《济南的春天》
济南的春天读后感
济南的春天读后感一、《济南的春天》的故事背景《济南的春天》是作者许钦文创作的一部小说，以济南市为背景，讲述了故事中主人公在济南的一段经历。
小说以济南独特的春天景色为背景，描述了生活在这座城市的人们的生活、情感和思考。
在这个故事中，作者通过细腻的描写和深刻的故事情节，展示了济南春天的美丽和独特之处。
二、济南的春天的魅力1.春天的山水：济南市地理位置优越，被山环绕，城市中有很多自然景点，如千佛山、大明湖等，这些山水资源让济南的春天更加迷人。
2.樱花盛开：每年春天，济南的樱花盛开，美丽的花朵铺满大街小巷，吸引了无数游客前来观赏。
3.温暖的气候：济南的春天气候宜人，气温适中，阳光明媚。
这种气候让人感到舒适和放松。
4.美食文化：济南有着丰富的美食文化，春天是品尝各种美食的好时光，比如糖葫芦、泉水烧饼等，让人欲罢不能。
三、故事情节与人物小说中的主人公是一个年轻的女孩，她因为工作的原因来到济南，开始了一段新的生活。
在济南的春天，她发现了令她心动的事物，也遇到了一些困扰。
在这个过程中，她结识了一位有趣的老人，通过与老人的交流和启发，她渐渐找到了自己在济南的归属感。
故事中也出现了一些其他的人物，他们各自有着自己的故事和人生追求。
四、济南的春天给我带来的启发读完《济南的春天》，我深深被故事中所描绘的济南城市的美丽和人情味所打动。
济南的春天让人感到宁静、温暖和宜人。
济南的山水和樱花盛开给我带来了一种对自然的敬畏和喜爱，使我更加热爱大自然。
与此同时，小说中的主人公在济南的经历也给了我很多启发。
她在面对困扰和迷茫时，通过与其他人的交流和启发，找到了自己的方向和归属感。
这让我明白了在生活中，交流和倾听是非常重要的，它们能够帮助我们解决问题、找到自己的位置和目标。
五、结语济南的春天让我感受到了济南这座城市的魅力和人情味。
通过《济南的春天》这部小说，我更加热爱和欣赏济南的春天，也更加懂得了在生活中与他人的交流和启发的重要性。
这部小说向我展示了济南的美丽和独特的一面，也给了我许多启发和思考。
济南的春天赵桂琴阅读答案
济南的春天赵桂琴阅读答案《济南的春天》阅读答案济南的春天最早了解济南，是从老舍先生的《济南的冬天》开始的，那时，我不在济南。
等我有足够的时间可以从容地享受济南的春夏秋冬时，我也在这座老城扎下了根。
很多人都说：济南没有春天。
这样的话里充满了不屑与浮躁，春天就这样被人忽略了。
冬天到春天的距离有时只有一夜的工夫。
昨天还是北风刺骨，大地一片苍茫，而今早睁眼一看，窗外的世界竟然花红柳绿。
温柔的一夜南风吹醒了冬眠的大地，破土的绿芽奏响了报春的号角，婀娜的柳枝舞起了春天的旋律。
尽管在这干旱少雨的季节萌动生命的`脉搏，让人感觉有点吃力，但这些春天的使者仍能使出浑身解数，把沉寂了一冬的风景点亮颜色。
春天就这样迈着铿锵的脚步毫不迟疑地扑面而来，冷不丁，撞你个满怀。
走在春天的济南街头，你会欣赏到四季的华服。
有年长者用身上厚重的棉衣在固执地遵循着“春捂秋冻”的古训，毫不理会墙头上那枝娇艳的红杏；有俏丽的女人迫不及待地裹上了美丽的长裙，春天的风撩拨得裙角飞扬；更有那被春天熏得没了方向的人们，脱下御寒的外套，兴冲冲买了漂亮的春装，还没来得及换上新衣，一场沙尘暴就把火热的夏天刮到了济南。
春天的沙尘暴更像个刁蛮的公主，每年她都要轰轰烈烈地来赴三月的约会。
或许是春天里的花红柳绿让她心生妒嫉，于是卷起漫天的黄沙把风景掩埋。
济南城里的春天瞬间就失了颜色，人们灰头土脸地穿梭在钢筋水泥的森林里，当窒息的感觉像潮水漫来时，一场雷阵雨呼啦啦当头浇下。
雨过，一个水灵灵的夏天就来了。
（选自《齐鲁晚报》）阅读练习：1．济南春天的最大特点是什么？请在文中画出体现这一特点的两个句子。
____________________2．选文和《济南的冬天》在写作手法上有何相同之处？____________________3．“这些春天的使者仍能使出浑身解数，把沉寂了一冬的风景点亮颜色”中“这些春天的使者”具体指的是什么？____________________4．请分析“婀娜的柳枝舞起了春天的旋律”中“舞”字的表达作用。
初中语文七年级上册《济南的春天》老舍+教学课件+(2)
朗读符号
其余朗读符号的运用：
.
