小学家长进课堂活动总结11-25
家长进课堂活动总结
家长进课堂活动总结背景随着家庭教育的重视和教育观念的转变，家长参与学校教育越来越成为一种重要的教育方式。
学校开展家长进课堂活动，让家长深入了解孩子的学习情况，促进教育家校合作。
为了给家长进课堂活动提供参考和借鉴，本文对我校最近一次家长进课堂活动进行总结。
活动安排本次活动由学校组织，邀请了部分家长参加。
活动安排如下：•时间：2021年5月20日，下午2点至4点。
•地点：学校教室。
•活动流程：1.学校介绍家长进课堂活动的目的和意义。
2.家长进行自我介绍，了解家长代表的基本情况。
3.分组参加各科课堂，听取教师讲解和指导，并与教师、学生进行互动交流。
4.家长回到学校会议室，进行经验总结和互动交流。
活动效果本次活动达到了预期的效果，家长们对活动的评价非常高。
以下是主要效果：学生表现更加积极家长进入课堂可以给学生带来新鲜感，提高学习兴趣。
我们通过观察发现，在家长进入课堂那天，学生的表现更加积极，更加专注于课程内容，与教师进行互动的频率也增加了。
家校沟通更加密切家长进入课堂可以了解学生在学校的具体表现和学习情况，也可以跟教师更加深入地进行沟通交流。
家长们在家长会议上表示，通过进入课堂亲身体验教学过程，更加理解了孩子的日常学习情况，对今后的家庭教育也有很大帮助。
教师的教学效果得到提升家长进入课堂可以促使教师更加认真备课和讲课，也可以在课程结束后获得及时反馈。
经过本次活动，我们发现教师引入了更加生动的教学方式，学生学习效果也得到了提高。
教师自己在总结中也表示，家长进入课堂后可以更好地理解家长关注的问题，并加以改进。
活动建议为了进一步提高家长进课堂活动的效果，我们也针对本次活动提出了以下建议：增加场次和人数本次活动参加人数有限，只有少数家长能够亲身体验进入课堂的感受。
我们建议可以适量增加参加人数，并开展多次活动，让更多家长有机会参加。
安排专业的引导人员家长进入课堂的体验和效果，很大程度上取决于教师和引导人员的专业水平。
家长进课堂活动总结
家长进课堂活动总结家长进课堂活动总结（通用12篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，想必你学习了很多新知识，不如让我们总结经验，展望未来。
你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编整理的家长进课堂活动总结，希望对大家有所帮助。
家长进课堂活动总结篇1春风送暖，万物更新。
20xx年3月9日上午，xxxx小学三年级一班顺利举行了家长进课堂活动，本次活动我们有幸邀请到了三年级一班xxx小朋友的妈妈—xx女士。
Xx妈妈是长庆油田的工程师，有着丰富的石油科研工作经验。
在本次活动中，xx妈妈根据工作经验和专业知识，为小朋友们带了一堂别开生面的石油答疑课。
在进入教室开始上课后，xx妈妈就换上了醒目的红色工装，引发了小朋友们对于石油的强烈的求知欲。
在接下来的课堂里xx妈妈通过一些引人好奇的问题，一步一步的将小朋友们带入石油的`神秘世界。
石油是什么样子的？石油是怎么形成的？石油的勘探研发过程以及石油的用途和石油的地理分布等问题引起了小朋友们激烈的讨论。
当xx妈妈讲到石油的研发过程，同学们都变得很安静，在本次课堂上，在看到高原上的钻井井架和海上钻井平台后，同学们认识到了石油勘探与研发过程的艰辛与不易，对奋战在石油科研一线的科学家们表达了深深的敬意。
在xx妈妈问到：“同学们知道石油有什么用途吗？”同学们纷纷举手回答，大家进行了非常激烈的讨论和积极的提问。
Xx妈妈耐心地告诉大家，石油的副产品多种多样，除了交通工具要消耗石油，塑料、合成纤维、化肥，甚至药品都来自石油，大家在生活中也应当多关注一下自己身边的石油副产品。
在本次课堂的尾声，xx妈妈语重心长地告诉小朋友们，现在世界上的能源都很短缺，大家都应该在日常生活中做到节约能源，杜绝浪费。
此外，思涵妈妈还向同学们提出以下几点建议和要求：第一点：在日常生活中要做到节约用油，像珍惜水资源一样地去珍惜石油资源，出行少乘私家车，尽量乘坐公共交通工具、多步行、多骑自行车；第二点：爱护学习用品和生活用品，不要随意的损害或丢弃，要从小养成良好的学习和生活习惯；第三点：同学们应该好好学习，长大后做一个对国家有用的人，开发更多新的能源来代替紧缺的石油。
家长进课堂活动总结（精选3篇）
家长进课堂活动总结（精选3篇）家长进课堂篇1家长资源是丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我们班在学校的倡导下，积极组织开展了家长进课堂活动——即每星期抽出一节课来由家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课。
