部编人教版八年级上册语文 第10课 三峡 课件

合集下载

部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]

部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件

部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件

猿鸣三声泪沾裳。”
几声。不是确数。
打湿衣服
冲荡,急流冲荡。
实在,的确
连续不断。属,连接; 引,延长。凄异:凄 凉怪异。
通“啭”鸣叫。
课文研读
译文
在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖 峭壁,遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航。 有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这 中间 有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
国 山

秀河

曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三
声泪沾裳。”—— 凄寒
随堂检测
1.区分下列红色字的古义和今义。
①自非亭午夜分
古义:如果 今义:自从
②或王命急宣
古义:有时 今义:或者
③虽乘奔御风,不以疾也。 古义:即使 今义:虽然
随堂检测
2.根据题干要求,写出相应的句子。
(1) 写三峡两岸山长又多的句子: 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
李白:“朝辞白帝彩云间,千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已 过万重山”
学习目标
1
识读生字,扫清文字障碍,准确、流利地朗 读课文,初步感知文意。
2 积累常见的文言实词、虚词及文言句式。
3 对照注释,理解词语含义,学习文言文翻译 的方法,能准确翻译重点句子。
4 反复朗读,体会文章的意境和作者的思想感 情。
通“缺” 空缺
半夜 太阳 漫上
宣布, 传达。
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无 阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午 夜分,不见曦月。

10《三峡》课件部编版语文八年级上册

10《三峡》课件部编版语文八年级上册
➢(2)小组合作,解决部分问题。 ➢(3)小组提交问题,集体解决。
课文翻译
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
在三峡七百里当中,
两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,
重重叠叠的岩峰像屏障一样,把天空和太阳都遮蔽了。
不见曦月.( 自非亭午,不见曦,自非夜分,不见月。)
精析:以“霜旦”的“霜”暗指秋季,写林寒涧肃、猿鸣凄 凉,让人感受到深秋萧瑟的气氛。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 翻译:所以渔人歌唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪 裳沾” 。
1.语言简练,生动传神。 全文仅一百五十多字,气象万千的三峡景观却一览无 余。语言简练,让人叹服。语言虽简练但生动逼真,如 “朝发白帝,暮到江陵”,仅八个字就写出了江水的迅疾; “素湍绿潭,回清倒影”展现出一幅美好的山水画,使读 者如身临其境。
➢ 夏天:突出水势,写出水的大、急快。气 势磅礴,一泻千里。突出“奔放美”。
➢ 春冬:突出水色,写出水的清、绿。清澈 见底,奇异峻秀。突出“清幽美”。
➢ 秋天:水枯气寒,猿鸣凄凉。突出“凄婉 美”。
重点探究
1.第1段主要采用了何种写法来写“山”?突出了“山” 的什么特点?
第1段采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来写 “山”。从正面写出了山连绵、高峻的特点。“自非亭午 夜分,不见曦月”从侧面烘托出山峰之高、江面之窄。全 段突出了山连绵高峻、雄伟峭拔的特点。
郦道元(约470-527),字善长,范阳涿县(今河北涿 州)人,北魏地理学家。他曾先后在平城(今山西大同)和 洛阳担负中央官吏,并多次出任地方官。他十分重视实地 考察和调查研究,经过长期的努力,终于完成了《水经注》 这一地理名著。

