国外高校教师职称制度的特点及启示

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高校教师职称制度直接关系到高校教师的工资、房等生活待遇及地位、住声誉，一项政策性很是强的工作，是奖优罚劣和体现社会主义按劳分配也
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第２６卷第９期
２１００年９月
吉林工程技术师范学院学报
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Ｖ１２ｏ９ｏ．６Ｎ．Ｓｐ２１ｅ．００
国外高校教师职称制度的特点及启示
孙福兵
（城职业技术学院教育心理教研室，晋山西晋城０８２）４０６
［摘
要］高校教师职称制度是高校人事制度的重要组成部分，对高校教师队伍的建设和高等教育事业
的发展具有深远的意义。国外高校教师职称制度建设具有丰富的经验，如设立“ 级讲师 ” “ 高和终身教授” 统一评审标准，，实行动态评审，建立复核和仲裁制度，加强聘后管理等，这些制度可为改革和完善我国现有的高校教师职称制度提供许多有益的启示。［关键词］高校教师；职称制度；任；聘改革［中图分类号］Ｇ４６５［文献标识码］Ａ・［文章编号］１０－２２１）９０３－３０９９（０００－２０４００
ｃｎｔｃｉｎｏｒｆｓｉｎｌｔｌｙｔｍｏｎｖｒｉｅｃｅｓｕｈａｈｓｂｉｍｅｔｏｏｓｒｔｆｐｏｅｓｏａｉｅｓｓｅｆｒｕｉｅｓｔｔａｈｒ，ｓｃｓｔｅｅｔｌｈｎｆｕｏｔｙａｓ
国外高校教师职称制度的基本特点（）国高校教师职称制度一美
一
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索，国高校教师职称评审工作已逐步形成了一套我
格式化的评审程序，量的优秀教师通过职称评审大晋升到高一级职称，自己的劳动成果得到了社会使
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原则的有效手段之一，调动高校教师的积极性方在面起着重要的调节和促进作用。经过多年的实践探
的高校教师职称制度，立能上能下、进能出、建能充满生机和活力的高校教师职称制度，有重要的现具实意义和理论意义。