教师企业实践锻炼总结报告

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企业挂职锻炼教师个人年终总结5篇

企业挂职锻炼教师个人年终总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为企业的挂职锻炼教师，全身心地投入到这个全新的工作环境中，努力提升自己的专业素养和实践能力。

通过这一年的工作经历，我收获颇丰，现将我的挂职锻炼经历及年度工作进行总结。

二、工作内容及成果1. 企业项目参与在本年度，我积极参与企业的各个项目，从项目策划、执行到管理，逐步积累经验。

特别是在项目管理方面，我深入了解并掌握了项目管理的流程和方法，为企业带来了实际的经济效益。

2. 专业技能提升通过在企业中的挂职锻炼，我深化了对本专业的理解，提升了专业技能。

在实际工作过程中，我将理论知识与企业实践相结合，提高了解决实际问题的能力。

3. 教学方法改进结合企业挂职经历，我反思并改进了教学方法。

在课程中融入企业案例，使学生更好地理解理论知识在实际中的应用，提高了教学质量。

4. 团队建设与沟通在企业中，我积极参与团队工作，学会了如何与同事有效沟通，如何协同工作。

这些经历对我个人的团队协作能力和沟通技巧有很大提升。

三、工作体会1. 实践是检验真理的唯一标准通过企业的挂职锻炼，我深刻体会到实践的重要性。

只有在实际工作过程中，才能真正理解理论知识的价值，从而将其更好地应用于实践。

2. 团队协作的重要性在企业工作中，团队协作是非常重要的。

一个优秀的团队能够协同工作，共同解决问题，实现共同的目标。

因此，我深刻体会到团队协作的重要性，并努力提升自己的团队协作能力。

四、存在问题及改进措施1. 理论与实践结合不足虽然我在企业挂职过程中取得了一些成绩，但我也发现自己在理论与实践结合方面还存在不足。

未来，我将进一步加强理论学习，努力将理论知识更好地应用于实践。

2. 沟通能力有待提高虽然我在企业团队中积极参与工作，但我也发现自己的沟通能力还有待提高。

未来，我将更加注重沟通技能的学习和实践，提高自己的沟通能力。

五、展望未来新的一年，我将继续深化企业挂职锻炼的经历，努力提升自己的专业素养和实践能力。

教师下企业实践心得7篇

教师下企业实践心得7篇我们从过去的经历中汲取了丰富的心得体会，指导着我们更好地前进，通过分析成功和失败的原因，我们能够获得更多心得体会，XX小编今天就为您带来了教师下企业实践心得7篇，相信一定会对你有所帮助。

教师下企业实践心得篇1心得一、亲自参与团队建设，感受集体力量在为期一个月的企业实践中，让我们了解了团队作战意识的重要性：一个团队成员间只有互相配合，整齐如一，才能实现目标，更好的完成任务；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服从，工作才能更加完善。

心得二、考察参观，感受科技魅力在为期一个月的企业实践中，我们还在企业的安排下参观了“西电校史馆”，在企业员工的接待和介绍中，了解到中国电子科技技术发展的重要人物和事件，看到西电研制的有代表性的高端电子技术设备及产品，全方位感受了电子信息科技的魅力以及造福人类的作用，由衷感叹西电人艰苦奋斗，自强不息，无私奉献，勇于创新的精神。

心得三、学习企业文化，开拓教师视野通过对陕西凯发集团公司的了解，让我知道了优秀企业生存、发展、壮大、强盛的支柱皆来自于自身文化的建设，让公司每个员工都热爱这家企业才是企业文化的核心。

通过老师们精彩的授课讲解，让我对数据清洗、人工智能、智慧园区、项目管理、区块链这些当前的前沿技术、核心知识有了更深的认识，充分起到了见世面，固根基，开拓视野的作用，为今后的教育教学工作注入了新的方向和活力。

心得四、后期打算近二十年来，虽然计算机技术已经十分普及，但专业的高精尖人才还比较匮乏，3d打印、vr虚拟技术、人工智能前景十分广阔，作为教师不但要努力提高自身的专业素质，更应及时更新我们的知识结构，培养自己的创新精神和实践能力，不断学习探索，做一个研究型教师，促进自身素养的持续发展。

