中国科技馆新馆设计理念
科技馆调查报告
毕业设计北京参观调研项目概况。
中国科技馆新馆位于奥林匹克公园内，建筑面积达10.2万平方米，其中展示面积4万平米，地下一层、地上四层、局部五层。
于2009年正式与公众见面的。
建筑没有延续传统概念中采用金属与玻璃幕墙形成的现代感与高技派的风格，而是采用体量较大的单体正方体，立面上利用若干个积木般的体块相互咬合而成，使整个建筑呈现为巨大的“鲁班锁”的形态（俄罗斯方块或者说是魔方，意念嘛，都是扯进来的），展现中国的传统文化，与鸟巢水立方呼应。
初来乍到。
从地铁站出来就可以远远地看到建筑，巨大的体量特别吸引眼球，但是建筑外立面积木的相互咬合仍有些凌乱，章法性不强，有想法，但是局外人应该是看不出来了，选用奇怪的绿色玻璃穿插其中使这个全新的建筑有些“历史的陈旧”。
中国科技馆新馆给人的感觉就是“大”，这很符合国内公建作品“耀我国威”的本质。
科技馆的广场很简单（图一），只是简单的铺地，并矩阵式的种植了几排没有叶子的小树，看来是有意想要弱化广场又或是根本没有进行专门的设计。
初春的乍暖还寒加上毗邻广阔的奥运公园，广场显得冷清，缺少人气，与建筑师原本的意图相违背，科技馆原本是要成为“城市生活的场所和载体，并能带动激活周边地区的发展”可由于地理位置偏僻，周围公共设施的缺乏使得广场呈图一冷清的广场现出门可罗雀的架势。
建筑的北侧有一个大而平缓台阶平台（图二）图二被隐藏的台阶连着展厅二楼，有做疏散楼梯的意思。
这么宽的台阶，并上面的疏散平台本应是公众集会休息的好地方，但由于隐藏在巨大形体的球形幕墙结构后面，导致其平日的使用功能大大减退成为了单纯的修饰物。
神奇立面。
为了等人，我们围着建筑饶了一圈，原本以为建筑的外立面是由混凝土和玻璃构成的，走近看才发现建筑的正面采用连续的“白色波形金属板”，侧面为“绿色反射玻璃与不锈钢板”组合，每块金属板的纹理排列方式都不相同，这样在阳光照射下会有不同的反射角度，形成不同的阴影效果（果然由于太阳高度的变化，开始觉着凌乱的建筑在下午的时候感觉纯净了好多）。
中国科技馆新馆设计理念
中国科技馆新馆设计理念
首先，中国科技馆新馆的设计理念强调科学与艺术的完美融合。
设计
师将科学展示与艺术表现相结合，通过艺术的手段来呈现科学知识，使观
众在学习科学知识的同时也能享受到艺术的美感。
科学与艺术的完美融合，不仅提升了展示效果，也使观众更加愿意参与其中，增强了他们对科学的
兴趣和理解力。
其次，中国科技馆新馆的设计理念注重可持续性发展。
在建筑设计和
装修材料的选择上，设计师将环保、节能、低碳作为首要考虑因素。
采用
先进的建筑材料和技术，降低建筑能耗，实现节能减排的目标。
同时，在
展示内容的设计中，也注重宣传科学知识和可持续发展的理念，引导观众
关注环境保护和可持续发展问题，激发他们的环保意识。
最后，中国科技馆新馆的设计理念强调互动体验。
设计师通过多媒体
技术、虚拟现实技术、互动装置等手段，创造出丰富多样、趣味性十足的
互动体验。
观众可以通过实践、体验、参与等方式来获得知识，深入了解
科学原理。
设计师还考虑到不同年龄段观众的需求，设置了针对不同年龄
层次的展示区域和互动项目，使每个观众都能找到适合自己的互动体验，
提高了观众的参与度和满意度。
总之，中国科技馆新馆的设计理念包括科学与艺术的完美融合、可持
续性发展和互动体验。
这些设计理念旨在给观众提供一个既有科学知识又
有艺术欣赏的空间，同时也引导观众关注环境保护和可持续发展问题，通
过互动体验的方式增加观众的参与度和满意度。
这样的设计理念旨在使中
国科技馆新馆成为一个科学文化事业的重要阵地，促进科学普及和社会发展。
科技馆展品细读(DOC)
中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内，南侧距“鸟巢”一箭之遥，占地四点八万平方米，建筑规模十点二万平方米，其常设展览包括“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅和公共空间展示区，以及宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、四D影院等四个特效影院。
集展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体的中国科技馆新馆，是一个主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。
其建筑整体为单体正方形，由若干积木般块体相互咬合，整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”，既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念，也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。
通过“血管墙”，参观者可以了解到人体循环系统的工作原理。
参观者还可以亲身体验工业生产的技术细节。
新馆的最大特点就是互动性强，800多件展品绝大部分可参与动手。
虽然科技馆门票要到本周末才正式对公众发售，但是作为全国科普日的主阵地，这里昨天还是迎来许多特邀观众。
今天，中国科技馆新馆正式向公众开放。
记者提前参观了这座“参观者当家作主”的科学殿堂，下面就把观感奉献给读者。
不要害怕“剧透”，因为这里有太多精彩和奥妙，纸面上描写的内容只能算是浮光掠影。
体量巨大展品丰富，强调动手性，可看可玩一层大厅里最引人注目的装置就是这面巨大的“机械墙”。
第1层进来被“震”了中国科技馆新馆坐落在奥林匹克公园和奥林匹克森林公园之间。
从东门看过去，整体建筑让人想起蒙德里安的绘画作品，不对称的几何切割具有律动感和秩序感，正符合科技馆应当具有的视觉形象。
而从奥林匹克公园一面看过去，巨大的玻璃幕墙和巨幕影院球形建筑会在水面上留下色彩斑斓的倒影。
步入一层大厅，立刻映入眼帘的是一扇巨大的“机械墙”。
这面墙极有形式感，看起来像一个机械主题的浮雕，但却可以运动。
