项目一信息技术与计算机基础知识(实训).ppt
《计算机应用基础》课说课稿精品PPT课件
拓展课程内容
推进课程思政建设
结合行业需求和技术发展，不断更新 和拓展课程内容，确保课程内容的先 进性和实用性。
将思想政治教育融入课程教学全过程， 引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观。
加强实践教学
增加实验、实训等实践性教学环节的 比重，提高学生的实践能力和创新能 力。
加强师资队伍建设
引进优秀人才
良好率：40% 中等率：20%
学生满意度调查结果
教学内容满意度：90% 教师态度满意度：95%
教学方法满意度：85% 课程安排满意度：80%
持续改进方向及措施
加强实践教学环节，提高学 生实际操作能力。
优化教学方法和手段，采用 更多互动式和案例式教学方
式。
加强课程内容的更新和完善， 及时跟进计算机技术的最新
教学方法与手段
理论讲授
实践操作
通过课堂讲解，传授计算机基础知识、 操作系统、办公软件应用等方面的理论。
安排实验课程，让学生在计算机上亲自 操作，加深对理论知识的理解和掌握。
案例分析
结合实际应用案例，分析计算机技术在 各个领域的应用和发展趋势。
小组讨论
鼓励学生分组讨论，互相交流学习心得 和体会，提高学习效果。
教材选用及特点
选用教材
《计算机应用基础教程》（第X 版），XX出版社出版。
教材特点
内容全面，注重实践，图文并茂， 易教易学。同时配备丰富的实验指 导和习题，方便学生巩固所学知识。
02
教学内容与方法
主要教学内容
操作系统
介绍主流操作系统的基本概念、 功能和操作方法，如 Windows、macOS、Linux等。
发展。
提高教师素质和教学水平， 加强教师培训和交流。
计算机应用基础实训指导书
张家口机械工业学校平面设计专业（广告设计方向）《计算机应用基础》实训指导书信息技术系编印目录实训课题一《明信片的制作》 (3)实训课题二《制作“个人简历"表格》 (7)实训课题三《创建和修饰“学生信息统计表”》 (10)实训课题四《“学生信息统计表”的数据计算与处理》 (13)实训课题五《用PPT制作信息技术系专业介绍》 (16)实训课题一《明信片的制作》一、实训课题名称明信片的制作：子课题1：明信片内容的格式设置子课题2：在明信片中插入图片、艺术字并编辑子课题3：在明信片中插入文本框并编辑子课题4：设置页面格式二、学时分配本课题安排在第1学期，共10学时。
三、实训学习目标知识目标:认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
掌握页面格式的内容，理解页眉和页脚的作用，理解文本框的作用.技能目标:创建、编辑、保存文档，设置字符格式，设置段落格式。
实现文档的图文混合排版操作.方法目标：讲课与上机练习同时进行，以练习为主。
职业态度：培养学生爱岗敬业的精神.四、实训项目具体工作任务(一) 在Word窗口中录入明信片的内容（二) 对明信片中的文字进行格式设置（三）在明信片中插入并编辑图片（四) 在明信片中插入并编辑艺术字与自选图形（五) 在明信片中插入并编辑文本框(六）实现明信片的图文混合排版操作（七) 设置页面格式并打印预览五、安全生产注意事项遵守机房安全管理条例六、教师知识与技能准备（一）对计算机应用基础课程的全面掌握(二）对计算机各专业课的了解与学习.七、学生知识与技能准备（一）计算机基础知识的了解(二) 计算机应用基础的简单操作八、工具、设备与材料准备多媒体机房,必备软件九、教学进程安排（一）实训课进程安排1。
入门指导及理论辅导，共2学时。
内容及要求如下：讲解Word窗口界面组成和Word字符及段落的格式设置.2.学生训练及巡回指导，共2学时.内容及要求如下：任务驱动法布置任务：录入明信片内容并编辑,发现问题,解决问题。
计算机信息技术说课(新)PPT课件
四、教 学 实 施
➢ 学情分析（学生的计算机水平参差不齐）
生源的多元化（招生对象有普通中学和职业中学）。 地域的广泛化（招生范围包括江苏和其它省份）。
＊
四、教 学 实 施
➢学法指导
1 学习较好
教学 过程
2 学习一般
3 学习肤浅
＊
教会研究性学习的 方法，培养终身学
习的素质。促进成
为教学的助手。
一 、课 程 设 置（课程开设依据 ）
计算机信息技术是学习计算机学科系列的第
一门课，它的教学对后续计算机课程的学习具 有重要影响； 同时也是其他非计算机专业学生必须掌握的一 项基本技能之一，熟练掌握Office软件的使用 是现代大学生必备的基本技能。 ； 本课程也是通过计算机等级(一级/二级）考试 的必备课程。
