人教版数学九上243《正多边形和圆》剖析精品PPT课件

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人教版九年级数学上册 24.3 正多边形和圆 (19张PPT)

人教版九年级数学上册  24.3  正多边形和圆 (19张PPT)
4、将一个正五边形绕它的中心旋转,至少 要旋转_7_2__度,才能与原来的图形位置 重合.
互动探究一
若同一个圆的内接正三角形,正方 形,正六边形的边心距分别为 r3,r4,r6,则r3:r4:r6等于多少?
方法归纳交流:正多边形的半径,边心距 和边长的一半构成___三勾股定理求解角形, 可以用
互动探究二
3
4
的证明思路:
C
D
弦相等→多边形的边相等
弧相等→
圆周角相等→多边形的角相等
这个正多边形就是这个圆的内接正多边形, 这个圆叫做这个正多边形的外接圆.
二、正多边形的有关概念E
正多边形的中心: 一个正多边形的外接圆 的圆心.
F
半径R
. 中心角 O
正多边形的半径:
外接圆的半径(即:中心到顶
点的连线)
正多边形的中心角: 正多边形的每一条边所对的圆心角.
知识点二 :一般正n边形的画法
E
B
请根据课本中提供的方法,在 右图中画出圆的内接正五边形, 并试着总结正多边形的画法。 C
O D
归纳总结:在圆内作相等的___可以等分圆周, 顺次连接各分点,即可得到正多边形。
请根据课本中所提供的特殊正多边的画法,在 练习本上分别画出圆内接正方形和正六边形
预习自测
1、完成下表:
如图,正八边形ABCDEFGH内接于圆O,点P 是弧GH上任意一点,则∠CPE的度数为( D)
A.30°
B.15° C.60° D.45°
A
H P
B
G
O
C F
D
E
变式:如图, △ PQR是⊙O的内接正三角
形,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,
BC∥QR,则∠DOR的度数是

人教版数学九年级上册24.3正多边形和圆课件(36张PPT)

人教版数学九年级上册24.3正多边形和圆课件(36张PPT)
24.3 正多边形和圆
人教版·九年级上册
学习目标
(1)理解正多边形及其半径、边长、边心距、中心 角等概念. (2)会进行特殊的与正多边形有关的计算,会画某 些正多边形.
新课导入
问题1:观察下面多边形,它们的边、角有什么特点?
都是各边相等,各内角相等的多边形
问题2:观看这些美丽的图案,都是在日常生活中我们 经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?
动手操作
操作一:自己动手试一试,你能画出什么正多边 形?你是怎么画的? 操作二:画一个半径是1.5cm的圆,并画出它的正 六边形。
解:方法 1 (1)作一个半径是1.5cm的圆⊙O ; (2)用量角器依次作∠AOB=∠BOC=∠COD= ∠DOE=∠EOF=∠FOA= 360 =60°,将360°圆心角六
想一想
有没有对称轴?
正多边形都是 轴对称 图形,一个正n边形共有
n 条对称轴,每条对称轴都通过n边形的 中心 .
边数3是条偶数的正4多条边形还是 5中条心对称图形6条,它的中 心就是对称中心.
你知道正多边形与圆的关系吗?
把一个圆分成相等的弧?依次连接各等分点,得到一个什 么图形? 如果五、六、七…等分?如果将圆n等分呢?
思考 什么叫正多边形?图中有哪些正多边形? 正多边形与圆有哪些关系?
探索新知
图形 ……
名称 正三角形 正四角形 正五角形 正六角形
……
边的关系
角的关系
三条边相等 三个角相等(60°)
四条边相等 四个角相等(90°)
五条边相等 五个角相等(108°)
六条边相等 六个角相等(120°)
……
……
正多边形的概念:
< 针对训练 >

