专业职等评定参考标准对照表模板
杨表--技术专业职级综合能力标准表
2）具备较强的解决问题的能力，能够创造性的运用现有技术解决项目现场施工中出现的有较大技术难度的问题；
3）具备较好的技术创新能力，能提出或引入新理念、新方法、新产品或新的解决方案，以提高工作效率和效果。
4）具备较好的技术创新能力，能够独立完成某一项技术研发工作，形成成专利、工法、论文等技术成果。
1）具备较好团队管理能力，能在工作中合理制定团队工作标准与流程，确保团队完成工作任务；
2）具备较强的沟通能力，能够通过沟通解决特大型项目施工过程中可能出现的各种技术难题，确保工程项目顺利实施。
3）具备较好的计划组织能力，能合理设立项目技术工作目标，并分解为易于管理和衡量的组成部分，推进实施；
2）具有丰富的的识图、审图、制图经验，能够指导他人完成技术方案的图纸设计、图纸深化及竣工图工作；
3）能够准确把握工程建设相关标准、规范要求，能够熟练运用标准规范指导项目工作；
1）具备主持百层高楼等有较大技术难度项目技术工作的能力，能独立组织完成项目技术方案编制、实验管理、技术资料管理等项目技术管理工作；
2）具备较强的解决问题的能力，能够创造性的运用现有技术解决项目现场施工中出现的有一般问题；
3）具备较好的技术创新能力，能提出或引入新理念、新方法、新产品或新的解决方案，以提高工作效率和效果。
1）具备较强的团队管理能力，能够合理制定区域级团队工作标准与流程，确保团队完成工作任务；
2）具有一定的战略意识，能够准确理解公司战略目标和战略定位，引导区域级团队工作方向。
2）具备较强的沟通能力，能够通过沟通解决大型项目施工过程中可能出现的各种技术难题，确保工程项目顺利实施。
专业技术岗位等级划分标准表
专业技术岗位等级划分标准表
以下是一般性的专业技术岗位等级划分标准表：
等级定义
1 拥有基本的理论知识和基础技能，需要定期接受培训和指导
2 运用已掌握的专业知识和技能，能够独立完成简单的任务
3 具备一定的工作经验和专业知识，能够处理复杂的任务，并指导初级职员
4 能够独立开展工作，具备较高的专业知识和技能，并能够解决问题
5 具备丰富的工作经验和专业知识，能够处理复杂的专业问题，并指导其他员工
6 具备丰富的工作经验和专业知识，能够承担重大项目的管理和决策任务
7 具备卓越的专业技能和领导能力，可以独立承担复杂的专业项目和高层次决策任务
需要注意的是，不同行业和不同公司可能有不同的专业技术岗位等级划分标准，以上仅为一般性参考。
专业技术岗位等级晋级评分参考3
注：1.除“专业经历”一项外，表中其余项均为任现职以来材料，所有材料均截止到2011年12月31日，涉及的年限均 为年减年。2.此表适用于现在职在编人员（含“双肩挑”人员），2006年7月以后退休人员按照区有关文件规定执行。
10分
3分 2分 1分 以最高分计，不累计
从事专业技术 1分/ 以档案材料中工作时间为准 专 工作年限 年 业 经 担任现专业技 2分/ 术 以资格证书和聘书时间为准 历 年 职务工作年限 工作业务 见附表一 50分 见附表一 综合测评 1.专业性荣誉上一年度考核 江苏人民教育家培养对象、 4分 合格的全分，基本合格减半 省特级教师 专 专业性荣 业 市学科带头人 3分 得分，不合格或不参加考核 誉 技 市骨干教师、区学科带头人 2分 者不得分。2.按最高分计 分，不累计。 能 市教坛新秀、区骨干教师 1分 业 4分 1.教学竞赛指现场教学竞 任 绩 专业性奖 国家级一等奖 省级一等奖、国家级二等奖 3分 赛，非现场教学竞赛按所获 现 励（教学 等级降级打分。2.按最高分 职 2分 竞赛） 市级一等奖、省级二等奖 计分，不累计。 以 区级一等奖、市级二等奖 1分 来 管 行政、学 中层以上干部（含工会、团 本项最高分5分。要求满工作 工 理 科、年级 委）、学科组长、年级组长 0.5分/ 量；同时担任两个及以上管 作 业 和班级管 、班主任、其他非中层机构 年 理工作的，就高一项计分， 业 绩 理等 负责人 不重复，不累计。 绩 主持省级课题或是其核心成 4分 员且课题已结题 本项最高分4分，课题研究不 课题研究 科 累计，论文可累计，课题研 主持市级课题或是其核心成 2分 研 究与论文可累计。 论文获 员且课题已结题 业 1分/ 奖按照相应级别减半计分 发表省级及以上论文 绩 篇 （获奖按照1︰0.6︰0.4的比 发表论文 例计分）。 0.5分/ 发表市级论文
专业岗位星级评定明细
一、各专业岗位星级评定指标要求标准
各专业岗位星级评定指标要求标准表
二、星级及对应薪资体系
星级及对应薪资体系表
