美国的家庭教育

三、平等 要和原孩则子平等对话，
倾听他们的声音，想 方设法理解他们的想 法并加以引导，不要 总是居高临下地指指 点点
四、管束原
在孩子未成年前，管则束主要是父母的
责任，不要把这个责任推给爷爷奶奶
或者外公外婆。当然，这些老人们也
要尊重子女的管束权，但不要代替。
五、榜样原则
父母是孩子的第一任老师，也是孩子人 生的第一个榜样。一般说来，孩子的言 行往往都是从模仿父母开始的，言传身 教的榜样作用是巨大的。因此，父母们 一定要以身作则
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美国家 庭教育 的原则
美国 家庭 教育 的内
容
美国 家庭 教育 的特
点
中美 家庭 教育 的对
比
美国家庭教育的内容
听
理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学 故 家，获得了1965年诺贝尔物理学奖。他能取得这 事
么辉煌的成绩，和他爸爸从小对他的教育是分不 ，
开的。
学
他的爸爸非常善于引导孩子思考。他将自己 道
六、惩罚原则
不懂事的孩子有过失时， 可以批评和指点。对于故 意犯错的孩子，适当的惩 罚也是必要的，但是，不 准打骂或体罚孩子。惩罚 易使孩子产生逆反心理， 要慎用和巧用。
七、后果 原则
每教孩子做一件事的时候， 就要让他们了解可能产生的 后果。当孩子自己打算做一 件事时，也要帮助孩子分析 其行为可能带来的后果。从 小就要让孩子养成凡事都要 想到后果，并对自己行为负 责的习惯。
道 理
一个下午不但砍了这么多树，还把砍断
的杂树都堆在了一块儿。”听了父亲的
夸奖，华盛顿的脸一下子红了。他惭愧
地对父亲说：“爸爸，对不起，只怪我
粗心，不小心砍倒了一棵樱桃树。我把
树堆起来是为了不让您发现我砍断了樱
桃树。我欺骗了您，请您责备我吧！”
父亲听了之后，哈哈大笑，高兴地说：
“好孩子！虽然你砍掉了樱桃树，应该
四、培养孩子的动手
美国父母看见孩子在墙 上乱画，用嘴咬玩具， 拿剪刀在书本衣服等物 品上乱剪乱画，不是痛 惜某件东西被孩子损坏 了，而是会感到高兴， 然后耐心地告诉孩子一 些操作上的技巧和知识。 因为他们认为这是孩子
五、培养孩子的责任意识
听 乔治。华盛顿是美国人心目中的英雄。
故 他领导了美国的独立战争，是美利坚合众
九、20码原则
尊重孩子的独立倾向，鼓励孩子做 些力所能及的事。但是，不要放松 监护的责任。“20码”(约合18米)只 是个象征，意思是要给孩子留出成 长的私人空间。
十、四W原则
任何时候都要了解孩子跟谁在一起(who)， 在什么地方(where)，在干什么(what)以及什 么时候回家(when)。对于自己的未成年孩子， 必须时刻了解这四点
生都把勇于承担责任作为人生的
基本信条。后来，这个故事传遍
了整个美国，也影响了一代又一
代的美国人。责任已经成为描述
美国人的一个不可或缺的词。
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美国家 庭教育 的原则
美国 家庭 教育 的内
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美国 家庭 教育 的特
点
中美 家庭 教育 的对
比
美国家庭教育的
特点 原 则
平等原则
惩罚原则
后果原则
20码原则
他山之石，可以攻玉
美国家庭教育的40条成功经
1. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。 3.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 4.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创 作活动有关。
5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 7.让孩子做他力所能及的事情。 8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。 10.帮助孩子修改他的作业。
但一年后你要还我。”从此，男孩开始
了艰苦的打工生活。经过半年的努力，
终于挣够了13美元这一“天文数字”，
还给了父亲。
这个男孩就是日后的美国总统里根。
他在回忆这件事时说，通过自己的努力
来承担过失，使我懂得了什么是责任
八、界限原则