《正多边形和圆》PPT课件 人教版九年级数学

《正多边形和圆》PPT课件 人教版九年级数学

探究新知
AC是∠DAB及∠DCB的角平
E A
B 分线,BD是∠ABC及∠ADC
的角平分线,
O
G
H ∴OE=OH=OF=OG.
DF
∴正方形ABCD还有一个以点O
C
为圆心的内切圆.
探究新知 想一想
1.所有的正多边形是不是也都有一个外接圆和一个内切圆?
任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆.
⑤顺次连接A、E、F、C、G、H各点;
∴六边形AEFCGH为☉O的内接正六边形,如图所示.
巩固练习
画一个半径为2cm的正五边形,再作出这个正 五边形的各条对角线,画出一个五角星.
链接中考
尺规作图特有的魅力曾使无数人沉湎其中.传说拿破仑通过下 列尺规作图考他的大臣: ①将半径为r的⊙O六等分,依次得到A、B、C、D、E、F六 个分点;②分别以点A,D为圆心,AC长为半径画弧,G是两 弧的一个交点;③连结OG. 问:OG的长是多少? 大臣给出的正确答案应是( D )
∠ADE的度数是 ( C )
A.60°
B.45°
A
C. 36°
D. 30° B O · E
C
D
探究新知
方法归纳 :圆内接正多边形的辅助线
F
E
A

D
rR
BMC
O
半径R
中心角一半 边心距r
M C
边长一半
1.连半径,得中心角;
2.作边心距,构造直角三角形.
巩固练习
已知直角三角形两条直角边的和等于8,两条直角
E
③△OBC是等边三角形;
A
O
D
④圆内接正六边形的面积是
BP C

24.3正多边形和圆 教学课件(共34张PPT)初中数学人教版(2012)九年级上册

24.3正多边形和圆 教学课件(共34张PPT)初中数学人教版(2012)九年级上册

A.12
B.6
C.3
D.2
解析:如图,连接 OA 、 OB 、 OC 、 OD 、 OE 、 OF . 正六边形 ABCDEF ,
AB BC CD DE EF FA , AOB BOC COD DOE EOF FOA 60 , △AOB 、△BOC 、△DOC 、△EOD 、△EOF 、 △AOF 都是等边三角形,
过点 O 作 OM AB 于点 M ,则 AM BM 1
在 Rt△AOM R 中, OM 22 12 3
∴S
AOB
1 2 2
3
3
∴⊙ O 的面积约为 6S AOB 6 3 ,故选:B.
练习 7 如图,把 O 分成相等的六段弧,依次连接各分点得到六边形
ABCDEF .如果 O 的周长为12π ,那么正六边形的边长是( B )
用尺规作图的方法作出正方形.
先任意画出一个圆和一条直径, 再利用圆规作出直径的垂直平 分线,顺次连接各分点即可得 到正方形.
在正方形的基础上,我们可用 尺规作图的方法作出正八边形、 正十六边形等.
练习 1 下列图形中,正多边形内接于半径相等的圆,其中正多边形周长最大
的是( D )A.源自B.C.D.
尺规作图等分圆周
由于正六边形的边长等于半径,所以在 半径为1.5 cm的圆上依次截取等于1.5 cm 的弦,就可以把圆六等分,顺次连接各 分点即可得到边长为1.5 cm的正六边形.
在正六边形的基础上,我们还可用尺规作 图的方法作出正三角形、正十二边形、正 二十四边形等,感兴趣的同学可以在课下 尝试作一下.
60° . 半径R O
C
正六边形的边长等于半径
A
B
量角器等分圆周
步骤: (1)以1.5 cm为半径作一个⊙O,并画 一条半径; (2)用量角器画一个60°的圆心角,得 到它所对的弧; (3)用圆规在圆上依次截取与这条弧相 等的弧,得到圆的六个等分点; (4)顺次连接各分点得到正六边形.

