幼儿园课件—小班科学《小蝌蚪找妈妈》
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2024版幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件
2024幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件目录•故事背景与角色介绍•故事情节梳理与展示•绘本图画风格与技巧欣赏•主题思想解读与教育意义挖掘•互动环节：手工制作小蝌蚪找妈妈纸偶玩具•总结回顾与延伸拓展01故事背景与角色介绍池塘生态环境描绘池塘环境故事发生在一个宁静而生机勃勃的小池塘里，这里有碧绿的水草、五彩斑斓的鱼儿以及欢快跳跃的小蝌蚪。
季节变化随着季节的变换，池塘呈现出不同的景象。
春天，万物复苏，小蝌蚪孵化出来；夏天，荷花盛开，为池塘增添了一抹艳丽；秋天，落叶纷飞，营造出一种静谧的氛围；冬天，池塘结冰，一切都沉浸在宁静之中。
孵化与初期成长变态发育成熟与繁衍小蝌蚪成长过程简述小蝌蚪从卵孵化出来，开始了它的成长之旅。
在这个阶段，它身体细小、呈黑色，以水中的浮游生物为食。
随着时间的推移，小蝌蚪逐渐长出四肢，尾巴逐渐消失，最终变成一只可爱的小青蛙。
变成青蛙后的小蝌蚪已经成熟，可以开始寻找配偶进行繁衍。
角色性格特点分析小蝌蚪勇敢、好奇、坚持不懈。
在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪不畏困难，勇往直前。
池塘生物友善、互助。
在故事中，池塘里的其他生物都乐于帮助小蝌蚪，共同营造一个和谐的生活环境。
妈妈慈爱、耐心。
虽然小蝌蚪在寻找过程中遇到了很多困难，但妈妈始终在远方默默关注着它，给予它无尽的爱与鼓励。
02故事情节梳理与展示生长发育到一定阶段，自然产生的寻找母亲的本能对未知世界的好奇和探索欲望驱使故事中设定的特定情境，如妈妈暂时离开或隐藏起来小蝌蚪离家寻找妈妈原因探讨途中遇到不同动物及对话内容回顾遇到鸭子，询问是否见过自己的妈妈遇到鱼，描述妈妈的特征并请求帮助寻找遇到乌龟，乌龟提供关于蝌蚪成长变化的线索最终找到妈妈并团聚场景呈现团聚的场景温馨感人，体现了母子之间的深厚感情小蝌蚪在经历一系列寻找过程后，终于找到了自己的妈妈在PPT 课件中，可以运用丰富的图片、动画和音效来呈现故事情节，引导幼儿更好地理解故事内涵。
同时，可以设置互动环节，如提问、角色扮演等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
《小蝌蚪找妈妈》完美版ppt课件1
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
二 《年 小级 蝌上 蚪册 找语 妈文 妈》课完件-美1版小pp蝌t课蚪件找1妈-名妈师（公第开二课课课时件）-精(品共课29件张P-P教T)学-部研编讨版课件- 免费下 载
乌龟
宽嘴巴
青蛙
四条腿
《小蝌蚪找妈妈》完美版ppt课件1-名 师公开 课课件 -精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
《小蝌蚪找妈妈》完美版ppt课件1-名 师公开 课课件 -精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什 么样？ ➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
二 《年 小级 蝌上 蚪册 找语 妈文 妈》课完件-美1版小pp蝌t课蚪件找1妈-名妈师（公第开二课课课时件）-精(品共课29件张P-P教T)学-部研编讨版课件- 免费下 载
小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？我 们应该向它学习什么？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨
二 《年 小级 蝌上 蚪册 找语 妈文 妈》课完件-美1版小pp蝌t课蚪件找1妈-名妈师（公第开二课课课时件）-精(品共课29件张P-P教T)学-部研编讨版课件- 免费下 载
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小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
《小蝌蚪找妈妈》课件(共34张PPT)
第一关：叽里呱啦读一读
2.趣读词语
（1）边指边读： 大声读词语给小伙伴听，读正确、指正确的词语下的星星灯将被点亮哦！
脑袋 头顶
眼睛 宽嘴宽巴嘴巴 肚皮
第一关：叽里呱啦读一读
2.趣读生词 （2）边做边读：大声读给小伙伴听，一边读一边做相应的动作。
你能用红色的词各说一句话吗？
迎上去 披着 鼓着 向前一跳 甩着
第一关：叽里呱啦读一读
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
第一关：叽里呱啦读一读
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
2.与小伙伴一起分角色朗读小蝌蚪找妈妈的故事。
嗨，小朋友们！我们是一群快乐的小
蝌蚪，1正在池塘里游来游去。现在，我们 正要去找妈妈。我们的妈妈是谁？它在哪
4 呢？荷花姑娘说：“要想找到妈妈，得先
接受挑2战。”小朋友们愿意和我们一起接
受挑战3，帮我们找到妈妈吗？
第一关：叽里呱啦读一读
1.分角色朗读课文 （1）听课文录音，借助拼音自由读课文。 注意读准字音，读通句子，然后读给同伴听。
向前一跳
第一关：叽里呱啦读一读
（3）开火车读 邀请小伙伴一起开火车读，看看哪列小火车开得最快、最稳？
欢迎 迎接 迎风 迎面
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
4.拓展空间
写出与身体、与动作有关的生字词，写得多、写得好可以加星 哦！例： 与身体有关的字：脖 肝 脏 肺 臂 膀 腿 脚 腕 肠
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看 见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨 ，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 课件(共25张PPT)