悠扬重读
拖音
例：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手∨抚摸 着你。风里带来些∨新翻的母亲的手，混着∨青草味 儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里∨酝 酿。
朗读设计
设若单单是有阳光，那也算不 了出奇。请闭上眼睛想：一个老城， 有山有水，全在蓝天下很暖和安适 地睡着，只等春风来把它们唤醒， 这是不是个理想的境界？
读准下列加点字的音
济南( jǐ ) 伦敦( dūn ) 镶上( xiāng ) 奇迹( jì) 宽敞( chǎng ) 看护( kān )
贮蓄( zhù ) 水藻( zǎo ) 澄清( chéng ) 髻儿( jì )
秋天的济南 济南的冬天
济南的冬天
异地： 北平
伦敦
热带
对 （多风） （多雾） （毒、响亮） 比
水中----真绿 水里-----枊影
篮水晶-----清亮、汪蓝
பைடு நூலகம்
阳光温和
宝地 伦敦 对 温
山
北平
秀如
热带 比 晴
美画
水清绿亮
朗读设计
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口 儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放 在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人 们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中 便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上， 便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的 温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这 点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这 样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
济南： 没有风声 响晴
温晴
这些对比来自作者对济南冬天的感受， 来自作者对济南的爱。
【中考作文】济南的春天
【中考作文】济南的春天济南是山东省的省会，也是一个拥有悠久历史的城市。
每年春天来临之时，济南的大街小巷都变得格外美丽，仿佛世外桃源一般。
春天的济南是一个花的海洋。
红梅、杏花、樱花等各种花卉迎风怒放，绚丽多彩。
其中最有名的当数五龙潭内的梅花，每年春季，五龙潭内的梅花竞相开放，五彩缤纷。
人们在五龙潭畔赏花，去探梅，融入到这个美丽的花的海洋之中，享受春天的温暖与美丽。
除了花海之外，春天的济南还有一个特别的景点，那就是大明湖。
大明湖是济南的一块明珠，湖畔长满了郁郁葱葱的柳树。
春天的大明湖周围的柳树抽出了新的绿芽，湖水泛起涟漪，阳光透过柳树的缝隙洒在湖面上，犹如一层轻纱，美得让人心醉神迷。
湖边的游人纷纷驻足观赏，留下许多美好的回忆。
春天的济南还有一个令人流连忘返的地方，那就是千佛山。
千佛山是济南的一座名山，山上有千年古刹--千佛寺。
春天来临之时，千佛寺外的葛洪墓旁的樱花树开满了粉红色的花朵。
樱花树下，游人络绎不绝，仿佛置身于神秘的梦境之中。
踏着粉红的花瓣，沐浴在阳光下，令人感到宁静与惬意。
春天的济南还有一个让人流连忘返的美食，那就是泉水豆腐。
济南有许多原始的天然泉眼，泉水质量非常好。
泉水豆腐可以说是济南的特色美食之一，因为用泉水制作的豆腐，柔嫩细滑，口感极好。
在春天的阳光下，我常常会去一家小店品尝一碗泉水豆腐，那种味道让我回味无穷。
春天的济南是一座充满生机和希望的城市，每年春天，人们都会享受到大自然的馈赠。
济南的春天给人们带来无限的美好和幸福，让人们感受到生活的美丽与神奇。
我爱济南的春天！。
济南的春天主要内容
济南的春天主要内容
以下是 6 条关于济南的春天的主要内容：
1. 济南的春天啊，那可真是美得出奇！就像一幅绚丽多彩的画卷在你眼前徐徐展开。
你看过五龙潭边那盛开的樱花吗？简直如烟似霞，美不胜收。
和朋友们漫步在花丛中，感受着春风的轻抚，那是多么惬意的事儿呀！你难道不想去体验体验？
2. 哎呀呀，济南的春天，泉水都变得欢快起来了呢！黑虎泉的泉水咕咕地冒，就像一个个小精灵在跳舞。
去接一杯泉水尝尝，那甘甜的滋味，绝对让你忘不了。
就好比你吃了一口超级美味的糖果，心里甜滋滋的呀，难道不是吗？
3. 济南的春天里，大明湖那叫一个热闹呀！湖边的垂柳随风摇曳，仿佛在向人们展示它的婀娜多姿。
人们在湖边放着风筝，欢声笑语回荡在空中。
这不就像一场盛大的派对吗？你不觉得超有意思吗？
4. 嘿，你知道吗？济南的春天，千佛山也别有一番风情呢！漫山遍野的花儿绽放，红的像火，粉的像霞。
爬到山顶俯瞰，整个城市都在脚下。
这不就跟站在云端俯瞰大地一样令人惊叹呀！你不想去感受下那种震撼？
5. 济南的春天呀，大街小巷都充满了生机！路边的小摊摆出来各种特色小吃，香气扑鼻。
和小伙伴一边吃着美食，一边逛着街，那感觉太爽啦！这难道不是生活中的小确幸吗？你还不赶紧去享受享受？
6. 讲真的，济南的春天是真的让人陶醉！无论是公园里绽放的花朵，还是河面上泛起的涟漪，都让人心生欢喜。
这一切都是那么的美好，那么的有魅力。
济南的春天，就是这么独一无二，绝对值得你去好好感受！
结论：济南的春天就是这样，美丽、充满活力且独特，让人忍不住想要沉浸其中。
济南的春天 老舍背诵段落
济南的春天老舍背诵段落济南的春天，是一幅清新明朗的画卷。
这座古老而又现代化的城市，在春天里展现出了独特的魅力和活力。
春天一到，济南的大街小巷都充满了生机勃勃的气息。
傍晚时分，在泉城广场上，人们纷纷走出家门，享受春天的阳光和微风。
这里是城市的中心，也是济南最繁华的地段之一，汇聚着各色人群。
孩子们在广场上放风筝，欢笑声此起彼伏，给这里增添了一抹快乐的色彩。
年轻人则聚集在一起，健身、打羽毛球、跳舞等各种活动让广场变得生气勃勃。
而老年人则在广场的角落里下棋、聊天，享受晚年的宁静和快乐。
除了泉城广场，济南的公园也是春天不可或缺的一部分。
公园里的樱花、杏花和梨花竞相绽放，花香扑鼻。
游人们纷纷涌入公园，赏花、拍照成为了他们的主要活动。
人们在花丛中漫步，感受着大自然的美妙。
公园里的湖泊清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。
垂钓者们沉浸在宁静与安详中，享受片刻的放松和宁静。
公园里的运动场地也永远是热闹的，人们踢球、打太极、做瑜伽等各种锻炼身体的活动，让春天的济南更加充满活力。
春天的济南还有一个不可错过的景点，那就是千佛山。
千佛山是济南的地标之一，也是一座历史悠久的文化名山。
