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2015.9—2016.6 完成课程学习、学习英语、大量阅读文献、明确研究思路 2016.7—2016.9 设计实验、完成实验、处理数据 2016.10—2017.2 写文章、改文章、发文章 2017.3—2017.9 设计、优化并完成毕业论文实验、数据处理、论文框架 2017.10—2018.3 完成毕业论文 2018.3—2018.6 找工作、毕业
人工同位素
在有些研究中,由于受测量仪器灵敏度的限制,环境同位素的应用 受到限制,这时可以通过人工释放同位素示踪,即投放一种物质到 水中并在系统内的其它一些地方检测该物质的信息,来研究地表 水和地下水的相互关系,好比食盐和染色剂。
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四、研究方法
数值模拟
建立水文模型对流域水循环过程进行整体全面系统的描述、模 拟及预测。 MIKE SHE 模型被公认为是分布式物理模型的代表，且被广泛应 用于土壤和水资源管理、土地利用和气候变化的变化影响评价、 流域管理和规划、地下水抽取对地表水的影响、水质污染模拟、 灌溉、排水、化肥和农药对农业的影响等众多研究领域。 计算机的快速发展以及 GIS、遥感技术等新技术引入到水文模型 的研究和应用中，使得资料的获取和水文模型的运行更加方便。
1、 水文地质方法 2、 环境同位素 3、 数值模拟
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四、研究方法
环境同位素
环境同位素广泛存在于自然界水体中,在降水、地表水、地下水、 土壤水和植Leabharlann Baidu体内相互转化的水循环过程中,同位素的分馏效应 导致不同水体具有不同的同位素含量。利用不同水体同位素含 量之间的差异,可研究它们之间的相互转化方式及转化量。 示踪水循环：指示水的来源；确定水的年龄
明德正行 博学多能
研究生阶段学习规划
导 师： 学 生：
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主要内容
一、研究生阶段学习目的 二、做一名合格的研究生 三、研究内容 四、研究方法 五、学习计划 六、学习进度
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一、研究生阶段学习目的
对自我能力的一种检验，自我价 值的提高。 就业环境的严峻，学历成为找工 作的筹码。 家人的期许
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水头南高北低，沙漠西北角最低290m。计算末时刻，形成复杂的流场，3
个高水头。最高处位于玛纳斯河中部，沙漠边缘，水头390m。其余两个高
点在西北侧，380m左右。
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软件Endnote学习及文献阅读
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明德正行 博学多能
请各位老师批评指正！
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五、学习计划
文献阅读： 9-11月 英文1篇/2周 中文2篇/周 12-2月 英文1篇/周 中文2篇/周 共计48篇中文+20篇英文
软件学习： 文献检索、MIKE SHE
书目阅读： Building your academic career How to write and illustrate a scientific paper 同位素水文学
一、研究生阶段学习目的
我适合读研究生吗？ 优点
细心 善于观察 爱好运动、喜欢读书 习惯制定计划，安排时间
不足
犹豫 固执
既然选择了远方，便只顾风雨兼程
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一、研究生阶段学习目的
研究生期间想学到些什么？
基本技能（独立思考、解决问题） 综合能力（团队协作、沟通能力）
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二、做一名合格的研究生
合理安排生活和学业
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六、学习进度
实验： 掌握了提取土壤水的基本方法 了解同位素实验的基本流程 数值模拟： Visual MODFLOW 的基本使用
文献阅读： 已完成中文文献阅读10篇（本月）
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土壤水抽提实验
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玛纳斯河流域平原区数值模拟
将初始等水头线（图左）与计算末时刻等水头线（图右）对比。初始时刻，
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三、研究内容
研究方向：地表水与地下水转化 研究背景：
大力开发水资源以发展绿洲农业加速了地表水和地下水之间的转化，使 地下水系统的自身功能严重衰退，产生了地下水位大幅度下降、植被退 化、土地沙化及土壤盐渍化问题，严重影响着流域地下水资源的持续利 用和生态环境安全。
研究区域：玛纳斯河流域
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四、研究方法
人工同位素
在有些研究中,由于受测量仪器灵敏度的限制,环境同位素的应用 受到限制,这时可以通过人工释放同位素示踪,即投放一种物质到 水中并在系统内的其它一些地方检测该物质的信息,来研究地表 水和地下水的相互关系,好比食盐和染色剂。
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四、研究方法
数值模拟
建立水文模型对流域水循环过程进行整体全面系统的描述、模 拟及预测。 MIKE SHE 模型被公认为是分布式物理模型的代表，且被广泛应 用于土壤和水资源管理、土地利用和气候变化的变化影响评价、 流域管理和规划、地下水抽取对地表水的影响、水质污染模拟、 灌溉、排水、化肥和农药对农业的影响等众多研究领域。 计算机的快速发展以及 GIS、遥感技术等新技术引入到水文模型 的研究和应用中，使得资料的获取和水文模型的运行更加方便。
1、 水文地质方法 2、 环境同位素 3、 数值模拟
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四、研究方法
环境同位素
环境同位素广泛存在于自然界水体中,在降水、地表水、地下水、 土壤水和植Leabharlann Baidu体内相互转化的水循环过程中,同位素的分馏效应 导致不同水体具有不同的同位素含量。利用不同水体同位素含 量之间的差异,可研究它们之间的相互转化方式及转化量。 示踪水循环：指示水的来源；确定水的年龄
明德正行 博学多能
研究生阶段学习规划
导 师： 学 生：
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主要内容
一、研究生阶段学习目的 二、做一名合格的研究生 三、研究内容 四、研究方法 五、学习计划 六、学习进度
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一、研究生阶段学习目的
对自我能力的一种检验，自我价 值的提高。 就业环境的严峻，学历成为找工 作的筹码。 家人的期许
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水头南高北低，沙漠西北角最低290m。计算末时刻，形成复杂的流场，3
个高水头。最高处位于玛纳斯河中部，沙漠边缘，水头390m。其余两个高
点在西北侧，380m左右。
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软件Endnote学习及文献阅读
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明德正行 博学多能
请各位老师批评指正！
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五、学习计划
文献阅读： 9-11月 英文1篇/2周 中文2篇/周 12-2月 英文1篇/周 中文2篇/周 共计48篇中文+20篇英文
软件学习： 文献检索、MIKE SHE
书目阅读： Building your academic career How to write and illustrate a scientific paper 同位素水文学
一、研究生阶段学习目的
我适合读研究生吗？ 优点
细心 善于观察 爱好运动、喜欢读书 习惯制定计划，安排时间
不足
犹豫 固执
既然选择了远方，便只顾风雨兼程
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一、研究生阶段学习目的
研究生期间想学到些什么？
基本技能（独立思考、解决问题） 综合能力（团队协作、沟通能力）
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二、做一名合格的研究生
合理安排生活和学业
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六、学习进度
实验： 掌握了提取土壤水的基本方法 了解同位素实验的基本流程 数值模拟： Visual MODFLOW 的基本使用
文献阅读： 已完成中文文献阅读10篇（本月）
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土壤水抽提实验
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玛纳斯河流域平原区数值模拟
将初始等水头线（图左）与计算末时刻等水头线（图右）对比。初始时刻，
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三、研究内容
研究方向：地表水与地下水转化 研究背景：
大力开发水资源以发展绿洲农业加速了地表水和地下水之间的转化，使 地下水系统的自身功能严重衰退，产生了地下水位大幅度下降、植被退 化、土地沙化及土壤盐渍化问题，严重影响着流域地下水资源的持续利 用和生态环境安全。
研究区域：玛纳斯河流域
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四、研究方法