甘肃省会宁县会师中学 七年级语文上学期第一次月考试题无答案新人教版

2016—2017学年度第一学期七年级语文月考试卷班级姓名成绩一、积累与运用(30分)1、按拼音写出汉字。

(10分)⑴、执niù（）⑵、脑suí( )⑶、pán shān（）⑷、调kǎn（）⑸、yōng（）肿⑹、xù（）说⑺、shǎn（）眼⑻、震sǒng（）⑼、积zǎn（）⑽、戏xuè（）2结合语境解释下列词语。

（5分）（1）我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”大言不惭：_______________________________________。

（2）大约认地十来个字后，我就不可一世起来。

不可一世：___________________________________________。

（3）想必与当年肆无忌惮地拔嗓子有关。

肆无忌惮：___________________________________________。

（4）后来又有几个小孩如法炮制。

如法炮制：____________________________________________。

（5）在自家的劳动成果前心旷神怡。

心旷神怡：____________________________________________。

3、默写（6分）（1）______________________，霜叶红于二月花。

（2）______________________，衡阳雁去无留意。

（3）浊酒一杯家万里，______________________。

（4）明月楼高休独倚，______________，____________________。

（5）《天净沙·秋思》中的主旨句：______________________________________。

4仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。

（4分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。

，；，。

5读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。

（3分）1活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为购买大型家电产品的市内顾客提供免费送货上门的服务。

语段中画线句有语病，应改为：分）（26、选出下列说法不正确的一项是（），是一篇回忆童年生活的散文。

A《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》 B“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。

《捡麦穗》和《童年絮味》三篇文章都表现了孩子们天真无邪的童趣以及“大人”《雪地贺卡》、 C对孩子们的关爱。

D《秋词》一诗，作者通过鲜明的艺术形象，表达了深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力。

40分）二、阅读理解（14分）．阅读下列文章，回答文后问题。

（1的桑椹；也不必说鸣蝉在的皂荚树，⑷⑵的石井栏，⑶不必说⑴的菜畦，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。

单是周⑹树叶里长吟，⑸的黄蜂伏在菜花上，围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有连房一般的果实，何首乌有像人形的根。

有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚桑椹要好得远。

……也许是因不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了，我的覆盆，我的蟋蟀们！Ade下来罢，……都无从知道。

总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade 子们和木莲们！……分）7、文章中⑴～⑸处应该填写的词语是：（3 ⑹、⑶、⑷、⑸、⑴、⑵、的作用；能概括下半段内容的8、第一段文字中，画波浪线的句子在结构上起分）2中心词是。

（分））（、文中写“我拔何首乌”表现什么？（93 2A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。

B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。

C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。

D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

10、第二段中的“也许是……都无从知道。

”表达的思想感情是（）。

（2分）A、对被送进书塾的不解与强烈不满。

B、对读书、学习的厌恶。

C、对自己行为的自责。

D、对家里的人破坏自己生活的愤恨。

11、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

（2分）答：②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（2分）答：（二）、阅读下列文章，回答文后问题。

（13分）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

12. 选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的之情。

（2分）13. 在事过30年之后，作者还记得长妈妈为“我”买书的时间、穿着打扮以及书的包装，这些细节说明了什么? （3分）答：314、阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”? （4分）答：15、联系上下文，展开联想，描写长妈妈在买到《山海经》时的心理活动。

（4分）答：（三）、阅读下列文章，回答文后问题。

（13分）一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

①男孩与他的妹妹相依为命。

父母早逝，他是她惟②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。

妹妹染上重病，需要输血。

但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。

但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。

医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛。

男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。

抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。

在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。

输血不会丢掉生命。

”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。

他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

16从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。

答：（3分）17第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？答：（3分）18文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。

（3分）4答：19第③段中说，男孩“经过一番思考”。

根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩“一番思考”，思考些什么？不超过100字。

（4分）答：三、诗歌赏析（10分）阅读下面这首小令，回答问题。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

20首小令的作者是__________，号___________，元代戏曲作家、散文家。

这首小令是元散曲 3分）”，为历代所传诵。

（中描写自然景物的不朽之作，被誉为“_____________ 分）。

（221曲中点明季节的词是_____________，点明具体时间的词是______________ 2分）之情。

22问中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的________________（分））（323下列各句分析不当的一项是（用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。

A B景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。

、“天涯”交代了时间、地点。

“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”“夕阳”C的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。

读者是随着秋思满腹D 5 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。