九年级数学上册24.3正多边形和圆课件新版新人教版

九年级数学上册24.3正多边形和圆课件新版新人教版

面积等。
以π,面积等于半径的
平方乘以π。
圆形多边形
1 什么是圆形多边形?
圆形多边形是由弧段连结而成的多边形。
2 圆形多边形的性质有哪些?
圆形多边形的性质包括:内角和等于360度、相邻两条弧之间的夹角等。
3 如何求解圆形多边形的周长和面积?
圆形多边形的周长等于各个弧段的长度之和,面积等于各个扇形的面积之和。
九年级数学上册24.3正多 边形和圆课件新版新人教 版
本课件介绍九年级数学上册24.3正多边形和圆的知识点。从什么是正多边形和 圆开始,逐步讲解其性质、周长、面积等概念。
正多边形
1 什么是正多边形?
正多边形是指所有边相等,所有内角相等的多边形。
2 正多边形的性质有哪些?
正多边形的性质包括:所有边相等、所有内角相等、有n个相等的对角线。
3 如何求解正多边形的周长和面积?
正多边形的周长等于边长乘以边的个数,面积等于半径的平方乘以n个正弦。
圆的基本概念ຫໍສະໝຸດ 1 什么是圆?圆是由平面上与一个 固定点的距离相等的 所有点组成的闭合曲 线。
2 圆的性质有哪些? 3 如何求解圆的周
长和面积?
圆的性质包括:半径、
直径、圆心、弧长、
圆的周长等于直径乘
小结
本节课的重点和难 点是什么?
本节课的重点是了解正 多边形和圆的基本概念, 难点在于应用这些概念 求解周长和面积。
如何巩固本节课的 知识点?
巩固本节课的知识点可 通过做相关题目进行练 习,同时与同学们讨论, 加深理解。
如何应用本节课所 学的知识点解决实 际问题?
应用本节课所学的知识 点,我们可以计算建筑 物的面积、园区的周长 等实际问题。

人教版九年级上册2431正多边形和圆课件共39张

人教版九年级上册2431正多边形和圆课件共39张

2. 各边相等的圆内接多边形是正多边形?各 角都相等的圆内接多边形呢?如果是,说明为 什么;如果不是,举出反例.
A6
A7
A5
An A1
·
A4
O
A3 A2
A
D
弧相等
B
C
弦相等(多边形的边相等)
圆周角相等(多边形的角相等)
多边形是 正多边形
我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做 这个正多边形的中心.
因此,亭子地基的周长 l =4×6=24(m). 在Rt△OPC中,OC=4, PC= BC ? 4 ? 2,
22
利用勾股定理,可得边心距
r ? 42 ? 22 ? 2 3.
F
E
亭子地基的面积
O
A
D
S ? 1 lr ? 1 ? 24 ? 2 3 ? 41.6(m 2 ).
rR
22
BP
C
当堂训练
1.课本P107第1题
2 cos30 ?
?
3R.
S?ABC
?
1 BC?AD ? 2
1 ?
2
3R? 3 R ? 3 3 R2. 24
A
·O
D
C
解:连接OB,OC 作OE⊥BC垂足为E,
∠OEB=90° ∠OBE= ∠ BOE=45°
在Rt△OBE中为等腰直角三角形
BE2 ? OE 2 ? OB2
2OE 2 ? OB2
OE 2 ? OB2
同理∠ B=∠C=∠ D=∠E.
C
D
又五边形 ABCDE的顶点都在⊙ O上,
∴ 五边形 ABCD是⊙O的内接正五边形, ⊙ O是五边 形ABCD的外接圆 .
你知道正多边形与圆的关系吗?