这学期我们班共有五位家长走进了孩子们的课堂，王瑾瑄爸爸给孩子们讲《圣诞老人的故乡》，教孩子们制作精美的圣诞贺卡;陈柯冰爸爸让孩子们看到污染的危害，教给孩子要珍爱自然，保护环境;胡若溪奶奶介绍小学生的营养与健康;燕雨晴爸爸把实验室搬进课堂，给孩子演示了《生活中的化学》;马浩涵爸爸带孩子看了各种各样的飞机。
课堂上他们用亲切的话语，精美的，生动自然的例子，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底大开眼界。
我们班的妈妈们也是不甘落后的，这学期共有四名妈妈报名参加这项活动，因为孩子的知识结构、时间安排等原因，我们以后会逐渐安排这些妈妈们进入课堂。
家长进课堂,对孩子们来说是一种新鲜的感受,同学们在课堂上的表现出乎意料的热情和专注,看得出孩子们对各种知识的渴望;参与课堂授课家长的孩子，因家长的到来，自信了很多;同学们知识面明显变开阔了，一些新鲜的词汇会时不时从他们嘴里说出，虽然还只是对某方面知识的一知半解，但毕竟在孩子们的脑海里已经为新知识打开了一扇门。
通过这学期“家长进课堂”活动可以看出，我们班的家长们对这项活动非常支持。
这项活动将陪伴孩子们一起走过六年的时光，我们会继续和各位家长沟通，欢迎大家在百忙之中抽时间来校为孩子们上课。
家长进课堂活动总结篇2新学期开始两个月了，实验小学的领导和老师们为了更好的沟通家长和学校之间适时的推出了丰富多彩的活动。
我作为三年级二班周可心的家长，有幸参加了10月30号的“家长进课堂”活动，为孩子讲了一节关于健康成长的课。
从一开始接到班主任傅老师的邀请，我就一直觉得心里有点忐忑，从未上过讲台的我如何面对五十双明亮的小眼睛?为了做好这节课，我仔细的查阅资料，做好课件，还偷偷排练了几次。
家长开放日活动总结(15篇)
家长开放日活动总结(15篇)家长开放日活动总结1在11月25日上午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。
这次家长开放日活动我班是这样安排的，第一二节课上语文数学，第三节课座谈。
通过讲课和座谈交流，取得了一定程度的效果。
下面进行一下总结：（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃；2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；5、对家长热情；6、师生关系融洽、和谐、平等。
（二）学生家长能够积极参与。
虽然家长忙，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在教室的后面听我们们上课。
家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注，体现出了对班级工作的支持，更体现出对孩子学习的重视。
（三）交流朴实真挚。
第三节课，我向来校的每一位家长介绍了现在的教法，并对课堂上的问题进行了探讨。
还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。
同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的.感谢。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。
从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题。
家长进课堂总结
家长进课堂总结近年来，越来越多的学校开始允许家长进入课堂，这引发了人们的广泛关注和讨论。
家长进课堂对于学生、教师以及家长本身都有着积极的意义和影响。
家长进课堂可以增强家长对孩子学习情况的了解，促进家校合作，提升学生的学习动力和成绩。
首先，家长进入课堂可以让他们更加了解孩子的学习情况。
在学校中，学生大部分时间都是在和老师一起度过的，家长很难了解孩子在学校究竟做了什么。
而家长进入课堂后，可以亲眼目睹孩子在学校中的学习状态，了解孩子在课堂上的表现和学习成果。
这样一来，家长就可以针对孩子在课堂上的表现进行更加具体和有效的指导，帮助孩子克服学习中的困难。
其次，家长进入课堂还可以促进家校合作。
在今天这个信息世界，学校和家庭之间的沟通方式多种多样，但家校合作仍然是培养学生发展的重要途径之一。
家长进入课堂后，他们可以与教师进行面对面的交流，互相了解彼此的期望和对孩子的要求，达成共识。
通过与教师的密切合作，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，从而更好地配合和支持学校的教育工作。
此外，家长进入课堂还可以提升学生的学习动力和成绩。
