和家长一起读懂孩子读后感
读懂孩子心得体会6篇
读懂孩子心得体会6篇读懂孩子心得体会 (1) 本学期我们学校统一订发了《读懂孩子》一书。
看完之后受益匪浅。
该书分三部，分别为0~6岁、6~12岁、12~18岁孩子的家长准备的。
每一部都是针对不同年龄阶段孩子发展过程中最重要的主题展开，以通俗易懂的方式向家长阐述孩子的成长特点和发育规律。
作为一名小学教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，做他们坚强的后盾，永远的知心朋友。
读完书本，结合实际，我有以下几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。
然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。
比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。
在家庭教育的过程中，类似"早识字"的"超前学习"、"拔苗助长"还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似"早识字"的"超前学习"误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。
在关键期内，人的某种行为、技能和能力等发展最快，如果在这个年龄段对孩子实施相应的教育，可以事半功倍，而一旦错过这个年龄段，再进行教育，效果就明显差多了。
因此，有些能力不需要过早培养，不仅不能达到理想的效果，反会影响其他重要能力的发展，其中最让一些家长后悔的是导致孩子走向厌学。
第二，许多家长重智商，轻情商。
这显然不利于孩子的发展，因为情商是我们幸福生活的重要技能之一，包括自我控制能力、情绪调节能力、延迟满足能力、抗挫折能力、人际交往能力等方面。
《读懂孩子》读后感模版（2篇）
《读懂孩子》读后感模版无意间发现了这本书，名字叫《读懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。
书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。
作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。
同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。
其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。
只有经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获。
《读懂孩子》读后感模版（2）《读懂孩子》是徐静蕾老师针对亲子关系的一本书籍，书中通过丰富的案例和实用的建议，教我们如何与孩子建立良好的沟通，深入了解孩子内心的需求。
阅读完《读懂孩子》后，我受益匪浅，对亲子关系有了更深刻的认识。
《读懂孩子》心得体会(精选10篇)
《读懂孩子》心得体会(精选10篇)《读懂孩子》心得体会（篇1）《读懂孩子》一书是知名家长教育专家萧斌臣与中、高考研究专家闰浩东联手合作推出的家长教育新作。
两位作者都是活跃在家长教育一线的专家，这部书稿中的80个话题以及涉及到的数百个案例大都直接来自于他们亲自经历的活动中。
由于时代发生了急剧的变化，现在活跃在家长舞台上的这一代人正在经受着前所未有的挑战。
农耕时代代代相传的家教"法宝"现在已经失灵，而新的家教体系又尚未建立起来。
当代家长的文化水平虽然普遍高于上一代人，但社会对家长本身的教育依然严重缺位，"无证上岗"导致很多家长在与孩子相处时常常处在茫然、无助、无奈、尴尬、焦虑的状态，一些家庭家长与子女的交流非但不是一首和谐的亲情礼赞，反而演变成了一场场博弈甚至战争……为此作者站在时代的高度，以全新的教育理念、鲜活生动的案例、深入浅出的表述方式，引领家长点破难题、穿越"误区"，走出"迷局"，进入家庭教育新境界。
并开宗明义提出了一个新的理念:孩子是一本书。
作为家长要想当好孩子的第一任老师和终身老师，首先必须先读懂孩子。
只有读懂孩子，家长才能拿到打开孩子心灵之门的钥匙。
在这样一个文化互喻时代，孩子要像家长学习，家长更要向孩子学习。
该书从孩子出生后的早期教育开始，一直讲到孩子高考甚至对孩子一生的规划。
比如：家长们一直担心自己的孩子会落后于别的孩子于是被迫孩子很小就开始学这学那;小孩爱说谎怎么办?孩子好动怎么办?孩子讨厌上学家长该如何引导;孩子想要买手机、买电脑家长如何处理?中考高考家长该做什么等等问题。
该书将现代家长面对的一系列常见的烦恼和问题进行了精心细致的描述，为我们家长朋友对孩子的教育有了新的认识和看法。
《读懂孩子》心得体会（篇2）记得有个非常著名的儿童文学作品叫《爱的教育》，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。
《读懂孩子》心得体会6篇
《读懂孩子》心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读懂孩子读后感
读懂孩子读后感读完《读懂孩子》这本书，内心久久不能平静。
这本书犹如一盏明灯，照亮了我在育儿道路上曾经迷茫的角落，也让我对孩子的内心世界有了更深层次的理解和感悟。
在书中，作者通过大量的案例和深入浅出的分析，让我明白孩子的每一个行为、每一句话语背后都隐藏着他们独特的心理需求和情感表达。
过去，当孩子哭闹、发脾气时，我往往会感到烦躁和无奈，不明白他们为什么会这样。
而现在，我开始尝试站在孩子的角度去思考，去感受他们的喜怒哀乐。