仔细看，发现墙面的内容并不是随意的堆砌，而是有意地选择了几种能够转换运动方式的机械结构，比如连杆-曲轴机构、快门机构、万象联轴节等等。
中国科技馆的项目----0
中国科技馆的项目中国科技馆新馆展览面积约4万平方米，分布着科学乐园、华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来等5个主题展厅和公共空间科普展示区，加上球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院和其他展教活动场地，总面积约达6万平方米，是老馆的6倍多。
据介绍，科技馆新馆建设共投资11.145亿元，其中仅内容建设就花去7.9亿元，展览项目之多、内容之丰富，可以想见。
新馆不仅展项多，而且增添了大量新内容，其中39%的展项为创新性项目。
讲解员告诉记者：“如今世界上的科技馆已经逐步脱离原来那种高端的、远离普通公众的线路，开始走向大众，特别是广大青少年。
因此，中国科技馆新馆秉承了这个理念，让青少年在玩的过程中去学知识，寓教于乐。
”记者在工作人员的带领下，在科技馆新馆快速穿梭浏览，目之所及，令人眼花缭乱，且所有的展览项目都注重了趣味性和参与性，让人们在快乐的游戏中领悟科技，启迪智慧。
位于一层的科学乐园展厅设置了9个主题展区：认识自己、安全岛、我们齐动手、创意工作室、欢乐农庄、山林探秘等，展项共计141个。
在科学乐园展厅的“欢乐农庄”展项前，一个小朋友正在妈妈的帮助下，当上了拖拉机手：他坐在小拖拉机模型上，一按“选择”键，宽大的屏幕上就显示出茬子地、已耕地、水田、庄稼丰收地四个项目。
他在“水田”项目上重新按下“选择”键后，耕地、播种、插秧、收割四个耕作阶段依次出现。
他在插秧项目上按下“确认”键后，手握方向盘，时而踩油门，时而踩刹车，着实过了一把“插秧瘾”。
魔方大厅位于新馆二层中心位置，直通顶层，高达28米，顶层条块纵横错落，酷似电子游戏“俄罗斯方块”的造型。
走进这个白色为主色调的大厅，阳光从天顶的方块洒落，颇有魔幻的意味。
云南捐赠科技馆新馆的三具珍贵的恐龙化石作为镇馆之宝矗立在这里，侏罗纪的霸主恐龙“复活归来”。
目前最高最大的一座恐龙化石就在这里，它高达6.5米、长27米，还有个头较小的，可别小看它们，它们一个是有“中华第一龙”美誉的许氏禄丰龙，一个是罕见的食肉恐龙——双脊龙。
科学展厅标志设计理念
科学展厅标志设计理念
科学展厅是一个呈现科学知识和探索的场所，标志设计需要体现科学的理念和特点。
我的设计理念是“科学的探索与互动”。
首先，标志的视觉元素应该能够直观地传达科学的含义。
我选择了阳光作为标志的主要元素，阳光是科学的象征，它代表着知识的智慧和光明。
通过阳光的形状和颜色，我希望引导观众对科学的探索和发现的感受。
其次，标志的设计需要具备科学的独特性和魅力。
我添加了探索和发现的元素，比如放大镜和化学瓶，来突出科学的实验性和创新性。
这些元素以简洁、抽象的方式呈现，让人们可以自由地将其与自己所认识的科学知识联系起来，激发他们的好奇心和求知欲望。
同时，标志的设计需要与展厅的室内环境相呼应，营造出具有科学氛围的空间。
我选择了现代和简洁的风格，利用几何形状和线条的结合来表达科学的严谨和精确。
标志的整体色调以明亮的蓝色和白色为主，蓝色代表科学的冷静和深度，白色代表纯净和无限的可能性。
最后，标志的设计需要注重互动和参与的体验。
我添加了一些图形元素，比如问号和感叹号，来引发观众对科学问题的思考和探索。
这些图形以动态的形式呈现，既可以单独使用，也可以组合在一起形成连续的图案，以展现科学的无限延伸和连续发展。
综上所述，我的科学展厅标志设计理念是“科学的探索与互动”。
通过阳光、实验仪器、几何元素和动态图形的结合，我希望能够传达科学的智慧、实验性和创新性，激发观众的好奇心和求知欲望。
同时，设计还注重与室内环境的相呼应，营造出具有科学氛围的空间。
这个标志将成为展厅的重要标识，为观众提供一个丰富、有趣和互动的科学探索体验。
科技馆设计理念30字
科技馆设计理念30字
科技馆设计理念：通过丰富多样的科技展示和互动体验，引导观众主动探索科学，激发创新思维，培养科技意识，推动科技进步与社会发展。
在科技馆中，观众能够通过展品、展示场景、VR、AR、互动游戏等多种方式，深入了解科学原理和技术应用，激发科技创造力和创新思维，增强观众对科技的热爱和认识，提高科技素养，实现科技文化产业的繁荣和可持续发展。
科技馆作为科学传播的平台，将创办前沿技术与科学知识，展现给观众，传播科学思想，提高社会科学素质，推动科学文化的发展。
科技馆设计以观众需求和科学教育为导向，采用现代科技手段，打造富有创意、趣味性和互动性的展品和展示场景，使观众在参观过程中能够身临其境，深入了解科学世界和技术应用，激发观众探索和思考的兴趣，增强对科学的认知和理解能力。
同时，科技馆设计要注重培养观众的实践操作能力和创新能力，提供多样化的互动体验和实践活动，让观众亲身参与科学实验和创新设计，锻炼动手能力和创造力，培养科技意识和创新精神，激发对科技的热情和追求。
中国科学技术馆
中国科学技术馆，位于北京市朝阳区北辰东路，1984年11月21日中国科技馆一期工程破土动工，姚依林亲自为开工奠基典礼剪彩。
科技馆东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米，是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。
科技馆为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，鼓励公众动手探索实践，是我国唯一的国家级综合性科技馆。
新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、挑战与未来”三大主题五大展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院4个特效影院，其中球幕影院兼具穹幕电影放映和天象演示两种功能。
