曹刿论战

曹刿论战

【三维目标】

1、知识与能力：积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式；了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

2、过程与方法：把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。

3、情感态度与价值观：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

【自主梳理】

一、熟读课文，给下列加点的字注音。

①曹刿．论战（）②又何间．焉（）③肉食者鄙．（）④小惠未徧．（）⑤小信未孚．（）⑥公与之乘．（）⑦夫．战，勇气也（）⑧望其旗靡．（）⑨牺牲玉帛．（）⑩遂．逐其师（）

二、自己对照课下注释疏通文句，并勾画出难词难句。

（一）解释下列句中加点的词的含义。

1．齐师伐

．．（）．．我（）（） 2．齐师败绩

3．牺牲玉帛，弗．敢加．也（）（） 4．小大之狱，虽．不能察（）（二）辨别下边的一词多义。

1．既克．，公问其故（） 2．民弗从．也（）

彼竭我盈，故克．之（）战则请从．（）

3．曹刿请．见（） 4．又何间．焉（）

战则请．从（）中间．力拉崩倒之声（）

5．其．乡人曰（） 6．肉食者谋之．（）

公问其．故（）公与之．乘（）

望其．旗靡（）登轼而望之．（）

（三）指出下列词类活用。

1．神弗福．也（） 2．公将鼓．之（）

（四）指出下列加点词的古义和今义。

1．牺牲

．．玉帛古义：今义：

2．小大之狱．古义：今义：

三、查阅资料，了解《左传》和历史散文体例。

四、了解长勺之战背景

五、思考：课文围绕一件什么事展开？概括一下故事的主要情节？人物形象有什么特点？

【课堂探究】

1、请再读课文，概括本文的故事情节。

提示：全文以人物活动为线索概括，也可以以事件发展过程为线索概括。

明确：事件发展的线索：（）战──（）战──（）战──（）战。

人物活动的线索：请见──（）──参战──（）

2、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？

3、在战争中曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？

4、你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因是什么？

5、曹刿在战前、战中、战后的表现给了我们怎样的启发？

【归纳反思】

【自我测评】

一、填空:本文选自《》，据说此书是时期所作，据史写的体史书。成语、即出自本文。

二、解释句中的通假字：

小惠未徧

三、一词多义：

间：又何间焉中间力拉崩倒之声

故: 公问其故两狼之并驱如故故逐之

以: 必以情何以战必以分人

四、解释下列词语的古今义：

（1）牺牲玉帛古义今义

（2）肉食者鄙古义今义

（3）小大之狱古义今义

五、词类活用：

（1）一鼓作气（2）神弗福也

六、翻译下面的句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫战，勇气也。

（3）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（4）忠之属也。可以一战。

（5）一鼓作气，再而衰，三而竭。

七、根据要求默写课文。

(1)鲁庄公采取取信于民的措施是：

(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：

(3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因

（4）曹刿和鲁庄公的战前对话，体现了曹刿（）的战略思想。

八、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。（）

A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。

B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。

C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。

D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。

九、阅读《曹刿论战》，完成问题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1．下列词语中加点字意思相同的一项是（）（2分）

A．肉食者谋．之肉食者鄙，未能远谋．

B．又何间．焉数月之后，时时而间．进

C．弗敢加．也万钟于我何加．焉

D．忠之属．也属．予作文以记之

2．解释句中加点的词语。（2分）

（1）小惠未徧．徧：（2）彼竭我盈．盈：

3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

翻译：

（2）小信未孚，神弗福也。

翻译：

4．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）