我逐渐意识到，孩子的哭闹可能是因为他们感到委屈、害怕或者需要关注，发脾气也许是因为他们的需求没有得到满足，或者是他们不知道如何正确地表达自己的情绪。
书中提到，孩子的成长是一个渐进的过程，每个阶段都有其特定的发展任务和心理特点。
作为父母，我们不能急于求成，不能用成人的标准去衡量孩子的行为和表现。
比如，在孩子学习走路的阶段，他们可能会经常摔倒，但这是他们成长的必经之路。
我们不能因为害怕他们摔倒而不让他们尝试，而是应该在旁边给予鼓励和支持，让他们在不断的尝试中逐渐学会掌握平衡和行走的技巧。
同样，在孩子学习语言的过程中，他们可能会发音不准确、用词不当，但我们不能嘲笑或者批评他们，而是要耐心地倾听和引导，帮助他们逐渐提高语言表达能力。
同时，我也深刻认识到了家庭环境对孩子成长的重要性。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境能够让孩子感受到安全和温暖，有助于他们形成积极向上的性格和良好的人际关系。
相反，如果家庭中充满了争吵、冷漠和暴力，孩子则可能会变得胆小、自卑、孤僻，甚至会出现心理问题。
因此，作为父母，我们要努力营造一个良好的家庭氛围，为孩子的成长提供一个健康的环境。
在教育孩子的方法上，书中也给了我很多启示。
作者强调，要尊重孩子的个性和兴趣，因材施教。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的天赋和潜力。
我们不能把自己的意愿强加给孩子，而是要根据他们的特点和兴趣，引导他们发展自己的特长。
比如，如果孩子对绘画感兴趣，我们可以为他们提供画笔和纸张，让他们自由地发挥创造力；如果孩子喜欢音乐，我们可以让他们学习一种乐器，培养他们的音乐素养。
《读懂孩子》读后感
《读懂孩子》读后感体育组马银成当我第一次回家看《读懂孩子》这本书的时候，我的内在是有很多期待的。
因为我觉得大师推荐的书应该都很不错，加上是家排大师周鼎文的著作，里面肯定有很多醍醐灌顶的领悟。
我迫不及待地想早点看完这本书。
我是在课程结束后立马加入购物车，回家就付了款，就想着早点入手这本书。
几天过后这本书到了我的手里，看着书的封面就很“诱人”，纯白的封面，简单纯净。
一个孩子半遮着脸蛋，阳光映射在他的另外一半脸上，含义颇深。
我抽了半个小时大致翻了一下，感觉里面的内容特别丰富。
但是因为寒假缘由，想着先休息一两天，我一直拖到昨天才真正看完这本书。
虽然之前也接触过家排，自己也做过家排的个案，对家排也有一点点的了解。
但是我却没有真正深入地去了解家排里面所蕴含的知识和各种法则是怎么在孩子的内在运行的。
是这本书让我看见和了解。
本书以孩子为出发点，由孩子引发出家长去宏观地看待和追溯自己和自己家族背后发生的种种事件对自己、对孩子的全面影响，借由此引申出我们该怎么爱我们的家族，怎么爱我们的孩子。
看见孩子的爱。
孩子因为与父母天然的血缘关系，所以他们会盲目而忠诚地向父母和家族献出自己的爱。
他们很小，怎么爱自己的家庭？有的孩子通过生病来表达自己的爱，有的孩子通过偷东西犯错来表达自己的爱，有的孩子甚至通过自杀来表达自己对家族的忠诚和爱。
周鼎文在《读懂孩子》一书中说到一旦家族创伤发生，往往家族中的孩子会心甘情愿地为父母和长辈们奉献自己。
他们会毫不迟疑地用自己的健康、幸福，甚至生命来修补前人留下的未尽事宜，这其中就包括没有被疏解的情绪。
读完这本书其实对我来说是很震惊的。
我之前只知道家族里面的事情会对孩子有影响，但是却不知道对孩子的影响是那么那么大。
而且我对孩子承接家族里面创伤情绪也很好奇，因为在我心里面，我是觉得一个生命来到这个地球，是全新的，他有他自己的生命经历，他有他的人生使命。
即使家族有影响，那也只是很小的一部分。
但是读完这本书之后，我才明白，家族是个整体系统，我们每个人都属于这个系统里面，包括逝去的人和早夭的人。
读懂孩子的心得体会 11篇
读懂孩子的心得体会 11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读懂孩子心得体会6篇
读懂孩子心得体会6篇读懂孩子心得体会 (1) 在《读懂孩子》这本书里有一章叫《儿童心理现象的三大基石》，其中提到了一个名词叫做“双重依赖”，包括物质依赖和精神依赖。
先说说物质依赖，我的理解就是物质方面的，孩子还小，没有赚钱的能力，在物质上依赖家长是正常的，只是现在有些家长，自知对于孩子的陪伴太少，有所亏欠，所以只能在物质方面弥补，孩子要什么就买什么，这就导致孩子对金钱没有意识，得到的东西不知道珍惜。
再说说精神依赖，现在的孩子大多都是独生子女，在家里被保护地太好了，家长舍不得打、舍不得骂、甚至连一些简单的家务都舍不得让孩子去做，所以导致孩子上了小学，甚至到了小学阶段的中高年级还是缺乏生活自理能力，有的孩子扫地不会拿扫把，有的孩子分菜不会分，有的菜到了面前也不知道要伸过去舀，这就是自理能力的缺乏，或许这就是被家里惯出来的，什么事情都给孩子安排好了，孩子就不会自己主动去做什么了，在学校也是，因为习惯了被安排，所以作业也要老师七催八催才会拿出来做，甚至写字也要老师提醒了才知道要写，他们习惯了被安排，永远不会主动去做什么事情，只等老师一个口令一个动作。
我觉得家长应该在幼时就培养孩子的独立自主能力，不要让孩子养成依赖的习惯。
读懂孩子心得体会 (2) 每一个孩子，来到这个世界之前，几乎都是带着被爱和祝福的真心而诞生的，但现实的教育环境的限制或压抑，让很多父母无法为孩子塑造一个优质有序的生活环境，让很多父母无法将自己的爱意和祝福真诚地表达给孩子。
周鼎文的《读懂孩子》中，最核心的一点就是“理解孩子的爱和归属感”，所有问题的发生，几乎都是因为孩子无法在家庭环境中找到爱和归属感的正确来源。