学习动力是学生学习的重要驱动力之一，而家长进入课堂可以增强孩子对学习的兴趣和热情。
当孩子看到家长关心他们的学习，时刻关注他们的进步和成绩时，他们会更加努力地学习，力争取得更好的成绩。
此外，当家长和教师共同制定学习目标和计划，并共同监督孩子的学习情况时，孩子的学习动力会进一步增强，学习成绩也会更有保障。
然而，家长进入课堂也存在一些潜在的问题和挑战。
一方面，家长的进入可能会对课堂的正常秩序和节奏产生影响。
一些家长可能会过于关注自己的孩子，干扰到其他学生的学习。
另一方面，家长的进入可能会给学生带来太多的压力和焦虑。
一些学生可能会担心自己的表现会被家长过分关注，从而导致学习的压力过大。
因此，在家长进入课堂的推行过程中，需要学校、教师和家长形成一个合理的共识和规定，以确保家长的进入不影响到课堂教学的正常进行。
家长进课堂活动总结
家长进课堂活动总结中三班家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。
本次活动我班共邀请了4位家长走进我们的课堂，李敬一的妈妈给孩子们讲了绘本故事《肚子里有个火车站》，马语晨的妈妈给大家讲了科学课《揉腹很重要》，杜思琪的姥姥给大家讲了剪纸课《可爱的小兔子》，欧阳卓李妈妈给大家讲了美工彩喷课《有趣的影子》，董子睿的妈妈给大家讲了美工课《大白菜》。
一、家长的态度：1、每一位家长认真准备，刚开始都有点紧张和羞涩，但是逐渐和幼儿融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢。
2、每一位家长在进课堂前都与老师沟通，并且备好课，做好课件。
3、此次活动加强家校联系，增进教师和家长之间的了解，促进幼儿全面发展。
二、幼儿的变化：1、参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力方面进步很大。
2、因为家长来的缘故，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。
三、活动反思：家长进课堂活动结束了，而这次活动不管是家长还是我们教师，都有很大的收获。
事后家长对我说“老师你们真厉害，三个老师看这么多孩子，我这脑子半小时都嗡嗡的了，用孩子能听懂的语言给他们讲课是挺考验的，你们实在太辛苦了。
”听到家长这么说，心里的感动都是难以表达的，或许每一个当幼儿老师的人都能明白，让家长体验老师的工作不是告诉家长我们有多么辛苦，而是希望借助这次机会让家长了解幼儿在幼儿园的生活，也是方便以后更好的家园合作。
这次活动我也深刻认识到幼儿园合作最重要的就是相互理解，相互信任，利用家长的优势服务于教育教学，这样才能促进幼儿更好的发展。
家长进课堂活动总结（精选18篇）
家长进课堂活动总结（精选18篇）家长进课堂篇1一直以来，作为幼儿园的合作伙伴，家长一贯的理解和支持，为孩子们的成长、幼儿园的发展做出了贡献。
在教育多元化的今天，家长不同的职业背景、先进的教育思想和成功的育儿经验、都是促进孩子们全面发展的有利补充。
为促进我园与家庭、社会的密切配合，更好地为孩子的成长提供良好的学习生活环境和条件，也为了满足广大家长朋友关心幼儿教育、参与幼儿管理、热心公益事业的美好愿望，为了增进家长对孩子在园情况的了解，让家长更详细、更全面地了解幼儿在园的学习、生活情况，更好地实施家园共育，能充分利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿的生活和学习经验，促进幼儿的全面发展，同时"家长老师"这一新的角色给幼儿园老师模式化的教育教学一种新的促进和启迪，使《指南》精神在幼儿园课堂教学中得到充分体现。
近日，我们XX幼儿园“家长进课堂”活动正在进行中，瞧！我们点点鹿中队，蹦蹦兔中队，喜羊羊中队，壮牛牛中队的家长老师们不约而同的给孩子们带来了精彩的绘本故事，我们伶俐猴中队来了一位医生妈妈，告诉孩子们如何保护自己的小牙齿，时刻注意自己的口腔卫生，做一个讲卫生的好孩子！家长进课堂活动总结篇2为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20年10月30日进行“家长走进课堂”活动。
在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是教师的合作伙伴，也是很好的教育资源。
本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。
通过活动“让家长走进课堂”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。
同时家长们积极踊跃的参与了幼儿半日活动的组织，亲身感受了一次“不寻常的职业体验”，扮演了一次有意义的“教师角色”。