部编版语文八年级上册10《三峡》课件

部编版语文八年级上册10《三峡》课件
“重岩叠嶂,隐天蔽日” “绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱峻茂” 。
下列几段文字与文中哪些内容相 关?
李白《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟 已过万重山。”
“有时朝发白帝,暮到江陵” “虽乘奔御风,不以疾也” “高猿长啸,属引凄异”。
下列几段文字与文中哪些内容相 关?
拓展延伸
三峡歌 (宋 陆游) 十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚雨,一夜猿啼中。
拓展延伸
【峨眉山月歌】李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
ห้องสมุดไป่ตู้
比较阅读
【甲】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发 白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不 以疾也。 ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生 怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣 味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属 引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴 东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
解释下面句中加点字的意思。
①沿溯阻绝 溯: ②或王命急宣 或: ③ 虽乘奔御风 奔: ④然十二峰者不可悉见 悉:
用现代汉语说说下面句子。
①清荣峻茂,良多趣味。 ②峰峦上入霄汉,山脚直插江中。
回答问题
[甲] 第一段描写三峡夏季的风景,侧面描写
水流湍急的语句是“
”第二
段描写春秋冬三季的风景,结尾引用渔歌
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处;
注释:①自:在
②略无:完全没有.略,完全,全部
③阙:同”缺”,中断
翻译: 在七百里长的三峡中,两岸群山连绵,没有一 点空缺的地方.

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
阙,同“缺”,空隙、缺口。
• 嶂:形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐:遮蔽。
• 自非:如果不是。自:如果。非:不是。
• 亭午:正午。亭,正。
• 夜分:半夜。
• 曦月:日月。曦,日光,这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没
有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了
天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果
• A.第①段总体描写三峡概貌,写出了三峡的雄伟气象,为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B.第②段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行
作比,表现出江水一泻千里的气势。
• C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾
裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出,三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”,让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致,春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段:总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段:三峡夏水暴涨,水势湍急。
• 第三段:三峡春冬之时,潭水清澈。
• 第四段:三峡秋水干涸,猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱,作
• 王命:皇帝的命令。

第10课《三峡》课件部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件部编版语文八年级上册
较高的文学价值。
它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语
注》、李善的《文选注》齐名,史称“四大名注”。
关于三峡
瞿塘峡:长江从白帝城到巫山县大溪镇,横穿齐岳山,
形成瞿塘峡。全长约八千米,最宽处不超过150米。
巫峡:从四川省巫山县大宁河口,到湖北巴东县官渡
口,全长45千米,是完整幽深的峡谷,有巫山十二峰,
• 秋:声音、渲染、引用
3、置身于作者描摹的画面中,你会有什么感
觉,什么心情,联想到哪些东西?
• 山:阴阳割昏晓、高峻、隔绝、崇高、幽深、遗世独
立——赞颂,沉寂
• 夏水:清凉、漂流、竹筏、爽快、刺激——轻松,欢喜
• 春冬之时:《小石潭记》——XXX、舒适,趣味,欣喜
• 秋:西南的神秘、民歌猿啼的哀婉、吊古之思、《早发
《水经注》因注《水经》而得名。注就是对经籍
进行解说,使其义著明的意思。“文义艰深,必
解释而后明,犹水道阻塞,必灌注而后通。”
文体知识
“注”:除对思想内容解释外,侧重文字解释,以
扫除读史的文字障碍。
“笺”[jiān]:本来是对传的阐发和补充,后来只
指注解的意思。
“疏”:是相对“注”而言的,在注的基础上再进
激、浩大……
春冬之时:清幽、幽邃、冷峭、清隽、幽静、奇崛、秀丽、生
机、活泼、壮丽、趣味无穷……
秋季:凄凉、哀婉、凄寒、肃杀、萧瑟、荒凉、神秘、诡异、
孤独、孤寂……
2、作者如何刻画出这样各具特点的景致,使人如
在画中游?
• 山:直接描写,侧面烘托
• 夏:正侧结合,对照反衬
• 春冬:白描;色彩、形状、动静、俯仰
白帝城》
再次朗读课文,将自己置身于作者笔下的

人教部编版八年级上册10《三峡》课件(20张ppt)