这一核心原因，可能导致孩子在行为上出现厌学，离家出走等过激反应(曾经的同样的我)，可能导致孩子在情绪上出现自闭症，多动症等疾病，可能导致孩子在人际关系中出现欺凌，软弱等现象，还有可能导致孩子某些生理疾病的.发生。
孩子是家庭最忠心的守护者，是这个家庭的核心组成部分，他们会想尽办法挽救父母的关系，会用各种各样的方式来承担这个家存在的问题。
读懂孩子心得体会（精选20篇）
读懂孩子心得体会（精选20篇）读懂孩子心得体会（精选20篇）《读懂孩子》这本书以一种简单的方式告诉你什么是爱和归属感，以及它们如何影响孩子。
下面是小编给大家收集的读懂孩子的心得体会，欢迎借鉴！读懂孩子心得体会篇1老师布置作业，读周鼎文老师的《读懂孩子》一书，很快读完了，书中很多点让我很受益。
书中讲到人的本能就是去圆满三大需求：个人需求，系统需求，灵性需求。
灵性成长的需求是每个人来到这个世上的最终目的。
即通过经历所发生的一切，领悟到生命的真谛，活出真正的自己，与生命大道和谐同行。
当需求间发生矛盾与冲突时，“良知”这个报警器就会想起。
圆满灵性需求会化解个人需求与系统需求的矛盾。
圆满灵性成长的需求，即在探索自己，探索世界，活出生命的本来样貌。
实践生命的五大法则：整体法则、序位法则、平衡法则、事实法则、流动法则。
如何知道我们是否遵循生命的法则呢？如何知道我们是否在对的路上？从孩子身上就可以看出来。
因为孩子就是家庭以及父母最好的镜子。
面对孩子的问题，多角度思考孩子的问题是在提醒我们什么，是要引导我们看见什么。
夫妻关系失衡的调整：对方对你好，你要懂得回报，回报的时候还要“多加一点”，对方对你好三分，你回人四分，这是正面的流动。
夫妻关系中，“理所应当”是一个最危险的陷阱。
而回报负面的时候减少一分攻击，带上一分爱。
更清楚的认识自己，认清事实，尊重事实。
读懂孩子心得体会篇2孩子不仅承载着家庭的希望，也承载着国家和民族的未来。
关于如何教育孩子，每个人都有自己的观点。
如何培养和教育孩子是每个家庭和每个家长都非常关心的话题。
中国是一个人口多、教育程度高的国家。
几十年的应试教育使许多家长把注意力集中在考试中取得好成绩上，如何进入一所好学校等等，往往忽视了他们孩子的真正兴趣和健康成长的基础。
一方面，孩子的天性受到约束，另一方面，父母不断地给孩子添麻烦，不仅孩子很累，父母也常常很累。
父母也会对叛逆的孩子生气。
那么，如何培养和教育孩子呢？曾经读过一句话，觉得很有道理：自己不喜欢做的，强迫孩子做。
以及家长一起读懂孩子的读后感想
[标签:标题]篇一：让我们一同读懂孩子读后有感《让我们一同读懂孩子》读后感鸟江镇中心小学李香梅从前的一位同事向我介绍了一本《让我们一同读懂孩子》的书。
看完以后，此中的好多故事让我感想很深。
发现值得学习的东西也好多！我感觉这些故事都是从教师的身旁出发，由一些常有的现象、广泛的看法及颇具争议的问题下手。
独具看法，总能道出问题的症结所在，并提出了确实可行的解决方式，对我的教课起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感觉到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要，认识到了赞叹的奇特作用，领会到了考虑的快乐，知道了宽容也是一种精神等等。
书中的异性精粹的理论给我留下了深刻的印象，学会去调整自己的心态，享受生活，适合地放松自己，这些关于每一个老师而言都是十分重要的。
如何去调整自己，办理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案。
“只需我们翻开全部感官，每日给自己一小段空暇，那平素里再平庸的点点滴滴，只需你静下心来细细地品尝，都有无线风光包含此中。
”是啊，妨碍教师享受生活的不是他人，而正是教师自己！“碰到困难，假如我们退却......我们不单放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生计权力。
假如我们正视困难，每位教师都能够在解决困难中获取自己意想不到的机遇。
你越往前，你的机遇越多。
”确实，只有将困难视为机遇，才能从解决困难的过程中获取事业的成功感。
书中说到：教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思虑问题。
作为一名教师，面对的是各种各种的孩子，但不论面对的是什么样的孩子，他们中间每一个孩子都相同需要获取尊敬，获取关爱！面对任何一个孩子的忽视都可能对孩子造成不行填补的，甚至是终生的损害！教师持续学习不单能提高自己的涵养，还可以给自己的教育教课工作带来极大的利处，持续学习，将会终生得益。
从前总感觉思虑着是难过的，孤单的，甚至是茫然的，但你读了这本书后，我的这类感觉变了。
当你绞尽脑汁，而眼前豁然爽朗时，心中是何等的欢乐，快乐、自信。
读《读懂孩子》读书心得体会
读《读懂孩子》读书心得体会下面是作者整理的读《读懂孩子》读书心得体会（共含12篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：读《读懂孩子》读书心得体会作为首席导师(班主任)，一直觉得自己管理班级的能力还算可以，但是总是会心虚，因为对于这方面的知识储备太少，处理一些班级的事情都是凭感觉和经验，有时候碰巧能够处理得当，但是这种巧合不是每每都能发生，有些时候明显能感觉到处理不好，孩子只是屈服于我的威严，而问题并没有得到根本的解决。
通过魏校长的介绍，我读了一本书，叫做《读懂孩子》。
这本书对于我来说就像是雪中送炭，我读书的状态可是称得上是如饥似渴，短短几天的时间，我便读完了一遍，感悟颇深，故写此文来记录自己的体会。
我将从两个方面来谈一谈自己的体会。