在集体教育活动时，家长们有的通过介绍各种职业的人，同孩子们共同学习、了解了各种各样的职业，有的家长就自己的职业特征给孩子进行了介绍和分享。
家长进课堂感悟心得体会(2篇)
第1篇在当今社会，家长与学校共同关注孩子的成长，家校合作已成为教育领域的重要课题。
我有幸参加了学校组织的“家长进课堂”活动，通过亲身体验，我深刻感悟到了家校合作的重要性，以下是我的一些心得体会。
一、家长进课堂，拉近家校距离在过去，家长对学校教育了解有限，家校之间的沟通也相对较少。
而家长进课堂，让家长亲身参与到孩子的学习生活中，亲眼见证孩子的成长，有助于拉近家校距离。
在课堂上，我看到了老师们严谨的教学态度，感受到了孩子们对知识的渴望，同时也了解到了学校的教育理念和教学方法。
二、家长进课堂，见证孩子的成长家长进课堂让我亲眼见证了孩子的成长。
课堂上，孩子们认真听讲、积极发言，展现了良好的学习态度。
在与孩子们的互动中，我看到了他们丰富的想象力、创造力和解决问题的能力。
这让我更加坚信，家校合作对孩子成长的重要性。
三、家长进课堂，提升家庭教育水平家长进课堂让我认识到，家庭教育与学校教育相辅相成。
在课堂上，我学会了如何引导孩子正确对待学习，如何与孩子沟通，如何关注孩子的心理健康。
这些宝贵的经验，将对我今后的家庭教育产生积极影响。
四、家长进课堂，促进家校共育家长进课堂活动，让家长深入了解了学校的教育教学情况，同时也让老师们更加关注家长的需求。
通过家校共育，我们可以共同为孩子营造一个良好的成长环境。
以下是我对家校共育的几点建议：1. 建立家校沟通机制，定期召开家长会，增进家校之间的了解。
2. 鼓励家长参与学校活动，如家长课堂、家长志愿者等，共同关注孩子的成长。
3. 家长与老师保持密切沟通，共同关注孩子的学习、生活和心理健康。
4. 家长以身作则，树立良好的家庭教育典范，为孩子树立正确的价值观。
五、家长进课堂，助力孩子全面发展家长进课堂让我认识到，孩子的全面发展离不开家校合作。
在课堂上，我看到了孩子们在学科知识、艺术、体育等方面的全面发展。
这让我意识到，家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，培养他们的综合素质。
家长进课堂活动总结
家长进课堂活动总结
通许县实验小学李玉红
我们通许县实验小学本着“为孩子的终身发展奠基，对孩子的生命质量负责”的育人目标，连续几年开展了家长进课堂知识讲座活动。
由于家长来自不同的行业，接触的环境也各不相同，所以，这一活动的开展给孩子带来一种全新的感受。
本次活动，我们班请来的是魏择研小朋友的妈妈刘颖阿姨，刘阿姨是一名医生，给孩子讲授的课题是《安全与健康》。
她首先从眼睛健康与保健方面介绍了如何正确用眼，如何保护眼睛，在什么情况下对眼睛会造成什么样的伤害等；其次，她从饮食方面介绍了不吃垃圾食品，各类食品对我们有哪些作用，怎样才是最健康的饮食；再次，刘阿姨讲到孩子遇到陌生人跟你说话时如何正确处理等；最后刘阿姨又从校园安全方面给孩子展示了许多校园里可能存在的安全隐患，并教育孩子时刻要注意首先保护自身的安全等。
刘阿姨给孩子们上的课生动、活泼、风趣，极具教育意义，孩子们听得津津有味，兴味盎然，使孩子们受益匪浅，同时也给孩子们拓宽了知识面，扩大了视野，使孩子们朝着更安全、更健康的方向发展。
希望以后能有更多的家长参与到这一活动中来，从而实现“教育孩子六年，精彩孩子一生”的教育宗旨。
小学家长进课堂活动总结
小学家长进课堂活动总结为了更好地了解孩子在学校的学习情况，促进家校合作，增进家长对学校教育的了解，我校特邀请家长进入课堂观摩，并与老师和孩子们进行了一次亲切的交流。
现将此次家长进课堂活动进行总结如下。
一、活动目的1.提高家长对学校教育的了解。
通过家长进课堂，使家长们更直观地了解孩子在学校的学习情况，知道孩子在学校的学习方式、学科成绩等，从而更好地配合学校的教育工作。
2.促进家校合作。
家长作为孩子的第一任教师，家校合作对孩子的成长发展尤为重要。
通过家长进课堂活动，加强家长与学校之间的沟通与合作，能够更好地照顾到孩子的学习和成长需求。
3.增加学生的学习动力。
孩子们知道父母和老师的关心与支持，对他们的学习积极性和参与度会有一定的促进作用。
家长进课堂后，孩子们会更加努力学习，争取取得更好的成绩。
二、活动安排1.家长申请。
在开展家长进课堂活动前，学校向家长发出了申请函，家长可根据自己的时间和意愿填写申请表，选择进入自己孩子所在班级的课堂观摩。
2.家长报到。
活动当天上午8:30，在学校门口新建了家长报到处，家长需提前15分钟到现场完成报到手续，并领取观摩课程表和所需要的教学材料。
3.课堂观摩。
家长按照课程表所示时间和地点进入课堂观摩。
每节课观摩人数控制在2位家长为宜，以保证课堂的正常教学秩序。
