存储过程、触发器和用户自定义函数(存储过程)实验
存储过程及触发器实验报告
存储过程及触发器实验报告实验目的：1、了解存储过程及其应用；2、了解触发器及其应用；3、掌握使用存储过程及触发器完成数据操作的方法。
实验过程：1、存储过程存储过程是指一组为了完成特定功能的SQL语句集合。
存储过程可以接收传入参数并返回处理结果。
存储过程的好处是可以减少网络流量，提高性能，增加安全性。
在本次实验中，我们将学习如何创建存储过程。
首先，在MySQL中打开MySQL Workbench，进入我们的实验数据库。
然后我们就可以创建一个存储过程了。
创建存储过程的语法如下：CREATE PROCEDURE procedure_name ()BEGIN-- SQL statementsEND;在这个语法中，procedure_name是我们想要创建的存储过程的名称。
在BEGIN和END 之间，我们可以输入一组SQL语句，这些语句将组成存储过程的主体内容。
我们可以以一个创建一个简单的存储过程作为例子，这个存储过程的作用是输出一条信息。
我们将这个存储过程命名为print_message。
在上面的语句中，我们定义了一个存储过程，它被命名为print_message。
它只包含一条SELECT语句，这条语句将输出Hello, World!这个字符串。
创建完存储过程之后，我们可以通过CALL语句来调用它：CALL print_message();执行这个语句后，我们将会看到Hello, World!这个字符串输出到屏幕上。
2、触发器触发器是一种被动的对象，它是由数据库管理系统在数据表上自动执行的一些操作。
当数据表中发生某些指定的操作时，触发器就会被调用执行。
触发器通常用于数据表中的数据变更操作，比如插入、更新和删除。
在本次实验中，我们将学习如何创建和使用触发器。
在MySQL中创建触发器的语法如下：CREATE TRIGGER trigger_name{BEFORE | AFTER} trigger_event ON table_nameFOR EACH ROW trigger_body;在这个语法中，trigger_name是我们想要创建的触发器的名称。
存储过程和触发器实验心得
存储过程和触发器实验心得1、PLSQL创建储存过程编译出错不会给出错误提示，导致调用时提示储存过程处于无效状态。
解决方案：使用SQLPLUS，不过SQLPLUS只会提示编译错误，不会提示具体原因，还可以使用Navicat工具，Navicat会给出更加详细的错误原因。
2、创建储存过程时，设置变量参数类型时，指定了字符长度导致创建失败。
解决方案：直接设置变量数据类型，不设置其字符长度。
3、使用TO_DATE(SYSDATE,‘YYYY/MM/DD’)获取当前日期作为借阅日期导致调用借书储存过程失败，提示参数类型错误。
解决方案：因为TO_DATE()函数是将字符类型转换成日期类型，而SYSDATE本来就是日期类型，所以导致调用失败，使用TO_DATE(TO_CHAR(SYSDATE,‘YYYY/MM/DD’),‘YYYY/MM/DD ’)将SYSDATE转换成字符类型再转换成日期类型。
4、使用DBMS_OUTPUT.PUT_LINE()函数输出提示，没有反应。
解决方案：在SQLPLUS中需要先使用SET SERVEROUTPUT ON;打开输出模式才能看见输出，而在PLSQL中输出的内容在另一个Output窗口中，而不是没有反应。
5、创建自动递增借阅流水号的触发器时，使用NEW关键字改变借阅流水号，导致创建触发器失败，解决方案：使用NEW关键字时，需要在前面加一个“:”号，如“:NEW.借阅流水号”。
6、调用修改后的借书储存过程时，发送错误，提示违反唯一约束条件以及COMMIT;不能再触发器中使用。
解决方案：删除在触发器中的COMMIT;，然后删除序列“借阅流水号序列”，重新创建序列“借阅流水号序列”，并且设置初始值为8，因为借阅表中已经有借阅流水号1到7的数据了，然后创建序列时未指定初始值，序列默认从1开始，导致违反唯一约束条件，从而导致调用储存过程失败。
四、实验心得体会通过本次实验，学会了储存过程以及触发器和序列的使用方法，对存储过程有了一个直观的认识，对触发器的工作原理和作用有了更加深刻的认识，使用触发器可以在修改数据前后规范数据，使数据规范化和标准化。
存储过程和触发器(数据库实验5)
数据库基础与实践实验报告实验五存储过程和触发器班级：惠普测试142学号：**********姓名：***日期：2016-11-141 实验目的：1)掌握SQL进行存储过程创建和调用的方法；2)掌握SQL进行触发器定义的方法，理解触发器的工作原理；3)掌握触发器禁用和重新启用的方法。
2 实验平台：操作系统：Windows xp。
实验环境：SQL Server 2000以上版本。
3 实验内容与步骤利用实验一创建的sch_id数据库完成下列实验内容。
1.创建存储过程JSXX_PROC，调用该存储过程时可显示各任课教师姓名及其所教课程名称。
存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE JSXX_PROCASSELECT tn 教师姓名,cn 所教课程FROM T,TC,C WHERE T.tno=TC.tno AND o=o存储过程执行语句与执行结果截图：EXECUTE JSXX_PROC2.创建存储过程XM_PROC，该存储过程可根据输入参数（学生姓名）查询并显示该学生的学号、所学课程名称和成绩；如果没有该姓名学生，则提示“无该姓名的同学”。
