语文词语专项复习课件《部编版》六年级上学期

二、将下面词语补充完整，并按要求分类， 另外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼 ）可亲 （雕）梁画栋 世外（ 桃 ）源 横（遭 ）不幸 不同（凡 ）响 （ 雅）俗共赏
描写人物的词语：怒气冲冲 炯炯有神 描写景物的词语：山清水秀 繁花似锦
是指词汇意义相同或相
近义词
近的词语。
柔美——优美 惊叹——赞叹 回味——品味
拘束——约束 羞涩——羞怯 奇异——奇特
坚硬——坚挺 英勇——神勇 良久——许久
俏丽——俊俏 僻静——寂静 探索——探究
迷惑——迷惘 蕴藏——储藏 险要——险峻
著名——有名 猜测——猜想 照顾——照料
反义词
娇小——强大 僻静——喧闹 抵御——侵略 糟糕——精彩 毁坏——修复
ABAC式：自作自受 不声不响 一模一样
无穷无尽 没头没脑 呆头呆脑
ABCC式：怒气冲冲 微波粼粼 威风凛凛
AABC式：徐徐上升 津津有味 念念有词
含有人体名称的：大步流星 指手画脚 心满意足 昂首挺胸
含有反义词的：惊天动地
描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的：三番五次 五颜六色
蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（与其 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 不如
）自己多受些苦，把他们抱回来。
八、下列词语中没有别字的一组是( A )
A．施工 寝不安席 悬崖峭壁 狂风怒号 B．朦胧 惟妙惟肖 举一返三 溜之大吉 C．潮讯 莫名其妙 芽芽学语 食指连心 D．分亨 水落石出 波涛起伏 碧空如洗
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 （巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（ 技高一筹 ）
四、在括号里填上合适的量词。
一（声 ）呼唤
狂（风）怒（ 号） 寝（ 食）（ 难）安 可（见）一（ 斑）
暑（往）寒（来） 不（在）话下 （窃）（ 窃）私语
无（言）以对
雕（ 龙）画（凤） 巧（夺）天工
三、根据意思写词语。
1.不甘心落于他人之后。 （ 不甘落后） 2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（ 斩钉截铁） 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ 忘乎所以） 4.形容对事情不能放心，非常害怕。（ 提心吊胆 ） 5.形容脚步迈得大，走得快。（ 大步流星 ）
1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看 见他（ 慌张 ）过。 2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人 们就会（ 反对 ）。 3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑 鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（ 湿润）凉 爽。
七、对号入座，选词填空。
陶醉 沉醉 1.兄妹俩被美妙的琴声（陶醉）了。 2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（ 沉醉）在这美 妙的创举中。
一（台 ）电脑 一（轮 ）圆月 一（块 ）石子
一（只）蜘蛛 一（封）书信 一（丝）涟漪 一（ 条）帆船
一（张）鱼网 一（扇）木门 一（ 张）画报
一（ 番）话语
一（篇 ）文章 一（首 ）小诗
一（位）老人 一（片）落花
一（片）幽静 一（个）石头
通常用来表示人、事物或动作的
数量单位的词，叫做量词。
五、写出下面蓝色词语的近义词。
C．评判 修正 辩论
D．修正 辩论 评判
一、下面句子中成语使用恰当的一项是
(
A)（葫芦岛市连山区）
A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣 母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显 示出编导很有水平。 栩栩如生是形容画作、雕塑的词语。 C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好 像什么事也没有发生。 从容不迫是褒义词。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自 己的成绩，而应当正确地对待自己。妄自菲薄是指过分看轻自己。
1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（ 鼓励 ） 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵 泉一般流了出来。（ 聚精会神） 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。 （ 猜测 ） 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄 色。（ 害羞 ）
六、写出下面蓝色词语的反义词。
语文 六年级 上册
词语专项复习
四字词语
襟飘带舞 惊天动地 排山倒海 忘乎所以 技高一筹 跌跌撞撞
全神贯注 粉身碎骨 五颜六色 暴露无遗 别出心裁 自作自受
念念有词 居高临下 轻手轻脚 怒气冲冲 呆头呆脑 心惊肉跳
提心吊胆 斩钉截铁 心满意足 大步流星 威风凛凛 一望无际
可以起到突出强调和
AABB式：跌跌撞撞 加强语气的修辞作用。
B项是“举一反三”，C项是“潮 汛”、“牙牙学语”、“十指连 心”，D项是“分享”。
九、依次填入下列句中横线处的词，恰当
的一组是( B )
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去
学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说
，常常
书中的学说，常常
书中的学说。
A．修正 评判 辩论
B．辩论 评判 修正
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
一、改正下面词语中的错别字。
自做自受（ 作） 晃然大悟（ 恍） 羞愧不以（ 已）
留之大吉（ 溜） 可见一班（ 斑）
意味伸长（ 深）
溜连忘返（ 留） 涛涛不绝（ 滔） 刻骨明心（ 铭） 狂风奴号（ Байду номын сангаас） 奇秒无比（ 妙） 世外桃原（ 源）
兴高彩烈（ 采）
一泄千里（ 泻） 玻涛起伏（ 波）
惹人几笑（ 讥） 德高忘重（ 望） 抑扬顿座（ 挫）
二、词语充值。
德（高）望（众） 津（ 津）乐（道） 别（ 具）深（ 意）
左（躲）右（ 闪） 意（ 味）深（ 长） 庞（ 然）大（ 物）
行色（ 匆）（ 匆） 奇（妙）无（ 比） 不（ 拘）一（ 格）
僻静 寂静 3.拾荒老奶奶的家在一条（ 僻静）的巷子里。 4.夏天的晚上，天上群星闪烁，一阵阵凉风驱散了白 天的余热，大地一片（寂静）。
宁可……也…… 与其……不如……
尽管……还是…… 5.桑娜一家（尽管 ）生活十分艰难，（还是 ）决定收养
西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（ 也 ）要把西