人教部编版八年级上册10《三峡》课件(20张ppt)
②回清倒影(清:形容词用作名词,清波) ③晴初霜旦(霜:名词用作动词,降霜) ④空谷传响(空谷:名词作状语,在空荡的山谷里)
结构层次:
一(1)总体描绘三峡形势,是概括性描写,突出三峡山的 连绵不断、遮天蔽日,写出了三峡峡长山高的雄伟气象。 二(2-4)抓住季节特点具体描绘,是分写。夏天雄伟峻急、 春冬沉静优美、秋天肃杀凄婉。
给加横线的字注音
阙(quē) 襄(xiāng)陵 曦( xī ) 绝 ( yăn ) 属( zhŭ)引
叠嶂 (zhàng) 沿溯( sù ) 素湍(tuān) 漱 ( shù) 裳(cháng )
自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重 岩/叠嶂,隐天/蔽日。自非/亭午夜分,不见/曦月。
至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有 时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔 御风,不以疾也。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,
天刚放晴或 清 凄 肃 常下有高霜猿的长早啸晨,属凉引凄寒异杀 ,,
接连不断
凄惨 悲凉
空谷传响,哀转久绝。
空荡的山谷 悲凉婉转, 中传来回声 很久才消失
故渔者歌曰:“巴东三峡巫
所以
峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
每到天刚放晴的时候或 下霜的早晨,树林和山 涧之中一片清寒肃杀。 高处的猿猴拉长声音啼 叫,声音连续不断,凄 惨悲凉,空旷的山谷中 传来猿啼的回声,悲凉 婉转,很久采用了什么写法表现三峡山的特点?
正面描写 重岩叠嶂,隐天蔽日
侧面描写 自非亭午夜分不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。
水势大 夏水襄陵,沿溯阻绝 正面描写 雄伟峻急
水流急 朝发白帝……不以疾也 侧面描写
2、“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其 间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”这句侧 面描写运用了什么修辞,有何效果?

部编版八年级上册语文《三峡》PPT课件

部编版八年级上册语文《三峡》PPT课件




良 多
茂 ,



每至晴初霜旦, 林寒涧肃,
常有高猿长啸, 属引凄异,


哀 转 久
传 响 ,


故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重 岩朝不怪朝叠发以柏三江御空:至春嶂白,疾峡上:早叠谷旦沿溯:游帝 悬,也于冬驾晨嶂::传指,。。:,泉隐。夏之早顺逆瞿西属漱响重瀑天暮水时晨流流塘起引不北:叠:。而而峡四:断宜布蔽到襄,冲的暮下上、川连。昌荡山,日江则陵:。。巫奉续南。峰飞。陵, 素傍峡节津略简。自断晚、白关自 漱,沿湍无直亭夜非,白素。西帝。:没襄其非其溯绿午分:现陵色:陵城完有:水::如在:间亭间阻潭的白峡,涧涧肃全空上哀 婉。正半果写大急色。东。午肃::千,绝没缺。潭午夜不转转作的水流。在至:夹这有中:回倒曦(夜清二回。。。是宣“土。啸,湍,久长湖山在里。断深清映:这君。:奔缺山分荣百清或:碧:巘良涧两是阙的很绝水倒出早里主宣:”。拉绿急极::峻,显山“里倒王地。影(晨指的久:布指。影长的 流高山或确在得之寂缺方:各的太诏茂不,影命、代子声深的的才峰悲:实。寂间静清种阳阳谕传快虽,见。急。音。山虽有、静的”消哀波景光。)达马叫绝峰:时实;水的曦乘良宣绝回物,。。。巘。即沟意旋的月奔多,巘:使;思,)。御趣有多。。味风时生。, 引东凄三空传响每异峡来旷:, 巫至回的回峡空晴声山声长谷初。谷。,传霜猿响旦鸣,,疾:三哀林清茂快意声转寒荣。。思泪久涧峻是失茂沾绝肃江。:水裳。,水绝清消。故常清澈:,失”渔有,断树两者高荣绝岸歌猿,山,山曰长峰高高:啸,峻“,草,巴属
5.常有高猿长啸,属引凄异 常常听到高处传来猿猴拉长声音的 叫声,连续不断,非常凄凉怪异。 6.空谷传响,哀转久绝。