教师下企业实践心得篇2今年9月我有幸参加了由教育部主办，**钢铁集团承办的中等职业学校青年教师企业实践的培训项目，参加本次企业实践的共有来自**省内的十几所中等职业学校的六十几名教师，大家汇集在**度过了为期五个月的学习时光。

教师下企业实践锻炼工作总结范文

教师下企业实践锻炼工作总结范文教师下企业实践锻炼工作总结范文1对于我们职业学校的教师来说，教育实践是我们理论联系实际的一个学习过程，是将书本教育理论知识转化为能力，向专业实操员角色过渡的重要环节。

由于校领导的高度重视、企业的积极支持和实践师生的共同努力，我们在厦门海尼生物科技的教学管理实践进展得很顺利。

现将实践情况总结如下：按照学校的统一安排，我负责管理16电商运营班的学生在企业的日常管理工作，包括学生的出缺勤管理，学生宿舍管理，把握学生思想动态，做好学生的稳定工作，观察学生在企业的学习生活状态，并做好记录；同时参与了解电商企业运作，认识电商工作岗位，与企业专业技术人员交流，对文化课在专业领域的应用进展调研。

1、教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。

在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的间隔，教学理念上有了更深的知识。

通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的'方向。

2、实践能力的突破教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经历的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和开展趋势有了切实的了解。

3、提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进展了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建立、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的根底。

更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。

教师下企业实践报告6篇_1

教师下企业实践报告6篇教师下企业实践报告1为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了四川省高职教师国家级培训。

在实践锻炼过程中，我深入企业，参与了企业日常业务实践，了解现阶段建筑行业的发展趋势，掌握了现目前建筑行业发展的新知识BIM和装配式，在20天的实践中收获满满，现就企业实践期间的感悟总结如下：一、企业实践进一步提升了我的专业技能、拓宽了我的知识面通过深入企业实践，提高了我个人的专业技能，通过对四川工程职业技术学院在建工地的参观了解，我对以前所学的，所教的专业知识，有了更深的认识，在以往的教学过程中，从未对实际工地中存在的问题进行思考研究，更多的是照本宣科，通过施工现场的参观实践，认识到现阶段的施工工地不仅仅局限于以往的传统工艺上，更注重工地的标准化、环保化、也通过对工地的实地参观，认识并了解什么是绿色施工什么是标化工地，加深了项目管理的内容。

通过深入企业与其管理人员的交流，提升了我个人的知识面，让我认识到书上的并不一定在实际中能充分运用，因为实践施工中不可控因素太多，而理论知识远远不能够满足实践，如四汇建设集团有限公司孙德江工程师向我们讲解了建筑工程质量控制不当导致产生房屋倒塌事故，让我深深明白无论是什么时候安全、质量都是非常重要的如若不加以重视，则会出不可挽回的损失，因此让我意识到以后回到学校，向同学们讲解知识时，无论何时，我们都要将安全、质量挂在嘴上，放在心上，让我们的学生从思想上重视，从行动上体现这一问题。

同时，通过为期5天的现场实践操作，我对房屋建筑尤其是现目前国家极为重视的标化工地有了充分认识，同时对现目前的施工工艺，有了全新的认识，因为我主要教授工程造价专业课程，造价首先就需要我们队施工工艺有了全面的认识了解后才能够进行过程性预算，而不是仅靠理论知识，盲目的进行预算，同时通过跟随工地上的资料员、安全员等技术人才学习后，对建筑其他岗位也有了一定的认识。

企业实践工作总结

企业实践工作总结(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职教师企业实践总结

中职教师企业实践总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师实践企业总结报告(2篇)