首先是一句话：孩子是家庭的一面镜子。
作为班主任，恰好班里的学生都各具风格，家庭背景也都惊世骇俗，所以从接班到现在，我几乎没有空闲的时候，不是在处理学生就是在处理学生的路上。
因此，我也是算是身经百战，从某些方面来说还得感谢他们，感谢他们为我提供这么好的成长机会。
处理了无数次的矛盾和纠纷，我总结出一个道理：孩子的任何问题基本上都可以在家庭教育中找到根源，而这个根源往往都和“爱”有关。
周鼎文老师在书中做了非常详细的论述，包括“孩子的行为在说什么”、“孩子的情绪在说什么”、“孩子的人际关系在说什么”、“孩子的疾病在说什么”。
在这里，我就每一点谈一谈自己的感悟。
基本上所有的问题孩子的行为都逃不出这几种“离家出走”、“厌学”、“说谎”、“偷窃”、“沉迷网络”、“攻击性很强”。
“离家出走”是一种很典型的家庭问题，孩子离家出走就足以说明孩子在这个家里没有归属感。
比如，爸妈经常不在家，几乎没有时间和自己的孩子交流，就算是仅有的那点可怜的交流也只是批评似的询问成绩问题。
孩子想要的“爱”从父母那里总是得不到，就会使孩子对于家庭没有归属感，当发生矛盾时，孩子往往会选择逃避。
“厌学”的问题往往出现在父亲身上，学习是一种主动积极的事情，需要爸爸给与鼓励和榜样的力量，如果父亲长期不在家，或者对于孩子关注不够可能会导致孩子厌学。
读懂孩子读后感
读懂孩子读后感在读完《读懂孩子》这本书后，我的内心久久不能平静。
这本书仿佛是一把钥匙，为我打开了一扇通往孩子内心世界的大门，让我对孩子的成长和教育有了全新的认识和深刻的思考。
书中提到，每个孩子都是独一无二的个体，有着自己独特的性格、兴趣和需求。
这让我反思自己在教育孩子过程中的一些做法，是否真正尊重了孩子的个性差异。
我们常常会不自觉地用统一的标准去衡量孩子，希望他们在学业上取得优异的成绩，在各种活动中表现出色。
然而，这样的期望可能会给孩子带来巨大的压力，压抑他们的天性和创造力。
比如，我的孩子对绘画有着浓厚的兴趣，但我却因为担心会影响学习成绩，而限制了他画画的时间。
现在想来，这是多么错误的做法。
孩子在绘画中所展现出的想象力和专注力，是在其他方面难以获得的。
我们应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，而不是将他们束缚在我们设定的框架中。
孩子的成长是一个渐进的过程，我们不能急于求成。
书中强调了要给孩子足够的时间和空间去探索世界，去犯错，去成长。
回想自己，有时会因为孩子做事慢、做得不够好而失去耐心，甚至批评指责他们。
但其实，这只是孩子在成长过程中的正常表现。
他们需要通过不断地尝试和实践，才能逐渐掌握各种技能和知识。
我们作为家长，要学会耐心等待，用欣赏的眼光去看待孩子的每一次进步。
当孩子遇到困难时，给予他们鼓励和支持，而不是指责和抱怨。
比如孩子在学习骑自行车时，一次次摔倒，我应该鼓励他勇敢地站起来，继续尝试，而不是责怪他怎么还学不会。
同时，良好的沟通是读懂孩子的关键。
我们要学会倾听孩子的心声，理解他们的想法和感受。
很多时候，我们只是在表面上听孩子说话，而没有真正用心去体会他们的内心世界。
书中提到的一些沟通技巧让我深受启发，比如用眼神交流、给予积极的回应、尊重孩子的观点等。
在日常生活中，我们要创造更多与孩子交流的机会，让他们愿意与我们分享自己的喜怒哀乐。
当孩子犯错时，不要急于批评，而是先倾听他们的解释，了解事情的原委。
《读懂孩子》学习心得
《读懂孩子》学习心得1、帮孩子养成阅读的好习惯。
以身作则，少看电子产品，陪伴孩子一起学习，共同探讨知识。
引导孩子学会管理自己的时间，培养孩子的学习兴趣。
2、不要光盯着孩子的成绩。
过分的压力确实导致孩子磨蹭、排斥，甚至出现了焦虑，这都不是我们想看到的。
多给孩子一着空间，让他们自己决定自己的事情。
让孩子们去接触大自然释放来自学习及由于我们的错误教育带来的压力。
3、与其监督学习，不如选择相信孩子，与孩子一起学习。
第一次做父母，不知道该如何教育孩子，对孩子老是不放心，怕孩子学习的时候走神、偷懒、磨蹭、没有看懂题目、不认真等，所以经常盯着孩子写作业，看到写错的地方还会情绪激动，孩子作业写的战战兢兢，我们监督的火急火燎。
现在想想，很大可能是我们对孩子不够信任，自己内心不够平静、不会驾驭家庭教育方法。
即然拿出了时间陪伴孩子，与其是盯着孩子实现物理的陪伴，不如做到的是陪孩子共同学习做到的是身心陪伴。
一波操作下来，也许能做到引导孩子做时间的朋友，最后实现自己的价值。
4、改变与孩子的交流方式:少说、多看，留点时间供孩子思考。
结果告诉我们唠叨根本解决不了任何问题，因为孩子犯错了，对孩子训斥了半天，最后让孩子总结时候发现孩子似乎什么也没有听进去，我们唠叨的要点，她都没有记住；有的时候竟然自己睡着了。
而少说后，她竟然开始打开了话匣子，自己讲述事情的来龙去脉，讲述哪些地方做的不好，讲述未来再发生类似的事她会怎么做。
所以，静下心来与孩子一起成长，一起阅读，从孩子的视觉看待世界，而不再举高临下的指责、唠叨。
人类的成长有着时代的烙印，而我们成长的烙印确实不一定适用孩子了。
放低姿态，与孩子共同学习、交流、相互交换成长经验，也许能收获更好的家庭教育效果。
5、通过学习，对“现在的孩子学习成了苦差事”感受较较大，也时刻惊醒自己。
现在外边的诱惑太大了，外部有各类游乐场，各种电子产品也时刻诱惑着我们。
别说孩子，成人都沉迷其中，时间被一分分的偷走了。
读懂孩子读后感
读懂孩子读后感在阅读完《读懂孩子》这本书后，我的内心深受触动，仿佛经历了一场深刻的心灵之旅。
书中的诸多观点和案例，让我对孩子的世界有了全新的认识和理解。
孩子，是生命的延续，是未来的希望，他们带着纯真和无邪来到这个世界，然而，我们真的懂他们吗？在繁忙的生活中，我们常常以成人的视角去评判孩子的行为，却忽略了他们内心的真正需求。
