教师培训工作总结范文6篇
教师培训工作总结6篇
教师培训工作总结6篇教师培训工作总结 1根据教育局工作布署，我校全体教师进行分散与集中培训学习，共有28余名教师参加了这次培训,现将培训工作情况总结汇报如下：一、认真制定培训计划，确保计划的可行性凡事预则立，不预则废。
面对全校区教师暑期培训班，如何让各位老师在这几天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。
所以本次培训计划制定的指导思想是：尊重实际，讲求效果。
尊重我校区教育教学的实际情况，结合我校区新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教学一线经验丰富教师的课堂实录，体现理论与实际的结合。
本次培训正是重视了选人和选题，因此培训取得了较好的效果，这从学员的反馈信息中能清楚地感知到。
二、立足课改，加强教学反思研讨教学工作是学校工作的根本，此次培训我们在教学方面花费了相当大的力气：各学科教师根据自己屡次考试成绩、同学科老师的公开课水平、以及教研员对本学科在课堂教学中要达到相应层次的说明，认真分析、总结、讨论教和学中的得与失：老师们谈的很具体，他们结合自己的教学实践，围绕具体内容讲解如何驾驭课堂?如何培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果?积极地与同头课教师交流教学技能，详细地谈自己对新课标的认识、理解，比如在某一节课的课堂教学中自己是如何组织教学的，在课堂教学中又是如何渗透新理念的，毫不保留地谈自己在教改过程中的成功与失败，即哪些知识用什么样的方法讲解学生就很容易接受，受到了良好效果;哪些做法急需改进……好多问题是共性的，通过大家的交流，统一了思想，统一了方向，使广大老师对新课程标准又有了更高层次的理解与认识。
三、加强德育队伍的建设，提高教师队伍德育水平师德是教育的灵魂，随着现代化步伐的日趋加快，对教师队伍的要求也越来越高。
针对目前的社会特点和我校区学生特点，我们需要一支素质高、有敬业精神、有科学管理方法的教师队伍，这对培养新世纪的人才有着不可低估的意义。
中学教师岗位培训工作总结6篇
中学教师岗位培训工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸参加了中学教师岗位培训，这次培训对于我个人的成长和职业发展具有重要意义。
通过培训，我不仅提升了自身的教育理念，还学习了许多实用的教学方法和技巧。
本文将对这次培训进行全面的总结，以期为今后的工作提供有益的指导和借鉴。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学技能、课堂管理以及教育心理学等。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，使得学员们能够全面而深入地理解教师岗位的职责和要求。
在培训过程中，我特别关注了教学技能的提升。
通过学习如何设计有效的教学活动、如何激发学生的学习兴趣以及如何进行课堂互动等方面，我逐渐掌握了一些实用的教学方法和技巧。
同时，我也意识到了教育心理学对于教学的重要性，开始关注学生的情感需求和学习动机，努力营造一个积极、和谐的学习氛围。
三、培训成果与收获通过这次培训，我不仅提升了自己的教育理念，还掌握了许多实用的教学方法和技巧。
我能够更加自信地站在讲台上，面对学生传授知识。
同时，我也更加注重学生的情感需求和学习动机，努力让每一个学生都能在课堂中得到充分的关注和引导。
在培训过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何将理论知识与实践相结合、如何应对不同学生的差异等。
但是，通过不断的学习和实践，我逐渐克服了这些困难，并取得了显著的成果。
我的教学方法更加灵活多样，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性；我的课堂管理也更加有序高效，能够更好地保障学生的学习效果。
四、反思与展望回顾这次培训，我认为自己在许多方面还有待提高。
例如，在教育教学过程中，我还需要进一步关注学生的个体差异，因材施教；在课堂管理方面，我还需要进一步加强与学生的沟通与互动，建立更加和谐师生关系。
展望未来，我将继续努力学习和工作，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我也希望学校能够提供更多的培训和学习机会，让所有教师都能够不断更新教育理念和方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师培训处工作总结6篇
教师培训处工作总结6篇篇1在过去的一学期中，教师培训处紧紧围绕学校的工作目标，认真开展各项培训工作，取得了一定的成绩。
本期以来，教师培训处的工作主要体现在以下几个方面：一、严格按部就班，认真做好培训工作（一）岗位培训根据市教育局的安排，本学期组织了新任校长岗位培训和新任教导主任岗位培训。
所有学员都参加了培训，并取得了合格证书。
（二）全员培训本学期，我们按照上级的安排，结合我县教育工作实际，先后组织了中小学教师计算机培训、中小学教师英语培训、教育科研能力培训、班主任培训、新任教师培训等。
所有学员都认真参加了培训，不仅完成了规定的学习任务，还取得了优异的成绩。
（三）骨干教师培训本学期，我们继续举办了中小学骨干教师培训班。
按照计划，我们组织专家定期授课，集中辅导，实践指导等。
学员们不仅掌握了教育教学的先进理念，还学到了许多实用的教学方法。
二、加强常规管理，提高培训质量（一）完善规章制度本学期，我们制定了《教师培训处工作制度》，对学员的学习、纪律等提出了明确的要求。
同时，我们还建立了学员学习档案，对学员的学习过程进行了全程记录。
（二）严格考勤制度本学期，我们继续实行严格的考勤制度，每次培训都进行点名，并作为考核的依据。
此外，我们还建立了学员学习小组，每组设一名组长，负责本组的学习、纪律等。
（三）加强过程管理本学期，我们加强了对培训过程的监控和管理。
