老师：
大家好！
我是齐河县第一中学的**，中学一级教师，任教15年，我先后从事物理实验研究组长，创新教育组组长，班主任等工作，多次被评为校“先进教职工”。

教育创新
人物是山东省优秀教师队伍中的佼佼者，他们能够带动教师队伍的建设，对提高教师队伍整体素质有着极大的激励和推进作用。

我志愿申请入选年度教育创新教师。

我的教育创新主要体现在以下几个方面：
一、潜心钻研伴我成长教学之初，我经验不足，又缺乏专业的学习和指导。

我知道弥补这些不足的方法，第一是学习，第二还是学习。

我拿出本就不多的工资，订阅了大量书籍：《教与学》、特级教师教你做课题研究、《物理通报》、《物理教学参考》、《创造教育》、《探究研讨教学法》等那段时间我把全部的精力和时间都花在了研究教育教学专业基础知识上面了。

学校教学实验器材陈旧且短缺，因此，我经常挖空心思搜集实验资料，搜寻图片或自己绘图，经常自己制作教具。

原来实验效果不明显的，我就多花时间多次试验并结合网上查阅的相关资料，努力从试验流程、试验方法和器材等方面进行改进，市实验达到理想的效果。

同时我结合实际撰写了多篇相关文章，如，《传感器在中学物理中的运用》荣获省级二等奖；《传感器教学——改革物理实验的突破口》获市级二等奖；20**年7月，我撰写的文章《晶体和非晶体导热性能试验探讨》发表于全国核心期刊《物理通报》上。

其中的晶体和非晶体导热性能实验就是我利用自制的实验器材，经过上千次的实验分析比较才是实验达到了最佳效果。

我知道，一个教育工作者要想成为专家学者，还必须成为教育教学的有心人。

教学需要充足的实验材料，才能引领学生经历科学探究的过程。

我本着着眼于学生的未来，为学生的终生发展负责、使学生具有扎实的基础、灵活的思维和创新的精神，深受学生及家长朋友的爱戴。

二、倾心教改，再度启程课程改革伊始，作为一线教师虽说有了些经验，但我仍然觉得自己的知识匮乏，积极参加各种培训20余次。

在省级培训和校本培训中，我主动学习课改理论，掌握新课程的内容，撰写了两万多字的读书笔记和心得，结合实际教学不断反思，逐步形成了自己独特的教学风格，从而赢得了学生们的喜爱。

在20**年6月举行的市优质课比赛中，我执教的《技术应用的两面性》荣获一等奖；在
形成自己风格的同时，我还撰写了多篇文章，其中《通用技术教学效果提高策略》发表于省级期刊《教育研究与评论》上；《激活学生技术情感的关键》发表于全国核心期刊《中国教育技术装备》上；《高中通用技术浅探》荣获省级二等奖；《应对挑战，直击通用技术教学中的软肋》荣获市一等奖，同年5月份，在全市高中通用技术教学研讨会上，我执教的公开课《撰写产品使用说明书》效果良好。

三、一分耕耘，一分收获一份耕耘一份收获，20**年5月，我指导的学生杨玉坤同学发明的《太阳能多功能伞》也喜获全市中小学生创新一等奖，同时我被评为市“优秀指导教师”。

20**年10月，在由德州市市委组织部和人力资源保障局等部门联合主办的20**年度德州市第十一届自然科学优秀学术成果评选中，王老师发表过的文章《晶体和非晶体导热性能试验探讨》和《通用技术教学效果提高策略》分别荣获二等奖与三等奖。

回首过去，如果说取得了一些成绩的话，那要归功于一直以来鼓励和支持我的领导和老师们，自己深知工作中还存在很多的缺点和问题，还需再学习，再提高，以使自己做一名更善于创新的教师，体验一种幸福完整的教育生活。

以上是我参评年度教育创新人物的陈述，谢谢！陈述人：**第一中学20**年6月10日
创新好少年事迹材料
创新精神伴我成长--创新好少年李云杉事迹材料尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！我叫李云杉，今年11岁了，是象州中心校少先队大队委。

非常感谢区少工委给予我“创新好少年”的这个荣誉，我此时此刻心情非常激动，在这里我做报告的题目是：创新精神伴我成长。

从小我就爱读书，从小我就知道：英国科学巨匠牛顿因苹果从树上坠落而产生有关万有引力的灵感，是科学史上的一个传奇故事；瓦特看见水壶烧开产生灵感发明蒸汽机；鲁班发现小草的叶子边上有许多小齿，受到启发发明了锯。