第10课《三峡》课件(共20张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共20张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
秋景:每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷
传响,哀转久绝。
作者写景,采用的是大笔点染的手法,通过“素、绿、清、影”来描写
春冬之景;通过“寒、 素、凄 、哀”来描写秋季的景色,便将景物的
神韵生动地表现了出来。
感谢观看!
霜旦:下霜的早晨
肃:肃杀,凄寒
属引:接连不断
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引
晴初:天刚放晴
凄异:凄惨悲凉
响:回声 哀转:声音悲凉婉转
凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三
空谷:从空荡荡的山谷中
绝:消失
峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
译文:
在秋天,每到初晴的时候,或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉 和寂静。高处的猿猴拉长声
飞漱:飞速地往下冲荡
茂,良多趣味。
清荣峻茂:水清树荣,山高草盛
良:形容词用作副词,甚,很
译文:
在春、冬两个季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各 种景物的影子。
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰 之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。水
清,树荣,山高,草茂,实在是趣味 无穷。
每至:每到
勒全貌;水是峽之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其
特色:最后又将目光聚焦于山,首尾照应.
2.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有
怎样的特征。
文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写
水,则描绘不同季节的不同景象。
春冬之景:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉
群响毕绝:停止
以为妙绝:极点
清:回清倒影(清波)

人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)

人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译:到了春冬季节,就可以看 到白色的急流,碧绿的潭水,回 旋着清波,倒映着两岸的美景。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
清荣峻茂,良多趣味。
极高的山峰 甚,很
飞速地往下 冲荡
翻译:极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏,悬挂着泉水瀑布, 从它们中间冲荡下来,水清树荣, 山高草茂,有很多趣味。
俺是猪,俺是驴、俺是头蠢猪、 俺是大蠢驴、俺没有文化、我 智商很低。
空缺
翻译:在七百里长的三峡之中, 两岸群山连绵,完全没有空缺的 地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日。 直立像屏障的山峰
翻译:重重叠叠的岩峰像屏嶂 一样,遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分,不见曦月。
如果 正午 不是
太阳
翻译:如果不是正午和半夜, 就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡,是三峡中最长的一个 峡。峡谷内,两岸怪石嶙峋, 险崖峭立,猿猴难攀。滩多流 急,以“险”出名,以“奇” 著称,“奇”、“险”化为西 陵峡的壮美。自古三峡船夫世 世代代在此与险滩激流相搏。
作者简介
郦道元(约470—527)字善长,北魏地 理学家、散文家。范阳涿鹿(今河北涿鹿) 人。他好学博览,文笔深峭,在各地留心 考察水道变迁和城邑兴废等地理现象,撰 成《水经注》。
《水经》是我国第一部记述河道水系 的专书,《水经注》则详细介绍了一千多 条河流及有关的历史遗迹,是我国古代最全 最系统的综合性地理著作。
一读,读准字音
略无阙(quē)处
重岩叠嶂 (zhàng)
不见曦(xī )月 夏水襄(xiāng)陵

2024—2025学年统编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(共34张PPT).ppt

2024—2025学年统编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(共34张PPT).ppt
急速传达,这时候只要清早(坐船)从白帝城出发,
傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即使骑
着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。
在这部分中,有哪些词类活用的词?找一找。
乘奔御风
动词用作名词,飞奔的马。
在这部分中,有哪些古今异义的词?找一找。
不以疾也
古义是快,今义是病。
激起白色浪花的急流。
回旋的清波。
了天空和太阳,如果不是正午和半夜,就看不见太
阳和月亮。
这段中有哪些一词多义的词?找一找。
自三峡七百里中
自非亭午夜分
于,这里是“在”的意思。
如果。在这部分中,Fra bibliotek没有通假字?略无阙处
同“缺”,空隙、缺口。
顺流而下
逆流而上 有时。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时
早上出发。
指白帝城到江陵,“其间”
每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/
凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者/歌曰:“巴东三
峡/巫峡/长,猿鸣三声/泪/沾裳。”
quē
略无 阙 处