这本书犹如一面镜子，让我反思自己与孩子相处的点点滴滴。
书中提到，孩子的成长是一个复杂而又独特的过程。
每个孩子都有自己的节奏和方式，不能一概而论地用统一的标准去衡量。
比如，有些孩子语言发展较早，而有些孩子则在运动能力方面表现突出。
我们不能因为孩子在某一方面暂时落后，就急于给他们贴上“不行”的标签。
这让我想起了邻居家的小孩，他在数学学习上一直比较吃力，父母为此十分焦虑，给他报了各种补习班，结果孩子越来越抵触学习。
其实，这个孩子在绘画方面有着极高的天赋，只是父母没有发现和重视。
我们应该尊重孩子的个体差异，耐心等待他们按照自己的步伐成长。
同时，孩子的行为往往是他们内心想法的外在表现。
当他们哭闹、发脾气时，并不是故意捣乱，而是在向我们传达某种信息。
比如，孩子在超市里因为想要一个玩具而大哭大闹，可能并不是单纯地想要那个玩具，而是渴望得到父母的关注和陪伴。
如果我们只是简单地呵斥或者满足他们的物质需求，而不去探究背后的原因，那么我们永远也无法真正走进孩子的内心世界。
这让我意识到，在与孩子的相处中，要多一些倾听和理解，少一些指责和批评。
书中还强调了家庭环境对孩子成长的重要性。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭，能够给予孩子足够的安全感和自信心。
相反，一个充满争吵和矛盾的家庭，会让孩子感到焦虑和恐惧。
我想起了一个亲戚家的孩子，由于父母经常吵架，孩子变得性格孤僻，不愿意与人交流。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。
因此，我们要努力为孩子营造一个良好的家庭氛围，让他们在爱中茁壮成长。
《读懂孩子》心得体会8篇
《读懂孩子》心得体会8篇《读懂孩子》心得体会篇1很多自称父母的人来说，从过去讲究能成活，吃饱饭，吃喝拉撒睡都是按部就班的完成，如同做任务一般都是在每天的忙碌中进行着。
现代人更多的是讲究科学育儿的方式，一直很期待，也一直在寻找科学方法来开导自己，想让我们的下一代获得更好的生活，所谓的幸福快乐从何而来。
首先了解我们的孩子，懂得孩子的心理，当问题出现时，再去找出适合的方法去解决问题。
与过去相比较，现在讲究与时俱进，教育永远在不断地更新进行提升自我。
了解一个孩子的身心，助长孩子的成长健康，本书也是在帮助我们的家长，将孩子和老师和家长三者互相连接起来，以达到帮助孩子发挥最大的潜能。
主张学习也不是最重要的，能够让孩子更开心的接受学习这件事，进行有效的教育。
读懂孩子的问题，更多的家庭环境的影响，言传身教，让很多活在当下的人，只有言传没有身教，玩着手机对着孩子又是吼叫，完全失败的标榜。
当你读到这本书的时候，更多的是反省自己，这样的错误不能一再犯下去，要从中获得经验教训。
像我们家这样原生态的`家庭，关于我们成人之间的关系是否融洽，父母辈的爱的传递都会影响孩子的身心健康。
孩子就是一张白纸，当我们准备画这幅画的同时，首先想到的是这是单纯善良的基地，播种之前也要让种子周围的环境变得和谐幸福才能健康成长。
孩子的爱是本能反应，对于这面镜子，孩子体现出来的行为举止，一旦出现问题，我们家长是首当其冲的问题所在。
每个人包括我们自己还有孩子都有情绪的表达，系统地读懂这些情绪也是需要不断观察学习和反思的。
我们是发展中国家，现在的孩子吃穿不愁的，基本所求都会被满足，自然也就想要更高的需求，其实关于“爱与归属感”也是本书提到最多的地方。
心灵的灌溉需要爱不断地填充，其实这是每个人从小到老都会被需求的食物，不管是盲目的爱，还是成长中的爱，最后成熟的爱，都需要去学习提升自己，到底如何去爱?本书的生命五大法则有具体的介绍。
读懂孩子，也是属于个人的需求，乃至整个家族的需求。
《读懂孩子》读后感（精选23篇）
《读懂孩子》读后感《读懂孩子》读后感（精选23篇）当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的《读懂孩子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《读懂孩子》读后感篇1《读懂孩子》这本书早就买了，直到现在才断断续续的看完，边看边反思自己和自己的家庭，有时还会为书中的事例流泪，莫名的，触动心中的某个点，只是自己还没有察觉。
这本书的到来像是一场及时雨，让我在面对孩子和家人无处安放的情绪时，它让我安静，给了我指引，所以总想看得慢一些，细一些，更好的去体会书中的道理。
印象最深的是书中提到的五大法则，每一个法则就像生活中的一个个片段在眼前浮现。
整体法则教我懂得尊重，让我反思自己对待孩子和家人的态度，有时候过于强势，有些霸道而蛮横，它像一盏明灯，指引着我改进的方向。
序位法则，更多的让我看到爱人和孩子在我心中的位置，还有自己的小家庭的现状，夫妻之间的问题，让孩子开始占据了我们的主要位置，我很庆幸能及时遇到这本书，发现现在面临的问题，让我能及早改善。
平衡法则给了我更多的指引，开始平静的面对纠结在心中的一些问题，改变了我对于家庭中一些不公平事情的看法，思想的改变带来生活中人际关系的变化，客观冷静的看待问题，尊重事实，带来情感的流动，生活中的和谐画面越来越多。
我想这是这本书带来的最大的收获吧。
书中提到的一些问题生活中也有类似，关于孩子的各种情况，都能在家庭系统中找到缘由，如果没有经历过家庭图，我会觉得这是个神奇而又难以置信的事，在自己制作和讲解家庭图之后，更加感受到家族系统对一个人一生的影响。
不管是对自己还是为了孩子，我都觉得有必要更好的与家庭联系，与家族和解，尊重法则，尊重系统，才能获得更好的自我。