＊
四、教 学 实 施
➢教学手段
教学手段
多媒体课件 教学视频
教学网站
技能训练
＊
五、教 学 单 元
➢教学单元设计思路
单元设计
课程理论主要采 用案例、情境、 互动、启发等方 法、手段对学生 加强信息技术的 基础知识的理解、 应用，提高学生 的参与性。
＊
教师引导，学生 参与（思考）；
学生主导、教师 辅导，学生巩固、 提高
一 、课 程 设 置（课程任务/关系）
➢课程任务
通过《计算机信息技术》课程的学习，使得学习者能 掌握信息技术的基本概念、基础知识以及信息技术的操 作技能，为今后顺利完成专业后续相关课程的学习打下 基础。
➢课程关系
前修课程：高中（职高）阶段（计算机应用基础 等） 后续课程：相关专业一些课程
（如 程序设计语言、多媒体应用 ……等）
课程实验主要 采用任务驱动、 分组等方法， 以信息技术的 实际应用来强 化技能训练。
计算机应用基础 第一章 计算机基础概论
电子管计算机
早期使用大规模及超大规模 集成电路的微型计算机
晶体管计算机
中小规模集成电路计算机
当代的超级计算机
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界--计算机的特点
• 高速、精确的运算能力 • 计算精度高 • 存储容量大 • 可靠性 • 具有逻辑判断功能 • 自动化程度高，通用性强
每秒上万亿次 小数点后200万位的π值 海量、可靠、速度快 连续无故障可达到几十万小时以上
设想：若现在世界上所有计算机有一个月不能正常运行，世界将变成什么样子？
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界
计算机发展历程： 第一台计算机名叫 ENIAC，于1946年2月 在美国宾夕法尼亚大学诞生。
名字：ENIAC（埃尼阿克） 研制目的：军事上的需要 诞生时间：1946年 运算速度：5000次加法/秒 采用元器件：电子管（18,800个） 1500个继电器；30吨重；占地170平方米 意义：宣布了电子计算机时代的到来
13.6875 = （1101.1011）2
第一章 计算机基础知识
1.2 数制与编码--字符的二进制编码
• 目前计算机中字符编码普遍采用的是ASCII码 （美国标准信息交换码）。 • 一个ASCII码由 7位 二进制数组成，共能表示 128个 字符数据。 • 为了方便计算机处理，人们一般将ASCII码的最高位前增加一位0，凑成一个字节，便于
编语言 高级语言
操作系统
数据库、网络
巨型化、微型 化、网络、智 能、多媒体
应用范围
科学计算
科学计算、数据处理、 工业控制
科学计算、数据处理、 工业控制、文字处理、
图片处理
各个领域
第一章 计算机基础知识
信息技术老师的计算机实训方案
信息技术老师的计算机实训方案在现代社会中，计算机技术日益发展，为了培养学生的信息技术应用能力和实践能力，信息技术老师需要设计和制定一套计算机实训方案，以提升学生的实际操作水平和解决问题的能力。
本文将介绍信息技术老师的计算机实训方案，旨在帮助学生更好地掌握和运用计算机技术。
一、实训目标与要求1. 培养学生的计算机基础知识：通过实际操作让学生掌握计算机硬件和软件的基本概念，了解各种计算机设备的功能与作用。
2. 培养学生的应用能力：使学生能够熟练操作计算机，熟悉各类软件的使用方法，并能够运用计算机技术解决实际问题。
3. 培养学生的创新思维：通过实际操作和课堂项目实践，鼓励学生思考并尝试不同的解决方案，培养他们的创新能力。
二、实训内容安排1. 基础实训在课程开始阶段，学生需要进行基础实训，主要内容包括：- 计算机硬件的组装与拆解：学生通过实践了解计算机的各个硬件组成部分，并能够正确拆装计算机。
- 操作系统的安装与配置：学生学习如何安装操作系统，并进行必要的配置，使计算机能够正常运行。
- 常用办公软件的使用：学生掌握常用的办公软件，如Microsoft Office套件，学会使用Word进行文件处理、使用Excel进行数据分析和使用PowerPoint制作演示文稿。
2. 网络与互联网应用实训在网络与互联网应用实训中，学生将学习和掌握以下内容：- 网络配置与管理：学生了解网络的基本概念，能够进行局域网的组网和配置，并熟悉常见网络设备的使用。
- 网络安全与防护：学生学习网络安全和防护的基本知识，了解常见网络攻击手段，并能够进行简单的防护和应对。
