小学美术《手形添画》优质课教案、
小学美术《手形添画》优质课教案、
小学美术《手形添画》优质课教案、一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的形状》，详细内容为利用手形进行创意添画。
通过观察手形的各种变化，启发学生发挥想象，将手形与其他图形结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握手形的基本变化，并能运用手形进行创意添画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：手形的基本变化及创意添画方法。
难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备教师准备：手形卡片、添画作品范例、画纸、彩笔、投影仪等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学上台，用手形模仿各种动物，引导学生观察并猜测。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示手形卡片，引导学生观察手形的基本变化。
（2）讲解并示范如何利用手形进行添画。
（3）引导学生发挥想象，将手形与其他图形结合，创作出有趣的作品。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示添画作品范例，分析创作思路和技巧。
（2）针对学生可能遇到的问题，进行详细讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅手形添画作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调手形添画的要点。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续发挥创意。
六、板书设计1. 《手形添画》2. 内容：（1）手形的基本变化（2）创意添画方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用手形创作一幅有趣的作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅手形添画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了手形添画的方法，培养了学生的观察力、想象力和创新能力。
《手形添画》教案设计
《手形添画》教案设计一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“有趣的双手”，具体内容为“手形添画”。
通过运用手形进行创意绘画，让学生了解手形的变化，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手形的基本画法，能够运用手形进行创意绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：手形的基本画法，手形的创意运用。
难点：如何引导学生运用手形进行创意绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师：课件、手形画范画、画纸、彩笔、投影仪等。
学生：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示手形画作品，引导学生观察并提问：“这些有趣的画是用什么形状画出来的？”（手形）进而引出手形添画的课题。
2. 新课讲解（1）教师示范手形的基本画法，边示范边讲解。
（2）讲解手形的创意运用，如何将手形与其他图形组合，形成有趣的画面。
3. 实践操作（1）学生自主尝试，用画纸和彩笔创作手形画。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 交流展示学生完成作品后，将作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
5. 例题讲解出示一道例题，引导学生运用手形进行创意绘画，如：“用你的手形画出一个动物，看谁的最有创意！”6. 随堂练习学生根据例题要求，进行手形添画的创作。
教师点评学生作品，强调创意和表现手法，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 课题：《手形添画》2. 重点：手形的基本画法、手形的创意运用3. 难点：创意绘画，观察、想象、创造能力的培养七、作业设计1. 作业题目：用你的手形画出一个有趣的人物或动物，并为其添加背景。
2. 答案：学生作品，要求创意新颖，画面饱满，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作积极性良好。
但在创意方面，部分学生表现不够大胆，需要进一步引导和鼓励。
小学美术《手形添画》课教案、
小学美术《手形添画》优质课教案、一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《有趣的双手》，具体内容为手形添画。
通过引导学生观察和思考，运用自己的双手进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手形添画的基本方法，培养他们的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活中的细节，发现美的能力，激发他们的创作灵感。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：手形添画的创意构思和细节描绘。
教学重点：掌握手形添画的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手形模板、画纸、彩笔、投影仪等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手形模板，引导学生关注手形的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：a. 学生分组，每组选择一个手形模板，观察并讨论手形的特征。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 教师展示手形添画的示例作品，讲解创作思路和方法。
b. 学生跟随教师一起完成一个简单的手形添画作品。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生根据所学方法，独立完成一个手形添画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）：a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
b. 教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
b. 学生思考如何将手形添画运用到生活其他方面，进行拓展创作。
六、板书设计1. 手形添画2. 内容：a. 手形特点b. 手形添画方法c. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：以“我的手形朋友”为主题，创作一幅手形添画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和作品质量，以及教学过程中的不足之处。
2. 学生反思：自己在本节课中的表现，学到的知识和技能，以及如何运用到实际生活中。
3. 拓展延伸：鼓励学生将手形添画运用到其他学科和生活中，如语文写作、手抄报制作等。
一年级美术下册《手形添画》教案、教学设计
3.学生在小组内展开讨论，分享自己的观点和想法，互相启发，共同探讨。