《正多边形和圆》九年级初三数学上册PPT课件(第24.3课时)

《正多边形和圆》九年级初三数学上册PPT课件(第24.3课时)
证:五边形ABCDE是圆内接正五边形.
证明:
提示:正五边形的五边相等,五个内角也相等。
∵AB=BC=CD=CE=AE
∴AB=BC=CD=CE=AE
而BCE=BC+CD+DE
A
B
E
O
CDA=CD+DE+AE
∴∠A=∠B 同理∠B=∠C=∠D=∠E
又五边形ABCDE的顶点都在⊙O上
所以五边形ABCDE是圆内接正五边形, ⊙O是五边形
[解析] (1)首先用五点法作出函数y=cosx,x∈[0,2π]的图象,再作出y=cosx
关于x轴对称的图象,最后将图象向上平移1个单位.如图(1)所示.
第一章 三角函数
(2) 首先用五点法作出函数y=sinx,x∈[0,4π]的图象,再将x轴下方的部分对称
到x轴的上方.如图(2)所示.
第一章 三角函数
探索正多边形和圆的位置关系
如图所示,把⊙O分成相等的3段弧,依次连接各分点得到▲ABC.求证:
▲ABC是圆内接正三边形.
证明:
A
∵AB=BC=AC
O
∴AB=BC=AC
所以▲ABC是圆内接正三边形
C
B
探索正多边形和圆的位置关系
如图所示,把⊙O分成相等的5段弧,依次连接各分点得到五边形ABCDE.求
2.正弦曲线和余弦曲线的关系
1.判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”.
(1)作正弦函数和余弦函数的图象时,所取的“五点”是相同的.( × )
(2)正弦曲线和余弦曲线都介于直线 y=1 和 y=-1 之间.( √ )
(3)正弦曲线与余弦曲线都关于原点对称.( × )

(初三数学课件)人教版初中九年级数学上册第24章圆24.3 正多边形和圆教学课件

(初三数学课件)人教版初中九年级数学上册第24章圆24.3 正多边形和圆教学课件
拓 广 探 索 题
一个平面封闭图形内(含边界)任意两点距离的最大值称
为该图形的“直径”,封闭图形的周长与直径之比称为图
形的“周率”,下面四个平面图形(依次为正三角形、正
方形、正六边形、圆)的周率从左到右依次记为a1,a2,
a3,a4,则下列关系中正确的是( B )
A.a4>a2>a1
B.a4>a3>a2
五边形的各条对角线,画出一个五角星.
巩固练习
连 接 中 考
尺规作图特有的魅力曾使无数人沉湎其中.传说拿破仑通
过下列尺规作图考他的大臣:
①将半径为r的⊙O六等分,依次得到A、B、C、D、E、F六
个分点;②分别以点A,D为圆心,AC长为半径画弧,G是两
弧的一个交点;③连结OG.
问:OG的长是多少?
大臣给出的正确答案应是( D )
A. 3 r
B.(1+ )r

C.(1+


)r
D. 2 r
巩固练习
连 接 中 考
解:如图连接CD、AC、DG、AG.
∵AD是⊙O直径,
∴∠ACD=90°,
在Rt△ACD中,AD=2r,DC=OD=r,∠DAC=30°,
∴AC= 3 r,∵DG=AG=CA,OD=OA,
∴OG⊥AD,
∴∠GOA=90°,∴OG=
探究新知
知识点
正多边形的画法
Hale Waihona Puke 多姿多彩的正多边形:观察生活中的
正多边形图案.
探究新知
几种常见的正多边形
探究新知
由于正多边形在生产、生活实际中有广泛的应用性,
所以会画正多边形应是学生必备能力之一.
怎样画一个正多边形呢?

人教版九年级数学上册24.3 正多边形和圆精品课件(共31张PPT)

人教版九年级数学上册24.3 正多边形和圆精品课件(共31张PPT)