用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽衣裳
大眼睛
绿衣裳 白肚子
小蝌蚪
变
青蛙
课堂练习 1、照样子说词语：碧绿的衣裳 2、说一说，画一画。
长长的尾巴
小蝌蚪找妈妈
新课导入
圆圆的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大后是庄稼的好朋友。
（打一动物）
谜底：
整体感知—— 学习目标
1．学会15个字和由生字组成的新词，会写10个生字； 2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程； 3．仔细看图，讲述图意，知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。
齐读第四自然段 （1）小蝌蚪有什么变化？
尾巴变短了。 （2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？
一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪 白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙 妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青 蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦 到了荷叶上。
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！”
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去。
体会“迎上去、追上去”的区分： 正面主动上前叫“迎”，“迎上去”表明小蝌蚪很有礼貌，也说 明鲤鱼妈妈是迎面而来的；“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的 方向相同，也表现了小蝌蚪急于找到妈妈的心情。
幼儿园小蝌蚪找妈妈PPT完整版
初次见面
小蝌蚪在池塘里与妈妈相遇，虽 然彼此不认识，但能感受到一种
莫名的亲切感。
逐渐熟悉
在接下来的日子里，小蝌蚪和妈 妈开始互相了解，共同度过许多
欢乐时光。
感情升温
随着时间的推移，小蝌蚪对妈妈 的依赖越来越深，而妈妈也对小
蝌蚪呵护有加。
家庭温暖氛围营造
1 2
共同的家园 为了让小蝌蚪感受到家庭的温暖，妈妈和其他家 庭成员一起为小蝌蚪打造了一个舒适的生活环境。
04
团结协作，共度难关
遇到其他动物帮助和支持
小鸭子帮助小蝌蚪过 河，让小蝌蚪感受到 了友谊和温暖。
小金鱼陪伴小蝌蚪， 一起寻找妈妈，让小 蝌蚪不再孤单。
小乌龟提供遮蔽，保 护小蝌蚪免受天敌的 伤害。
共同解决问题，加深友谊
小蝌蚪和小鸭子一起想办法过 河，共同克服困难。
小乌龟帮助小蝌蚪找到隐蔽的 藏身之处，避免被天敌发现。
03
寻找妈妈过程中遇到困难与挑战
初次尝试寻找失败原因分析
缺乏明确的目标和方向
01
小蝌蚪在初次寻找妈妈时，没有明确的目标和方向，只是盲目
地游动，导致寻找失败。
对环境不熟悉
02
小蝌蚪对周围的水域环境不熟悉，无法准确地判断妈妈可能所
在的位置。
体力不足
03
小蝌蚪在寻找过程中消耗了大量的体力，导致无法持续寻找。
02
小蝌蚪成长过程展示
孵化出壳到成为幼体阶段
孵化出壳
小蝌蚪从卵中孵化出来，呈现为微小的黑色点状，具有初步的游动能力。
成为幼体
经过一段时间的生长，小蝌蚪身体逐渐变长，出现尾巴，并且开始在水中自由 游动。
不同生长时期形态变化对比
01
幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt
培养幼儿的观察能力，通过观察绘本中的插图，发现小蝌蚪的变化和动物的特点。
培养幼儿的想象力和创造力，通过故事情节的展开，让幼儿想象小蝌蚪在找妈妈的 过程中会遇到哪些困难和挑战。
培养幼儿的表达能力和合作能力，通过小组讨论和角色扮演等形式，让幼儿表达自 己的想法和感受，同时学会与同伴合作完成任务。
情感目标
多媒体教学
利用PPT、动画等多媒体手段，丰富绘本的 呈现方式，提高幼儿的兴趣。
音乐教学
结合绘本内容选择合适的音乐，营造氛围， 增强情感表达。
实物教学
引入与绘本相关的实物，让幼儿通过观察实 物增强对故事情节的理解。
图片教学
展示绘本中的插图，引导幼儿观察细节，培 养观察力。
教学辅助工具
绘本图书
选择高品质的《小蝌蚪找妈妈》绘本 ，确保内容健康、画面精美。
乌龟
小蝌蚪们遇到的第一位动物朋 友，告诉它们它们的妈妈在哪
里。
金鱼
小蝌蚪们遇到的第二位动物朋 友，但并不是它们的妈妈。
大青蛙
小蝌蚪们的妈妈，最后被小蝌 蚪们找到。
02
绘本教学目标
知识目标
了解小蝌蚪的生长过 程和变化。
了解水生动物和两栖 动物的特性。
认识各种动物，如金 鱼、螃蟹、乌龟等。
能力目标
幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本) 课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 绘本内容概述 • 绘本教学目标 • 绘本教学内容 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 安全措施
01
绘本内容概述
故事背景
01
池塘中生活着一群小蝌蚪，它们 在寻找自己的妈妈。
02
小蝌蚪们游历了不同的地方，遇 到了各种动物，最终找到了自己 的妈妈。
培养幼儿的想象力和创造力，通过故事情节的展开，让幼儿想象小蝌蚪在找妈妈的 过程中会遇到哪些困难和挑战。
培养幼儿的表达能力和合作能力，通过小组讨论和角色扮演等形式，让幼儿表达自 己的想法和感受，同时学会与同伴合作完成任务。
情感目标
多媒体教学
利用PPT、动画等多媒体手段，丰富绘本的 呈现方式，提高幼儿的兴趣。
音乐教学
结合绘本内容选择合适的音乐，营造氛围， 增强情感表达。
实物教学
引入与绘本相关的实物，让幼儿通过观察实 物增强对故事情节的理解。
图片教学
展示绘本中的插图，引导幼儿观察细节，培 养观察力。
教学辅助工具
绘本图书