4.教师巡回指导，参与各小组的讨论，给予建议和指导，引导学生深入思考，提高创作能力。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师将组织学生进行手形添画的实践操作，巩固所学知识。
4.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，如：学会欣赏他人、热爱生活等，引导学生形成正确的价值观。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的手形添画技能，进一步激发学生的创意潜能，特布置以下作业：
1.创作一幅手形添画作品：请同学们运用本节课所学的方法和技巧，结合自己的生活经验，创作一幅富有创意的手形添画作品。作品要求主题鲜明，构图合理，色彩搭配和谐。
2.作业提交：请同学们将作品和创作心得按时提交给教师，以便教师进行评价和反馈。
3.创作安全：在创作过程中，注意使用剪刀、画笔等工具的安全，避免意外伤害。
4.家长支持：家长在辅导孩子完成作业时，要关注孩子的兴趣和需求，给予鼓励和支持，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
一年级美术下册《手形添画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和认识手形的形态及其在美术创作中的应用，掌握手形添画的创作方法。
2.培养学生运用手形进行创意绘画的能力，提高学生的观察力、想象力和动手操作能力。
3.引导学生学会用线条、图形、色彩等元素进行画面表现，使作品具有丰富的视觉层次感。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生在动手操作中体验手形添画的乐趣，培养他们的自主学习能力。
2.引导学生运用比较、联想、创新等方法，尝试从不同角度和层面进行手形添画的创作，提高他们的审美素养。
小学美术《手形添画1》优质教案.教学设计
小学美术《手形添画1》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第四章《有趣的双手》，具体内容为《手形添画1》。
通过本章学习，学生将了解手形的多样性，学会运用手形进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手形的绘画技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用手形进行创意绘画的能力，提高他们的美术表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：手形的绘画技巧和创意绘画方法。
难点：如何运用手形进行创意绘画，培养学生的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、手形状模板、多媒体设备。
学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示手形状模板，引导学生观察并说出生活中见过的手形状物品。
2. 新课讲解（10分钟）教师通过多媒体展示手形绘画作品，讲解绘画技巧，引导学生注意手形的变化和组合。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用手形进行创意绘画，边讲解边示范，让学生了解绘画步骤。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行手形创意绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）教师引导学生思考手形绘画在生活中的应用，激发他们的创意思维。
六、板书设计1. 《手形添画1》2. 内容：a. 手形的绘画技巧b. 创意绘画方法c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以手形为主题，创作一幅创意绘画。
2. 答案要求：构图合理，手形绘画准确，色彩搭配和谐，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手形绘画兴趣浓厚，但在创意方面还有待提高。
今后教学中，应多关注学生的想象力培养，提高他们的创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多手形状物品，尝试运用手形进行创意绘画，提高他们的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 学生随堂练习的组织与指导4. 知识拓展的深度与广度5. 作业设计的针对性与创新性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：手形的绘画技巧和创意绘画方法。
小学美术《手形添画1》优质教案.教学设计
小学美术《手形添画1》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《手形添画1》。
教学内容详细包括手形的观察与描绘，通过对手形的观察和创意添画，培养学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解手形的结构和特点，能够准确描绘手形。
2. 培养学生运用手形进行创意添画的能力，提高他们的观察能力和创新能力。
3. 培养学生的合作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手形的描绘和创意添画。
教学重点：观察手形的特点，运用手形进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手影游戏，让学生观察并猜测手形，激发他们对本课的兴趣。
2. 新课导入：引导学生观察自己的手，了解手形的结构和特点，示范手形的描绘方法。
3. 实践环节：学生自主练习描绘手形，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 小组合作：学生分组进行创作，互相交流想法，共同完成一幅作品。
六、板书设计1. 手形添画12. 内容：手形的结构手形的描绘方法创意添画七、作业设计1. 作业题目：以手形为基础，创作一幅创意添画作品。
2. 答案要求：准确描绘手形，创意添画有趣，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索手形创作，尝试运用不同材料进行创作，提高他们的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：手形的描绘和创意添画。
2. 实践环节：学生自主练习描绘手形，教师巡回指导。
3. 创意添画：引导学生发挥创意，完成作品。
4. 小组合作：学生分组进行创作，互相交流想法。
5. 作业设计：准确描绘手形，创意添画有趣，色彩搭配和谐。
一、教学难点解析1. 手形的描绘：在手形描绘环节，教师要引导学生从整体观察手形，注意手指的长度、宽度以及手指之间的空隙。
示范时，可运用简洁的线条勾勒出手形轮廓，强调线条的流畅性和准确性。
小学美术《手形添画》优质课教案、
小学美术《手形添画》优质课教案、一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第四章《手的表情》。
详细内容为利用手形进行创意绘画，通过手形添画的方式，激发学生的想象力，培养学生的美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手形绘画的基本方法，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 激发学生的创意思维，提高他们的美术创作兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用手形进行创意绘画，将手形与其他元素相结合。