春天来临时，千佛山的山脚下万紫千红，满山的花朵争相绽放。
登上山顶，一览山城美景，不仅可以欣赏到济南城市的全景，还可以领略到大自然的鬼斧神工。
山上的寺庙和佛像更是让人心生敬慕之情。
红墙黄瓦，雄伟壮丽的建筑与威武庄严的佛像相互辉映，给人以深深的震撼和感叹。
春天的济南还有一道美食景观，那就是济南的泉水。
济南是泉城，泉水是济南的象征之一。
春天时，济南的泉水更加清澈，喷泉的水花跳跃着，在阳光的照射下闪烁着七彩光芒。
人们跟着泉水的脚步，欢快地走在街头巷尾，感受着泉水带给他们的活力和喜悦。
泉水也是济南的美食的调味剂，清澈的泉水为济南的名菜增添了独特的风味。
济南的春天是如此美丽，让人流连忘返。
这里的人们用热情和活力迎接春天的到来，享受着春天带来的美好。
春天的济南给人们带来了满满的希望与梦想，让人们爱上这座城市，爱上这个季节。
济南的春天课文
济南的春天课文济南的春天，像是一个老朋友，每年都来，每年都走。
来的时候，带着一股子暖意，走的时候，又留下一丝丝凉意。
这春天，就像是个调皮的孩子，一会儿笑，一会儿哭，让人摸不着头脑。
我记得有一年，春天来得特别早。
那天早上，我刚出门，就看见老王在院子里晒太阳。
老王是我们这儿的退休教师，平时话不多，但一开口，总能说出些让人琢磨不透的话。
“老王，今天太阳这么好，晒晒太阳，补补钙。
”我笑着说。
老王眯着眼，看了看天，又看了看我，慢悠悠地说：“这太阳啊，不是补钙的，是补心的。
”我一听，乐了，“老王，你这话里有话啊。
”老王没接我的话，只是叹了口气，“这春天啊，来得快，去得也快。
就像我们这帮老家伙，日子一天天过，也不知道哪天就走了。
”我听了，心里一紧，赶紧说：“老王，你这话说得可不吉利。
”老王笑了笑，“吉利不吉利，日子还不是照样过。
”那天晚上，我躺在床上，想着老王的话，心里有些不是滋味。
这春天，来得快，去得也快，就像是我们这帮人的日子，一天天过，也不知道哪天就到了头。
过了几天，春天又变了脸。
那天早上，我刚出门，就看见老李在院子里扫雪。
老李是我们这儿的清洁工，平时话也不多，但干活特别卖力。
“老李，这春天还下雪，真是稀奇。
”我笑着说。
老李抬头看了看我，又低头继续扫雪，“这春天啊，就像是个孩子，一会儿哭，一会儿笑，谁也猜不透。
”我听了，心里一乐，“老李，你这话倒是挺有哲理的。
”老李没抬头，只是淡淡地说：“什么哲理不哲理的，日子还不是照样过。
”那天晚上，我躺在床上，想着老李的话，心里有些感慨。
这春天，就像是个孩子，一会儿哭，一会儿笑，谁也猜不透。
就像是我们这帮人，日子一天天过，也不知道哪天就到了头。
春天过去了，夏天来了。
那天早上，我刚出门，就看见老张在院子里浇花。
老张是我们这儿的退休工人，平时话也不多，但特别喜欢种花。
“老张，这花儿开得真好。
”我笑着说。
老张抬头看了看我，又低头继续浇花，“这花儿啊，就像是我们这帮老家伙，日子一天天过，也不知道哪天就走了。
【中考作文】济南的春天
【中考作文】济南的春天济南的春天济南是一座美丽的城市，被誉为“泉城”。
春天来了，济南的春天就显得格外美丽。
济南的春天一般从3月份开始，此时的天气逐渐回暖，大街小巷都充满了春天的气息。
漫步在大街上，你会看到桃花、杏花、梨花等各种花朵竞相开放，如同一幅幅精美的画卷，让人感到心旷神怡。
尤其是在泉城广场，那里有一棵高大的丁香树，每到春天，它都会开满紫色的花朵，远远望去，就像一面紫色的旗帜在风中飘扬，引来了许多市民和游客们前来观赏。
济南的春天也是一个运动的季节。
天气适宜，阳光明媚，市民们纷纷走出屋子，到公园里健身锻炼。
植物园、千佛山等地成了市民们的打卡圣地。
如果你去植物园，你会看到许多人在晨跑、散步，还有一些人在湖边垂钓，一片生机勃勃的景象。
在千佛山上，你能看到很多人在山脚下徒步健身，有些人还组织起来打太极拳、练健身操。
他们融入了大自然的怀抱中，享受着运动带来的快乐。
还有一些爱好者会在山上放风筝，放风筝能够放松身心，释放压力，也是有益健康的运动方式。
济南的春天还有一个特色，那就是樱花盛开。
在春天，济南的一些公园和大街上会种植一些樱花树，等到3月份，樱花就会开放。
樱花开得正旺的时候，整个城市都弥漫着浓浓的樱花香，吸引了无数人前来欣赏。
尤其是在济大、山师这些知名的高校，校园内的樱花更是漫山遍野，吸引了许多情侣们来此约会、拍照。
每年春天，樱花开放的季节也是一些学校举办运动会和艺术节的好时间。
同学们在樱花树下奔跑、嬉戏，享受春天的温暖和快乐。
除了赏花、运动，春天还给济南的市民带来了丰富多彩的活动。
每年春天，济南会举办一系列的文化活动，例如花灯展、民俗文化节、草地音乐节等。
这些活动吸引了许多市民和游客们前来观看和参与。
在花灯展上，你能看到各种精美的花灯、彩灯，不仅给人带来了视觉的享受，也深深体现了民间的艺术魅力。
在民俗文化节上，你能看到各种传统的表演、游戏和手工艺品制作，市民们可以亲身参与感受到传统文化的魅力和乐趣。
2024最新-《济南的春天》教学设计优秀10篇
《济南的春天》教学设计优秀10篇《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是勤劳的编辑为大家整理的《济南的春天》教学设计优秀10篇，希望能够帮助到大家。
明确篇一好像是把济南放在一个小摇篮里。
全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
(3)济南的山有什么特点？《济南的冬天》和《春》比较阅读教案篇二教学创意：研读文本过程中，为了避免对美文的肢解欣赏，避免鸡零狗碎东剁西砍，需要对这篇优美的经典散文的“美的要素”进行解构，然后建构重组，形成阅读欣赏的活动方案，这个方案就是通过不同层次的比较分析，引领学生逐步走进文本深处。
设计的三次“比较”，从内容理解到个性表达到艺术手法，呈现出思维训练螺旋上升的课堂结构形式；对比阅读过程中，有“放”（学生自主阅读对比分析，交流发现）；有“扶”（教师给予适当的示范和恰当的指导）；有“收”（精炼的板块小结归纳提升学生活动成果），呈现出收放自如的课堂对话风格。
“比较”是形式，也是内容；是方法，也是过程。
三个层面的比较，就是在文本中徜徉三个来回，如是，则不仅能欣赏到济南冬天独特的美，而且能感悟到老舍先生的运笔之高妙。
教学目标：1、理解文意，感受济南冬天“温晴”的特点；2、比较分析，欣赏作者高妙的语言表达艺术。
流程概说：一、文意理解：自由朗读课文，说说课文中概括济南冬天特点的一个词语。
明确：温晴。
学生活动：读课文，说说在哪些地方读到了“温晴”。
明确：“没有风声”而且“不是响亮的天气”，是“温晴”；“小摇篮”里“暖和安适地睡着”，“人们面上含笑”，是温晴；“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”，“微黄的阳光斜射在山腰上”，是“温晴”；“卧着点雪”的小村庄成了“小水墨画”，是“温晴”；“冒着点热气”的水，绿绿的水藻，“空灵的蓝水晶”，是“温晴”。