- 互联网应用与开发：学生学习互联网的基本原理，了解常见的互联网应用，并学会使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行简单的网页设计和开发。
3. 数据库应用实训在数据库应用实训中，学生将学习和掌握以下内容：- 数据库设计与管理：学生学习数据库的设计原理和基本结构，了解SQL语言的基本操作，并能够进行数据库的建立和管理。
信息基础实训实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，信息素养已成为现代社会必备的基本能力。
为了提高自身的信息技术应用能力，更好地适应未来职业发展的需求，我参加了本次信息基础实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对信息技术的理解，提升信息处理、分析和解决问题的能力。
二、实训目的1. 熟悉计算机硬件和软件的基本知识。
2. 掌握基本的网络操作技能。
3. 学习信息检索和文献管理的方法。
4. 提高信息安全和保密意识。
三、实训内容1. 计算机硬件和软件基础知识- 计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。
- 操作系统使用：Windows 10的基本操作，如文件管理、系统设置等。
- 办公软件使用：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
2. 网络操作技能- 网络基础：网络拓扑结构、IP地址、子网掩码等。
- 网络连接：有线和无线网络连接方法。
- 网络安全：防火墙、杀毒软件、密码设置等。
3. 信息检索和文献管理- 搜索引擎使用：百度、谷歌等搜索引擎的使用技巧。
- 数据库检索：图书馆数据库、学术数据库等的使用方法。
- 文献管理：文献整理、分类、存储等。
4. 信息安全与保密- 信息安全意识：了解信息安全的重要性，提高自我保护意识。
- 数据加密：学习常用的数据加密方法。
- 信息保密：了解国家保密法律法规，增强保密意识。
四、实训过程1. 理论学习- 阅读教材和资料，了解信息基础理论知识。
- 参加课堂讲解，听取教师对信息技术的讲解。
2. 实际操作- 在教师指导下，进行计算机硬件和软件的实际操作。
- 使用网络进行信息检索和文献管理。
- 学习信息安全与保密知识。
3. 实训项目- 完成以下实训项目：1. 利用Word制作一份个人简历。
2. 利用Excel制作一份数据分析表格。
3. 利用PowerPoint制作一份演示文稿。
4. 查找并整理一篇与所学专业相关的学术论文。
五、实训成果1. 掌握了计算机硬件和软件的基本知识。
《信息技术基础讲座》课件
通过分析实际案例，帮助学员们理解和应用所学知识。
实践操作
通过实践操作，让学员们巩固所学知识并培养实际应用能力。
考核方式
本课程的考核方式包括平时表现评估、小组项目评估和期末考试。学员们在 实际操作、团队合作和理论知识等方面都将得到全面评估。
结语
通过本课程的学习，学员们将能够全面掌握信息技术基础知识，并能够应用于实际场景中。希望大家能 够利用所学知识，为信息技术的发展和应用做出贡献。
《信息技术基础讲座》 PPT课件
本课程将介绍信息技术基础知识，包括计算机、网络、数据库和程序设计等 方面，旨在向学员们传授相关知识和技能，以提升他们在信息技术领域的综 合素养。
内容概述
本课程将涵盖多个方面的信息技术基础知识，包括计算机、网络、数据库和 程序设计等。通过本课程的学习，学员们将能够全面了解和掌握这些知识并 应用于实际场景。
课程目标
1 全面了解信息技术 2 掌握基础知识
3 培养实际应用能力
学员们将在本课程中全 面了解信息技术的概念、 发展和应用领域，为进 一步学习和应用打下坚 实基础。
通过本课程的学习，学 员们将掌握计算机、网 络、数据库和程序设计 等基础知识，形成扎实 的技术基础。
本课程将注重实践操作， 帮助学员们培养信息技 术在实际应用中的能力， 提升解决问题和应用领域，引发 学员们对信息技术的兴趣和研究热情。
计算机基础知识
介绍计算机硬件和软件的基本知识，包括计 算机组成、操作系统和常用应用程序等。
网络基础知识
讲解计算机网络的基本原理和常用网络协议， 以及网络安全和互联网应用等方面的知识。
数据库基础知识
介绍数据库的基本概念、数据模型和常用数 据库管理系统，以及数据库设计和查询的基 本技巧。
计算机应用基础实训教案
