教师下企业调研报告1
中职教师下企业调研报告
中职教师下企业调研报告一、调研目的本次调研的目的是了解中职教师下企业的现状与需求，以便为中职教育的改革发展提供参考和支持。
二、调研方法我们采用问卷调查和深度访谈的方式进行调研。
通过在五家中职学校和五家企业进行问卷调查，并对其中的三家企业进行深度访谈，收集与分析相关数据与信息。
三、调研结果1. 中职教师下企业的现状根据问卷调查的结果显示，中职教师下企业的存在感较弱。
大多数企业表示对中职学校并不了解或者并不了解中职学校与企业合作的具体方式和内容。
此外，企业普遍认为中职教师的专业知识和职业素养存在一定差距，无法满足企业对职业技能的需求。
2. 中职教师下企业的需求在深度访谈中，我们了解到中职教师下企业对合作的需求主要包括以下几个方面：- 培训需求：企业希望学校能提供专业知识和技能培训，使中职教师能适应企业的需求并提供更好的教育服务。
- 实践机会：企业需要能提供实践机会的中职学校，使学生能够接触真实的工作环境，并通过实践锻炼和技能提高，为就业做好准备。
- 职业生态建设：企业希望通过与中职学校的合作，共同发展职业生态，提供就业机会并解决用工需求。
3. 中职教师下企业合作的瓶颈在调研中，我们也发现了中职教师下企业合作的一些瓶颈因素：- 信息不对称：学校与企业之间缺乏及时有效的沟通和信息交流，导致合作关系无法建立起来。
- 制度不完善：目前中职学校与企业合作的制度还不够完善，缺乏明确的合作机制和激励措施，使得双方的合作难以持续。
- 缺乏资源支持：学校在实施与企业合作的时候，缺乏足够的人力、物力和财力支持，限制了合作的深入发展。
四、推进中职教师下企业合作的建议基于上述调研结果，我们提出以下几点建议，以促进中职教师下企业合作的发展：1. 加强学校与企业之间的沟通与交流，建立信息共享平台，及时了解双方的需求和资源。
2. 完善合作机制和制度，明确合作方的权责与利益分配，为合作提供规范和可持续性。
3. 增加对中职教师的培训与提升机会，提高他们的职业素养与专业技能，以满足企业对人才的需求。
企业实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面的重要性日益凸显。
为了更好地了解企业实践教学现状，探讨实践教学改革的方向，我们组织了一次企业实践教学调研。
本次调研旨在通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，全面了解企业实践教学的基本情况，分析存在的问题，为实践教学改革提供参考。
二、调研方法与对象1. 调研方法：本次调研采用实地考察、问卷调查、访谈相结合的方法。
实地考察主要针对企业实践教学基地、实验室等进行；问卷调查面向企业实践教学参与人员，包括教师、学生和企业工作人员；访谈则针对企业实践教学的关键环节和问题进行深入探讨。
2. 调研对象：本次调研的对象主要包括高校、企业、学生等。
其中，高校包括与调研相关的专业院校；企业包括与高校合作开展实践教学的企事业单位；学生主要指参加企业实践教学的在校大学生。
三、调研结果与分析1. 企业实践教学现状（1）实践教学基地建设：多数企业实践教学基地建设较为完善，具备一定的实验、实训设备，能够满足实践教学需求。
（2）实践教学课程设置：企业实践教学课程设置较为合理，涵盖专业知识、实践技能、职业素养等方面。
（3）实践教学师资队伍：企业实践教学师资队伍素质较高，具备丰富的实践经验。
（4）实践教学效果：企业实践教学效果显著，学生实践能力、创新能力和综合素质得到提高。
2. 存在的问题（1）实践教学资源不足：部分企业实践教学资源不足，如实验设备、实训场地等，影响了实践教学效果。
（2）实践教学与实际需求脱节：部分实践教学项目与企业实际需求不符，导致实践教学效果不佳。
（3）实践教学评价体系不完善：实践教学评价体系不完善，难以全面评估实践教学效果。
（4）实践教学师资队伍建设滞后：部分实践教学师资队伍素质不高，缺乏实践经验。
四、建议与措施1. 加大实践教学资源投入：政府和企业应加大实践教学资源投入，完善实验设备、实训场地等，为实践教学提供有力保障。
教师到企业的调研报告
教师到企业的调研报告教师到企业的调研报告尊敬的领导：您好！我是XX镇中学的一名教师，此次我有幸到贵公司进行调研，现将调研情况向您汇报如下。
此次调研的目的是为了了解企业培训和学校教育之间的联系与对接情况，以及对学生的就业能力提升起到的作用。
通过对企业进行实地调研，我们希望能够更深入地了解企业对于员工的培训方式、内容和效果，从而为学校调整教育教学目标和方法提供更有针对性的意见和建议。
首先，经过对贵公司的访谈和观察，我们发现贵公司非常重视员工的培训工作。
贵公司为员工提供了丰富多样的培训课程，包括专业知识培训、技能提升培训以及软实力的培养等。
学员在培训过程中可以学到很多实用的知识和经验，这些培训课程不仅能够满足员工在工作中的需求，也提供了他们个人发展的机会。
同时，贵公司还重视培训效果的评估，通过考核和考试来检验学员的学习成果，培训合格者还可以获得公司颁发的证书。
其次，我们也了解到贵公司尤其注重员工的沟通能力和团队合作能力的培养。
在企业的日常运营中，员工需要与客户进行交流和合作，所以良好的沟通能力和团队合作能力对于企业的发展至关重要。
贵公司通过各种培训方式，如演讲比赛和团队建设活动等，来加强员工的沟通能力和团队精神，提高员工的综合素质。
然后，我们还了解到贵公司非常重视员工的职业生涯规划和发展。
在贵公司，每位员工都有一个明确的职业发展路径，可以通过晋升和转岗来实现个人目标的达成。
为了帮助员工更好地规划自己的职业生涯，贵公司提供了导师制度和职业发展指导，帮助员工寻找自己的职业方向和目标，制定个人发展计划。
这种全方位的关怀和培养，使得员工在工作岗位上能够更加有动力和成就感。
最后，我们的调研也发现了一些问题和挑战。
尽管贵公司在培训工作上做得很好，但是在培训师资方面存在一定的问题。
由于贵公司是大规模招聘员工的，需要大量的培训师来满足培训需求，但是由于培训师的数量有限，有些培训课程需要外聘专业人士来进行讲解，这给培训的效果和质量带来了一定的影响。
学校老师到企业调研报告