要教育孩子从小了解道德和法律的界限，知道要敬畏道德和法律，让他们懂得 这两个界限就像公路上的红灯一样，是永远不可逾越的。
树砍掉，并再三叮嘱，一定要注意安全，
不要砍着自己的脚，也不要砍伤正在结果
的果树。在果园里，华盛顿挥动斧子，不
停地砍着。突然，他一不留神，砍倒了一
五、培养孩子的责任意识
听 傍晚，父亲来到果园，看到了地上的樱
故 事
桃，就猜到是华盛顿不小心把果树砍断
， 了，尽管如此，他却装作不知道的样子，
学 看着华盛顿堆起来的树说：“你真能干，
受到批评，但是你勇敢地承认了自己的
错误，没有说谎或找借口，我就原谅你
五、培养孩子的责任意识
听
故 父亲耐心地说：“敢于承认
事 ，
错误是一个人最起码的品德。只
学 有敢于承担责任的人才能在社会
道 上立足，才能取得别人的信任。 理 看到你今天的表现，我就放心了。
以后把庄园交给你，你肯定会经
营好的。”
本着父亲的教导，华盛顿一
乎没有发言权。家长认为家务
事是大人的事，孩子应该做的
就是遵从家规，顺从父母的意
中国的家庭教育目的，是把孩子 培养成“才”，将来有出息，有 个好职业，一生能在顺境中度过
中国的家庭教育内容虽然也可 以分为德、智、体、美几方面， 但大多偏向于学校的教学内容。
美国家庭教育方式主张开放式教 育，孩子们有权发表自己的意见， 参与家庭事务。父母鼓励孩子坚 持自己的意见，允许他们不接受 父母说的东西而保持自己的理解
堂教学形式
堂教学形式
教育目的
美国家庭教育的目的，是要把 孩子培养成具有适应各种环境
和独立生存能力的“社会人”，
这个目的的期望值不高
教育内容
美国家庭教育内容丰富，注意让 孩子在体力、认知、语言、社会
性、情感上获得和谐发展，可称
之为“素质教育”
中国家庭教育方式是中国父母
教育方式 多是封闭式教育，中国孩子几
理解的问题，他用易懂的话为孩子解释。
费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦，相反，爸
爸的提问和讨论激发了他的学习热情，他对百科全书上
的科学和数学产生了极大的兴趣。他24岁时获得了博士
学位，28岁时担任美国康奈尔大学教授，47岁时获得了
诺贝尔奖。
一、培养独 立能力
在美国，父母 从小培养孩子的独 立意识，孩子从小 睡小床，稍大后单 独有一间房子。在 孩子打理日常事务 上，父母只帮孩子 做一些当时年龄还 无法做到的事，凡 孩子自己力所能及 的事都尽量由孩子 自己去完成。绝大 多数18岁以上的青
事 ，
国的创立者之一，1789年当选为美国第一
学 任总统。他为人正直、品德高尚，深受美
道 国人民爱戴。为了纪念他的功绩，美国的 理 首都就以他的名字命名。
华盛顿出生在一个大庄园主家庭，家
中有许多果园。果园里长满了果树，但其
中夹着一些杂树。这些杂树不结果实，影
响着其它果树的生长。一天，父亲递给华
盛顿一把斧头，要他把影响果树生长的杂
听
1920年，有个11岁的美国男孩踢足
故 事
球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻 ，
居向他索赔13美元。在当时，13美元是
学 道
笔不小的数目，足可以买125只生蛋的 理
母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错
误，父亲让他对自己的过失负责。男孩
为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”
父亲拿出13美元说：“这钱可以借给你，
美 国 的 家 庭 教 育
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美国家庭教育的原则
听
故
十岁的安迪问他爸爸：“在哈莱姆，
事 ， 学
有多少孩子被抛弃？”安迪的父亲是一 个律师，他很高兴儿子对社会问题感兴
他山之石，可以攻玉
美国家庭教育的40条成功经
11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交 往。
12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。 14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事 情。
16.教孩子与各种年龄的ห้องสมุดไป่ตู้年人自由交往。 17.定期为孩子读点东西。 18.让孩子从小养成读书的习惯。 19.鼓励孩子编故事，去幻想。 20.认真地对待孩子的个人要求。
其他父母那样把你抛弃，我向你保证，不会
