一起作业网分析(整体概况)精品PPT课件
一起作业网:互联网+信息化教育的践行者
作者： 杨彬
作者机构： 天津市红桥区丁字沽小学
出版物刊名： 教育观察
页码： 46-48页
年卷期： 2016年 第7X期
主题词： 互联网+;一起作业;信息化教育
摘要：信息化教学推行已久,其主旨就是运用先进的现代技术,提升教学效率,改变传统课堂上以教师为主导,以讲授为主要教学方法的教学方式,开发学生的主观能动性,强调学生在教学活动中的主体作用。
"互联网+教育"是对信息化教学的一次质的提升。
通过分析一起作业网,对比传统作业与在线作业的模式,研究如何在日常的学习生活中将作业与互联网技术进行深度融合,探索新的课后作业形式与学习方式,提高教育的品质。
统编版六年级上册习作：围绕中心意思写课件(共30张PPT)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
例文1：《爸爸的计划》（原文见教材P77、78页）
学习写法：重要的部分写具体。
其他部分简单写。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——写作实践 例文 动，一起寻思。想想看，漫游在知识的海洋里，还真有一种爽快的感觉呢！ 特别是看到自己取得了满意的分数，顿时一种成绩感充满心间，那种感觉真 的让我好快乐！而学习的烦恼便被这快乐驱赶到很远的地方了。
而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举 两得呀！弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我自己都沉醉在优美 的旋律中了。其实，生活本来就是幸福快乐的，只是看你怎样去感受。当烦 恼找到你时，你也可以从烦恼中找到快乐。
我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。在假期里，没有了做
作业和练钢琴的负担，即使有一些作业，也是很轻松的。每天一起床，
写一会儿作业，玩儿一上午，玩得累了就弹会儿钢琴、练会儿字。晚上
约上三五个小伙伴在院子里纵情地玩耍，一直玩到很晚。第二天，可以
一觉睡到晌午，不用担心早晨不能按时起床。然而，上学的时候哪有这
人教部编版 小学语文 六年级上册
环绕中心意思写
教学课件
目 录
第一节：新课导入 第二节：整体感知 第三节：深入探究
第四节：课堂小结 第五节：板书设计 第六节：布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 ——环绕中心意思写
《团队作业综合》课件
团队作业的常见问题及解决方案
沟通不畅：建 立有效的沟通 机制，如定期 会议、邮件沟
通等
任务分配不均： 明确任务分工， 确保每个人都 能发挥自己的
优势
进度拖延：制 定详细的项目 计划，设定明 确的时间节点， 并定期检查进
度
意见分歧：尊重 每个人的意见， 通过讨论和协商 达成共识，必要 时可以寻求第三
改进建议：提出对 团队作业的改进建 议，包括流程优化 、团队协作等
展望未来：对未来 团队作业的展望， 包括目标设定、计 划制定等
有效沟通的方法和技巧
明确沟通目标：确保双方 对沟通目的有共识
倾听与反馈：认真倾听对 方观点，给予积极反馈
非语言沟通：注意语气、 表情、肢体语言等非语言 因素
避免信息过载：控制信息 量，避免信息过载导致沟 通效率降低
提高团队思考能力的技巧和练习
头脑风暴：团队成员共同参与， 提出各种创意和想法
角色扮演：让团队成员扮演不同 的角色，从不同的角度思考问题
添加标题
添加标题
思维导图：通过图形化的方式， 帮助团队成员理清思路，激发创 意
添加标题
添加标题
案例分析：通过分析成功案例， 学习他人的思考方式和解决问题 的方法
培养团队创新精神的案例和经验分享
应对紧急情况和压力的策略
制定合理的时间计划，明 确任务优先级
保持良好的沟通，及时解 决问题
学会放松，保持良好的心 态