选择高品质的《小蝌蚪找妈妈》绘本 ，确保内容健康、画面精美。
乌龟
小蝌蚪们遇到的第一位动物朋 友，告诉它们它们的妈妈在哪
里。
金鱼
小蝌蚪们遇到的第二位动物朋 友，但并不是它们的妈妈。
大青蛙
小蝌蚪们的妈妈，最后被小蝌 蚪们找到。
02
绘本教学目标
知识目标
了解小蝌蚪的生长过 程和变化。
了解水生动物和两栖 动物的特性。
认识各种动物，如金 鱼、螃蟹、乌龟等。
能力目标
幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本) 课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 绘本内容概述 • 绘本教学目标 • 绘本教学内容 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 安全措施
01
绘本内容概述
故事背景
01
池塘中生活着一群小蝌蚪，它们 在寻找自己的妈妈。
02
小蝌蚪们游历了不同的地方，遇 到了各种动物，最终找到了自己 的妈妈。
小蝌蚪找妈妈ppt课件
最后变成了一只披着
_____碧__绿__的___衣__裳__ 露着__雪___白__的__肚__皮___ 鼓着一对____大__眼___睛_的 青蛙。
先长出_两__条___后__腿__ 然后长出_两__条___前__腿__ 接着尾巴_变___短__了__
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里 游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！”
青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
课堂集中营
小蝌蚪先长出两条（后腿）， 过了几天，长出两条（前腿 ）， 再过几天，（尾巴 ）变短了， 渐渐地，（尾巴）已经不见了。 小蝌蚪长成了（青蛙 ）。
品读课文
读读第4-6自然段,看看小蝌蚪找到妈妈 了吗？他们的妈妈长什么样子？
课堂集中营 自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小 蝌蚪变化的句子。
你有什么发 现？
品读课文
读第三自然段，说说小蝌蚪又遇见 了谁？它对小蝌蚪说了些什么？
全文梳理
课堂集中营
小 小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
蝌 变短了→尾巴不见了（变成了青蛙） 蚪
找
妈 妈
（迎）→（追）→（游）→（跟）
统编版二年级语文上册
课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈
灰 迎 阿姨有 追 顶 披 鼓在 什么 变 条
读课文
还记得我们上节课认识的小蝌 蚪吗？小蝌蚪是怎样找到妈妈的？带 着这个疑问我们一起进入课文。
鼓
披
小蝌蚪找妈妈ppt课件
鱼阿阿姨姨，，我们我们的的妈妈在妈哪在里哪？里”？鲤”鱼妈妈说：“你“们你的们 的妈妈妈妈四四条腿条，腿宽，嘴宽巴嘴。巴你。们你到们那到边那去边找去吧找！吧”！”
小蝌蚪的变化：
课文理解
我们来分角色读一读吧，该用什么样的语
气呢？
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！
人教版二年级语文上册
第一单元 课 文
第1课 小蝌蚪找妈妈
猜一猜
大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。
小蝌蚪
你看见过小蝌蚪吗？在哪里看见的？小蝌蚪 是什么样子的？用自己的话给我们讲一讲。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快 活地游来游去。
1 小蝌蚪找妈妈
身子，甩着_长__长__的_尾巴，快活地游来游去。
照样子说词语 清高蓝清高蓝红的的的河红大水天的树空太阳 大大的脑袋 黑灰的身子 长长的尾巴
课文理解
齐读2—3自然段，用“ ”画出小蝌蚪和动 物们说的话。小蝌蚪有什么变化？
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长长出出两两条条后后腿腿。他们看
见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤“鱼鲤
课文理解 我们来分角色读一读吧，该用什么样 的语气呢？
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！
填动词
他们后腿一 蹬 ，向前一 跳 , 蹦 到了荷叶上。
课文理解
6 不知什么时候，小青
蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害 虫。
读了这段话，我知道了 （ ）。
小蝌蚪的变化：
课文理解 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描 写小蝌蚪变化的句子。
小蝌蚪的变化
小蝌蚪的变化：
课文理解
我们来分角色读一读吧，该用什么样的语
气呢？
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！
人教版二年级语文上册
第一单元 课 文
第1课 小蝌蚪找妈妈
猜一猜
大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。
小蝌蚪
你看见过小蝌蚪吗？在哪里看见的？小蝌蚪 是什么样子的？用自己的话给我们讲一讲。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快 活地游来游去。
1 小蝌蚪找妈妈
身子，甩着_长__长__的_尾巴，快活地游来游去。
照样子说词语 清高蓝清高蓝红的的的河红大水天的树空太阳 大大的脑袋 黑灰的身子 长长的尾巴
课文理解
齐读2—3自然段，用“ ”画出小蝌蚪和动 物们说的话。小蝌蚪有什么变化？
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长长出出两两条条后后腿腿。他们看
见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤“鱼鲤
课文理解 我们来分角色读一读吧，该用什么样 的语气呢？