市场调查提交提案，并经过公司领导办公会讨论通过后，可以进行调整。
三、各岗位领班任职要求及岗位津贴：
四、星级及对应薪资相关说明：
1、薪资结构：月度工资总额= 所对应的星级薪资（即上表对应级别）+ 岗
位津贴（领班工资）+ 超时加班工资+法定假加班工资+其他加减项（奖
罚金）
2、法定假加班工资：指元旦、春节、五一、国庆等国家法定节假日因工作
需要而安排一线员工上班，以基本工资为基数计算。
3、临时加班工资：正常上班时间以外安排的加班为临时加班，公司按岗位
基本工资水平计发加班工资。
4、其他加减项（奖罚金）：依公司操作层员工考评制度及奖惩相关规定，
对员工工作中有优异表现者给予奖励，对工作达不到公司规定标准者予
以处罚。
奖罚金列此项中，自月度工资中扣除。
各岗位等级评价标准
工龄25年以上(每增加1年加3分）
46+（N-25)＊3
工龄，以原始档案记录的参加工作时间计算
各岗位等级评价标准
项目
评价条件
分值
专业技术职称
25分
员级职称
0分
初级专业技术职称
5分
中级专业技术职称
10分
副高级专业技术职称
20分
高级专业技术职称
25分
学历教育
25分
大专以下学历
0分
大专学历
5分
本科学历、取得大专0年以上
15分
博士学历、取得研究生学历10年以上
20分
博士学历三年以上
25分
年度考核
25分
不称职
0分
基本称职
10分
称职及以上
25分
工龄
工龄5年及以下(每增加1年加1分)
N＊1
工龄5年以上至9年及以下(每增加1年加1。5分）
5+(N—5）*1.5
工龄9年以上至19年及以下（每增加1年加2分)
11+(N-9)＊2
工龄19年以上至25年及以下（每增加1年加2.5分）
职级、薪级评分表(标准版)
职级、薪级评分表评估人签字：职级、薪级评分表（标准版）使用说明一、概述职级、薪级评分表是用于评估员工在当前岗位上的综合表现、技能水平、解决问题能力、职责胜任度以及个人资历等要素的工具。
该表旨在通过量化指标，科学、公正地评价员工的职业发展状态，为薪酬调整、职位晋升等人事决策提供有力依据。
二、评分表结构评分表主要由以下几个部分组成：工作技能水平：评估员工在岗位上的技能掌握情况，分为基本技能、重要技能和关键及核心技能三个层次，分别对应不同的分值（2分、5分、8分）。
解决问题能力：考察员工在面对工作问题时的应对能力，分为重复性问题、模式化问题和适应性问题三类，同样对应不同的分值（2分、5分、8分）。
岗位职责胜任度：衡量员工对岗位职责的承担能力，包括基本胜任、大部分胜任和完全胜任三个级别，对应分值分别为2分、5分、8分。
直接上级评估：由员工的直接上级根据其价值观、性格、主观能动性及企业文化匹配度进行加减分，加减范围在0-5分之间。
职级分数合计：将上述各项评分汇总，得出员工的职级总分。
薪级评分：基于员工的工作经验、专业背景、学历及资质证书等因素进行评分，具体包括同岗位级别工作年限、同专业类型工作年限、公司规模及管理师、经济师等认证证书和学历等多个维度。
同岗位级别工作年限：根据员工在相同级别岗位上的工作年限，划分为二年以下（含）、二年以上至六年以下（含）、六年以上三个档次，分别对应3分、6分、9分。
同专业类型工作年限：考虑员工在相同专业类型岗位上的总体工作时间，同样划分为三年以下（含）、三年以上至六年以下（含）、六年以上三个级别，对应分值为3分、6分、9分。
公司规模：基于员工过往工作经历中公司规模的大小，划分为200人以内、200-500人、500人以上三个区间，分别对应2分、4分、6分。
管理师、经济师等认证证书：根据员工持有的认证证书级别（初级、中级、高级），给予1分、2分、3分的加分。
学历：按员工取得的学历层次（专科、本科、硕士以上），分别赋予1分、2分、3分的分值。
专业技术职称等级对照表
专业技术职称等级对照表一、初级职称初级职称对应的是初级职业技术人员，他们是在某个专业领域中有一定工作经验和基本技能的人员。
初级职称的获得通常需要通过一定的培训和考试，以证明其具备一定的专业技术能力。
初级职称的人员通常从事一些基础性、操作性的工作，需要熟悉基本的理论知识和操作技能。
二、中级职称中级职称对应的是中级职业技术人员，他们是在某个专业领域中具备一定工作经验和专业知识的人员。
中级职称的获得需要经过更加深入的学习和培训，以及一定的实践经验。
中级职称的人员通常从事一些具体的专业工作，需要具备较强的专业知识和技能。
三、副高职称副高职称对应的是副高级职业技术人员，他们是在某个专业领域中具备较高工作经验和专业知识的人员。
副高职称的获得需要具备较深入的学习和培训，以及丰富的实践经验。