寻求帮助，合理分配任务
激发团队创造力的方法和途径
鼓励团队成员提出新想法和创意 定期组织团队讨论和头脑风暴 提供充足的时间和空间让团队成员进行创新尝试 建立奖励机制，鼓励团队成员的创新成果
冲突解决 策略：制 定冲突解 决策略， 如调解、 妥协、合 作等
一起作业网分析(整体概况)共24页PPT资料
为学生定制
为家长定制
• 语音打分：系统自动材同步：知识点与教材完全同步， 知识弱点及时反馈；
• 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍；
• 随时随地：移动端App应用，随时随 地通过平板电脑做作业，让学习更自由；
• 自主学习：几十款世界一流英语学习 软件供学生自由选择。
• 微信报告：通过绑定的微信公众号， 第一时间获知孩子学习情况；
• 及时跟踪：家长可以随时随地听到孩 子读英语的录音；
• 家校沟通：与老师轻松在线沟通，了 解孩子学习情况；
• 共同学习：与孩子共同学习，见证孩 子的进步与成长。
CEO-刘畅简介
• CEO刘畅从新东方离职，被 徐小平等邀请作为一起作业 网CEO，一起作业网诞生
• 9月，用户数突破300万； • 9月，顺利完成B轮融资1000 万美元
徐小平对一起作业网的创立和发展起了决定性的作用。
融资情况 （单位：美元）
整体 融资额
2000万
1000万
VS
500万
2019年 2019年9月 2019年7月
• 长春新东方学校是同期开办的六个新东方分校中注册最晚的一所学校，由此带来的最大问题是军心不稳，员工们 开始怀疑学校还能否办得起来。刘畅苦思冥想几昼夜，终于琢磨出一个“馊”主意——给大家画饼充饥。他派出 二十几个员工，兵分三路去绘制不同的长春市地图，包括全市同业机构分布图、居民小区分布图、大学分布图。
• 听力口语：随时随地听取全班学生英语发 音录音，系统自动打分，分析教学情况；
• 教材同步：教学资源覆盖全国30套英语和 15套数学全版本教材；
罗晓晴-一起作业任务与全品大数据竞品分析(修改版)
一起作业VS全品大数据——罗晓晴2018.10.29一起作业与全品大数据竞品运营分析报告目录前言： (1)一、产品背景 (2)二、分析目的 (3)三、产品简介 (3)四、产品功能 (5)1.学生版功能对比 (5)2.教师版功能对比 (6)3.家长版功能对比 (7)五、用户分析 (8)1.满足了用户什么需求 (8)（1）老师的需求 (8)（2）学生的需求 (8)（3）家长的需求 (8)（4）学校的需求 (8)2.用户使用时段、偏好 (9)（1）使用时段 (9)（2）用户设备 (9)3.用户性别及所在城市 (9)六、运营模式 (10)1.盈利模式 (10)2.推广模式 (11)七、对全品大数据未来的优化和建议 (12)八、总结：未来机遇与挑战 (13)前言：今日头条3月新闻：一起作业以超10亿美金的估值完成了新一轮E轮融资，金额在2.5亿美金左右。
今日头条参与并领投了该轮融资。
在线教育除了是当下资本蜂拥而至的风口外，也正成为互联网巨头们争相进场的新赛道。
今日头条并不是第一家做教育的互联网巨头，百度、腾讯、阿里巴巴以及网易均在教育领域布局。
头条为什么要做教育？第一个角度自然是流量变现。
头条营销中心总经理陈都烨曾经透露，从2016 年到2017 年，今日头条教育类商业合作客户量增加了263%。
基于对教育类目广告服务的用户分析，头条是有能力将自己的产品推送到潜在用户面前、挖掘广告之外价值的。
除了流量红利外，头条不断切入其他赛道和领域也在于，作为一家技术公司，尤其是算法极其出色的公司，头条需要为自己的技术寻找应用场景。
近日，一起教育科技正式接入中央电化教育馆主管的国家数字教育资源公共服务体系！这意味着，一起教育科技与国家数字教育资源公共服务体系实现了互联互通，未来将与该服务体系共享海量的师生用户教学行为数据，助力国家教育基础设施的建设和升级。