此外，新馆设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。
让儿童和大人同在一起享受科学中的快乐，也让更多的人爱上科学。
“儿童科学乐园”展厅“科学乐园”主题展厅特为3-10岁儿童设置，展厅面积为3800平方米，下设九个主题展区。
“科学乐园”主题展厅以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教方式，鼓励儿童亲身体验、积极思考，在展览和活动中积累经验、锻炼能力，激发对科学的好奇与兴趣。
“华夏之光”展厅在人类发展的历史长河中，古老的中国曾经在自然科学和工程技术领域取得过辉煌的成就，对于中华民族的繁衍生息和社会发展起到至关重要的作用，其中有的还远播到世界各地，并与其他文明相互交融，相互激荡，为推动人类社会的进步作出了重要贡献。
本展览通过序厅、中国古代的科学探索、中国古代的技术创新、华夏科技与世界文明的交流、体验空间五个展区，向广大观众展示华夏先民们的智慧与创造。
“探索与发现”展厅在从蛮荒走向文明的过程中，人类从未停止过探索的脚步。
“探索与发现”主题展厅围绕人类科学探索的若干重要方向及内容，把反映宇观探索的宇宙和微观探索的物质，反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命，以及在人类探索活动中，起到重要作用的数学等科学内容串联起来，展示科技的美妙和神奇，展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使观众在参与和体验中受到科学精神、思想和方法的启迪，享受探索与发现过程所带来的快乐。
科技展馆设计理念怎么写
科技展馆设计理念怎么写科技展馆设计理念是关于如何打造一个现代化、创新性的科技展馆的核心理念。
在设计科技展馆时，我们综合考虑了展示技术和科学的最新发展、提供互动和参与性体验的需求，以及促进教育和创新的目标。
以下是我们的设计理念的主要要点。
首先，我们注重打造一个现代化的科技展馆。
在外观和内部布局上，我们采用了简洁、流线型的设计风格，强调科技和创新的元素。
我们使用了高科技的建筑材料和技术，如智能玻璃、可持续能源系统等，以增加展馆的可持续性和节能性。
其次，我们强调展示创新科技的最新进展。
我们将展馆划分为不同的主题区域，每个区域都聚焦于一个特定的科技领域，如人工智能、虚拟现实、生物技术等。
我们将展示最新的科技产品、原型和研究成果，以及科技与社会、环境等领域的应用案例。
我们还注重提供互动和参与性的体验。
我们设计了各种互动展品和设备，让参观者可以亲自参与和体验科技的奇妙之处。
例如，我们设置了虚拟现实体验区、3D打印工作坊、编程游戏区等，鼓励参观者动手操作和探索。
此外，我们设置了多媒体展示和交互式屏幕，让参观者可以与展品进行互动和信息交流。
同时，我们重视教育和创新的目标。
我们设计了专门的教育区域，为学校和学生提供定制化的教育课程和活动。
我们还与科技企业和研究机构合作，组织创新大赛和科技交流活动，鼓励公众参与科技创新和创业。
我们还为企业提供展示和合作的机会，促进科技产业的发展和转化。
最后，我们注重可持续性和社会责任。
我们将展馆设计为一个绿色和可持续的建筑，采用环保材料和技术，以降低能源消耗和碳排放。
我们还设置了循环利用和节水系统，以促进资源的有效利用。
我们鼓励参观者采取环保的行为，如骑自行车来参观、减少纸张使用等，以推动可持续社会的建设。
总之，我们的科技展馆设计理念注重现代化、创新性、互动性和教育性，旨在打造一个全新的科技展示和交流平台，推动科技创新和社会进步。
我们希望通过展览、教育和合作，激发公众对科技的兴趣和热情，培养创新思维和实践能力，为科技发展和社会发展做出积极的贡献。
北京科技馆观后感
北京科技馆观后感新落成的中国科技馆，外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。
这次建成的新馆是一个具有国际先进水平的现代化综合性国家级科技馆，共分为“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅，设有公共空间展示区和宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、4D影院等四个特效影院，还设有若干实验室、教室、科普报告厅和多功能厅等辅助设施，并将开设数字科技馆。
新馆一层，是科技馆“大型”展品最多的地方。
从东门进入，参观的人们会看到科普长廊，由各种齿轮、连杆、气缸、活塞等组成的复杂机械装置“机械旋律”；从南门进入，是高47米的世界上最大的室内雕塑“生命螺旋”……作为目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术的科普展览——位于新馆一层的华夏之光展厅给人的第一印象是“自豪”。
华夏之光展厅，是目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。
该展厅面积2300平方米，与旧馆相比，不仅面积增加了一倍，在表现形式也有很大突破，基本上所有的展品都能动、能玩、能演，大大提高了展品的互动性和趣味性。
整个展览巧妙地运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型和互动展品，让观众在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理。
展厅布置也力求复古求真，陶寺古观象台、水力纺纱机等特色展品可以让观众身临其境地体味先贤的伟大创造，了解古代发明的构造及其原理。
脚踏水车庞大的架构完全真实再现人力取水的过程，孩子们都争先恐后的坐上去，体验一把，脚踏取水的乐趣！新馆二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。
与“门捷列夫”对话展现元素周期律的发现过程；自行设计一个小球运动路线的“小球旅行记”；荡荡秋千也能学到知识的“共振秋千”……多种表现形式相结合的展品充斥着科学的基本原理。
