浅谈高职院校和谐校园文化的建设

教 育 体 制 的改 革 ，我们 提 出了 “ 以学 习者 为 中心 ” 顿 、清扫 、清洁和素 养 。通 过 ５ Ｓ管理 ，培养 学生 良
的 办 学理 念 。 好 的生 活习惯。对 实训室进行 ６ Ｓ管理 。６ Ｓ是指 ５ ＋ Ｓ 目前 ，高 职 校 园文化 建设 的现状 与学 生 的多 元 安 全 ，通过 对实训室 进行 ６ Ｓ管理 ，使 学生养 成 良好 性文化特征 ，对 高职院校 的发展和高职 院校 “ 品牌效 的工作 习惯 和专 业素养 。 应” 的影响 ，都 是值得重视 的一个研究 课题 。 因为一
教育与就业之 间的 日益不和谐 。针对 各种不满 ，学生 人 的 长 远 发展 的 学 校 文 化 ， 才 能 真 正 把 学 校 办 成 和谐 们 也被迫面临着将 不同的价值 、道 德、精神 、信仰 等 引领 社 会文 明 、引领 人 们追 求高 雅 与进 步 的 “ 校 园 ” 而和 谐 校 园 的生 存 和 发 展 ，加 强 教 师 队 伍 。 校 园文 化建设应 该有着 更加 丰富的形 式和 内容 ， 建设 是 根本 ，实 行 素质 教 育是 主线 ，提 高 毕业 生 的 以满 足 不 同学 生 的 需求 。 湖南铁 道 职 业技 术学 院的 就 业 率 是 途 径 ，让 每 个 学 生 都 能 平 等 接 受 教 育 是
一
。校 园是 师 生 工 作 、学 习 的 乐 园 。 因此 ，只有 的不 和谐 ，学 生规模 和师 资力量 的不和 谐 ，新 知识 、 人 ” 建设 全 校师 生全 员 、全 程 、全 方位 自主参 与的 学校 新学 科 的飞 速 发 展 与 现行 教 学 内容 陈 旧 的不 和 谐 ， 学 校 的人 才 供 给 和社 会 的人 才 需 求之 间 的不 和 谐 ， 文化 ，建设 超越 功 利评 价 、摆脱 应 试羁 绊 、着 眼于
因此 ，如 何 深化 管理 制度 改 革是 高 职改 革 的重 要 内容 ，加 强管 理模 式 的改 革 是加 强和 谐 校 园文化
俗 话 说 “ 有 规 矩 不成 方 圆” 没 ，制 度 文 化是 构 建设 的重 点 。
收 稿 日期 ：２ １ ． Ｏ２ ０ １－ ４ １
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（ 四）俱 乐部要 高度 重视 多市场 策略 ，构 筑大市 参考 文 献 ：
场 的 发 展 格 局 ［］ 熊定勋 ． 尔夫市场营销 ［ 】 国防科技 大学，２ ０ ． １ 高 Ｍ． ０ ５
从 目前 情 况看 ，沈 阳的高 尔夫 客 源市 场 多集 中 ［］ 娄成武 ． 代管理 学原理 ［ｔ． ２ 现 ｔ 东北大学出版社 ，２ ０ ． ｖ ］ ０２ 在 辽 宁 附近地 区 ，发 展高 尔 夫应 高度 重视 多 市场 策 ［］ 戴 ・中， ５ 戴菁． 国高尔夫专业教 育现状及对 策 ［ ． 我 Ｊ 湖南 ］ 略 ，构筑 大市 场的发展 格局 。不仅要 吸 引周 围球 客 ，
而 更有 效地 采 取相 应措 施 。 当前学 校 校 园文化 建设 挥学 生的个性全面 发展 。特别是学 生的考评 问题 ，反 现状 主要表 现在 以下两个 方面 ： 映的 意见最 多 。
１ 学 生 对 学校 制 定 的 管 理 制 度 和 执 行 的 管 理 模 ．
式 不 理 解
为 了推 进学校的健康 、快速和 稳定的发展 ，提高
笃 行 ”的 校 训 ，形成 了 “ 、搏 、 乐 ”的 学 生 毕业 后快 速 适应 工作 环境 。湖 南铁道 职 业 技术 和
核心 价值 观 。 随着学 校 发展 规模 的壮 大 和高 等 职业 学 院正在对学生宿合推行 ５ Ｓ管理 ，５ Ｓ是指整理 、整
影响力 。其 次 ，旅游业和 会展业 的发展 ，为 沈阳世纪 以进 一 步提 高 沈 阳世纪 高尔 夫 俱乐 部在 沈阳乃 至东
高 尔 夫俱 乐部 在与 周边 城 市俱 乐部 的竞 争 中会争取 北的影响力 ，全方位的开拓客源市 场 ，真正构筑起 大 到 更多 的客 源 。 市场 的 发展格 局 。
代经济 ，２ ０ ，（ ） ２ －１５ ０ ８ ５ ：１２ ． ２
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第７ ・ ２ 卷 第ｌ期