学校老师到企业调研报告学校老师到企业调研报告为了提高教学质量，加强教师的实践经验和专业知识更新，我校组织了一次师资走访企业的调研活动。
这次调研我们选择了某某企业作为我们的走访对象，旨在了解该企业的运营模式、人才培养模式以及与学校合作的机会。
在这次走访中，我们全体老师对该企业的发展规模和运作模式给予了极高的关注。
首先，我们参观了企业的生产线和工作车间，通过亲眼目睹企业的生产流程和工作环境，我们对企业的硬件设施及生产标准赞叹不已。
企业采用先进的设备和技术，严格的管理流程和高效的生产能力，为我们提供了一个很好的教学案例，也使我们明白了产学合作的重要性。
此外，我们进行了与企业管理层的座谈交流，深入了解了企业的组织结构、岗位设置和人才培养计划。
企业管理层表示，他们注重人才培养，通过不断的培训和学习，将员工从业务素质到综合能力进行全方位提升。
他们还强调了企业与学校的合作意愿，愿意与学校合作开展各种形式的教育合作项目，以培养更多的高素质人才。
经过这次走访，我们收获了很多。
首先，我们了解了企业的运作模式和人才培养机制，这对于我们的教学和培养学生具有非常重要的指导意义。
其次，通过与企业管理层的交流，我们进一步明确了与企业合作的愿景和目标，也为今后的合作奠定了基础。
然而，我们也发现了一些问题和挑战。
首先，企业的市场竞争压力非常大，他们面临着研发新产品、提高生产效率和降低成本等多个方面的挑战。
这也使得企业对于与学校的合作有一定的顾虑。
其次，学校要与企业合作，需要更加了解企业的需求和行业趋势，才能更好地进行对口教学和人才培养。
综上所述，这次走访企业的调研活动对于我们学校和老师们来说非常有意义。
我们通过此次调研了解了企业的运作模式和人才培养机制，也进一步了解了学校与企业合作的机会和挑战。
我们将积极探索教育与企业的深度合作，为学生的职业发展和社会需求做出更多的贡献。
同时，我们也呼吁学校和企业之间加强沟通和合作，共同为教育事业和社会发展做出更大的努力。
教师下企业调研报告1
教师下企业调研报告一、调研目的：随着学校的发展由外延式发展转变为内涵式的发展模式转变，随着市场对人才需求水平的不断提升，职业学校教育教学方式迫切需要对专业技术人才的培养模式进行调整和变革。
为了使教学改革少走弯路,贴近市场,沿着正确方向发展，进一步提升教学和管理水平、提高教学质量、打造品牌专业，为此进行了一系列的企业调研,跟踪调查毕业生情况，了解企业用人需求,找出在人才培养过程中存在的问题，加快教学改革步伐，提高教学质量。
二、调研时间:2015年7月15日—18日.三、调研企业:英利新能源有限公司四、调研内容与方式1、主要调研内容（1)生产技术的发展。
（2)企业对中职毕业生的需求情况。
（3)企业对中职毕业生的认识。
(4）当前中职毕业生在企业中的就业岗位及表现。
（5）企业对中职毕业生的技能要求。
（6）企业对中职毕业生的能力要求。
2、调研方式通过企业参观、问卷调查、毕业生走（信）访、会议交流等方式进行。
本次调研设计2种表格，其中《企业人才需求调研表》是针对企业人力资源部门和具体用人部门设计的，该表主要是了解企业用人需求情况和对具体岗位用人基本素质要求;《职业岗位及典型工作任务调查表》是针对人力招聘专员、用人部门的部门负责人和从事本工种的人员，主要是了解企业中机电技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况。
五、调研结果情况分析本次调查同样受到了被访单位的热情接待和大力支持，感受到了毕业生对母校的拳拳之心。
在此期间我们参观了企业,同时对往届毕业生和正在实习毕业生进行了调查访谈，得到的信息反馈证明教学改革的紧迫性，同样也给我们的教学管理工作提供很多的指导和启发。
用人单位调查情况：被调查的企业英利新能源有限公司，是国家大型新能源企业，企业中，目前招聘人员的途径主要是通过劳动市场招聘和学校毕业生中招聘为主,劳动市场招聘一般是技能水平高的熟练技工，学校毕业生一般是作为技术储备。
对于国有大企业更加注重自己员工的培训提升,在我们调研过程中,国有企业中都有明确的培训计划，和明确的晋升途径。
教师下企业实践报告6篇_1
教师下企业实践报告6篇教师下企业实践报告1为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了四川省高职教师国家级培训。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与了企业日常业务实践，了解现阶段建筑行业的发展趋势，掌握了现目前建筑行业发展的新知识BIM和装配式，在20天的实践中收获满满，现就企业实践期间的感悟总结如下：一、企业实践进一步提升了我的专业技能、拓宽了我的知识面通过深入企业实践，提高了我个人的专业技能，通过对四川工程职业技术学院在建工地的参观了解，我对以前所学的，所教的专业知识，有了更深的认识，在以往的教学过程中，从未对实际工地中存在的问题进行思考研究，更多的是照本宣科，通过施工现场的参观实践，认识到现阶段的施工工地不仅仅局限于以往的传统工艺上，更注重工地的标准化、环保化、也通过对工地的实地参观，认识并了解什么是绿色施工什么是标化工地，加深了项目管理的内容。
通过深入企业与其管理人员的交流，提升了我个人的知识面，让我认识到书上的并不一定在实际中能充分运用，因为实践施工中不可控因素太多，而理论知识远远不能够满足实践，如四汇建设集团有限公司孙德江工程师向我们讲解了建筑工程质量控制不当导致产生房屋倒塌事故，让我深深明白无论是什么时候安全、质量都是非常重要的如若不加以重视，则会出不可挽回的损失，因此让我意识到以后回到学校，向同学们讲解知识时，无论何时，我们都要将安全、质量挂在嘴上，放在心上，让我们的学生从思想上重视，从行动上体现这一问题。
同时，通过为期5天的现场实践操作，我对房屋建筑尤其是现目前国家极为重视的标化工地有了充分认识，同时对现目前的施工工艺，有了全新的认识，因为我主要教授工程造价专业课程，造价首先就需要我们队施工工艺有了全面的认识了解后才能够进行过程性预算，而不是仅靠理论知识，盲目的进行预算，同时通过跟随工地上的资料员、安全员等技术人才学习后，对建筑其他岗位也有了一定的认识。