计算机应用基础实训教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的基本概念掌握计算机的硬件和软件组成1.2 计算机操作系统熟悉常用的操作系统，如Windows、macOS、Linux等学习操作系统的基本操作和功能掌握文件管理和系统设置的方法第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存文档等掌握字体、段落格式的设置方法学习插入图片、表格等元素2.2 排版与打印学习文档的排版技巧，如分栏、加边框等掌握打印设置和打印预览的方法了解打印机的连接和使用第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作，如创建、编辑、保存工作簿等掌握单元格格式设置、数据输入和编辑方法学习使用公式和函数进行数据计算3.2 数据分析与可视化学习使用图表、数据透视表和数据透视图等进行数据分析掌握数据筛选、排序和查找的方法了解电子表格在实际工作中的应用案例第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿制作基础学习演示文稿软件的基本操作，如创建、编辑、保存演示文稿等掌握幻灯片布局、设计和切换效果的设置方法学习插入图片、图表、视频等元素4.2 演示文稿表演技巧掌握如何有效地使用演示文稿进行演讲了解演示文稿在商务、教育等领域的应用案例第五章：网络应用基础5.1 互联网基础学习互联网的基本概念和发展历程掌握浏览器的使用和网页搜索技巧学习电子邮件的基本操作和功能5.2 网络通讯与共享学习使用即时通讯软件进行网络通讯掌握文件和的方法了解网络共享和网络安全的基本知识第六章：数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的基本概念掌握数据库管理系统的基本操作学习创建、修改和删除数据库对象的方法6.2 数据表设计与操作学习数据表的设计原则和方法掌握数据表的创建、修改和删除操作了解数据类型、索引和约束的使用6.3 数据库查询与更新学习查询语句的编写和执行掌握数据的增删改查操作理解SQL语言的基本功能和应用第七章：程序设计基础7.1 编程语言概述了解常见的编程语言，如Python、Java、C++等学习编程语言的基本语法和结构掌握编写简单的程序并进行调试的方法7.2 算法与数据结构学习算法的基本概念和设计方法掌握常用的数据结构，如数组、链表、树等理解算法与数据结构的相互关系7.3 程序设计实践完成一定难度的编程题目，提高编程能力学习使用版本控制工具，如Git，进行代码管理和协作开发了解软件开发的基本流程和规范第八章：多媒体处理与应用8.1 多媒体基本概念理解多媒体的基本概念和应用领域学习多媒体文件的基本操作，如创建、编辑、播放等掌握多媒体处理软件的基本使用方法8.2 图像与音频处理学习图像处理软件的基本操作，如剪裁、调整大小、滤镜等掌握音频文件的基本处理方法，如剪辑、混音、格式转换等了解多媒体在广告、娱乐等领域的应用案例8.3 视频处理与动画制作学习视频处理软件的基本操作，如剪辑、特效、字幕等掌握动画制作软件的基本使用方法，如Flash、After Effects等理解视频剪辑与动画制作的基本流程和技巧第九章：计算机网络与信息安全9.1 计算机网络基础学习计算机网络的基本概念和模型掌握网络协议和网络设备的使用了解局域网和广域网的搭建和维护方法9.2 网络安全与防护学习网络安全的基本概念和威胁掌握防火墙、病毒防护软件的使用理解安全策略和数据加密的重要性9.3 信息安全实践学习进行安全防护和漏洞修复的实际操作掌握进行网络安全测试和监控的方法了解信息安全在现代社会中的重要性第十章：计算机应用综合实训10.1 项目需求分析学习如何分析项目需求和制定计划掌握项目的时间管理和资源分配了解项目进展的监控和评估方法10.2 项目实施与测试完成项目的实际操作，如软件开发、系统搭建等学习进行项目的测试和调试理解项目文档编写和报告的重要性10.3 项目总结与展示学习对项目进行总结和评估掌握项目成果的展示和推广方法了解如何从项目中吸取经验和提高自身能力重点和难点解析重点环节1：计算机硬件和软件组成硬件组成：需要重点掌握计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的功能和性能指标。
信息技术基础实训教程(一)
信息技术基础实训教程(一)信息技术基础实训教程前言在信息技术领域发展迅速的今天，了解基础知识和实践技能对于创作者来说至关重要。
