八年级数学分式方程的应用2
2021秋八年级数学上册第二章分式与分式方程2、4分式方程第3课时分式方程的应用鲁教版五四制
5×20×(1+20%)×2
4y00+2
400·(10-2)=24
000.
解得 y=480.
经检验,y=480 是原方程的根,且符合题意.
故原计划安排的工人人数为 480 人.
11.【 中考·日照】某市为创建全国文明城市,开展 “美化绿化城市”活动,计划经过若干年使城区 绿化总面积新增360万平方米.该项活动自 2013年初开始实施后,实际每年绿化面积是原 计划的1.6倍,这样可提前4年完成任务.
解:问题1 设A型“小黄车”的成本单价为x元,则B型“小黄车” 的成本单价为(x+100)元,依题意得50x+50(x+ 100)=25 000. 解得x=200.∴x+100=300. 故A,B两种型号“小黄车”的成本单价分别是200 元和300元.
问题 2:投放方式 该公司决定采取如下投放方式:甲街区每 1 000 人 投放 a 辆“小黄车”,乙街区每 1 000 人投放8a+a240 辆“小黄车”,按照这种投放方式,甲街区共投放 1 500 辆,乙街区共投放 1 200 辆,如果两个街区共 有 15 万人,试求 a 的值.
(1)甲、乙两种货车每辆可装多少件帐篷?
解:设甲种货车每辆车可装 x 件帐篷,乙种货车每辆 车可装 y 件帐篷,依题意有x1=0x0y0+=2800y,0, 解得xy==8100.0,经检验,xy==81000,是原方程组的解,且 符合实际.故甲种货车每辆车可装 100 件帐篷,乙种 货车每辆车可装 80 件帐篷.
(2)该同学打算用自己的100元压岁钱购买这种笔 和本子,计划100元刚好用完,并且笔和本子 都买,请列出所有购买方案.
解:设恰好用 100 元可购买这种笔 m 支,购买这种本子 n 本,由题意得 10m+6n=100,整理得 m=10-35n. ∵m,n 都是正整数,∴n=5 时,m=7;n=10 时,m =4;n=15,m=1.∴有三种方案: ①购买这种笔 7 支,购买这种本子 5 本; ②购买这种笔 4 支,购买这种本子 10 本; ③购买这种笔 1 支,购买这种本子 15 本.
八年级数学分式方程(2)Microsoft PowerPoint 演示文稿
2
3
m
思考:(1)分式方程在什么情况下无解?
(2)分式方程的增根来自于哪个方程?
(3)将你的想法在小组内交流。
(4)解出本题
考考你
x3 m 有增根,求m 若关于x的方程 的值. x2 x2
你做对了吗?
自我挑战
问题2:若关于x的方程 x 有解,求k的取值范围。 1 x 1
x
k
16.3分式方程(2)
分式方程的解法
复习:解分式方程的步骤是?
解分式方程的一般步骤如下:
分式方程
目标
去分母
整式方程
解整式方程
x=a
检验
a是分式 方程的解
最简公分 母不为0
最简公 a不是分式 分母为0 方程的解
解下列分式方程
(1)
(2)
1 x5 4x 1 x4
x x 1
1
3 ( x 1)( x 2 )
2
思考:(1)分式方程在什么情况下有解? (2)将你的想法在小组内交流。 (3)解出本题
检测反馈
1.关于x的分式方程 a=
a x a x 1 2
的根是-1,则
2.若关于的方程 x 3 m 有解,则m的取值范 围是 x 2 2 x
3.解方程:
7
2
x x
6 x 1
2
1 xx
小组交流:(1)由上面两个方程化得的整 式方程的解是否都是原分式方程的解? (2)解分式方程时一定要做什么?怎么做?
练一练
1.
x x2 6 x2 1
2.
5x 4 x2
4 x 10 3x程 无解, x 1 x 1 x 1 求m的值。
人教版八年级数学上册课件:15.3 分式方程(第二课时)
3.(2019新疆)两个小组同时从甲地出发,匀速步行到乙 地,甲乙两地相距7500米,第一组的步行速度是第二 组的1.2倍,并且比第二组早15分钟到达乙地.设第 二组的步行速度为x千米/小时,根据题意可列方程是 (D)
4.某学校食堂需采购部分餐桌,现有A、B两个商家,A
商家每张餐桌的售价比B商家的优惠13元.若该校花 费2万元采购款在B商家购买餐桌的张数等于花费1.8 万元采购款在A商家购买餐桌的张数,则A商家每张餐
(1)这两次各购进这种衬衫多少件?
(2)若第一批衬衫的售价是200元/件,老板想让这两批衬 衫售完后的总利润不低于1950元,则第二批衬衫每件 至少要售多少元? (2)设第二批衬衫每件售价y元.根据题意,得 30×(200-150)+15(y-140)≥1950, 解得y≥170. 答:第二批衬衫每件至少要售170元.
桌的售价为( A )
A.117元
B.118元
C.119元
D.120元
5.某园林队计划由6名工人对180平方米的区域进行绿 化,由于施工时增加了2名工人,结果比计划提前3小 时完成任务,若每人每小时绿化面积相同,求每人每 小时的绿化面积.设每人每小时的绿化面积为x平方
米,请列出满足题意的方程是
.
6.某校学生捐款支援地震灾区,第一次捐款总额为 6600元,第二次捐款的总额为7260元,第二次捐款的 总人数比第一次多30人,而且两次人均捐款额恰好相 等,则第一次捐款的总人数为 300 人.
2022年人教版八年级数学上册第十五章分式教案 分式方程(第2课时)
第十五章分式15.3 分式方程第2课时一、教学目标【知识与技能】能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,列出分式方程解决简单的实际问题,并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理.【过程与方法】1. 以工程问题为例,能将此类实际问题中的相等关系用分式方程表示,提高运用方程思想解决问题的能力.2.培养学生分析问题、解决问题的能力.【情感、态度与价值观】鼓励学生进行探索和交流,培养他们的创新意识和合作精神.二、课型新授课三、课时第2课时,共2课时。
四、教学重难点【教学重点】实际生活中相关工程问题类的分式方程应用题的分析应用.【教学难点】将实际问题中的等量关系用分式方程表示并且求得结果.五、课前准备教师:课件、直尺、分式方程的解法等。
学生:三角尺、练习本、铅笔、圆珠笔或钢笔。
六、教学过程(一)导入新课利用分式方程可以解决生活中的实际问题吗?这节课我们来学习怎么用分式方程来解决现实生活中的问题。
(出示课件2)教师问:同学们能不能说一下解分式方程的一般步骤是什么?学生回答:解分式方程的一般步骤.(1) 在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程.(2)解这个整式方程.(3) 把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去.(4)写出原方程的根.(二)探索新知1.创设情境,探究列分式方程解答实际问题教师:请同学们完成下面的题目:(出示课件4)甲、乙两人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用的时间相等,求甲、乙每小时各做多少个零件?学生小组讨论后回答:(出示课件5)解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做(x–6)个零件,依题意得:解得:x=18.经检验,x=18是原分式方程的解,且符合题意.由x=18,得x–6=12答:甲每小时做18个,乙每小时做12个.教师问:请同学们说一说列分式方程解应用题的步骤:学生讨论后回答:读题,设未知数,列方程,解答.总结点拨:(出示课件6)列分式方程解应用题的一般步骤:1. 审:分析题意,找出数量关系和相等关系.2. 设:选择恰当的未知数,注意单位统一.3. 列:根据数量和相等关系,正确列出方程.4. 解:解这个分式方程.5. 验:检验.既要检验所求的解是不是分式方程的解,又要检验是否符合实际意义.6. 答:注意单位和语言完整.教师小结:客观世界中存在着大量的问题需要用分式方程去解决,当我们掌握好相关的知识和方法后,就可以运用它们分析和解决实际问题,这也恰恰体现了我们经常谈到的一个关键词:“学以致用”.例1:两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一,这时增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成.哪个队的施工速度快?(出示课件7)师生共同解答如下:分析:本题没有具体的工作量,常常把工作量虚拟为1,工作时间的单位为“月”.甲队一个月完成总工程的13,设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的1x ,那么甲队半个月完成总工程的16,乙队半个月完成总工程的12x,两队半个月完成总工程的16+12x.等量关系为:甲队单独做的工作量+两队共同做的工作量=总工程量1,则有13+16+12x=1. 解:设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的1x,依题意得(出示课件8)方程两边同乘6x ,得2x+x+3=6x , 解得 x=1.检验:x=1时,6x≠0,x=1是原分式方程的解.答:由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部任务, 而甲队1个月完成总工程的 13 ,可知乙队施工速度快.例2:某列车平均提速v km/h ,用相同的时间,列车提速前行驶s km ,提速后比提速前多行驶50 km ,提速前列车的平均速度为多少?(出示课件11)解:设提速前列车的平均速度为x km/h ,则提速前列车行驶s km 所用的时间为s x h ;提速后列车的平均速度为(x+v )km/h ,提速后列车运行 (s+50)km ,所用时间为s+50x+v h. 根据行驶时间的等量关系可以列出方程:去分母得:s(x+v)=x (s+50) (出示课件12)去括号,得sx+sv=sx+50x.移项、合并同类项,得 50x=xv.解得x=sv 50.检验:由于v ,s 都是正数,x=sv 50时,x (x+v )≠0,x=sv 50是原分式方程的解. 答:提速前列车的平均速度为 sv 50km/h.例3:关于x 的方程 无解,求k 的值.(出示课件14) 解:方程的两边同时乘(x+3)(x –3)得x+3+kx –3k=k+3整理得:(k+1)x=4k ,因为方程无解,则x=3或x = –3当x=3时,(k+1) ·3=4k,k=3,当x= –3时,(k+1)(–3)=4k , k=-37所以当k=3或k=-37时,原分式方程无解.(三)课堂练习(出示课件17-23)1. 下列方程中属于分式方程的有( );属于一元分式方程的有( ). ① ②③④ x 2 +2x –1=02.解方程:3. 某公司购买了一批A 、B 型芯片,其中A 型芯片的单价比B 型芯片的单价少9元,已知该公司用3120元购买A型芯片的条数与用4200元购买B型芯片的条数相等.(1)求该公司购买的A、B型芯片的单价各是多少元?(2)若两种芯片共购买了200条,且购买的总费用为6280元,求购买了多少条A型芯片?4. 某镇道路改造工程,由甲、乙两工程队合作20天可完成.甲工程队单独施工比乙工程队单独施工多用30天完成此项工程.(1)求甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要多少天?