学生学习兴趣和能力的培养与提高

浅谈学生学习兴趣和能力的培养与提高

摘要：随着21世纪的到来，人类社会已进入了信息时代，科学技术的迅猛发展、计算机的普及以及信息技术越来越广泛地被应用到各个领域，使得掌握计算机技术已成为当今合格人材的必备素质之一。而且，各中小学校把信息技术教育作为深化教育改革、全面推进素质教育和提高教育质量的一项重大举措，以信息化带动教育现代化，推动实现基础教育跨越式的发展。因此，计算机技术作为一门集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等特点的基础工具型学科，是实现创新教育的一块坚实阵地，对培养学生的实践能力、创新能力也有着十分深远的意义。本文通过对课堂教学的研究以及对学生的分析，提出应该从六个方面来培养和提高学生的学习兴趣和能力。

关键词：兴趣；能力；计算机技术；课程设置

中图分类号：g718 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）03-0021-01

兴趣是个人对某事的喜好的情绪，学习的兴趣则是学生对于学习的特别喜好。古人云：”兴趣是最好的老师。”教育家霍姆林斯基《在给教师的一百条建议》中指出：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。把课上得有趣，这就是要让学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；让学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。这是因为学生的学习动机来源

于学生内在的学习需要，学习动机最现实，最活跃的成份是求知兴趣。因此学习过程中，学生的兴趣才是关键，如果学生只是被动地学习，是很难愉快地接受知识的。学生只有对学习有了特别的爱好、特别的兴趣，才能持久地、

深入地去探索、研究，才能有所发现，有所创新，有所作为。作为职业学校的计算机专业教师，向社会培养合格的计算机专业人才是我们义不容辞的责任。要让学生学有所成，成为社会所需的计算机专业人才，首先就要在教育教学过程中培养出学生学习计算机专业的兴趣和能力，有了兴趣才能学好专业技能。那么如何培养学生的学习兴趣和能力呢？

1.教师要有过硬的知识和本领，在专业技能上要让学生佩服你

我们要成为优秀的计算机专业教师，自己就要有渊博的专业知识，要不断地学习新的知识，赶上时代的潮流，让学生觉得不管知识更新有多快，在老师身上永远都有值得他学习的东西，他才会佩服你，喜欢你，才会对老师所讲授的知识感兴趣，才能学好专业知识和技能。有句名言叫”亲其师而信其道”就是这个道理。我们可以举办一些教师的教学展示，将自己精心制作的电脑作品进行分类，如photoshop、 flash等作品通过大屏幕进行演示，文档美化等作品通过打印设备输出来，并对这些作品加以注释或进行讲解，让学生们进行学习，让学生明白那些作品的制作初衷和过程。通过教师展示自己创作的电脑作品，让学生们对教师们的教学水平相信度增加。

2.计算机专业课程设置要适应社会的需要

是为社会培养人才，所以课程设置要符合社会所需。比如，以前我们作为学生时计算机系统是老的dos操作系统，这就要求我们要掌握牢固的dos系统知识。但现在社会普遍使用的系统都是windows 操作系统，这时如果再过多地去强调dos知识的重要，过多地去讲授dos知识，就会让学生觉得学校讲的知识与实际运用严重脱节，这样学生就肯定不能对专业感兴趣。兴趣是最好的教师，学生对知识已经失去了兴趣，还谈何掌握过硬的专业知识和本领呢？

3.教师在讲授具体课程时要注意教学内容的确定

现在的教材的教学内容过于陈旧，而知识实际应用更新特别快。我们作为专业教师在处理教学内容问题时就要能够跟得上知识的

更新速度。比如，在讲授photoshop时，学生的教材是photoshop6.0版本，而社会上如影楼等用到的都已经是photoshopcs版本了，因此，在教学中确定教学内容时，我采用了基本知识用photoshop6.0版本，高级运用上就结合photoshopcs版本讲解，效果非常好。4.教师要注意课堂教学，提高课堂教学质量

在理论课上要避免空洞的说教，要多注意用演示教学法、举例教学法等教学方法的灵活运用。在日常教学中，教师们都有这样的感慨：不少学生，无论老师在课堂上讲上多少次，轮到他实际操作时，就是不知怎么做；既使是对了，也怀疑自己。造成这种现象的原因就是老师在讲理论课时给学生演示得太少、例子举得太少了。我在讲解flash时，每讲一个知识点都精心设计了丰富的实例，给学生

演示，如讲到图层遮罩时就给学生设计了探照灯效果进行演示，让本来枯燥的知识变得生动有趣。用学生自己的照片做成电子相册来讲解图层遮罩的高级运用，学生看到自己的照片被运用在了教学上，他们感到知识离他们很近，因此对学习产生了浓厚的兴趣。在上机操作课上，我运用了任务式的教学模式，在每一次上机时给学生设计一个任务让学生去完成，任务中的每个操作都要精心设计，认真准备，要把握该操作的知识点，考虑该任务的过程和结果，还要注意分析学生们对任务所包含的知识点的接受能力和程度。同时还告诉学生对同一个任务要多去探索不同的操作方法，从不同的角度来实现同一效果，引导学生多去思索问题，解决问题，这样既让学生掌握了教师所讲授的知识点，又培养了学生的自学能力和勇于探索问题的创新精神。

5.开展实用性强的计算机课外兴趣小组活动

计算机专业中涉及的课程很多，我们可以开展几门实用性强的计算机课外兴趣小组，如计算机组装与维护、网页制作、艺术照处理、动画制作等，让学生根据自己的意愿，选择一门自己喜欢的实用性强的兴趣小组进行培训，这样对培养学生的计算机能力和兴趣有很大的作用。

6.注意知识学习和技能竞赛相结合

为了提高学生们对计算机专业的学习兴趣，巩固学习成果，可以举办各种计算机知识竞赛活动。如计算机组装与维护技能比赛、文字录入技能竞赛、flash动画制作比赛等。不少学生，在没有举

办竞赛活动前对计算机毫无兴趣，整天无所事事，但自从参加了这样的计算机比赛，就开始对计算机产生了浓厚的兴趣，他们从以前课堂上都无精打采到现在中午、下午休息时间都主动要求呆在微机室进行上机操作。并由此深深地喜欢上了计算机专业。

总之，计算机是一门常讲常新的课程，我们作为计算机的专业教师在教育教学过程中要不断地挖掘、探索新的教育教学方法，提高学生对计算机的兴趣和学习能力。同时也要积极将新课程改革方法应用于本专业，从而促进素质教育的深入开展，为社会培养也出计算机专业技能过硬的人才。