《读懂孩子》读后感篇2以前的一位同事向我推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
《读懂孩子》读书心得体会范文
《读懂孩子》读书心得体会范文《读懂孩子》读书心得体会范文1本学期我们学校统一订发了《读懂孩子》一书。
看完之后受益匪浅。
该书分三部，分别为0~6岁、6~12岁、12~18岁孩子的家长准备的。
每一部都是针对不同年龄阶段孩子发展过程中最重要的主题展开，以通俗易懂的方式向家长阐述孩子的成长特点和发育规律。
作为一名小学教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，做他们坚强的后盾，永远的知心朋友。
读完书本，结合实际，我有以下几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。
然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。
比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。
在家庭教育的过程中，类似"早识字"的"超前学习"、"拔苗助长"还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似"早识字"的"超前学习"误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。
在关键期内，人的某种行为、技能和能力等发展最快，如果在这个年龄段对孩子实施相应的教育，可以事半功倍，而一旦错过这个年龄段，再进行教育，效果就明显差多了。
因此，有些能力不需要过早培养，不仅不能达到理想的效果，反会影响其他重要能力的发展，其中最让一些家长后悔的是导致孩子走向厌学。
第二，许多家长重智商，轻情商。
这显然不利于孩子的发展，因为情商是我们幸福生活的.重要技能之一，包括自我控制能力、情绪调节能力、延迟满足能力、抗挫折能力、人际交往能力等方面。
《读懂孩子》读后感（精选13篇）
《读懂孩子》读后感（精选13篇）《读懂孩子》读后感（精选13篇）读完一本书以后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的《读懂孩子》读后感（精选13篇），希望能够帮助到大家。
《读懂孩子》读后感1《读懂孩子》这本书，从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对教师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
从中，我认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，对每一个教师来说都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。
”是啊，教师也应卸下自我。
享受生活的。
“遇到困难，如果我们退缩……我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。
”我由此想到了我自己，面对一个个鲜活的小生命，我确实感到很茫然，很困惑，也很恐惧，然而，怯懦和回避解决不了问题，作为一名教育工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
教师，要站在孩子的立场上去思考问题，不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的损伤。
”教师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让学生感受得到，才能在与学生对立的立场转化为同一立场，我们的语言，行为一定要以尊重学生善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，同时尊重你，师生良好的关系不正是建立在互相尊重的基础上的吗？作为教师，孩子需要我们的呵护和关爱，读懂是基础，让我们每位教师为此努力吧！《读懂孩子》读后感2《读懂孩子》这本书早就买了，直到现在才断断续续的看完，边看边反思自己和自己的家庭，有时还会为书中的事例流泪，莫名的，触动心中的某个点，只是自己还没有察觉。
和家长一起读懂孩子读后感
和家长一起读懂孩子读后感篇一：让我们一起读懂孩子读后感《让我们一起读懂孩子》读后感鸟江镇中心小学李香梅以前的一位同事向我推荐了一本《让我们一起读懂孩子》的书。
看完之后，其中的很多故事让我感触很深。
发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手。
独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方式，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要，认识到了赞美的神奇作用，体会到了思索的快乐，知道了宽容也是一种精神等等。
书中的异性精辟的理论给我留下了深刻的印象，学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，这些对于每一个老师而言都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案。
“只要我们打开所有感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无线风光蕴含其中。
”是啊，妨碍教师享受生活的不是别人，而正是教师自己！“遇到困难，如果我们退缩......我们不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。