副高职称的人员通常从事一些较为复杂和专业性较强的工作，需要具备较高的专业知识和技能。
四、正高职称正高职称对应的是正高级职业技术人员，他们是在某个专业领域中具备丰富工作经验和高级专业知识的人员。
正高职称的获得需要具备深入的学习和培训，以及广泛的实践经验。
正高职称的人员通常从事一些高级的、具有战略性意义的工作，需要具备非常高的专业知识和技能。
五、职称评定标准职称评定标准是根据不同职称等级的要求和条件，制定的评定标准和指导原则。
职称评定标准通常包括专业知识、工作能力、创新能力、实践经验等方面的要求。
评定职称需要根据个人的实际情况，提供相关的证明材料和评审申请，经过专家评审和审核，最终确定职称等级。
六、职称评定的意义职称评定的意义在于鼓励和激励专业技术人员不断提升自己的专业水平和职业能力。
职称评定可以帮助个人在职业发展中更好地规划和定位自己的职业目标，激发个人的学习和进取精神。
同时，职称评定也可以帮助企业和组织更好地选拔和使用专业技术人员，提高组织的整体专业水平和竞争力。
总结起来，专业技术职称等级对照表是一份规范和界定各个职业的专业技术人员职称等级的文档。
专业技术职务类岗位绩效工资等级表
专业技术职务类岗位绩效工资等级表专业技术职级薪等6级7级8级9级10级级差等比1级2级3级4级5级副总级资深 A 4003860高级 B 340 约20% 3220普通 C 290 约20% 2680经理级资深 A 210 约40% 2230高级 B 180 约20% 1860普通 C 150 约20% 1550主管级高级 A 110 约40% 1110普通 B 95 约20% 925见习 C 80 约20% 770 850文员级高级 A 850 910 970 1030 1090 60 约40% 550 610 670 730 790普通 B 700 750 800 850 900 50 约20%450 500 550 600 650备注1，根据职位评估结果确定其岗位的薪级；2，专业技术职务晋职工资的调整原则：薪级不变，只调薪等，员工的专业技术职务等级同一职级内每晋一等，则在原工资基础上增长约20%，跨职级则为约40%(计算值取整，个位数为5或0)。
3，被评定为专业技术职务的员工一旦离开技术类职位，则不再继续享受其相应的待遇。
注：表中的数据为模拟数据，仅供参考日期姓名工号职称工作部门担任工作雇佣日期记录： [ ]优 [ ]好 [ ]普通现在工资率：将调整工作率：理由（任选一种）[ ]晋升 [ ]调整工作 [ ]考绩优良 [ ]年资增加最低工作率工作等级前工作需要条件新工作需要条件备注：申请者批准者签章日期日期姓名工号职称工作部门担任工作雇佣日期记录： [ ]优 [ ]好 [ ]普通现在工资率：将调整工作率：理由（任选一种）[ ]晋升 [ ]调整工作 [ ]考绩优良 [ ]年资增加最低工作率工作等级前工作需要条件新工作需要条件备注：申请者批准者签章日期变更工资申请单工厂日期姓名工号职称工作部门担任工作聘用日期记录□优□好□普通（任选一种）现在工资率将调整工资率理由（任钩一种）□晋升□调整工作□考绩优良□年资增加最低工资率工资等级前工作需要条件新工作需要条件备注：申请者批准者签章日期员工工资职级核定表年月日姓名职务等级年龄年月日生岁工龄年月日至职计年月评定标准说明 1 2 3 4 5 权数点数学历初中高中大专硕士以上服务年资1年2年3年5年以上10年以上相关经营1年2年3年5年以上10年以上其他经营1年2年3年5年以上10年以上成绩- 丙乙甲优原等级原评定点数基本点数合计 1.本年点数核定本薪职务加给全计总经理主管经办操作员奖金分配表月份科组每点金额元工号姓名出勤日数出勤计点效率考核计点品质考核计点合计点数奖金金额合计说明：①效率、质量如无特殊状况各计以1.0，特殊状况可由0.5至1.5计点。
职称职等对照_参考
附註1：凡新進人員之職稱職等核敘皆須參考上表"最低年資"之規定。 附註2：公司所有同仁之晉升(包括職稱、職等)作業一律適用於上表，除須參考"最低年資"之規定外，並須達到"年度考核成績"之標準。 附註3: 無論是自然、提報或績效晉升，一次最高以晉升一職等為限。