每次培训都设有专人负责，对学员的学习情况进行跟踪指导。
同时，我们还建立了学员学习成果展示制度，要求学员定期展示自己的学习成果，以检验学习效果。
三、注重实践指导，提升教师素质（一）开展教学观摩活动本学期，我们组织了多次教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，学员们不仅学到了先进的教学方法，还提高了自己的教学水平。
同时，我们还组织了评课活动，让学员们相互交流学习心得和教学方法。
（二）举办专题讲座本学期，我们结合教育教学实际，举办了多个专题讲座。
讲座涵盖了教育教学的多个方面，如如何提高课堂教学效率、如何培养学生的创新能力等。
培训教师工作总结范文6篇
培训教师工作总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教师入职培训工作总结范文6篇
新教师入职培训工作总结范文6篇篇1一、引言作为一名新教师，我深感肩负重任，同时也意识到自身在教育教学方面还有许多需要提高的地方。
本次入职培训，为我提供了一个难得的学习机会，使我收获颇丰。
现将本次培训工作总结如下。
二、培训内容本次培训为期一周，主要包括以下几个方面：1. 教育教学理念：学习先进的教育教学理念，了解教育发展的趋势和方向。
2. 教学方法与技能：掌握多种教学方法，学会运用现代信息技术手段辅助教学。
3. 班级管理与心理辅导：学习班级管理的有效方法，了解学生的心理特点，提高与学生沟通的能力。
4. 学科知识与教学案例分析：深入学习所任学科的前沿知识，观摩优秀教师的教学案例。
三、培训过程在培训过程中，我认真听讲，积极参与讨论，与来自不同学校的老师交流心得。
通过培训，我逐渐认识到教育教学的重要性及其面临的挑战。
在教学方法方面，我学会了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何运用现代信息技术手段辅助教学。
在班级管理方面，我了解到学生的心理特点，学会了如何与学生有效沟通，提高了处理突发事件的能力。
此外，我还深入学习了所任学科的前沿知识，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
四、培训收获本次培训，我收获颇丰。
首先，我明确了教育教学的重要性及其面临的挑战，增强了责任感与使命感。
其次，我掌握了多种教学方法和技巧，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
再次，我了解了学生的心理特点，提高了与学生沟通的能力，为今后的班级管理打下了良好的基础。
最后，我深入学习了所任学科的前沿知识，为今后的教学工作提供了有力的支持。
五、存在问题及改进措施虽然本次培训收获颇丰，但也存在一些问题和不足。
首先，我在教育教学方面还需要进一步加强实践，积累经验。
其次，我需要不断提高自身素质，不断更新知识，以适应教育发展的需要。
最后，我还需要加强与同事之间的交流与合作，共同提高教学水平。
针对以上问题，我将采取以下改进措施：1. 多参加教育教学实践活动，积累经验，不断提高教学水平。
我校教师培训工作总结6篇
我校教师培训工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校教师培训工作紧紧围绕提升教师专业素养和教育教学能力为核心，积极开展各类培训活动，取得了一定的成效。
本报告将对我校教师培训工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教师培训工作提供参考。
二、培训活动开展情况（一）师德师风培训本学年，我校组织了多次师德师风培训活动，包括师德讲座、师德案例分析等。
这些活动旨在引导教师树立正确的教育观、学生观和师德观，提升教师的职业道德素养。
（二）教学技能培训针对教师教学技能的提升，我校组织了多样化的培训活动。
通过教学公开课、教学沙龙、教学研讨等活动，为教师提供了相互学习、交流经验的机会。
同时，我校还邀请了多位教学专家进行专题讲座和指导，为教师提供了专业的指导和引领。
（三）教育科研培训教育科研能力的提升是教师专业发展的重要方面。
本学年，我校组织了多次教育科研培训活动，包括科研方法讲座、科研课题申报指导等。
这些活动旨在帮助教师掌握基本的科研方法和技能，提升教师的科研素养。
三、培训成效分析（一）教师专业素养得到提升通过本学年的教师培训活动，教师的专业素养得到了显著提升。
教师在教育理念、教学方法和手段等方面有了新的认识和提升，能够更好地适应新课程改革的要求。
（二）教师的教学能力得到提高通过教学技能培训和教育科研培训，教师的教学能力得到了显著提高。
教师能够更有效地组织和实施教学活动，提高课堂教学效果和学生满意度。
同时，教师的科研能力也得到了提升，能够积极参与科研课题的研究和论文的撰写。
四、存在的问题及改进措施（一）培训内容与实际教学脱节在培训过程中，我们发现有些培训内容与实际教学脱节，难以满足教师的实际需求。
因此，我们需要进一步加强培训需求的调研和分析，制定更加符合实际教学的培训计划。
（二）培训形式单一目前，我校的培训形式还比较单一，主要采用讲座和研讨的形式。
这种形式虽然有一定的效果，但还可以进一步丰富和创新。
2024年教师培训学习总结参考范文（六篇）
2024年教师培训学习总结参考范文在长达十几年的教学生涯中，参与的培训数不胜数，然而，这次的远程教育培训却给我留下了难以磨灭的印象。
经过数月的学习，我适应了往返的辛劳，习惯了班主任的殷切教诲，更适应了专家们对我的思维的深刻影响。
每一天都充满了幸福感和充实感，因为每一天我都会面对风格迥异的讲师，听到各种类型的讲解，感受到思想火花的碰撞。
在此过程中，我更深入地理解和掌握了新课程改革的前进方向和目标，也对以往工作中的不足进行了反思。
作为中青年教师，我认识到自己在教学上的稚嫩和不成熟，教学过程中存在的问题也显而易见。
然而，经过这段学习，我确信自己收获颇丰。
一些具有深厚教育见解的专家通过生动的案例和丰富的知识内涵，为我提供了具体的操作指导，使我的教育观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅。