如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会。
你越往前，你的机会越多。
”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。
作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，他们当中每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总觉得思考着是痛苦的，孤独的，甚至是茫然的，但你读了这本书后，我的这种感觉变了。
当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦，快乐、自信。
读懂孩子的心得体会7篇
读懂孩子的心得体会7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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和家长一起读懂孩子读后感篇一：让我们一起读懂孩子读后感《让我们一起读懂孩子》读后感鸟江镇中心小学李香梅以前的一位同事向我推荐了一本《让我们一起读懂孩子》的书。
看完之后，其中的很多故事让我感触很深。
发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手。
独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方式，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要，认识到了赞美的神奇作用，体会到了思索的快乐，知道了宽容也是一种精神等等。
书中的异性精辟的理论给我留下了深刻的印象，学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，这些对于每一个老师而言都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案。
“只要我们打开所有感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无线风光蕴含其中。
”是啊，妨碍教师享受生活的不是别人，而正是教师自己！“遇到困难，如果我们退缩......我们不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。
如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会。
你越往前，你的机会越多。
”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。
作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，他们当中每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总觉得思考着是痛苦的，孤独的，甚至是茫然的，但你读了这本书后，我的这种感觉变了。
当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦，快乐、自信。
同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。
其实要求老师们写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是让每一位教师思考，因为读而不思是写不出感想的，更不可能从中获得提高。
只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话，有话可说，”也希望我能不负重望真正变得会说话。
只要我们抱着“一切为了学生的信念，切实地更新观念，”努力提升自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的理想效果。
篇二：《读懂孩子》读后感《读懂孩子》读后感赵小武改爱本学期学校向我们推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神??书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
“遇到困难，如果我们退缩??我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。
如果我们正视困难??每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。
”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。
作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。
同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。
其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。
只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