第1篇一、前言为了提高教师的教学水平和实践能力，加强校企合作，我校组织了一批教师前往企业进行实践锻炼。

本次实践企业活动于2021年3月1日开始，至2021年5月31日结束，历时三个月。

在实践过程中，教师们深入企业一线，了解企业生产流程、企业文化、企业管理等方面，取得了丰硕的成果。

现将本次实践企业活动总结如下。

二、实践企业情况1. 企业简介本次实践企业为我国一家知名的高新技术企业，主要从事电子信息产品的研发、生产和销售。

企业拥有完善的生产线、先进的技术设备、严格的质量管理体系和优秀的企业文化。

2. 实践内容（1）参观企业生产现场，了解生产流程和工艺。

（2）与企业技术人员交流，学习新技术、新工艺。

（3）参与企业项目，解决实际问题。

（4）了解企业文化，提升自身素养。

三、实践成果1. 提高教学水平（1）教师们将实践过程中所学到的先进技术、新工艺融入课堂教学，使教学内容更加丰富、生动。

（2）教师们结合企业实际案例，开展项目教学，提高学生的实践能力。

（3）教师们通过与企业技术人员交流，掌握行业动态，更新教学理念。

2. 增强实践能力（1）教师们深入企业一线，了解企业生产流程、工艺，掌握实际操作技能。

（2）教师们参与企业项目，解决实际问题，提高问题解决能力。

（3）教师们与企业技术人员共同研发新产品、新技术，提升创新能力。

3. 提升自身素养（1）教师们了解企业文化，树立正确的价值观，提高自身道德素养。

（2）教师们通过与企业交流，拓宽视野，提升沟通能力。

（3）教师们学会团队合作，提高团队协作能力。

四、存在问题1. 实践时间较短，教师们对企业了解不够深入。

2. 部分教师与企业技术人员交流不够充分，未能充分发挥各自优势。

3. 教师们在实践过程中，对新技术、新工艺的掌握程度参差不齐。

五、改进措施1. 延长实践时间，让教师们有更多时间深入了解企业。

2. 加强教师与企业技术人员的交流，充分发挥各自优势，共同提升实践能力。

3. 对教师进行培训，提高教师对新技术、新工艺的掌握程度。

2024年专业教师下企业实践锻炼的工作总结

2024年专业教师下企业实践锻炼的工作总结2024年，作为一名专业教师，我参与了企业实践锻炼的工作，以下是我对这段经历的工作总结：
1. 学习企业实践技能：在企业实践锻炼过程中，我有机会学习并掌握了许多实际应用的技能和知识，例如团队合作、项目管理、市场调研、营销策划等。

这些技能不仅丰富了我的专业能力，还提升了我的职业竞争力。

2. 增强实践经验：通过参与企业实践锻炼，我积累了丰富的实际工作经验。

与学校内的教学环境相比，企业实践让我更加深入地了解了真实的职场，同时也锻炼了我的应变能力和问题解决能力。

这些经验将对我未来的教学工作有着重要的指导作用。

3. 拓宽专业视野：通过与企业实践合作的机会，我有机会与各行各业的专业人士进行交流和合作。

这些经历不仅拓宽了我的专业视野，还加深了我对不同行业的了解。

这将对我在教学过程中注入更多实际案例和行业动态，提高教学的针对性和实用性。

4. 增强团队合作能力：企业实践锻炼的过程中，我参与了许多团队项目，与团队成员紧密合作，共同完成了各项任务。

这一经历让我更加深刻地认识到团队合作的重要性，并进一步提高了我的团队合作能力。

这对我未来的教学工作同样具有极大的帮助。

总结起来，2024年我参与的企业实践锻炼对我的个人成长和职业发展都有着积极的影响。

通过学习实际应用的技能和知识，
积累丰富的实践经验，拓宽专业视野以及增强团队合作能力，我相信这些经历将为我未来的教学工作提供宝贵的支持和指导。

教师实践锻炼工作总结(4篇)

教师实践锻炼工作总结（4篇）教师实践锻炼工作总结（精选4篇）教师实践锻炼工作总结篇1为了提高自己的实践动手能力，本学期开始，我就深入企业生产一线进行实践锻炼，取得了很大的收获，现将实践锻炼情况总结如下：一、了解企业经营管理状况以及品牌铸造的方法与措施广西佳华日产汽车销售有限公司，于20__年11月11日将原广西森华汽车贸易有限公司的日产汽车经营部分离出来成立，取得了日产汽车（中国）投资有限公司及郑州日产汽车有限公司的授权，成为广西唯一一家同时拥有进口日产和郑州日产汽车销售及售后服务资质的一级代理商。