作业APP产品和平台数量庞大、种类繁多，为什么头条选择了一起作业？为什么一起教育科技的产品能够脱颖而出，成为国家数字教育资源公共服务体系的选择？我们全品大数据和一起作业相比，有何优势和不足？本文就将这两类产品的异同及特点进行比较分析。
一起作业网分析(整体概况)
曹士好 2014年7月
概况
专注领域
k12中小学线上教学领域，目前做小学英语、数学教学。今年8月份，一起作业网将上线中学板块。除了英语、数学，未来还 会引入语文、物理、化学等科目，将做全科的平台。
上线时实现功能
在线作业和专项应试练习等系统
上线时间
2011年10月正式上线
愿景
为学生定制
语音打分：系统自动对英语发音标准程 度打分，促进口语提升； 教材同步：知识点与教材完全同步， 知识弱点及时反馈； 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍； 随时随地：移动端App应用，随时随 地通过平板电脑做作业，让学习更自由； 自主学习：几十款世界一流英语学习 软件供学生自由选择。 •
2007年
• • •
2012年进行A轮融资，雷军领衔的顺为基金投资500万 2013年9月进行B轮融资1000万，顺为500万，王强、徐小平各 250万 2014年7月进行C轮融资，老虎基金、H capital、顺为基金总计 2000万
• • •
2007年投资5万 2009年，也就是3年后公司还没有倒闭，投资100万 2013年9月，公司进行B轮融资，个人投资250万
领域中一马当先，上线仅短短3年时间注册用户已突破700万人！“让学习成为美好体验”是一 起作业网对未来教育的梦想，也是千千万万中小学教师共同的理想！
•
读大学时，学习成绩平庸，后来为了给自己自信心，从英语学起（只考60分），专注于英语词 汇，1.5年考托福，8个月考研。后来，在当地小的培训机构教书，小机构站住脚了到新东方面 试，教师做得可以了，就去应聘校长。
CEO-刘畅简介
未来教育的趋势解读I-learning时代
【赣科技版】《信息科技》七年级上册 第1课 第1课时《网络分类》课件
广域技术。
（4）成本和速度：局域网速度快且成本低；城域网速度较低且成本高。
新知讲解
1、通过刚才的学习，请同学们再结合网络等其他方
做
式进行搜索、归纳、总结和提炼，完成表，并将研
一
究成果在课堂上进行展示分享。
做
属性 典型设备
局域网(LAN) 交换机
城域网(MAN) VPN
广域网(WAN) 路由器
覆盖范围
成网，就构成了教育城域网。
新知讲解
网络的分类
5、广域网（Wide Area Network,简称 WAN）
想
广域网是一种远程网，涉及长距离的通信，覆盖范围可以是一个或多个 国家，甚至整个世界。由于广域网地理上的距离可以超过几千千米，所
一
以信息衰减非常严重，这种网络一般要使用专线，通过接口信息处理协
开展网问络卷分调类查活动
1、了解网络的概念
开展问卷调查 2、活认动识网络的组成
3、掌握网络的分类
了解敬老爱老美德
认识需要帮助的课后老作人业： 熟悉问卷调查的1、方现法在的家庭局域网是广播还
是点对点？
劳动4之、理识解—网—络设的计覆盖问范卷围需注意问题
劳动之行——能合作完善问卷设计
一
出的报文分组被其他所有节点接受。发送的分组中有一个地址域，其指
想
明了该分组的目标接受者和源地址。
新知讲解
网络的分类
3、点到点式网络
想
由许多互相连接的节点构成，每对机器之间都有一条专用的通信信道。 当一台计算机发送数据分组后，它会根据目的地址，经过一系列的中间
一
设备的转发，直至到达目的节点，这种传输技术称为点到点传输技术，
新知讲解
新型网络架构
一起作业网分析(整体概况)(课堂PPT)
学生的综合素质
6
未来发展战略
1. 全科目资源提供（不单单局限于目前已经做的小学英语、数学和语文项目，将全面延伸到中学 的各个科目）
2. 开放接口，进驻更多APP 3. 改造（校讯通、教辅、培训机构和个人）
7
产品特点及方向
存在分歧，最终徐 小平投资5万美元。
• CEO刘畅从新东方离职，被 徐小平等邀请作为一起作业 网CEO，一起作业网诞生
