做岗位主人,为自己打工--《新主人翁精神》学习心得

做岗位主人，为自己打工--《新主人翁精神》学习心得

一、认同的观点：

1.在自己的工作过程中，不要刻意地想要求什么回报，只是觉得自己不尽力做好，自己内心就不舒服。当不刻意期望回报地全力投入工作时，自己的内心会有一种宁静和和谐，会享受整个工作过程。

2.把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作；主动、积极、负责、奉献、坚持、追求成功、永不言败。这些是事业成功的几个关键特点。

3.把自己的思想定位于学校是一个岗位股份制的单位，把自己作为一个股东以人力资本进行投入，回报自己的是知识、经验和技能。

4.通常有一个规律，工作难度越大，背后隐藏的知识、经验、技能就越多，一旦完成这样的工作，积累知识、经验、技能的机会当然也越大。所以在这个意义上自己要做一个“傻”员工。

5.以主人翁心态做事，就要保质、保量、保期地完成岗位任务。要做到这些，有一些具体的技巧，比如：主动工作，不要被动等待；承担责任，不要逃避推脱；追求卓越，不要敷衍了事；寻找办法，不要强调借口。

二、与自己工作的联系：

在自己的工作中遇到的问题会很多，如何调整自己的心态决定了自己的工作成效，也决定了对学生教育的效果。在自己的管理和教育工作中如何将岗位主人翁精神贯穿进去，这是自己今后在自己的工作中一定要思考的问题。工作中要把自己的积极性主动去发挥，把自己的主人翁意识树立起来，结合学校的一荣誉、两精神，这样才可能使自己的各种能力在自己的主动意识中得到提高。例如：在教育学生过程中，尤其是学生在即将走向工作岗位前，应该用自己的行动去提醒学生，让学生在工作前就应该有这样的思想，摆正自己的位置，让学生把自己当成企业的主人，这样才能为学生的职业生涯树立一个良好的开端。

三、反思重构：

从这本书中，自己学到了不少新的思想，不可以在工作中有偷懒而得意的思想，在自己以前的意识中，主人翁确实是一个抽象的词语，虽然在工作中也一直把自己当作学校的一员认真的去完成各项工作，但是没有理论上的指导，在这本书中岗位主人翁的思想给了自己耳目一新的感觉，把自己当成单位的股东，其实就是把自己当成学校的主人，以自己的工作作为人力资本入股，锻炼自己的工作能力和技能，其实就是对自己的一种回报，这种财富是属于自己的，谁也无法替代的，所以在日常工作中，自己宁愿作为一个“傻”员工，在一些难度大的工作中，更加要迎难而上，这样自己也是收获工作经验和工作知识的最好契机，也是自己投入的人力资本的最好回报。

在教育学生工作中，要让学生明白自己也是班级的一个主人，只有学生把自身当成了团队的一员，才可以把班集体当作自己的一个大家庭，每个学生也是自己的一个股东，用自己的聪明才智和奉献为集体生产，自己收获的是班集体的成长，自己也在班集体的成长中收获别人对班集体的认同度，从而也使自己不断的得到成长。

今后在自己的工作中时时提醒自己：做岗位主人，为自己打工。用以下的优秀品质锻造自己的工作理念：主动、积极、责任、承担、行动、认真、大度、补位、替位、奉献、创新、追求成功、永不言败、不贪图名利、不计较个人得失、全身心投入工作、全力以赴完成任务····