轴对称图形, 什么叫中心? 一个正n边形共有n条对称轴, 每条对称轴都通过n边形的中心.
正多边形的性质
正八边形
正六边形
边数是偶数的正多边形 是中心对称图形, 它的中心就是对称中心.
小练习
菱形是正多边形吗?矩形是正多边形吗?
×
菱形的四个角不相等.
×
矩形的四条边不相等.
正多边形和圆的关系非常密切, 把一个圆分成相等的一些弧,就可以 作出这个圆的内接正多边形,这个圆 就是这个正多边形的外接圆.
F
E
O . .
D
r R
B P C
∴亭子的周长 L=6×4=24(m)
在RtOPC中,OC 4,PC BC 4 2 2 2
根据勾股定理,可得边 心距r 亭子的面积S
4
2
2 2 3
2
1 1 2 Lr 24 2 3 41.6(m ) 2 2
内接正多边形与外接圆的联系 A D
教学重难点
• 正多边形的概念与正多边形和圆的关系的第
一个定理.
• 对定理的理解以及定理的证明方法.
正多边形的性质 每条边都相等 每个角都相等
60°
108°
135° 正n边形内角和: (n-2)180°
正多边形的性质
正五边形
正八边形
正三边形
正多边形的外接圆(或内切圆)的圆心叫做正多边形的中心。
24.3 正多边形和圆
回顾旧知
正多边形
各边相等,各角也相等的多边形.
几种常见的正多边形
生活中的正多边形图案
生活中的正多边形图案
教学目标
【知识与能力】
• 使学生理解正多边形概念,初步掌握正 多边形与圆的关系的第一个定理. • 通过正多边形定义教学,培养学生归纳、 观察、推理、迁移能力.

人教版九年级数学上册课件:24.3正多边形和圆 (共18张PPT)

人教版九年级数学上册课件:24.3正多边形和圆 (共18张PPT)

的边长是( B )
A.3 B.2
C.3 D.2 3
解析:如图,∵正六边形的边心距为 ,∴3OB= ,∴AOBA=2=(3OA12,OA∵)O212A+2(=AB32)+O2B,2,解得OA=2.故选B.
3.如图,AD是正五边形ABCDE的一条对角线 ,则∠BAD= .
.O
解析: 设O是正五边形的中心,连接OD、 O∴B∠.B则A∠D=D1O∠B=DO52×B=37620°°,=1故44填°7,2°.
正方形
正五边形
正六边形
... 正n边形 ... ...3.过上边的探究,你能得到哪些结论?
结论:
(1)正 边形的中心角等于 180 ,外角等于 180
n
n
,正多边形的中心角与外角相等.
(2)正多边形的半径、边心距、边长的一半构 成直角三角形. (3)正 边形的半径和边心距,把正 边形分 为 个直角三角形.
∴ 五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形.
4.类比以上探究过程,你能得出什么结论 ?
把一个圆分成相等的一些弧,可以作 出这个圆的内接正多边形 ,这个圆就 是这个正多边形的外接圆.
探究2 正多边形及外接圆中的有关概念
➢ 中心:一个正多边形的外接圆的圆心.
➢ 正多边形的半径:外接圆的半径.
➢ 正多边形的中心角: 正多边形的每一条边 所对的圆心角.
作出已知⊙O的互相垂直的直径
即得圆内接正方形,再过圆心作各
边的垂线与⊙O相交,或作各中心

角的角平分线与⊙O相交,即得圆
接正八边形,照此方法依次可作正
十六边形、正三十二边形、正六十
四边形……
以半径长在圆周上截取六段相
等的弧,依次连结各等分点,则

人教版九年级上册24.3正多边形和圆(共17张PPT)