在体验的几个展项中，利用综合性多学科高新生物识别技术连接的展项“寻找自己”给参观的人们印象最深。
我国科技馆建设理念发展研究
社会科学研究 2009161 我国科技馆建设理念发展研究莫 扬 〔摘要〕 科技馆是我国最重要的专业性科普基础设施。
先进理念是科技馆成功的基石,是决定科技馆发展的根本性问题。
本文首次对我国科技馆建设理念的发展进行梳理和分析。
从国际科技馆的成功经验、我国关于科技馆定位的认识发展过程,到中国科技馆新馆建设中对理念指导意义的重视度,分析理念探索对科技馆建设进入国际高水平的推动作用。
〔关键词〕 科技馆;建设理念;发展 〔中图分类号〕G 3 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000-4769(2009)06-0188-03〔作者简介〕莫扬,中国科学院研究生院人文学院副教授,博士,北京 6。
一、先进理念是国际著名科技馆成功的基石工程理念是工程指导思想、目标、任务、功能的高度浓缩与概括,是工程活动的出发点和归宿,是工程建设的灵魂,应贯穿于工程的策划、设计、建设、运营及管理的全过程。
在国际上,成功的科技馆都普遍重视对统率科技馆活动的理念的概括、总结和升华。
法国“发现宫”是世界上第一座科学中心,其建设理念非常著名,启发、引导了国际上众多科学中心的发展。
其创建人诺贝尔物理学奖获得者让佩兰对“发现宫”的理念总结是:使观众熟悉科学赖以产生的基本研究,每日重复这些研究的主要实验,既不降低它们的水平,同时又使它们能为多数人所接受。
以此造成公众对科学的鉴赏力,灌输科学之尚精确、尚批判、尚独立判断的精神,使这些成为对人人有用的文化素质。
在“发现宫”的理念概括中强调了知识的传播,但对新技术及其应用关注不多。
世界上另一座具有标志性和示范意义的科技馆———探索馆也是在其明确的理念指导下取得了它划时代的成就。
1969年,美国著名的物理学家和教育学家弗兰克奥本海默创建了旧金山探索馆,奥本海默的建馆理念是:探索馆是科学、艺术和人类感知的博物馆。
立足于“作为教育中心的博物馆”运动的前列,提供通向科学、自然、艺术和技术的通道和关于这些内容的信息。
中国科技馆新馆设计理念
一、概述（一）指导思想宣传、贯彻科学发展观和科学技术是第一生产力的思想，以“创新•和谐”为主题，以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的，以情境认知与学习理论为展教思想基础，努力为公众营造从实践中学习科学的情境，通过互动、体验等教育方式，引导公众进入探索与发现科学的过程，为提高全民科学文化素质、建设创新型国家、构建社会主义和谐社会服务。
（二）基本原则“世界眼光，中国特色。
”所谓“世界眼光”就是要关注世界科技发展的前沿和态势，关注人类共同关注的科技、社会和经济问题，把握世界科学中心（科技馆）的建设规律和发展趋势；所谓“中国特色”就是要，根据中国的国情和建设创新型国家的需要，针对中国公众的科学素质现状和普遍需求；结合中国的历史和文化背景；关注中国面临的严峻的资源、能源等可持续发展问题；反映当代中国的科技发展以及中华科技文明与世界文明的相互促进。
（三）建馆理念体验科学，启迪创新；服务大众，促进和谐。
体验科学——通过营造学习情境，使观众在参与、互动的过程中，体验科技的美妙与神奇，体会科技与人、自然、社会的关系，从而激发科学兴趣、培育科学观念。
启迪创新——引导观众自主学习，使观众在探索、发现的过程中，感悟科学，开启智慧，培养创新意识和创新精神。
服务大众——坚持公益性，以人为本，面向广大公众，提供优美、舒适、便利的参观环境，满足公众了解科学、学习科学的需求。
促进和谐——坚持科学发展观，通过科技馆特有的教育方式，为提高全民科学素质、构建和谐社会服务。
这里所讲的“科学”，包括基础科学、应用科学和工程技术。
科技馆的科普教育，不仅是传播科技知识，还包括科学精神、科学思想和科学方法，同时注重自然科学与社会科学、人文学科的结合。
二、常设展览常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。
常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
（一）主题思想常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
中国科技馆新馆常设展览内容方案
中国科学技术馆新馆常设展览方案目录（一）主题思想（二）设计原则（三）方案大纲“科学乐园”主题展厅方案大纲“华夏之光”主题展厅方案大纲“探索与发现”主题展厅方案大纲“科技与生活”主题展厅方案大纲“挑战与未来”主题展厅方案大纲室内公共空间展示方案大纲中国科技馆新馆常设展览主题思想、设计原则、方案大纲常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。
常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
（一）主题思想常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的筋骨；科技创新是构建和谐社会的重要途径；科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐；创新与和谐体现了时代主题；启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。
（二）设计原则1. 采用主题展开的方式，主要以故事线、知识链等进行设计；2. 展览与教育活动同步设计，增强展览的教育效果；3. 以互动参与为主，综合运用多种形式，为观众营造适宜的学习情境；4. 在展览设计时，充分考虑更新的需要；5. 充分运用先进的信息技术手段。
（三）方案大纲围绕常设展览的主题“创新·和谐”，拟在四个楼层设置5 个主题展厅，并对各层的公共空间进行展示设计。