家长可以坐在教室后排，做到静观其变，不打扰课堂的正常进行。
4.交流互动。
观摩结束后，学校安排了交流时间，家长可以与班主任、任课教师以及其他家长进行交流互动。
家长可以问老师孩子在学校的学习情况，也可以向老师请教孩子的学习方法和技巧。
三、活动效果通过此次家长进课堂活动，既达到了活动目的，也取得了不错的效果。
具体如下：1.家长对学校教育的了解更加全面。
观摩课堂后，家长们对自己孩子所在班级的学习内容、教学质量以及学生的表现等方面有了更加全面的了解。
同时，也对学校的教育教学工作给予了更多的肯定和支持。
2.家校合作得到了进一步加强。
小学家长进课堂活动总结6篇
小学家长进课堂活动总结6篇第1篇示例：小学家长进课堂活动总结近年来，随着教育理念的不断更新和家庭教育的重视，越来越多的家长开始关注孩子在学校的学习情况。
为了更好地了解孩子的学习状况，积极参与孩子的教育，一些学校开展了家长进课堂活动。
这一活动不仅促进了家庭与学校之间的沟通合作，更直接促进了学生的学习成绩的提高。
本文将对小学家长进课堂活动进行总结，探讨其意义和作用。
家长是孩子成长中最重要的人，他们对孩子的影响是举足轻重的。
许多家长忙于工作生活，很难参与到孩子的学习过程中去。
家长进课堂活动为家长提供了一个了解孩子学校学习生活的机会，可以让他们直观地感受到孩子在学校的学习环境，了解孩子的学习情况和学习方式。
家长进课堂活动也可以促进学校和家庭之间的沟通合作。
通过家长进入课堂，学校可以向家长展示学校的教学方式和教学资源，让家长更加了解学校的教育理念和教学目标，进而更好地支持学校的教育工作。
与此家长也可以向学校反馈孩子在学校的表现和需求，促进学校更好地了解孩子的个性和特长，为孩子提供更加个性化的教育服务。
家长进课堂活动还可以促进家长、学生和老师之间的情感交流。
通过近距离接触孩子的老师和同学，家长可以更直观地感受到孩子在学校的学习和生活状况，加深了解孩子的需求和心理状态，为家长提供更好的指导和支持。
1.激发家长对孩子学习的兴趣。
家长进入孩子的课堂，可以近距离观察孩子的学习状态和学习表现，了解孩子在学校的生活琐事，进而更好地关心和支持孩子的学习。
2.促进家长和教师之间的互动。
家长进入课堂，可以与孩子的老师面对面交流，了解老师的教学理念和方法，提出自己的疑问和建议，促进家长和教师之间的有效沟通和合作。
4.提高家长的教育水平。
家长进入课堂，可以了解学校的教学资源和教学课程，进而更好地配合学校的教育工作，为孩子提供更好的学习环境和学习资源。
尽管小学家长进课堂活动的意义和作用已经得到了广泛认可，但也面临着一些问题和挑战。
家长进课堂活动总结（通用12篇）
家长进课堂活动总结家长进课堂活动总结（通用12篇）一个热烈的活动已经结束，我们一定都增加了不少生阅历，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的家长进课堂活动总结，欢迎大家分享。
家长进课堂活动总结篇1幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。
本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。
同时邀请了家委会成员观摩。
本次活动，陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。
陈煜兮小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师，有着多年的教学工作经验。
为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，为本次活动做好了充分的准备。
活动中，家长精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。
观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。
同时，我园的优秀教师也为家长们展示了一节语言活动。
受到了家长们的一致好评。
“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。
邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。
家长进课堂活动总结篇2今天非常有幸，在博澳丽苑幼儿园和中二班的孩子们共同上了一节课，也算是完成了我的一个小小心愿，小时候我的梦想就是当一名幼儿园教师，心情是非常的激动与澎湃。
看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。
家长进课堂心得体会