(2)若甲工程队单独做a天后,再由甲、乙两工程队合作____天(用含a 的代数式表示)可完成此项工程;(3)如果甲工程队施工每天需付施工费1万元,乙工程队施工每天需付施工费2.5万元,甲工程队至少要单独施工多少天后,再由甲、乙两工程队合作施工完成剩下的工程,才能使施工费不超过64万元?参考答案:1. ①③;①2. 解:方程两边都乘以最简公分母(x+1)(x-1)得:(x–1)+2(x+1)=4∴x=1检验:当x=1时,(x+1)(x–1)=0,所以x=1不是原方程的根.∴原方程无解.3.解:(1)设B型芯片的单价为x元/条,则A型芯片的单价为(x–9)元/条,根据题意得:3120x−9=4200x,解得:x=35,经检验,x=35是原方程的解,∴x–9=26.答:A型芯片的单价为26元/条,B型芯片的单价为35元/条.(2)设购买a条A型芯片,则购买(200–a)条B型芯片,根据题意得:26a+35(200–a)=6280,解得:a=80.答:购买了80条A型芯片.4. 解:(1)设乙单独做x天完成此项工程,则甲单独做(x+30)天完成此项工程.由题意得:20( )=1整理得x2–10x–600=0,解得x1=30,x2= –20.经检验:x1=30,x2=–20都是分式方程的解,但x2=–20不符合题意舍去.x+30=60.答:甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要60天,30天.(2)设甲单独做a天后,甲、乙再合作(20–)天,可以完成此项工程.(3)由题意得1×a+(1+2.5)(20–)≤64解得a≥36答:甲工程队至少要单独做36天后,再由甲、乙两队合作完成剩下的工程,才能使施工费不超过64万元.(四)课堂小结今天我们学了哪些内容:列分式方程解应用题的一般步骤:(1)审清题意,弄清题中涉及哪些量,已知量和未知量各有几个,量与量之间的基本关系是什么.(2)设未知数,找出尽可能多的相等关系,用含有未知数的代数式表示其他未知量.注意,所设未知量的单位要明确.(3)列方程,抓住题中含有相等关系的语句,将这些语句抽象为含有未知数的等式,这就是方程.(4)解方程,检验解的合理性(包括检验是否是方程的解,是否符合实际),写出答案.注意:列分式方程与列整式方程一样,注意找出应用题中数量间的相等关系,设好未知数,列出方程.不同之处是所列方程是分式方程,最后进行检验,既要检验其是否为所列分式方程的解,又要检验是否符合实际意义.(五)课前预习预习下节课157页小结的相关内容。
初二数学八年级下册分式方程应用题难点解法和分式解法
初二数学八年级下册分式方程应用题难点解法和分式解法分式方程题在数学中被广泛使用,是一种对分式变量进行求解的方法。
可以利用它来解决八年级下册分式方程应用题难点。
一、简述:分式方程是指由分式变量构成的方程,其形式是P/Q=R,其中P、Q和R是实数或分数。
解分式方程的步骤为:1.将分式方程转换为乘积等于常数的形式;2.分解因式;3.求出所有未知数的值。
二、难点解法:1.由分式方程组解出的方程,要求求出其解的方法有时可能很复杂。
具体的解法应基于所给的问题把握其特点,然后将其转化为求解联立方程的工作,选择合适的解法求出方程的解。
2.有时分式方程形式比较复杂,可能出现分母和分子有共同因子的情况,或者形如(A+B)/(A-B),在这种情况下,可以把分式方程先转化为a/b形式,然后求出a和b的值,从而求出分式方程的解。
3.有时分式方程中可能含有括号,求解非常复杂,此时可以将括号的内容分别单独拿出来,分别计算,然后将计算结果进行代入,求解分式方程组。
三、分式解法:1.由实际问题出发,从出题的角度出发,根据题目得出的分式方程组,可以先把分式方程组写出来,转化出分式形式,然后分解成一个个独立分式,然后求出各个独立分式的值,最后将每个独立分式的值带入分式方程组中进行求解,即可得到最终结果。
2.另一种解法是将分式方程组先转换成一元一次方程的形式,从而运用现有的数学方法,将方程的解求出来。
这种方法适合只有分式变量的方程组,即每项都是独立分式进行运算的分式方程组。
四、总结:八年级下册分式方程应用题难点解法和分式解法可以分别采用以上提及的两种不同的解题方法,也可以结合使用,其原则就是根据题目要求,把握题目特点,以最简便有效的方法,把题目转化为求解联立方程的形式,以此来求得题目的解决方案。
只有在能够从概念上理解分式方程的复杂性,并能把握解题思路和步骤,才能解决这些问题。
第5章 《分式与分式方程》 实际应用专项(二) 2020—2021学年北师大版数学八年级下期末备考
八年级下册期末备考:《分式与分式方程》实际应用专项(二)1.有一段6000米的道路由甲乙两个工程队负责完成.已知甲工程队每天完成的工作量是乙工程队每天完成工作量的2倍,且甲工程队单独完成此项工程比乙工程队单独完成此项工程少用10天.(1)求甲、乙两工程队每天各完成多少米?(2)如果甲工程队每天需工程费7000元,乙工程队每天需工程费5000元,若甲队先单独工作若干天,再由甲乙两工程队合作完成剩余的任务,支付工程队总费用不超过79000元,则两工程队最多可以合作施工多少天?2.在我市雨污分流工程中,甲、乙两个工程队共同承担茅洲河某段720米河道的清淤任务,已知甲队每天能完成的长度是乙队每天能完成长度的2倍,且甲工程队清理300米河道所用的时间比乙工程队清理200米河道所用的时间少5天.(1)甲、乙两工程队每天各能完成多少米的清淤任务;(2)若甲队每天清淤费用为2万元,乙队每天清淤费用为0.8万元,要使这次清淤的总费用不超过60万元,则至少应安排乙工程队清淤多少天?3.在抗击新冠肺炎疫情期间,市场上防护口罩出现热销.某药店用3000元购进甲,乙两种不同型号的口罩共1100个进行销售,已知购进甲种口罩与乙种口罩的费用相同,购进甲种口罩单价是乙种口罩单价的1.2倍.(1)求购进的甲,乙两种口罩的单价各是多少?(2)若甲,乙两种口罩的进价不变,该药店计划用不超过7000元的资金再次购进甲,乙两种口罩共2600个,求甲种口罩最多能购进多少个?4.城镇老旧小区改造是重大民生工程和发展工程;安定区积极响应党的号召,全面推进城区老旧小区改造工作.现计划对城区某小区的居民自来水管道进行改造;该工程若由甲队单独施工恰好在规定时间内完成;若乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍.如果由甲、乙队先合做15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需5天.(1)这项工程的规定时间是多少天?(2)已知甲队每天的施工费用为3500元,乙队每天的施工费用为2500元.为了缩短工期以减少对居民用水的影响,工程指挥部最终决定该工程由甲、乙两队合做来完成.则该工程施工费用是多少?5.列方程解应用题:初二(1)班组织同学乘大巴车前往爱国教育基地开展活动,基地离学校有60公里,队伍12:00从学校出发,张老师因有事情,12:15从学校自驾小车以大巴1.5倍的速度追赶,追上大巴后继续前行,结果比队伍提前15分钟到达基地,问:(1)大巴与小车的平均速度各是多少?(2)张老师追上大巴的地点到基地的路程有多远?6.我市计划对城区居民供暖管道进行改造,该工程若由甲队单独施工,则恰好在规定时间内完成;若由乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍,如果由甲乙两队先合作15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需要5天.(1)这项工程的规定天数是多少天?(2)已知甲队每天的施工费用是6500元,乙队每天的施工费用是3500元.为了缩短工期,工程指挥部最终决定该工程由甲、乙两队合作,则该工程的施工费用是多少?7.2020年初,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,打破了我们宁静的生活,为了预防新型冠状病毒肺炎,人们已经习惯出门戴口罩.某口罩生产企业在若干天内加工120万个口罩(每天生产数量相同),在实际生产时,由于提高了生产技术水平,每天加工的个数是原来的1.5倍,从而提前2天完成任务,问该企业原计划每天生产多少万个口罩?8.“你怎么样,中国便是怎么样;你若光明,中国便不黑暗”.2019年,一场新冠肺炎疫情牵扯着人们的心灵,各界人士齐心协力,众志成城.针对资源急需问题,某医疗设备公司紧急复工,但受疫情影响,医用防护服生产车间仍有7人不能到厂生产.为了应对疫情,已复产的工人加班生产,由原来每天工作8小时增加到10小时,每小时完成的工作量不变.原来每天能生产防护服800套,现在每天能生产防护服650套.(1)求原来生产防护服的工人有多少人?(2)复工10天后,未到的工人同时到岗加入生产,每天生产时间仍然为10小时.公司决定将复工后生产的防护服14500套捐献给某地,则至少还需要生产多少天才能完成任务?9.甲、乙二人做某种机械零件.已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等.求乙每小时做零件的个数.10.某商店计划今年的圣诞节购进A、B两种纪念品若干件.若花费480元购进的A种纪念品的数量是花费480元购进B种纪念品的数量的,已知每件A种纪念品比每件B种纪念品多4元.(1)求购买一件A种纪念品、一件B种纪念品各需多少元?(2)若商店一次性购买A、B纪念品共200件,要使总费用不超过3000元,最少要购买多少件B种纪念品?11.某商店第一次用600元购进一款中性笔若干支,第二次又用750元购进该款中性笔,但这次每支中性笔的进价比第一次多1元,所购进的中性笔数量与第一次相同.(1)求第一次每支中性笔的进价是多少元?(2)若要求这两次购进的中性笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于450元,求每支中性笔售价至少是多少元?12.某中学九年级学生去距学校10km的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20min 后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度.13.甲乙两名工人各承包了一段500米的道路施工工程,已知甲每天可完成的工程比乙多5米.两人同时开始施工,当乙还有100米没有完成时,甲已经完成全部工程.(1)求甲、乙每天各可完成多少米道路施工工程?(2)后来两人又承包了新的道路施工工程,施工速度均不变,乙承包了500米,甲比乙多承包了100米,乙想:这次我们一定能同时完工了!请通过计算说明乙的想法正确吗?若正确,求出两人的施工时间;若不正确,则应该如何调整其中一人的施工速度才能使两人同时完工,请通过计算给出调整方案.14.A、B两地相距18千米,甲工程队要在A、B两地间铺设一条输送天然气的管道,乙工程队要在A、B两地间铺设一条输油管道,已知甲工程队每天比乙工程队少铺设1千米.(1)若两队同时开工,甲工程队每天铺设3千米,求乙工程队比甲工程队提前几天完成?(2)若甲工程队提前3天开工,结果两队同时完成任务,求甲、乙两队每天各铺设管道多少千米?15.为了加强疫情防控,某学校购进了部分N95口罩和一次性医用口罩,已知购买N95口罩共花费2000元,购买一次性医用口罩共花费1000元,购买一次性医用口罩数量是购买N95口罩数量的2.5倍,且购买一个N95口罩比购买一个一次性医用口罩多花4元.(1)求购买一个N95口罩、一个一次性医用口罩各需多少元?