公司拥有高素质专业人才队伍，他们不但具有专业的精湛技能，且都经过日产公司的严格培训，对汽车保养维修和品牌知识都了然于心，并在日产全国各技能比赛中多次获奖，现已成为广西区内专业性及规模性均居于领先地位的汽车分销及维修中心之一。

并在全国日产客户满意度调查中销售及维修服务双双连续名列前茅。

公司秉承了NISSAN“全球一致的优越品质”，以“超越客户期望、提高员工价值、打造行业经典品牌”为企业经营理念。

以服务树立企业品牌，让每一位顾客真正体验到NISSAN带来的超凡感受。

力求让广大顾客购买放心，服务称心，用得省心！在为期四个月的实践里，首先我了解到了企业是如何树立品牌形象的，每一位员工，包括我自己在内，一旦到了工作场合，就立刻有种自豪感和使命感，感觉到自己就是公司的代表，自己的一言一行都代表了日产品牌，因此必须要全身心的投入到工作当中，力图把工作做到最好。

企业品牌铸造的方法与措施其实很简单，就是从每一件小事做起，把每一件事情都当做是树立品牌形象的事情，公司从上到下，上到经理，下到门卫都一样的严格要求。

二、熟悉企业生产工艺流程了解行业现状及发展方向通过深入企业进行实践锻炼，主要熟悉了解企业在钣金及喷漆两方面工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、折本的现状和发展方向，同时了解企业对我们毕业生的具体要求。

专业教师下环保企业实践锻炼工作总结

专业教师下环保企业实践锻炼工作总结全文共4篇示例，供读者参考专业教师下环保企业实践锻炼工作总结篇1为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。

在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。

从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。

理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，那么意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。

我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。

对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。

在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进展对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。

我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的详细工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样！企业的要求，企业的'制度等。

结合学生平时上课现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。

引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。

我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。

教师下企业实践总结三篇

教师下企业实践总结三篇通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!教师下企业实践总结1专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。

教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。

国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。

要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。

通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

本学期我系根据学院工作安排，7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间，此次我系共有23名专业教师下企业锻炼。

教务处、系部提前做好计划，安排认真负责的教师深入企业一线锻炼，锻炼的项目与内容应与教学课程相一致。

教师下企业锻炼所选择的单位原则上首先本地，教师如果有联系外地的企业必须事先向学校报告，经学校批准后视为有效。

每位教师到各自岗位都制定了目标，主动找到锻炼的内容，都能很好地融入企业，真正学到了本领，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能人才有了更深刻的认识和理解，还了解了当前人才培养与社会需求的差距?每个人的收获都很大。

此次我系下企业教师能取得圆满成功，可归纳为两个方面：一、教师的严格自律，下企业教师主动适应环境、角色的转变，注重自身形象的塑造，自觉执行学院、企业的管理规定，养成了事前请假的良好习惯，并在企业主动寻找任务，努力创造良好的锻炼实绩;二、管理方式的人性化，院、系部督查小组坚持“监督与服务并举”的督查原则，在每周随机督查不间断的同时，主动征询下企业教师的锻炼状况，发现成绩及时鼓励，出现困难帮助协调，合理要求及时汇报，并将企业锻炼教师的着力点和兴奋点引导到提升锻炼内涵上，主动提供如何将锻炼与教学改革、课程建设结合在一起的方式方法指导，从而形成了良好的互动态势。

教师企业实践个人总结

教师企业实践个人总结•相关推荐教师企业实践个人总结（精选15篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的教师企业实践个人总结，希望能够帮助到大家。

教师企业实践个人总结篇1为进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。

通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。

以满足职业教育持续快速健康发展的需要。

国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。

要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。

在的培训中，感触良多，收获颇丰。

从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。

我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：思想、作风方面的收获，在六个月的时间里，我成功的完成了培训任务，实现了从教课教师到机加专业课实践指导教师的转变，学到了专业知识和专业技能，学到了很多与人沟通的技巧，为人处事的道理，也增强了社会责任感。