这一板块的活动，通过自由朗读，提取信息，迅速抓住济南冬天的总特点，根据这个特点回读课文，通过一个说读活动，强化了对这个特点的认识，这个环节，是为下面的“比读”活动进行的铺垫。
济南的春天教案汇总
济南的春天教案汇总一、教案简介本教案以《济南的春天》为主题，共包含十个章节。
本教案旨在帮助学生了解济南春天的美景，感受作者对家乡的热爱之情，培养学生对自然美景的欣赏能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，了解济南春天的特点，学会生字词。
2. 过程与方法：学生通过朗读、讨论等方式，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：学生感受作者对家乡的热爱之情，培养对自然美景的欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解课文内容，了解济南春天的特点，学会生字词。
2. 教学难点：学生能够通过课文，感受作者对家乡的热爱之情。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 课文相关图片或视频。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论对春天的印象，引出本课主题《济南的春天》。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生跟读，组内交流。
4. 理解课文：学生讲述课文内容，教师补充并讲解课文中的美景。
5. 讨论：学生分组讨论，总结济南春天的特点。
7. 课后作业：学生课下观察身边的春天，写一段话描述。
六、教案内容章节：济南的春天之美教学目标：1. 知识与技能：学生能够通过课文学习，描绘出济南春天的美景。
2. 过程与方法：通过课文朗读和小组讨论，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美景的欣赏能力，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够描绘出济南春天的美景。
2. 教学难点：学生能够通过课文，感受作者对家乡的热爱之情。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 课文相关图片或视频。
教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生跟读，组内交流。
4. 描绘美景：学生根据课文内容，尝试用自己的语言描绘济南春天的美景。
济南的春天批注笔记
济南的春天批注笔记1. “哇，济南的春天可真美呀！”走在公园里，我忍不住对小伙伴说。
就像那五彩斑斓的画卷，把整个城市都装扮得特别漂亮。
有一天，我和小伙伴们在公园里玩耍，看到那些绽放的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，我们兴奋地跑来跑去，“这花好漂亮啊，比我家的画还好看呢！”这济南的春天不就是大自然给我们的最美礼物吗？2. “哎呀，济南的春天真舒服啊！”我躺在草地上，感受着温暖的阳光。
这不就像妈妈的怀抱一样温暖惬意嘛。
周末，爸爸妈妈带我去郊外，我在草地上打滚，开心地大喊，“这里太好玩啦！”看着蓝天白云，闻着青草香，济南的春天真让人陶醉啊！3. “嘿，你们看，济南的春天到处都生机勃勃的！”我指着周围对朋友们说。
就好像万物都被唤醒了，充满了活力。
我们一起在树林里穿梭，听着鸟儿的歌声，我好奇地问，“小鸟在唱什么歌呀？”感受着济南春天带来的蓬勃生机，真让人心情愉悦。
4. “哇塞，济南的春天的风好温柔啊！”我迎着风跑着说。
就如同温柔的手轻轻抚摸着脸庞。
在广场上，我放风筝，风轻轻吹着风筝飞起来，我高兴地叫着，“飞起来啦，飞起来啦！”济南的春天的风，真是让人喜爱。
5. “哎呀呀，济南的春天的雨也很有趣呢！”我看着窗外的细雨说。
就好像小精灵在跳舞。
下雨的时候，我趴在窗前，看着雨滴落下，我自言自语，“这些小雨滴在干嘛呢？”济南的春天的雨，给世界带来了别样的清新。
6. “哇哦，济南的春天的湖水好清澈呀！”我站在湖边惊叹道。
就像一面大镜子似的。
和家人一起去湖边散步，我看着湖水，兴奋地说，“水里有好多小鱼呢！”济南的春天的湖水，让人心生欢喜。
7. “嘿呀，济南的春天的人们都好开心啊！”我看着街上的人群说。
就像大家都在庆祝一个盛大的节日。
在街上，看到大家脸上的笑容，我也跟着笑起来，“大家都好高兴呀！”济南的春天让人感受到无尽的欢乐。
8. “哎呀，济南的春天的夜晚也很美呀！”我望着夜空说。
就好像夜空被施了魔法。
晚上和爸爸妈妈出来散步，看着星星点点，我好奇地问，“那些星星上有什么呢？”济南的春天的夜晚，充满了神秘。
[济南的春天原文]济南的春天多篇
![[济南的春天原文]济南的春天多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/0b4996ea846a561252d380eb6294dd88d0d23d20.png)
[济南的春天原文]济南的春天多篇济南的春天一:可爱的泉城-济南泉城是一个又陌生又熟悉的名字，大家一定很想知道吧，那就是济南。
春天，济南百花齐开，小鸟在天空中自由自在的飞翔着，太阳公公也起早来上班，果树上结着各种各样的水果，芬芳扑鼻，果树上的苹果，橘子你挤我碰，挣着要人们去摘呢，夏天，赤日炎炎，太阳公公在吃着冰棒，知了在树梢上唱着欢乐的歌，树哥哥又换上了一身绿衣裳，蝴蝶姐姐在花朵上欢蹦乱跳，秋天，枫叶姑娘又换了一身红衣裳，大树落下了金色的头发，小草和小花在微风里翩翩起舞，是温柔的秋风姑娘在给它们伴奏。
冬天，大学纷飞，济南像盖了一顶帽子，济南好像一个雪人在我们招手，现在，该说正题了，趵突泉是一个非常有名的地方，我推选大家上济南去玩。
别看我只去过一次，但是我对济南留下了深刻的印象，旅行最好就去济南济南的春天二:春天的气息春天的气息山东省济南市历下区济南市千佛山小学六年级一班刘文姗啊哈，春天来了；嘻嘻，天气转暖了，好棒！早上，我照例睡到日上三竿。
突然，一股清香钻入了我的鼻孔，沿着香气，我到了阳台。
一个冷战，我发现了一盆早已被忽略的花儿居然生出了嫩嫩的叶。
喔，不知不觉中春天已经来了！我出门去寻找春天的足迹。
哦，我发现了，在花园里！迎春花儿含苞待放，调皮的茵茵绿草重新迸发出青春的笑颜，冬天留下的冰霜正在被春天熔化，火红的太阳在天空中闪耀，映出五彩缤纷的彩虹。
躲在一旁的春姑娘望着自己的杰作，也和我一样得意地笑了。
我继续走下去。
哦，春天也来到了学校。
美丽的伙伴已经脱去了厚厚的棉衣，在操场上嬉戏打闹，活动的津津有味。
角落里冰冻的沙子又松散了，一年级的小同学在那儿堆“小山”，做“馒头”，欢歌笑语萦绕在耳边，那时春天的赞歌！不知什么时候春天和我开了个小小的玩笑，她使我的汗腺重新分泌出汗水，圆乎乎的小汗珠滑落下来。