以下是我在培训中获得的一些主要体会：1. 教师应具备自我更新知识的能力一个成功的教育者首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新应包括两个层面：打破和重建。
即打破传统的教育观念、理论和教学方法，建立全新的、科学的、先进的教育思想体系。
教师的经验是宝贵的，但过于依赖旧有的教学经验可能会阻碍接受新知识，甚至掩盖知识的不足，久而久之，将导致教师知识的匮乏。
因此，教师需要打破旧有的教育思想和理念，建立充满生机和活力的新知识结构和教学理念。
2. 教师应具备课程意识3. 教学活动中，教师应扮演好组织者的角色4. 教师需转变角色教师应树立新的师生关系观，摒弃传统的“唯师是从”的专制模式，建立教师与学生之间相互理解、尊重和信任的平等、民主、合作关系。
教师应关注每个学生的个性，通过互动促进学生的个性发展。
同时，教师应成为反思型教师，通过自我反思提高自我觉察水平，以促进教学能力的提升。
总之，在新课程改革的浪潮中，我们作为实施者，应积极投身其中，成为新课标的引领者，共同研究和探索新课标，以新观念、新思路、新方法推动教学改革，适应现代教学的需求，确保学生在新课改中获得能力的提升。
教师个人培训总结(通用6篇)
教师个人培训总结（通用6篇）教师个人培训总结1本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下。
一、主要工作进展与成效（一）以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动。
加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。
师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
（二）不断探索开拓新路，全面培养注重实效。
1、读书活动。
本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。
在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。
2、新教师的基本功升级活动。
本学期我园对未满三年的7位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。
现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。
3、中年教师基本功升级活动。
本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。
二、积累经验，反思不足努力实现培训工作课程化通过一期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。
使本期园本培训收到一定预期的培训效果。
但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。
教师培训工作总结简单格式范文（六篇）
教师培训工作总结简单格式范文作为一名新教师，为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。
整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课。
也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。
通过理论的培训学习，现场的教学观摩。
因此，这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
对于我来说这是收获丰厚的一年半，也是促进我教学上不断成长的一年半。
教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。
通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。
因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。
我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。
各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。
下面就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。
当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。
优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。
教师培训工作年度总结6篇
教师培训工作年度总结6篇篇1一、引言本年度，教师培训工作在各级领导的关心支持下，全体教师的共同努力下，取得了显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结本年度教师培训工作，分析成效与不足，明确下一步工作方向，以提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量持续提升。
二、工作内容与成效1. 培训计划制定与实施本年度，我们结合学校实际和教师发展需求，制定了全面的教师培训计划。
围绕教育教学改革、学科素养提升、教育技术应用等方面，开展了系列培训课程。
全校教师参与率达到XX%，培训效果良好。
2. 教育教学改革研讨本年度，我们组织了多场教育教学改革研讨会，邀请专家进行讲座，推广先进的教育教学理念和方法。
同时，鼓励教师积极参与课堂教学改革，提高课堂教学效果。
通过改革研讨，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学水平得到了提升。