教师企业实践调研报告
教师企业实践调研报告1.引言1.1 概述教师企业实践调研报告的概述部分旨在介绍本次调研的背景和意义。
教师作为教育行业的重要组成部分，其参与到企业实践中具有重要意义。
本报告旨在通过调研，深入了解教师参与企业实践的现状、存在的问题及挑战，探讨教师如何更好地参与企业实践，提高专业素养和应用能力，以推动教育与产业的深度融合。
通过本报告，将为教师参与企业实践提供有益的借鉴和指导。
1.2文章结构1.2 文章结构本报告主要分为引言、正文和结论三部分。
在引言部分中，将对本次调研的概述进行介绍，阐明文章的结构，并明确调研的目的。
在正文部分，将详细描述调研的背景、调研的方法以及调研所得的结果。
在结论部分，将对调研结果进行总结，探讨教师企业实践的启示，并展望未来可能的发展方向。
通过这一结构，本报告将全面地呈现出教师企业实践调研的全貌，为读者提供全面深入的了解和参考。
1.3 目的目的部分的内容可以包括教师企业实践调研的目的和意义。
在这部分可以阐述对教师参与企业实践的重要性，以及通过调研了解教师参与企业实践的现状和问题，从而为进一步促进教师的职业发展和教育教学质量提升提供依据和建议。
同时，也可以说明本次调研的具体目标和预期成果，以引导读者对整篇报告的关注和期待。
2.正文2.1 调研背景调研背景是本次调研的重要前提和基础，是对教师企业实践进行全面、深入了解的必要条件。
教师企业实践是指教师在教学实践中将企业管理理论和实践运用于教学，培养学生的创新精神和实践能力，以促进学生的全面发展和就业创业能力的提升。
在当前经济形势下，教师企业实践已成为教育改革和创新的重要举措。
针对教师企业实践的现状和问题，我们进行了深入的调研。
通过调研，我们旨在了解教师企业实践的规模、分布、特点以及存在的问题和挑战，为进一步规划和推进教师企业实践提供基础数据和参考意见。
通过对调研背景的深入分析，可以更好地把握教师企业实践的发展趋势和方向，为未来的研究和工作提供参考和依据。
教师下企业调研报告
教师下企业调研报告一、调研目的及背景近年来，教育领域的改革迅猛发展，教师们面临的挑战也逐渐增加。
为了更好地适应教师的培养需求，提高教师教学水平和专业素养，本次调研旨在通过走出校园，走进企业，了解企业对教师素质的需求，探索促进校企合作，建立校企共赢的模式。
二、调研方法与过程在此次调研中，我们选择了多家知名企业进行访问，主要采取面谈和问卷调查相结合的方式进行。
通过与企业高层管理人员的交流，我们了解了企业对教师素质的关注点和需求，以及教师培训的痛点和难点。
问卷调查则更加全面地收集了教师们对校企合作的意见和期望。
三、调研结果分析1. 教师素质需求在与企业高层管理人员的交流中，我们发现企业对教师的素质提出了较高的要求。
除了教学能力和学科知识，企业还更加注重教师的创新能力、团队协作能力以及与学生的情感沟通能力。
这一点表明教师培养需要更多的跨学科的培养，培养学生的综合能力，提升学生的实践创新能力，塑造学生的合作精神。
2. 校企合作模式大部分企业对校企合作表示了浓厚的兴趣，希望能够与学校建立长期稳定的合作关系。
他们认为，校企合作可以有效缩短教师培训与企业需求之间的鸿沟，提供更加实际的培训内容和方式，增强教师实践能力和实际操作能力。
同时，校企合作也可以提供更多的职业发展机会和实习机会给学生，促进学校和企业的深度合作。
3. 教师培训课程设置从问卷调查结果中我们可以看出，教师们对培训课程的需求比较多样化。
除了传统的学科知识培训外，教师们还希望获得更多的创新教育、教育心理学、教育技术等方面的培训。
因此，在教师培训过程中，需要根据教师需求，制定有针对性的培训课程，提升教师的综合素质和专业能力。
四、对策建议。
教师企业调研报告
教师企业调研报告《教师企业调研报告》一、前言在当今社会，教师作为教育领域的关键角色，其在教育教学以外的发展空间和需求也逐渐受到关注。
因此，我们对教师企业进行了调研，旨在了解教师在创业和企业发展方面的动态和需求，为教师事业发展提供参考和支持。
二、调研背景随着社会的进步和知识经济的发展，教师的工作范围和需求逐渐扩大，许多教师开始尝试创业，或者在教育企业中发展自身的事业。
因此，我们对教师企业进行了调研，旨在了解教师在教育领域以外的发展动态和需求。
三、调研方法我们采用了问卷调查和访谈的方式进行调研。
通过问卷调查，我们了解了教师创业和企业发展的现状和趋势；通过访谈，我们深入了解了教师对创业和企业发展的想法和需求。
四、调研结果1. 教师创业动机多样化调研结果表明，教师创业的动机多样化。
有的教师希望通过创业实现个人价值和事业发展，有的教师希望通过创业解决实际问题，有的教师则是因为对教育事业的热爱而选择创业。
2. 教师对创业需求支持调研结果还显示，教师对创业和企业发展的需求和支持不断增加。
他们希望获得更多的创业知识和技能培训，也希望能够得到更多的创业资金和政策支持。
3. 教师企业发展趋势最后，调研结果还显示，教师企业的发展趋势是多元化和专业化。
教师希望通过创业和企业发展探索多种教育创新模式，也希望能够得到更多的专业支持和合作机会。
五、结论通过对教师企业的调研，我们了解到教师创业和企业发展的动态和需求。
教师创业的动机多样化，需要得到更多的支持和指导；教师企业的发展趋势是多元化和专业化，需要更多的专业支持和合作机会。
我们希望通过这份调研报告，为教师事业的发展提供参考和支持，也希望能够促进教师创业和企业发展的健康发展。
教师企业实践锻炼调研报告
教师企业实践锻炼调研报告一、调研背景根据《教师下企业实践锻炼管理办法》规定，专业教师每五年需要进行不少于6个月的企业实践锻炼。
为了进一步了制造业目前的行业发展、新技术、新要求。
我们前往企业进行了一个月的下企业实践锻炼。
二、调研对象：自主填写三、调研目的及意义化工厂设备种类繁多、架构复杂，在以往工作模式中需要大量人工来进行控制，带来较大成本，但人工控制依旧存在控制不及时、控制不完善等问题，因此现代化工厂积极对设备进行改造，改造方向为“自动化控制”。
其中，化工厂非常重视PLC控制系统，该系统可作为控制终端，将化工厂所有设备连接在一起，依照相关控制逻辑来执行控制工作，同时兼顾人工操控模式，具有良好的可调节性与灵活性表现。
