二年级下册心理健康教案

二年级下册心理健康教

案

Revised by Chen Zhen in 2021

二年级心理健康教育教学计划

指导思想：

在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。对于我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。本学期，我校将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

全册教学内容分析：

全日制小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个榆中县小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

全册教学目标：

知识与技能

通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

过程与方法

通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。

情感态度价值观

通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

具体教学工作安排：

1．我会提问题--------------------1课时

2．我能专心听--------------------1课时

3．时间巧安排--------------------1课时

4．和好习惯手拉手----------------1课时

5．可爱的我------------------------1课时

6．学会保护自己--------------------1课时

7．聪明的小勇士--------------------1课时

8．助人助己------------------------1课时

9．做一个受欢迎的人----------------1课时

10．找朋友-------------------------1课时

11．友情花儿朵朵开-----------------1课时

12．心爱的宝贝---------------------1课时

13．妈妈，我爱你-------------------1课时

14．共度好时光---------------------1课时

15．为自己加油---------------------1课时

对本学期的期望：

希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

1. 我会提问题

教学目标:

1．让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问题

2．解答问题;能开动脑筋,多问问题.

教学重点:

重点：知道怎么问问题,解答问题.

难点：能够开动脑筋,多问问题.

教学准备:

准备水果若干.

课时安排

一课时

教学方法:

讨论法、游戏法。

教学过程:

勤动脑，善思考，积极发言要牢记

敢提问，会创造，方法科学效率高

二、问号小博士:明确多问“为什么的好处”。

1.猜一猜老师今天给大家带来了那种水果

（1）这是甜的吗

（2）这是圆的吗

（3）这是带果核的吗

2.水果火车要开了

（1）这列火车上载的事是么水果

（2）你能说出某种水果的一些特征吗

3．问号小博士教会了你什么

4.评价总结,激励兴趣.

三、游戏:比赛开火车

1.分组提问,看谁最会提问

2.汇报交流

3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义

四、练习巩固:

勤于思考，善于提问时学习的好方法。

板书设计：

教学反思：

2. 我能专心听教学目标:

1．上课铃声响，安静进课堂

2．专心来听讲，学习才会棒

教学重点:培养学生专心听讲的习惯

教学难点:知道如何专心听讲.

教学准备:课件

课时安排

一课时

教学方法:

实践法、讨论法.

一、谈话导入

1. 课件出示画面,指导观察.

2. 分组讨论:画面中,小动物们能找到自己的家吗

3. 汇报交流. 有什么感受

二、听力大比拼

1. 听老师讲故事.

2. 把图中的小动物领进自己的家

3. 汇报交流. .

三、上课众生相

1.指导学生看图

（1）图上画的什么地方

(2）有些什么人

（3）各自在干什么

2. 分组讨论:

几号学生做得对，几号学生做得不对

3. 如果我在图中，我会像几号学生一样。

四、拓展延伸,挑战自己.

1.找找自己做得怎么样

2.对没有兴趣的学科,我们怎么去喜欢上它

3，专心倾听老师讲课，认真倾听同学发言，好习惯是你进步的源泉。

教学反思：

3.时间巧安排

教学目标：

1. 学会安排自己的时间安排，作息时间巧安排，先写后玩多自在。

2. 学会合理的安排课余时间。

教学过称：

一、档案馆

1.教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍3种吧！

2.学生发言、交流