思想收获：（一）通过这次培训，我的世界观和价值观也变得成熟了，教师责任感更强了。

我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值，给社会创造财富，给自己创造美好的未来。

老师暑期企业实践总结

老师暑期企业实践总结（精选5篇）为了更好地促进教学，我积极响应学校号召，参加了暑期工地实践锻炼，于20xx年7月1日到8月31日期间来到中铁大桥局六公司鹦鹉洲长江大桥项目部的现场实践锻炼，鹦鹉洲长江大桥为武汉市的第八座长江大桥，主桥面为双向8车道。

世界首座主缆连续的三塔四跨悬索桥。

以下是我这两个月来的工地实践总结和心得体会。

一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。

作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我积极参加实践锻炼，通过实践锻炼，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强。

二、参与企业实践锻炼，熟悉施工工艺流程，了解行业现状与发展方向我们下到施工企业进行实践锻炼，熟悉了解施工工艺流程，了解与自己所教专业相对应技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。

在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革我们教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。

同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。

根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

教师企业实践工作总结(13篇)

教师企业实践工作总结（13篇）教师企业实践工作总结篇1为了深入学习“从群众中来，到群众中去”的群众路线教育活动，实践“给人以希望、给人以信心、给人以力量”的中国教育梦，响应“向实践学习，向人民群众学习”的号召，踏实践行理论与实践相结合的指导方针，使得学生认识自我、提高自我、改善自我，在实践中锻炼实际能力，在实践中修正理论误差，学院于7月8日至8月31日开展了为期55天的综合社会实践，在学院党政领导亲切关怀下、分团委各位同事指导下，暑期社会实践方向明确、覆盖面广、收效显著，取得了一定的精神和社会效益，获得了社会和各媒体的一致好评!一、扎实准备，为工作开展奠定基础学院社会实践工作是对学生进行思想与科研教育的重要组成部分，作为社会实践工作的负责人，深知责任重大，工作务必积极而高效。

在接到学院任命我为社会实践筹备负责人通知之前，由于一直负责社会实践相关工作，对于实践工作有着敏锐的判断，先期已经做好了理论储备。

在6月中旬，我便便查阅往届资料(诸如我院往年社会实践总结、社会实践新闻报道，以及往期院报和其他带队老师、指导老师的工作备案和会议记录)，向曾经长期负责社会实践工作的老师咨询，多次与其他经验丰富老师的交流，广泛地征求工作意见和指导方法。

通过多渠道信息的融合，一段时间后，对于工作有了进一步的理解。

在筹备会议召开前，我事先与各位团队负责人联系，询问工作开展的实际问题和社会难度，安排往年的社会实践先进学生与今年的团队合作，使得一大批具有经验的老同学带动了新同学，承前启后，继往开来。

及时获得各实践小分队最新情况，收集整理好团队负责人资料和联系号码、联系邮箱等，以防后期工作不能及时、有序跟进。

在各团队出发时，便已为后期的做好了筹划和充足的应急预案!会上，我为学生们提供了具体的指导资料，分发了实践物资，听取了大家的建议，避免不足和失误的重复出现，为后期开展工作奠定了扎实的基础。

二、悉心指导，为深化实践指明方向作为赴____社会实践的带队老师，我在内心早已把自己当做了实践小分队的一员，社会实践是先行者带领一群后进者的历练，没有老师与学生的区别，也没有上下级之间的隔阂。

教师企业实践锻炼总结12篇

教师企业实践锻炼总结教师企业实践锻炼总结12篇教师企业实践锻炼总结1为了全面提高学校的教学质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，根据学院制定的教师暑假企业实践实施方案，暑假期间，我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到临沂市罗庄区湖滨化工厂进行了暑假企业实践锻炼，为教学改革、课程的结构调整和培养高技能人才积累了宝贵的经验。

现将实践锻炼情况总结如下：一、积极参与，深入企业临沂市罗庄区湖滨化工厂始建于1986年，位于山东临沂市高新技术产业开发区湖北路西段，属于私营企业，资产总额5000万元，年产值1.5亿元，厂区面积30000㎡。

