初中部教学常规管理制度(20210316015452)
初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序、提高教学效果而制定的一系列规章制度。
以下是初中部教学常规管理制度的主要内容:1. 学生出勤制度:学生必须按时到校上课,不得迟到或早退。
如有特殊情况必须请假,必须提前向班主任请假,并经班主任批准方可缺课。
2. 课程安排:根据教学计划,学校有权对各学科进行课程安排,学生必须按照规定的课程表参加各项课程活动。
3. 课堂纪律:学生在课堂上必须保持安静,认真听讲,不得随意离开座位。
不得戴耳机、玩手机等与学习无关的行为。
4. 作业管理:学生必须按时完成布置的作业,不得抄袭、作弊。
教师有权对作业进行批改,并及时反馈给学生。
5.实验教学管理:学生在实验教学中必须严格遵守实验操作规程,不得擅自改动实验设备。
实验结束后,必须按规定清理实验现场。
6.考试管理:学生必须按时参加各种考试,不得逃课、舞弊。
考试期间,学生必须保持诚信,不得相互交流、抄袭。
7.课外活动管理:学校举办的各项课外活动,学生可以自愿参加,但需经家长同意。
学生参加活动期间,必须遵守组织者的规定,积极参与活动。
8. 考勤管理:教师必须按时参加各项工作,不得擅自请假或旷课。
如有特殊情况请假,必须提前向校领导请假。
9.教室管理:教师和学生必须爱护教室设施,保持教室整洁。
离开教室时必须关好门窗、熄灭灯光。
10.违纪处分:对于违反教学常规管理制度的行为,学校将视情节轻重给与相应的处分,包括口头警告、书面警告、与家长见面、缓刑、留校察看等。
以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容,具体的制度还可以根据学校的实际情况进行完善和补充。
初中部教学常规管理制度(二篇)

初中部教学常规管理制度1. 上课时间规定:按照学校的课程表规定上课时间,准时到教室上课。
2. 迟到早退管理:学生进入教室后,教师要及时检查学生是否齐全,不得迟到早退。
若有学生因故迟到或早退,需填写迟到早退记录,并向班主任请假申请。
3. 课堂纪律管理:学生应保持课堂纪律,不得无故离座,不得随意交谈,不得做与课堂无关的事情。
违规行为将会被教师进行纪律批评。
4. 老师值日制度:学校可以制定值日制度,轮流负责教室的卫生和环境的维护。
值日的学生需要认真履行值日任务,保持教室的整洁。
5. 发言管理:在课堂上,学生应有序发言,不得打断他人发言,要遵循教师和同学的发言规则。
6. 上课用具准备:学生应提前准备好所需的教材、学习用具等物品,不得在课堂上跑出教室去补充用品。
7. 作业管理:学生需要及时完成布置的作业,按时交到指定的地方,不得迟交。
老师要及时批改作业,并进行评语。
8. 请假管理:若有学生因故不能参加上课,需提前向班主任请假。
请假时需说明理由,并得到班主任的批准。
9. 值周管理:学校可以制定值周制度,轮流负责班级或学校的一些日常事务,如值日、校园环境卫生等。
10. 班会管理:学校可以定期组织班会,由班主任主持,讨论班级事务、学习情况、纪律管理等问题。
以上是初中部教学常规管理制度的一些例子,不同学校可能会根据具体情况制定不同的规定。
学校和教师应监督学生遵守规定,建立良好的教学秩序和学习氛围。
初中部教学常规管理制度(二)为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性,建立正常、稳定的教学秩序,促进教学工作规范化,提高教育教学的水平和质量,依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求,结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。
内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。
一、总则第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求,以及新的课程理念,借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果,制定的教学工作规范。
初中部教学工作管理制度(三篇)

初中部教学工作管理制度一、总则初中部教学工作管理制度是为了规范初中部教学工作,加强教师队伍建设,促进学生成长发展,提高教学质量而制定的一系列规范和措施。
二、师资建设1. 学校应根据教学需要和教师岗位设置,按照教师编制计划进行招聘,确保教师队伍的合理结构和数量。
2. 学校应定期组织教师进行培训,提高教师的教学能力和业务水平。
3. 学校应建立健全教师考核机制,对教师进行绩效评估,激励优秀教师,提升整体教学水平。
三、教学计划1. 学校教学计划应根据教育部门制定的教学大纲和教材要求进行制定,确保教学内容的覆盖和质量的把控。
2. 每个学期开始前,各科任课教师应根据教学计划编写详细的教案和授课计划,报备给学校教务处备案。
四、教学质量评估1. 学校应建立科学的学生成绩评价体系,包括综合评价和单科评价。
2. 学校应定期组织学生进行各类测试和考试,评估学生的学业水平和成绩。
3. 学校应鼓励教师对学生进行多层次、多方式的评价,及时发现学生的优缺点,做出个别化辅导。
五、课堂教学1. 教师应准时到达教室,做好上课前的准备工作,确保教学的连贯性和有效性。
2. 教师应根据学生的实际情况进行教学内容的选择和教学方法的运用,提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师应做好上课记录,及时批改学生作业和考试,及时反馈学生的学习情况和进展。
六、课外辅导1. 学校应定期组织学生进行课外辅导活动,提供学生综合素质的培养和发展。
2. 教师应参与学生的课外辅导工作,指导学生的学习方法,帮助学生解决学习中的问题。
七、家校合作1. 学校应与家长保持良好的沟通和联系,及时向家长反馈学生的学习情况。
2. 学校应定期组织家长会,与家长共同讨论学生的学习问题,协调学校和家庭的教育工作。
八、处分制度1. 对于违反教学工作管理制度的教师,学校可给予批评教育、警告、记过等处分。
2. 对于严重违反教学工作管理制度的教师,学校可给予停职、降职等处分。
3. 对于故意违反教学工作管理制度,甚至影响学校教学秩序,严重损害学生利益的教师,学校可解除其聘用合同。
初中学校教学常规管理制度