(2)该单位决定再次购买N95口罩和一次性医用口罩共3000个,恰逢该商场对两种口罩的售价进行调整,N95口罩售价比第一次购买时降低了20%,一次性医用口罩售价比第一次购买时降低了50%,如果此次购买N95口罩和一次性医用口罩的总费用不超过3250元,那么该单位至少可购买多少个一次性医所口罩?参考答案1.解:(1)设乙工程队每天完成x米,则甲工程队每天完成2x米,依题意,得:﹣=10,解得:x=300,经检验,x=300是原方程的解,且符合题意,∴2x=600.答:甲工程队每天完成600米,乙工程队每天完成300米.(2)设甲队先单独工作y天,则甲乙两工程队还需合作=(﹣y)天,依题意,得:7000(y+﹣y)+5000(﹣y)≤79000,解得:y≥1,∴﹣y≤﹣=6.答:两工程队最多可以合作施工6天.2.解:(1)设乙工程队每天能完成x米的清淤任务,则甲工程队每天能完成2x米的清淤任务,依题意,得:﹣=5,解得:x=10,经检验,x=10是原方程的解,且符合题意,∴2x=20.答:甲工程队每天能完成20米的清淤任务,乙工程队每天能完成10米的清淤任务.(2)设应安排乙工程队清淤m天,则安排甲工程队清淤天,依题意,得:0.8m+2×≤60,解得:m≥60.答:至少应安排乙工程队清淤60天.3.解:(1)3000÷2=1500(元).设乙种口罩的单价为x元,则甲种口罩的单价为1.2x元,依题意,得:,解得:x=2.5,经检验,x=2.5是原方程的解,且符合题意,∴1.2x=3.答:甲种口罩的单价为3元,乙种口罩的单价为2.5元.(2)设该药店购进甲种口罩a只,则购进乙种口罩(2600﹣a)只,依题意,得:3a+2.5(2600﹣a)≤7000,解得:a≤1000.答:甲种口罩最多购进1000只.4.解:(1)设该项工程的规定时间是x天,由题意得:,解得:x=30.经检验x=30是原分式方程的解.答:该项工程的规定时间是30天.(2)甲、乙队合做完成所需的天数为:.则该工程施工费用是:18×(3500+2500)=108000(元).答:该工程施工费用为108000元.5.解:(1)设大巴的平均速度是x公里/小时,则小车的平均速度是1.5x公里/小时,根据题意得:=++,解得:x=40,经检验:x=40是原方程的解,1.5x=1.5×40=60.答:大巴的平均速度是40公里/小时,小车的平均速度是60公里/小时;(2)设张老师追上大巴的地点到基地的路程有y公里,根据题意得:+=,解得:y=30,答:张老师追上大巴的地点到基地的路程有30公里.6.解:(1)设这项工程规定x天完成,15+5=20(天),根据题意得:,解得:x=30,经检验:x=30是原方程的解,且符合题意,答:这项工程规定30天完成.(2)总施工费用:(元),答:该工程的施工费用是180000元.7.解:设该企业原计划每天生产x万个口罩,则在实际生产时每天生产1.5x万个口罩,由题意得:﹣=2,解得:x=20,经检验:x=20是原分式方程的解,且符合题意,答:该企业原计划每天生产20万个口罩.8.解:(1)设原来生产防护服的工人有x人,由题意得,=,解得:x=20.经检验,x=20是原方程的解.答:原来生产防护服的工人有20人;(2)设还需要生产y天才能完成任务.=5(套),即每人每小时生产5套防护服.由题意得,10×650+20×5×10y≥14500,解得y≥8.答:至少还需要生产8天才能完成任务.9.解:设乙每小时做x个零件,甲每小时做(x+6)个零件,根据题意得:=,解得:x=12,经检验,x=12是原方程的解,且符合题意,答:乙每小时做12个零件.10.解:(1)设购买一件B种纪念品需x元,则购买一件A种纪念品需(x+4)元,依题意,得:=×,解得:x=12,经检验,x=12是原方程的解,且符合题意,∴x+4=16.答:购买一件A种纪念品需16元,购买一件B种纪念品需12元.(2)设购买m件B种纪念品,则购买(200﹣m)件A种纪念品,依题意,得:16(200﹣m)+12m≤3000,解得:m≥50.答:最少要购买50件B种纪念品.11.解:(1)设第一次每支中性笔的进价是x元,则第二次每支中性笔的进价是(x+1)元,依题意得:=,解得:x=4,经检验,x=4是原方程的解且符合题意.答:第一次每支中性笔的进价是4元.(2)第一次购进中性笔的数量为600÷4=150(支),∴第二次购进中性笔150支.设每支中性笔售价为y元,依题意得:(150+150)y﹣600﹣750≥450,解得:y≥6.答:每支中性笔售价至少是6元.12.解:设骑车学生的速度为xkm/h,由题意得,﹣=,解得:x=15.经检验:x=15是原方程的解.答:骑车学生的速度为15km/h.13.解:(1)设乙每天施工x米,则甲每天施工(x+5)米,根据题意可得:解得:x=20,检验:当x=20时,x(x+5)≠0,∴x=20是原方程的解,则x+5=25(米)答:甲、乙每天各可完成25米,20米道路施工;(2)∵甲完成600米,需要天,乙完成500米,需要天,∴甲乙不能同时完工;方案一:将甲施工速度减少a千米/天,根据题意可得:解得:a=1,经检验:a=1是原方程的解,方案二:将乙施工速度增加b千米/天,根据题意可得:解得:b=,经检验:b=是原方程的解,综上所述:将甲施工速度减少1千米/天,将乙施工速度增加千米/天,14.解:(1)甲工程队完成任务所需时间为18÷3=6(天),乙工程队完成任务所需时间为18÷(3+1)=4.5(天).6﹣4.5=1.5(天).答:乙工程队比甲工程队提前1.5天完成.(2)设甲工程队每天铺设管道x千米,则乙工程队每天铺设管道(x+1)千米,依题意得:﹣=3,整理得:x2+x﹣6=0,解得:x1=﹣3,x2=2,经检验,x1=﹣3,x2=2是原方程的解,x1=﹣3不符合题意舍去,x2=2符合题意,∴x+1=3(千米).答:甲工程队每天铺设管道2千米,乙工程队每天铺设管道3千米.15.解:(1)设购买一个一次性医用口罩需x元,则购买一个N95口罩需(x+4)元.列方程:×2.5=,解得:x=1.经检验x=1是原方程的解,∴x+4=5.答:购买一个普通口罩需1元,购买一个N95口罩需5元.(2)设购买一次性医用口罩y个.则购买N95口罩(3000﹣y)个,依题意得:1×(1﹣50%)y+5×(1﹣20%)(3000﹣y)≤3250.解得:y≥2500.∴该单位至少可购买2500个一次性医所口罩.。
八年级上册数学分式方程应用题讲解
八年级上册数学分式方程应用题讲解
分式方程的应用题是数学中的一个重要部分,它涉及到现实生活中的各种问题。
下面是一个关于分式方程应用题的示例,以及详细的解题步骤和讲解。
题目:某工程甲单独做45天完成,乙单独做30天完成,若甲先单独做10天后,乙再加入合作,问乙加入后几天完成?
分析:
1. 甲单独完成工程需要45天,所以甲一天可以完成 1/45 的工程。
2. 乙单独完成工程需要30天,所以乙一天可以完成 1/30 的工程。
3. 甲先单独做了10天,完成了10 × (1/45) = 10/45 = 2/9 的工程。
4. 剩下的工程量是 1 - 2/9 = 7/9。
5. 现在,甲和乙一起工作。
我们要找出他们一起工作了多少天来完成剩下的7/9 的工程。
用数学方程表示这个问题:
1) 甲一天完成的工程量是 1/45
2) 乙一天完成的工程量是 1/30
3) 甲先单独做了10天,完成了10 × (1/45) = 2/9 的工程
4) 剩下的工程量是 1 - 2/9 = 7/9
5) 设甲和乙一起工作了 t 天,则t × (1/45 + 1/30) = 7/9解这个方程,我们就可以找出 t 的值。
计算结果为: [{t: 14}]
所以,甲和乙一起工作需要:14天来完成剩下的工程。
鲁教版数学八年级上册2.4《分式方程》说课稿2
鲁教版数学八年级上册2.4《分式方程》说课稿2一. 教材分析鲁教版数学八年级上册2.4《分式方程》是分式方程单元的一个重要内容。
这部分内容是在学生已经掌握了分式的概念、性质、运算的基础上进行学习的,旨在让学生掌握分式方程的解法及其应用。
本节课的内容包括分式方程的定义、解法、检验及应用。
通过这部分的学习,学生能够进一步巩固分式的相关知识,提高解决实际问题的能力。
二. 学情分析在进入八年级上册之前,学生已经学习了分式的基本概念、性质和运算,对分式有一定的认识和理解。
但学生在解决实际问题时,往往对分式方程的解法混淆不清,难以将理论知识运用到实际问题中。
因此,在教学过程中,需要关注学生的认知困惑,引导学生将分式的知识与实际问题相结合,提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生掌握分式方程的定义、解法、检验及应用,能够熟练解决实际问题中的分式方程。
2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流,培养学生解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习意识,使学生感受到数学在生活中的重要作用。
四. 说教学重难点1.教学重点:分式方程的定义、解法、检验及应用。
2.教学难点:分式方程的解法,如何将实际问题转化为分式方程,并运用相关知识解决。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作交流、启发引导的教学方法,让学生在探究中发现问题、分析问题、解决问题。
2.教学手段:利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具,直观展示分式方程的过程,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过复习分式的相关知识,引出分式方程的概念,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生自主探究分式方程的定义、解法、检验,培养学生自主学习的能力。
3.合作交流:学生分组讨论,分享学习心得,互相解答疑惑,提高学生的合作意识。
4.启发引导:教师针对学生的认知困惑进行讲解,引导学生运用分式方程解决实际问题。
八年级数学分式方程的解法 (2)
产生的原因:分式方程两边同乘以一个 后的,根所.得 所的 以根 我是 们·整 解·式 分·方 式·程 方的 程根时,一而定不要是·代分·入式·最方·简程 公分母检验
( 1)ꢀ 3 2 x x3
(2)ꢀꢀ(x1)3(x2) xx11
解分式方程的思路是:
分式 方程
去分母
整式 方程
2、解这个整式方程.
3、 把整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的 值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解 不是原分式方程的解,必须舍去.
4、写出原方程的根.
1 作业:习题16.3:
下面我们一起研究下怎么样来解分式方程:
100 60 20 v 20 v
方程两边同乘以(20+v)(20-v) ,得:
100(20 v) 6(0 20 v)
解得: v 5
检验:将v=5代入分式方程,左边=4=右边, 所的过程中体现了一个非常重要的数 学思想方法:转化的数学思想(化归思想)。
16.3.1分式方程的解法(1)
解:
100 60 20 v 20 v
分母中含未知数的 方程叫做?.
100 60 20 v 20 v
像这样,分母里含有未知数的方程叫 做分式方程。
以前学过的分母里不含有未知数的方 程叫做整式方程。
下列方程中,哪些是分式方程?哪些整式方程.