职 业 时 空
ＣＥ 研索 Ａ ＨＲＩ Ｒ Ｒ ＯＺＯＮ Ｅ
２． 学生的价 值观 表现 多元化 ，和 谐校 园的精神
文 化 生 活 日新 月异
２． 以人 为本 ，激发教 师的工作 热情
人 才培 养模 式 的 实 践 与探 讨 ［］ 南京 体 育 学 院 院报 ， Ｊ． ２ ０ ， （） ６ ７ ０ ８ ８ ：９ —９ ．
定 群 体进 行公 关 ，招 揽客 源 。还 可 以举 办高 水平 赛 事 来 沈阳举办 ，并邀请 高知名 度 的运 动选 手来参 赛 ，
．
事 、全方位拓展高尔夫运动 的影响 ，邀请一 些国际赛 ［］ 伍 勇辉 ． ６ 国际化进程 中的中国高尔夫旅 游及教育 ［］ 当 Ｊ．
ｏ ＥＨ ＣＥＯ Ａ研Ｉ ＲＲ Ｒ 究
职 时 业 空
浅 谈 高 职院 校和 谐 校 园文 化 的 建 设
顾 振 华
（ 湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲 ４ ０ １ １ ０ ） ２
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摘 要 ：在和谐成为 当前社会 主流理念 的今天 ，校 建 和 谐 校 园 文 化 的 制 度 保 证 。制 度 文 化 指 学 校 的 园文化 作为 社会 文 化 的一部 分 ，建 设 和谐 校 园文 化 各 种规 章 制度 、学 习 与生 活模 式 ，以及 现实 的行 为 已成 为 高职 院校 发 展 的趋 势 。文 章从 湖 南铁 道职 业 规 范 等 ，是全 校师 生 活动 的 准则 。 同样 ，学 校 的制 技 术 学院校 园文化建 设 出发 ，探 讨 了建 设 和 谐校 园 度 文 化 是 和谐 校 园的 “ 矩 ” 规 ，学 校 的 制度 文化 是 文化 的必要性 和措 施 。
涉外经济学院院报 ，２ ０ ，（） ８ ０ ６ ７ ：７ ．
还 要 把 目光放 在 整个 东北 地 区 ，实施 面 向全 东北 的 ［］ 陈明． ４ 浅析高尔夫专业的发展前景 ［ ． Ｊ 湘湖， ０７ （） ９ ． ］ ２０ ， ９： ２ 市 场策 略 Ｉ 。另外 ，还要积 极 与各种 类型 的 中介组 ［］ 唐 芒果，时金陵． ５ 高职高尔夫球专业 “ 校企合作循环 实训” 织合 作 ，通过他们来宣传 ，并 向有关企业 、组织 、特
加 以甄别 、融 合 ，以最 终形成 一种 和谐 的氛 围 。
电气 系 为 了满足 不 同学 生课 外生 活 的需 要 ，发挥学 要 义 。 构建和谐校 园文 化 ，还要关注课堂文化 ，关爱弱 生们 的主观 能动性 ，提高学生 的 自身水平 。系办 批准
成立 了机 电创新小组 、电气协会 以及各种社 团。２ ０ 势学生 ，在学 校教育 中真正落实教育 公平 。 由于高职 ０９ 年 ５月 在 湖南省 电子制 作大 赛上 机 电创新 小 组 的几 院校 的学生 自身的学习能力 、学 习积极 性 、学 习习惯 名 同学 获得 了二 等 奖 的好成 绩 。 电气 协会 在每 个周 和态 度 没有 普通 高 等 院校好 。学 生 普遍 存在 底 子薄 末 ， 自行组织学生讨 论 ，提高 了学 生的学习兴趣和动 的 问题 ，这就 要求老 师必 须关注 大部分学 生 的情 况 ， 尽量 让 同学 们 掌握 好 的学 习方 法 ，形 成好 的学 习 习 手 能力 。 惯和学 习态度 。因此 ，必须加 强教 师队伍建设 ，这是 当然 ，丰富 的社 会生 活导致学 生价值 观的不 同 ， 提高 教育 质量 的关 键。 难免会 引发 陷入迷 茫和对社会 的不满 。 因此 ，如何 构 ５ 构造和谐 校 园文化环境 ． 建核心价值体 系 ，让高职学生形成 正确的价值观 ，使 高 职 院校 是 知 识 文 化 的 传 播 者 ，是 技 能 人 才 之具 有 良好 的 道德 规范 ，成为 和谐 校 园文化 建设 的 的 培 养 基 地 ，和 谐 校 园 文 化 自身 就 代 表 了学 校 的 重点 内容 。 风格 和 水平 。同 时 ，和 谐 校 园文化 是高 校精 神 文 明 此外 ，专业 的开设必 须满足市场 的需要 、课程体 建设 的 重要 任 务 ，对 于提 高 高 职 学生 的思 想 素 质 、 系的设置必须让学 生真正学到本事 。