初中学校教学常规管理制度第一篇:初中学校教学常规管理制度初中学校教学常规管理制度为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量,特制订本实施细则。
一、教学计划1、开学前,学校班子成员共同商议制定学校计划。
各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征,制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。
教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材,分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准,明确教学目标和教材重、难点的基础上,结合所教班级的学生实际制定。
教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。
2、教学计划应具有如下四项基本内容:①学情分析;②教材分析;③教学目标;④教学措施等。
教案中要有教学进度安排,教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。
二、课前备课1、教师上课前必须按课时计划认真备课。
备课内容包括分析学情,研读课程标准和教材,明确教学目标和重难点,确定教学策略,做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。
实验学科的演示实验,备课时必须预先做一次。
备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设,体现教师的教学风格和创造性。
2、备课应形成教案。
完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。
一个课题需要两个课时及以上完成的,教学过程必须分课时设计。
选用网上下载或教学参考资料中的教案,必须结合学生实际进行整合修订,不得直接抄袭照搬。
3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况,有所区别,分层要求。
基础层的教师要做到备课规范化,教案详细,达到备课、教案编写的基本要求。
成熟层的教师可以在规范化上放宽要求,在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节,精备每个序列或单元中具有典型性的内容,形成并展示个人的教学特色。
4、提倡学科组(备课组)集体讨论备课的形式,共享教学资源。
初中学校教学常规管理制度

初中学校教学常规管理制度•相关推荐初中学校教学常规管理制度(精选12篇)随着社会不断地进步,我们都跟制度有着直接或间接的联系,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的初中学校教学常规管理制度,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中学校教学常规管理制度篇11、各教研组每学期开学初召开学科成员会议,制定本学期学科活动计划,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教导处。
2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。
3、建立一个全员参与的学科兴趣小组,制定具体活动实施计划,分工负责具体活动内容,教研组长负责监督实施活动的顺利进行。
为提高教学质量,学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。
4、以丰富学生的课余生活,提高学校文化品位为宗旨,一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动,所有活动均需提早一周部署实施程序,全员参与指导。
凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。
5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课,做好各道程序的落实工作。
6、凡组内成员参加上级教研活动,务必在校内安排一节示范汇报课。
初中学校教学常规管理制度篇2一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班,如遇特殊情况需短时间离开岗位,应向组室负责人请假。
2、文明办公,保持办公室内安静,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁,办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议,升旗仪式等,且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室,以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、办公电脑为学校所有,电脑使用人为唯一保管责任人,如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏,由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑,调换配件;电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修,请与相关电脑教师联系。
初中学校教学常规管理制度

初中学校教学常规管理制度一、学校教学常规管理原则1.教育为主导:学校以教育为主导,注重培养学生综合素质,营造良好的教育氛围。
2.公平公正:学校坚持公平公正的原则,保证每个学生都能平等受教育。
3.个性发展:学校尊重学生的个性发展,鼓励学生积极参与各项活动,开发自己的潜力。
二、学生遵守的规范1.尊重师长:学生应该尊重师长,遵守教师的教育管理,不得违反学校纪律。
2.自觉遵守课堂规则:学生应该按时到校上课,不得迟到早退,课堂上要遵守教学秩序,不得打闹、说话、玩手机等。
3.注意个人卫生:学生应该保持良好的个人卫生习惯,保持干净整洁的仪容仪表。
4.损坏设施赔偿:学生应该爱护学校设施,不得随意损坏,如有损坏应赔偿。
三、教师遵守的规范1.严格课堂纪律:教师应该准时上课,确保课堂纪律,认真备课,讲课内容合理、生动有趣。
2.与学生平等相处:教师应该平等对待学生,尊重学生的个性,积极引导学生的成长发展。
3.尊重学生隐私:教师应该尊重学生的隐私,不得擅自公开学生的个人信息,保护学生的权益。
四、评价制度1.综合评价:学校采用综合评价的方式,包括学科成绩、考试成绩、课堂表现、作业质量等因素。
3.奖励与惩罚:学校根据学生的表现,对优秀的学生给予奖励与荣誉,对违反规定的学生进行相应的惩罚。
五、教学资源管理1.合理利用教学资源:学校要合理利用教学资源,确保师生的学习、教学需求。
2.教学设施维护:学校要定期检查和维护教学设施,确保设施的正常使用。
3.学习环境营造:学校要为师生创造良好的学习环境,提供必要的教学工具和材料。
六、安全保障1.安全意识培养:学校要加强学生的安全意识培养,教育学生如何预防意外事故和遇到危险时的应对方法。
2.保卫工作:学校要配备专职保卫人员,做好校园的安全巡查和防范措施。
3.突发事件应急处理:学校要定期组织突发事件应急演练,确保学生和教职员工的安全。
以上是初中学校教学常规管理制度的主要内容,通过制定和执行这些规定,学校能够提高教学质量,促进学生的全面发展。
初中教学常规管理制度

初中教学常规管理制度一、课堂纪律管理1.准时上课:学生应在上课铃声响起后两分钟内到达教室,教师应准时开课,不得迟到。
2.秩序井然:学生应保持课堂秩序,不得随意走动、谈话或干扰他人学习。
教师应积极引导学生保持安静,提高课堂纪律。
3.尊重教师:学生应尊重教师,不得对教师进行侮辱、嘲笑或进行其他不文明行为。
教师应加强自我约束,树立良好的师生关系。
二、学生作业管理1.作业布置:教师应根据学生的实际情况布置适当的作业,作业内容要与教学内容相匹配,难度适中。
2.完成作业:学生应按时完成作业,保证作业质量;如有特殊情况无法按时完成,应提前向教师请假,并提交请假条或家长书面同意。
3.作业批改:教师应及时批改学生作业,对学生的作业提供必要的指导和评价。
三、考试管理1.考试守则:学生应自觉遵守考试纪律,不得抄袭、舞弊或干扰他人考试。
教师应采取有效措施防止舞弊行为的发生。
2.成绩公布:教师应及时公布考试成绩,同时给予学生必要的反馈和建议,帮助学生及时发现所学知识的不足,并予以弥补。
四、课余时间管理1.安排合理:学生应在课余时间制定合理的学习计划,充分利用时间进行复习、阅读等学习活动。
2.课外活动:学生应积极参加学校组织的各类课外活动,如社团、俱乐部等,丰富自己的学习经历和社交经验。
五、卫生管理1.教室卫生:学生应保持教室的卫生整洁,不得乱扔纸屑、垃圾等。
教师应定期组织学生进行卫生清扫,并加强对学生卫生习惯的教育。
2.个人卫生:学生应保持良好的个人卫生,如勤洗手、修剪指甲等,避免传染病的传播。
六、安全管理1.学生安全:教师应加强对学生的安全教育,提高学生的安全防范意识,确保学生的人身安全。
2.突发事件:如遇突发事件,学生应听从教师指挥,迅速有序地撤离现场或采取适当的自救措施。
3.设备使用:学生应正确使用教学设备,不得随意损坏或滥用设备,使设备长期保持良好状态。
综上所述,初中教学常规管理制度是提高教学质量和学生综合素质的重要保障,学生应自觉遵守各项规定,教师应积极引导学生遵守规章制度,共同营造良好的学习氛围。
初中部教学常规管理制度(4篇)