x2 x 23
4 x
3 y
7
整式方程
1 3 x2 x
x(x 1)
x
1
3 x x )2x x 1
2
5 10
)x
1 x
2
2x 1 3x 1 x
分式方程
想当年,陈晶才十八九,我就叫她老妹子,一直叫到现在,称呼没变,见鬼的是她的容颜几乎也丝毫没改。她是小城的倪萍式人物,既是晚会的一号主持人,又是一个天籁歌手。那时候,她天生丽 质,长得既青春,又青纯,我不怀好意,总想咒她老得快一些,就叫她老妹子,想不到她却越活越年轻。去年退二线了,正面看,二十八,背面看,才十八。陈叔因中风偏瘫了十几年,平时有见过她推 着轮椅载着陈叔到湖边兜风的,但多是在夕阳分外红的黄昏时分,想不到朝霞满天的大清早,她就干这差使,让人意外了。 贝博app体育 陈晶看到我,立即向我招手,老哥,你好,早上好! 我赶紧朝她挥手致意,陈叔,你好!老妹子,你早! 她把轮椅推到我的身旁,停下。我朝陈叔握了握手,陈叔,你的气色真好! 陈叔“嗤”地一声笑了,哦唷,你的腔调跟阿晶是一样的,我一个半身不遂的人,哪来的好气色,哈哈! 我瞧了瞧陈晶,陈晶朝我耸耸肩,摊摊手说,我爸返老返童了,最近老是要看日出,老人家胸有朝阳呐。 我们都笑了。在我们的笑声里,旭日东升了,泗溪湖上,霎时水波粼粼,金光闪闪了起来。 三 湖水碧碧,清风徐徐,有位佳人,在我身旁。 不是佳人于侧我就容易感伤,伫立在早晨的湖风中,我的脑海不时地浮现出往日的画面。
初中数学分式方程的应用2含答案
分式方程的应用2一.解答题(共25小题)1.小明家用80元网购的A型口罩与小磊家用120元在药店购买的B型口罩的数量相同,A 型与B型口罩的单价之和为10元,求A、B两种口罩的单价各是多少元?2.国庆70华诞期间,各超市购物市民络绎不绝,呈现浓浓节日气氛.“某超市”用320元购进一批葡萄,上市后很快脱销,该超市又用680元购进第二批葡萄,所购数量是第一批购进数量的2倍,但进价每市斤多了0.2元.(1)该超市第一批购进这种葡萄多少市斤?(2)如果这两次购进的葡萄售价相同,且全部售完后总利润不低于20%,那么每市斤葡萄的售价应该至少定为多少元?3.某商场在五四青年节来临之际用2400元购进A,B两种运动衫共22件.已知购买A种运动衫与购买B种运动衫的费用相同,A种运动衫的单价是B种运动衫单价的1.2倍.(1)求A,B两种运动衫的单价各是多少元?(2)若计划用不超过5600元的资金再次购进A,B两种运动衫共50件,已知A,B两种运动衫的进价不变.求A种运动衫最多能购进多少件?4.某商店以固定进价一次性购进一种商品,7月份按一定售价销售,销售额为120000元,为扩大销量,减少库存,8月份在7月份售价基础上打8折销售,结果销售量增加40件,销售额增加8000元.(1)求该商店7月份这种商品的售价是多少元?(2)如果该商品的进价为750元,那么该商店7月份销售这种商品的利润为多少元?5.樱桃是我市的特色时令水果.一上市,水果店的老板用2400元购进一批樱桃,很快售完;老板又用3700元购进第二批樱桃,进价比第一批每千克少了11元,所购件数是第一批的2倍.(1)第一批樱桃进价是每千克多少元?(2)老板以每千克50元的价格销售第二批樱桃,售出80%后,为了尽快售完,剩下降价促销.要使得第二批樱桃的销售利润不低于1100元,剩余的樱桃每千克最多降价多少元销售?6.为美化小区环境,物业计划安排甲、乙两个工程队完成小区绿化工作.已知甲工程队每天绿化面积是乙工程队每天绿化面积的2倍,甲工程队单独完成600m2的绿化面积比乙工程队单独完成600m2的绿化面积少用2天.(1)求甲、乙两工程队每天绿化的面积分别是多少m2;(2)小区需要绿化的面积为9600m2,物业需付给甲工程队每天绿化费为0.3万元,付给乙工程队每天绿化费为0.2万元,若要使这次的绿化总费用不超过10万元,则至少应安排甲工程队工作多少天?7.母亲节前夕,某花店购进康乃馨和玫瑰两种鲜花,销售过程中发现康乃馨比玫瑰销售量大,店主决定将玫瑰每枝降价2元,降价后80元可购买玫瑰的数量是原来购买玫瑰数量的1.25倍,求降价后每枝玫瑰的售价是多少元?8.某蔬菜店第一次用400元购进某种蔬菜,由于销售状况良好,该店又用700元第二次购进该品种蔬菜,所购数量是第一次购进数量的2倍,但进货价每千克少了0.5元.求第一次所购该蔬菜的进货价是每千克多少元?9.在防疫新冠状病毒期间,市民对医用口罩的需求越来越大.某药店第一次用3000元购进医用口罩若干个,第二次又用3000元购进该款口罩,但第二次每个口罩的进价是第一次进价的1.25倍,购进的数量比第一次少200个﹒(1)求第一次和第二次分别购进的医用口罩数量为多少个?(2)药店第一次购进口罩后,先以每个4元的价格出售,卖出了a个后购进第二批同款口罩,由于进价提高了,药店将口罩的售价也提升至每个4.5元继续销售卖出了b个后﹒因当地医院医疗物资紧缺,将其已获得口罩销售收入6400元和剩余全部的口罩捐赠给了医院﹒请问药店捐赠口罩至少有多少个?(销售收入=售价×数量)10.某单位在疫情期间用3000元购进A、B两种口罩1100个,购买A种口罩与购买B种口罩的费用相同,且A种口罩的单价是B种口罩单价的1.2倍;(1)求A,B两种口罩的单价各是多少元?(2)若计划用不超过7000元的资金再次购进A、B两种口罩共2600个,已知A、B两种口罩的进价不变,求A种口罩最多能购进多少个?11.为美化校园,某校需补栽甲、乙两种花苗.经咨询,每株甲种花苗比每株乙种花苗贵5元.已知购买相同数量的甲、乙两种花苗,所用费用分别是100元、50元.求甲、乙两种花苗的单价.12.某工程队接到任务通知,需要修建一段长1800米的道路,按原计划完成总任务的后,为了让道路尽快投入使用,工程队将工作效率提高了50%,一共用了10小时完成任务.(1)按原计划完成总任务的时,已修建道路多少米?(2)求原计划每小时修建道路多少米?13.随着云南旅游业的飞速发展,西双版纳原生态的村寨生活、节日活动、民俗仪式深深吸引了很多游客前来观赏.小明和小张假期从昆明去西双版纳游玩,昆明到西双版纳的乘车距离约为540km,小明开小轿车自驾游,小张乘坐大巴车,小明比小张晚出发3小时,最后两车同时到达西双版纳.已知小轿车的速度是大巴车速度的1.5倍.那么小轿车和大巴车的速度各是多少?14.新冠肺炎疫情期间,某小区计划购买甲、乙两种品牌的消毒剂,乙品牌消毒剂每瓶的价格比甲品牌消毒剂每瓶价格的3倍少50元,已知用300元购买甲品牌消毒剂的数量与用400元购买乙品牌消毒剂的数量相同.(1)求甲、乙两种品牌消毒剂每瓶的价格各是多少元?(2)若该小区从超市一次性购买甲、乙两种品牌的消毒剂共40瓶,且总费用为1400元,求购买了多少瓶乙品牌消毒剂?15.为全面改善公园环境,现招标建设某全长960米绿化带,A,B两个工程队的竞标,A 队平均每天绿化长度是B队的2倍,若由一个工程队单独完成绿装化,B队比A队要多用6天.(1)分别求出A,B两队平均每天绿化长度.(2)若决定由两个工程队共同合作绿化,要求至多4天完成绿化任务,两队都按(1)中的工作效率绿化完2天时,现又多出180米需要绿化,为了不超过4天时限,两队决定从第3天开始,各自都提高工作效率,且A队平均每天绿化长度仍是B队的2倍,则B队提高工作效率后平均每天至少绿化多少米?16.某服装店春节后进行促销活动,每购买一件某款羽绒衣,客户可优惠40元,若同样用5000元所购买的此款羽绒衣的件数,促销活动后比促销活动前多10%,求这款羽绒衣促销前的售价.17.某商店准备购进A,B两种商品,A种商品毎件的进价比B种商品每件的进价多20元,用3000元购进A种商品和用1800元购进B种商品的数量相同.商店将A种商品每件的售价定为80元,B种商品每件的售价定为45元.(1)A种商品每件的进价和B种商品每件的进价各是多少元?(2)商店计划用不超过1560元的资金购进A,B两种商品共40件,其中A种商品的数量不低于B种商品数量的一半,该商店有几种进货方案?18.某乡镇道路改造工程由甲、乙两个工程队合作20天可完成,若单独施工,甲工程队所用天数是乙工程队所用天数的2倍.(1)求甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要多少天?(2)若此工程先由甲工程队单独施工,再由甲、乙两工程队合作施工完成剩下的工程.已知甲工程队施工每天需付施工费1万元,乙程队施工每天需付施工费2.5万元,要使施工总费用不超过64万元,那么甲工程队至少要单独施工多少天?19.新型冠状病毒肺炎疫情发生后,全社会积极参与疫情防控工作,某市为了尽快完成100万只口罩的生产任务,安排甲、乙两个大型工厂完成.已知甲厂每天能生产口罩的数量是乙厂每天能生产口罩的数量的1.5倍,并且在独立完成60万只口罩的生产任务时,甲厂比乙厂少用5天.问至少应安排两个工厂工作多少天才能完成任务?20.济南市地铁1号线于2019年1月1日起正式通车,在修建过程中,技术人员不断改进技术,提高工作效率,如在打通一条长600米的隧道时,计划用若干小时完成,在实际工作过程中,每小时打通隧道长度是原计划的1.2倍,结果提前2小时完成任务.(1)求原计划每小时打通隧道多少米?(2)如果按照这个速度下去,后面的300米需要多少小时打通?21.哈市红十字预计在2019年儿童节前为郊区某小学发放学习用品,联系某工厂加工学习用品.机器每小时加工产品的数量比手工每小时加工产品的数量的2倍多9件,若加工1800件这样的产品,机器加工所用的时间是手工加工所用时间的倍.(1)求手工每小时加工产品的数量;(2)经过调查该小学的小学生的总数不超过1332名,每名小学生分发两个学习用品,工厂领导打算在两天内(48小时)完成任务,打算以机器加工为主,同时人工也参与加工(人工与机器加工不能同时进行),为了保证按时完成加工任务,人工至多加工多少小时?22.我校要进行理化实验操作考试,需用八年级两个班级的学生整理实验器材.已知一班单独整理需要30分钟完成.如果一班与二班共同整理15分钟后,一班另有任务需要离开,剩余工作由二班单独整理15分钟才完成任务,求二班单独整理这批实验器材需要多少分钟?23.老师每天要骑车到离家15千米的单位上班,若将速度提高原来的,则时间可缩短15分钟.(1)求老师原来的速度为多少千米/时;(2)老师按照原来的速度骑车到途中的A地,发现公文包忘在家里,他立即提速1倍回到家里取公文包(其他时间忽略不计),并且以返回时的速度赶往单位,若老师到单位的时间不超过平时到校的时间,求A地距家最多多少千米.24.甲、乙两个工厂需加工生产550台某种机器,已知甲工厂每天加工生产的机器台数是乙工厂每天加工生产的机器台数的1.5倍,并且加工生产240台这种机器甲工厂需要的时间比乙工厂需要的时间少4天.(1)求甲、乙两个工厂每天分别可以加工生产多少台这种机器?(2)若甲工厂每天加工的生产成本是3万元,乙工厂每天加工生产的成本是2.4万元,要使得加工生产这批机器的总成本不得高于60万元,至少应该安排甲工厂生产多少天?25.小明家购买了一间商铺,准备承包给甲、乙两家装修公司进行店面装修,经调查:甲公司单独完成该工程的时间是乙公司的2倍,已知甲、乙两家公司共同完成该工程建设需20天;若甲公司每天所需工作费用为650元,乙公司每天所需工作费用为1200元,若从节约资金的角度考虑,则应选择哪家公司更合算?分式方程的应用2参考答案与试题解析一.解答题(共25小题)1.解:设A型口罩的单价为x元,则B型口罩的单价为(10﹣x)元,依题意,得:=,解得:x=4,经检验,x=4是原分式方程的解,且符合题意,∴10﹣x=6.