PLC控制系统主要由三个部分组成，即硬件层、通信层、软件层，可与多个设备连接，实现远程自动化控制。
在大型化工厂设备改造当中就有必要使用PLC控制系统，此举可以大幅降低设备控制负担，同时保障设备控制合理性，提高化工厂生产安全水平、效率水平等，具有较高的应用价值。
对于职业院校智能制造专业群的发展，需了解目前行业发展的前沿技术和最新要求。
通过此次调研，我们了解了PLC控制系统在化工行业的应用前景和发展趋势，在智能制造大环境的影响下，化工行业将会有更新的发展。
四、调研内容（一）PLC技术在化工制氢自动化的应用以下以一个实例来说明PLC技术在工业制氢的应用。
图1是某制氢系统原理图，包括以下部件：反应箱A、反应箱B、水箱2、换热器3,4、气液分离器5、活性炭吸附装置6、氢气泵7、氢气储存罐8，9、隔膜泵10,11、加热缓存罐12、循环离心泵13、管带式风冷器14、膨胀壶15、水流量计16、水流量计17、侧路进水阀18、阻火器19。
系统中反应釜1A、1B内有压力传感器，水箱2中有液位传感器。
系统装填物料后开始运行，由PLC 控制开启隔膜泵11，加水到加热缓存罐12加热到90℃停止加热，再开启进水管路上的隔膜泵和电磁阀，实行首次加水。
教师下企业调研报告
教师下企业调研报告提高教师实践动手能力为了培养学生的职业能力和职业素质，职业教育强调实际操作能力。
作为专业课教师，必须具备过硬的实际操作技能才能够教好学生。
因此，我们应该踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，提高操作能力和知识应用能力。
企业实践不仅可以提高实践技能，还能够加深对以前所教理论课程的理解，从而增强理论教学的针对性、应用性和实践性，提高指导学生解决问题的能力。
2、了解行业现状与发展方向企业实践可以让我们了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产技术、工艺的现状和发展方向。
这有利于在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，我们应该把行业现状和特点如实地展现给学生，让他们尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
3、深化教育教学改革通过企业实践活动，我们可以了解目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况。
通过亲身经历，我们可以掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，从而有针对性地进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时，我们可以根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
在修订教学计划时，我们应该加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
4、提高研究技能积极性通过企业实践，我们可以较好地把书本的理论知识和到工厂实践所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培养质量。
这可以改变学生的思想观念，提高他们的研究技能积极性。
因为教学条件所限，教师讲理论难，学生研究更难。
抽象的理论及讲解操作，不直观，学生难掌握。
但是通过企业实践，学生可以更好地理解理论知识，掌握实践技能，从而提高研究技能积极性。
5、提高教师教学理念企业实践让我们像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。
教师下企业调研报告
教师下企业调研报告一、调研目的和背景为了更好地了解企业发展的现状和趋势，本次调研旨在深入了解企业的市场竞争力、经营模式以及员工管理等方面的情况，为学校制定更加符合实际需求的教育方案提供依据。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，通过在线问卷的形式向企业的管理层和员工发送调查问卷，并收集和分析数据，得出有关企业的详细情况和问题。
三、调研结果1.企业市场竞争力根据调查结果显示，大部分企业在市场竞争中具有一定的优势，但也有一些企业面临着来自竞争对手的压力。
企业应进一步加强市场调研和竞争对手分析，制定更加有效的市场营销策略。
2.企业经营模式调查结果显示，大部分企业采用了多元化经营模式，通过不同的业务板块来实现收入的多元化。
此外，一些企业还注重技术创新和研发投入，以提高产品和服务的质量和竞争力。
3.员工管理调查结果显示，大部分企业对员工的管理和培训非常重视，通过提供培训和晋升机会，激励员工提升自己的能力和素质。
此外，一些企业还注重员工的福利和团队建设，以提高员工的满意度和凝聚力。
四、调研结论通过本次调研，可以得出以下结论：1.企业在市场竞争中具有一定的优势，但需要进一步加强市场调研和竞争对手分析，制定更加有效的市场营销策略。
2.企业的经营模式多元化，注重技术创新和研发投入，以提高产品和服务的质量和竞争力。
3.企业对员工的管理和培训非常重视，通过提供培训和晋升机会，激励员工提升自己的能力和素质。
4.企业注重员工的福利和团队建设，以提高员工的满意度和凝聚力。
五、建议根据以上结论，提出以下建议：1.学校可以加强与企业的合作，开展实践教学活动，使学生更好地了解企业的经营模式和市场竞争力。
2.学校可以加强对学生的职业规划和就业指导，提供相关培训和实习机会，提高学生的就业竞争力。
3.学校可以加强与企业的合作，共同开展科研项目，提供技术支持和人才培养，推动学校与企业的互利共赢。
六、总结通过本次调研，我们对企业的市场竞争力、经营模式和员工管理等方面有了更深入的了解。
教师下企业的调研报告
教师下企业的调研报告1.引言1.1 概述概述：本报告旨在对教师下企业进行调研，以了解教师在企业中的角色和影响，探讨教师在企业环境下的工作情况和挑战。