敘等與晉升管理辦法 附件3：各職等人員晉升應具備條件表 (管理職體系) 職等 3 4 5 6 7 8 9-10 10-11 11-13 職稱 行政支援類 工程研發類 事務員 助理技術員 行政助理 技術員 助理管理師 助理工程師 副管理師 副工程師 管理師 工程師 資深管理師 資深工程師 專案副理 副理 專案經理 經理 資深經理 部經理 資深部經理 副處長 處長 資深處長 副總經理 執行副總經理 總經理 董事長 最低年資 國中畢 高中(職)、高工畢 行政助理 技術員 助理管理師 助理工程師 副管理師 副工程師 管理師 工程師 資深管理師 資深工程師 專案副理 副理 專案經理 相當於 經理 資深經理 部經理 資深部經理 副處長 處長 資深處長 副總經理 --------------------年度績效考核成績 (於公司服務期間) 2 A1 A2 A2 A2 A2 A1 A 1 A 1 A 每年連續考 1 A 至少 年以上經驗 核成績至少 以上 2 A 達到 2 A 2 A 1 A 1 A 2 A 3 A 3 A ---------
各专业技术职称等级表
专业技术职称等级表
说明：
群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。
法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。
法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。
审计专业人员靠用会计人员专业职务系列，各档次专业名称的简称为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。
计量检定技术人员的技术职务靠用工程技术职务系列。
专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。
专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。
文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。
文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三，文学创作四级。
原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。
根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。
艺术系列增加电影放映专业。
专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。
其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。
2023职称评审专业对照表
2023职称评审专业对照表2023年职称评审专业对照表是用于评审职业资格的一份参考文件。
这份对照表旨在提供各专业领域的参照和评判标准，以确保评审过程的公正性和准确性。
以下是2023年职称评审专业对照表的相关参考内容。
一、经济学类1.经济理论与应用经济学：评审人员将评价候选人对经济理论的理解和应用能力，包括宏观经济学、微观经济学、产业经济学等方面的知识和能力。
2.金融学：评审人员将评价候选人在金融市场、金融机构、投资与理财等方面的专业知识和实践能力。
二、工学类1.电子信息工程：评审人员将考察候选人在电路与系统设计、通信技术、信号与信息处理等方面的专业知识、解决问题的能力以及科研能力。
2.土木工程：评审人员将评估候选人在结构设计、工程管理、工程经济等方面的专业知识和实践能力。
三、医学类1.临床医学：评审人员将评价候选人在疾病诊断、治疗、预防等方面的专业知识和临床实践能力。
2.医学影像学：评审人员将考察候选人在医学影像技术、放射诊断等方面的专业知识和实践能力。
四、教育学类1.教育学：评审人员将评价候选人在教育理论、教育心理学、教育管理等方面的专业知识和教育实践能力。
2.教育技术学：评审人员将考察候选人在教育技术应用、多媒体教学设计等方面的专业知识和实践能力。
五、文学类1.中国语言文学：评审人员将评估候选人在古代文学、现代文学、文化研究等方面的专业知识和文学理论应用能力。
2.外国语言文学：评审人员将考察候选人在外语听说读写能力、文化交流、翻译等方面的专业知识和实践能力。
六、管理学类1.企业管理：评审人员将评价候选人在管理理论、组织行为学、市场营销等方面的专业知识和实践能力。
2.人力资源管理：评审人员将考察候选人在人力资源规划、招聘与选拔、员工培训等方面的专业知识和实践能力。
以上是2023年职称评审专业对照表的部分参考内容，对照表的具体内容可能会根据不同领域的不断发展和变化进行调整。
对照表的目的是为了评价候选人在特定专业领域内的专业知识和能力，从而判断其是否具备相应的职称资格。
专业技术岗位名称及等级参照表!!