答:A型口罩的单价为4元,B型口罩的单价为6元.2.解:(1)设该超市第一批购进这种葡萄x市斤,则第二批购进这种葡萄2x市斤,依题意,得:﹣=0.2,解得:x=100,经检验,x=100是原分式方程的解,且符合题意.答:该超市第一批购进这种葡萄100市斤.(2)设每市斤葡萄的售价应该定为y元,依题意,得:(100+100×2)y﹣320﹣680≥(320+680)×20%,解得:y≥4.答:每市斤葡萄的售价应该至少定为4元.3.解:(1)设B种运动衫单价为x元/件,则A种运动衫单价为1.2x元/件,由题意得:+=22,解得:x=100,经检验,x=100是原方程的解,且符合题意,∴1.2x=120,∴A种运动衫单价为120元/件,B种运动衫单价为100元/件;答:A种运动衫单价为120元/件,B种运动衫单价为100元/件.(2)设购进A种运动衫m件,则购进B种运动衫(50﹣m)件,由题意得:120m+100(50﹣m)≤5600,解得:m≤30.答:A种运动衫最多能购进30件.4.解:(1)设该商店7月份这种商品的售价为x元,则8月份这种商品的售价为0.8x元,根据题意得:=﹣40,解得:x=1000,经检验,x=1000是原分式方程的解.答:该商店7月份这种商品的售价是1000元.(2)根据题意,得×(1000﹣750)=30000(元).该商店7月份销售这种商品的利润为30000元.5.解:(1)设第一批樱桃进价是每千克x元,则第二批樱桃进价是每千克(x﹣11)元,依题意,得:2×=,解得:x=48,经检验,x=48是原方程的解,且符合题意.答:第一批樱桃进价是每千克48元.(2)设剩余的樱桃每千克降价y元销售,依题意,得:50××80%+(50﹣y)××(1﹣80%)﹣3700≥1100,解得:y≤10.答:剩余的樱桃每千克最多降价10元销售.6.解:(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据题意得﹣2=,解得:x=150,经检验:x=150是原方程的解,则2x=300.答:甲工程队每天能完成绿化的面积是300m2,乙工程队每天能完成绿化的面积是150m2,(2)设甲队工作y天完成:300y(m2),乙队完成工作所需要(天),根据题意得:0.3y+0.2×≤10,解得:y≥28.所以y最小值是28.答:至少应安排甲队工作28天.7.解:设降价后每枝玫瑰的售价是x元,则降价前每枝玫瑰的售价是(x+2)元,依题意,得:=1.25×,解得:x=8,经检验,x=8是原方程的解,且符合题意.答:降价后每枝玫瑰的售价是8元.8.解:设第一次购买蔬菜的进货价为每千克为x元,∴第二次购买蔬菜的进货价为每千克为(x﹣0.5)元,∴2×=,∴x=4,经检验,x=4是原方程的解,答:第一次所购该蔬菜的进货价是每千克4元9.解:(1)设第一次购进医用口罩的数量为x个,∴第二次购进医用口罩的数量为(x﹣200)个,∴由题意可知:=1.25×,解得:x=1000,经检验,x=1000是原方程的解,∴x﹣200=800,答:第一次和第二次分别购进的医用口罩数量为1000和800个.(2)由(1)可知两次购进口罩共1800个,由题意可知:4a+4.5b=6400,∴a=1600﹣,∴1800﹣a﹣b=1800﹣(1600﹣)﹣b=200+,∵a≤1000,∴1600﹣≤1000,∴b≥533,∵a,b是整数,∴b是8的倍数,∴b的最小值是536,∴1800﹣a﹣b≥267,答:药店捐赠口罩至少有267个10.解:(1)设B口罩的单价为x元/个,则A口罩单价为1.2x元/个,根据题意,得:+=1100,解得:x=2.5,经检验,x=2.5是原方程的解,且符合题意,则1.2x=3.答:A口罩单价为3元/个,B口罩单价为2.5元/个.(2)设购进A口罩m个,则购进B口罩(2600﹣m)个,依题意,得:3m+2.5(2600﹣m)≤7000,解得:m≤1000.答:A种口罩最多能购进1000个.11.解:设乙种花苗的单价为x元,则甲种花苗的单价为(x+5)元.由题意可列方程,解得x=5.经检验,x=5是原分式方程的解,x+5=10.答:甲种花苗的单价为10元、乙种花苗的单价为5元.12.解:(1)按原计划完成总任务的时,已抢修道路为1800×=600(米),答:按原计划完成总任务的时,已修建道路600米;(2)设原计划每小时抢修道路x米,根据题意得:+=10,解得:x=140,经检验:x=140是原方程的解.答:原计划每小时抢修道路140米.13.解:设大巴车的速度为x千米/小时,则小轿车的速度为1.5x千米/小时,依题意,得:﹣=3,解得:x=60,经检验,x=60是原方程的解,且符合题意,∴1.5x=90.答:小轿车的速度为90千米/小时,大巴车的速度为60千米/小时.14.解:(1)设甲品牌消毒剂每瓶的价格为x元;乙品牌消毒剂每瓶的价格为(3x﹣50)元,由题意得:=,解得:x=30,经检验,x=30是原方程的解且符合实际意义,3x﹣5═40,答:甲品牌消毒剂每瓶的价格为30元;乙品牌消毒剂每瓶的价格为40元;(2)设购买甲种品牌的消毒剂y瓶,则购买乙种品牌的消毒剂(40﹣y)瓶,由题意得:30y+40(40﹣y)=1400,解得:y=20,∴40﹣y=40﹣20=20,答:购买了20瓶乙品牌消毒剂.15.解:(1)设B队平均每天绿化x米,则A队平均每天绿化2x米.依题意,得:﹣=6,解得:x=80,经检验,x=80是原方程的解,且符合题意,∴2x=160.答:A队平均每天绿化160米,B队平均每天绿化80米.(2)设B队提高工作效率后平均每天绿化y米,则A队提高工作效率后平均每天绿化2y米,依题意,得:(160+80)×2+(2y+y)×(4﹣2)≥960+180,解得:y≥110.答:B队提高工作效率后平均每天至少绿化110米.16.解:设这款羽绒衣促销活动前的售价为x元/件,由题意得方程:(1+10%)=.解得x=440.经检验,x=440是原方程的根.故这款羽绒衣促销活动前的售价为440元/件17.解:(1)设A种商品每件的进价为x元,则B种商品每件的进价是(x﹣20)元,由题意得:=,解得:x=50,经检验,x=50是原方程的解且符合实际意义.50﹣20=30(元),答:A种商品每件的进价为50元,B种商品每件的进价是30元.(2)设购进A种商品a件,则购进B种商品(40﹣a)件,由题意得:,解得:≤a≤18,∵a取整数,∴a可为14,15,16,17,18,答:该商店有5种进货方案.18.解:(1)设乙工程队单独完成此项工程需要x天,则甲工程队单独完成此项工程需要2x天,依题意,得:+=1,解得:x=30,经检验,x=30是原方程的解,且符合题意,∴2x=60.答:甲工程队单独完成此项工程需要60天,乙工程队单独完成此项工程需要30天.(2)设甲工程队要单独施工m天,则甲、乙两工程队要合作施工=天,依题意,得:m+(1+2.5)×≤64,解得:m≥36.答:甲工程队至少要单独施工36天.19.解:设乙厂每天能生产口罩x万只,则甲厂每天能生产口罩1.5x万只,依题意,得:﹣=5,解得:x=4,经检验,x=4是原方程的解,且符合题意,∴1.5x=6.再设应安排两个工厂工作y天才能完成任务,依题意,得:(6+4)y≥100,解得:y≥10.答:至少应安排两个工厂工作10天才能完成任务.20.解:(1)设原计划每小时打通隧道x米,则实际工作过程中每小时打通隧道1.2x米,依题意,得:﹣=2,解得:x=50,经检验,x=50是原方程的解,且符合题意.答:原计划每小时打通隧道50米.(2)300÷(50×1.2)=5(小时).答:按照这个速度下去,后面的300米需要5小时打通.21.解:(1)设手工每小时加工产品x件,则机器每小时加工产品(2x+9)件,根据题意,得:×=,解得x=27,经检验:x=27是原分式方程的解,答:手工每小时加工产品27件;(2)设人工要加工a小时,根据题意,得:27a+(2×27+9)(48﹣a)≥2×1332,解得a≤10,答:人工至多加工10小时.22.解:设二班单独整理这批实验器材需要x分钟,根据题意可得:15×(+)+15×=1,解得:x=60,经检验得:x=60是原方程的根,答:二班单独整理这批实验器材需要60分钟.23.解:(1)设老师原来的速度为x千米/时,根据题意,得﹣=.解得x=12.经检验,x=12是所列方程的解.答:老师原来的速度为12千米/时;(2)设A地距家a千米,根据题意,得+≤.解得a≤5.答:A地距家最多5千米.24.解:(1)设乙工厂每天加工生产的机器台数为x,则甲工厂每天加工生产的机器台数为1.5x,根据题意可知:=﹣4,解得:x=20,经检验,x=20是原方程的解,答:甲、乙两个工厂每天分别可以加工生产30和20台这种机器.(2)设应该安排甲工厂生产x天,根据题意可知:解得:10≤x<,答:至少应该安排甲工厂生产10天25.解:设乙公司单独完成需x天,则甲公司单独完成需要2x天,根据题意得:+=,解得:x=30,经检验,x=30是原方程的解.∴应付甲公司2×30×650=39000(元).应付乙公司30×1200=36000(元).∵36000<39000,∴公司应选择乙公司.答:公司应选择乙公司,应付工程总费用36000元.。
八年级数学上第12章分式和分式方程12.5分式方程的应用2销售问题和其他问题课冀教
解:甲、乙两种商品的销售量均为2 40000=50(件). 设甲种商品按原销售单价销售 a 件. 根据题意,得(60-40)a+(60×0.7-40)(50-a)+(88-48)×50≥ 2 460,解得 a≥20. 答:甲种商品按原销售单价至少销售 20 件.
6.(2019·辽宁本溪)为推进垃圾分类,推动绿色发展,某化工厂
解:设总利润为 y 元,依题意, 得:y=(4 000-3 500-100)m+(4 400-4 000)(20-m)=8 000. 答:若将这 20 台手机全部售出,共获得 8 000 元利润.
3.下面是小淇、小尧对一道中考题目的部分解答. 题目:刘阿姨到超市购买大米,第一次按原价购买,用了 105 元.几天后,遇上这种大米 8 折出售,她用 140 元又买了一 些,两次一共购买了 40 千克.这种大米的原价是多少? 小淇:10x5+01.480x=40;小尧:10y5×0.8=4104-0y.
(2)若准备购买甲、乙两种树苗共 100 棵,总费用不超过 3 800 元, 则至少要购买乙种树苗多少棵? 解:设要购买乙种树苗 y 棵, 由题意得 40(100-y)+(40-6)y≤3 800, 解得 y≥3313. 答:至少要购买乙种树苗 34 棵.
11.(2019·四川巴中)在“扶贫攻坚”活动中,某单位计划选购甲、 乙两种物品慰问贫困户.已知甲物品的单价比乙物品的单价 高 10 元,若用 500 元单独购买甲物品与用 450 元单独购买 乙物品的数量相同.
A.50x0-51000x=45 C.5 0x00-50x0=45
B.51000x-50x0=45 D.50x0-5 0x00=45
9.(2019·辽宁鞍山)为了美化校园环境,某中学今年春季购买了 A,B 两种树苗在校园四周栽种.已知 A 种树苗的单价比 B 种树苗的单价多 10 元,用 600 元购买 A 种树苗的棵数恰好 与用 450 元购买 B 种树苗的棵数相同.若设 A 种树苗的单 价为 x 元,则可列出关于 x 的方程为___6_0x_0_=__x_4-_5_01_0________.