本教程将介绍一些关键的技术基础实训，帮助你扩展和深化你的技术能力。
1. 编程语言实践•学习一门编程语言：选择一门流行的编程语言，如Python、Java 或C++来学习。
了解编程语言的语法、数据类型、变量和函数等基本概念。
•编写简单的程序：从编写最简单的”Hello, World!“程序开始，逐步挑战更难的编程任务，例如计算器、猜数游戏等。
2. 网络基础实践•学习网络基础知识：了解网络的基本概念，包括IP地址、子网掩码、端口和协议等。
学习如何设置和配置网络环境。
•网络通信测试：使用网络工具如ping、tracert等测试网络的连通性和延迟。
•搭建简单的网站：学习使用HTML和CSS创建简单的网页，了解网页结构和样式的基本原理。
3. 数据库实践•学习数据库基础知识：了解常见的关系数据库和非关系数据库，学习SQL语言和数据建模的基本知识。
•数据库操作实践：通过编写SQL语句，创建数据库和表，进行数据的增删改查操作。
学习使用数据库管理工具如MySQL、SQLite 等。
4. 安全与加密实践•学习网络安全基础知识：了解常见的网络攻击方式和防御策略，学习如何保护个人隐私和安全。
•加密技术实践：学习使用加密算法实现数据的加密和解密，了解对称加密和非对称加密的区别。
5. 操作系统实践•学习操作系统基础知识：了解操作系统的基本概念、进程管理和文件系统等重要组成部分。
•操作系统配置与管理：学习如何配置和管理操作系统，包括安装操作系统、设置用户权限和管理进程等。
结语通过完成以上的实践，你将建立起信息技术基础知识的坚实基础，并能够应用在实际的创作项目中。
持续学习和实践将帮助你不断提升技术水平，成为一名优秀的创作者。
注意：文章中使用的列点可以在Markdown格式中用”-“或”*“表示。
6. 数据分析实践•学习数据分析基础知识：了解数据分析的基本概念和方法，包括数据清洗、数据可视化和数据挖掘等。
实训报告计算机基础知识
一、实训目的本次计算机基础知识实训旨在通过理论学习和实际操作相结合的方式，使我对计算机硬件、软件、网络及办公自动化等方面有更深入的了解。
通过实训，提高我的计算机操作技能，为今后更好地适应工作和学习打下坚实的基础。
二、实训内容1. 计算机硬件基础知识- 计算机硬件包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等。
- 通过实训，我了解了计算机硬件的组成、工作原理及各自的功能。
- 学习了计算机硬件的安装、拆卸及故障排查方法。
2. 操作系统- 主要学习Windows操作系统，包括Windows XP、Windows 7、Windows 10等。
- 熟悉操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、网络配置等。
- 学习了操作系统的安装、备份与恢复方法。
3. 办公自动化软件- 主要学习Microsoft Office系列软件，包括Word、Excel、PowerPoint等。
- 掌握文字处理、表格制作、演示文稿制作等基本技能。
- 学习了文档排版、图表制作、公式应用等高级功能。
4. 计算机网络基础知识- 学习计算机网络的基本概念、拓扑结构、传输介质等。
- 熟悉网络设备的安装与配置，如路由器、交换机等。
- 学习了网络故障排查及网络安全知识。
5. 数据库基础- 学习数据库的基本概念、设计方法、SQL语言等。
- 掌握数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
- 学习了数据库的安全性、备份与恢复等知识。
6. 信息安全- 学习信息安全的基本概念、常见攻击手段、防范措施等。
- 了解网络安全法律法规及道德规范。
- 学习了病毒防护、恶意软件防范等技能。
三、实训过程1. 理论学习- 通过查阅教材、资料，对计算机基础知识进行系统学习。
- 参加教师组织的讲座、研讨会，拓宽知识面。
2. 实际操作- 在计算机实验室进行实际操作，巩固所学知识。
- 参与实验项目，提高动手能力。
3. 项目实践- 参与教师组织的项目实践，将所学知识应用于实际工作中。
计算机网络技术及实训
计算机网络技术及实训计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分，它涉及到计算机硬件、软件、协议以及数据传输等多个方面。
随着互联网的快速发展，计算机网络技术在各行各业中的应用越来越广泛，对于相关专业的学生来说，掌握计算机网络的基础知识和实践技能显得尤为重要。