初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。
以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容:1. 上课纪律:学生应按时到达教室,按照规定的座位就座,并保持良好的学习态度和行为举止。
2. 课堂秩序:学生在上课期间应专心听讲,不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。
3. 作业管理:学生应按时完成和提交作业,老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。
4. 老师管理:老师应按时准备并上好课,要注重语言表达和示范,关注学生学习状态,并及时给予指导和帮助。
5. 学生考勤:学生应按照学校的考勤要求,准时参加早操和各类集会,不得迟到、早退或缺席。
6. 校园安全:学生应遵守学校的安全规定,如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑,保持校园秩序和安全。
7. 自习管理:学生应按时到教室进行自习,保持安静,不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。
8. 小组合作:学生在小组合作中应积极参与,与组员进行良好的互动,共同完成任务。
9. 学生评价:老师对学生进行分类评价,并及时将评价结果反馈给学生和家长,激励学生进一步提高。
以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容,具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
初中部教学常规管理制度(二)第一章总则第一条为了规范初中部教学行为,加强教学管理,提高教学质量,制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度,并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为,初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行,严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课,并按时开始上课。
学生应准时到课,并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划,并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序,防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养,激发学生的学习兴趣。
中学教学常规管理制度(三篇)

中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座,不得随意更换座位。
2. 上课铃响后,学生应迅速入座,按时开展课堂教学活动。
3. 学生应保持教室内清洁整齐,不得乱扔纸屑、果核等垃圾。
4. 离开教室时,学生应将教室门窗关好,灯、风扇等电器关闭。
5. 教室内不得吃零食,饮料也要维持清洁,不得乱丢垃圾。
二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等,按时到达教室。
2. 上课期间,学生应专心听讲,不得做与学习无关的事情,如讲话、打闹、偷看手机等。
3. 学生应尊重教师,不得随意打断或质疑教师的讲解。
4. 学生应积极参与课堂讨论和互动,提问时应礼貌待人。
5. 上课期间,学生如需离开教室,应事先请假和经教师允许。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业,并按要求整齐、清晰地书写。
2. 作业本应保持整洁,不得随意涂画或乱写乱画。
3. 作业应经过认真复查,确保无错误和纰漏。
4. 学生有问题或困难无法完成作业时,应及时向教师请示并寻求帮助。
四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试,不得迟到或早退。
2. 考试期间,学生应自觉遵守考场纪律,不得交头接耳、传纸条等作弊行为。
3. 考试结束后,学生应按要求整理考卷并尽快归还。
五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。
常见的纪律处分方式包括:口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。
对于严重违反纪律的行为,学校将采取更严厉的处分措施,如停课、留校察看、暂时或永久开除等。
六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴,应积极配合学校的管理工作。
家长应:1. 关心和支持学生的学习和成长。
2. 积极参与学校的家校沟通活动,及时了解学生的学习和生活情况。
3. 配合学校对学生的教育和管理工作,与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。
七、有关教师的要求1. 教师应以身作则,严守教师职业道德和纪律,做到公正、公平、严谨。
2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作,注重学生的思想品德和学术潜力的培养。
初中学校教务处教学常规管理制度

一、总则为了加强我校教务处的管理,规范教学行为,提高教学质量,确保学校教育教学工作的顺利开展,特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责制定和实施学校教学计划,组织协调教学活动,确保教学任务的完成。
2. 负责组织教师备课、上课、辅导、批改作业、考试等教学环节,对教学过程进行监控。
3. 负责教师业务培训、教研活动、教学研究等工作,提高教师教育教学水平。
4. 负责学校教学资源的配置、管理和维护,保障教学工作的顺利开展。
5. 负责学生学籍管理、成绩管理、教材发放、考务管理等工作。
6. 负责与各教研组、班主任及家长沟通,协调解决教育教学中的问题。
三、教学常规管理1. 教学计划管理(1)教务处应根据学校整体教学计划,结合学科特点,制定详细的教学计划。
(2)各教研组、教师应按照教学计划,制定本组、本人教学计划,并按时提交教务处备案。
2. 教学备课管理(1)教师备课应认真钻研教材,分析学情,明确教学目标,制定合理的教学方案。
(2)教师备课应注重教学资源的开发与利用,提高教学质量。
3. 教学上课管理(1)教师上课应按时到岗,认真备课,保证课堂教学质量。
(2)教师上课应注重课堂纪律,引导学生积极参与课堂活动。
4. 教学辅导管理(1)教师应根据学生实际情况,做好课后辅导工作。
(2)教师应关注学生的学习进度,及时解决学生在学习中遇到的问题。
5. 教学作业管理(1)教师应按照教学计划,布置适量、合理的作业。
(2)教师应及时批改作业,并对学生的作业情况进行反馈。
6. 教学考试管理(1)教务处应按照学校要求,制定考试计划,组织考试。
(2)教师应严格按照考试规定,监考、阅卷、评分。
四、教学评价与考核1. 教务处对教师的教学工作进行定期检查、评估,及时反馈教学情况。
2. 教务处应建立健全教师教学评价体系,对教师的教学质量进行考核。
3. 教务处应将教师的教学评价结果与教师职称评定、评优评先等挂钩。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施,原有规定与本制度不一致的,以本制度为准。
初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度
是指为了保障学校的教学秩序和教育质量,保证教师和学生的权益,制定的一系列规章制度。
下面是初中部教学常规管理制度的一些常见内容:
1.教学计划:学校制定每学年的教学计划,包括学科、课程的内容、教学目标和教学进度。
教师按照计划进行教学,不得擅自调整计划。
2.课堂纪律:学生在课堂上要遵守纪律,不得随意走动、嬉闹、打闹等干扰教学秩序的行为。
教师要保证课堂纪律,及时制止违规行为。
3.考试制度:学校实行一定的考试制度,包括期中、期末考试。
学生要按时参加考试,认真对待考试,不得作弊。
教师要公平、公正地批改试卷,确保考试成绩的真实性。
4.作业管理:学生要按时按量完成各科的作业,教师要详细布置作业并做好批改和讲评工作。
学生缺交作业或迟交作业要受到相应的处罚。
5.请假制度:学生请假需要经过家长书面同意,并向班主任提前请假。
教师请假需要提前向校领导请示,并由校领导批准。
6.考勤制度:学生要按时到校,不得迟到早退。
教师要准时上课,不得私自调整上课时间。
7.校园安全制度:学校要制定校园安全制度,保护学生和教师的人身安全。
学生不得私自离校,必须经过有关人员的批准。
8.教室管理:学生要保持教室的整洁,不得乱扔垃圾,不得损坏教室设施。
教师要对教室进行管理,及时修理设施。
9.教学设备管理:学校要做好教学设备的保管和维修工作,教师要正确使用教学设备,并教育学生爱护公物。
初中部教学常规管理制度可以保障学校的正常教学秩序和教育质量,提高学生的学习效果和素质。
初中学校教学常规管理制度