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！
填动词
他们后腿一 蹬 ，向前一 跳 , 蹦 到了荷叶上。
课文理解
6 不知什么时候，小青
蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害 虫。
读了这段话，我知道了 （ ）。
小蝌蚪的变化：
课文理解 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描 写小蝌蚪变化的句子。
小蝌蚪的变化
小蝌蚪找妈妈课件(共71张PPT)
学习第二到六自然段
游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。
•小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 •小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 •小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 •不知什么时候，小蝌蚪的尾巴已经不见了。
观察句子，你发现了什么？ 小蝌蚪一直在发生变化。
池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知道什么时候，尾巴已经不见了。
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
面对面，所以是“迎”
多音字
➢他们看见鲤鱼妈妈在教jiāo小鲤鱼捕食。
jià o
➢教室里，同学们都在认真地读课文。
教 jiāo（教给)(教课)(教书)
jià o (请教)(教师)(教室)
字源识字
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。 现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌 龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
形声字
tá ng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
会意字
tá ng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
后面一句更好。“披、露、鼓”这3个动词生动 地写出了青蛙的外形特点。
演一演这几个动作，再用这3个动词来说说句子。 找一找课文中其他像这样的动词。
默读课文第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。 分角色读一读对话。
小班科学《小蝌蚪找妈妈》
小班科学《小蝌蚪找妈妈》（一）活动目标：1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征；2、启发幼儿对小动物的探索欲望和兴趣；3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达的能力。
（二）活动准备：1、图片2、故事《小蝌蚪找妈妈》；3、PPT（三）活动过程：一、老师带领幼儿观察小蝌蚪引入活动主题1、老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提醒幼儿边听故事边观察"小蝌蚪长得是什么样子的，像什么？"2、引导幼儿观察图片鱼缸中的小蝌蚪，讨论并讲述"小蝌蚪的外形特征（大大的头、有眼睛、没腿、像鱼等）。
二、逐步出示小蝌蚪的变化过程图片，引导幼儿观察它的四个不同的过程，并在活动中适当穿插各种提问。
简单讲述：1、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下许多的卵子。
每个卵子都是圆圆的，软软的，许多许多连在一起，在水中慢慢地蠕动着。
2、刚出生的小蝌蚪：过2--3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，特别象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，开始生活。
3、长大的小蝌蚪：大约需要50天的时间。
慢慢地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴还没有脱落。
4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。
这时，它可以在水中生活，也可以到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。
三、师生共同小结，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化过程的认识和理解。
（播放小蝌蚪找妈妈视频）小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程，从卵子到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的，而是在它爸爸的嘴巴里进行变化，直到长成小青蛙才跳出来。
统编版二年级语文上册1.《小蝌蚪找妈妈》课件(共46张PPT)
我的发现是……
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
蹦到荷叶上的小青蛙（ ）地想：（
）！
我想对小朋友说:
分角色朗读课文
小蝌蚪（迎上去）：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 鲤鱼妈妈：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 小蝌蚪（追上去）叫：妈妈，妈妈！ 乌龟（笑着说）：我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边去找吧！ 小蝌蚪（游过去）叫：妈妈，妈妈！ 青蛙妈妈（低头一看，笑着说）：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来 吧！
反义词：窄
宽广 宽松 宽心