计算机网络基础计算机网络是由多个计算机设备通过通信线路相互连接形成的系统，它允许数据在不同计算机之间传输和共享。
网络的基本组成包括硬件（如路由器、交换机、服务器等）、软件（如操作系统、网络协议等）和协议（如TCP/IP、HTTP等）。
网络拓扑结构网络拓扑是指网络中各个设备之间的连接方式。
常见的网络拓扑结构有星型、环型、总线型和网状型等。
每种拓扑结构都有其特点和适用场景。
网络协议网络协议定义了数据在网络中传输的规则和标准。
TCP/IP协议是目前最广泛使用的网络协议，它包括了多个层次，如应用层、传输层、网络层和数据链路层等。
网络安全随着网络攻击的日益增多，网络安全已成为计算机网络技术中不可忽视的部分。
网络安全涉及到防火墙、入侵检测系统、加密技术等多个方面，目的是保护网络不受恶意攻击和数据泄露。
网络实训项目1. 网络搭建与配置：学习如何搭建一个基本的网络环境，包括硬件的连接和配置，以及网络参数的设置。
2. 网络协议分析：通过使用网络分析工具，如Wireshark，来捕获和分析网络数据包，了解不同协议的工作机制。
3. 网络安全实践：设置防火墙规则，配置VPN，以及学习如何使用加密技术来保护数据传输的安全。
4. 网络故障排除：学习如何诊断和解决网络中的常见问题，如连接失败、速度慢等。
5. 无线网络配置：掌握无线网络的设置和管理，包括SSID、加密方式等。
6. 网络服务搭建：学习如何搭建常见的网络服务，如DHCP、DNS、Web 服务器等。
实训环境搭建实训环境的搭建是实训项目成功的关键。
通常需要以下设备和软件：- 物理设备：路由器、交换机、计算机、无线接入点等。
大学计算机基础+第1章+计算机与信息技术基础
电子商务是指利用互联网和信息技术手段进行的商业活 动，包括网上购物、电子支付等。
教育信息化是指将信息技术应用于教育领域，提高教育 质量和效率，包括在线教育、数字化校园等。
医疗卫生信息化是指将信息技术应用于医疗卫生领域， 提高医疗服务质量和效率，包括电子病历、远程医疗等 。
05
CATALOGUE
信息安全基础
存储器是计算机中用于存储数据和程序 的硬件设备。
它分为两种类型：内存和外存。内存是 直接由中央处理器访问的高速存储器， 而外存则包括硬盘驱动器、闪存驱动器
和光盘驱动器等较慢的存储设备。
存储器的容量和速度对计算机的性能有 很大影响。
输入输出设备
输入输出设备是计算机与外部 世界进行通信的桥梁。
输入设备包括键盘、鼠标、触 摸屏、扫描仪和摄像头等，它 们将信息输入到计算机中。
信息技术的应用领域非常广泛，包括但不限于以下几个 方面：电子商务、电子政务、教育信息化、工业自动化 、医疗卫生信息化等。 电子政务是指政府机构利用信息技术手段提高管理效率 和服务水平，包括办公自动化、在线办事服务等。
工业自动化是指利用信息技术手段实现生产过程的自动 化和管理信息化，提高生产效率和降低成本。
自动控制
通过计算机对生产过 程、交通管制等领域 进行实时控制和调度 。
辅助设计
利用计算机进行产品 设计和仿真，提高设 计效率和精度。
人工智能
模拟人类的智能行为 ，实现机器学习、语 音识别、图像处理等 功能。
02
CATALOGUE
计算机硬件系统
主机箱
主机箱是计算机硬件系统的核心，它负责容纳和保护计算机的主要组件，如中央处 理器、内存、硬盘驱动器等。
输出设备包括显示器、打印机 、音响等，它们将计算机处理 后的信息输出到外部世界。
计算机应用基础实教程第1讲 信息技术基础实训课程介绍
盘 的
5. 简述计算机软件系统的组成及其含义。
使
6. 简述键盘的构成、特殊键的功能、复合
用
键的使用。
第一讲 《信息技术基础实训》 课程介绍
学习目标：
第
希望你能——
一
讲
系
了解本课程的能力标准
统
启
动
了解本课程的教学方法
和
键
盘 的
了解本课程的教学内容
使
用
了解本课程的考核方法
第
主要内容：
一
讲
系
本课程的基本情况介绍
统 启
本课程的教学目标
动 和
本课程的教学方法
键 盘
本课程的考评方法
的
学习方法建议
使
用
课余作业
和
采用“任务驱动”的方式进行教学
键
盘
的
使
用
四、本课程的考评方法
第
一 讲
随堂考核+过程考核
从三个方面考核：知识、技能、态度。
系 统
知识：课堂提问、自测题
启
技能：随堂考核
动
学习态度（基础分为50分）：出勤情况、课程评价
和
表的填写、课堂活动的参与、课堂纪律等
键
有认证证书的可以免学免考全部或部分内容。