通过本次调研，我们希望能够为教师在企业中的职业发展提供有益的建议和指导，同时也为企业提供更好地与教师合作的策略和方法。
通过对教师下企业的调研，我们将深入了解教师在企业中的角色和贡献，为促进教育与企业之间的合作关系做出贡献。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分中，将对本次调研的背景和目的进行概述，以及对整篇文章的结构进行说明。
正文部分将介绍本次调研的对象、调研内容和调研方法，详细描述了调研的过程和结果。
结论部分将总结调研的发现和结果，进行分析并提出相关的建议。
整篇文章结构清晰，逻辑严谨，旨在全面展现教师在企业调研中的发现和结论，并为相关决策提供参考。
1.3 目的本次调研的主要目的是为了了解教师下企业的情况，深入了解教师在企业中的工作状况和变化，探究教师在企业中所面临的挑战和机遇，以及如何更好地发挥教师在企业中的作用。
通过本次调研，期望能够为教育政策制定和教师职业发展提供一定的参考和建议，促进教育和企业之间的深度合作，推动教师在企业中的良性发展。
2.正文2.1 调研对象调研对象部分的内容应该详细介绍教师调研的企业对象，包括企业的名称、规模、行业、业务范围和地理位置等信息。
同时还要说明为什么选择这些企业作为调研对象，例如它们在教育领域的影响力或者对学生职业发展的重要性。
此外，还需说明对这些企业的调研计划和目标，以及调研的具体内容和方法。
2.2 调研内容调研内容部分主要包括对企业的各项经营活动进行深入细致的调查和了解。
具体包括以下几个方面的内容：1. 企业的发展历程：了解企业的成立时间、发展历程、变革过程，以及企业所处行业的发展情况和趋势。
2. 企业的组织结构和管理模式：对企业的组织结构、管理层级、决策流程、人员构成等进行详细了解，包括企业的核心价值观和企业文化。
高校教师赴企业调研报告
高校教师赴企业调研报告一、调研目的本次调研旨在加深高校教师对企业实际运营情况的了解，以便为教学提供更真实、实用的案例和经验分享，提高教学质量和学生的就业竞争力。
二、调研时间与地点调研时间：2022年10月1日至2022年10月10日调研地点：北京市中关村科技园三、调研对象调研对象为多家在科技园内运营的创新型企业，涵盖了人工智能、云计算、智能物流等领域。
四、调研内容1. 企业概况通过与企业的负责人沟通，了解企业的发展历程、组织结构、核心竞争力以及市场份额等情况。
还了解了企业的创新动力、技术研发能力以及与高校的合作模式等。
2. 企业文化企业文化是企业发展的核心驱动力之一，本次调研中，我们重点关注了企业文化的建设和传承。
通过企业内部人员的访谈，我们了解到企业注重团队合作、创新思维、员工培训等方面的培养，建立了积极向上的企业氛围。
3. 人力资源管理在面对企业快速发展的同时，人力资源管理的科学与否成为制约企业发展的重要因素之一。
我们调研了企业的招聘流程、用工特点、员工培训及激励机制等方面，以及企业员工对于人力资源管理的感受与反馈。
4. 技术创新与研发我们了解了企业的技术创新与研发情况，包括核心技术的研发过程、技术创新的来源和方向等。
通过与技术团队的交流，我们对企业技术研发的策略和实施进行了深入了解。
5. 市场营销与销售模式了解企业的市场营销策略和销售模式，通过与企业的市场营销团队的交流，我们深入了解了企业的市场定位、目标消费群体、推广渠道等，对企业的市场拓展策略进行了详细了解，并借鉴到了一些实际案例。
6. 企业社会责任企业社会责任是当代企业发展不容忽视的一部分。
我们了解了企业所承担的社会责任，包括环保、文化教育、慈善捐赠等方面。
通过企业的社会责任活动，我们看到了企业对社会发展的关注和影响力。
五、调研成果通过本次调研，我们对企业的运营模式和管理经验有了更深入的了解，收获如下：1. 对于企业的管理经验，我们了解到团队合作、创新思维和员工培训是企业发展的关键，我们将借鉴到这些经验，通过调整教学方式和内容来培养学生的团队合作能力和创新意识。
高校教师去企业调研报告
高校教师去企业调研报告1. 引言为了更好地了解当前企业发展的最新趋势和需求，我们作为一群高校教师，利用寒假期间组织了一次企业调研活动。
本次调研目的是深入了解企业的运作模式、创新技术和人才需求，以便在教学中更好地培养和引导学生，为他们的未来职业规划提供更准确的指导。
2. 调研背景近年来，社会经济迅速发展，各行各业都面临着巨大的机遇和挑战。
为了适应这种变化，企业需要拥有更高水平的人才。
传统的高校教育模式是否适应了这些变化，成为了一个值得思考的问题。
因此，我们决定走出校门，去企业进行调研，以求在高校教育中做出相应的调整和改进。
3. 调研目标本次调研的目标主要包括以下几个方面：- 深入了解企业的组织架构和运作模式，了解其内部管理和决策机制，以及他们的创新实践；- 了解企业中最新兴起的创新技术，如人工智能、大数据、区块链等，以及相关行业对人才的需求；- 与企业的高管、技术人员和人力资源部门进行沟通，了解他们对高校毕业生的期望和要求；- 结合调研结果，对高校教育进行反思，提出相应的改进措施。
4. 调研过程我们选择了多家知名企业进行调研，包括互联网、金融、制造业等不同行业。
具体的调研过程如下：4.1 选择企业我们团队在调研前对多家企业进行了调查和筛选，最终确定了三家企业进行深入调研。
4.2 实地参观我们团队前往了这三家企业的总部，参观了企业的办公环境和生产线。
我们对企业的组织结构、岗位设置、职能分工等进行了详细了解。
4.3 与企业相关人员交流我们团队还与企业的高管、技术人员和人力资源部门进行了面对面的交流。
通过与他们的沟通，我们了解到了企业对人才的需求和期望，以及他们对高校教育的评价和意见。
4.4 调研总结在调研过程中，我们每个团队成员都做了详细的记录和总结。
我们将调研结果进行了整理和分析，并得出了一些结论和建议。
5. 调研结果与建议5.1 组织架构与运作模式从调研中我们发现，企业的组织架构和运作模式更加平坦和灵活。
教师下企业调研报告(推荐)
教师下企业调研报告（推荐）一、调研目的本次调研旨在了解企业的运营状况、发展方向和对教育行业的需求，以便为学生提供更好的就业指导和教育资源。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式。
