公益意识教育,传播正能量

课题公益意识教育，传播正能量

教学

目标

培养学生公益意识，在日常生活中从小事做起，践行公益。

教学过程一、主题引入

1、汶川灾区图片展示

同学们，你们知道这是哪里的图片吗？有哪位同学能够和大家说说08年汶川地震的情况？当年汶川地震的救援队伍组成？

2、引出主题

当年，汶川地震的救援队伍里很多是由义工组成的，而这些义工能够不顾生命危险，致力于救援就因为他们心中有着浓烈的公益意识和精神，希望尽自己的微薄之力。那到底什么是公益意识呢？今天就让我们通过“公益意识教育，传播正能量”的主题班会来带大家走入公益意识的教育。

讨论：你说我说大家说，我所理解的公益意识？

公益意识就是就是公益主体基于一定的关怀和利他意识而面向特定社会群体或人类发展共同关注问题的行为的一种心理态度、价值观念和人格品质

二、名人公益

1、公益故事

网球名将阿加西帮助孩子们圆梦大满贯，到自行车

名将阿姆斯特朗募捐慈善抗癌基金，再到车王舒马赫捐建秘鲁孤儿院……

篮球巨人姚明成立基金捐助四川学校，影视明星成龙于1988年成立了以自己名字命名的慈善基金会，帮助贫苦孩子、残疾人士、老年人，和那些在科学以及艺术领域颇有追求的学生……

2、公益图片

三、朗诵诗歌《让我怎样感谢你》

对于这些名人伟人的付出，此时此刻我只想用一首诗来表达。

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想捧起一族浪花

你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想撷取一枚红叶

你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界

四、日常公益

是否是只有名人才能做公益呢？是否公益就是轰轰烈烈的呢？

1、观看视频《life vest inside》

2、讨论：从视频中可以得到什么感悟？

1）任何不同身份、地位的人都可以做公益，并且公益不需要轰轰烈烈，只是做身边举手之劳的事情。

2）公益是一种不追求回报的付出，但同时，冥冥之中，已注定，你的付出会在不知不觉中得到回报。

四、培养公益意识

1、实话实说：我们班级的公益意识现状。（也可采用大风车游戏抽人回答）

目前来看,青少年对公益的认知是正向的,但参与公益活动多停留想法阶段,参与意愿高,但实际参与度低。

2、讨论：如何培养青少年的公益意识？

(1)家庭中父母的公益认同对青少年公益意识形成有显

著影响。父母的榜样作用与青少年公益意识正相关。

(2)学校公益文化环境与青少年公益意识呈正相关关

系。(3)媒介舆论环境影响青少年的公益意识状况。媒体对公益的宣传越多,则青少年的公益参与意愿越强。

3、如何在学校践行公益活动？

关键词：尊重、关爱、理解、奉献、节约、帮助、团结、文明、感恩……

五、倡议公益

1、每个学生（或每组）写一件希望别人做的公益事情，制作心型心愿墙

2、每个学生（或每组）写一件自己能做的公益事情，制作公益宣言。

六、总结

公益不是作秀，而是发自内心的道德升华，重在行动。公益不要奢望回报，而应完全是一种自愿的道德行动，它远远超出行动本身。公益不一定要让别人看到，在无人的时候默默地做，更能体现一个人高对的品质。公益不一定要做轰轰烈烈的大事，点滴的小事同样珍贵。让我们从现在起，从身边小事做起，树立公益意识，践行公益，传播正能量。

教学效果

通过多种教学手段，向学生展示什么是公益，如何公益，教学效果较好。