伊瓜苏瀑布,世界上最宽的瀑布,宽度达4000米。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看 见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着： “妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
眼睛 一语道破 火眼金睛 目不转睛
第二课时
听写词语 nǎ lǐ kuān dà yǎn jing liǎng tiáo
hái zi tiào shuǐ jiù shì dù pí
听写词语 nǎ lǐ kuān dà yǎn jing liǎng tiáo
哪里 宽大
眼睛
hái zi tiào shuǐ jiù shì dù pí
会（
）。
头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。
他们游到荷花旁边，看见பைடு நூலகம்叶上蹲 着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说： “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳， 蹦到了荷叶上。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
蹦到荷叶上的小青蛙（ ）地想：（
）！
我想对小朋友说:
分角色朗读课文
小蝌蚪（迎上去）：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 鲤鱼妈妈：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 小蝌蚪（追上去）叫：妈妈，妈妈！ 乌龟（笑着说）：我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边去找吧！ 小蝌蚪（游过去）叫：妈妈，妈妈！ 青蛙妈妈（低头一看，笑着说）：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来 吧！
反义词：窄
宽广 宽松 宽心
伊瓜苏瀑布,世界上最宽的瀑布,宽度达4000米。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看 见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着： “妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
眼睛 一语道破 火眼金睛 目不转睛
第二课时
听写词语 nǎ lǐ kuān dà yǎn jing liǎng tiáo
hái zi tiào shuǐ jiù shì dù pí
听写词语 nǎ lǐ kuān dà yǎn jing liǎng tiáo
哪里 宽大
眼睛
hái zi tiào shuǐ jiù shì dù pí
会（
）。
头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。
他们游到荷花旁边，看见பைடு நூலகம்叶上蹲 着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说： “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳， 蹦到了荷叶上。
《小蝌蚪找妈妈》课件PPT完美版
表演环节：分角色朗读或表演故事
01
分角色朗读
让学生分别扮演故事中的角色，进行分角色朗读，帮助学生更好地理解
角色，并培养他们的语言表达能力和朗读能力。
02
表演故事
鼓励学生将故事改编成短剧进行表演，可以是简单的动作和对话，也可
以是丰富的舞台表演，培养学生的创造力和表演能力。
03
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，例如回答问题、投票选择等，
分享对故事的理解
鼓励学生分享自己对故事的理解和感受，可以是对故事情节的解 读，也可以是对故事主题的探讨。
交流个人感悟
引导学生谈谈自己从故事中得到的启示和感悟，可以是对生活的认 识，也可以是对人生的思考。
讨论故事的教育意义
组织学生讨论故事的教育意义，探讨如何将这些教育意义应用到实 际生活中，培养学生的思辨能力和应用能力。
妈妈的形象在故事中具有重要的意义。她不仅是小蝌蚪的亲人，更是小蝌蚪成 长道路上的指引者和支持者。妈妈的形象激励着小蝌蚪不断前行，克服困难， 最终实现了自我成长。
其他辅助角色介绍
虾公公
虾公公是故事中的一位智者，他给小蝌蚪提供了很多宝贵的建 议和帮助。虾公公的形象塑造得十分生动，让人印象深刻。
小鱼、小螃蟹等
种动物。
故事高潮
小蝌蚪们错将金鱼、螃 蟹等动物认作妈妈，历
经曲折。
故事结局
最终找到青蛙妈妈，揭 示生物成长与变化的奥
秘。
作者及创作背景介绍
01
02
03
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的 作者，包括其生平、代表 作品等。
创作背景
分析该作品产生的时代背 景，如社会、文化等因素 对创作的影响。
创作意图
统编版二年级语文上册1 小蝌蚪找妈妈 (课件)(共42张PPT)
方向相反，双方都移动位置
小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四 条腿在水里游，连忙追上去。
方向相同，双方都移动位置
研读课文
区分“迎上去”“追上去” “游过去”。
一方主动过去，一方在原地
他们游到荷花旁边，看见 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮 ，鼓着一双大眼。。
研读课文
青蛙是什么样子的？
课后习题
读一读，用加点的词各说一句话。
shɑnɡ
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛
●
露着雪白的肚皮
●
甩着长长的尾巴
●
●
示例：（1）奥特曼披着红色的披风。
（2）裁判鼓着腮帮子吹哨子。
（3）春天来了，草芽露出了地面。
（4）老驴甩着尾巴慢慢地走路。
课后习题
