[题的古文小古文阅读题及答案]古文阅读题及答案

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. 兵兴，保衡为浙东道水军都统制，率舟师泛海，径趋临安。

起兵时，苏保衡任浙东道水军都统制，率水军走海上，直奔临安。

或官粟有阙，则收籴以给之，无妻室者具姓名以闻。

如果官方粮米有缺口，就收购（粮米）供应他们，没有家的呈报姓名使（他）知道。

有阙：缺少、不足

1.[甲]潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。

来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。

2.(1)可：大概，大约（2）清：冷清（3）向南（4）用言语说出

3.(1)溪岸的形势象狗的牙齿般交错参差，无法看到水的源头。

(2)秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。

(3)使人感到心境凄凉，寒气彻骨，寂静幽深.(4)顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

4.这里的景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。

（唔累死了，我现在初三语文还不错。

就帮你一下把）

（10分）出师表诸葛亮先帝创？ ...

试题答案：【答案】【小题1】臧否：善恶，好坏。

阙：通“缺”，缺点。

卑鄙：身份低微，见识短浅。

【小题2】C【小题3】不应该随便看轻自己，说些不恰当的话，以至于堵塞忠臣们进谏的道路。

【小题4】广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，亲贤远佞。

【小题5】希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。

试题解析：【解析】【小题1】试题分析：注意“任选两个”的提示，每个字词都要解释出来，注意其中字词的古今异义。

考点：文言字词辨识。

点评：本题不难，皆是课文注释中的字词解释，考的是学生记忆。

平时学习要注意课文注释中的字词解释，记清楚读音、含义、写法，注意在意义和用法上与现在的不同。

【小题2】试题分析：含义，指字词的释义；作用，指字词的性质（词性）有无变化，如果改变词性使用。

考点：古汉语一词多义理解。

点评：本题还是有点难度的，学生学习古文，对一词多义掌握得不太好，学生好就词记词，不善于举一反三，不善于比较记忆。

【小题3】试题分析：“妄自菲薄，引喻失义”是句中的关键词，每个字都要解释清楚，要注意直译与意译的结合。

考点：文言翻译。

点评：本句翻译还是比较难的，含义丰富，其中字词不好解释。

翻译句子，关键是把每个字词的含义了解清楚，理解了词的含义，疏通句子就不是问题了。

【小题4】试题分析：第一段是讲第一条建议：广开言路；第二段是第二条建议；严明赏罚；第五段讲的是第三条建议：亲贤远佞。

考点：文意概括。

点评：本题不难回答，本问题是老师课上重点讲解的问题，要注意记忆。

概括文章内容要点，要找到相关的段落，或摘引文字，或用文句中关键词自己组织语言来概括。

概括要准确全面，语文要简洁。

【小题5】试题分析：针对本篇而言，“目的”与“主旨”是合二为一的，即作者想表达什么，从最后一段中可以看出。

考点：主旨理解。

点评：本题不难，文中有明确的文字信息，老师也在课上重点讲到此问题。

“写作目的”，是指作者写文章的意图，它与“文意的主旨”有所不同，主旨指的是作者在文章里所表达的思想情感。

当然，“目的”有时包含“主旨”的表达，而“主旨”不包含“目的”。

郑侠,字介夫,...

试题答案：小题1:B小题2:C小题3:D小题4:(1)奏疏呈上后，神宗反复观看所绘之图，长叹几声，将图画揣在袖子里带回宫中。

（“奏”“数四”“袖”各1分，总体2分）（2）英州的人无论贫富贵贱，都很尊敬他，争相让子弟跟他学习，并为他建造居室，让他迁居。

（“无”“从学”“迁”各1分，总体2分）

初中文言文学习网：例子【原文】李生论善学者王生好学而不得法。

其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰孔子云学而不思则罔盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何谓之善学也？王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

……学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏③，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒④。

”【注释】①盍：hé，何不。

②迨：dài，等到。

③敏：聪明。

④请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

【译文】王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，

最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

”【阅读训练】 1. 给下列句中加点的字注音、释义。

①吾悉能志之音：义：②李生说之曰音：义：③王生益愠，不应而还走音：义：音：义：④迨年事蹉跎音：义：⑤学而不思则罔音：义： 2.请补出孔子关于学与思关系的名句的下句：学而不思则罔，。

3.给文中划线的句子加上标点并翻译。