家长进课堂心得体会近年来，越来越多的家长选择了“进入课堂”这条道路，与孩子一起参与学习，一起分享成长的乐趣。
家长进课堂不仅可以加深家长对孩子的了解，也能够促进家校合作，提高教育质量。
近期，我也有幸参加了孩子的小学一年级的语文课，并从中收获了很多。
首先，家长进课堂的最大收获就是能够了解孩子的学习情况。
在课堂上，我看见了孩子们认真听讲，积极回答老师的问题，也看到了他们在某些环节上存在的不足，以及老师们如何指导孩子。
通过亲身体验课程，我对孩子的学习状态有了更为清晰的认识，并能够更好地明确和针对孩子的优点和不足提供帮助。
其次，家长进课堂还有助于促进家校合作。
作为家长，我们可以与老师和学校更好地沟通，共同探讨孩子在学习中遇到的问题并提出解决方案。
在课堂上，我认真聆听了老师的授课，全面了解了校方的教学理念和教学方法。
这让我更好地了解孩子在学校中的学习情况，也能够与老师及时沟通孩子的各种情况，共同关注他们的成长。
最后，通过家长进课堂，我深切感受到了教育的重要性。
作为家长，我们要认真对待孩子的教育，不仅要注重他们的学习成绩，还要注重培养他们独立思考、创新能力以及良好的品德、道德观念和社会责任感。
在进入课堂的过程中，我意识到作为家长应给予孩子支持和帮助，协助他们构建未来的梦想。
总之，作为家长，进入课堂的经历让我更好地认识了孩子和他们的学习情况，也加深了家校合作，进一步提升了教育的质量和效益。
我也希望更多的家长能够加入到进入课堂的行列中来，共同建设一个更加优秀的教育环境，让孩子们更能够发挥自己的潜力，在成长的道路上更加激情满满。
家长进课堂的活动总结范文（通用7篇）
家长进课堂的活动总结家长进课堂的活动总结范文（通用7篇）一个热烈的活动已经结束，这次活动让你有什么启发呢？让我们一起来学习写活动总结吧。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编收集整理的家长进课堂的活动总结范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长进课堂的活动总结1家长资源是丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我们班在学校的倡导下，积极组织开展了家长进课堂活动——即每星期抽出一节课来由家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课。
这学期我们班共有五位家长走进了孩子们的课堂，王瑾瑄爸爸给孩子们讲《圣诞老人的故乡》，教孩子们制作精美的圣诞贺卡；陈柯冰爸爸让孩子们看到污染的危害，教给孩子要珍爱自然，保护环境；胡若溪奶奶介绍小学生的营养与健康；燕雨晴爸爸把实验室搬进课堂，给孩子演示了《生活中的化学》；马浩涵爸爸带孩子看了各种各样的飞机。
课堂上他们用亲切的话语，精美的课件，生动自然的例子，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底大开眼界。
我们班的妈妈们也是不甘落后的，这学期共有四名妈妈报名参加这项活动，因为孩子的知识结构、时间安排等原因，我们以后会逐渐安排这些妈妈们进入课堂。
家长进课堂，对孩子们来说是一种新鲜的感受，同学们在课堂上的表现出乎意料的热情和专注，看得出孩子们对各种知识的渴望；参与课堂授课家长的孩子，因家长的到来，自信了很多；同学们知识面明显变开阔了，一些新鲜的词汇会时不时从他们嘴里说出，虽然还只是对某方面知识的一知半解，但毕竟在孩子们的脑海里已经为新知识打开了一扇门。
通过这学期“家长进课堂”活动可以看出，我们班的家长们对这项活动非常支持。
这项活动将陪伴孩子们一起走过六年的时光，我们会继续和各位家长沟通，欢迎大家在百忙之中抽时间来校为孩子们上课。
家长进课堂的活动总结2家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。
家长进课堂活动总结(精选10篇)
家长进课堂活动总结据统计，每年有上百万的家长进课堂活动在全国各地开展，旨在推动学校家庭合作共育，帮助家长了解孩子在学校的情况，并提供了与教师、学生及其他家长互动的机会。
此次活动不仅有利于学生学习，也有利于促进家庭的和谐与发展。
本文旨在对家长进课堂活动进行总结，并探讨如何进一步完善此类活动。
一、入门式课堂解析通过此类家长进课堂活动，家长可深入学校，了解学校课堂教学状况。
活动内容以学生学科课程为主，在家长的帮助下，学生们能在同班同学的帮助下，更好地学习知识。
家长还可以通过观察，发现孩子的不足之处，在学校老师的指导下针对性地进行训练。
二、参加课程概述在参加课程的过程中，家长一般会按照学生的课程表来参加课程，或是按照学校的安排来参加课程。
在课程中，家长不仅能够了解教育教学的全貌，更能与老师、同学、甚至其他家长进行抱团观察共同协作，开展教育教学和家庭教育2种模式。