初中学校教学常规管理制度一、学生到校制度:1.学生在规定时间到校,不得迟到,否则按照学校相关规定扣分处理。
2.学生须经过门卫检查携带校园通行证入校。
3.学生进入校内后,需按照校规校纪要求佩戴校徽,并保持校服整洁。
二、课堂纪律:1.学生要认真听讲,课堂上专心听讲,不得打闹、嘻闹,不得私自交谈或妨碍他人学习。
2.学生要遵守课堂纪律和规则,不得乱扔纸屑、乱涂乱画,保持教室整洁。
3.学生不得擅自离开座位,除非获得老师批准。
三、课间休息:1.学生不得在课间随意奔跑,不得乱扔垃圾。
2.学生在教学楼内行走时保持安静,不得大声喧哗。
3.学生在校园内休息期间应保持整洁,不得乱丢垃圾。
四、校外活动:1.学生参加校外活动需经过家长和学校批准,未经批准不得随意外出。
2.学生参加校外活动须遵守活动纪律,服从队列指挥。
3.学生在校外活动期间要注意自己的安全,不得随意离队,不得做出危险行为。
五、课外活动:1.学生参加各类课外活动,应按时参加,不得迟到、早退。
2.学生参加课外活动应注意安全,发扬积极向上的精神风貌。
3.学生在课外活动期间应尊重组织者和其他参与者的权益。
六、教学设备及教室使用:1.学生须保护好学校提供的教学设备,不得随意损坏、划伤设备。
2.学生应保持教室的整洁,离开教室前应清理自己的座位和周围的区域。
3.学生使用教室设备时,应根据老师的要求正确使用,不得滥用。
七、考试考查:1.学生参加考试时必须遵守考场纪律,服从考试监考老师的指挥。
2.学生考试期间不得抄袭、作弊,一经发现将按照学校相关规定严肃处理。
3.学生应遵守考试时间规定,不得提前交卷或拖延交卷。
八、奖惩制度:1.学生在课堂和校园内表现良好,积极参与活动,将给予相应的奖励。
2.学生在课堂上违反纪律、擅自离开,或者在校园内打架斗殴,将按照学校相关规定给予相应的处分。
3.学生在考试中作弊的,将依照学校相关规定给予严肃处理。
以上是初中学校教学常规管理制度的一些主要内容,学生应严格按照学校的要求遵守规定,保持校园秩序和学习环境的良好状态。
初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度为了保证初中部的教学质量和教育秩序,提高学生的学习兴趣和能力,制定以下的教学常规管理制度:一、上课纪律1.学生应按时到达教室,纪律井然,不得迟到早退;2.听课时应注意集中精神,不得说笑、交头接耳,私自吃零食或做与学习无关的事情;3.听课时应认真记笔记,提出问题,与老师和同学积极互动,合理表达自己的观点;4.学生应将平时的学习用品准备齐全,包括书本、课本、作业本、笔、橡皮等;5.课堂上禁止使用手机、电子设备等与学习无关的物品。
二、作业管理1.老师应按时布置作业,并明确截止日期和要求;2.学生应按时完成作业,并按规定的格式书写和整理,保持作业的清晰和整洁;3.学生应自觉爱护课本、作业本等教学用书,不得乱涂乱画;4.作业应按时返还,老师批改后应进行评讲和讲解,及时纠正学生的错误和不足。
三、考试管理1.学生应按时参加学科考试,不得迟到早退;2.学生应自觉遵守考试纪律,不得作弊或帮助他人作弊;3.学生应在考试开始前认真检查考试用品,包括橡皮擦、钢笔、铅笔等;4.考试期间,学生应注意保持安静,不能相互交流,以免影响他人。
四、课外活动管理1.学生应积极参加校内外的各类课外活动,不得擅自请假;2.学生应尊重活动安排,认真参与活动,遵守活动纪律;3.活动期间要注意讲卫生,爱护公物,不得破坏校园环境和他人财物;4.活动期间,学生要遵守纪律,服从活动指导人员的管理和指导。
五、课间休息管理1.在课间休息期间,学生要保持室内外的卫生整洁,不得乱扔垃圾;2.学生要遵守学校的活动安排,不得随意离开教室;3.学生要保持室内外的安静,不得喧哗或进行与学习无关的活动;4.学生要帮助小伙伴,自觉遵守课间纪律,共同创建良好的学习氛围。
以上是初中部教学常规管理制度的内容,希望学生和教师都能够遵守,共同努力,使教学环境更加和谐和秩序井然。
初中部也将定期对管理制度进行评估和完善,以确保其有效性和适应性。
初中部教学常规管理制度范文(二篇)