篇三：读懂孩子心得体会篇一：《读懂孩子》读后感《读懂孩子》读后感赵小武改爱本学期学校向我们推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神??书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
“遇到困难，如果我们退缩??我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。
如果我们正视困难??每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。
”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。
作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。
同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。
其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。
只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
篇二：教育孩子的心得体会与感悟范文教育孩子的心得体会与感悟范文开学就上三年级了，两年以来，在老师的辛勤培育下，德智体美劳取得了全面发展，较好地适用了学校生活;做为家长，我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨，让我们在教育孩子的过程中共同提高，让孩子愉快地学习、健康的成长。
首先是要培养孩子良好的习惯;家长要告诉孩子，学会自己的事情自己做，养成良好的生活及学习习惯：做作业前先复习讲课的内容，按时独立思考完成作业，做完作业后再玩;做作业时仔细阅读题目，作业完成后认真检查，并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表，每天要及时作息，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。
父母是孩子的第一任老师，家庭成员的言行举止及习惯对子女影响非常大，做家长的要身心垂范，潜移默化的影响孩子，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，以身作则，父母不经意的一句话、一个动作，都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中，教会孩子知道与他人分享及关爱他人都很重要，这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培养的。
古人云：“为善最乐，读书最佳”，可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书，在读书的过程中，培养孩子对生活的关注与热爱，开阔孩子的视野，同时体会读书带来的乐趣与愉悦。
其次要关注孩子的情绪，用爱教育，讲究方法;教育孩子也要得法，有时候孩子玩的静不下心来，家长不妨索性一起参加，让其多运动一会，然后再给其布置学习任务，这样效果或许会更好。
做为老师和家长要善于观察孩子的情绪，耐心倾听孩子的声音，多鼓励，少批评，多寻找孩子的闪光点和兴趣点;爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师;只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以开发和正确引导，才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣，改“要我学”为“我要学”，帮助孩子建立自信心;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的，也是有乐趣的。
不同的教育方法，其结果往往大相径庭。
最后，孩子的教育不只是老师的事情，也是家长的事情，记得孩子在刚入学时，其班主任老师就以其亲身体会告诉家长们，家庭教育与学校教育好比小船的双桨，只有双桨合力，小船才能正确保持正确的航向。
让我们快乐地荡起双桨，驶向成功的彼岸。
教育孩子的心得体会与感悟范文之二办公范文心得范文体会范文心得体会范文提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事? 心得体会范文提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的情况不同，教育方式也各有特色，目的却都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母，我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事??。
孩子一天天长大，可是我心里依然不敢教育孩子的心得体会有丝毫的松懈。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧。
我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边反思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。
我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。
要求孩子做到的，大人自己首先要做到。
这您现在阅览的是时，孩子会欣然的接受你的建议。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。