专业技术岗位名称及等级参照表（已发布部分）1．国家相关文件规定：一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。
（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。
其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。
其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。
义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。
现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。
小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。
三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。
职称评审对照标准
职称评审对照标准一、专业能力1.熟练掌握本专业的基本理论和专业知识，能够独立承担本专业工作。
2.具备解决实际问题的能力，能够独立完成岗位工作。
3.具备一定的创新能力，能够提出本专业的改进意见和方案。
二、综合素质1.具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守职业规范和行业标准。
2.具备团队协作精神，能够与同事合作完成工作任务。
3.具备良好的沟通能力和服务意识，能够与群众有效沟通和服务。
三、学术成果1.在本专业领域内有一定的学术积累和研究成果，发表过高质量的学术论文或出版过相关著作。
2.对本专业领域的发展动态和趋势有一定的了解和研究，能够提出有价值的学术观点和建议。
四、行业贡献1.在本行业领域内有一定的知名度和影响力，能够为行业发展做出积极贡献。
2.具备一定的领导才能和组织能力，能够带领团队完成重要的行业任务和项目。
五、继续教育1.具备继续教育的意识和能力，能够不断学习和更新知识储备。
2.参加过相关的职业培训和进修课程，能够不断提高自身的专业素养和能力。
六、业绩成果1.在岗位工作中取得过优秀的业绩成果，能够为单位和社会创造价值和效益。
2.对单位和社会做出过重要的贡献，能够获得上级和同事的认可和赞誉。
七、同行评价1.同行专家对其专业能力和综合素质给予高度评价，认为其在本领域内具有较高的水平和能力。
2.同行专家对其学术成果和行业贡献给予充分认可，认为其在本领域内具有较高的知名度和影响力。
八、单位推荐1.单位对其专业能力和综合素质给予高度评价，认为其具备承担更高级别职务或岗位的能力和素质。
2.单位对其学术成果和行业贡献给予充分认可，认为其具备申报更高级别职称或职业资格的条件和资格。
专业技术岗位等级晋级评分标准（精品）
发表市级论文
0.5 分/篇
综合荣誉
国家级综合性荣誉 省级综合性荣誉 市级综合性荣誉
县（市、区）级综合性荣誉
4 分 1．综合荣誉仅限党委、政 府、人事部门和教育行政部
3 分 门表彰的综合性荣誉（外省 市获得的荣誉参照加分）。
以最高分计分，不累计。 （仅限师德标兵、师德先进 个人）
专 业
从事专业技术 工作年限（教龄）
经 担任现专业技术
历 职务工作年限（职
龄）
1 分/年 2 分/年
教师从事专业技术工作年 限按教龄计算政策规定核 定，非教师系列专技人员按 从事本专业技术工作年限 核定。
基本合格每次减 5 分，两次
服从学校工作安排，且年度考核均合格以上 45 分 以上减 10 分，不合格或不
2分
2．综合荣誉为劳模、先进 教育工作者、记功、十佳园
丁等。
1分
3．综合荣誉均以最高分计 分，不交叉、不累计。
说明：1.表中涉及的年限均为年月减年月。 2.同分以现专业技术职务年限由大到小排序，若仍相同按最接近退休年龄优先晋级。
得，现任全分，非现任 减半。 3. 专业性奖励指教育部门 组织的现场教学竞赛。
管理业绩
中层以上干部（含工会、团队）、教研组长、 班主任
0.5 分/年
最高 5 分。不重复，不累计。
主持省级课题或是其核心成员且课题已结
科 研 业
课题研究
题 主持市级课题或是其核心成员且课题已结 题
绩
发表省级及以上论文 发表论文
工作业务 综合测评 工作量
参加考核每次减 10 分。
5分
按当年工作量为准，工作量 不足的减 1 分。
专业技术职称分类标准