通过问卷调查，我们能够了解到企业的基本情况、人员需求和对教育背景的要求；而通过实地访谈，我们能够更深入地了解企业的运营模式、市场竞争力和未来发展规划。
三、调研结果1.企业基本情况通过问卷调查，我们了解到大部分企业是中小型企业，涵盖了IT、制造业、金融等多个行业。
企业规模较小的主要原因是资金和人才的短缺。
2.人员需求和教育背景要求通过问卷调查和实地访谈，我们了解到企业对人才的需求主要集中在技术岗位和管理岗位。
技术岗位主要需要具备扎实的专业知识和实践经验，而管理岗位需要具备较强的组织能力和团队合作精神。
3.企业运营模式和市场竞争力通过实地访谈，我们了解到企业普遍采用线上线下结合的运营模式，通过电子商务平台拓展市场，并在实体店面提供产品和服务。
企业的市场竞争力主要体现在产品质量、品牌形象和售后服务方面。
4.未来发展规划通过实地访谈，我们了解到企业普遍希望通过技术创新和品牌建设来提升竞争力。
同时，企业也对人才的培养和引进提出了更高的要求，希望能够招聘到具有创新意识和团队合作精神的人才。
四、针对问题的建议2.学校应加强对学生的职业素质培养，提供更多实践机会和实习机会，提升学生的实践能力和职业竞争力。
3.学校应不断更新教学内容和方法，与行业发展保持同步，为学生提供更实用的知识和技能。
4.学校应加强对创新意识和团队合作精神的培养，提高学生的综合素质和适应能力。
五、总结通过本次调研，我们对企业的运营状况、发展方向和对教育行业的需求有了更深入的了解。
学校应根据调研结果，加强与企业的合作，提升学生的职业素质和实践能力，为学生的就业和发展提供更好的支持。
同时，学校也应不断更新教学内容和方法，培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质和适应能力，以适应未来社会的发展需求。
教师企业实践调研报告
教师企业实践调研报告一、引言近年来，教育行业的发展变得日益重要，越来越多的教师开始意识到教育与企业实践的紧密联系。
本次实践调研旨在深入了解教师与企业之间的互动关系，探索教师参与企业实践的意义和效果，为教师的专业发展提供新思路。
本报告将重点讨论以下几个方面的内容：企业实践对教师职业发展的影响、教师参与企业实践的挑战与机遇、推动教师与企业合作的途径和策略。
二、企业实践对教师职业发展的影响1. 提升教师专业素养教师参与企业实践可以扩宽他们的视野，了解企业运作机制，紧跟时代发展趋势。
在企业实践中，教师通过与企业职员的互动，不仅可以学习到行业知识和实践经验，还能够提升自身的专业素养和能力，为教学工作提供更多的资源和实践案例。
2. 增强教师的教学能力在企业实践中，教师能够全面了解企业的需求和行业趋势，将这些实际经验和知识应用到教学中，使自己的教学更加贴近实际、丰富多样。
通过企业实践，教师还能够培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的就业竞争力。
三、教师参与企业实践的挑战与机遇1. 挑战教育行业与企业之间存在着文化差异和合作模式的不匹配。
教师在企业实践中面临着理论与实际的衔接问题，如何将所学知识与企业实际需求相结合，提供有价值的实践结果是一个挑战。
2. 机遇教师参与企业实践可以扩展他们的社会人际关系网，增强与企业界的联系。
教师通过与企业的合作与交流，不仅能够获取更多的资源和信息，还可以深入了解企业的需求和发展方向，为教学内容的更新和调整提供更准确的依据。
四、推动教师与企业合作的途径和策略1. 加强与企业的联络和合作教育机构可以积极与企业建立合作关系，开展校企合作项目。
通过共同开展教育培训、实习基地建设等合作活动，促进教师与企业之间的交流与合作。
2. 鼓励教师参与行业研究和实践学校应该鼓励教师积极参与行业研究和实践活动。
学校可以提供相应的政策和经费支持，激励教师开展实践活动并进行相关研究，进一步促进教师与企业之间的紧密合作。
教师企业实践调研报告
教师企业实践调研报告一、引言教师实践调研是教师发展中很重要的一环。
通过实践调研，教师能够了解最新的市场需求和企业运营情况，从而更好地指导学生的学习和就业。
本次实践调研旨在深入了解企业的运营机制和教师在企业中的角色与职责。
二、调研目的1.了解企业的运营情况和市场需求。
2.了解教师在企业中的角色和职责，为学生指导提供依据。
3.提升教师的实践能力和职业素养。
三、调研方法1.采访法：通过面对面的方式，与企业负责人和教师进行深入交流和访谈。
2.观察法：通过参观企业的运营场所，观察企业的运营模式和教师的工作情况。
3.文献调研：阅读有关企业运营和教师角色的相关文献，获取更多信息。
四、调研结果经过实地访谈和观察，我们对企业的运营情况和教师的角色有了更深入的了解。
以下是我们的调研结果总结：1.企业的运营情况在调研的企业中，我们发现市场需求日益多元化，企业需要不断创新和改进产品和服务，以满足客户需求。
同时，企业在用人方面更加注重的是员工的综合素质和实践能力。
培养学生的实践能力和创新意识对于企业而言至关重要。
2.教师的角色和职责教师在企业中扮演着重要的角色。
他们不仅仅是传递知识的人，更是学生职业发展的指导者和榜样。
教师需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够全面指导学生实践和创新能力的培养。
3.教师的职业素养在企业实践当中，教师需要具备较高的职业素养。
他们应该注重职业道德和职业操守，具备良好的职业形象和表达能力。
同时，教师还应该不断学习和提升自己的实践能力，以保持与企业的同步发展。
五、调研结论通过本次实践调研，我们得出以下结论：1.教师应该紧跟市场需求的变化，不断更新知识和教学方法，提高学生的实践能力。
2.教师在企业中的角色非常重要，不仅仅是知识传授者，更是学生职业发展的指导者。
3.教师需要注重自己的职业素养，不断提升自己的实践能力和职业形象。
六、建议在进一步提升教师的实践能力和职业素养方面，我们提出以下建议：1.学校应该加强对教师的实践培训和教育，提高教师的实践能力和职业素养。