3. 学科素养提升针对各学科特点，我们组织了多种形式的学科素养提升活动。
通过专题讲座、教学观摩、课题研究等方式，提高教师的学科知识和教学技能。
同时，鼓励教师参加学科竞赛和学术交流活动，拓宽视野，提高学术水平。
4. 教育技术应用培训随着信息技术的不断发展，教育技术的应用越来越广泛。
本年度，我们加强了教育技术应用培训，组织了一系列信息技术培训课程。
通过培训，教师们掌握了多种教育技术手段，提高了信息化教学水平。
三、工作亮点与特色1. 多元化培训形式本年度，我们采用了多种形式的教师培训方式，包括线上培训、线下培训、自主学习等。
通过多元化的培训形式，满足了不同教师的需求，提高了培训的针对性和实效性。
2. 实践性培训内容在培训内容设计上，我们注重实践性和操作性。
通过教学观摩、课题研究、案例分析等方式，让教师在实践中学习，提高教师的教育教学能力。
同时，鼓励教师将所学应用到实际教学中，提高教学质量。
四、工作不足与改进措施1. 培训资源不足篇2时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年的教师培训工作已经结束。
这一年，我们围绕“提升教师素质，促进教育发展”的目标，积极开展各项培训工作，取得了显著成效。
最新学校青年教师培训工作总结(6篇)
最新学校青年教师培训工作总结(6篇)学校青年教师培训总结报告一迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。
然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。
年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。
要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。
作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。
一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。
不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。
学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。
作为青年教师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。
1.心中拥有梦想梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。
梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。
人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。
有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风;有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。
作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!2.心中充满爱爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处! 没有爱，就没有教育。
青年教师 培训工作总结6篇
青年教师培训工作总结6篇篇1尊敬的领导、同事们：在这个学年里，我作为青年教师参与了学校的各项培训工作，努力提高教育教学水平，积极向资深教师学习，现将我的培训工作总结如下：一、总体情况本年度，我参与了多次校内外的青年教师培训活动。
包括教育教学理论的学习、学科知识的深化、教学技能的实践等多个方面。
通过培训，我深刻认识到作为一名青年教师的责任与使命，明确了自己的发展方向。
二、具体工作内容1. 教育教学理论学习在培训过程中，我系统学习了教育教学理论，包括教育心理学、课程与教学法等。
通过学习，我了解到教育教学的最新理念和方法，为日常教学提供了理论支撑。
2. 学科知识和教学技能培训针对所任教的学科，我参加了学科知识的深化培训，提高了自己的专业素养。
同时，我还参加了教学技能培训，包括教学设计、课堂教学、作业批改与反馈等。
通过实践，我逐渐掌握了教学的基本技能，提高了教学效果。
3. 教育教学实践活动我积极参与了学校组织的听课、评课活动，向资深教师学习教学经验和方法。
同时，我还参加了校内外的教育教学竞赛，通过实践锻炼，提高了自己的教学水平。
4. 教育教学研究在培训过程中，我还参与了教育教学研究，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过研究发现，我不断提高自己的研究能力，为今后的教学工作提供了有力的支持。
三、工作成果1. 教学水平得到提高通过培训，我逐渐掌握了教学的基本技能，教学水平得到了提高。
在学校的听课评比中，我获得了优秀教师的称号。
2. 教育教学研究取得成果我参与了多项教育教学研究项目，其中一项获得了校级教学成果奖。
通过研究，我提高了自己的研究能力，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
3. 学生成绩显著提升通过我的努力，学生们的学习成绩得到了显著提升。
在学校的各项考试中，我所任教班级的成绩均名列前茅。
四、存在问题及改进措施1. 理论与实践结合不够紧密尽管我在培训中掌握了许多理论知识和技能，但在实践中有时难以灵活应用。
为此，我将进一步加强实践锻炼，不断提高自己的教学水平。
老师研修培训工作总结6篇
老师研修培训工作总结6篇篇1一、研修背景与目标本次研修培训活动，旨在提高教师的教育教学能力，增强教育创新意识，促进个人专业成长。
通过一系列的学习、研讨和实践，期望实现以下目标：1. 深化教育教学理论素养，更新教育观念。
2. 拓展专业知识领域，提升教学技能。