• 9月，用户数突破300万； • 9月，顺利完成B轮融资1000 万美元
徐小平对一起作业网的创立和发展起了决定性的作用。
3
融资情况 （单位：美元）
整体 融资额
2000万
1000万
• 再次看到项目，三个创始人走了 两个，没融到钱，但还活着。从 技术到产品，有了雏形；
• 徐小平注入资金100万美元
2009年
2011年
• 顺利完成A轮融资500万美 元
2012年
2013年
• 顺利完成C轮融资2000万美 元；
• 7月，用户数突破700万
2014年
• 徐小平和王强看到 了这个项目，两人
VS
500万
2012年 2013年9月 2014年7月
• 2012年进行A轮融资，雷军领衔的顺为基金投资500万 • 2013年9月进行B轮融资1000万，顺为500万，王强、徐小平各
250万 • 2014年7月进行C轮融资，老虎基金、H capital、顺为基金总计
2000万
徐小平 个人投资
5万
2007年
• 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍；
“一起作业”网应用于小学英语家庭作业中的优缺点-精选文档
“一起作业”网应用于小学英语家庭作业中的优缺点根据《义务教育英语课程标准（2011版）》中对小学英语的要求：小学英语意在激励学生的学习兴趣和自信心，因此小学英语的家庭作业，应采取符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式，例如可采用口语练习、听力练习和抄写练习等。
但据调查显示小学英语家庭作业现状不容乐观。
首先，按照英语家庭作业的传统方式，以抄写类和诵读类为主，作业形式的单一，导致学生失去兴趣。
其次，听说作业的布置也不容乐观，虽课标中要求小学生能够用英语简单的交互信息，但由于家庭资源和学校资源缺乏问题，学生开口说英语成为难题，间接加重了哑巴英语现象。
课标指出“语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对英语学习尤为重要。
因此，各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件，使学生能够充分利用计算机和网络资源，根据自己的需要进行学习”。
为解决小学英语作业难题并响应国家”在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合”的号召，在现代化网络技术的辅助下，小学英语在线作业平台――一起作业（17zuoye）应运而生。
“一起作业”网是一个专注小学英语和数学领域的家庭作业开发的平台。
本文意在探究“一起作业”平台应用于小学英语家庭作业的优缺点。
一、“一起作业”平台优势1.趣味性。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。
针对传统小学英语作业形式单一，响应课标中英语趣味性原则即：教学应选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式，创设真实的语言运用环境，设计生动活泼、互动性较强的语言学习活动。
“一起作业”网英语家庭作业设计题型多样化：单词跟读、课本随身听、绘本阅读、连词成句等。
课外乐园板块为学生提供了丰富的学习材料，如《走遍美国》将美国文化以趣味故事的方式教授，让学生在轻松的氛围下了解外国文化。
游戏乐园版块把英语和游戏相结合，有海岛冒险、打地鼠等，让学生在游戏中学习英语。
更值得一提的是一起作业的奖励制度，它结合教学心理学中的代币制理论即用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化学生的良好行为，以学豆奖励学生。
一起作业网让小学英语作业变得更有趣
一起作业网让小学英语作业变得更有趣【摘要】介绍了一起作业网和小学英语作业的重要性。
正文部分分别介绍了一起作业网如何通过引入互动元素、利用多媒体资源、设立有趣的奖励机制和激发学生学习兴趣来让英语作业变得更有趣。