不见曦 月
zhǔ
属引凄异
zhàng
重岩叠 嶂
bēn
乘 奔 御风

郦 道元
xiāng
夏水 襄 陵

沿 溯 阻绝
tuān
素 湍 绿潭
shù
多趣味。 仰视
精读5:第4段写了三峡哪个季节的景色?从文中
找出最能概括这个季节中三峡景色特点的词语。
写了秋季的景色
秋季:林寒涧肃
精读6:读第4段,以渔者歌唱作结的作用是什么?
写出了三峡山高岭连峡窄的特点,更反衬、渲
染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中

10三峡(教学课件)-初中语文人教部编版八年级上册

10三峡(教学课件)-初中语文人教部编版八年级上册
如写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同
景象。用语简练还体现在善用点染之法,如写春冬之景,着
“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色,着
“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
本文主旨
作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。
大江东去浪淘尽,千古风流人物。
峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
作者简介
郦道元(约470-527),字善长,范阳涿县人,南北朝时北魏地理学家。著有《水
经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话
峡之水的湍急,一泻千里的气势。
的凄凉冷落。
研读课文
1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?
文章先写山,后写水写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则
描绘不同季节的不同景象。
2.结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点。
雄奇险峻,清幽秀丽。
研读课文
3.第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?
正面描写与侧面描写相结合,写出了三峡山高岭长峡窄的特点。
肃:肃杀,凄寒
每至晴初霜旦,林寒
涧肃,常有高猿长啸,
属引凄异,空谷传响,
哀转久绝。故渔者歌
曰:“巴东三峡巫峡
属引:接连不断
响:回声
译文:(在秋天)每到天放晴的时
候或下霜的早晨,树林和山涧之中
一片清寒肃杀,时常能听到高处的
猿猴在放声长叫,声音连续不断,
长,猿鸣三声泪沾
非常凄惨悲凉,空旷的山谷中传来
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课下作业
假如你是一位导游,请为三峡写一段解说词, 可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。要求用上郦 道元文中的句子。
3.在这部分中,有哪些古今异义的词?找一找。
不以疾也
古义是快,今义是病。
精读细研
激起白色浪花的急流。
极高的山峰。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪
回旋的清波。
飞速地往下冲荡。
柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
茂盛。 甚,很。
精读细研
译:春天和冬天的时候,白色的急流,绿色 的潭水,回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。 极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树,悬泉 和瀑布在那里急流冲荡,水清树荣(茂盛),山 高草盛,实在有无穷的乐趣。
你认为什么样的地势才称得上“峡”? 是的,“峡”的基本特征应为两山夹水。 今天,我们一起来学习郦道元的《三峡》, 感受壮观瑰丽的三峡风光。
10 三 峡
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.把握文章中景物描写的特点。(重点) 2.学习本文抓住景物特征描写景物的方法。(难点) 3.感悟三峡雄伟壮丽的奇景,激发热爱祖国大好河 山的情感。(素养)
合作探究 文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情?
景物描写表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、 赞叹,对祖国壮丽河山的热爱之情。
合作探究 通假字
略无阙处
同“缺”,空隙、缺口。
合作探究
古今异义
自非亭午夜分 古义:假如,如果。今义:从,由。
或王命急宣 至于夏水襄陵 虽乘奔御风
古义:有时。今义:或许,也许。
精读细研
天刚放晴。
肃杀,凄寒。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引
下霜的早晨。
接连不断。
凄惨悲凉。
回声。
消失
凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三
声音悲凉婉转。
峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
精读细研
译:每逢(秋雨)初晴的日子或者下霜的早 晨,树林和山涧(显示出一片)清凉和寂静,时 常有高处的猿猴在放声长叫,声音连续不断,非 常凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿啼的回声,悲凉 婉转,很久才消失。所以渔夫唱道:“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
课堂小结
学后感悟
仁者乐山,智者乐水。郦道元在三峡中着重写 了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山,连绵 而高峻,挺拔而秀丽,仿佛是鬼斧神工雕琢出来的 一样。你看那山,“重岩叠嶂,隐天蔽日”,你看 那水,能漫上山陵,能看见倒影,寂静而清幽。它 奔放,它清幽,它凄婉。在郦道元的眼中,山仿佛 成了容载万物的容器,水仿佛也有了灵性,“清荣 俊茂,良多趣味”。