初中部教学常规管理制度范文一、课前准备管理开展良好的课前准备是保障教学质量的重要保证。
为了规范教师的课前准备工作,提高教学效果,制定以下管理制度:1. 教师应提前20分钟到达教室,确保教室整洁有序。
2. 教师应在开课前准备好教案,并将教案上传至学校教务平台。
3. 教师应提前检查教学设备的正常运行情况,如有故障应及时反映并修复。
4. 教师应针对每个班级的不同特点进行教学准备,制定个性化教学方案。
二、课堂纪律管理良好的课堂纪律是教学秩序的基础,为了确保学生能够安心听课,提高学习效果,制定以下管理制度:1. 学生应按时到达教室,并且准备好必备的学习用具。
2. 学生应安静入座,不得随意闲聊,保持课堂秩序。
3. 学生应尊重教师,不得中断教师讲课,保持认真听讲的态度。
4. 学生应主动回答问题并参与课堂讨论,不得携带手机或其他电子设备。
5. 学生应遵守课堂纪律,按照规定的时间完成作业,不得迟交或未完成。
三、作业管理作业是巩固学习内容、提高学习能力的重要环节,为了增强学生的学习主动性,制定以下管理制度:1. 教师应根据学科特点和学生实际情况合理布置作业,确保作业量适中。
2. 学生应按时完成作业,并在规定时间内上交。
3. 教师应及时批改作业,并给予学生必要的评语和指导。
4. 学生应认真对待作业批改的结果,及时改正错误并总结经验。
四、考试管理考试是检验学生学习成果的重要方式,为了保证考试的公平性和科学性,制定以下管理制度:1. 学生应按规定时间准时到达考场,并携带好考试用具。
2. 考试期间,学生应保持安静,不得交头接耳、传递纸条等作弊行为。
3. 学生应按照规定的时间完成试卷,并保证答案的准确性。
4. 考试结束后,教师应及时批改试卷,并公布成绩和评语。
五、班级管理良好的班级管理有利于学生的学习和发展,为了提高班级的凝聚力和学习氛围,制定以下管理制度:1. 学生应珍惜班级环境,保持教室整洁有序,不得随意涂写或损坏公共设施。
初中学校常规教学管理制度

一、总则为了加强学校教学管理工作,提高教学质量,确保教育教学秩序,特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立教学管理领导小组,负责制定、修改、实施教学管理制度,协调解决教学管理工作中的重大问题。
2. 各教研组负责本组教学管理工作的具体实施,确保教学计划的落实。
三、教学计划管理1. 教学计划应按照国家课程标准、学校教学大纲和教师专业发展要求制定。
2. 教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式。
3. 教师应认真执行教学计划,不得随意增减教学内容、改变教学进度。
四、课堂教学管理1. 教师应按照教学计划进行备课,备课时注意结合学生实际,合理设置教学环节。
2. 教师应注重课堂纪律,保证课堂教学秩序。
3. 教师应关注学生个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣。
4. 教师应合理运用现代教育技术,提高课堂教学效果。
五、作业与考试管理1. 教师应根据教学内容和学生实际情况,合理布置作业。
2. 作业应具有针对性、实效性,不得布置重复、机械的作业。
3. 教师应认真批改作业,及时反馈给学生,帮助学生改进学习方法。
4. 考试应严格按照国家课程标准、学校教学大纲进行,确保考试公平、公正。
六、教学质量监控1. 学校定期开展教学质量检查,对教师的教学工作进行评估。
2. 教师应积极参与教学质量检查,认真反思自己的教学行为。
3. 学校对教学质量问题及时进行整改,确保教学质量稳步提高。
七、教师队伍建设1. 学校加强教师培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 教师应积极参加各类教育教学活动,不断提升自身素质。
3. 学校建立健全教师考核评价体系,激发教师工作积极性。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教学管理领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜,由学校教学管理领导小组另行制定补充规定。
初中部教学常规管理制度(三篇)

初中部教学常规管理制度第一章总则第一条为了营造良好的教学环境,保障学生的学习权益,提高教学质量,制定本教学常规管理制度。
第二条本制度适用于初中部的所有教师和学生。
第三条教师应遵循课程标准,尊重学生的个性发展,关注学生全面发展。
第四条学生应积极参与课堂教学活动,遵守学习纪律,发扬团结友爱的精神。
第五条本制度应与学校其他管理制度相衔接,相互协作,形成有效的管理体系。
第六条本制度的内容应经过学校教导处的审查通过后方可生效。
第七条学校教导处应负责本制度的宣传和解释工作,并对教师和学生进行培训。
第二章课堂教学管理第一条教师应在课前准备充分,制定教学计划。
第二条教师应根据学生的实际情况,确定教学目标,选择适当的教学方法和教学资源。
第三条课堂教学应遵循“循序渐进,由浅入深”的原则,培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
第四条教师应提供充足的学习材料,组织学生参与课堂活动,提高学习效果。
第五条教师应注重学生的思维能力的培养,引导学生主动思考、积极提问,培养批判性思维和创造性思维。
第六条教师应根据学生的学习情况,合理安排作业和考试,及时反馈学生的学习成果。
第三章学生学习管理第一条学生应按时参加课堂教学活动,配合教师的教学安排。
第二条学生应仔细听讲,积极思考问题,勤于提问,争取提高学习质量。
第三条学生应按照教师的要求,认真完成作业,及时提交。
第四条学生应根据学校统一安排,参加课外拓展活动,丰富自己的学习内容。
第五条学生应遵守课堂纪律,不得打闹,不得妨碍他人学习。
第六条学生应认真对待考试,遵守考试纪律,杜绝作弊行为。
第七条学生应积极参加班级和学校的各种活动,培养自己的集体意识和社交能力。
第四章教师管理第一条教师应严格遵守教育法律法规,维护学生的合法权益,不得进行任何形式的虐待学生行为。
第二条教师应与家长保持良好的沟通,及时反馈学生的学习情况和表现。
第三条教师应尊重学生的个性差异,采取差异化教育的措施,帮助学生克服困难,实现全面发展。
初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度一、课前准备1. 教师课前准备教师应提前备课,认真研究教材,准备教学所需的教学资料和教具。
同时,教师应检查教室设备和教学环境,确保教学顺利进行。
2. 学生课前准备学生应按时完成作业,并准备好所需的教材、笔记本和学习工具。
他们应保持课堂纪律,听从教师指导,积极参与课堂活动。
二、课堂管理1. 学生进出教室学生应在上课铃响起后迅速有序地进入教室,并按照座位表就座。
下课铃响起时,学生应整齐有序地离开教室。
2. 学生纪律学生应遵守课堂纪律,不得迟到早退、无故缺课。
他们应保持安静,不得打扰他人,听从教师安排,认真听讲,积极参与课堂讨论。
3. 课堂问答教师在课堂上提问学生,学生应积极回答问题。
教师鼓励学生提问,学生互相帮助解答问题,促进课堂互动和学习交流。
4. 课堂作业教师会布置课堂作业,学生应认真完成并按时提交。
教师会批改作业,并及时给予学生反馈。
学生应积极参与课堂讨论和练习,并做好课后复习。
三、考试管理1. 考试通知学校将提前通知学生考试日期、考试科目和考试要求。
学生应提前准备,按时参加考试。
2. 考试纪律学生应按时到达考场,携带好必备的考试用具。
考试过程中,学生应保持安静,不得交头接耳,不得欺骗作弊,遵守考场纪律。
3. 考试安排学校将统一安排考试座位和监考人员。
考试过程中,监考人员将严格监督考试,处理作弊行为,并保证考试的公平性和公正性。
四、课外活动管理1. 辅导班学校将开设各种辅导班,帮助学生解决学习困难。
学生可以根据自己的需求选择参加,辅导班的参与是自愿的。
2. 社团活动学校将组织各种社团活动,丰富学生的课余生活。
学生可以根据自己的兴趣选择参加社团活动,加强自己的综合素质。
3. 班级管理每个班级将设立班级委员会,负责组织班级活动和管理班级事务。
学生应尊重班级管理制度,积极参与班级活动,维护班级的和谐氛围。
五、奖惩管理1. 奖励制度学校将根据学生的学习成绩、课堂表现和参与课外活动情况给予奖励。
中学教学常规管理制度(4篇)