10.5 分式方程(应用题篇)解答题训练(二)2020-2021学年苏科版八年级下册数学
八年级下册数学10.5:分式方程(应用题篇)解答题训练(二)1.某地有甲、乙两家口罩厂,已知甲厂每天能生产口罩的数量是乙厂每天胎生产口罩数量的1.5倍,并且乙厂单独完成60万只口罩生产的时间比甲厂单独完成同样数量的口罩生产的时间要多用5天.(1)将60万只用科学记数法表示为只;(2)求甲、乙两厂每天分别可以生产多少万只口罩?2.为响应“地球熄灯一小时”的号召,某饭店在当天晚上推出烛光晚餐活动.计划用2000元购进一定数量的蜡烛,因为是批量购买,每支蜡烛的价格比原价低20%,结果用相同的费用比原计划多购进25支,则每支蜡烛的原价为多少?3.在今年的3月12日第43个植树节期间,某校组织师生开展了植树活动.在活动之前,学校决定购买甲、乙两种树苗.已知用800元购买甲种树苗的棵数与用680元购买乙种树苗的棵数相同,乙种树苗比甲种树苗每棵少6元.(1)求甲种树苗每棵多少元;(2)若准备用7600元购买甲、乙两种树苗共200棵,则至少要购买乙种树苗多少棵?4.甲、乙两个施工队共同完成某区域绿化改造工程,乙队先单独做3天后,再山两队合作7天完成全部工程.已知乙队单独完成此项工程所需天数是甲队单独完成此项工程所需天数的2倍,求甲、乙两个施工队单独完成此项工程各需多少天?5.为打赢“扶贫攻坚战”,某单位计划选购甲、乙两种果树苗送给贫困户,已知甲种果树苗单价比乙种果树苗的单价高10元,若用500元单独购买甲种果树苗与300元单独购买乙种果树苗的数量相同.(1)请问甲,乙两种果树苗的单价各为多少元?(2)如果该单位计划购买甲,乙两种水果树苗共5500棵,总费用不超过92500元,则甲种果树苗最多可以购买多少棵?6.在新冠肺炎防疫工作中,某公司购买了A、B两种不同型号的口罩,已知A型口罩的单价比B型口罩的单价多1.2元,且用7000元购买A型口罩的数量与用4200元购买B 型口罩的数量相同.(1)A、B两种型号口罩的单价各是多少元?(2)根据疫情发展情况,该公司需要增加购买一些口罩,增加购买B型口罩数量是A 型口罩数量的2倍,若总费用不超过3960元,则增加购买A型口罩的数量最多是多少个?7.快递公司为提高快递分拣的速度,决定购买机器人来代替人工分拣.已知购买甲型机器人1台,乙型机器人2台,共需14万元;购买甲型机器人2台,乙型机器人3台,共需24万元;两种机器人的单价与每小时分拣快递的数量如下表:甲型机器人乙型机器人购买单价(万元/台)m n每小时拣快递数量(件)1200 1000(1)求购买甲、乙两种型号的机器人所需的单价m和n分别为多少万元/台?(2)若该公司计划购买这两种型号的机器人共8台,购买总费用不超过41万元,并且使这8台机器人每小时分拣快递件数总和不少于8300件,则该公司有几种购买方案?哪种方案费用最低,最低费用是多少万元?8.列方程或不等式解应用题:新冠肺炎疫情防控期间,学校为做好预防性消毒工作,开学初购进A、B两种消毒液,其中A消毒液的单价比B消毒液的单价多40元,用3200元购买B消毒液的数量是用2400元购买A消毒液数量的2倍.(1)求两种消毒液的单价;(2)学校准备用不多于6800元的资金购买A、B两种消毒液共70桶,问最多购买A 消毒液多少桶?9.某商店第一次用600元购进某种型号的水笔若干支,第二次又用600元购进该款水笔,但每支水笔的进价比第一次贵1元,所以购进数量比第一次少了30支.问第一次每支水笔的进价为多少元.10.广州某公交线路日均运送乘客总量为15600人次,实施5G快速公交智能调度后,每趟车平均运送乘客量比智能调度前增加了20%.若日均运送乘客总量保持不变,则每日发车数量比智能调度前减少26趟.求实施智能调度前每趟车平均运送乘客量为多少人次.11.某中学九年级学生去距学校10km的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20min后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度.12.某校九年级两个班在“慈善一日捐”活动中各捐款1800元.已知2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少5人,请你根据上述信息提出一个用分式方程解决的问题,并写出解题过程.13.为了加强疫情防控,某学校购进了部分N95口罩和一次性医用口罩,已知购买N95口罩共花费2000元,购买一次性医用口罩共花费1000元,购买一次性医用口罩数量是购买N95口罩数量的2.5倍,且购买一个N95口罩比购买一个一次性医用口罩多花4元.(1)求购买一个N95口罩、一个一次性医用口罩各需多少元?(2)该单位决定再次购买N95口罩和一次性医用口罩共3000个,恰逢该商场对两种口罩的售价进行调整,N95口罩售价比第一次购买时降低了20%,一次性医用口罩售价比第一次购买时降低了50%,如果此次购买N95口罩和一次性医用口罩的总费用不超过3250元,那么该单位至少可购买多少个一次性医所口罩?14.2020年12月以来,各地根据疫情防控工作需要,为尽快完成检测任务,我市组织甲、乙两支医疗队开展检测工作,甲队比乙队每小时多检测15人,甲队检测600人比乙队检测500人所用的时间少10%.问甲队每小时检测多少人?15.接种疫苗是阻断病毒传播的有效途经,为了保障人民群众的身体健康,我国目前正在开展新冠疫苗大规模接种工作,现有A、B两个社区疫苗接种点,已知A社区疫苗接种点每天接种的人数是B社区疫苗接种点每天接种人数的1.2倍,A社区疫苗接种点种完6000支疫苗的时间比B社区疫苗接种点种完6000支疫苗的时间少1天.(1)求A、B两个社区疫苗接种点每天各接种多少人?(2)一段时间后,A社区接种点每天前来接种的人数比(1)中的人数减少了10m人,而B社区疫苗接种点由于加大了宣传力度,每天前来接种的人数增加到了(1)中A社区疫苗接种点每天接种的人数,这样A社区接种点3m天与B社区接种点(m+20)天一共种完了69000支疫苗,求m的值.参考答案1.解:(1)60万=600000=6×105,故答案是:6×105;(2)设乙厂每天能生产口罩x万只,则甲厂每天能生产口罩1.5x万只,依题意,得:﹣=5,解得:x=4,经检验,x=4是原方程的解,且符合题意,∴1.5x=6.答:甲厂每天能生产口罩6万只,乙厂每天能生产口罩4万只.2.解:设每支蜡烛的原价为x元,依题意得:﹣=25,解得x=20.经检验x=20是所列方程的根,且符合题意.答:每支蜡烛的原价为20元.3.解:(1)设甲种树苗每棵x元,则乙种树苗每棵(x﹣6)元.依题意列方程得,,800x﹣4800=680x,解得x=40,经检验x=40是原方程的根.答:甲种树苗每棵40元.(2)设购买乙种树苗的y棵,则购买甲种树苗的(200﹣y)棵,根据题意,得34y+40(200﹣y)≤7600,解得,∵y为整数,∴y的最小值为67.答:至少要购买乙种树苗67棵.4.解:设甲施工队单独完成此项工程需x天,则乙施工队单独完成此项工程需2x天,根据题意得:+=1.解得:x=12.经检验,x=12是原方程的解,且符合实际问题的意义,2x=24.答:甲施工队单独完成此项工程需12天,则乙施工队单独完成此项工程需24天.5.解:(1)设甲种果树苗的单价为x元,则乙种果树苗的单价为(x﹣10)元,根据题意,得=.解得x=25,经检验x=25是原方程的解.则x﹣10=15.答:甲种果树苗的单价为25元,则乙种果树苗的单价为15元.(2)设甲种果树苗可以购买y棵,根据题意,得25y+15(5500﹣y)≤92500.解得y≤1000.答:甲种果树苗最多可以购买1000棵.6.解:(1)设B型口罩的单价为x元,则A型口罩的单价为(x+1.2)元,根据题意,得:.解方程,得:x=1.8.经检验:x=1.8是原方程的根,且符合题意.所以x+1.2=3.答:A型口罩的单价为3元,则B型口罩的单价为1.8元;(2)设增加购买A型口罩的数量是a个,则购买B型口罩的数量是2a个.根据题意,得:3a+1.8×2a≤3960.解不等式,得:m≤600.答:增加购买A型口罩的数量最多是600个.7.解:(1)根据题意得:,解得:,答:甲、乙两种型号的机器人每台价格分别是6万元、4万元.(2)设该公可购买甲型机器人a台,乙型机器人(8﹣a)台,根据题意得:,解得:≤a≤,∵a为正整数,∴a的取值为2,3,4,∴该公司有3种购买方案,分别是购买甲型机器人2台,乙型机器人6台,购买甲型机器人3台,乙型机器人5台,购买甲型机器人4台,乙型机器人4台,设该公司的购买费用为w万元,则w=6a+4(8﹣a)=2a+32,∵k=2>0,∴w随a的增大而增大,当a=2时,w最小,w最小=2×2+32=36(万元),∴该公司购买甲型机器人2台,乙型机器人6台这个方案费用最低,最低费用是36万元.8.解:(1)设B消毒液的单价为x元,则A消毒液的单价为(x+40)元,依题意得:=2×,解得:x=80,经检验,x=80是原方程的解,且符合题意,∴x+40=120.答:A消毒液的单价为120元,B消毒液的单价为80元.(2)设购进A消毒液m桶,则购进B消毒液(70﹣m)桶,依题意得:120m+80(70﹣m)≤6800,解得:m≤30.答:最多购买A消毒液30桶.9.解:设第一次每支水笔的进价为x元,则第二次每支水笔的进价为(x+1)元,依题意得:﹣=30,整理得:x2+x﹣20=0,解得:x1=4,x2=﹣5,经检验,x1=4,x2=﹣5是原方程的解,x1=4符合题意,x2=﹣5不符合题意,舍去.答:第一次每支水笔的进价为4元.10.解:设限行期间这路公交车每天运行x车次,+26=,解得:x=100,经检验x=100是原分式方程的根,答:实施智能调度前每趟车平均运送乘客量为100人次.11.解:设骑车学生的速度为xkm/h,由题意得,﹣=,解得:x=15.经检验:x=15是原方程的解.答:骑车学生的速度为15km/h.12.问题:两班各有多少人?解:设2班有x人,则1班有(x+5)人,依题意得:﹣=4,依题意得:x2+5x﹣2250=0,解得:x1=45,x2=﹣50.经检验,x1=45,x2=﹣50是原方程的解,x1=45符合题意,x2=﹣50不符合题意,舍去,∴x+5=50(人).答:1班有50人,2班有45人.13.解:(1)设购买一个一次性医用口罩需x元,则购买一个N95口罩需(x+4)元.列方程:×2.5=,解得:x=1.经检验x=1是原方程的解,∴x+4=5.答:购买一个普通口罩需1元,购买一个N95口罩需5元.(2)设购买一次性医用口罩y个.则购买N95口罩(3000﹣y)个,依题意得:1×(1﹣50%)y+5×(1﹣20%)(3000﹣y)≤3250.解得:y≥2500.∴该单位至少可购买2500个一次性医所口罩.14.解:设甲队每小时检测x人,则乙队每小时检测(x﹣15)人,由题意可得,=×(1﹣10%).解得x=60.经检验x=60是原方程的解,且符合题意.答:甲队每小时检测60人.15.解:(1)设B社区疫苗接种点每天各接种x人,则A社区疫苗接种点每天各接种1.2x 人,根据题意,得+1=.解得x=1000.经检验x=1000是原方程的解,且符合题意.所以1.2x=1200.答:A社区疫苗接种点每天各接种1200人,B社区疫苗接种点每天各接种1000人;(2)根据题意,得(1200﹣10m)•3m+1200(m+20)=69000,整理,得m2﹣160m+1500=0.解得m1=150(舍去),m2=10,答:m的值是10.。
1222初二【数学(人教版)】分式方程的应用(第二课时)+练习题
பைடு நூலகம்课例编号
2020QJ08SXRJ077
学科
数学
年级
八年级
学期
秋季
课题
分式方程的应用(第二课时)
教科书
书名:义务教育教科书数学八年级上册
出版社:人民教育出版社出版日期:2013年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
列方程解决实际问题:
1.农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机,一部分人骑自行车先走,过了40分钟,其余人乘汽车去,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求汽车的速度.
2.甲、乙两人分别从距离目的地6㎞和10㎞的两地同时出发,甲、乙的速度比是3:4,结果甲比乙提前20min到达目的地,求甲、乙的速度.
冀教版数学八年级上课件:12.5 分式方程的应用(第2课时)
据题意得: 2000 2000 700 -20
x
0.9x
解得x=50. 经检验,x=50是所列方程的解且符合题意. 答:该种纪念品4月份的销售价格是50元/件.
张师傅卖月饼,现在每天卖的斤数是原来的2 倍,1000斤月饼比原来少卖5天.原来、现在每天各 卖多少斤?
原来 现在
总量(斤) 日销售量(斤)
为1.5x万千克,根据题意列方程为 ( A )
A. 36 36 9 20
x
1.5 x
C. 36 9 36 20
1.5 x
x
B. 36 36 20 x 1.5x
D. 36 36 9 20
x
1.5 x
解析:根据题意可得等量关系:原计划种植的亩数-改 良后种植的亩数=20亩,列出方程 . 36 36 9 20
检测反馈
1.(2015·遂宁中考)遂宁市某生态示范园计划种植一批 核桃,原计划总产量达36万千克,为了满足市场需求,现 决定改良核桃品种,改良后平均每亩产量是原计划的1.5 倍,总产量比原计划增加了9万千克,种植亩数减少了20 亩,则原计划和改良后平均每亩产量各是多少万千克?设 原计划每亩平均产量为x万千克,则改良后平均每亩产量
(4)如何列出分式方程?
(5)解这个方程,并检验,作答。
活动一:一起探究
学习新知
今年父亲的年龄是儿子年龄的3倍,5年后父亲的年 龄与儿子的年龄的比是22∶9.求父亲和儿子今年的 年龄各是多少. 思考:上述问题中有哪些等量关系?