结论部分总结了一起作业网让小学英语作业变得更有趣的效果，并探讨了对学生学习英语的积极影响。
通过本文的介绍，读者可以了解到一起作业网是如何帮助小学生在学习英语方面更加有趣和有效率的。
【关键词】一起作业网、小学英语作业、互动元素、多媒体资源、奖励机制、学习兴趣、效果、积极影响1. 引言1.1 介绍一起作业网一起作业网是一个专注于提供在线教育服务的平台，旨在帮助学生更好地完成作业和学习任务。
它为学生提供了一个方便、高效的学习环境，让他们可以随时随地进行作业和学习，不受时间和地点的限制。
一起作业网致力于提供丰富多样的学习资源和工具，帮助学生提高学习效率和成绩。
通过一起作业网，学生可以轻松地获取教材资料、参加在线测试和讨论，与老师和同学进行互动交流。
一起作业网为学生提供了一个互动性强、资源丰富的学习平台，帮助他们更好地完成学习任务和提高学习成绩。
1.2 小学英语作业的重要性小学英语作业的重要性在于帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语听、说、读、写的能力。
通过完成作业，学生可以加深对英语知识点的理解和记忆，提升语言表达能力。
英语作业也能够培养学生的自学能力和解决问题的能力，让他们学会独立思考和解决困难。
小学英语作业还可以帮助学生建立学习习惯和时间管理能力，培养他们的责任感和自律性。
通过不断地完成作业，学生可以逐渐提高英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学英语作业的重要性不可忽视，它是学生学习英语的一个重要环节，需要认真对待和努力完成。
2. 正文2.1 一起作业网如何让英语作业变得更有趣一起作业网通过多种方式让小学英语作业变得更有趣。
他们引入了互动元素，让学生有机会在做作业的过程中与其他同学进行互动，分享答案和观点，增加了作业的趣味性。
“一起作业网”在初中教学中的应用研究
“一起作业网”在初中教学中的应用研究作者：冯选来源：《都市家教·上半月》2017年第09期【摘要】为了改变初中教学中作业单一的状况，在初中一年级数学、英语和语文课中部分班级使用一起作业网，应用后对学生和老师进行了问卷调查和访谈调查，对结果进行了分析，探讨了在线作业平台对中小学生学习效果、效率、效益、体验四个方面的影响。
【关键词】在线作业平台；一起作业网；初中教学；学习有效性近年来，互联网快速普及，使得远程教育快速发展，能够提供给中小学老师和学生使用的在线作业平台也越来越多。
在线作业就是利用互联网作为媒介，实现家庭作业的布置、完成、即时反馈、学习诊断等的功能。
一起作业网是上海合煦信息科技有限公司负责营运的，致力于为全中国的老师、学生和家长提供基于互联网的在线作业和能力提升平台，目前涵盖中小学英语、数学和语文三大学科，是中国最大的中小学在线学习平台。
我们在初一年级语文、数学和英语课程作业中部分班级试用一起作业网，来探讨在线作业平台对初中生学习效果、效率、效益、体验四个方面的影响，改革作业模式，促进学生的成绩提升和能力发展。
我们采用了实验的方法，设置了对照班和实验班，应用之后对学生进行了问卷调查，对部分老师进行了访谈。
一、应用结果与分析1.学生对待在线作业的态度为了研究一起作业网对学习体验的影响，问卷设置了4题关于一起作业网体验的问题。
首先是一起作业网的作业和传统的作业相比较，学生比较喜欢哪个。
有90.48%的学生更喜欢一起作业网上的作业。
在这部分学生当中有71.05%是因为一起作业网上面有喜欢的或丰富的人物和图案。
有50%的学生是因为一起作业网的作业通常在游戏过程中完成，十分有趣。
有55.26%的学生是因为一起作业网上的作业如果做得好会有奖励。
还有34.21%的学生是因为做一起作业网的作业时可以乘机玩一下电脑或手机。
在一起作业网上面其实也有很多不同类型的题目，为了能够更加适应学生的爱好，吸引他们的注意，在题目类型的选择上也要有一定的依据。
IE与作业分析(PPT77页)
五.IE的重点目的—设计，设定，改善