教师赴企业实践调研报告
教师赴企业实践调研报告1. 背景和目的在当今社会，教育与企业结合的趋势日益明显，为了更好地培养具备职业素养和实践能力的学生，教师赴企业实践调研成为必要的环节。
本次调研以提高教师的职业发展意识和专业素质为目的，选取了某知名IT企业作为调研对象。
调研过程中，重点了解了企业的组织结构、人力资源管理、企业文化以及技术创新等方面，为进一步优化教育教学方法和引导学生的职业规划提供参考。
2. 调研内容和方法为了全面了解目标企业的情况，我们采用了多种调研方法，包括访谈、观察和问卷调查等。
具体调研内容包括：- 企业的组织结构和管理体系：了解企业的组织形式、领导管理方式、部门设置和职位层级等，探讨人力资源管理的相关策略和实践经验。
- 人力资源管理：研究企业在招聘、培训、激励和绩效评估等方面的做法，了解人才引进和管理的理念和方法。
- 企业文化：探讨企业的价值观、行为准则和团队文化等，研究其对员工行为和企业发展的影响。
- 技术创新：了解企业在技术研发、产品创新和市场推广等方面的作为，探讨创新对企业核心竞争力的影响。
3. 调研结果和分析通过对目标企业的调研，我们得到了以下重要结果和分析：3.1 组织结构和管理体系目标企业采用扁平化组织结构，强调团队合作和沟通，部门之间信息畅通，决策效率高。
此外，企业采用了灵活的管理方式，每个员工都有较大的自主权和责任感，能更好地发挥个人才能，提高工作效率。
3.2 人力资源管理企业在人才引进方面注重素质选拔，强调综合能力和团队合作精神，注重岗位培训与轮岗制度的实施。
此外，企业建立了完善的激励机制，通过薪酬、晋升、培训等多种方式激发员工的积极性和创造力。
3.3 企业文化企业文化是该企业核心竞争力的重要组成部分，强调员工的价值观、行为准则和团队精神。
企业通过举办团队活动、组织培训和设立奖励制度等方式，营造了积极向上的工作环境，提高了员工的工作动力和凝聚力。
3.4 技术创新目标企业十分注重技术创新，设立了专门的研发团队，不断推出符合市场需求的产品和解决方案。
中职教师下企业调研报告三篇
中职教师下企业调研报告三篇报告一：中职教师下企业调研报告日期：xxxx年xx月xx日调研目的：了解企业对中职教育的需求和期望，为中职教育提供有效的指导和支持。
调研方法：个别面谈、电话访问和网络调研。
调研对象：来自各行各业的企业代表，包括高科技、制造业、服务业等。
调研结果：1. 企业对中职教育的重要性普遍认可。
他们认为中职教育是培养技术型人才的重要途径，能够为企业提供具备实际操作技能和实际工作经验的员工。
2. 企业希望中职教育能够更加贴近实际需求。
他们期望中职教育能够培养学生的实际动手能力和问题解决能力，注重实践操作和实际工作经验的培养，而不仅仅关注理论知识的传授。
3. 企业对中职教师的要求较高。
他们认为中职教师应具备实践经验丰富、专业知识扎实的能力，能够与时俱进，不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的行业需求。
4. 企业希望与中职学校建立更加紧密的合作关系。
他们希望能够通过与学校合作，为学生提供实习机会和实际工作经验，推荐优秀学生就业，并参与教材编写和课程设计等工作。
建议：1. 增加实践操作环节。
中职学校应加强实践教学，注重学生的实际动手能力培养，安排更多的实习机会和企业实践活动，以增强学生的工作适应能力。
2. 提高教师专业素质。
中职学校应积极培训教师，提高他们的实践经验和专业知识水平，鼓励他们积极参与行业培训和学习，以保持与行业需求的同步。
3. 建立校企合作机制。
中职学校应与企业建立长期稳定的合作关系，积极与企业合作，共同开展实习、实训、实习生培养等工作，充分利用企业资源，提高学生的职业素质。
报告二：中职教师下企业调研报告日期：xxxx年xx月xx日调研目的：了解企业对中职教师的培养需求和期望，为中职教师培训提供有针对性的指导。
调研方法：个别访谈、问卷调查和专家座谈。
调研对象：来自不同行业的企业人力资源负责人和培训专家。
调研结果：1. 企业对中职教师的培训需求量大。
他们认为中职教师是关键的教育人才，需要掌握最新的行业知识和教学技巧，以更好地培养适应企业需求的中职学生。
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教师下企业调研报告
一、调研目的：
随着学校的发展由外延式发展转变为内涵式的发展模式转变，随着市场对人才需求水平的不断提升，职业学校教育教学方式迫切需要对专业技术人才的培养模式进行调整和变革。
为了使教学改革少走弯路，贴近市场，沿着正确方向发展，进一步提升教学和管理水平、提高教学质量、打造品牌专业，为此进行了一系列的企业调研，跟踪调查毕业生情况，了解企业用人需求，找出在人才培养过程中存在的问题，加快教学改革步伐，提高教学质量。
二、调研时间：2015年7月15日—18日。
三、调研企业：英利新能源有限公司
四、调研内容与方式
1、主要调研内容
（1）生产技术的发展。
（2）企业对中职毕业生的需求情况。
（3）企业对中职毕业生的认识。
（4）当前中职毕业生在企业中的就业岗位及表现。
（5）企业对中职毕业生的技能要求。
（6）企业对中职毕业生的能力要求。
2、调研方式
通过企业参观、问卷调查、毕业生走（信）访、会议交流等方式进行。
本次调研设计2种表格，其中《企业人才需求调研表》是针对企业人力资源部门和具体用人部门设计的，该表主要是了解企业用人需求情况和对具体岗位用人基本素质要求；《职业岗位及典型工作任务调查表》是针对人力招聘专员、用人部门的部门负责人和从事本工种的人员，主要是了解企业中机电技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况。
五、调研结果情况分析
本次调查同样受到了被访单位的热情接待和大力支持，感受到了毕业生对母校的拳拳之心。
在此期间我们参观了企业，同时对往届毕业生和正
在实习毕业生进行了调查访谈，得到的信息反馈证明教学改革的紧迫性，同样也给我们的教学管理工作提供很多的指导和启发。