学生就业率 的提 道 德 素 质 、 科 学 ： 素 质 和 能 力 素 质 具 有 举 足 轻 化 高 、学校学 风的建设 、师资 的引进 和培 养 、学生 素养 重的作用 。 的提 高 、教 师 的授 课方 式等 ，都是学 生关注 的焦点 。 高 职 院校 的和谐 校 园 文化设 施 建设 包括 两个 方 构 建 和 谐 社 会 的 过 程 是 不 断 消 除 不 和 谐 因 素 面 ：一 方面 是硬 件 建设 ，必须 根据 实 际情 况有 序推 的过 程 ，高 职 院校 是社 会 的一 个重 要 组成 部分 ，是 进 ，目的在于营 造更加整洁 的校 园环境 ，为学生 的学 技 术 人 才 的培 养 基 地 ，是 工 人 阶 级 的 先 进 代 表 的 习和 生 活提 供更 好 的设 施 和条件 。湖 南铁道 职 业 技 知识 源 泉 。高 职 院校校 园的和 谐 ，是 社 会和 谐 的重 要 组 成 部 分 。 学 校 要 调 动 一 切 积 极 因素 参 与 和 谐 发展 提供 广 阔 的 空间 ，为 学生 成 长提供 更 加优 越 的 校 园文 化建 设 ，实 现校 园的和 谐 。主 要从 以下几 方 学习和生活环境 ；另一方面是软件建设 ，必须融入高 面做 起 ： 校 自身 的文 化理 念 和价值 观 ， 目的在于 营 造更 加浓 １ 人人参 与共建和谐校 园 ． 构建和谐校 园 ，每位领导 、老师 、学 生和职工都 厚 的学 术氛 围 ，为 学生 的 成 长和成 才提 供 更好 的 人 文环 境 。湖南铁道 职业 技术学 院正在结 合 自己 “ 、 和 应该 参 与到 和谐 校 园 的建设 当 中来 ，谁也 不 能置 身 搏 、乐 ”的核心 价值观 ，推 行 ６ Ｓ管理 ，提 升学校 的 事外 。因为校 园是否 和谐 ，与每 个教职员工的行为有 品牌 价值 。 关系 ，与每个人 的切身利益有关系 。师生之 间、同学
构 建 和 谐 的教 师 人 际关 系 ，倡 导 团结 协 作 的
随着 经济 的 发展 ，社 会 对需 求 人才 素质 的要 求 团 队精神 ，构筑 良好 的道 德 修养 ，培养 较多 的名 优 越 来越 高 ，对 高技 能技术 人员 的需求量 也越来 越大 。 教师 ，是学 校工作 的重 要 内容 。２ ０ 年 ，湖南 铁道 ０９ 职业 技 术 学 院 提 出 “ 养 优 秀 科研 团 队” 培 ，正在 努 职 业 教育 的 发展 趋 势异 常迅 猛 ，各 个职 业 院校 相继 扩 大 招生 规模 ，导致 了学校 环境 与 社会 环境 之 间 出 力 申请 电子 信 息 专 业 国 家 科 研 团 队 。 高 职 院校 是 方 育 人 的 沃 土 ，老 师 是 学 生 的 引 导 者 和 “ 路 指 现一 些不 和谐 的现象 ，如学 生数 量 和教 学设 施 之 间
为 了提 高 学 生 的学 习能力 和 工作 能力 ，也 为 了
个院校的发展和 影响 ，都需要深厚 的文化积淀。建设 提 高 学校 的核 心 竞争 力 ，学 校制 定 了严 格 的管 理制
高职 院校和 谐 校 园文化 ，首先 要 明 白和谐 校 园文化 度 ，而学生却不能理解学 校的做法 ，大部 分学生认为 建设 的意义 ，以便更透彻地认清建设任 务的本质 ，从 学 校的规章制度 ，限制了学生的 自由空间 ，不利于 发
关键词 ：和谐校 园文化 ；必 要性 ；措 施
构 建 和 谐 校 园文 化 的制 度 保 证 。建 设 和 谐 校 园文 化 的最 终 目标 是 实 现 人 和 学 校 的和 谐 发 展 。学 校
应 以 “ 谐 ”为 中心 ，坚 持 已有 的规 章 制度 ，加强 和 湖南铁 道 职业 技术学 院始 办于 ｌ ５ ，２ ０ 学 生 文 明行为 的养 成 ，落 实各 项 管理 措施 ，并在 实 ９ １年 ０６ 年１ ，学 院成 为全 国首批 ２ ２月 国家示 范性 高等 践 中 不 断 探 索 和 完 善 各 项 规 章 制 度 ，提 高 管 理 的 ８所 职业 院校之 一 。在 ５ ８年 的办学历 程 中我们坚 持 “ 团 科 学 水 平 。 结 、勤 奋 、严 谨 、求实 ” 的学 风 和 “ 明德 博学 弘毅