人教版九年级上册24.3正多边形和圆(共17张PPT)
OE2 OB2 2
边心距OE 2 OB 2 R
2
2
边长BC 2BE 2 2 R 2R 2
2
S正方形ABCD AB BC 2R 2R2
A
D
·O
BEC
课堂小结:
1. 正多边和圆的有关概念: 正多边形的中心,正多边形的半径, 正多边形的中心角,正多边形的边心距.
2.正多边形的半径、中心角、边长、 正多边的边心距之间的等量关系.
正多边形的半径:外接圆的半径
正多边形的中心:一个正多边形的外接圆的圆心.
正多边形的中心角与该正多边形一个内角的关系是:
各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.
依次连结各等分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形;
正多边形的中心角:正多边形的每一条 在Rt△ABD中 ∠BAD=30°,
正多边形的半径:外接圆的半径 正多边形的中心角与该正多边形一个内角的关系是:
3. 本节课你有什么收获?
F
E
在Rt△OBE中为等腰直角三角形
在Rt△OBE中为等腰直角三角形
本节课你有什么收获?
正多边形的中心,正多边形的半径,
正多边形的中心角,正多边形的边心距.
(2) 正n边形的半径R,边心距r,边长a又有 各角相等的圆内接多边形是否是正多边形?
问题1:什么样的图形是正多边形?
2、顺次连结各分点,即可得到一个正n边形。 1、利用圆心角找到圆周的n等分点。 菱形是正多边形吗?矩形是正多边形吗?为什么?
问题1:什么样的图形是正多边形? 正多边形的定义:
各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.
正n边形:如果一个正多边形有n条边,那么这个正多 边形叫做正n边形.
问题2: 9、教师小结:是呀,多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉,还有甜味儿,像夜莺、流水般,让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。
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11
1、判断题。
①各边都相等的多边形是正多边形。 ( × )
②一个圆有且只有一个内接正多边形 ( × )
2、证明题。
求证:顺次连结正六边形
A
F
各边中点所得的多
B
E
边形是正六边形。
C
D
12
3.求证:正五边形的对角线相等。 A
已知:ABCDE是正五边形, 求证:DB=CE
B
E
证明: 在△BCD和△CDE中
的内∴五接边正形多A边BC形D.E是⊙O的 内接正五边形.
5
思考3: 过圆的5等份点画圆的切线, 则以相邻切
线的交点为顶点的多边形是正多边形吗??
证明:连结OA、OB、OC,则:
∠OAB=∠OBA=∠OBC=∠OCB
PA T
∵TP、PQ、QR分别是以A、B、C 为切点的⊙O的切线 ∴∠OAP=∠OBP=∠OBQ=∠OCQ ∴∠PAB=∠PBA=∠QBC=∠QCB
24.3 正多边形和圆
E
A
D
B
C
1
观察下列图形他们有什么特点?
2
三条边相等,
四条边相等,
正三 三个角相等 正方形 四个角相等
角形 (60度)。
(900)。
一 .正多边形定义
各边相等,各角也相等的多边形叫做 正多边形.
如果一个正多边形有n条边,那么这个正多边形
叫做正n边形。 思考: 菱形是正多边形吗?矩形是正多边形呢?
∵BC=CD
C
D
∠BCD=∠CDE
CD=DE
∴△BCD≌△CDE
∴BD=CE
同理可证对角线相等。
13
中心角E
D
边心距把△AOB分成 F
2个全等的直角三角形
.. O R
C a
AGB 设正多边形的边长为a,半径为R,则周长为L=na.
14
正n边形的一个内角的度数是____________; 中心角是___________;
的多边形叫做正多边形。
2、怎样判定一个多边形是正多边形?
20
五.拓展练习
• 1、两个正六边形的边长分别是3和4,这两 个正六边形的面积之比等于________
• 2.圆内接正方形的半径与边长的比值是
________
• 3.圆内接正四边形的边长为4 cm,那么边 心距是________
• 4.已知圆内接正方形的边长为,则该圆 的 内接正六边形边长为__________.