企业主要生产和经营“湖滨”牌硫磺粉、硫磺块、橡胶专用硫磺粉、果树专用硫磺粉、硫磺颗粒、食品级硫磺、食品添加剂硫磺、烟花专用硫磺粉等各种规格硫磺，并于20xx年2月，投资建成全国年产15万吨食品添加剂硫磺生产基地，在食品添加剂硫磺行业中处于领先地位。

产品投放市场以来，受到了广大用户的好评，给企业带来良好的声誉。

进入企业顶岗实践锻炼期间，企业相关人员的热情接待使我快速进入工作状态，遇到问题向公司职工虚心请教，遵守公司的规章制度，做到“信守承诺，用心做好每一件事”的公司宗旨。

在实践期间，我始终保持积极主动，严谨勤勉的工作态度，虚心接受中心管理人员和技术员工的指导和要求，自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。

具体工作中，我与他们企业的会计人员一起了解他们企业的会计核算完成过程，全面了解了一个企业会计核算流程。

二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革通过下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。

同时根据企业要求与工作过程特点，切实提高学生实际动手能力。

教师到企业实践总结

教师到企业实践总结教师到企业实践总结「篇一」本次实践活动主要总结如下：一、为该公司提供了法律事务方面的理论和经验指导在本次企业实践锻炼中，本人利用自己所学的法学专业知识，为该公司业务开展提供了一完备的法律知识服务，对一些法律问题提出了可行的解决方案；利用在学院教学工作中积累的经验，为该单位提供了关于当前我院学生学业情况、就业意向等信息，为以后进一步的校企合作开辟了道路。

二、提高了本人专业技术能力和职业教育能力通过本次实践锻炼，本人了解了，运营情况，法律需求，并围绕公司当前核心经营项目，将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。

从整体上把握了该公司的运作流程，熟悉了该公司的规章制度。

在专业务实践方面，本人协助该公司的法律顾问处理了多起法律争讼，对公司员工进行了法律培训，既提高了自己将理论知识运用于实践的能力，又提高了本人的业务水平。

同时，通过大量案件的处理，加强了本人专业知识和学生工作的结合力度，为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。

三、充分认识到工学结合、培养实践性人才的重要作用。

通过本次锻炼，本人充分认识到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。

这一形式已经成为提高学生职业能力和特色教学途径，实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。

我们要充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，将理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来，在提升教师综合素质的同时，对学生的知识、职业能力和素质进行了全面的培养和提升。

教师到企业实践总结「篇二」为了认真贯彻市县教育工作会议精神，丰富暑期教师集中学习教育活动内容，加强教师职业道德建设，我校动员全体教师走村窜户，了解农村经济社会发展，接触农民群众，开展了本次社会实践调研活动，在此将本次社会实践活动作以下总结：一、社会实践活动的内容与开展情况(一)活动目的：了解农村政治，经济、社会发展的巨大变化，征求广大农民群众对教育工作和对教师自身工作的意见和建议。

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教师访问实习工作报告——南京讯亦达信息技术有限公司访问实习为了提高专业教师的教育教学水平，注重工学结合，实现教师教学与企业生产实际的“零距离”对接，有效利用社会资源加强师资培训。

深入企业或科研院所实践锻炼，跟踪了解生产一线最新技术，参与技术攻关和合作研发，促进产学研合作，进一步加强“双师型”教师队伍建设，提升教师专业素质。

本人于2016年7月-9月在南京讯亦达信息技术有限公司进行了访问实习。

访问实习期间，在系部领导和实习单位领导的精心安排和周密布置下，到大学生教务部进行锻炼、学习，积极做好了与毕设，实习岗位相关的各项工作，顺利完成了访问与实习的任务，现总结如下：一、实习单位概况南京讯亦达信息技术有限公司成立于2010年，是一家卓越的高科技信息技术公司。

南京讯亦达从事软件产品自主研发、承接中兴、华为等项目外包及信息咨询服务。

为众多客户提供了广泛的行业解决方案，行业涉及教育、电信、金融、电力、物流、制造业以及政府机构等。

可以为客户提供如下行业解决方案：1、教育行业信息化管理解决方案。

2、企业生产过程管理信息化解决方案。

4、数据仓库及商业智能解决方案。

5、电子政务与电子商务解决方案。

另外，南京讯亦达信息技术有限公司亦是一家承诺100%就业的中高端软件技术培训学校，已于300多家软件企业建立了合作关系，并且签订了长期的三方协议，具有良好的就业市场。