3. 加强教师间的交流与合作，共享教育资源。
4. 激发教师自我发展的内在动力，提高教育教学质量。
二、研修内容与活动安排本次研修培训为期一个月，内容涵盖教育教学理论、学科专业知识、教学实践技能以及教育技术应用等方面。
具体活动安排如下：1. 理论学习：组织教师学习现代教育理论，包括素质教育、课程改革、教育心理学等，旨在提高教师的理论素养。
2. 专业知识培训：针对各学科的特点，组织专家进行专题讲座，更新教师的专业知识。
3. 教学技能培训：通过案例分析、模拟教学等方式，提高教师的教学设计和实施能力。
4. 实地考察：组织教师到优秀学校进行实地考察，学习先进的教学经验和管理模式。
5. 研讨交流：开展教师论坛、教学研讨会等活动，促进教师间的交流与合作。
6. 教学实践：鼓励教师将所学理论与实践相结合，开展课堂教学改革实验。
三、主要收获与成果经过一个月的研修培训，教师们取得了显著的收获和成果：1. 教育教学观念得到更新，更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 专业知识得到拓展和更新，能够更好地适应学科教学的需要。
3. 教学技能得到提高，教学设计、实施和评价能力得到增强。
4. 通过实地考察和研讨交流，学习了先进的教学经验和管理模式，拓宽了教育视野。
5. 激发了教师的自我发展意识，提高了教育教学质量和效果。
四、工作反思与改进建议尽管本次研修培训取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足之处，需要反思和改进：1. 部分教师的参与度不高，需要加强动员和激励机制。
2. 研修内容与实践需求之间存在一定的差距，需要更加紧密地结合教学实践。
3. 研修形式需要更加多样化和灵活，以适应不同教师的需求。
教师校本培训年度总结范文(6篇)
教师校本培训年度总结范文本学期我校树立“为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长搭桥”的管理理念，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“____”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。
现将本学期我校校本培训工作总结如下：一、抓师德教育，树立师表形象1、加强理论培训在教师中开展以“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)、“三全”(全面____教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。
根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，____月下旬召开了班主任工作经验交流会。
通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
2、记录教师成长二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训三、开展新课程的培训。
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。
二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流。
1、采取“一人学习，众人受益”式培训。
学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。
培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
2024年教师培训工作总结参考范文（八篇）
2024年教师培训工作总结参考范文1. 表达能力的挑战与反思：“行动胜于雄辩”这一观念有时也可能造成困扰。
我必须承认，在无法洞察问题核心或时间紧迫的情况下，我犯错或采取错误策略的概率极高，这实际上涉及到行为决策的精妙之处。
避免好心办坏事或手足无措的情况，需要时间的积淀和经验的积累。
2. 教育的时机与策略：谢锦平老师强调把握教育的时机，当学生的情感达到某个高峰时，我们的教育才能触动他们的心灵，从而变得有意义，而不仅仅是说教。
然而，教育的时机并不会自然伴随问题的出现而出现。
在学生出现问题需要教育引导时，我们能否创造这样的时机呢？我认为，无论采用何种方式，首要任务是做好充分的准备，深入了解学生，然后才能有的放矢地创造教育时机。
在未来的教学实践中，我将用心观察，学习如何创造教育的良机。
3. 教育能力的构成：从理论层面，教育能力包括观察力、反应力和思考力等。
但所有这些能力的培养，其核心在于把握问题的本质。
我们需要具备揭示问题本质的能力，因为本质是真相，是实质，但往往也是最易被掩盖的。
因此，作为教师，我们需要学会观察和思考。
4. 教育的方向性：教师，尤其是班主任，应具备全局观和长远视角。
过于追求“和事佬”的形象并不恰当，我们需要在扮演“红脸”角色的同时，也要扮演“白脸”。
缺乏整体考虑，只看眼前利益，可能会埋下无穷的隐患。
吴立红老师的案例就是一个生动的例证。
在处理科任老师与学生的冲突时，吴老师选择了批评学生，以维护科任老师的权威，而不是让学生觉得她比科任老师更理解他们。
因为班主任的教育目标是促进班级整体发展，这就需要我们综合、长远地考虑，即使短期内会引发学生的不理解和愤怒，也要坚持正确的做法，以利于处理好学生与科任老师的关系，从而有利于班级的和谐发展。
5. 教学实践的要点：首先，教学应注重细节，如批改作业时避免使用大红叉。
其次，教师需要勤奋。
第三，教学中应善于思考。
最后，我深感重要的一点是教学应以学生为中心。
骨干教师培训工作总结(6篇)
骨干教师培训工作总结本年度我校骨干教师培养工作坚持以____教育理论为指导，围绕我校的中心工作，促进骨干教师更新教育观念，开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作，提高教师实施素质的能力和水平，加强骨干教师队伍建设。