设计制造新系统 设定使设计，改善后的系统能坚定发扬应
有的功用 改善强化原有的系统
六.IE手法涵盖的范围
Work study 处置processing Decision making 举动迷信最适化 其他消费管理手法
七.IE追求的目的
提高消费现场的综合消费力 1.综合消费消费力公式＝稼动率*规范化率*努 力水平*平衡率 80％*75％*70％*80％＝33.6％ 2.综合消费力的责任部门： 稼动率;业务部门及厂长 规范化率：运营层，管理者 平衡率：IE及管理者 努力水平：作业员，管理者
〔三〕举措研讨的种类及对象
1.举措研讨的方法： 1〕直接观测法 2〕VTR观测法 2 .举措研讨的种类： 1〕双手作业剖析：作业、移动、坚持、等 候 2〕微举措剖析：剖析快速举措的方法、双 数作业的比拟剖析、熟练者的技术传承
3 举措研讨的对象
最适方法： 1〕作业方法 2〕治工具的运用 3〕作业场所
创意工学
四.泰勒博士IE手法的基本原那么
一.以一种迷信方法替代人工判别 二.以迷信方法选择并训练员工，剖析考验其所适宜
的义务，以替代听凭员工自行寻求其自以为适宜的义 务，以及由员工自己训练自己的方法。 三.应与员工与管理人员间，展开协作的肉体，以保 证义务可以按迷信顺序为之 四.管理人员与员工间对等分工，使各就所长，分掌 最适宜之义务，以矫正将大局部义务及责任委由员工 处置的弊端。
3.其他方法： 1〕无法测试环境要素
2.〕可以中止微细的剖析
〔四〕WS法的步骤
1.确定目的 2.取得相关人员的协助 3.决议观测的范围 4.观测对象参别化 5.决议观测的项目 6.决议观测的数量 7.决议观测的时间 8.决议观测的途径与地点 9.预备观测的表格 10.预备观测 11.正式观测
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2000万
徐小平 个人投资
5万
2007年
250万 100万
2009年 2014年7月
• 2007年投资5万 • 2009年，也就是3年后公司还没有倒闭，投资100万 • 2013年9月，公司进行B轮融资，个人投资250万
其它动作
搭建了一个优质课件和习题资源的分享平台，并永久免费提供给所有用户。一起作业网所有学科资源的研发严格按照国家教育 部颁布的最新课程标准执行。目前已经成功研发国内第一套完整的、系统的符合 新课标理念的中小学教学资源，覆盖中国全 部30套英语教材和15套数学教材。
发展历程
2007年
• 再次看到项目，三个创始人走 了两个，没融到钱，但还活着。 从技术到产品，有了雏形；
• 天津大学生物工程硕士，原北京新东方著名考研、四六级教学专家，新东方国内部精英教师和 词汇教学专家，新东方教育科技集团优秀培训师，23岁独创易趣培训学校，原长春新东方学校 校长，沈阳新东方学校校长。 善于运用自身经历激情、坦率地引发学员自身无限潜力，从另一 视野全新诠释英语教学，令广大学员受益匪浅。
• 教学评估：可以在同区内不同学校间进行 对比，生成分析报告，帮助改进教学。
为学生定制
为家长定制
• 语音打分：系统自动对英语发音标准程 度打分，促进口语提升；
• 教材同步：知识点与教材完全同步， 知识弱点及时反馈；
• 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍；
• 随时随地：移动端App应用，随时随 地通过平板电脑做作业，让学习更自由；
• 读大学时，学习成绩平庸，后来为了给自己自信心，从英语学起（只考60分），专注于英语词 汇，1.5年考托福，8个月考研。后来，在当地小的培训机构教书，小机构站住脚了到新东方面 试，教师做得可以了，就去应聘校长。
CEO-刘畅简介
三张地图的故事
• 在北京新东方学校教书三年，刘畅通过内部竞聘成为了长春新东方学校的校长。或许如刘畅自己所说“过程不能 跨越，时间可以缩短”，在当校长之前和多数同龄人有一样的心态——“成功太慢，幸福减半”，可是真正机会 摆在自己面前的时候，才真正理解什么叫做“长得太快，容易缺钙。” 勿庸讳言，一个从基层教师直接做高层管 理者的创业之路确实更加艰难。