三、落实教育工作在家长进课堂活动中，学生和家长要实现三个目标：学习学科知识、拓展家庭与学校合作的新渠道和深化教育教学改革。
此次活动是整个教育教学改革的工作之一，可用于推动教育教学改革的新进程。
四、家长持续参与家庭教育不是一次性的工作，而是一项长期的战略；家长进课堂活动亦是如此，需要家长的积极参与，持之以恒、不断的内外外沟通，才能实现家庭与学校之间的协作，也能促进学生全面发展。
五、结语通过家长进课堂活动，家长可以更好地了解学校教育教学状况，提供更好的学业帮助。
家长应充分利用此类活动，并与教师保持密切的沟通与合作，共同促成学生的全面发展。
当然，在家长进课堂活动中也可能会面临一些问题，教育行政部门需要通过政策制定来规范家长进课堂活动，为其搭建更加完善的平台。
期待在家长、教育组织、政府三方的共同努力下，促成家校合作的深化，让学生能够在更为良好的环境中自由地学习和成长。
家长进课堂活动总结家长进课堂活动总结随着社会的不断进步和发展，教育的方式也在越来越多的方面有所改变。
家长进课堂家长总结
家长进课堂家长总结家长进课堂家长总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的家长进课堂家长总结，希望对大家有所帮助。
家长进课堂家长总结1家长资源是丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我们班在学校的倡导下，积极组织开展了家长进课堂活动——即每星期抽出一节课来由家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课。
这学期我们班共有五位家长走进了孩子们的课堂，王瑾瑄爸爸给孩子们讲《圣诞老人的故乡》，教孩子们制作精美的圣诞贺卡;陈柯冰爸爸让孩子们看到污染的危害，教给孩子要珍爱自然，保护环境;胡若溪奶奶介绍小学生的营养与健康;燕雨晴爸爸把实验室搬进课堂，给孩子演示了《生活中的化学》;马浩涵爸爸带孩子看了各种各样的飞机。
课堂上他们用亲切的话语，精美的课件，生动自然的例子，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底大开眼界。
我们班的妈妈们也是不甘落后的，这学期共有四名妈妈报名参加这项活动，因为孩子的知识结构、时间安排等原因，我们以后会逐渐安排这些妈妈们进入课堂。
家长进课堂，对孩子们来说是一种新鲜的感受，同学们在课堂上的表现出乎意料的热情和专注，看得出孩子们对各种知识的渴望;参与课堂授课家长的孩子，因家长的到来，自信了很多;同学们知识面明显变开阔了，一些新鲜的词汇会时不时从他们嘴里说出，虽然还只是对某方面知识的一知半解，但毕竟在孩子们的脑海里已经为新知识打开了一扇门。
通过这学期“家长进课堂”活动可以看出，我们班的.家长们对这项活动非常支持。
这项活动将陪伴孩子们一起走过六年的时光，我们会继续和各位家长沟通，欢迎大家在百忙之中抽时间来校为孩子们上课。
家长进课堂家长总结2新学期开始两个月了，实验小学的领导和老师们为了更好的沟通家长和学校之间适时的推出了丰富多彩的活动。
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家长进课堂活动总结
在上周，我校开展了“家长走进课堂，共促孩子成长”的家长开放周活动。
为了“家长进课堂”这一活动圆满成功，小渝校长亲自主持召开会议，成立了“家长进课堂”活动小组，以岗位分工来明确职责。
将18个班整合为2343模式，两个领导小组：教务处加德育处分别对课堂教学和风采展示进行指导监督，三大板块布局，即：课堂教学、风采展示家长交流、课间操。
4大小组：每天4个班级课堂教学展示小组，3大学科类型：语文、数学加综合。
在整个活动过程中，家长参观了各功能教室及极具特色的校园文化。
“教学环境优美、设施先进”是留给大家的共同感受，家长们对学校发展规划和发展前景表示认同也感到乐观。
这是第一次向家长们、向社会展示了学校的教学实力和师资水平，促进了我校教育教学的发展和提高，同时，也进一步扩大了我校的知名度。
下面我想谈谈在活动中的三个变化：
（一）、教师
1、课堂教学
教务处组织了骨干教师深入各个小组进行课堂指导，我们每一位老师既是指导者，又是课堂的组织者，通过一次又一次的磨课，大家互提意见，指出不足，使我们在团队协同的力量下更好地掌握了课时任务的划分、随文识字，特别是促使我们研讨了如何更好地在课堂中关注更多的学生。
因此，通过这次活动，自己课堂教学的能力不知不
觉地得到提升。
2、展板
展板是班级文化的一个缩影，它凸显出每个班级的特色，成为记录学生成长、展示成果的个性舞台。
展板分为三个板块，首先是孩子的书法，其次是孩子的绘画作品，再次是班级独特文化。