5、正方形ABCD的外接圆圆心O叫做
正方形ABCD的___中___心______
6、正方形ABCD的内切圆的半径OE叫做
正方形ABCD的___边__心__距____
A
D
.O
BEC
9
7、⊙O是正五边形ABCDE的外接圆,弦AB的
弦心距OF叫正五边形ABCDE的_边__心__距___, 它是正五边形ABCDE的__内__切____圆的半径。
• 5. 圆内接正六边形的边长是8 cm用么该正
六边形的半径为________;边心距为
________.
21
• 6、已知正多边形的边心距与边长的比是,则此 正多边形是( )
A.正三角形 B、正方形
C.正六边形
D正十二边形
• 7.以下有四种说法:①顺次连结对角线相等的 四边形各边中点,则所得的四边形是菱形;②
E
.. O
D
r R=4
PC18ຫໍສະໝຸດ 四、正多边形的性质及对称性
3.正多边形都是轴对称图形,一个正n边形共有n 条对称轴,每条对称轴都通过n边形的中心。 1、正多边形的各边相等
2、正多边形的各角相等
4. 边数是偶数的正多边形还是中心对称图形,
它的中心就是对称中心。
19
小结:
1、怎样的多边形是正多边形?
①各边相等 ②各角相等
等边三角形是轴对称图形,但不是中心对称图 形;③顶点在圆周上的角是圆周角;④边数相 同的正多边形都相似,其中正确的有()
A.1个 B.2个 C.3个 D 4个
又∵A⌒B=⌒BC
∴AB=BC
B Q
C
E O
S
D R
∴△PAB与△QBC是全等
定理2: 的等腰三角形。经过各分点作圆的切线,以相邻切
∴同理∠∠P=Q∠=Q∠RP=Q∠=线S2=P∠A的T 交点为又∵顶五点边形的PQ多RS边T的形各边是都与这⊙个O相圆切,的 QR=RS=ST=外TP=切2PA正多边∴五形边.形PQRST的是O外切正五边形。 6
菱形, 矩形都
不是正多边形
3
正n边形与圆的关系
1.把正n边形的边数无限增多,就接近于圆.
2.怎样由圆得到多边形呢?
A
D
思考1: 把一个圆4等分, 并依次连
接这些点,得到正多边形吗??
弧相等
B
C
弦相等(多边形的边相等)
圆周角相等(多边形的角相等)
—多边形是正多边形 4
思考2: 把一个圆5等分, 并依次连接这些点,
正多边形的中心角与外角的大小关系是__相___等___.
15
三、正多边形的有关计算
完成下表中正多边形的计算(把计算结果填入表中):
16
例 有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,
求地基的周长和面积(精确到0.1平方米).
F A
B
E
.. O
rR
D
PC
17
F
A
B ∴亭子的周长 L=6×4=24(m)
A
2. OB叫正△ABC的_半__径__, 它是正△ABC的_外__接___圆
的半径。
3. OD叫作正△ABC边___心__距_,
它是正△ABC的_内__切___
圆的半径。
B
.O
D
C
4. ∠BOC是正△ABC的__中__心____ 角∠; BOC=_1__2_0_度; ∠BOD=__6_0__度.
8
二. 正多边形有关的概念
E
D
正多边形的中心:
一个正多边形的 外接圆的圆心.
F
.半径R
O
中心角
C
正多边形的半径:
边心距r
外接圆的半径
正多边形的中心角: 正多边形的每一条 边所对的圆心角.
正多边形的边心距: 中心到正多边形的 一边的距离.
7
1. O是正△ABC的中心,它是△ABC的_外__接__
圆与___内__切___圆的圆心。
8、∠AOB叫做正五边形ABCDE的__中__心___角, 它的度数是_7_2_度_____
D
E
C
.O
A
F
B 10
9、它图的中度正数六是边_形__A6_B_0C_度_D_E_;F的中心角是_∠__A_O__B_;
10、你发现正六边形ABCDEF的半径与边长具有
什么数量关系?为什么?
E
D
F
.O
C
A
B
得到正多边形吗??
A
证明:∵A⌒B=B⌒C=C⌒D=D⌒E=E⌒A B
E
∴AB=BC=CD=DE=EA
∵BCE=CDA=3A⌒B
C
D
定理∴∴1∠∠:AA==把∠∠圆BB=分∠C成同=∠n理(D∠=nB∠≥=E∠3C)=等∠D份=∠:E
依又次∵顶连点结A各、B分、点C所、得D、的E多都边在⊙形O是上这个圆
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