中学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作,学校必须加强教学常规管理。
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理,是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革,提高教学质量,完成学校教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求(一)、各教研组、年级组、全体教师应认真学习各学科的《课程标准》,经常对照,做好自查,根据《课程标准》提出的标准和要求,规范教师的教学工作。
(二)、各教研组、备课组及全体教师,每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求,认真制订教学工作计划,落实好完成教学任务的各项措施,并在整个教学过程中切实实施计划,期末认真做好总结。
(三)、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。
(1)备课:各备课组要进一步建立、健全集体备课制度,每两周由备课组长组织一次活动,每堂课前都要认真写好教案(新教师一定要写详案),充分做好教学的各项准备。
不上无准备课,杜绝不备课、无教案进教室上课现象,提倡各学科教师利用网络收集备课资料,拓展备课内容。
(2)上课:教师应严格按课表上课或组织学生开展活动,不得私自调课、停课或擅自改上自修课。
公差由教务处安排,因请假或其它原因需调课、停课者,须隔天提出,须经教务处批准;确实需临时调课的,必须向教务处补办手续。
杜绝上课迟到或提前下课现象,教师要爱护学生,不讥讽、嘲笑和侮辱学生,不体罚或变相体罚学生。
课堂教学目标明确,重点突出,难点讲清,内容正确,板书工整,语言规范,表达清晰,课堂结构安排合理。
教学方法、手段择宜而用,提倡启发式、讨论式教学方法,提倡利用现代化教学设备组织教学。
树立“以生为本”观念,课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性;重视学生学习兴趣,学习方法,学习习惯和创新思维能力的培养。
落实“双基”,培养能力,发展智力,切实提高课堂教学效益。
(3)作业批改:作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段。
初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度一、教学常规1.1准时到校上课,遵守上下课时间,严禁迟到早退。
1.2 负责检查并保管教室内的设备、教材及学生物品。
1.3 要求学生文明行为,维护教室卫生,禁止乱扔垃圾。
1.4 严格禁止学生抄袭、抄录、抄作业,教师要认真批改作业。
1.5 构建良好的班级氛围,注重学生的思想教育及品德培养。
1.6 班主任要定期与学生家长沟通,加强家校联系,及时了解学生的情况并提出改进意见。
1.7 保持良好的教学质量,对学生实行评分评级制度,并及时反馈学生学习情况。
二、教学管理2.1教师应遵守教学计划,合理布置作业,掌握学生学习情况,及时调整教学进度。
2.2教师应根据学生年龄特点,灵活运用不同教学方法,提高教学效果。
2.3 辅导员要负责监督学生的学习情况,及时与学生家长沟通,解决学习方面的问题。
2.4 学校将加强教学督导工作,确保教学质量,制定教学安排,按计划进行学习和检查。
2.5 学校将加强实验室、机房等设施的管理工作,保证安全使用并注意维护设备的完好性。
2.6 学校将定期举行教学研究交流会,提高教师教学水平,促进教学改革。
三、考试管理3.1 学校将在规定时间、地点组织成绩考试,对学生进行成绩评定。
3.2 学校将对考试作弊、违规、造假等不正常行为进行处理,并对违反规定的实施惩罚。
3.3 学校将对成绩有异议的学生家长进行沟通,进行认真核实并及时调整成绩。
3.4 学校将定期公开学生考试成绩和排名,以便家长及时了解学生进展情况。
四、实践教育4.1 学校将组织学生进行课外拓展活动、社会实践等实践教育活动,提高学生的综合素质。
4.2 学校将认真策划课外拓展、社会实践等实践教育活动,确保活动的有效性和安全性。
4.3 学校将定期检查实践教育活动环节,对活动效果进行评估,提高实践教育的质量。
4.4 学校将对实践教育活动中的问题进行总结,吸取经验,不断改进实践教育工作。
五、其他管理5.1 学校将建立学生档案,记录学生学习和生活情况,并做好保密工作。
初中部教学工作管理制度(三篇)