存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE XM_PROC @sname VARCHAR(100)ASBEGINIF EXISTS(SELECT NULL FROM S WHERE sn=@sname)SELECT S.sno 学号,cn 课程,score 成绩FROM S,SC,C WHERE o=o AND SC.sno=S.sno ANDS.sn=@snameELSEPRINT'无该姓名的同学。
'END运行截图：3.创建存储过程XBNL_PROC，该存储过程可根据输入参数（专业名词，默认值为计算机专业），统计并显示该专业各年龄段男、女生人数。
如果没有该专业，则显示“无此专业”。
存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE XBNL_PROC@departName VARCHAR(30)='计算机',@begin INT,@end INTASDECLARE @numOfBoys INTDECLARE @numOfGirls INTDECLARE @d# VARCHAR(3)DECLARE @result VARCHAR(50)BEGINSELECT @d# = dno FROM D WHERE dn=@departNameIF @d# IS NOT NULLBEGINSELECT @numOfBoys =COUNT(sno)FROM S WHERE age BETWEEN @begin AND @end AND dno=@d# AND sex='男'SELECT@numOfGirls =COUNT(sno)FROM S WHERE age BETWEEN@begin AND@end AND dno=@d# AND sex='女'SET @result = @departName+'专业年龄在'+CAST(@begin AS VARCHAR(3))+'-'+CAST(@end AS VARCHAR(3))+'之间的男生有'+CAST(@numOfBoys AS VARCHAR(3))+'人，'+'女生有'+CAST(@numOfGirls AS VARCHAR(3))+'人'ENDELSESET @result='无此专业。
数据库自定义函数、存储过程和触发器
自定义函数、 第9章 自定义函数、存储过程和触发器 《 SQL Server 数据库管理与开发》
1自定义函数 概念 创建 查看 调用 修改 删除 2存储过程 3触发器 实训 小结
1 自定义函数
1.1 自定义函数的概念 1.2 创建自定义函数 1.3 查看自定义函数信息 1.4 调用自定义函数 1.5 调用自据库管理与开发》
自定义函数、 第9章 自定义函数、存储过程和触发器
自定义函数的概念 创建自定义函数 9.1 自定义函数 查看自定义函数信息 调用自定义函数 存储过程的概念 调用自定义函数 创建存储过程 9.2 存储过程 删除自定义函数 查看存储过程信息 触发器的概念 执行存储过程 创建触发器 修改存储过程 9.3 触发器 触发器使用限制 删除存储过程 修改触发器 常用系统存储过程 删除触发器 使用触发器的优点
《 SQL Server 数据库管理与开发》
自定义函数、 第9章 自定义函数、存储过程和触发器
教学提示：在数据库实际应用中， 教学提示：在数据库实际应用中，存在有带变量数据 处理需求，如某班学生信息表、 处理需求，如某班学生信息表、某老师带过的学 某班某门课不及格学生等。自定义函数、 生、某班某门课不及格学生等。自定义函数、存 储过程、触发器是由一系列的T 储过程、触发器是由一系列的T-SQL 语句组成的 子程序，用来满足更高的应用需求，可以说是SQL 子程序，用来满足更高的应用需求，可以说是SQL 程序设计的灵魂， 程序设计的灵魂，掌握和使用好它们对数据库的 开发与应用非常重要。 开发与应用非常重要。 教学要求： 教学要求： 自定义函数、存储过程、触发器的概念、用途、 自定义函数、存储过程、触发器的概念、用途、 创建方法。 创建方法。 编写简单的自定义函数、存储过程、触发器。 编写简单的自定义函数、存储过程、触发器。
实验五：触发器和存储过程
实验五：触发器和存储过程一．实验目的：理解触发器和存储过程的含义，掌握用SQL语句实现触发器和存储过程的编写，并初步掌握什么情况下使用事务。
二．实验内容：有一个小型的图书管理数据库，包含的表为：bookstore（bookid，bookname，bookauthor，purchasedate，state）；--图书库存表borrowcard（cardid，ownername）；--借书证表borrowlog（cardid，bookid，borrowdate，returndate）；--借书记录表写一个存储过程，实现借书操作，要求有事务处理。
（1）读者借书，要先设置书籍不在库标志state（借出），然后增加借书记录，在同一事务中完成。
（2）要求在事务执行过程中引入错误触发事件，以此体会事务的错误保护机制和事务编程的作用。
（3）要求用触发器实现表的完整性控制。