重点：掌握手形绘画的基本方法，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、示范作品、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种手形的图片，引导学生观察手形的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍手形绘画的基本方法，引导学生观察手形的特点。
（2）示范手形绘画的过程，边示范边讲解。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行手形绘画创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师给出的主题，独立完成一幅手形添画作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 《手形添画》2. 内容：（1）手形绘画的基本方法（2）手形与其他元素的结合（3）创意思维与团队协作七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的手”为主题，创作一幅手形添画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手形添画的方式，培养了学生的观察能力、动手能力和创意思维。
课后，教师应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
拓展延伸方面，可以让学生尝试使用不同的材料进行手形创作，如剪纸、泥塑等，丰富学生的美术表现手法。
同时，鼓励学生参加美术比赛，提高他们的自信心和美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用手形进行创意绘画，将手形与其他元素相结合。
小学美术《手形添画1》优质教案.教学设计
小学美术《手形添画1》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章《手形添画1》。
详细内容包括：认识手形的多样性，通过手形进行创意绘画；学习利用手形进行想象和创作，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手形的多样性，并学会运用手形进行绘画创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手形进行创意绘画，激发学生的想象力。
教学重点：掌握手形的多样性，学会利用手形进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：手形模板、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手形模板，引导学生观察手形的多样性，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解手形的绘画方法，示范如何利用手形进行创意绘画。
3. 实践：（1）学生自主尝试利用手形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 板书《手形添画1》2. 板书内容：（1）手形的多样性（2）手形绘画技巧（3）创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：利用手形进行创意绘画，主题自选。
2. 答案要求：作品要求创意独特，画面饱满，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创意方面还有待提高，今后教学中应多给予学生启发和指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试用其他材料进行手形创作，如剪纸、泥塑等。
（2）组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。
（3）开展手形绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用手形进行创意绘画，激发学生的想象力。
2. 实践环节：学生自主尝试利用手形进行绘画创作。
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手形添画
教学目标：1.能摆出手形并仔细观察产生联想。
2.能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。
3.能积极参与游戏与表现，感受艺术创作的乐趣。
教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手
形添画。
教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形添画。
教学准备：课件PPT，油画棒或水彩笔，剪刀，太空泥等工具，以及一些示范画等。
教学过程：
壱．导入
同学们老师课前布置准备的材料准备好了吗？（准备好了放在桌角，还有一个垃圾袋也要备好，上完课把你弄得垃圾收拾干净，养成讲卫生的好习惯）都准备好了，那坐好，我们开始今天的艺术之旅。
首先，我们先来猜一个小谜语。
（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话）
知道答案吗？手，回答的很正确。
“我有一双小小手，一只左来一只右，能洗脸来，能漱口，会穿衣，会梳头,自己的事，自己做”
老师总结：小小手是我们人体重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。
提问：除了生活、学习、劳动外，我们还会用小手干什么呢？接下来瞪大你们的双眼，见证奇迹的时刻到了。
（变魔术）
手可以变变变，变出不同的手形，做游戏（剪子包袱锤）会让我们联想到很多新的形象，今天我们就来学习把自己的小小手变成漂亮的好朋友，板书课题：手形添画
二．手形添画的步骤
1.摆手形游戏
在我们生活中还有一些手形游戏你们玩过吗？那你能用你的小手来玩一个摆手形的游戏吗？（课件展示）：手形变化图片，学生跟做。
师：那么当老师做出一个手形时，请你们的小手也跟着老师一起做，“请你跟我这样做”
总：哇，很多同学的小手都能跟着陈老师的手形快速的摆出来，大家的小手果然非常的能干。
.手形联想
师：现在请大家仔细观察（五指张开向上）手形，请一位同学来说说他像什么？
生：山坡、大树、大公鸡••••••
师：那如果我们把它的方向转动，你们又能联想到什么形象呢？生：章鱼、小鱼、小鸟••••••
4.手形添画（范画）
（1）摆手形，描手形
（2）联想到的把细节画出来（画细节）
（3）上色（上色不是有一种方法，拿出老师的各种范画）
三、指导学生欣赏范画，学习方法。
1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。
展示其他班同龄孩子的作品，就它们出现的问题强调一下，同学们再创作的时候注意。
学生说说自己欣赏后的感受。
教师总结。
2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画
四、学生创作，教师巡回辅导
1、说明作业要求：选一个你喜欢的手形描下来，添画成有趣的形象！（用自己喜欢的方式进行创作）
提示：
第一步，摆出手形，把手形在纸上描下来
第二步，然后进行联想添画
第三步，用自己喜欢的方式进行上色，添背景。
（出示要求）
2、学生作业，教师辅导。
五、展示、评价学生作业。
1、将学生作业，集中展示在黑板上。
2、请学生介绍自己所“变成的好朋友”。
3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。
4、给你同学的作业，提提小建议。
5、教师点评比作业，总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。
六、教学反思。