“科学乐园”主题展厅方案大纲1.展厅概述“科学乐园”主题展厅“为3－10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探讨的乐趣，激发好奇心，培育对科学的酷爱”。
“科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即3-10 岁，其行为和心理特点等与其他人群明显不同，须着重符合他们身体发育和认知发展的需要，进行科学启蒙教育。
因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要知足以下特殊要求：（1）适应不同年龄、不同窗习类型、不同知识基础儿童的需要，教育内容多层次，表达方式多样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能取得独特的体验。
中国科技馆展品及原理
中国科技馆展品及原理
中国科技馆是一个集科学、技术、教育和娱乐于一体的综合性博物馆，其展品涵盖了各个领域的科技成果和原理。
在中国科技馆中，人们可以通过互动展品和实验设备来了解科学原理，体验科技魅力。
在中国科技馆的展厅中，有许多令人惊叹的展品，它们展示了科技的最新进展和应用。
比如，人们可以在那里看到最新的机器人技术，了解无人机的工作原理，体验虚拟现实技术带来的奇妙体验。
这些展品不仅展示了科技的发展成果，更重要的是它们向人们展示了科学原理和技术应用。
除了展示最新的科技成果，中国科技馆还有许多互动展品，让人们可以亲身体验科学原理。
比如，人们可以在那里亲自操控模拟飞行器，了解飞行的原理；可以通过操纵机械臂来了解机器人技术；可以通过实验设备来了解声音传播的原理。
这些互动展品不仅让人们感受到科技的乐趣，更重要的是它们让人们深入了解科学原理。
中国科技馆的展品和原理向人们展示了科技的魅力和科学的奥秘。
通过参观中国科技馆，人们可以了解最新的科技成果，感受科技的魅力，深入了解科学原理，从而增强对科技的兴趣和理解。
希望中国科技馆的展品和原理能够继续吸引更多的人们前来参观，让更多的人们了解科技、热爱科技。
中国科学技术馆新馆
附件一：中国科学技术馆新馆标识导览系统设计、制作与室外灯柱展示装置设计技术附件2009年1月第一章中国科技馆新馆建筑及周边场地、室外灯柱相关图纸（一）建筑、场地中国科技馆新馆位于奥林匹克公园东北侧、“鸟巢”和“水立方”的北面，北邻森林公园，西邻奥林匹克公园水系，占地48000平方米。
中国科技馆新馆建筑面积102000平方米。
室外建有广场、绿地、道路、照明和标识导览等设施。
奥林匹克公园平面图及中国科技馆新馆位置国家体育场“鸟巢”国家游泳馆“水立方”12中国科技馆新馆建筑外观效果图中国科技馆新馆建筑总平面图西门东门南门3中国科技馆新馆地下一层平面图中国科技馆一层平面图4 D 影院动感 影院地下停车场观众 餐厅科学乐园 华夏之光 短期展厅穹幕 影院巨幕 影院商店西大厅科普长廊东大厅报告厅4中国科技馆新馆二层平面图中国科技馆新馆三层平面图探索与发现露天剧场北环廊探索与发现 中央大厅多功能厅巨幕影院科技与生活科技与生活巨幕 影院北环廊科技与生活南环廊西平台东环廊5中国科技馆新馆四层平面图中国科技馆新馆一层设有“科学乐园”、“华夏之光”两个主题常设展厅和一个短期展厅，“科学乐园”、“华夏之光”主题常设展厅各设有1个出入口。
科普报告厅和纪念吕商店位于建筑一层的东南侧，巨幕影院位于建筑的西南角。
西门和东门为观众的主要出入口，票务中心和观众服务中心设在西大厅的东北侧。
二层设有主题常设展厅“探索与发现”、露天剧场、多功能厅、巨幕影院， “探索与发现”主题常设展厅设有3个出入口。
用于观众集散的中央大厅由二层直达四层。
三层设有主题常设展厅“科技与生活”，该展厅设有4个出入口。
四层设有主题常设展厅“挑战与未来”和培训实验教室，“挑战与未来”主题常设展厅设有3个出入口。
地下一层南侧设有4D 影院、动感影院和观众餐厅，北部为地下停车场和展品车间等设施。
中国科技馆新馆的办公区主要设在四层半和五层。
中国科技馆新馆室内公共空间的墙面装饰主要为绿色穿孔金属板和灰白色石膏板，地面为灰麻大理石材。
中国科学技术馆
中国科学技术馆新馆概述中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。
始建于2006年5月9日的中国科学技术馆新馆位于朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米，是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。
新馆建筑为一体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”、“探秘”的寓意。
设计思路建筑设计的思路原则可以归纳为一系列对立统一的二元关系:1)既具有科技馆建筑的一般类型特征，又体现奥运公园的特定环境特征;2)既有必要的标志性和纪念性，也突出实用性和大众性;3)既传达宏观和整体的东方理念，同时展现理性和逻辑的认知方式;4)既因应奥运会的近期需要，更注重长远广泛的社会效益。
文脉中国科技馆新馆与国家体育场、游泳馆等奥运场馆呈特角之势，间隔大片开阔空间。
相互呼应体量和形式感有助于强化奥林匹克公园中心区的整体空间和建筑意象。
人的活动是建一个实体，而本身既是城市生活的一个场所和载体，并能带动激活周边的城市空间。
新馆基地位于奥林匹克公园中心区北端，北辰东路和公园水系之间。
从这个环境关系中可以自然引导出“人·科技·自然”的设计主题。
科技成为两者之间的通道和纽带。
建筑外实内虚，一条室内城市街道—科普长廊贯穿建筑东西。
展览、交流、娱乐、休闲等建筑功能被释放到这个通廊内。
它既是一个社会化的科普走廊，也是一个城市的公共空间。
建筑构成要素建筑采取单一的方形外观体量，以简单实用为基调，同时以完整的体量与开阔的空间和周边建筑取得平衡。
图游戏。
若干积木般的体块单元穿插咬合，构成一个超尺度的巨型立体拼图。
这种形式语言的意图在于:1)藉以传达个体和整体的概念。
北京中国科技馆简介概况