我笑了，春天在不远处也笑了。
我挥手抚去春天赠我的汗水，脱去外衣与春天展开接力！春天，不就在我们心里吗？济南的春天三:又是一年风起时作文（5篇）满分作文又是一年风起时（一）骤雨初歇，微风轻轻拂过湖面，层层涟漪荡漾开来，小径草丛中的野花茎叶洁净如洗，一尘不染，散发出微微清香。
四年级下册第一单元的作文济南的春天范文
四年级下册第一单元的作文济南的春天范文全文共8篇示例，供读者参考篇1济南的春天真是太美丽了!从年前的寒冷冬天到春姑娘的到来,济南城变化可真大呢。
首先是天气,冬天的时候天气总是很冷,到处是白雪皑皑。
我们出门的时候都要穿很多很多的衣服,还要把自己裹得严严实实的,生怕冷风一吹就受凉感冒了。
可是春天来了之后,天气立马就暖和起来啦,到处是温馨和煦的春风吹拂,我们就算只穿一件单薄的外套就足够啦。
不过济南的春天也不乏下雨的日子,说实话,我还蛮喜欢下雨天的。
一阵春雨过后,空气里都是泥土的清新味道,真让人精神一振呢!其次是郁郁葱葱的植物。
冬天的时候,到处都是光秃秃的树枝,看上去好像死了一样。
可是春天一到,小树芽就开始破土而出,嫩绿的叶子渐渐长大,很快就遮荫蔽日啦。
花草们也都陆续开放,粉色的梨花、白色的桃花、黄色的油菜花,到处都是五颜六色的花朵在绽放。
春天的济南城好像穿上了新衣裳,变得格外漂亮喽!最后就是热闹的人群了。
一到春天,越来越多的人就开始走上街头。
公园里有很多人在那里锻炼身体、野餐、玩游戏。
有的大人在公园里下棋打牌,有的小朋友在那里嬉戏打闹。
大家都穿着春天的新衣服,脸上洋溢着幸福的笑容。
每到夜晚,人们还可以在街上赏赏夜景呢,济南的钢城广场就是很热闹的地方,很多人都会到那里去散散步。
我最喜欢四月五月的济南啦!那时候天气正好,阳光明媚,也不会太热。
樱花盛开的时节,到大明湖公园去看看吧,满怀芳香的粉色花朵好不赏心悦目呀!等到夏天来临,济南又将是另一番景象了。
总之,春天是最美好的季节,让我们一起好好享受吧!篇2济南的春天真是太棒了!每年春天来临的时候,济南就像穿上了一件崭新的绿色外衣,到处都是生机勃勃的景象。
我最喜欢去大明湖玩耍了。
大明湖的四周种满了各种漂亮的花草树木,一到春天,就会绽放出五颜六色的花朵。
湖面上也会漂着洁白的睡莲花,好像一个个小天使在水里游泳一样。
湖里还有很多鸭子在嬉戏,不时传来"嘎嘎"的叫声,听起来很是欢快。
《济南的春天》笔记
《济南的春天》笔记说起济南的春天，那可真是别有一番风味。
不像江南的春天那般温婉柔情，也不像塞北的春天那样粗犷豪放，济南的春天就像是一个性格多变的小孩，时而调皮捣蛋，时而乖巧可爱。
我记得有一年春天，阳光正好，微风不燥，我决定出门去感受一下济南春天的魅力。
我来到了大明湖，哇，那景色简直让我陶醉。
湖水在春风的吹拂下，泛起层层涟漪，就像一块巨大的丝绸在轻轻抖动。
湖边的垂柳也不甘示弱，嫩绿的柳条随风飘舞，仿佛是大自然舞动的画笔，在空气中勾勒出一幅幅美丽的画卷。
我沿着湖边漫步，脚下的石板路还带着些许冬天的凉意。
走着走着，我看到了一群老人在湖边的亭子里下棋。
他们有的眉头紧锁，认真思考着每一步棋；有的则神态轻松，仿佛胜券在握。
旁边还有几个围观的人，时不时地指指点点，发表一下自己的看法。
“哎呀，这步棋走得不对，应该走这儿！”一个大爷着急地说道。
“别着急，别着急，看看再说。
”另一个大爷安抚着他。
我站在一旁，看着他们，心里觉得特别温暖。
这就是济南春天里最平凡又最动人的一幕。
继续往前走，我看到了一片花海。
红的、粉的、黄的、紫的……各种各样的花争奇斗艳，竞相开放。
我凑近一朵粉色的桃花，仔细地观察起来。
花瓣娇嫩欲滴，上面还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗璀璨的珍珠。
花蕊金黄金黄的，散发着阵阵甜香，引得一群蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去。
“嗡嗡嗡”，它们欢快地唱着歌，仿佛在告诉人们春天的到来。
我忍不住伸手摸了摸花瓣，那柔软的触感让我瞬间陶醉。
突然，一只蝴蝶飞了过来，停在了旁边的一朵花上。
它的翅膀五彩斑斓，美丽极了。
我轻轻地靠近它，想要看得更清楚一些，没想到它却机灵地飞走了。
“哎呀，跑了跑了。
”我嘟囔着，心里有些失落。
再往前走，我来到了一个小广场。
这里有好多孩子在放风筝。
天空中飘荡着各种各样的风筝，有老鹰、有金鱼、有蝴蝶……孩子们在广场上奔跑着、欢笑着，那笑声仿佛能穿透云霄。
我看着他们，想起了自己小时候放风筝的情景。
济南的春天读后感
济南的春天读后感
济南，一个历史悠久、文化深厚的城市，每年的春天都是这座城市最美丽的时刻。
在这个时节，柳绿花红，百花盛开，整个城市仿佛被装扮成了一幅美丽的画卷。
春天是一个充满希望和活力的季节，它让人们感受到了生命的力量和美好的情感。
在《济南的春天》这本书中，作者生动地描绘了济南春天的美丽景色，让人仿
佛置身其中。
书中描述了济南春天的柳绿花红，鸟语花香，以及人们在春天里的各种活动。
在这个时节里，人们可以看到满城的桃花、梨花、樱花和梅花，它们各自绽放出不同的色彩和芬芳，给整个城市增添了无限的生机和活力。
济南的春天不仅仅是一种自然景观，更是一种文化和历史的体现。
在这个季节里，人们可以感受到济南这座城市的独特魅力和丰富内涵。
书中还介绍了济南春天的一些传统习俗和民俗活动，比如赏樱花、踏青、春游等，这些活动都是济南人民世代传承下来的文化传统，它们让人们更加深入地了解了这座城市的历史和文化。
读完这本书，我对济南的春天有了更深的认识和了解。
我深深感受到了这个城
市春天的美丽和魅力，也对这座城市的历史和文化有了更多的了解。
我想，每个人都应该读一读这本书，让自己更加了解这座城市，感受到这个城市的美丽和魅力。
济南的春天，是一个充满生机和活力的季节。
它让人们感受到了生命的力量和
美好的情感，也让人们更加深入地了解了这座城市的历史和文化。
希望每个人都能在这个季节里，感受到济南的春天的美丽和魅力，也希望这个城市的春天能够永远持续下去。
老舍济南的春天
老舍济南的春天
《老舍济南的春天》是一篇描写济南城市景观的散文，文中作者老舍生动地描绘了济南城市的春天景色，以及城市中人们的生活。
文章中，老舍用细腻的笔触描绘了济南的春天，如“春天的阳光如此明媚，如此温暖”，“城市里的柳树，如同一排排翠绿的小旗”，给读者带来了一种清新、明朗的感觉。
同时，老舍也生动地描绘了济南市民的生活，如“一位老爷爷慢悠悠地拄着拐杖，一位老奶奶在路边卖着自己亲手做的豆腐脑”，让读者感受到了济南城市的人文气息。
总的来说，这篇文章生动地描绘了济南城市的春天景色和市民的生活，让人感受到了济南城市的独特魅力。
老舍济南的春天原文阅读
老舍济南的春天原文阅读对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
济南的春天第二段和第三段仿写
济南的春天第二段和第三段仿写《济南的春天》中那独特的描写，就像一幅幅生动的画卷在眼前展开。