自三峡七百里中 于,这里是“在”的意思。 自非亭午夜分 如果。
3.在这部分中,有没有通假字?
略无阙处
同“缺”,空隙、缺口。
精读细研
顺流而下。
有时。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时
早上出发。
逆流而上。
这里指飞奔的马。
朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,
不以疾也。
指白帝城到江陵,“其 间”可译为“这之间”。
水势大、猛
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有 时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风,不以疾也。
水流迅疾、奔放
精读细研 比较阅读:
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。
精读细研
2.在这部分中,有哪些词类活用的词?找一找。
乘奔御风
动词用作名词,飞奔的马。
精读细研 1.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色?从文中 找出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。
分别写了春冬之时和秋季的景色。 春冬之时:清荣峻茂 秋季:林寒涧肃
精读细研 2.找找第3、4段中一词多义的现象。
沿溯阻绝 绝������ 多生怪 柏 哀转久绝
动词,断绝,不通。 副词,极,非常。 动词,消失。
课堂检测 3.指出下列句子中画线词的古义和今义。 (1)自非亭午夜分。古义:假如,如果。今义:从,由。 (2)或王命急宣。 古义:有时。 今义:或者。 (3)虽乘奔御风,不以疾也。古义:即使。今义:虽然。
课堂检测 4.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是( B )
A.自/非亭午夜分,不/见曦月。 B.自非/亭午夜分,不见/曦月。 C.自非亭午/夜分,不见/曦月。 D.自非亭午/夜分,不见曦月。
第二课时
同学们,上节课我们了解了《三峡》的大致内 容,这节课我们进一步赏析《三峡》。
合作探究
三峡的景观数不胜数,对这些美丽的景观,作 者并未细加描绘,仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势, 这样叙写有何用意?
作者写山势,重点突出其“连”而“高”的特点, 为下文写水做铺垫。正因为山势高峻,所以才使夏季水 势汹涌;正因为“重岩叠嶂”,所以才会出现“清荣峻 茂,良多趣味”;正因为“两岸连山,略无阙处”,所 以才能使人在秋日倍感凄凉。由此,可以看出作者写三 峡,重在写水。
课堂检测
5.对“虽乘奔御风,不以疾也”一句的翻译正确 的一项是( c )
A.虽然像风那样飞奔,也没有那么快。 B.虽然骑上如飞的快马,也没有那么快。 C.即使骑上快马,驾着疾风,也没有这样快。 D.即使骑上风奔跑,也没有这样快。
拓展探究
拓展阅读
黄牛滩 江水又东径①黄牛山下,有滩名曰黄牛滩。南岸重岭 叠起,最外高崖间,有石如人负刀牵牛,人黑牛黄②,成 就分明③。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍 纡回,虽途经信宿④,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发 黄牛,暮宿黄牛。三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,
合作探究
作者是按什么顺序写三峡景物的?这样写有什 么好处?
细细品味,不难发现文章的脉络:开头由山势 起笔,再承山高江窄而写水势,接着按水势的涨落 安排四时顺序,顺势而下,入情入理。
合作探究
以渔者歌唱作结的作用是什么?
写出了三峡山高岭连峡窄的特点,更反衬、渲染 了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中,如果 恰当引用古人诗词佳句,不仅可以准确地表现文章的 中心,而且可以增强文章的文学性、可读性,使文章 更具音韵美。
古义:到了。今义:表示达到某种程度或表 示另提一事。
古义:即使。今义:虽然。
不以疾也
古义:快。今义:疾病。
良多趣味
古义:甚,很。今义:好。
合作探究 一词多义
沿溯阻绝( 动词,断绝,不通 ) 绝 绝������ 多生怪柏(副词,极,非常 )
哀转久绝( 动词,消失 )
合作探究 词类活用
虽乘奔御风
动词用作名词,指飞奔的马。
知识备查
写作背景
《水经》是我国古代的一部记述江河分布的地理专著,旧 说是汉末桑钦所作。郦道元嫌其过于简略,便为之作注,使原 文内容大为丰富起来,所以叫作《水经注》。这部书兼有科学 性与文学性,是一部十分优秀的地理著作。郦道元注《水经》 跟一般注书不同,《水经注》中有的引证古籍,有的结合描述 亲身见闻,把祖国的河流所经过的重要地区的民情习俗、民间 传奇、历史故事穿插其中,内容非常丰富,字数比原文多出几 十倍。每条注文几乎都是一篇优秀的散文。不论是文学上还是 地理上的价值,都大大地超过《水经》本身,对于后世散文的 影响很大。
精读细研
1.读第1段,说说三峡之山的奇特之处。
连绵
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙 处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 不见曦月。
高耸
比较阅读:自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许 里,山水纡曲,而两岸高山重嶂,非日中夜半, 不见日月。( 选自《宜都记》 )
精读细研
2.这段中有哪些一词多义的词?找一找。
整体感知 简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
山和水。
精读细研
三峡
于,这自里是三“在峡”的七意思百。 里中,完全两没有岸。 连山,
略无阙处。重岩正叠午。嶂,隐同天“缺蔽”,日空隙,、缺口。
自非亭午夜分,不见曦月。
如果不是。 半夜。
日光,这里指太阳。
精读细研
译:在三峡七百里的距离中,两岸都是相 连的山,完全没有中断的地方。重重叠叠的悬 崖峭壁,遮蔽了天空和太阳,如果不是正午和 半夜,就看不见太阳和月亮。
板书设计