初中部教学工作管理制度包括以下内容:1. 教学工作目标:明确初中部教学工作的总体目标,包括提高学生综合素质,培养学生的学习能力和创新精神等。
2. 教学质量评估:设立教学质量评估体系,对教师的教学水平、教材使用情况、学生学习情况等进行评估,并根据评估结果进行相应的奖惩和培训。
3. 教学计划和教学进度安排:确定每学期的教学计划,包括教学内容、教学方法、教学资源等,并制定教学进度安排,确保教学进程的有序进行。
4. 教学管理人员:确定教务主任和年级主任等教学管理人员,负责教学工作的组织、协调和监督,以及教师的培训和考核。
5. 教师培训和发展:制定教师培训计划,不断提升教师的教学能力和专业素养,并提供相关的教学资源和支持。
6. 学生评价和奖惩制度:建立学生评价机制,包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等,根据评价结果进行奖励和惩罚。
7. 家校合作机制:加强与家长的沟通和交流,建立家校合作机制,共同关注学生的学习和发展。
8. 教学设施和资源:确保教学设施和教学资源的充足,包括教室、实验室、图书馆等,并进行定期维护和更新。
9. 课程管理:制定课程设置和教材选用的管理规定,确保课程内容和教材的质量和适宜性。
10. 教学研究和创新:鼓励教师进行教学研究和创新实践,提高教学效果和教育质量。
初中部教学工作管理制度的目的是明确教学工作的目标、规范教学流程,提高教育教学质量,并保证学生的学习成果。
同时,通过制度的建立和落实,提高教师的教学水平和专业素养,促进学校教学工作的健康发展。
初中部教学工作管理制度(二)是针对初中教育阶段的教学工作制定的管理规定和流程。
该制度旨在确保初中教育教学的质量和效果,统一教育教学的目标和方法,规范教学过程和组织安排,提升教师教学能力和学生学习能力。
以下是初中部教学工作管理制度的主要内容:1. 教学目标:明确教学目标,参考教育部门的教学要求和课程标准,确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学计划:制定教学计划,包括教学活动安排、教学资源配置、教材选用等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中部教学常规管理制度(试行)为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性,建立正常、稳定的教学秩序,促进教学工作规范化,提高教育教学的水平和质量,依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求,结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。
内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。
一、总则第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求,以及新的课程理念,借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果,制定的教学工作规范。
建立与遵循教学工作常规,可以使学校的教学工作有章可循,有效地克服教学工作的盲目性和随意性,正确引导教学改革,提高教学工作的整体效益,以保证学校建立正常稳定的教学秩序。
第二条本常规力求体现正确的办学方向,遵循教育规律,加强教学管理的科学性和规范性,提高管理的艺术性,调动教师的教与学生学的积极性,培养和发展学生的个性,关注学生学习的兴趣和经验。
第三条本常规由学校具体落实执行,教务处予以指导并检查。
第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求,请各位教师认真遵照执行。
二、教学管理常规教学管理是学校管理的主体。
各年级组要科学组织协调教学全过程,建立一套合理的教学工作指挥系统,保证教学工作的正常运行。
第五条制定和完善各项规章制度。
根据党和国家对教育改革和发展要求,以及本校实际,制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。
包括教职工政治、理论学习制度,备课、上课制度,学校会议制度,教师办公制度,学生管理和德育制度,防流控辍制度,学校考勤制度,校园环境管理制度,教师队伍建设制度,教师和学生评价及管理制度,校本教研制度,教学反思制度,教师监考管理制度,实验室管理制度,实验教学和电教管理制度,图书阅览管理制度,中学生一日常规要求等。
第六条制定工作计划。
学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神,分别制定具体的工作计划。
学校制定学校年度、学期、周工作计划,包括学校教学工作计划,德育工作计划,教研、科研工作计划(含研究性学习、课题研究活动计划),青年教师培养计划。
教研组制定教研工作计划,教师制定学科教学计划,学生良好学习习惯培养计划,班主任工作计划,学习困难学生帮助转化和特长生培养计划等。
第七条合理安排课程。
严格按照部颁《课程计划》要求,合理安排国家课程、地方课程。
科学编排课程表,做到开全课程,开足课时。
开学后及时将课程表及任课教师安排表报镇中心学校审查备案。
第八条落实领导上课、听课、指导教研活动制度。
校长、副校长必须一门主课。
每学期校长听课不少于2 0节,分管业务的副校长不少于3 0节,教务主任每周听课不少于2节。
建立学校领导每周一次的“集体调研课制度”,共同听课、评课,把握教学实情。
中层以上领导干部分工负责学科教研活动并全程参与教研活动。
第九条落实教学常规检查制度。
建立“教务处一一教研组一一备课组”三级一线的教学常规检查系统,对教学常规实行定期与不定期检查。
学校每月至少详查一次,并做好纪录,纳入教师业务考评档案。
第十条落实教学质量监控制度。
实行月考、期中、期末检测制度,月考由年级组组织,期中、期末检测由学校组织。
期末检测题由教研室提供。
月考、期中、期末检测要及时做好质量分析,备课组长要做好详细的试卷分析上交教务处存档备查。
第十一条建立学校教学管理及教师业务档案。
包括各种计划及活动记录、总结。
对教师业务检查的记录要完整、规范、详实。
业务档案填写要全面、规范、认真。
第十二条落实课堂教学评价制度。
按县教研室下发的课堂教学评价标准,每学期组织一次教师的课堂教学水平评价,记入教师个人教学业务档案。
第十三条落实集体备课管理制度。
加强集体备课的领导与管理,认真组织和落实集体备课,做到时间“制度化”,研究“程序化”,任务“责任化”。
集体备课每周组织一次。
推行利用网上资源备课,实现教学资源共享。
要充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的作用。
第十四条规范教学行为,严格执行一费制收费标准。