咱们也来仿写一下其中的第二段和第三段吧。
济南的春天啊，那风就像是大自然派出的调皮使者。
它轻轻拂过你的脸庞，像是妈妈的手在温柔地抚摸，但又带着一点点俏皮，偶尔会吹乱你的头发，让你又好气又好笑。
原段中的描写可能有着别样的韵味，咱们仿写的风呢，它穿梭在大街小巷之中。
在胡同里，它吹动着晾晒的衣服，那些衣服就像是在风中跳舞的精灵，一摆一摆的。
它吹过老槐树的枝桠，树叶沙沙作响，仿佛是在诉说着古老的故事。
这风啊，带着春的气息，吹到哪里，哪里就有了生机。
街边的小草被吹得弯下了腰，可那不是屈服，而是在和风嬉戏呢。
风里还夹杂着各种花香，那是桃花、杏花和梨花共同散发出来的香气，就像一个天然的香水制造机，把整个城市都变得香喷喷的。
再说说济南春天的雨。
这雨啊，就像是天空给大地的馈赠。
它不像夏天的雨那么猛烈，也不像冬天的雨那么冰冷。
它是轻柔的，是温暖的。
当春雨飘落的时候，就像是无数个小天使从天上降临。
它们落在房顶上，滴答滴答的声音就像是美妙的音乐。
房顶上的瓦片被雨水洗刷得干干净净，像是换上了一层新的衣裳。
雨滴落在窗户玻璃上，慢慢地滑落，形成一道道水痕，就像一个个小小的滑梯。
大街上的人们，有的撑起了花花绿绿的伞，那些伞在雨中就像一朵朵盛开的蘑菇。
而那些没有带伞的人呢，也不着急，就慢慢地走着，感受着雨丝的轻抚。
春雨洒在大地上，泥土就像是口渴的孩子，大口大口地吮吸着雨水。
路边的花坛里，花朵们喝饱了水，开得更加娇艳了。
那些花瓣上的水珠，就像是珍珠一样，在花瓣上滚动着，把花朵映衬得更加美丽动人。
这济南的春天啊，无论是风还是雨，都有着独特的魅力。
风带来活力，雨带来滋润。
它们共同把济南的春天变得如此迷人，让人沉醉其中，难以忘怀。
就像一个充满魔力的世界，每一个角落都充满了惊喜。
咱们再深入一点去感受这风这雨。
风啊，它有时候会变得有点小任性。
比如说，它可能会突然把小孩子手中的风筝吹得高高的，让小孩子又惊又喜。
济南的春天写作背景50字
济南的春天写作背景50字作文一《济南的春天》春天来了，济南变得格外美丽。
大明湖畔，垂柳依依，嫩绿的柳条随风飘舞，仿佛是春姑娘在跳舞。
湖水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去，时不时跃出水面，像是在和人们打招呼。
趵突泉边，泉水汩汩地冒着，水花四溅，就像一颗颗珍珠。
公园里，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵芳香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。
我爱济南的春天，它是那么生机勃勃，让人陶醉！作文二《济南的春天》济南的春天可美啦！走在街头，春风轻轻拂过我的脸庞，暖暖的，柔柔的，就像妈妈的手在抚摸着我。
路边的小草从土里探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，充满了生机。
桃花、杏花、梨花也都开了，粉的、白的，一团团，一簇簇，美丽极了！最让我开心的是，周末可以和爸爸妈妈一起去爬山。
山上的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。
爬到山顶，望着远处的风景，我感到心旷神怡。
济南的春天，真是一幅美丽的画卷！作文三《济南的春天》济南的春天是多姿多彩的。
千佛山下，树木长出了新叶，一片翠绿。
山路上，人们有的在散步，有的在拍照，还有的在野餐，大家都在享受着春天的美好。
护城河边，垂柳倒映在水中，河水波光粼粼。
一艘艘小船在河中穿梭，传来阵阵欢声笑语。
广场上，小朋友们在放风筝，风筝在空中高高飞翔，五颜六色的，好看极了！济南的春天，充满了欢乐和希望！作文四《济南的春天》春天到了，济南仿佛变成了一个花的海洋。
公园里，各种各样的花竞相开放。
金黄的迎春花，雪白的梨花，粉红的桃花，把公园装点得格外美丽。
我最喜欢去大明湖赏春。
湖边的柳树嫩绿嫩绿的，长长的柳枝垂在湖面上，微风吹来，柳枝轻轻摆动，就像少女的长发在风中飘舞。
湖面上，游船来来往往，船上的人们欢声笑语，欣赏着春天的美景。
济南的春天，真是让人流连忘返！作文五《济南的春天》济南的春天是温暖的。
阳光洒在身上，暖洋洋的，让人心情格外舒畅。
大街小巷里，人们脱去了厚厚的棉衣，穿上了轻便的春装。
济南的春天课后题
济南的春天课后题一、济南的春天，真的是让人一眼看了就喜欢的那种。
记得第一次去济南时，就被那里的春天给深深吸引住了。
早晨，阳光透过树叶洒在地上，空气清新得让人忍不住深吸一口，心里瞬间觉得特别舒畅。
走在大街上，路边的花草也都争先恐后地冒出来了，似乎在跟你打招呼，“春天来了，快看看我们！”这时候，你就会觉得，济南的春天好像有种魔力，让你一不小心就爱上了它。
尤其是那种温暖的阳光照在身上，不冷也不热，正好合适。
你就会想，这样的天气，一天能多待一会儿都不嫌多，哪怕是走在路上，心情也会随着这春天的气息变得轻松起来。
二、济南的春天，最让人惊艳的，莫过于那个泉水了。
可能大家对泉水都有些了解，济南的泉水可是出名的。
你走在泉城大街上，随便哪个地方，都能听到水声滴答滴答的，就像是大自然在给你演奏一首春天的交响乐。
尤其是春天，泉水变得更有活力，水花四溅，清澈见底，站在泉边，微风拂面，水汽夹杂着花香，仿佛整个世界都安静了下来。
那种感觉真的很奇妙，不知不觉就让人陶醉。
别看泉水那么清澈，深处可有不少小鱼儿悠闲地游来游去。
你如果停下脚步仔细看一会儿，或许还能看到几只小鸭子在水面上欢快地游来游去，悠然自得，活像是画里走出来的那种宁静。
三、说到济南的春天，怎么可能不提提大明湖呢？大明湖的春天，简直美得让人想把它写成一首诗。
湖水清澈，湖边绿树成荫，每到春天，湖面上就像撒了金粉一样，波光粼粼的。
尤其是湖边的垂柳，柔软的枝条随风摇曳，像极了少女的长发，轻轻摆动，给人一种宁静的美感。
你站在湖边，轻轻一抬头，四周的一切都那么清新，仿佛世界只剩下这一片静谧。
这时，有些人可能会选择在湖边的长椅上坐下来，闭上眼睛，享受这份宁静与美好。
坐久了，也会觉得心里的那些烦恼，似乎都被这片湖水给冲刷得差不多了。
再加上偶尔从湖面飘过的几只小船，船上的人或划桨，或闲聊，简直成了一幅美丽的画。
四、济南的春天，还少不了那些细腻的花朵。
春天的济南，特别适合赏花，不管是公园，还是街头巷尾，总能看到各种各样的花开得五彩斑斓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
济南的春天》【教学目标】1、 知识目标： 熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。
2、能力目标： 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法， 增强对语言的理解和感悟能力， 品 味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。