读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子
欢迎
迎接
迎风
水塘
池塘
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼 妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你到 那边去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前
腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，
小蝌蚪找妈妈
连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑 着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去 找吧！”
指点书写
dù
组词：肚皮 肚子 部首：月 结构：左右 形近字：吐 造句：小宝宝还在妈妈的肚子里。
指点书写
pí
组词：皮鞋 皮包 部首：皮 结构：半包围 形近字：发 造句：生日的时候，妈妈送给小红一双漂亮的皮鞋。
指点书写
hái
组词：孩子 小孩 部首：子 结构：左右 形近字：该 造句：我今年七岁，是大孩子了。
小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四 条腿在水里游，连忙追上去。
方向相同，双方都移动位置
研读课文
区分“迎上去”“追上去” “游过去”。
一方主动过去，一方在原地
他们游到荷花旁边，看见 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮 ，鼓着一双大眼。。
研读课文
青蛙是什么样子的？
课后习题
读一读，用加点的词各说一句话。
shɑnɡ
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛
●
露着雪白的肚皮
●
甩着长长的尾巴
●
●
示例：（1）奥特曼披着红色的披风。
（2）裁判鼓着腮帮子吹哨子。
（3）春天来了，草芽露出了地面。
（4）老驴甩着尾巴慢慢地走路。
课后习题
读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子
欢迎
迎接
迎风
水塘
池塘
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼 妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你到 那边去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前
腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，
小蝌蚪找妈妈
连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑 着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去 找吧！”
指点书写
dù
组词：肚皮 肚子 部首：月 结构：左右 形近字：吐 造句：小宝宝还在妈妈的肚子里。
指点书写
pí
组词：皮鞋 皮包 部首：皮 结构：半包围 形近字：发 造句：生日的时候，妈妈送给小红一双漂亮的皮鞋。
指点书写
hái
组词：孩子 小孩 部首：子 结构：左右 形近字：该 造句：我今年七岁，是大孩子了。
幼儿园故事绘本《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
小蝌蚪游啊游，过了几天，它们长出了 两条后腿，他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈 吗？”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，穿着绿衣裳，你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
小蝌蚪游啊游，过了几天，他 们又长出了两条前腿，他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
青蛙妈妈笑着说：现在你们再仔细看看自己，这几天你们已经长出了四条腿， 换上绿衣服了，过几天蜕掉了小尾巴，你们就和妈妈一样啦。
小蝌蚪听了，高兴地在水里翻起跟头来。
啊，妈妈，妈妈，好妈妈，我们终于找到您啦！您快到我们这儿来吧！
青蛙妈妈噗通一声跳进水里，带着孩子们游玩去了。
小青蛙们跟着妈妈一起，到稻田里去捉害虫，成了农民伯伯的好帮手。
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去，“我们的妈妈在哪儿呢？”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳， 鲤鱼妈妈温柔极了，他们好羡慕。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着腿， 宽嘴巴，你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
大金鱼说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白色的，你们到前面去找吧
小蝌蚪又接着向前游去
小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白色的，就迎上去大声叫：妈妈，妈妈！
螃蟹说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈只有四条腿。
小蝌蚪看见大乌龟长着四条腿，就追上去喊：妈妈，妈妈，好妈妈！
大乌龟笑着说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服， 唱起歌来 呱呱呱 的，你们去前面找吧。
小蝌蚪继续向前游去！
小蝌蚪游啊游啊，它们游到了池塘边。
它们看见一只青蛙，坐在一片碧绿的荷叶上，呱呱呱的唱歌！
小蝌蚪找妈妈 ppt课件
l 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 l 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？