盘 的
本课程没有补考，只有重修。
使
用
五、学习方法建议
第
一 讲
基础知识部分应自学（课前学习）
系
课堂上进行技能实训（随堂考核）
统
通过“能力测试”可知道自己是否达到
启
某种综合能力。（课堂或课后测验）
动 和 键
自测题中有不懂的地方，在书上又查不 到，可自己查阅资料（自学能力的培养）
计算机应用基础实训方案
计算机应用基础实训方案一、实训目的随着信息技术的飞速发展，计算机应用能力已成为当代大学生必备的基本技能之一。
本实训方案旨在通过一系列的实践操作和项目训练，帮助学生巩固和提高计算机应用基础知识，培养学生的实际操作能力、问题解决能力和创新思维，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训对象具体专业及年级的学生三、实训时间开始时间结束时间，共X周。
四、实训地点计算机实验室五、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统组成与工作原理（1）了解计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、声卡、主板等。
（2）掌握计算机软件系统的分类，如操作系统、应用软件、驱动程序等。
（3）理解计算机的工作原理，包括数据的输入、处理和输出过程。
2、操作系统的使用（1）熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
（2）学会安装和卸载常用软件，以及进行系统设置和优化。
（二）办公软件应用1、 Word 文档处理（1）掌握文档的创建、编辑、排版和保存。
（2）能够设置字体、段落格式，插入图片、表格、图表等元素。
（3）学会使用页眉页脚、目录、页码等功能。
2、 Excel 电子表格（1）熟悉电子表格的创建、数据输入和编辑。
（2）掌握公式和函数的使用，进行数据计算和统计分析。
（3）能够制作图表，对数据进行可视化展示。
3、 PowerPoint 演示文稿（1）学会创建演示文稿，设计幻灯片布局和主题。
（2）掌握文字、图片、图表等元素的插入和编辑。
（3）能够设置动画效果和幻灯片切换方式，进行演示文稿的放映和输出。
（三）网络应用1、网络基础知识（1）了解网络的概念、分类和拓扑结构。
（2）掌握 IP 地址、子网掩码、网关等网络参数的设置。
2、浏览器的使用（1）熟练使用浏览器进行网页浏览、信息搜索和下载。
（2）学会收藏网页、设置浏览器选项。
3、电子邮件的使用（1）掌握电子邮箱的申请和设置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一 计算机中的数制
【实验目的】 1．掌握各种数制的表示。 2Байду номын сангаас掌握各种数制的基数和计数规则。 3．掌握各种数据按权展开的形式。 【实验内容】 1．十进制数的表示、基数、计数规则、按权展开的形式。 2．二进制数的表示、基数、计数规则、按权展开的形式。 3．八进制数的表示、基数、计数规则、按权展开的形式。 4．十六进制数的表示、基数、计数规则、按权展开的形式。
项目一 计算机基础知识
实验二 不同数制之间的转换
2．将十进制数转换为二进制数、八进制数、十六进制数。 整数部分采用“除基取余倒读”法，小数部分采用“乘基取整顺读”法， 再把两部分组合起来，就可以得到对应的结果。 【例4】将十进制数75.375转换为二进制数和八进制数 （1）转化为二进制数。
分析：将整数部分转化为二进制数，应采用除2取余倒读法。 将小数部分转化为二进制数，应采用乘2取整顺读法。
项目一 计算机基础知识
实验二 不同数制之间的转换
【实验目的】 熟练掌握不同数制之间的相互转换。 【实验内容】 1．将二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数。 2．将十进制数转换为二进制、八进制和十进制数。 3．二进制数与八进制数的相互转换。 4．二进制数与十六进制数之间的相互转换。
项目一 计算机基础知识
项目一 计算机基础知识
实验一 计算机中的数制