题目中有两个等量关系: 1.今年父亲的年龄=今年儿子的年龄×3; 2. 5年后父亲的年龄 = 22
解:设每件服装原价为x元,根据题意,
得 10000 1900 10000 20
人教版八年级数学上册15.3 第2课时 分式方程的应用
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想一想:本题的等量关系还可以怎么找? 甲队单独完成的工作总量+两队合作完成的工作总量=“1”
知识要点
行程问题 1.注意关键词“提速”与“提速到”的区别; 2.明确两个“主人公”的行程问题中三个量用代数式表示出来; 3.行程问题中的等量关系通常抓住“时间线”来建立方程。 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:清题意,并设未知数; 2.找:相等关系,3.列:出方程;4. 解:这个分式方程;5.验:根(包括两方面 :(1)是否是分式方程
方程两边同乘以x(x+3),得: 2(x+3)+x2=x(x+3)
解得: x=6 检验:x=6时x(x+3)≠0,x=6是原方程的解.
答:规定日期是6天.
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2.一轮船往返于A、B两地之间,顺水比逆水快1小时到达.已知 A、B两地相距80千米,水流速度是2千米/小时,求轮船在静水
中的速度. 解:设船在静水中的速度为x千米/小时,根据题意得
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第十五章 分 式
15.3 分式方程
第2课时 分式方程的应用
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
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学习目标
1.在不同的实际问题中审明题意设未知数,列分式方程解决 实际问题.(重点)
2.在不同的实际问题中,设未知数列分式方程.(难点)
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导入新课
问题引入
1.解分式方程的基本思路是? 分式方程 转化 去分母 整式方程
2.解分式方程有哪几个步骤?
2020-2021学年八年级数学北师大版下册 5.4分式方程解答题专项练习(应用题篇)(二 )
八年级数学北师大版下册5.4分式方程解答题专项(应用题篇)(二)1.学校田径队的小勇同学参加了两次有氧耐力训练,每一次训练内容都是在400米环形跑道上慢跑10圈.若第二次慢跑速度比第一次慢跑速度提高了20%,则第二次比第一次提前5分钟跑完.(1)小勇同学一次有氧耐力训练慢跑多少米?(2)小勇同学两次慢跑的速度各是多少?2.我县为了改善县区内交通环境,对解放路进行了改造,需要铺设排污管道,其中一段长300米,铺设120米后,为了尽可能减少施工对交通所造成的影响,后来每天的工作量比原计划增加20%,结果完成这一任务共用了27天,求原计划每天铺设排污管道多少米.3.甲、乙两个工程队承担了福州市今年的旧城改造工作中的一个办公楼项目,若乙队单独工作3天后,再由两队合作7天就可以完成这个项目,已知乙队单独完成这个项目所需天数是甲队单独完成这各项目所需天数的2倍.(1)求甲,乙两个工程队单独完成这个项目各需多少天;(2)甲工程队一天的费用是7万元,乙工程队一天的费用是3万元,若甲乙合作5天后剩余工作由乙队单独完成,求这个项目总共要支出的工程费用.(单位:万元)4.某县要修筑一条长为6000米的乡村旅游公路,准备承包给甲、乙两个工程队来合作完成,已知甲队每天筑路的长度是乙队的2倍,前期两队各完成了400米时,甲比乙少用了5天.(1)求甲、乙两个工程队每天各筑路多少米?(2)若甲队每天的工程费用为1.5万元,乙队每天的工程费用为0.9万元,要使完成全部工程的总费用不超过120万元,则至少要安排甲队筑路多少天?5.我市计划对城区居民供暖管道进行改造,该工程若由甲队单独施工,则恰好在规定时间内完成;若由乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍,如果由甲乙两队先合作15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需要5天.(1)这项工程的规定天数是多少天?(2)已知甲队每天的施工费用是6500元,乙队每天的施工费用是3500元.为了缩短工期,工程指挥部最终决定该工程由甲、乙两队合作,则该工程的施工费用是多少?6.受疫情影响,“84”消毒液需求量猛增,某商场用8000元购进一批“84”消毒液后,供不应求,商场用17600元购进第二批这种“84”消毒液,所购数量是第一批数量的2倍,但单价贵了1元.(1)求该商场购进的第一批“84”消毒液的单价;(2)商场销售这种“84”消毒液时,每瓶定价为13元,最后200瓶按9折销售,很快售完,在这两笔生意中商场共获利多少元?7.某一工程可以由甲、乙两个工程队进行施工.如果甲队单独完成这项工程刚好如期完成;如果乙队单独完成这项工程要比甲队多用4天;如果甲、乙两队合做3天,余下的工程由乙队单独做也正好如期完成.请列分式方程求出规定工期为多少天?8.某扶贫干部决定引进改良的中药种子帮助贫困户脱贫.他先花8000元购买了桔梗种子,又花6000元购买了白术种子,已知他购买的这两种种子质量相等,且桔梗种子比白术种子每千克多20元,求白术种子每千克多少元?9.为了响应打赢“蓝天保卫战”的号召,张老师上下班的交通方式由驾车改为骑自行车,张老师的家距学校的路程是8千米;在相同的路线上,驾车的平均速度是骑自行车平均速度的3倍,这样,张老师每天上班要比开车早出发小时,才能按原驾车时间到达学校.(1)求张老师骑自行车的平均速度;(2)据测算,张老师的汽车在上下班行驶过程中平均每小时碳排放量约为12千克,这样张老师一天(按一个往返计算)可以减少碳排放量多少千克.10.为全面改善公园环境,现招标建设某全长960米绿化带,A,B两个工程队的竞标,A 队平均每天绿化长度是B队的2倍,若由一个工程队单独完成绿装化,B队比A队要多用6天.(1)分别求出A,B两队平均每天绿化长度.(2)若决定由两个工程队共同合作绿化,要求至多4天完成绿化任务,两队都按(1)中的工作效率绿化完2天时,现又多出180米需要绿化,为了不超过4天时限,两队决定从第3天开始,各自都提高工作效率,且A队平均每天绿化长度仍是B队的2倍,则B队提高工作效率后平均每天至少绿化多少米?11.某欧洲客商准备在湖南采购一批特色商品,经调查,用16000元采购A型商品的件数是用7500元采购B型商品的件数的2倍,一件A型商品的进价比一件B型商品的进价多10元.(1)求一件A,B型商品的进价分别为多少元?(2)若该欧洲客商购进A,B型商品共160件进行试销,其中A型商品的件数不大于B型的件数,且不小于78件,已知A型商品的售价为240元/件,B型商品的售价为220元/件,且全部售出,则共有哪几种进货方案?(3)在第(2)问条件下,哪种方案利润最大?并求出最大利润.12.甲、乙两地相距300千米,一辆货车和一辆小汽车同时从甲地出发开往乙地,小汽车的速度是货车的1.2倍,结果小汽车比货车早半小时到达乙地,求两辆车的速度.13.甲、乙两人做某种机器零件,每小时乙比甲多做8个.已知甲做240个零件的时间与乙做300个零件的时间相同,求甲、乙每小时各做多少个零件.14.某校为积极响应垃圾分类的号召,从商场购进了A、B两种品牌的垃圾桶用于回收不同种类垃圾.已知B品牌垃圾桶比A品牌垃圾桶每个贵50元,用3000元购买A品牌垃圾桶的数量是用1500元购买B品牌垃圾桶数量的4倍.(1)求购买一个A品牌、一个B品牌的垃圾桶各需多少元?(2)若该中学准备再次用不超过3000元购进A、B两种品牌垃圾桶共50个,恰逢商场对两种品牌垃圾桶的售价进行了调整:A品牌按第一次购买时售价的九折出售,B品牌比第一次购买时售价提高了20%,那么该学校此次最多可购买多少个B品牌垃圾桶?15.利华机械厂为海天公司生产A、B两种产品,该机械厂由甲车间生产A种产品,乙车间生产B种产品,两车间同时生产.甲车间每天生产的A种产品比乙车间每天生产的B 种产品多2件,甲车间生产的A种产品30件的天数与乙车间生产的B种产品24件天数相同.(1)求甲车间每天生产多少件A种产品?乙车间每天生产多少件B种产品?(2)海天公司每天付给甲车间600元的工时费,每天付给乙车间400元的工时费,现海天公司一次性购买A、B两种产品共800件,海天公司购买A、B两种产品付给甲、乙两车间的总工时费用不超过42000元.求购进A种产品至多多少件.参考答案1.解:(1)400×10=4000(米),答:小勇同学一次有氧耐力训练慢跑4000米;(2)设第一次慢跑速度为x米/分,则第二次慢跑速度为1.2x米/分,由题意得:﹣=5,解得:x=,经检验:x=是原分式方程的解,且符合题意,1.2×=160,答:第一次慢跑速度为米/分,则第二次慢跑速度为160米/分.2.解:设原计划每天铺设排污管道x米,由题意可得:,解得:x=10,经检验,x=10是原方程的解,答:原计划每天铺设排污管道10米.3.解:(1)设甲工程队单独完成这个项目需要x天,则乙工程队单独完成这个项目需要2x天,依题意得:+=1,解得:x=12,经检验,x=12是原方程的解,且符合题意,∴2x=24.答:甲工程队单独完成这个项目需要12天,乙工程队单独完成这个项目需要24天.(2)设甲乙两队合作5天后乙队还要再单独工作y天,依题意得:+=1,解得:y=9,∴7×5+3×(5+9)=77(万元).答:这个项目总共要支出的工程费用为77万元.4.解:(1)设乙队每天筑路x米,则甲每天筑路2x米.依题意,得:,解得:x=40,经检验:x=40是原分式方程的解,则2x=80答:甲每天筑路80米,乙每天筑路40米;(2)设甲筑路t天,则乙筑路天数为=(150﹣2t)天,依题意:1.5t+0.9(150﹣2t)≤120,解得:t≥50,∴甲至少要筑路50天.5.解:(1)设这项工程规定x天完成,15+5=20(天),根据题意得:,解得:x=30,经检验:x=30是原方程的解,且符合题意,答:这项工程规定30天完成.(2)总施工费用:(元),答:该工程的施工费用是180000元.6.解:(1)设该商场购进的第一批“84”消毒液单价为x元/瓶,依题意得:2×=.解得,x=10.经检验,x=10是原方程的根.所以该商场购进的第一批消毒液的单价为10元/瓶;(2)共获利:(+﹣200)×13+200×13×0.9﹣(8000+17600)=5340(元).在这两笔生意中商场共获得5340元.7.解:设规定工期为x天,则甲队单独完成这项工程需x天,乙队单独完成这项工程需(x+4)天,依题意得:+=1,整理得:x﹣12=0,解得:x=12,经检验,x=12是原方程的解,且符合题意.答:规定工期为12天.8.解:设白术种子每千克x元,根据题意,得,解得x=60,经检验,x=60是原方程的解且符合题意.答:白术种子每千克60元.9.解:(1)设张老师骑自行车的平均速度为x千米/小时,依题意有,﹣=,解得x=16,经检验,x=16是原方程的解.故张老师骑自行车的平均速度为16千米/小时,(2)由(1)可得张老师开车的平均速度为16×3=48(千米/小时),×2×12=4(千克).故可以减少碳排放量4千克.10.解:(1)设B队平均每天绿化x米,则A队平均每天绿化2x米.依题意,得:﹣=6,解得:x=80,经检验,x=80是原方程的解,且符合题意,∴2x=160.答:A队平均每天绿化160米,B队平均每天绿化80米.(2)设B队提高工作效率后平均每天绿化y米,则A队提高工作效率后平均每天绿化2y米,依题意,得:(160+80)×2+(2y+y)×(4﹣2)≥960+180,解得:y≥110.答:B队提高工作效率后平均每天至少绿化110米.11.解:(1)设一件B型商品的进价为x元,则一件A型商品的进价为(x+10)元,依题意得:=×2,解得:x=150,经检验,x=150是原方程的解且符合题意,∴x+10=160.答:一件A型商品的进价为160元,一件B型商品的进价为150元.(2)设购进A型商品m件,则购进B型商品(160﹣m)件,依题意得:,解得:78≤m≤80,又∵m为整数,∴m可以为78,79,80,∴共有3种进货方案,方案1:购进A型商品78件,B型商品82件;方案2:购进A型商品79件,B型商品81件;方案1:购进A型商品80件,B型商品80件.(3)方案1获得的利润为(240﹣160)×78+(220﹣150)×82=11980(元);方案2获得的利润为(240﹣160)×79+(220﹣150)×81=11990(元);方案3获得的利润为(240﹣160)×80+(220﹣150)×80=12000(元).∵11980<11990<12000,∴方案3购进A型商品80件,B型商品80件获得利润最大,最大利润为12000元.12.解:设货车的速度为x千米/小时,则小汽车的速度为1.2x千米/小时,依题意得:﹣=,解得:x=100,经检验,x=100是原方程的解,且符合题意,∴1.2x=120.答:货车的速度为100千米/小时,小汽车的速度为120千米/小时.13.解:设甲每小时做x个零件,乙每小时做(x+8)个零件,由题意可得:,解得:x=32,经检验,x=32是原方程的解,∴x+8=40(个),答:甲每小时做32个零件,乙每小时做40个零件.14.解:(1)设购买一个A品牌垃圾桶需x元,则购买一个B品牌垃圾桶需(x+50)元,由题意得:=4×,解得:x=50,经检验,x=50是原方程的解,且符合题意,∴x+50=100,答:购买一个A品牌垃圾桶需50元,购买一个B品牌垃圾桶需100元;(2)设该学校此次购买m个B品牌垃圾桶,则购买(50﹣m)个A品牌垃圾桶,由题意得:50×0.9×(50﹣m)+100×(1+20%)m≤3000,解得:m≤10,∴m最大值是10.答:该学校此次最多可购买10个B品牌垃圾桶.15.解:(1)设乙车间每天生产x件B种产品,则甲车间每天生产(x+2)件A种产品,由题意得:=,解得:x=8,经检验,x=8是原方程的解,且符合题意,则x+2=10,答:甲车间每天生产10件A种产品?乙车间每天生产8件B种产品;(2)设购进A种产品a件,则购进B种产品(800﹣a)件,由题意得:×600+×400≤42000,解得:a≤200,答:购进A种产品至多200件.。
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应用之一:恒等变形
4.填空 :
a b ( 2) a b b2
2 2
x y ( x y) 2 ( 1 ) 2 4 xy 4 y 4y
a Байду номын сангаасb
b
5下列从左边到右边变形正确的是( C )
a a 1 a am A. B. b b 1 b bm am a a a2 C. D. bm b b b2
发挥你的想象.