用人单位调查情况：被调查的企业英利新能源有限公司，是国家大型新能源企业，企业中，目前招聘人员的途径主要是通过劳动市场招聘和学校毕业生中招聘为主，劳动市场招聘一般是技能水平高的熟练技工，学校毕业生一般是作为技术储备。
对于国有大企业更加注重自己员工的培训提升，在我们调研过程中，国有企业中都有明确的培训计划，和明确的晋升途径。
相对而言，私营企业较少考虑员工培训工作。
对于各个岗位人才层次需求，但总体趋势是：技术工人的人才层次集中在中职和中专学生，现场管理人员集中在中职和本科学生；设计人员通常集中在本科生。
对于企业而言，如果生产的产品单一，一般喜欢选择中职学生；如果企业加工产品比较复杂并对加工质量要求较高，一般较少考虑选择中职应届学生，即工作经验是首选考虑因素。
企业在对中职学生有如下认识：认为中职学生对于待遇等要求较低，能在工作岗位上安心工作，但是由于人年纪较小，性格还不成熟，做事比较冲动，不善于自我学习，沟通协作较困难；对于现场管理人员来说，企业偏向选择中职生和本科生，这部分人员都需要从基层做起，了解具体产品的生产工艺流程，能在现场指导工人解决生产加工中出现的问题。
对于选择中职还是本科生，企业的使用部门更多的是要看其工作中的表现和适应能力，并不是太注重其学历。
但是对于技术设计岗位，一般企业要求是本科及以上人员来担任。
在企业聘用人才最先考虑的五个因素的调研中，我们设计了：1、职业道德2、团队意识3、工作态度4、创新能力5、适应能力6、沟通能力7、文化基础8、专业知识9、基本技能10、完成任务能力等10个选择项目，通过与多家企业负责人的沟通，以及问卷调查，我们对企业的用人选择标准及招聘人才考虑的因素进行了分析和整理。
根据多家企业人力资源部门排名，其中：工作态度、职业道德、基本技能、专业知识和团队意识5个因素排在最前面。
从调查的结果可以看出，企业更重视人才的工作态度和职业道德，一个人是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务，是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度是一个企业最重视的素质。
在《职业岗位及典型工作任务调查表》中，我们将机电技术应用专业学生掌握的知识和技能分为3个方面做调研：1、基本素质和能力；2、岗位基本能力；3、管理能力；在基本素质和能力方面，企业最看重的是自
主学习能力、团队合作能力、独立解决问题的能力以及职业道德与敬业精神，其次是计算机应用能力、文字写作与应用能力及英语应用能力等。
在岗位基本能力方面，大部分企业最看重的是数控加工能力、电机与拖动相关知识能力、钳工基本能力、PLC应用技术能力，其次是计算机绘图技能、机电设备管理能力、工程材料热处理工艺选择的能力、机电设备维修能力、数控设备故障诊断与维修能力。
六、主要调研结论
1、通过调研，我们认识到随着加工制造业从简单产品的制造到高精尖产品的研发、制造，产品加工精度日益要求高，需要依靠机电设备来保证稳定的产品生产与制造，对于机电技术应用专业人才的需求将在一段时间内保持旺盛需求。
2、企业对专业机电人才的个人能力和素质要求在提高。
企业用人不单看其技能，还看学生的可持续发展能力，能否在未来为企业创造更多的价值。
3、首先机电专业的教学目标应直接指向新型加工制造技术与装备的一线应用岗位，根据企业的岗位需求能力分析，侧重于机电设备操作、电机与拖动相关知识能力、设备简单维护、现场简单程序编制等基础能力的培养；其次在培养过程中教学体制与模式应根据企业人才需求发展的需要做出调整，走联合办学的新路，这样一方面可以减少机电专业在设备上的投入，充分利用企业资源参与人才培训，另一方面，可以让企业参与到人才培养中，培养出人才更符合企业需求。
对于机电专业的课程体系建设，课程中的教学内容建议强化基础技能教育，简化专业基础理论与实验，拓宽专业课知识面，增加综合技能课，提高学生的解决问题的能力，同时提倡适度的专业交叉，加强应用技术动手技能的训练。
4、在调研中，企业对于和学校共同培养学生表现出很大兴趣，他们希望企业内部人才培养这方面的一部分工作可以在学校里面，与学校配合完成，愿意进行校企合作，但应有针对性，培养的人才要能够适应企业的需求，能够到企业来并快速地上岗服务，这也从某种角度说明我们和企业的合作还需加强合作，在人才培养模式及校企合作的方式上应该更加灵活多样。
5、调研中，我们也获知，企业对于基本素质（如：沟通能力、团队意识）的要求往往更加看重，对于行业比较专一的技能反倒不是那么看重，这也给我们启迪，学校办专业不需要学生什么都学，而是要在培养学生扎
实基本功后，主动和企业合作，让企业成为培养人才的重要一员，让学生在企业环境中，学习他将来从事行业的专业知识，让学校和企业携手参与到人才培养中，共同培养出合格的高技能人才。
通过本次调研，将为专业建设提供重要的信息，为专业建设和后续课程开发开拓思路。
七、问题与思考
在企业调研中，企业对高技能人才的需求旺盛，但是他们认为目前学校培养的人才距离他们的要求还是有一定距离，主要体现在：学生基本技能不是太扎实；学生掌握的知识与企业需求有一定差距；学生不安心本职工作，比较看重眼前的工资待遇，一旦没有达到要求，则不顾及公司培养的代价，转向其它工作岗位。
我们根据调研情况，提出以下建议：
1、重新规划建设实训教学场所，让学生能够将知识学习与岗位认知协调进行。
2、调整专业课程体系，依据提取典型任务设置适应行业企业需求的专业核心课程。
3、进一步深入开展校企合作，如将企业的运作方式、管理机制等引入教学过程中，聘请企业高技术人才到专业指导教学等。
4、教师是培养合格人才的主要因素，教师的能力直接影响到学生能力的培养。
我们建议学校能制定制度，定期让老师参加展会、外出培训、深入企业了解企业的需求，通过这些途径开阔教师视野，能做到变换思维考虑企业需求，更新教学内容结构，符合企业需求。
同时为了提高教师专业应用能力，必须教学与生产、科研活动紧密结合起来，通过生产、科研活动让老师掌握技术应用能力，促进教师将新技术应用于教学中，提高教学质量。
5、加强学生职业发展观和道德观的教育工作。
要在校园内创造企业环境，让学生更多地参与到企业活动中去，在活动中培养对职业的热爱，培养职业的道德观。
祁敏
2015年7月20日。