专业技术职称分类标准高级1教授、副教授 2研究员、副研究员3高级工程师4主任（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师5高级记者（编辑）、主任记者（编辑）6播音指导、主任播音员 7一级律师、二级律师8一级公证员、二级公证员 9高级讲师10高级讲师、高级实习指导教师 11中学高级教师12小学高级教师 13高级农艺（畜牧、兽医）师14高级实验师 15高级教练16编审、副编审 17高级经济师18高级会计师 19高级统计师20译审、副译审 21高级关务监督22高级工艺美术师 23研究馆员、副研究馆员24一级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员25高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员26一级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、二级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、文学创作一级、文学创作二级中级（与上高级相同序号相对应）1讲师 2助理研究员3工程师 4主治（管）医（药、护、技师5记者（编辑） 6一级播音员7三级律师 8三级公证员9讲师 10讲师、一级实习指导教师11中学一级教师 12小学一级教师13农艺（畜牧、兽医）师 14实验师15教练 16编辑17经济师 18会计师19统计师 20翻译21关务监督 22工艺美术师23馆员24二级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员25船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员26三级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、舞台教师、文学创作三级职务职称高低划定分类第一类正局级——局长、巡视员副局级——副局长、助理巡视员正高职称——教授、研究员、译审、国家级教练、主任医师、主任药师、主任护师、主任技师、高级记者、高级编辑、播音指导、编审、研究馆员、一级编剧、一级作曲、一级导演、一级演员、一级演奏员、一级指挥、一级美术师、一级舞美设计师、一级律师、一级公证员第二类正处级——处长、调研员第三类副处级——副处长、助理调研员副高职称——副教授、高级讲师、高级实习指导教师、中学高级老师、高级实验师、副研究员、高级工程师、高级经济师、高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师、高级会计师、高级统计师、副译审、高级教练、副主任医师、副主任药师、副主任护师、副主任技师、主任记者、主任编辑、主任播音员、副编审、副研究馆员、高级关务监督、高级工艺美术师、二级编剧、二级作曲、二级导演、二级演员、二级演奏员、二级指挥、二级美术师、二级舞美设计师、主任舞台技师、二级律师、二级公证员、高级政工师第四类正科级——科长、主任科员副科级——副科长、副主任科员中级职称——讲师、一级实习指导教师、中学一级教师、小学高级教师、实验师、助理研究员、工程师、经济师、农艺师、畜牧师、兽医师、会计师、统计师、翻译、一级教练、主治医师、主管药师、主管护师、主管技师、记者、编辑、一级播音员、一级校对、技术编辑、馆员、关务监督、工艺美术师、三级编剧、三级作曲、三级导演、三级演员、三级演奏员、三级指挥、三级美术师、三级舞美设计师、舞台技师、三级律师、三级公证员、政工师第五类一般干部职工——无行政职务和助理级以下职称、特区津贴档次在15档以上（含15档）的干部职工第六类一般干部职工——无行政职务和助理级以下职称、特区津贴档次在14档以下（含14档）的干部职工注：1、技术等级与职称对应关系为：中级技工对应员级，高级技工对应助理级，技师对应中级，高级技师对应副高级。
各专业职级等级对照表
职级
管理专业
工程专业
科研专业
P1
高级经理
高级工程师
高级研究员
P2
中级经理
中级工程师
中级研究员
P3
初级经理
初级工程师
初级研究员
T1
高级项目经理
高级项目工程师
高级项目研究员
T2
中级项目经理
中级项目工程师
中级项目研究员
T3
初级项目经理
初级项目工程师
初级项目研究员
S1
高级技术总监
高级技术主管
请注意，此对照表仅供参考，具体的职级等级可能根据不同公司或组织的具体情况而有所不同。在使用此对照表时，请结合实际情况进行调整和适应。
高级科学家
S2