今年主要从以下几方面开展工作：一、加强骨干教师的师德建设，利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。
特别指出教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系。
要求骨干教师要树立榜样。
形成强有力的师德过硬的骨干教师群体。
二、逐步形成规范，树立新的目标省级骨干教师有周慧梅、刘永杰，市级骨干教师有门立红、曹馨予、姜万林、张画。
对这些教师平时工作就给他们压担子，高要求学校为培养骨干教师，根据教师的教学实际和发展潜能，不同层次的推动目标，学校帮助制订自己的发展目标，为教师的成长提供平台，重点以现代教育理论学习与实践。
现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究。
学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述。
现代科技及人文社会科学知识等。
现代教育技术与信息技术应用。
教育科学研究，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。
通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。
三、主动承担任务，强化责任心2、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。
组织骨干教师、教师担任校本教研的领头人。
通过他们上引路课和示范课的形式，促进自身的专业发展，同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。
3、让其担任学校校本培训的培训者，承担一定的科目，使其有压力、有动力。
下一步工作我校将对骨干教师实行动态管理，能上能下，从而调动了全校教师的积极性，也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用。
骨干教师培训工作总结（二）____年____月____号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。
2024年教师培训工作总结参考范文（五篇）
2024年教师培训工作总结参考范文依据年初确立的教师培训规划，我校领导在过去一年中切实执行规划内容，并在县教育局的鼎力支持下，我校教师培训工作取得了显著成效。
现进行如下总结：一、确保时间与经费的支持我校领导始终将教师的成长与发展作为教师教育的核心目标。
因此，在教师的外出学习、岗位培训等活动中，我校在时间与经费上均给予了充分的保障与支持，从而极大地激发了教师参与培训的积极性。
二、开展多样化的培训形式本年度，我校以校本培训为基础，开展了形式多样的教师培训活动，鼓励教师参与继续教育、学术交流及学历提升等多种培训方式。
1. 强化班主任培训：鉴于班主任在维护教学秩序与学风中的重要作用，我校高度重视班主任队伍建设，通过班主任工作交流等活动，有效提升了部分班主任的管理水平。
2. 广泛参与各类培训，深化新课程理念学习：根据上级指示，我校教师积极参与各类培训，如____月份某老师参加干训部组织的主任培训，学习先进的教学与管理经验；____月宋丽晶老师参与市组织的岗位培训。
此外，我们坚持每周一进行全员培训，内容涵盖新理念、新课程、新技术等，使教师能够树立正确的教育观念，具备良好的职业道德，不断完善知识结构，紧跟课程改革与教学改革的最新动态，以适应新课程标准的要求。
3. 加强计算机应用能力培养：每周四下午，我校组织教师进行计算机操作培训，目前我校教师已基本掌握计算机基础知识与操作技能，其中百分之九十的教师能够制作课件，并不同程度地利用计算机辅助教学，有效提高了信息技术与课程整合的能力。
4. 教学光碟观摩学习：每周三下午，我校组织教师观看教学光碟，以提高其业务能力和教学水平。
一年来，我校教师培训工作取得了显著成效。
我们坚持将培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，有效提升了教师的教研能力、教学理念和教学方式，提高了课堂教学效率。
未来，我们将继续深化这一工作，为建设一支优秀的教师队伍而不懈努力。
____年____月2024年教师培训工作总结参考范文（二）我有幸参与了此次小学数学教师的培训，此经历对我产生了深远影响。
2024年教师继续教育培训学习总结范文（6篇）
教师继续教育培训学习总结范文教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。
本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：1、师德培训。
我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习____学时，自学习____学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。
通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、新理念。
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习____学时，自学习____学时。
并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
3、新知识。
教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。
本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。
学时和笔记都达到了既定的要求。
4.新方法。
随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。