精读感知
Hale Waihona Puke 用表示动作的词 各造个句子
他们游到荷花旁边，看见荷 叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
自读课文第二至六自然 段，画出描写时间和小蝌 蚪样子发生变化的句子。
说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上
有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找
吧！”
乌龟
你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。
随文识字
liǎnɡ
两
（两个） （两条） （两只）
nǎ
nà
哪那
区别识字
kuān
宽
长 宽 （反义词）
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。
l 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了前腿。
统编版二年级语文上册
课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈
【学习目标】
1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、 哪”等10个字，理解“看见、哪里”等词语。
2.正确朗读课文，理解课文的主要内容。
【学习重点】
积累字词，正确书写生字，理解字义。
【学习难点】
有感情地朗读课文，读懂课文的主要内容。
文中那个词写出了小蝌蚪长长 的尾巴特别好玩？
甩
谁能做 一下“甩” 的动作呢？
情景激趣
这些小动物也在找妈妈，你知道它们的 妈妈是谁吗？
这是什么动物？它们和它们的妈妈长得 像不像呢？
品读课文
找一找出文中描写青蛙外形 的短语或句子。
一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？
精读感知
Hale Waihona Puke 用表示动作的词 各造个句子
他们游到荷花旁边，看见荷 叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
自读课文第二至六自然 段，画出描写时间和小蝌 蚪样子发生变化的句子。
说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上
有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找
吧！”
乌龟
你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。
随文识字
liǎnɡ
两
（两个） （两条） （两只）
nǎ
nà
哪那
区别识字
kuān
宽
长 宽 （反义词）
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。
l 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了前腿。
统编版二年级语文上册
课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈
【学习目标】
1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、 哪”等10个字，理解“看见、哪里”等词语。
2.正确朗读课文，理解课文的主要内容。
【学习重点】
积累字词，正确书写生字，理解字义。
【学习难点】
有感情地朗读课文，读懂课文的主要内容。
文中那个词写出了小蝌蚪长长 的尾巴特别好玩？
甩
谁能做 一下“甩” 的动作呢？
情景激趣
这些小动物也在找妈妈，你知道它们的 妈妈是谁吗？
这是什么动物？它们和它们的妈妈长得 像不像呢？
品读课文
找一找出文中描写青蛙外形 的短语或句子。
统编版二年级语文上册1.小蝌蚪找妈妈 课件(共24张PPT)
脑
朗读视频
dài
袋
táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí
塘脑袋灰捕迎阿姨
kuān guī dǐng pī gǔ
宽龟顶披鼓
huī
wɑ
jiāo
bǔ
灰哇教捕
会认字
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
ɡuī
乌龟
nǎo dɑi
脑袋
yínɡ
迎接
dǐnɡ
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pīBiblioteka 披着wɑ游哇游kuān
阿姨
易写错
dù
肚
第一横短。 组词：肚子 肚皮
爸爸的肚子真大。
hái
孩
易写错
组词：孩子 小孩 右边最后一笔是点。
nǎ
音序： N 结构： 左右
偏旁： 口 笔画数： 9
组词： 哪里 哪些 哪个
造句：星期天，你准备去哪里玩呀？
碧绿
pí
笔画 5画
结构 独体字 组词 皮衣 皮毛 皮肤 鸡毛蒜皮
liǎng jiù
第一课
课文导入
一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有 脚没尾巴。（打一动物）
青蛙
青蛙是农民伯伯的朋友，我们应该保护它，可它有
个坏习惯，喜欢和它的孩子捉迷藏，让孩子们找不到
它……
今天，就让我们走进《小蝌蚪找妈妈》，一起去 小蝌蚪们怎样找它们调皮的妈妈吧……
我会认
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng 塘脑袋灰哇教捕迎
故事结果。
小蝌蚪游哇游，他们遇见了乌龟。
那乌龟是他们的妈妈吗？为什么呢？
乌龟并不是小蝌蚪的 妈妈。
朗读视频
dài
袋
táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí
塘脑袋灰捕迎阿姨
kuān guī dǐng pī gǔ
宽龟顶披鼓
huī
wɑ
jiāo
bǔ
灰哇教捕
会认字
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
ɡuī
乌龟