三 峡

山高岭连 夏水 水势浩大、迅猛 春冬 水退潭清 秋水 水枯气寒
课堂检测 1.给下列画线的字注音。
阙处( quē ) 曦月( xī ) 襄陵(xiāng) 沿溯( sù ) 御风( yù) 素湍( tuān )
课堂检测 2.下列句子中含有通假字的一项是( A )
A.两岸连山,略无阙处。 B.重岩叠嶂,隐天蔽日。 C.素湍绿潭,回清倒影。 D.清荣峻茂,良多趣味。
即使。 驾。
没有这么快。以,此、这。
精读细研
译:到了夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下 行的船只都被阻断,不能通航。有时皇帝的命令必 须急速传达,这时候只要清早(坐船)从白帝城出 发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即 使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。
精读细研
1.有奇山必有异水,读第2段,说说三峡之水的奇特 之处。
至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝 发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以 疾也。
春冬之时,则/素湍绿潭,回清/倒影。绝 /多生怪柏, 悬泉/瀑布,飞漱/其间。清荣/峻茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/ 凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者/歌曰:“巴东三峡 /巫峡/长,猿鸣三声/泪/沾裳。”
回望如一⑤矣。 (选自《水经注》,有删改)
拓展探究
1.解释下列句子中画线的词。 ①负刀牵牛 负: ②犹望见此物 犹: 2.用现代汉语翻译下列句子。
朝发黄牛,暮宿黄牛。三朝三暮,黄牛如故。 3.语段是围绕哪两个景点写的?作者在写南岸山石时是从哪两个方面 进行描绘的?写出原文中的语句。 4.比较阅读两段同样是写三峡的诗文,说说李白和郦道元各运用了什 么表现手法,各重在表现什么景物。 李白《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿 声啼不住,轻舟已过万重山。” 郦道元《黄牛滩》:“朝发黄牛,暮宿黄牛。三朝三暮,黄牛如故。”
相关文档
最新文档