北京中国科技馆简介概况北京中国科技馆是位于中国北京市海淀区的一座大型科技教育展示场馆，是中国最大的科技馆之一。
它坐落在北京市西北四环路外，占地面积达11.8万平方米，建筑面积达7.2万平方米。
作为中国科技馆的总部，它是一个集科普教育、科技展示、科技交流和科技创新于一体的综合性场所。
北京中国科技馆的建筑风格独特，外观设计简洁大方，充满现代科技感。
整个馆区分为主馆、临展馆、科技活动中心以及科技园区四个部分。
主馆为地下三层、地上五层的建筑，主要展示科学原理、科技发展历程以及各类科技成果。
临展馆则用于临时展览，每年都会有新的展览主题，吸引了大量的参观者。
科技活动中心则提供各种科技体验活动，让参观者亲身感受科技的魅力。
科技园区则是一个室外展示区，展示了许多大型科技装置和实物模型。
在北京中国科技馆内，参观者可以领略到许多精彩的科技展示。
例如，科技馆内设有大量的实验台和模型，让参观者可以进行亲自动手的科学实验。
此外，科技馆还有许多互动展览，例如仿真飞行、虚拟现实等，让参观者身临其境地感受科技的魅力。
同时，科技馆还定期举办各类科技讲座、学术研讨会等活动，吸引了众多科技爱好者和专业人士。
北京中国科技馆致力于科学教育的普及和推广。
它定期举办各类科普活动，如科技节、科技嘉年华等，吸引了大量的学生和家庭前来参观。
此外，科技馆还与学校和科研机构进行合作，开展科技教育培训和科研合作项目，为科学教育事业做出了积极贡献。
作为中国最大的科技馆之一，北京中国科技馆在科技教育方面有着重要的地位和影响力。
它不仅是一个科学知识的宝库，也是一个科技创新的平台。
通过举办展览、开展教育活动和推动科技交流，北京中国科技馆为人们提供了一个了解科技进步和应用的窗口，促进了科学文化的传播和普及。
北京中国科技馆是一个集科普教育、科技展示、科技交流和科技创新于一体的综合性场所。
它通过丰富多样的科技展示和活动，为人们提供了一个了解科技知识和体验科技魅力的机会。
中国科技馆
国唯一的国家综合性科技馆。是实施科教兴国战 略和提高全民族科学文化素养的基础科普设施一 期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于 2000年4月29日建成开放。中国科学技术馆的主 要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、 趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反 映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践， 不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思 想、科学方法和科学精神。
• 新展厅的展示内容着重反映我国国民经济发展的重大领域， 反映新世纪科技发展的新趋势，更加重视展示世界科技发 展中具有前瞻性，导向性的新内容，以及高新技术，前沿 科学的普及。主要包括：航空与航天、能源与交通、材料 与机械、信息技术、生命科学、环境科学以及基础科学等 各学科不同领域展品300余项，还有中国古代科技成就展 250余项。 • 创新是新展厅展品设计的思想与灵魂，大量采用影视 技术、光电技术、虚拟现实技术等现代化展示手段，更使 人耳目一新，从而在展示内容和形式上更加具有高起点， 富有时代特色和丰富的科技内涵，使科技馆教育登上一个 新的台阶，使我国科普教育向更深层次发展。成为京都一 景，世界最大穹幕影厅行列的中国科学技术馆穹幕厅是当 代电影技术的奇葩，置观众于电影景观之中，使人们享受 高科技赐予人类的恩惠。 • 中国科学技术馆是国家科技、文化和社会发展形象的 体现和重要窗口，是首都迈向国际化大都市的重要构架之 一。新展厅的开馆是依靠科技界智慧的结晶与创造，它的 建成标志着我国科技馆建设在迎接新世纪到来之际，已步 入世界科技馆教育的先进行列。
筹备阶段
• 1958年，国家开始筹建“中央科学馆”（中国科技馆前身）。经周恩 来总理和聂荣臻副总理批准，科学馆的建设列入了建国十周年首都十 大工程之一，并选中了清华大学梁思成教授主持的设计方案，现在的 北京国际饭店所在地作为馆址。后因资金、材料等的紧缺，为了给人 民大会堂等工程让路，中央决定科学馆工程停建下马。 • 在1978年召开的全国科学大会上，包括茅以升教授和钱学森教授 在内的一批老科学家再次向中央提出建设中国科技馆的倡议。国家计 委1979年2月21日批准了兴建中国科技馆。根据国家计委的规划，中 国科技馆原拟于1981年动工建设，但又因故未能列入国家“六五”计 划而再次暂缓施工。 • 1983年，茅以升教授等著名科学家在全国人大会议上提出加速实 施中国科技馆建设的提案，得到姚依林、万里等党和国家领导人的大 力支持。7月，国家计委批准了中国科技馆作为国家“七五”计划的 项目之一分两期建设的初步设计，国家“七五”计划的重大建设项目 中终于有了中国科技馆的一席之地，中国科技馆自此从漫长的筹建阶 段终于进入到了具体实施的阶段。1984年11月，邓小平亲笔为中国 科技馆题写馆名，同年11月21日，中国科技馆一期工程破土动工，姚 依林亲自为开工奠基典礼剪彩。
场馆设计：山西某科技馆设计方案
场馆设计：山西某科技馆设计方案一、项目背景山西，作为我国的重要省份，拥有着丰富的历史文化和科技创新资源。
为了更好地展示科技成果、普及科学知识、激发公众对科学的兴趣，决定在省内建设一座现代化的科技馆。
这座科技馆将成为公众了解科技前沿、参与科学互动的重要场所，也将为推动山西的科技发展和文化建设发挥积极作用。
二、设计理念本科技馆的设计理念旨在打造一个充满探索与创新精神的空间，以“科技之光，照亮未来”为主题，将科技元素与人文关怀相融合，为参观者提供一个既具有启发性又充满乐趣的体验环境。
1、开放性与互动性设计强调场馆的开放性，通过合理的布局和流线设计，使参观者能够自由地穿梭于各个展区，不受限制地探索科学的奥秘。
同时，设置大量的互动展示装置，让参观者能够亲身参与实验和操作，增强对科学知识的理解和记忆。