nǎo dɑi
脑袋
yínɡ
迎接
dǐnɡ
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pīBiblioteka 披着wɑ游哇游kuān
阿姨
易写错
dù
肚
第一横短。 组词：肚子 肚皮
爸爸的肚子真大。
hái
孩
易写错
组词：孩子 小孩 右边最后一笔是点。
nǎ
音序： N 结构： 左右
偏旁： 口 笔画数： 9
组词： 哪里 哪些 哪个
造句：星期天，你准备去哪里玩呀？
碧绿
pí
笔画 5画
结构 独体字 组词 皮衣 皮毛 皮肤 鸡毛蒜皮
liǎng jiù
第一课
课文导入
一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有 脚没尾巴。（打一动物）
青蛙
青蛙是农民伯伯的朋友，我们应该保护它，可它有
个坏习惯，喜欢和它的孩子捉迷藏，让孩子们找不到
它……
今天，就让我们走进《小蝌蚪找妈妈》，一起去 小蝌蚪们怎样找它们调皮的妈妈吧……
我会认
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng 塘脑袋灰哇教捕迎
故事结果。
小蝌蚪游哇游，他们遇见了乌龟。
那乌龟是他们的妈妈吗？为什么呢？
乌龟并不是小蝌蚪的 妈妈。
幼儿园小班科学课教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解蝌蚪的成长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 帮助幼儿认识蝌蚪和青蛙的外形特征，提高幼儿的观察能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 蝌蚪的成长过程2. 蝌蚪和青蛙的外形特征3. 团队合作和动手操作三、教学准备：1. 蝌蚪图片2. 青蛙图片3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料4. 投影仪四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
2. 讲解：教师通过蝌蚪的成长过程的图片，讲解蝌蚪从出生到成长为青蛙的过程。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩纸、画笔、剪刀等材料制作小蝌蚪，培养幼儿的动手操作能力。
4. 情景剧：教师和幼儿一起表演小蝌蚪找妈妈的情景剧，让幼儿更好地理解蝌蚪的成长过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调团队合作的重要性。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和动手操作。
2. 在讲解蝌蚪的成长过程时，要尽量生动形象，便于幼儿理解。
3. 手工制作环节，教师要耐心指导，确保每个幼儿都能完成作品。
4. 情景剧表演环节，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表达能力。
5. 活动中要注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在实践中学会合作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蝌蚪成长过程的认识。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手操作能力，观察他们的创意和动手能力。
3. 通过情景剧表演，评价幼儿的表达能力和团队合作精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进亲子关系。
2. 组织幼儿去动物园观察真实的蝌蚪和青蛙，让幼儿亲身体验，加深对科学知识的理解。
3. 开展蝌蚪养殖活动，让幼儿亲身参与蝌蚪的成长过程，培养他们的责任感。
八、教学资源：1. 蝌蚪和青蛙的图片、视频资料。
2. 有关蝌蚪成长过程的科普书籍。
3. 手工制作材料：彩纸、画笔、剪刀等。
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 课件(共22张PPT)
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
两 就哪 宽 顶 睛 肚皮孩跳
视察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。 现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像 乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的 尾巴已经不见了。
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
本文是一篇充满儿童乐趣的科学童话，将大自然 中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。 文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到 自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发 育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。
绿色 食物 变短 他们
身体 甩着 阿姨 大叫 肚皮 低头 追上去
快乐 头顶 已经
多音字
教
jiào 教育 jiāo 教徒弟
liǎng
两
音序：L 部首：一 Байду номын сангаас构: 独体
组词：两条 两半 造句：爸爸今天买了两 条鱼。
书写指点：横不要写太长，里 面的两点，不要写成捺。
最后一笔
kuān 是竖弯钩。
宽
宽阔 宽窄
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着 四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说：“我 不是你的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”