虽然布置展板我们刚开始不知如何下手，而且既要排练节目，又要迎接展板的检查，大家都是心急如焚。
然而，在美术老师为一年级4班办出模板后没多久，没想到我们大家在较短的时间内办出了较高水平的展板。
这让我们的能力又得到了提升。
3、节目
节目展示要求每个孩子都要上台，但这种一年级的集体节目，又容易显得单调，我们和音乐组的老师们积极思考，力争让我们的节目显得生动活泼。
如：1、5、9、13班把在校园里快乐的一天编排成一个节目，节目很有创意；2、6、10、17班表演的三字经，各显神通，17班利用服装和队形的变化，让节目显得非常活泼；3、7、11、15、18班的节目表演的是有关春天的诗词串烧，音乐组老师建议用上打击乐器，让我们的节目增添了活力。
4、8、12、16班的节目很整齐而活泼，家长们在节目中看到了孩子们的成长。
这些经历，让我们排练节目，又积累了经验。
（二）、学生
当看到自己的作品张贴在教室外墙和内墙上，孩子们的心里是多么自豪，下课时总喜欢走到自己的作品前去看看，就连每一次在走廊
集合，都不时转过头去看看自己的作品，这极大地增强了孩子们的信心。
才到小学三个月，就能登上那么漂亮的舞台，还有七彩的灯光，这对他们来说一定是记忆犹新，不管多少年后，他们一定记得自己在兴龙湖小学登上的第一次舞台，他们也在这样的活动中提高了自己。
（三）、家长
在这次活动中，让家长们感受了一节节新课程理念下的现代课堂教学，感受了各类活动教学课堂的快乐。
有位家长朋友说：现在的孩子真幸福！要是以前他的老师也这样教育他们，他们肯定能考上大学。
可见家长对老师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意。
家长们为了更好地调整对孩子的教育态度及方法，纷纷表示一定配合老师做好学生的教育工作。
家长们充分肯定了“在经典中成人、在体验中成长、在创新中成长”的育人理念，极大地改变了依然保留在家长头脑里的旧教育模式，也消除了新学校新课堂提高孩子们的素质和能力给家长带来的顾虑。
二、不足之处
1、时间的安排
学生到校比较早，他们注意力最集中的时间是经典晨读的时间，平常我上课时，8:20让孩子们上上厕所，休息一下再上课。
可在上周二，孩子们见家长在身边，特别兴奋，经典晨读时都想上来当小老师和表演朗读，因大家兴致很高，我让孩子们上厕所时8:24了，等孩子们全回教室已经快8点半了，我当时组织孩子们玩了一下小游戏，就是第二次铃响了，那堂课最后10来分钟时，学生们就感觉有些疲
惫了。
2、学生的关注
在课前我们一直设想，家长们最关心的就是自己孩子在课堂上的表现，有没有得到老师的关注，所以要尽量照顾到每一个孩子。
但是我在课堂上，做得还不够，特别是性格内向、不爱举手的孩子关注较少。
3、这次展板设计的具体细节方面还不能做到精益求精，对版面的排版还不能做到得心应手，对布局的处理略显粗糙，整体来说缺乏变通性和灵活性。
4、节目
此次节目排练时间还很仓促，在节目的细节上训练得还不够，如动作还不够整齐，孩子们的站姿还不够好，表情不够。
三、今后努力的方向
学校的发展是家校共同的愿望，从家长、学生的需求出发，我们需要进一步增强认识，完善工作思路。
(1)让改进成为一种意识
继续推进课堂改进，优化导学案设计。
同时加强对各种课型的研究，探索增强课堂有效性的方式，使课堂朝着绿色、生态的方向发展;
(2)让研究和学习成为一种风气
加强集体教研。
将个人备课与集体研讨相结合，取长补短、共同提高。
增强课程意识。
在对教材知识深入研究基础上，挖掘其内涵，寻
找知识之间的切合点，加强章节、单元、模块知识的联系与整合。
融入课题研究。
教学过程中，善于发现问题，将问题引入教学研究领域，以此作为推进课改和提升教学质量的契机。
通过读书和学习，提升教师的文化和专业素养，形成深厚的文化底蕴，为教学提供丰富的资源。
在教学中，引导教师及时反思、不断总结和实践，让创新和智慧成为我校的亮点。
(3)让合作成为一种助力
俗话说：独木不成林，滴水不成冰。
一个人的力量毕竟有限，因此教师之间、班主任和任课教师之间、家校之间要团结协作，才能培养出更多更优秀的人才，才能把学校建设得更加美好。
这就要求我们在日常工作中秉承尊重、信任的原则，加强沟通和交流，携手并进、共谋发展。
要充分利用好“家长资源”，让家长参与到学校中来，参与到教育中来。
学校与家长在育人上达成共识，在尊重规律上达成共识，在依靠科学上达成共识。
追求家校教育的“同向”，切实提升教育的质量。
第一届家长进课堂教学开放周虽然已经过去，但它带给我们的是不尽的感动和思索。
以这次开放活动作为新的起点，发扬优点，弥补不足，立足现实，展望未来，为创建人民满意的学校而不断努力。
愿我们乘着这次开放活动的东风继续前行，让学校的每一处都美丽，让学校的每个人都幸福。