2、可持续性与环保在建筑设计和运营中充分考虑可持续发展的原则，采用环保材料和节能技术，减少对环境的影响。
例如，利用太阳能板提供部分能源，设置雨水收集系统用于灌溉和清洁。
3、融合地方特色将山西的地域文化和科技发展成果融入到设计中，通过展示当地的科技创新案例和历史文化中的科技元素，让参观者在感受科技魅力的同时，也能深入了解山西的独特魅力。
三、建筑设计1、外观造型科技馆的外观采用简洁流畅的线条，象征着科技的飞速发展和不断创新。
建筑主体以银色和蓝色为主色调，体现科技的现代感和未来感。
建筑的外立面采用大面积的玻璃幕墙，不仅能够提供良好的自然采光，还能让室外的美景与室内的展示空间相互融合。
2、空间布局科技馆分为地上和地下两层。
地上一层主要包括入口大厅、临时展览区、科技商店和餐厅等公共服务区域。
地上二层为主要的展览区，分为不同的主题展厅，如“宇宙探索”“生命科学”“信息技术”“能源与环境”等。
地下一层则设有科普剧场、实验室和库房等功能区域。
3、流线设计参观者从入口大厅进入后，可以根据自己的兴趣选择不同的参观路线。
主要的流线设计清晰明了，避免交叉和拥堵。
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（二）设计原则 1. 展览设计采用主题展开的方式，主要应用故事线、知识链等进行设计； 2. 展览与教育活动同步设计，以教育活动增强展览的效果； 3. 要求展项.展品与观众互动，为观众营造在参与.互动.游戏中学习的情 境； 4. 展览要紧跟当代世界科技的发展，充分考虑不断更新的需要； 5. 表现手段要充分运用信息技术等现代高新技术。
主题展区现场教育活动。对展览内容进行拓展、提炼和开发，由辅导员 在展区组织开展相应的教育活动。例如：“山林王国”展区开展“向动物学本领”等 游戏活动。
专题教育活动。利用展厅内的表演、活动场所，开展有专人主持，观众 可参与互动的多种形式的教育活动。包括：表演类（情景剧、科普剧等）、竞赛 类（知识问答、制作比赛等）、讨论类（专题讲座、家长论坛等）、科学实验类等。
一、概 述
（一）指导思想
宣传、贯彻科学发展观和科学技术是第一生产力的思想，以“创新•和谐” 为主题，以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的，以情境认知与学习理论为 展教思想基础，努力为公众营造从实践中学习科学的情境，通过互动、体验等教 育方式，引导公众进入探索与发现科学的过程，为提高全民科学文化素质、建设 创新型国家、构建社会主义和谐社会服务。
附件 2 “华夏之光”主题展厅
1. 展厅概述 中华民族是具有非凡创造力的民族。在漫长的历史进程中，我们的祖先为了 生存，以发展农业为根本，以解决实际问题为需要，以“天人合一”思想为指导， 创造出极具实用性的科学技术。这些科学技术滋养了以农耕文化为特征的华夏文 明，对于社会发展产生了深刻的影响，有些还远播世界各地，并与其他文明相互 交融、相互促进，共同为人类进步做出了重大贡献。“华夏之光”主题展厅将重 点展示勤劳聪慧的中国古代先民所创造的辉煌科技成就。 展厅位置图：
5. 设计要求 “科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即 3-10 岁。因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要满足以下特殊要求： 展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色，使儿童有 归属感，并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。 适应 3-10 岁不同年龄儿童的认知特点，教育内容多层次，表达方式多 样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。 充分考虑中国独生子女的特点，设计多人共同参与完成的项目，注重培
技联系起来，使观众了解古代发明与今天人们生活的关联和意义。 ◆ 体现中外科技的相互交融、对比与影响。 6. 教育活动
◆情感式教育 观众通过参观了解中国古代光辉灿烂的科技成就，感怀古老中华民族的探索
精神和创新智慧，从而激发观众的民族自豪感和自信心，树立起爱国主义的意识 和精神。
◆体验式教育 通过互动展品，使观众在参与中体验科学，启迪智慧。 设立传统手工艺表演项目。观众可以通过观看真人表演，与表演者的对话交 流增长知识。 开辟动手园区。设置拉坯、纺线、织布、扎染、斗拱、风筝等各项手工制作 项目，丰富教育内容和形式。 ◆配合学校教育 结合中小学历史课与科技课中的有关内容，如中国古代著名科学家或中国 古代重大科技事件，利用展厅资源设计教育活动。 ◆对外宣传教育 针对展览的特殊观众群体——外国观众设置特殊的教育活动，如外语讲解、 外文展览资料、有奖知识问答等，使他们通过参观展览了解中国的历史与文化。
附件 1 “科学乐园”主题展厅
1. 展厅概述 以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，采用以游戏化、 探究式互动参与为主的多样化展教方式，鼓励儿童亲身体验、积极思考，在展览 和活动中积累经验、锻炼能力，激发对科学的好奇与兴趣。 展厅位置图：
挑空 区域
本展厅位于新馆一层，面积 3800 平方米 (图中橙色区域)，层高 9.5 米，虚 线部分为挑空区域，面积约 600 平方米，高度 19 米。
示中国古代的科技成就、科学思想、科学精神和科学文化。 ◆ 要充分结合科技馆展示特色，设计互动性强、能启迪观众思考的展项，
让静态的实物模型动起来，增强展项的参与性和趣味性。 ◆ 充分利用信息技术，丰富和拓宽展示手段。设计多种教育活动内容和方
案，服务各界观众。