的，我们爱你！”
一、归属原则
家庭是孩子成长的第一个环境， 也是最重要的环境。因此，要保 证孩子在健康的家庭环境中成长， 使孩子从小就对家庭建立起可信 赖的归属感。
二、希望原则
在孩子的成长过程中，要经常鼓 励他们树立前进的目标。无论遇 到什么挫折，永远都要让孩子看 到希望。
特 点
独立个性 民主开放 责任第一
内 容
独立能力
平等意识
创新能力
责任意识
注：箭头表示体 现
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美国 家庭 教育 的方
式
中美 家庭 教育 的对
比
中美家庭教育比较
他山之石，可以
比较项
美国
中国
教育传统美国基础教育重实践、重创造的课 中国基础教育重知识、重灌输的课
扮演成外星人，“外星人”遇到费曼，会问很多 理
地球上的问题，比如：“为什么有白天和黑夜的
区别后啊来？，”爸“爸为带什费么曼去会博有物气馆候，和为天了气引的导变孩子化对啊博？物” 在馆产这生样兴的趣提，问爸情爸境还中是通，过费提曼问学的到方了式很。多他知先让识孩，子也自
学己阅会读了某思些考相。关书籍，然后再向他提问，对于孩子没有
道 趣，于是他就对这个问题发了一通长长
理 的演说，然后又去查数据，但安迪还是
很不满意，继续问：“在纽约被抛弃的
孩子有多少？在美国呢？全世界 呢？
最后，安迪的爸爸终于明白，儿子关
心的并不是社会问题，而是担心自己会不会
被抛弃。
确实，在美国，生活在社会底层的人
面临很多问题，太多的孤儿、离异的家庭了！
爸爸对安迪说：“你担心父母可能会像
他山之石，可以攻玉
美国家庭教育的40条成功经
21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。 22.不用辱骂来惩治孩子。 23.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背 诗、讲故事和唱歌曲。
25.让孩子独立思考问题。 26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事 情。
一切努力，去赞扬孩子
实呆在水里。
们通过思考得出的一切
这位母亲说，“幼儿园剪掉了伊迪丝一只幻想的
结论。培养孩子的动手
翅膀，并把她投进只有ABC的小水塘。”
能力和创造性。
三、培养孩子的
平等意
识 美国家庭各式各
样的玩具和儿童读物 放在令孩子能拿到的 地方，墙上门上贴满 孩子们的"美术作品"， 父母很少强求孩子的 言行，孩子们像伙伴 似地称呼长辈的名字 是很自然的事，父母 与孩子说话永远是蹲 下来。
二美子灌孩那洋死定、国从输子个记理;他小不，的无硬，培们学进而眼边背而没养在行是光无大是有孩课大想引际量煞让堂量方向的的费孩子上的设校知公苦子的对知法园识式心们孩识把外海和地创去 造能听故事，学道理力为小 的 这 说 儿 该 儿 太 幼陪3女 第 位 ： 所 幼 在 阳 儿个审这19孩 一 妈 “ 在 儿 认 、 园月团位68后的告 个 妈 是 的 园 识 足 赔母年，2诉字 非 老 劳 剥 “ 球 偿亲3，名法妈O母 常 师 拉 夺 、 伊表美成院”妈“ 吃 教 三 了 鸟 迪扬国员开之，惊 的 世 伊 蛋 丝O了内被庭”前她， 。 幼 迪 等 精女这审华。，认问 ” 儿 丝 各 神位理儿达能识她 园 的 种 伤母此之州把亲礼东怎告想残案后一“在，品西么上象费，位O庭幼盒，认了力1一叫0”上儿0上这识法。纸伊0说讲园万的位的庭因诉迪的败成美“母。，为状丝故诉苹元O亲伊理她把事，的果P。要迪由的感因女E3、岁N求丝是女”
听
故 在美国的很多家庭中，每个星期都会有家庭 事 会议，讨论各种各样的事，在讨论中，即使很小 ， 的孩子都有说话的权利，他们可以发表他们的想 学 法，即使很天真，父母都愿意他们的孩子努力表 道 达并倾听！而在中国，家庭会议这种形式都很少 理 见，而且即使有，都是父母下命令，宣布结果。
他们认为子还小。还没有做决定的能力！这也就 说明了为什么在中国的家庭里，孩子与父母的代 沟会那么严重！
告诉孩子们怎样去思考 问题;他们从不用考试把 学生分成三六九等，而
动了。这位母亲说，她曾到东方旅行，在一家公园 里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只 完好无损。她询问原因时，管理人员说，缺了翅膀 的天鹅飞起后只能滑翔回水面。翅膀齐全的天鹅在
是竭尽全力肯定孩子的
小的时候只见过滑翔，没见过飞翔，所以，只会老