编写一道与下面分式方程相符的实 际问题.
50 10 5 2x x
3、列分式方程解应用题的一般步骤:
•审——己知未知量 •析——(问题中)等量关系 •设——(所求问题中)未知数 •列——(数学模型)方程 •解——(所列数学模型)方程 •验——是否合乎题意
•答——答题
3、某公司经过市场调研,决定 从明年起对甲、乙两种产品实行 “限产压库”,要求这两种产品 全年共新增产量20件,这20件的 总产值不少于1100万元。已知有 关数据如下表所示,那么该公司 明年应最多生产甲产品多少件?
产品 甲 乙 每件产品的产值 45万元 75万元
5、某工人计划在15天里加 工408个零件,最初三天中 每天加工24个,以后每天至 少加工多少个零件才能在规 定的时间内超额完成任务?
被秦顺儿和书院の两各丫环连搀带扶地请咯进来,王爷刚刚心中那点儿敬佩之心又本能地变作咯抵触之意:他与婉然被撞破私情之事,虽然 水清是被排字琦当咯枪使,但是她不对这各结果心生快乐吗?现在听说他以她の名义给婉然送咯嫁妆,就急急火火地寻来咯书院,她这是要 干啥啊?虽然他有满肚子の火气要撒向水清,但是因为她跪得时间太长,没有那两各丫环の搀扶,她根本连站都站不住,可是他们两各主子 之间の这些话,总不能当着这些奴才の面说出来吧。面对这么各窘迫の局面,他原本就是心情不悦,此刻更加地头痛起来。第壹卷 第404 章 讨赏水清当然晓得她自己现在の情形,本来就是站立不稳,而且她又有求于他,放低姿态最重要,因此她朝两各丫环看咯壹眼说道: “麻烦你们两各,还是让我继续跪着吧。”听咯这话,两各丫环也不晓得该怎么办才好,都面面相觑地望向咯王爷。他也晓得这是唯壹の办 法,于是就点咯点头。丫环们得咯他の首肯,壹各赶快去寻咯垫子,小心地放在水清の面前,又服侍她在垫子上重新跪好,才悄没声地退咯 下去。待屋中没有咯旁人,他冷冷地开口道:“说吧。”“妾身开口之前,还请爷恕罪。”“你有啥啊罪?”“妾身违反咯爷の禁令,但这 也是迫不得已の事情,所以还请爷恕罪。”“爷有啥啊禁令?你是说禁足吗?不是已经过咯壹各月吗?到期咯,爷恕你无罪。”“不是,是 爷禁止妾身踏入爷の房间半步の命令。”“你!”王爷被水清の这各恕罪请求搞得极为光火。这都是过去咯那么多年の事情咯,而且还是当 时他在情急之下の口不择言,他早就忘记他还曾经对她说过这样の话,现在要不是她提醒,他完全都不记得咯,可是她居然还记得这么牢 靠!这各诸人,不但有心机,还有记性!“这里算是书房,爷只是禁止你踏入爷の卧房半步。不过你能记住就好,爷赏识有记性の人,爷更 赏识知错就改の人。爷已经恕你无罪,你说吧,啥啊事情!”“谢爷の恩典。妾身此番前来,是求爷壹件赏赐。”赏赐?她有啥啊功劳?有 啥啊资本?难道两手空空、红口白牙地就能从爷这里讨来赏赐?她算老几?还敢大颜不惭地跟爷开口提要赏赐?“你凭啥啊向爷讨要赏赐? 爷是赏罚分明の人,有功の壹定要赏,有过の壹定要罚。你先说说,你有啥啊功?有多大の功?够不够你想要求得の这件赏赐。”“爷,妾 身自知‘无功不受禄’,这壹次,妾身确实是走投无路,恳请爷看在妾身与爷夫妻壹场の面子上,能够给妾身这各恩典。”“别说の这么可 怜兮兮の,堂堂雍亲王府の侧福晋还能走投无路?不要跟爷兜圈子咯,爷没有那么多の时间耽误在你の身上,爷の忍耐是有限度の。”“回 爷,妾身只是想请求爷赏赐妾身壹套首饰。”“首饰?你连套首饰都没有?你不是从来也不戴首饰吗?你要首饰干啥啊?”水清の这各请求 惊得他不禁发出咯壹连串の疑问。这各水清,又是下跪,又是恕罪,又是求赏赐,折腾半天就是壹套首饰?还以为她下咯这么大功夫,做足 咯功课,想要干啥啊天大の事情呢!原来就是为咯壹套诸人首饰?瞧她浑身素净の样子,就好像雍亲王府没有供给她吃,没有供给她穿似の, 不晓得情况の外人还不以为是他这是在克扣她の供给?他就是再厌恶她,啥啊时候在吃喝穿戴上短过她?不但没有短过她,她还是这府里除 咯福晋以外,最最体面の壹各主子,现在倒向他讨要赏赐来咯?她真已经穷得连套首饰都买不起吗?第壹卷 第405章 紫玉前些日子,是月 影最孤苦无助の日子:吟雪被罚去咯庄子,水清壹病不起,她壹各人又要忙着照顾仆役,又想要去解救吟雪,心力交瘁到咯极点。而水清壹 直昏沉在病床,月影只能是自己想方设法打听吟雪の下落。她壹直在不停地后悔、自责、愧疚。在吟雪最需要她の时候,她却不在身边,没 有为吟雪尽壹分力,这是她壹辈子都不能原谅自己の事情。终于有壹天,她通过壹各要好姐妹牵线,找到咯当天实施处罚の那各小太监。从 他の口中得知咯壹各关于吟雪の消息,虽然并不关乎吟雪の下落,但却让她感激万分。当时聊咯几句之后 ,这各小太监得知她跟吟雪是壹 同当差の仆役妹,才会过咯这么长时间还在壹直打探吟雪の下落,心动恻隐,于是忍不住地告诉她,吟雪挨板子の那天,霞光苑の紫玉给他 塞咯二两银子,让他の板子落下去の时候轻尽量轻壹些。尽管这各消息与吟雪の下落没有啥啊关系,但月影仍是千恩万谢地谢过咯这各小太 监,另外又从早就准备好の袖笼里拿咯壹各金镯子塞给咯他:“谢谢公公の救命之恩。”“姑娘别客气,这都过去の事情,你还送我这各, 怪不好意思”“不是の,公公,没有您,吟雪怕是都不能活着出府咯”“这也是吟雪姑娘福大命大造化大,倒是姑娘,我要劝你壹句,你以 后还要在府里当差,这件事情已经过去咯,已经有好几各主子都牵扯进来,更不要说奴才们咯。我也是好心劝你,别再打听咯,万壹惹火上 身可是实在不值当呢。”“谢谢公公の好言相劝,月影自知分寸。”别咯小太监,月影寻咯壹各机会找到紫玉,又对紫玉千恩万谢壹番,并 送上咯二两银子:“紫玉姐姐,谢谢您,那银子也是您の贴已钱,也不是各小数目,当时月影不知情,又忙着照顾生病の侧福晋,让姐姐先 垫上咯。”“月影,你这是说の啥啊话!吟雪是你の姐姐,就不是我紫玉の姐姐?你要是这么小看人,我以后可不理你咯。”“可是,我作 为 ; / 时时网站制作 时时源码出售
师生共研:农机工到距工 厂15千米的向阳村检修农 机,一部分人骑自行车先 走,过了40分钟,其余人 乘汽车去,结果他们同时 到达,已知汽车的速度是 自行车的3倍,求两车的 速度。
1、 甲、乙两人练习骑自 行车,已知甲每小时比乙多 走6千米,甲骑90千米所用的 时间和乙骑60千米所用时间 相等,求甲、乙每小时各骑 多少千米?
1 1 a b 3a 2b 2 3 8、化简: = 6 a 2b 1 a b 3
9、下列变形正确的是(
C
a b x y
)
A、
C、
ab x y
=
a b x y
B、
=-
ab x y
ba x y
ab x y
ab x y
=-
ab x y
D、-
=
10某人在外面晨练,有 m分 钟他每分钟走a 米;有n 分 钟他每分钟走b 米。则此人 平均每分钟行 ( ) 米。 11正n边形的每一个内角是 ___ 度。
2、某商店销售一批服 装,每件售价150元, 可获利25%。求这种服 装的成本价。
3、 一群女生住若干间 宿舍,每间住4人,剩19人 无房住,每间住6人,有一 间宿舍住不满。可能有多少 间宿舍,多少名学生?
师生共研:小明和同学一起 去书店买书,他们先用15元 买了一种科普书,又用15元 买了一种文学书.科普书的 价格比文学书高出一半,因 此他们所买的科普书比所买 的文学书少/ 1本。这种科普 书和这种文学书的价格各是 多少?
a b ab
6.在分式 中a、b为正数,若a、b的值分别扩 大为原来的2倍,则分式的值( B ) A.扩大为原来的2倍 B. 缩小为原来的一半 C.不变 D.缩小为原来的 1
4
应用之二:系数化整及变号法则 0.01a 0.03b a 3b 7、化简:0.2a 0.8b = 20a 80b
(3)当x
=4
时,分式的值为0。
( x 3)(x 8)
3.①要使分式 有意义,则x的 取 值 范 围 是 ( x4 ) . ② 当 x 3或 8 时 , 分 式 x x3 无意义. 分式 的值为正呢? ③当x 3时,分式
x 3 x 3
x3 2x 8
x3
的值为0。
分式方程的应用复习
1、下列各式中是分式的有 (B)
1 , x
y 8 1 , , 2 8
B. 2个
2 3m a 3 y 2 , , x 2 2 m n 2 4
A. 1个
C. 3个
D. 4个
x 4( 1 )当 x 2 时,分式有意义。 已知分式 , 2 、 x 2(2)当x=-2 时,分式没有意义。