小学美术《手形添画》优质课教案、

手形添画

教学目标：1.能摆出手形并仔细观察产生联想。

2.能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。

3.能积极参与游戏与表现，感受艺术创作的乐趣。

教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手

形添画。

教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形添画。

教学准备：课件PPT，油画棒或水彩笔，剪刀，太空泥等工具，以及一些示范画等。

教学过程：

壱．导入

同学们老师课前布置准备的材料准备好了吗？（准备好了放在桌角，还有一个垃圾袋也要备好，上完课把你弄得垃圾收拾干净，养成讲卫生的好习惯）都准备好了，那坐好，我们开始今天的艺术之旅。

首先，我们先来猜一个小谜语。（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话）

知道答案吗？手，回答的很正确。

“我有一双小小手，一只左来一只右，能洗脸来，能漱口，会穿衣，会梳头,自己的事，自己做”

老师总结：小小手是我们人体重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。

提问：除了生活、学习、劳动外，我们还会用小手干什么呢？接下来瞪大你们的双眼，见证奇迹的时刻到了。（变魔术）

手可以变变变，变出不同的手形，做游戏（剪子包袱锤）会让我们联想到很多新的形象，今天我们就来学习把自己的小小手变成漂亮的好朋友，板书课题：手形添画

二．手形添画的步骤

1.摆手形游戏

在我们生活中还有一些手形游戏你们玩过吗？那你能用你的小手来玩一个摆手形的游戏吗？（课件展示）：手形变化图片，学生跟做。

师：那么当老师做出一个手形时，请你们的小手也跟着老师一起做，“请你跟我这样做”

总：哇，很多同学的小手都能跟着陈老师的手形快速的摆出来，大家的小手果然非常的能干。

.手形联想

师：现在请大家仔细观察（五指张开向上）手形，请一位同学来说说他像什么？

生：山坡、大树、大公鸡••••••

师：那如果我们把它的方向转动，你们又能联想到什么形象呢？生：章鱼、小鱼、小鸟••••••

4.手形添画（范画）

（1）摆手形，描手形

（2）联想到的把细节画出来（画细节）

（3）上色（上色不是有一种方法，拿出老师的各种范画）

三、指导学生欣赏范画，学习方法。

1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。展示其他班同龄孩子的作品，就它们出现的问题强调一下，同学们再创作的时候注意。学生说说自己欣赏后的感受。教师总结。

2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画

四、学生创作，教师巡回辅导

1、说明作业要求：选一个你喜欢的手形描下来，添画成有趣的形象！（用自己喜欢的方式进行创作）

提示：

第一步，摆出手形，把手形在纸上描下来

第二步，然后进行联想添画

第三步，用自己喜欢的方式进行上色，添背景。

（出示要求）

2、学生作业，教师辅导。

五、展示、评价学生作业。

1、将学生作业，集中展示在黑板上。

2、请学生介绍自己所“变成的好朋友”。

3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。

4、给你同学的作业，提提小建议。

5、教师点评比作业，总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。

六、教学反思