让环保走进我们的生活

让环保走进我们的生活
一、教学目标：
1、知识与技能：
⑴知道地球是人类的家园，它正遭受到各种污染，环境污染已威胁到人类的生存。

⑵培养学生挖掘潜在信息源的能力，学会使用信息技术来帮助收集、整理、分析、组织和表达信息。

2、过程与方法：
(1)、在设计小组研究计划和实施的过程中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

培养学生的合作意识及留心观察周围事物的学习品质。

(2)、在社会调查、访谈的过程中，锻炼口才，初步学会与社会交往的技巧与方法，提高社会交际能力。

3、情感态度与价值观目标：
⑴珍爱并善待周围环境中的自然环境，初步形成人与自然和谐相处的意识。

⑵在综合实践活动中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

二、教学重、难点
重点：知道地球是人类的家园，它正遭受到各种污染，环境污染已威胁到人类的生存。

难点：学生挖掘潜在信息源的能力，学会使用信息技术来帮助收集、整理、分析、组织和表达信息。

三、教学方法
讲授法、实践法、任务驱动
四、教具准备
课件、被污染的水、收集的尘土、制作的环保品
五、教学过程
（一）、活动的提出（第1周）
1、准备阶段：（1课时）
请大家看图片（课件出示四组图片）：砍伐树木、水污染、白色垃圾、空气污染。

从图片上你能看出什么？
组内交流对“环境污染”的初步认识。

学生自学背景资料，指名朗读
通过背景资料上的这些数据的介绍，小组谈感受。

你还知道哪些污染的情况？并说出这些污染对你有什么影响？
学生指出身边的各种污染。

师：环境污染与我们的生活密切相关，再熟悉不过，你对环境污染了解知道多少，环境污染的现状如何，我们有一个想法，搞一次“环境污染”的社会综合实践活动。

把全班同学分成4个小组，分别完成这次任务。

准备所需的物品和工具。

2、提出问题：（1）你组想从哪些方面搞这次调查活动？
（2）在调查过程，我们应该做些什么？
（3）怎样对调查结果进行处理？
全班同学通过讨论，形成共识。

主要从身边最普遍的水污染、空气污染、白色污染、噪声污染方面进行活动。

3、布置任务：从本周开始，利用休息时间，进行调查、走访，收集数据。

4、调查小提示：
调查方式：①、从报纸，书刊，网络查阅相关资料。

②、到环保局、工厂、大凌河、主要的交通路段等地进行实地调查。

③、进行相关小实验。

注意事项：调查过程中要注意取水样，拍照，做笔记等，最重要的是注意安全问题。

（二）、活动的实施（第1-2周）
小组初步制定自己的计划，
安排人员分工：有搞社会调查的，有查资料的，有上网查询信息的……
对所获取的信息进行整理
学生深入社会、家庭、厂矿了解环境污染与人们日常生活有什么关系？做好记录。

通过实地走访、上网或查资料，了解目前世界、我国、及我们家乡环境污染现状怎样？
通过实际调查，上网、了解环境情况怎样？
保护环境从我们身边做起，我们都能做些什么？
制作保护环境的宣传画，呼吁全社会都关心保护环境。

对相关资料、实景进行拍照。

4、根据电子文稿计划，制作出Powerpoint电子演示文稿，网站等形成汇报材料，说明设计过程。

（三）、活动交流（第3周）
1、小组汇报展示成果
第一组汇报的内容为世界、我国及我市的水污染的实例、成因及解决措施。

同学展示并讲解从网上查寻到的各种水体污染现象及实地调查的家乡河流水污染现象。

学生通过这些亲身体会到被污染的水对动物生长的影响。

并把整理好的资料讲给大家，呼吁人们爱护水资源。

通过第一小组汇报，使学生真正体会到水体污染的严重性及其危害。

第二组汇报的内容为世界、我国及我市的空气污染的实例、成因及解决措施。

汇报时学生激昂地介绍了家乡的母亲河大凌河污染的现状，及部分地区的缺水情况。

并把收集的资料整理成资料片展示给大家，通过第二组同学的汇报，使学生认识到了空气污染的现状，懂得建议大家怎样去减少空气污染。

第三小组汇报的内容为世界、我国及我市的白色污染的实例、成因及解决措施。

首先学生播放本小组从网上搜索并下载的视频：白色污染。

让学生们对白色污染有个全面的认识，接下来学生用调查的实例说明：白色污染就在人们身边，人们在不经意间就制造出大最的白色污染；最后通过展示小巧手们收集和制作的各式各样的环保物品，来倡议人们：只要我们大家能够利用环保物品，我们就能杜绝白色污染。

通过第三小组的汇报，让大家学会如何去抵制白色污染。

第四小组汇报的内容为噪声污染的实例、成因及解决措施。

首先学生读出一组调查的数据，然后学生们用多媒体图文声并茂的展示出扰民的噪声，以及造成的危害，并用手抄报号召人们减少噪声污染。

通过第四小组的汇报，使学生认识到噪声污染给人们生活造成的不便，并且想出防治噪声自己应该怎么去做。

老师及时的播放一个视频：触摸大自然。

让学生对环境污染的有个全面的认识。

2、互动互助共同提高
听了汇报后，也看了老师播放的视频，学生们对环境污染会有了深刻的认识，抓住契机让学生进行交流，教师作为一员参与其中，促使学生的认识不仅停留在表象，而且上升到理性的分析。

通过以上两个环节，学生充分认识到了保护环境的重要性，为增强学生的社会责任感，于是，我们又进行了课堂活动的第三部分内容。

3、美妙畅想情感升华
请同学们畅谈如何保护环境，爱我家园渗透到社会的每一个角落，让每一个人都加入到保护环境的行列中，例如，有的同学发出倡议。

还有的同学创办有关保护环境的宣传报（展示图片），四个小组还共同制作了“保护环境爱我家园”的网站，还有的学生学生的环保三句半，向同学们宣传保护环境，要从我做起，从身边做起。

然后，教师可以动情地说：那么就让我们立即行动起来，争当环保小卫士，创建绿色家园，还地球母亲一个满意的微笑吧！
最后，大家共同唱响《绿色的歌谣》！
（四）、活动的延伸（第4周）
1、进一步修改完善优秀小组作品，并将成果制作成网页发布。

2、全班交流。

按网站评价量规，展开师生、生生间的互相评价。

提出意见或建议。

进一步修改完善后进行交流。

3、在全校搞一次以“保护环境从我做起”为主题的手抄报。