本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。
教师培训学习工作总结模板(6篇)
教师培训学习工作总结模板一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。
”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
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教师培训工作总结范文6篇Summary of teacher training汇报人：JinTai College教师培训工作总结范文6篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师培训工作总结范文2、篇章2：教师培训工作总结范文3、篇章3：教师培训工作总结范文4、篇章4：教师培训工作总结范文5、篇章5：教师培训工作总结范文6、篇章6：教师培训工作总结范文篇章1:教师培训工作总结范文办好一所学校，关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍。
这是提高学校办学水平的基本保证。
这一年来，我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作。
一、坚持以人为本，加强师德建设工作，努力稳定整个教师队伍。
教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关文章。
通过学习，进一步帮助教师提高认识，树立正确的人生价值取向。
此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。
因为大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。
作为学校管理者，能够经常深入到教师中间，参与各种大小活动，通过相互沟通、交流，彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系，自然也就可以避免和消除许多工作上的不理解和误会，对于学校整个教师队伍的稳定工作起着十分重要的作用。
二、认真抓好教师的业务学习、培训及工作，努力促进教师个人专业成长。
上半年：一是继续开展多媒体示范课教学通过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解，各位教师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。
所有示范课教师在教材挖掘方面都非常细致，教学活动设计比较有创意，课件制作精美，注重了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度展现了自己的教学风采。
特别是王璐老师讲解的《神奇的货币》，深入浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。
二是加强对新教师的培养3月份教务处新进6名青年教师，绝大多数都没有教学经验。
为此，教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。
针对每位教师自身实际和不足，制定听课计划，请指导教师帮助解决。
担任“一帮一”活动的导师自觉履行培养青年教师的职责，毫无保留地向青年教师传授知识、教学经验和方法，尽职尽责地帮助青年教师提高教学水平。
5月份，教务处对6位教师进行了上岗前的讲课考核，大部分教师通过了考核三是师生谈话活动师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教育管理工作，推动良好校风、学风的形成。
通过推行师生谈话，沟通思想，交流情况，研究问题，交换意见，拉近师生间距离，有16位教师不仅针对学生存在的问题积极寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进行了认真的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂管理水平。
下半年：一是加强理论学习，提升教育理念为培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。
为此，教务处采取自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业知识的学习，不断提高教师业务素质。
12月每位教师根据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文。
二是以多媒体为中心，提高教育教学能力随着多媒体教学技术的发展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段。
为了适应新的教育教学形式，校党委7月份建成三个备课室。
如何利用好这一平台，如何让备课室成为提高教师教学能力的主渠道，教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训计划。
1、专题讲座教务处组织了多媒体应用相关知识的专题讲座，窦跃武老师主讲了《网络资源查询、下载》；彭红英老师主讲了《Powerpoint知识讲座》、朱志荣老师主讲了《Word知识讲座》，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学经验的老师在教研室内进行了培训，基础教研室胡永顺老师主讲了《phtoshop图像处理》，法律教研室李雪松老师主讲了《如何利用网络资源制作案例视频》。
基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。