一起作业网分析（整体概况）
2014年7月
概况
专注领域
k12中小学线上教学领域，目前做小学英语、数学教学。今年8月份，一起作业网将上线中学板块。除了英语、数学，未来还 会引入语文、物理、化学等科目，将做全科的平台。
上线时实现功能
在线作业和专项应试练习等系统
上线时间
2011年10月正式上线
愿景
让学习成为美好体验
用户数增长情况及预测
2100万
700万 600万
200万 100万
300万
2011年9月 2013年1月 2013年5月 2013年9月 2014年3月 2014年7月 2015年12月
* 2011年10月上线，到14年5月达到700万，30万小学老师，涵盖31个省份的3万多所小学。 * 预计到15年年底达到2100万用户数。
学生的综合素质
未来发展战略
1. 全科目资源提供（不单单局限于目前已经做的小学英语、数学和语文项目，将全面延伸到中学 的各个科目）
2. 开放接口，进驻更多APP 3. 改造（校讯通、教辅、培训机构和个人）
产品特点及方向
为老师定制
• 网上班级：轻松创建网上班级，一键布置 和检查全班作业，与学生自由交流；
核心竞争力
1. 语音打分技术（针对英语） 2. 大数据（利用大数据技术和智能算法对学生的学习情况进行分析，定向推送学习
内容和测试题目，从而提供个性化服务） 3. 保证学生正确上网（发布固定的做作业时间、只能浏览一起作学生学习的积极性；更多的资源，全方位提高老师教学水平，
• 5年时间，学校营收从0变成1亿人民币。曾出版英语学习畅销书《刘畅背单词》，下载量突破 300万。2011年创办一起作业网。
• 互联网教育最近几年异军突起，对中国传统教育正在进行颠覆性的改变，而一起作业网在这个 领域中一马当先，上线仅短短3年时间注册用户已突破700万人！“让学习成为美好体验”是一 起作业网对未来教育的梦想，也是千千万万中小学教师共同的理想！
• 听力口语：随时随地听取全班学生英语发 音录音，系统自动打分，分析教学情况；
• 教材同步：教学资源覆盖全国30套英语和 15套数学全版本教材；
• 组卷功能：免费使用来自全国重点名校的 30万道最新真题题库，实现个性化组卷；
• 教学报告：智能生成学生作业报告、测验 效果报告和地区教学白皮书，知识点掌握 情况一目了然；
• 自主学习：几十款世界一流英语学习 软件供学生自由选择。
• 微信报告：通过绑定的微信公众号， 第一时间获知孩子学习情况；
• 及时跟踪：家长可以随时随地听到孩 子读英语的录音；
• 家校沟通：与老师轻松在线沟通，了 解孩子学习情况；
• 共同学习：与孩子共同学习，见证孩 子的进步与成长。
CEO-刘畅简介
• 9月，用户数突破300万； • 9月，顺利完成B轮融资 1000万美元
徐小平对一起作业网的创立和发展起了决定性的作用。
融资情况 （单位：美元）
整体 融资额
2000万
1000万
VS
500万
2012年 2013年9月 2014年7月
• 2012年进行A轮融资，雷军领衔的顺为基金投资500万 • 2013年9月进行B轮融资1000万，顺为500万，王强、徐小平各
• 徐小平注入资金100万美元
2009年
2011年
• 顺利完成A轮融资500万美 元
2012年
2013年
• 顺利完成C轮融资2000万 美元；
• 7月，用户数突破700万
2014年
• 徐小平和王强看到 了这个项目，两人 存在分歧，最终徐 小平投资5万美元。
• CEO刘畅从新东方离职， 被徐小平等邀请作为一起 作业网CEO，一起作业网 诞生
• 长春新东方学校是同期开办的六个新东方分校中注册最晚的一所学校，由此带来的最大问题是军心不稳，员工们 开始怀疑学校还能否办得起来。刘畅苦思冥想几昼夜，终于琢磨出一个“馊”主意——给大家画饼充饥。他派出 二十几个员工，兵分三路去绘制不同的长春市地图，包括全市同业机构分布图、居民小区分布图、大学分布图。