进一步规范各级各类专题教育活动,对学科竞赛严格执行上级有关管理办法,在不影响学生正常学习的基础上,学生自愿报名,严禁搭车收费。
切实加强对教材、教辅的管理,严把教材、教辅资料的入口关,严禁省颁教学用书目录之外的教辅资料进入学校。
三、教师教学常规第十五条备课。
教师先备好每一节课,杜绝不备课上课的现象。
1各种课型都要备课。
除讲评课为临时备课外,新授课、复习课、实验课、练习课都要根据其内容和特点做到先备课。
2、各个环节都要备课。
单元备课包括单元教学目标、要求,单元知识结构,重点难点,课时划分等。
课时备课包括教材和学情分析,课程目标和内容标准,教学方法和教学手段,教学过程,学法指导,习题设计,板书设计,教学反思等。
3、积极参与集体备课。
按照“个人一一集体一一个人”的程序实行集体备课。
把集体的智慧内化为自己的东西,形成自己富有个性化的教学风格。
师资力量相对薄弱的学科,学科教师要基本做到“三统一”,即统一进度,统一内容,统一作业量,杜绝同年级,同学科教师教学进度不一,内容不一和作业量攀高的现象。
4、任课教师都要写出教案。
青年教师要写详案,中老年教师可详案与略案结合(详与略是相对于备课的各个环节而言),备课本备课、计算机备课相结合。
5、编写教案的基本要求是:教学目标要全面合理,明确具体,便于操作;教学重点、难点准确,方法科学,处理得当;采用的教学模式、方法、手段要遵循认知规律,符合教学实际,课堂教学环节科学,情节合理,步骤清晰。
课堂提问、课堂小结,板书设计和类型化作业要有序统一。
第十六条课堂教学。
课堂教学是整个教学过程的中心环节,是提高教学质量的关键,教师必须树立“每堂课都是唯一的”理念,认真上好每一堂课。
1、教学思想端正。
充分体现新课程理念,围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标组织教学。
2、教学目标明确。
充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标,紧紧围绕既定的教学目标组织教学。
对教材的思想性、科学性、系统性掌握准确,重点、难点、关键处理得当。
3、教学过程和谐。
符合学生的认识规律,合理安排导、学、练,教学思路清晰,着力突出重点,突破难点。
课堂设计合理,疏密适度,衔接自然,“三维目标”浑然实现。
课堂教学无无效环节。
4、教学方法得当。
教学方法和教学手段符合教学内容的要求,充分发挥学生的主动性,启发诱导学生有效学习。
要求进行兴趣教学,循循善诱,杜绝生塞硬灌。
要灵活运用各种教学方法,强化师生双边活动。
5、能综合运用各种教学媒体,提高课堂效率。
如挂图、标本、模型、实物等直观教具,还有投影仪、电视、放相设备、计算机、网络教学等,多种教学媒体的运用要科学适当讲究教学效果。
6、目标达成度高,教学效果好。
当堂目标,当堂完成,每个学生的每个方面都得到最大程度的发展。
7、教学功底扎实。
用普通话教学,语言准确、简练,富有启发性和趣味性;板书规范、条理;演示正确、清楚;对课堂偶发事件处理得当。
热爱学生,教态亲切、自然,能以姿势、表情辅助教学,增强教学效果。
&评价学生要多元化。
善于发现学生的闪光点,多把尺子评价学生,善于树起大拇指,用鼓励性语言评价学生。
9、要做好每节课的课后反思,并对教学中存在的问题和不足予与纠正,提倡教师写教学日记。
第十七条作业布置与批改。
1、作业设置合理。
不同类型作业设置不同。
巩固性作业要类型化,即学生做会一道题就能会做这一类型的题,预习性作业要熟读教材,把握重点,发现问题,尝试做课后题。
作业要典型、有计划,作业适量,难易适度,按学生认知水平和接受能力分层布置作业,作业布置力戒一刀切。
2、作业形式多样。
根据不同的目标要求和教学任务,设计灵活多样的作业形式,如书面作业、口头作业和实践作业。
课内作业当堂完成;课外作业以探究性和实践性作业为主,语文、英语每课一练,数学每周4次,物理、化学每周2次,大作文每学期不少于8篇,其他学科根据情况可适量布置。
3、作业批改及时认真。
严格落实“不布置批改不了的作业”,大作文每学期全批全改不少于4次,其余每次批改不少于1/3,其他学科作业全批全改。
批语具有启发性、指导性和激励性;及时分析错误,及时订正错误集中的作业,对学生改后的作业及时批阅,对学习有困难的学生作业要有计划的面批面改,有批改记录。
第十八条自习与辅导。
1、自习课必须安排任课教师值班辅导。
教师辅导要落实课堂、学生管理负责制,认真解答学生提出的疑难问题,不能利用辅导时间给学生集中讲课。
2、辅导要全面。
要认真搞好课内外自学辅导,帮助学生掌握科学的学习方法、养成良好的学习习惯,解决疑难问题。
3、辅导面向全体。
课内外辅导除着重解决共性问题外,重点抓好“两头”,促进学困生“过关”,鼓励优等生“冒尖”,切实落实“全面发展”的教学理念,以求学生水平稳步上升。
4、辅导讲求实效。
除学习方法、学习习惯辅导外,针对课堂教学和作业出现的问题予以辅导,提高实效。
第十九条实验教学。
物理、化学、生物等学科,实施教材中的演示实验,教师必须在课前做好充分的准备,保证课堂中演示的成功率。
凡要求学生操作的实验都要让学生亲自动手操作,提倡把演示实验升级为分组实验。
要注意把实验注入理性思考、理性分析或升级设计性、探究性实验。
第二十条艺术、体育与健康教育。
加强学生的艺术教育,培养学生健康的审美情操,强健的体魄,注重培养发展学生的特长,为高一级学校输送更多的、合格的特长生。
要保证学生每天一小时的体育活动(含体育课)。
加强对学生的心理健康教育,引导学生正确看待自己的学业成绩,发现每位学生优点长处,培养学生的自信心。
严禁教师讽刺挖苦学生,甚至体罚、变相体罚学生。
第二十一条考试与评价。
进一步转变评价观念,不断深化考试评价改革,提倡以人为本,面向未来的整体性、综合性、发展性的评价,形成科学合理的评价体系。
1、认真及时做好随堂检测和单元检测。
随堂检测贯穿于课堂教学之中,单元检测在每一个单元教学结束之后。
2、及时分析检测。
全面分析每次检测成绩,定性与定量结合,明确教学得与失,提出改进教学的有效措施。
3、及时组织二次过关。
每次测试结束后,严格落实查失分活动,分析考试得与失,并对未过关学生进行一次补测,对补测中发现的问题再进行个别指导,确保每一个学生达到课程标准的基本要求。
4、建立检测档案,包括检测试卷、成绩记录、质量分析、改进措施和二次过关检测等。
5、建立学生个人成长记录。
第二十二条组织综合实践活动。
1、积极组织学生开展综合性实践活动。
定期组织学生参加社会教育、法制教育、国防教育、禁毒教育、环保教育、安全教育、网络道德教育等专题讲座。
指导学生的各种兴趣小组和研究性学习(小课题研究)活动。
2、完善综合实践活动课备课制度。
综合实践活动课程实行分类备课,依据课程表安排,按班队活动、科技文艺、体育卫生等类别分别进行,备课内容包括活动名称、目的、活动准备、组织程序等。