南京讯亦达信息科技有限公司拥有近40名员工。

其中中、高级技术人员14人，基本都是大中企业项目经理转职到艾瑞。

公司的指导方针：以技术为保证，以满足客户需求为中心。

公司的服务宗旨：不断跟踪客户的服务需求，为客户提供高质量、高效率的服务，并保持持久的合作，赢得客户信任，确保客户成功，和客户共同发展。

二、访问实习的基本情况利用暑假进入公司访问、实习期间，公司相关人员热情接待了我，使我很快进入了工作的状态。

在实习期间，我严格按照公司的作息时间上下班。

上班时，认真阅读相关资料，并到项目开发合作单位进行观摩学习；坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考；在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向企业相关同志请教。

利用本次访问工程师的机会，我学习了艾瑞公司的系统的教学理论方式，丰富了高效的教学体系。

为今后的工作奠定了坚实的基础。

艾瑞提倡的MCLA学习方法是此次学习、访问的一大收获。

对于从事教师工作，它是一种高效，重于实践的教与学的方法。

MCLA的全称是Model Centered Learning Architecture，是一种在专家引导下的独立解决实际问题的科学学习方法。

整个学习是由许多小的教学循环组成。

每个教学循环工作首先是由一个学员提出的实际问题，然后由专家（也就是教师）系统的用他的推理和计划编制的方法来解决这个问题。

然后由学生提出另一个类似的实际问题，学生可能参照专家的方法来解决问题，这就是在专家指导下的实践。

最后，学生必须将这些所学习的只是综合的用到解决一个新的实际问题上，而且由学生独立完成，这就是无指导下的实践。

学生独立解决实际问题的能力就是这样培养起来的。

“授之以鱼，不如授人以渔”。

在基于榜样的学习方法指导下，不但使你掌握了最前沿的技术，更获得了自我学习与实际解决问题的规范和能力。

公司制定的中高端IT课程主要包括C++高级工程师、JAVA工程师、软件测试工程师和企业内训课程等。

访问学习过程中，主要学习到的技术包括:2016.7. 01-7.15：Linux进阶；Linux基本操作，Linux下的Java程序开发，Linux系统的简单管理；简单掌握Oracle数据库的管理；2016. 7.16-8.2：JA V A程序设计基础；JSP基础、JA V A面向对象基础嵌入式系统开发工具的使用；嵌入式开发脚本-Shell编程；2016. 8.3-8.15：JavaWeb基础与应用编程；Java API使用、数据结构及算法基础；Spring 与Hibernate和Struts整合；2016. 8.16-8.30：商务应用系统项目开发；商务系统开发的运行方式和开发方法；三、访问实习的成果1、教学方法学习过程中，总结出艾瑞的教学方法和高校教师的区别，这也是值得我们借鉴的地方：（1）课堂讲授内容贴合工程应用，因为学时有限，教授的内容也以工程中关键、常用的知识为主。