中级技术总监
中级技术主管
中级科学家
S3
初级技术总监
初级技术主管
初级科学家
Hale Waihona Puke R1高级顾问高级顾问工程师
高级研究顾问
R2
中级顾问
中级顾问工程师
中级研究顾问
R3
初级顾问
初级顾问工程师
初级研究顾问
以上是各专业职级等级对照表，用于统一标准化不同专业中不同职级之间的对应关系。该对照表可以帮助公司或组织更好地管理人员以及对不同专业人员的薪资进行评定。不同职级代表着不同的工作经验、技能和领导能力级别。
各专业职级划分表
各专业职级划分表1. 执行专业1.1 初级执行专业- 具备相关专业本科学历- 有相关工作经验且能独立完成常规操作1.2 中级执行专业- 具备相关专业本科学历或相关工作经验3年以上- 具备较强的操作技能和解决问题的能力- 能够指导初级执行专业人员1.3 高级执行专业- 具备相关专业本科或研究生学历- 有丰富的工作经验和卓越的专业技术能力- 能够领导和指导中级执行专业人员- 能够独立承担复杂项目的执行和管理2. 管理专业2.1 初级管理专业- 具备相关专业本科学历- 有相关工作经验且能独立完成部分管理工作2.2 中级管理专业- 具备相关专业本科学历或相关工作经验3年以上- 具备较强的管理能力和解决问题的技巧- 能够指导初级管理专业人员2.3 高级管理专业- 具备相关专业本科或研究生学历- 有丰富的工作经验和出色的管理技术能力- 能够领导和指导中级管理专业人员- 能够独立承担复杂项目的管理和决策3. 技术专业3.1 初级技术专业- 具备相关专业本科学历- 有相关工作经验且能独立完成基本技术任务3.2 中级技术专业- 具备相关专业本科学历或相关工作经验3年以上- 具备较强的技术能力和解决问题的能力- 能够指导初级技术专业人员3.3 高级技术专业- 具备相关专业本科或研究生学历- 有丰富的工作经验和卓越的技术能力- 能够领导和指导中级技术专业人员- 能够独立承担复杂项目的研发和技术支持4. 咨询专业4.1 初级咨询专业- 具备相关专业本科学历- 有相关工作经验且能独立完成简单咨询任务4.2 中级咨询专业- 具备相关专业本科学历或相关工作经验3年以上- 具备较强的咨询能力和解决问题的能力- 能够指导初级咨询专业人员4.3 高级咨询专业- 具备相关专业本科或研究生学历- 有丰富的工作经验和卓越的咨询能力- 能够领导和指导中级咨询专业人员- 能够独立承担复杂项目的咨询和决策。
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大专以上学历一年以上相关专业工作经验，在本公司所聘专业岗位试用期满合格
说明：对连续两次以上绩效考评优秀、对公司做出重要贡献的专业人员，经公司“专业/技术人员职等职级评定小组”评议可破格晋升职等。
经审核满足公司要求所聘用的具有专业工作经验至少八年以上；国聘高级职称或高级职业资格人员
职能经理
主管
**师
对某专业领域有较深钻研，能独立主持所承担的多个专业模块或专题工作的规划、组织与实施
取得公司**师职等至少一年以上
撰写培训教材并对相关人员进行培训每年累计≥12课时，评定考核期当期以及往年的绩效考核均为良好以上
助理
**师
能在指导下按计划和要求独立完成专项工作,具有岗位所需专业基础知识和基本技能
取得公司员级职等至少半年以上
评定考核期当期以及往年的绩效考核合格以上，完成并通过全部规定的岗位技能与知识培训
本科或同等以上学历2年以上相关专业工作经验，在本公司所聘专业岗位试用期满合格
专项事务负责人
**员
协助主管人员按要求独立完成规定工作,具有岗位所需专业理论基础知识和基本技能
本科五年以上或硕士毕业二年以上专业工作经验，在本公司所聘岗位试用期满合格
专项模块或专题工作负责人
**师
能独立开展多个专项模块或专题工作，熟练掌握本岗位所要求的专业知识和技能
取得公司助理级职等至少一年以上
对助理级及以下人员培训每年累计≥4课时，评定考核期当期绩效考核良好以上，历年绩效考核均为合格以上
本科或同等以上学历3年以上相关专业工作经验，在本公司所聘技术岗位试用期满合格
专业职等评定参考标准对照表模板
专业
职等
专业/管理能力
与主要职责
基本素质/
资历要求
业绩量化指标
特聘条件
备注(可聘职务)
主任
**师
对某专业领域的理论与实务具有独到、深厚的认识与造诣，能独立主持和全面规划、指导某专业领域工作
取得公司**师职等至少三年Fra bibliotek上或主管级职等至少二年以上
撰写培训教材并对相关人员进行培训每年累计≥24课时，评定考核期当期绩效考核优秀，历年绩效考核均为良好以上