3、情感目标： 感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。
【教学重点】朗读、品读课文， 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法， 冬天的美。
【教学难点】 理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。
【课时安排】 两课时【教学方法】 诵读法，讨论法【教具】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 一、导入同学们， 现在是什么季节呀 ?（学生回答： 秋）不错， 那么我们一年中有几个季节啊 （四个， 春夏秋冬 ），很好，为了让大家更能深刻的体会大自然的四个季节，接下来我们来看几张图 片（幻灯片放映春夏秋冬四季的照片）这些照片漂亮吗 ?（漂亮 ）那有没有谁愿意告诉老师， 你们喜欢哪个季节啊 ?（学生举手发言 ）不错，大家回答的都很好，其实，时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。
老 舍先生曾经在《济南的秋天》中写道： 士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。
笔下， 济南的秋天和冬天如诗如画， 南冬天的美景吧。
二、解题 济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。
尤 以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳” 之誉。
济南是中华文明的重要发祥地之一， 中国有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活 在济南一带。
李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或求学 为官，故有“济南名士多”的佳誉。
老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》 《济南的秋天》 《济南的冬天》 《三个月 来的济南》《趵突泉》等。
现在我们就来了解下老舍先生关于《济南的冬天》的学习吧。
三、作者介绍老舍（1899〜1966），现代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
出生于北京一个城 市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
1924 年赴英国，任伦敦大学东方学 院中文讲师，并进行文学创作。
1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教 授。
1946年赴美讲学。
1949年应召回国。
1966年 8月因被迫害而不幸逝世，终年 67岁。
老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》和话剧《龙须沟》 《茶馆》是其代表 作。
以描写城市人民生活著称， 使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩 和浓厚的生活情趣。
1951 年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
四、初读课文，整体感知1、朗读音频播放：(1) 播放音频朗读文件，让学生注意其中的语气、语速、语调及重音的把握。
发现并感悟济南“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞 ”在他的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的;在他的别具风韵。
今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济(2)让学生边听课文，边动笔在书上圈点勾画，标出生字、难词，重点词语、优美语句及自己的疑问。
2、注音释义：【注音】镶(xi mg)响晴(xi ong q盹)温晴(w en q ing)安适(31 sh 1)肌肤(j 1 f ®秀气(xi u qi)绿萍(l u p rng)水藻(shu 1 z O)贮蓄(zhu xu)澄清(ch eng q ing)空灵(k rng l ing)水墨画(shu 1 m o hu a)蓝汪汪(l岔w ang w mg)【释义】镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.响晴：晴朗无云.温晴：温暖晴朗.安适：安静舒适.肌肤：皮肤.秀气：文雅;斯文.绿萍：一种植物.水藻：生长在水里的藻类.贮蓄：积; 存.澄清：水清澈明净.空灵：灵活而捉摸不透.水墨画：用墨汁画的画.蓝汪汪：形容很蓝.3、学生朗读让同学们在理解字词的基础上，初读课文，挑选几位同学给大家做个示范，分别朗读文章的第一段、第三段和第五段。
五、疏通文意，赏析全文1、思考问题： 学生朗读全文，分组讨论以下问题： (1) 写景的文章可按“找景物，抓特征”的方法阅读课文。
找出济南冬天的总的特征是什么 ?用文中的一个词来表述。
(2) 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天 特点 ?(山景、水色 )2、板书： 济南的冬天 (1)济南冬天的总特点是： 与北平相比——无风声 与伦敦相比——无重雾 与热带相比——无毒日(2)景物： 阳光朗照下的山——温静 山景 薄雪覆盖下的山——秀气 城外的远山——淡雅 ; 水色 绿、清、亮3、课堂小结： 文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴” 南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、 色，处处渗透对济南冬天的喜爱和赞美。
4、作业布置：(1)认真，有感情地朗读这篇文章。
(2)复习这篇课文的生字词，下一堂课准备听写。
(3) 每人回去搜集描写冬天的语句至少一则，古诗词至少三句以上。
第二课时一、复习旧课，巩固词语。
(同学们，上节课我们布置了复习生字词的作业，大家有没有好好复习啊 们请几个同学来黑板上听写。
)复习旧课生字词，让学生加强对字词的学习。
二、质疑问难，合作探究。
1、质疑探究： (1)欣赏薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味其中美妙的语言，找出你认为写得美的语 句，有感情地读一读，想想为什么写得好 ?【明确】比喻、拟人句。