2、计算机word能力考核根据科研处制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业教师进行了计算机WORD模块的技能考核，共有34名教师参加了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。
考核成绩均是监考教师当场登记得分，评分公开、公平，及时准确。
此次考核不仅检查了教师培训效果，达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的，而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的基础。
3、多媒体示范课教学教务处发挥骨干教师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干教师进行多媒体示范课教学，骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采，通过课件生动的画面、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。
全校教师涌跃听课，从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法。
教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。
三、充分利用各种资源，采取“走出去，请进来”的办法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素质创造条件。
大家知道，由于教师这一特殊的工作岗位，对于绝大多数教师来说，平时外出学习的机会极少，因此我们就充分挖掘资源，在“走出去”的同时，采取“请进来”的方式，努力为教师创造学习的机会。
以上所说的，是近年来我校在教师培训工作方面所做的一些实践与探索。
面对新的形势和要求，我们仍然感到还存在许多的问题和困难。
比如，有些教师对“终身学习”的观念认识不足。
再比如，学校办学资金紧缺，严重影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。
因此要真正做好这项工作，还需要花很大的力气。
今后我们将继续努力把教师培训工作做得更好，为学校的发展多做一些实实在在的事情。
篇章2:教师培训工作总结范文【按住Ctrl键点此返回目录】一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。
本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。
我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。
为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。
学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。
教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。
同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。
为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。
教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。
三、强化管理，创新模式。
教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。
本年度突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。
随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。
为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。
课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。
为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。
二突出教师三笔字的培训。
为了整体提高我校教师的素质，本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。
三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。
本学期，校本课程和综合实践课程培训外。
同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。
本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。
篇章3:教师培训工作总结范文【按住Ctrl键点此返回目录】20xx年9月，我从一个学生转变为一个教师，从大学校园跨入了中学校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，开始了从事基础教育的里程。
初涉教育领域，就给了我一种无形的压力，作为一名七年级班主任，该如何去组织管理一个班级，如何做好教学工作，如何与学生沟通，如何做一名学生喜欢、家长满意、学校认可的教师……初为人师，我的感觉正如一只“无头苍蝇”，不知该从何做起。
为期一学期的新教师培训，则使我一下子有了信心。
他给了我一种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾，使我对教师这个职业有了较深刻的认识，而且获得了更专业的业务知识，使我从思想上，业务水平上，都有一定的提高。
作为一位刚上岗的新教师，我认真对待每一次培训，从授课的老师那里吸取经验教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，规范着自己的教学行为。