（2）课堂教学内容的讲授采用PPT课件与企业实际用的编译软件相结合，PPT给出本堂课的重要知识点，每个知识点的演绎都是通过真实的软件编译环境下进行的。

学生很直观了解到所学知识的具体用法。

（3）注重实践。

在课堂教学过程中，每次讲解和演示完关键知识点后，让学生动手练习。

可使得学生对当堂所学习新的知识及时吸收和消化。

（4）锻炼学生查找资料和解决问题的能力。

针对项目提出关键问题所在，引导学生先行解决，在这个过程中学会思考和领会学到的知识点。

（5）教与记笔记同步。

在课堂上，教师一边给学生讲解项目要用到的技术，一边打开word文档记录当堂的重要内容，即记录当堂笔记，笔记内容有重点，有条理。

这提高了学生的听课效率，为课下学生的复习与实践提供了有力的工具。

（6）通俗易懂。

用企业的行话来逐条讲解语法和知识点。

随时改变程序内容，比较改变后的与原来方法的区别。

2、项目开发在艾瑞企业学习访问期间，除了学习了教师的教学方法，还参与了学生项目的开发（SSH 医疗管理系统），从而更加切实地理解知识点的应用。

系统硬件部署在Windows平台，数据库采用Msql的机群环境。

项目采用开源框架Spring、Struts和Hibernante的Web应用系统的开发。

在软件开发上，利用java swing编写程序，因此具有良好的跨平台性能，开发环境为MyEclipse。

此系统包含的功能有：医药管理、类别管理、购买药品、销售管理、进货/需求管理、系统管理六大模块。

系统中的人员为角色权限的设置，系统管理员具有操作权限，可以执行所有的模块，即系统登录、初始化、药品的维护等。

1）项目的需求分析需求分析作为项目开发的初始环节，直接决定项目研发的成功与否，因此在项目进行系统设计之前，必须给出详尽的需求分析。

了解他们在系统上需要的功能、性能等方面的要求及用户在硬件配置，开发周期处理方法等方面的意向。

数据需求包括输入数据和输出数据。

输入数据包括药品基本信息表，药品类别基本信息表及用户基本信息表和销售信息表构成了系统的核心数据文件。

输出数据子系统中直接通过界面来显示给客户或销售、管理人员供查询。

2）项目设计功能模块包括：医药管理、类别管理、购买/销售管理、进货需求管理及系统管理模块。

医药管理包括添加新的药品信息，删除不需要的药品信息，提供所有与药品相关的各类信息。

类别管理是管理员对药品进行分类，查看药品的分类，及统计药品的分类。

购买/销售管理是Udine药品进行选购和查看已选的药品，及查看销售明细，查看销售排行等功能；进货管理是对货物的增加，删除和查看的功能；系统管理模块可以添加管理员查看所有的药品，添加药品及对用户修改密码，退出系统等。

管理员可以对药品进行增加，删除，，查看，信息的修改，查看库存，购买/销售管理，也可以对药品进行类别的管理，添加类别，查看类别及对类别进行统计。

3）项目开发基于上述分析设计，实现了平SSH医疗管理系统。

系统硬件部署在Windows平台，数据库采用Msql的机群环境。

项目采用开源框架Spring、Struts和Hibernante的Web应用系统的开发。

在软件开发上，利用java swing编写程序，因此具有良好的跨平台性能，开发环境为MyEclipse。

所设计的SSH医疗管理系统总体效果图分别如下：图1SSH医疗管理系统界面图2添加药品设计界面图3查询药品界面图4购买商品管理界面3、学校应注重师资培训，加大教师实习机会通过这段时间的顶岗实习锻炼，我们深刻认识到本科院校教师到企业顶岗实习不是权宜之计，而是决定学校发展的一项重要战略决策，这项工作的继续开展不仅是提升教师科研实践能力的需要，更是培养技术应用型人才的需要。

通过院校教师下企业锻炼可以促进教师快速成长。

教师充分把握在企业学习的机会，能更好地掌握科研项目开发规律，了解企业文化和行业动态。

建议学校在该项工作的推进中要完善制度，建立长效机制，要将该项工作与教师的切身利益挂钩。

校企共建产、学、研平台，共同培养技术应用型教师，实现学校、企业和教师的“三赢”。

在企业实践锻炼期间，与企业专家进行了深度交流，积极思考访问企业的需求，主动参与科研项目，利用自身优势协助企业解决了一些问题，这大大提高了企业参与校企合作的动力和积极。

此次下到企业访问实习提升了专业实践能力与教科研实践能力，得到了实践锻炼，也丰富了我的企业实践经验，提升了专业实践能力，在今后的教育工作中，我将以这次下企业访问实习为契机，积极改进教学方法，努力加强教学改革，密切联系实际，增加实习教学内容的多样性，使自动化学生成为既做硬件也能做软件的全面人才。

增加毕业设计题目的全面性，尝试不同领域的指导内容。

将自己掌握的专业理论知识和实践经验应用于教育教学过程中，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神，使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬、名副其实的“双师型”教师，为民办学校的教育贡献力量。

选派教师到企业实践锻炼，提高教师实践能力，它对学校改革、校企互动、教学团队建设和教师自身具有十分重要的意义。