(美句赏析，着重分析加点词的表达作用)(2)济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人，是因为运用了大量比喻、拟人的修辞。
文中还有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，说说好在哪儿 ?【明确】 好像是把济南放在一个小摇篮里。
全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
(3) 济南的山有什么特点 ?【明确】请你运用这种方法自读课文，(温晴)?分别突出了这些景物的什么(响晴 ) 宝地 (温晴)的总特点;然后具体描绘济 城外的远山，又绘水?好了，现在我小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出了济南小山围城的地理环境。
(4)文中是用哪些修辞手法来雪后的山景的 ?【明确】比喻：“用日本看护妇”比喻雪光 ;用“花衣”来比喻雪色。
拟人 ;“给山们穿上一件带水纹的花衣” “那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色” 写出了雪动人的雪态。
(5)第五自然段，写济南冬天的水有什么特点 ?【明确】 水的绿：作者通过描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水的绿。
由水的绿 联想 到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是 块空灵的蓝水晶。
2、讨论归纳：(1)作者怎样写阳光朗照下的小山特别可爱 ?【明确】① 拟人的句子更多， 个性化更明显， 如把济南老城说成是 “暖和安适地睡着，只等春风 来把它们唤醒” ; 把济南周围的一圈小山写得很有温情， “它们安静不动地低声地说： ‘你们 放心吧，这儿准保暖和。
'”用一连串的动词，烘托出舒适温暖的环境。
② “这一圈小山特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动说：……” 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的安 慰，写出这一圈小山的特别可爱。
③ 从人们有感受写： “面上含笑” “心中便觉得有了着落，有了依靠” ，还写了人们的幻 想。
不仅描绘了人们的笑容，更突出了人们舒适温馨的感受。
(2)“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处 ?【明确】① 妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑， 白相映成趣 ;“山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边” 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” 景。
② 妙在雪态： “这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写 静，写出动人的形态 ;“那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色” ;把薄雪比喻成害羞愧少女，写出雪的情态。
三、再读课文，提高升华《济南的冬天》 无处不美。
那么，老舍先生是如何运用艺术的笔法，来描写景物之美的 呢?下面让我们再次齐读课文，感受作者对济南冬天的热爱。
然后大家一起来寻找以下的美，在文章中找出能体现这些美的句子，并画出来：修辞运用之美 俯瞰仰视之美 动静结合之美 景物映衬之美 【明确】1、修辞运用之美：第 2 节“这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里， 它们安静不动 地低声地说： ‘放心吧，这儿准保暖和。
'”这一句用了比喻、拟人的手法，写出济南的冬天树尖上顶着一髻儿白花” ，松的翠与雪的 ，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉 ;“一，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美的舒适和暖和。
第 3 节“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点粉色。
”这句话运用了拟人的手法。
“害了羞”写出了小山的可爱。
第 4 节“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。
句运用了拟人和比喻的手法，写远山的美。
第 了。
”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
第 5 节“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的， 用了比喻的修辞手法，把济南比作蓝水晶。
2、俯瞰仰视之美： 第 2 节“请闭上眼睛想： 一个老城， 有山有水， 只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界 ?”这是俯瞰之美。
第 5 节“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空 灵的蓝水晶。
”写出了济南的美。
这是仰视。
由河水看到天上，视野阔大，整个济南都美。
3、动静结合之美：第 3 节，“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣 ;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
”这是动静之美。
4、景物映衬之美： （几种景物相互衬托，我们常说的“绿叶扶红花”就是映衬之美。
绿叶衬得花儿更红， 红花衬得绿叶更绿。
）“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”矮松与 白雪相互映衬，在白雪的映衬下，矮松越发的青黑。
这是色彩上的映衬。
“山尖全白了，给 蓝天镶上一道银边。
”白雪与蓝天相互映衬，是色彩美。
“有的地方雪厚点，有的地方草色还 露着”，草的绿色和暗黄色相映衬，很美。
四、比较阅读，拓展延伸 想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美 与学过的课文《春》有什么相同之处 ?【明确】： 都能抓住特征 ;安排顺序 （角度 ）; 运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。