这些名人的创新精神令我佩服，他们的创新精神伴随着我成长。

在家中，我的奇思妙想常令我的生活多姿多彩。

饺子，我喜欢吃饺子，可颜色太白，太单调，好影响食欲呀。

于是我就想，怎样才能让这些美味的饺子变得更可爱，更诱人。

上色？这可让我为难了，涂上颜料饺子是漂亮了，可还能吃吗？食用色素呢？恩！不好，这样就不是绿色环保食品了，我可要吃健康食品。

“女儿，妈妈回来了”妈妈提着一袋子蔬菜走进屋子，看着各种颜色的蔬菜，我欢呼起来，抱着妈妈咯咯直笑，妈妈迷惑地看着我，我说出了缘由，妈妈给了我一个甜甜的吻。

于是妈妈买来菠菜榨成汁，用绿色的菠菜汁和面，我有了菠菜味的绿饺子。

紧接着又有了胡萝卜味的红饺子，紫红芥菜味的紫红色饺子……看着餐桌上一个个交错摆放的胖胖的彩色娃娃，妈妈笑了，爸爸乐了，我的脚下也踩上了一朵幸福的云彩。

这些美丽的饺子给我带来了许多大人们的称赞和孩子们羡慕的眼神。

还有牛奶纸箱子成了我玩转的宝贝。

用剪刀一裁，胶布一贴，再加上彩绘，一双双精致、美观、实用的纸板拖鞋问世了，鞋子穿在爸爸妈妈的脚上，乐在我的心里。

衣柜门也没被我荒废，他们成了我默写单词，涂鸦，进行数学计算的好伙伴，我每天都用不同色彩的粉笔给他们换上新装。

牛仔裤短了，不怕，把裤脚边一放，裤长正合适，还很时髦……总之家里的每一个物件都装着我异想天开的记忆，每一个记忆里都有爸爸妈妈的赞赏。

在学校，每学期教室
里的学习园地都要更新，更新的不仅是园地里的内容，就连园地的底纹都要更新，底纹更新需要很多物力、人力及时间。

因为彩色纸剪出的图形颜色全褪色了，同学们用水彩笔画出的边框、图案也找不到了色彩。

如此大的工作量影响了老师的工作和同学们的学习，这个问题困扰着很多老师和同学，我为此着急。

喜欢绘画的我陷入了沉思，水彩容易褪色，水粉画不易掉色可以用，但涂抹水粉有个不便，就是涂色技巧不纯熟颜料就会溢出图形，不仅不美观还成了涂鸦。

还可以用什么呢？这时读一年级的表弟手中的蜡笔画给了我启发。

我茅塞顿开，蜡笔！早被我们这些大龄儿童遗忘了的蜡笔！对就用蜡笔，蜡笔颜色不仅鲜艳，还弥补了水彩笔和水粉的不足。

耶，我为自己的发现感到兴奋。

我将自己的这一发现告诉了老师并得到了认可。

学习园地布臵好了，图文并茂，特别是边框和图案颜色亮丽，立体感强。

一学期下来，边框和图案颜色仍鲜艳如新。

我心想：下学期更新园地工作一定省时快捷。

老师和同学们也对我笑了，我心花怒放，又一次尝到了创新精神给我带来的快乐。

以上事例，无不使我感到惊奇与激动。

在激动之余，我认为，勇于打破框架、冲出藩篱的创新精神是最重要的！正因为我时刻更新观念，勇于创新，所以取得了不少可人的成绩。

在20**年全国书画大赛中获少儿组一等奖；20**年水粉画作品在象州县第四届校园文化艺术展演书画展活动中获小学组三等奖；20**年参加来宾市第三届中小学生艺术展演活动获小学组二等奖。

20**年在第十七届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀奖。

20**年中我还被评为了20**学年度象州县“三好学生”。

从一年级至今，每学期各科成绩优秀，都获得全优奖、校级“三好”学生、优秀学生干部等荣誉。

古希腊科学家阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬动地球。

”如果把科学比作一棵参天大树，那么创新是根，科技是叶，成果是果，只有根深，才能叶茂、花繁、果硕，只有创新才能让科技之树长青。

同学们，为了中华民族的伟大复兴，为了祖国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安康，让我们大胆地创新，脚踏实地地创新，托起未来科技天空中的太阳。

我的演讲结束了。

谢谢大家！
篇二：四好少年事迹材料。

四好少年事迹材料大家好，我叫许潇潇，现在是二年班的班长。

我的爱好很广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画等等，其中看书是我最喜欢的，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。

比如：《不一样的卡梅拉》、《昆虫日记》、《神奇校车》、《伊索寓言》等都是我喜欢的书。

我会弹古筝，我的字也写得还不错，曾经获得仓山区第六届“烟山杯”中小学生写字比赛硬笔项目小学低年级一等奖。

我爱学习，有很强的求知欲，我在课堂上能认真听讲，积极思考，积极举手发言;课后认真自觉地完成作业，学习积极主动，爱问“为什么”，学习成绩优秀;课余我能主动参加班级和学校的各项活动，关心、团结同学，尊敬师长，是同学的好朋友，老师的好助手。

在老师们的悉心教育和培养下，我各方面的表现都比较突出，被评为20**年度校“三好学生”。

在家里中，我能谦虚有礼，爱护幼小，尊重长辈，能主动帮助家长做力所能及的事，自理能力强，是妈妈的好帮手。

每次做好作业，我都要把桌子上的东西整理好，然后，去厨房拿块小抹布，把桌子擦干净，桌子就显得很整洁了。

即使妈妈有事不在家，我也能做好自己的事情，不让妈妈操心。

这就是我，来自二年班的许潇潇，在接下来的日子里，我将更加努力，争当德智体美劳全面发展的好学生。

2、大家好!我叫林心怡，今年9岁，我是就读于福州市麦顶融信小学二年四班的学生。

在平时的学习中，我认真刻苦，遇到困难总是及时解决。

我从不为成功而沾沾自喜，对于失败我也从不气馁，永远都是努力再努力，因为我相信我能做得更好。

在学校中，我和同学们相处融洽，担任班长这个职务期间，无论是班级工作，还是小组工作，无论事大，还是事小，我都能积极地配合老师，更好地为同学们办实事、做好事。

因此，我也得到了老师和同学们的赞许，真正成为了老师的小助手，同学们的好。