3．八进制数（O）。 八进制数用0、1、2、3、4、5、6、7八个数字来表示大小不同的数。 八进制数的基数为8；计数规则是“逢八进一，借一当八”。它的权是以8为 底的幂，按位权展开的形式是：an×8n-1＋an-1×8n-2＋…＋a1×80＋a-1×81＋…＋a-m×8-m。 例如，一个八进制数N=(135.24)8可以写成：N=1×82＋3×81＋5×80 ＋2×8-1＋4×8-2=(93.3125)10。 4．十六进制数（H）。 十六进制数使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、 F共十六个符号来表示大小不同的数，其中字母A、B、C、D、E、F分别表 示10、11、12、13、14、15。十六进制数的基数是16；计数规则是“逢 十六进一，借一当十六”。它的权是以16为底的幂，按位权展开的形式是： an×16n-1＋an-1×16n-2＋…＋a1×160＋a-1×16-1＋…＋a-m×16-m。 例如，一个十六进制数N=(1AD.48)16可以写成：N=1×162＋10×161 ＋13×160＋4×16-1＋8×16-2=(429.28125)10。
实验二 不同数制之间的转换
【实验步骤】 1．将二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数。 将任何一个二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数，只需把各数 位的值乘以该位位权，再按十进制加法相加即可。 【例1】将二进制数10100010.10转换为十进制数 (10100010.10)2=1×27＋0×26＋1×25＋0×24＋0×23＋0×22＋ 1×21＋0×20＋1×2-1＋0×2-2=128+32+2+0+0.5+0=162.50 【例2】将八进制数1302.4转换为十进制数 (1302.4)8=1×83＋3×82＋0×81＋2×80＋4×8-1=192+48＋0＋2＋ 0.5=242.5 【例3】将十六进制数2AD.C转换为十进制数 (2AB.C)16=2×162＋10×161＋11×160＋12×16-1=512+160+11＋ 0.75=683.75
所得结果为：(75.375)10=(1001011.011)2 （2）转化为八进制数。 整数部分转化为八进制数，应采用除8取余倒读法。 小数部分转化为八进制数，应采用乘8取整顺读法。 所得结果为：(75.375)10=(113.3)8 依此类推，可以将75.375转化为十六进制数。 **在某些情况下，十进制小数不能精确地转化为非十进制小数，如0.33。 在这种情况下，只能根据需要的精度对十进制小数作近似转换。
项目一 计算机基础知识
实验一 计算机中的数制
【实验步骤】 1．十进制数（D）。 十进制数用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字表示大小不同 的数。十进制数基数为10；计数规则是“逢十进一，借一当十”。它的权 是以10为底的幂，按位权展开的形式是：an×10n-1＋an-1×10n-2＋…＋ a1×100＋a-1×10-2＋…＋a-m×10-m-1。 例如，一个十进制数N=3621.01可以写成：N=3×103＋6×102＋ 2×101＋1×100＋0×10-1＋1×10-2。 2．二进制数（B）。 二进制数用0和1两个数字表示大小不同的数。二进制数的基数为2；计 数规则是“逢二进一，借一当二”；它的权是以2为底的幂，按位权展开的 形式是：an×2n-1＋an-1×2n-2＋…＋a1×20＋a-1×2-1＋…＋a-m×2-m。 例如，一个二进制数N=(101111.01)2可以写成：N=1×25＋0×24＋ 1×23＋1×22＋1×21＋1×20＋0×2-1＋1×2-2=(47.25)10。
项目一 计算机基础知识
实验二 不同数制之间的转换
3．二进制数与八进制数的相互转换。 转换规则： （1）二进制数转换为八进制数：以小数点为中心，分别向左、右每三位划 分成一组，不足三位的分别向高位或低位以0补足，每组分别转化为对应的一位 八进制数，最后将这些数字从左到右连接起来即可。 （2）八进制数转换为二进制数：将每一位八进制数转换成对应的三位二进 制数，不足三位分别向高位以0补足，将这些二进制数从左到右连接起来即可。 4．二进制数与十六进制数之间的相互转换。 （1）二进制数转换为十六进制数：以小数点为中心，分别向左、右每四位 划分成一组，不足四位分别向高位或低位以0补足，每组分别转化为对应的一位 十六进制数，最后将这些数字从左到右连接起来即可。 （2）十六进制转换为二进制数：将每一位十六进制数转换为对应的四位二 进制数，不足四位分别向高位以0补足，将这些二进制数从左到右连接起来即可。