邮票齿孔的故事最终课件

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邮票齿孔的故事
（先生） 一位
（）
（）
一张
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（）
（） 一台
（）
（） 一把
（） 30
邮票齿孔的故事
邮票欣赏
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民族邮票
邮票齿孔的故事
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人物邮票
邮票齿孔的故事
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动物邮票
邮票齿孔的故事
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风景邮票
邮票齿孔的故事
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花卉邮票
邮票齿孔的故事
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邮票齿孔的故事
名著邮票
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邮票齿孔的故事
环保邮票
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放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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邮票齿孔的故事
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这是什么？
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邮票欣赏
作用：寄信、文化交流、
欣赏、记录重大事件、收藏……
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邮票周围为什么会有小齿孔呢？
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邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事
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初读课文，整体感知 1、同学们自由读课文，要读准字音， 读通句子。 2、读完课文后自己认读课后生字。 3、小组合作解决生字问题。
用(邮票打孔机)。
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科学检验真理
小组合作，把拥有齿孔的邮票快 速分离。
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邮票齿孔的故事
带齿孔的邮票使用起来真方便，我 们应该感谢谁？
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邮票齿孔的故事
从这个故事中，你受到了什么启发？
在生活中，你们还发现哪些不方便？ 可以采用什么方法解决？
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直到现在，世界各地仍然在使用 邮票打孔机。
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从“仍然”一词你知道什么？
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你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
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那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界各地仍然在使
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读一读 想一想
这篇课文主要讲了：英国发明
家（ 阿切尔）从一个人用（ 别针）
在每枚邮票之间刺上小孔，并很容易、 很整齐地撕下邮票这一举动受到启发，
发明出（邮票打孔机）的故事。
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科学试验站
小组成员合作完成，不借 助任何工具，快速把邮票 分离。
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邮票齿孔的故事
对不起，我也没带。
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邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
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那个人做了什么样的举动，以至于阿 切尔被他吸引住？
那个人想了想，从西装领带上取下一 枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔， 邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐 。
从课文中哪些句子可以看出那个人和阿 切尔都很善于动脑筋？
邮票齿孔的故事
是谁发明了带齿孔的邮票？
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（英国发明家阿切尔）
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邮票齿孔的故事
课文中出现了两个人物，一个是 用别针刺孔撕开邮票的先生，一个 是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为 什么？
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邮票齿孔的故事
用礼貌的语气读一读他们的对话。
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先生，您带小 刀了吗？
而且
。
，而且
。
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他想：要是有一台机器能 给邮票打孔，不是很好吗？阿 切尔开始了研究工作。很快， 邮票打孔机造出来了。
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邮票齿孔的故事
读一读，想一想。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
1、“立即”一词可以换成什么词？
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2、通过这个词你知道什么？
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邮票齿孔Baidu Nhomakorabea故事
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邮票齿孔的故事
会读的字
chǐ méi dāo cái lún dūn jiǔ
齿枚刀 裁伦敦酒
biàn sī yán jiū zhèng réng
便撕研 究政 仍
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chǐ méi dāo cái
齿孔 一枚 小刀 裁开
lún dūn jiǔ biàn sī
伦 敦 喝酒 方便 撕开
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阿切尔被那个人的举动 吸引住了。
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那个人的举动把阿切尔 吸引住了。
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那个人想了想，从西装领带上取下一 枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔， 邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整 齐。
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邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
爸爸布置的口算作业我很快就完成了，
yán jiū zhènɡ rénɡ
研究 邮政 仍然
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齿孔 一枚 小刀
裁开 伦敦 喝酒
方便 撕开 研究
邮政 仍然
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读词语
邮票齿孔的故事
齿孔 一枚 裁开 伦敦 酒馆 方便 撕开 研究 政府 仍然 使用 而且 整齐 英国 邮票
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再读课文，思考问题
想一想，课文主要讲了什么？ 小组员一起商量商量，用简洁 的语言来概括。