4. 展厅内容要求 ◆ 通过天、地、人三条主线，分别展示古代中国人在探索天、地和人类自 身奥秘过程中形成的具有鲜明特征的认知世界的思想和方法，反映中国古代“天 人和谐”的思想观，体现中华民族勇于探索和崇尚和谐的精神。 ◆ 通过衣食住行四个方面展示古人在农业生产、丝绸纺织、营造技术、车 船交通等方面所取得的各项技术成就。运用古代场景与实体模型结合的方式，描 绘出一幅中国古代劳动人民农耕时代的精彩画面，使观众从中了解我国古代劳动 人民在日常的生产、生活实践中的创新、发明与智慧。 ◆ 通过让观众动脑思考和动手操作的方式，展示中国古代的计算工具、重 要数学成就、益智玩具，以及在力学、光学、声学等方面的在时间上比国外早或 是中国独一无二的发明、探索和成就，使观众了解中国古人曾经作过的抽象思维 和理性思考以及它们对近代数学、物理学的影响。 ◆ 通过全新的视角展示中国古代造纸术、印刷术、火药、指南针、制瓷技 术等发明，不仅展示成果，更重要的是展示它们的科学内涵及对现代人类社会的 影响。展区设计突出参与性、互动性，把握科学性和趣味性相结合的原则，通过 充分运用现代展示手段，体现出中国古代科技与世界科技发展的联系、对比与交 流等方面的内容。 其他可生动体现本展厅展览主题的内容。
本展厅位于新馆一层，面积 2300 平方米 (图中红色区域)，层高 9.5 米。 2. 指导思想 “华夏之光”主题展厅的指导思想是：展示中国古代科技成就，及其对于中 华民族繁衍生息、中国社会发展和世界文明进步的重要作用，展示中国科技发展 与世界科技文明的融合与相互激荡，让观众在世界科技发展的宏观视角下感怀中 华民族的智慧和创造。 3. 设计思路 “华夏之光”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，提出以下
4. 展厅内容要求 设置若干儿童生活场景，设计多人共同参与完成的项目及角色扮演游 戏，使儿童体验构成社会生活的多个方面，并了解其中蕴含的简单科学道理，提 高动手能力、锻炼生活技能，培养社会规则意识，节约、环保意识以及团队合作 精神。 展示人体的基本构成、重要器官的功能以及它们如何相互协调工作，使 儿童掌握一些基本的生理健康知识，了解自己的生长和发育，培养良好的生活习 惯，树立珍爱生命、维护健康的思想。 表现社会生活中与儿童安全相关的某些方面，通过情境体验、虚拟演示、 互动游戏等方式，使儿童知道一些灾害的特点, 掌握生活中的安全常识，学会自 我保护, 强化安全意识和规则意识。 设置自然场景并有水系贯穿其中，通过参与互动性的科学探索活动，借 助科技手段生动地表现一些动植物的特征及其相互关系，介绍与水相关的科学知 识，激发儿童热爱自然的情感、培养与自然友好相处的科学观念。 设置一座充满科学奇妙和趣味现象的城堡，由多种科技手段和攀爬项目 组合而成，通过一系列具有挑战性和科学内涵的活动，让儿童感受科学的乐趣， 培养儿童勇敢、坚强的意志品质。 设置表演剧场并配置若干表演场景，进行科学剧、小实验、科学小魔术 等互动表演；开展多种题材的游戏和教育活动，为儿童提供表现自我和交流的机 会，增强自信心，提高表达和交往的能力，培养与他人合作的精神。 其他可生动体现本展厅展览主题的内容。
2. 指导思想 “科学乐园”主题展厅为 3-10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技 内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好 奇心，培养对科学的热爱。 3. 设计思路 “科学乐园”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，针对主要 目标对象，提出以下设计思路： 以当代中国儿童的日常生活为基础，选择符合他们身心特点和接受能力
养团结互助、遵守规则、热爱劳动、勇敢自信的品质。 设计儿童与家长共同参与的项目，鼓励成人和儿童之间的互动。设置家
长学习区，普及科学育儿、开发儿童智力等方面的知识。 6. 教育活动 展项参与过程的教育指导。在制作类、拼装搭建类、科学探究类活动中，
尽量发挥家长对儿童的辅导作用，辅导员适时给予必要的引导，有针对性地进行 启发式教育。
与学校科学教育相衔接的教育活动。结合小学中低年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程内容，整合 展览资源，设计相应的教育活动。
会员制系列教育活动。分别设儿童会员、家庭会员等，定期公布针对会 员的活动计划，除组织参加专题、专场教育活动外，还可扩展、延伸至馆外。
7. 信息化技术应用 信息技术类展项 充分运用先进的信息化技术展示手段 应用互联网技术进行资料查询、远程互动和实时直播等 儿童数字化阅览室 讲解系统 导览系统 儿童安全跟随系统 观众人数自动控制系统
自然科学与社会科学、人文学科的结合。
二、常设展览 常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形 式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形 式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
（一）主题思想 常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家 崛起的筋骨；
（二）基本原则
“世界眼光，中国特色。” 所谓“世界眼光”就是要关注世界科技发展的前沿和态势，关注人类共同关 注的科技、社会和经济问题，把握世界科学中心（科技馆）的建设规律和发展趋 势； 所谓“中国特色”就是要，根据中国的国情和建设创新型国家的需要，针对 中国公众的科学素质现状和普遍需求；结合中国的历史和文化背景；关注中国面 临的严峻的资源、能源等可持续发展问题；反映当代中国的科技发展以及中华科 技文明与世界文明的相互促进。
5. 设计要求 ◆ 展览主题、展示内容、表现形式突出科技馆的展示特色，形成一种有别 于传统博物馆的展览形式。 ◆ 在展览的形式设计上营造古典环境氛围，让观众能够身临其境地感受历 史。 ◆ 突出表现古代科技成就背后的科学原理和技术知识。 ◆ 在展示某些对现代生活有重大影响的古代科技成就时，要将其与现代科