三、操作与运行1.创建图书数据库：create table bookstore(bookid int not null primary key,bookname char(20),bookauthor char(20),purchasedate datetime,state char(4))create table borrowcard(cardid int not null primary key,ownername char(20))create table borrowlog(cardid int not null,bookid int not null,borrowdate datetime,returndate datetime,primary key(cardid,bookid),---foreign key(cardid)references borrowcard(cardid), ---foreign key(bookid)references bookstore(bookid) )通过以上语句，可以看到数据库中的表建立成功。
数据库 存储过程和触发器 实验报告
实验报告课程名称：数据库原理与应用上机实验名称：存储过程和触发器专业班级：计算机科学与技术1103 指导教师：卫凡学生姓名：贾梦洁学期：2013-2014学年第一学期实验报告课程名称数据库原理与应用实验名称存储过程和触发器姓名贾梦洁学号 201107010330专业班级计1103实验日期2013年12月5日成绩指导教师卫凡一、实验目的1.加深和巩固对存储过程和触发器概念的理解。
2. 掌握触发器的简单应用。
3. 掌握存储过程的简单应用。
二、实验环境硬件环境：PC机软件环境：操作系统为Microsoft Windows 2000或以上版本。
数据库管理系统为Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版。
三、实验内容1. 熟悉运用SQL Server企业管理器和查询分析器进行存储过程的创建和删除。
2. 熟悉运用SQL Server企业管理器和查询分析器进行触发器的创建和删除。
四、实验步骤1.建立存储过程class_info ,当执行该过程时，只要给出学生的姓名，就能查到他们的班级名称。
使用存储过程class_info查找学生“张强”的信息。
2.删除存储过程 class_info3.使用触发器实现S,SC表的级联删除删除前：删除后：4.在数据库中创建一个触发器，当向S表中插入一条记录时，检查该记录的学号在S表中是否存在，如果有则不允许插入。
5.创建基于学生表的插入触发器,当向学生表插入一条记录时,返回一条信息:“欢迎新同学”。
6.为S表创建触发器s_insert,当向S表中插入数据时,要求学号必须以"2002"开头，否则取消插入操作。
五、实验总结这次的实验总体来说较前两次简单，因为很多题目都是书上的例题。
不过通过这次实验，也把上课没有认真听讲的部分给补上了。
至少让我不要在见到这些题目的时候觉得陌生，我觉得对我的数据库期末考试是有一定帮助的。
虽然数据库对我来说真的好苦手，但是我相信只要努力了总能做到的。
存储过程和触发器(实验报告)
WITH ENCRYPTION AS
SELECT*
FROM student_info
WHERE性别='男'
EXEC stu_en
DROP PROCEDURE stu_en
4．使用grade表。
（1）创建一个存储过程stu_g_r，当输入一个学生的学号时，通过返回输出参数获取该学生各门课程的平均成绩。
CREATE PROC stu_g_r @stu_no varchar(8)=NULL,
@stu_score real OUTPUT
AS
SELECT@stu_score=AVG(分数)
FROM grade
WHERE (学号=@stu_no)
（2）执行存储过程stu_g_r，输入学号0002。
DECLARE @score real
WHERE (a.姓名=@stu_name)
EXEC stu_g_p ‘刘卫平’
sp_helptext stu_g_p
3．使用student_info表。
（1）创建一个加密的存储过程stu_en，查询所有男学生的信息。
（2）执行存储过程stu_en，查看返回学生的情况。
（3）使用Transact-SQL语句DROP PROCEDURE删除存储过程stu_en。
（3）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句Alter procedure修改存储过程的方法；
（4）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句Drop procedure删除存储过程的方法；
（5）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句Create trigger创建触发器的方法和步骤；
Redis实验报告5(存储过程与函数)(1)(1)
Redis实验报告5(存储过程与函数)(1)(1)简介本报告旨在介绍Redis中存储过程与函数的使用方法和实验结果。
存储过程与函数1. 存储过程存储过程是一组预编译的SQL语句集合，通过存储在数据库服务器上执行，可以实现复杂的业务逻辑。
Redis提供了类似存储过程的功能，让用户能够在Redis中执行一系列的操作并返回结果。
2. 函数函数是一段可重复使用的代码块，可以接受输入参数并返回一个值。
在Redis中，我们可以定义和使用函数来处理数据和执行计算。
实验过程1. 创建存储过程- 使用Redis的脚本语言编写存储过程的代码。
- 将代码保存为一个脚本文件。
- 在Redis中执行脚本文件，创建存储过程。
2. 调用存储过程- 使用Redis的EVAL命令调用已创建的存储过程。
- 传递必要的参数给存储过程。
- 获取存储过程返回的结果。
3. 定义函数- 使用Redis的脚本语言编写函数的代码。
- 将代码保存为一个脚本文件。
- 在Redis中执行脚本文件，定义函数。
4. 调用函数- 使用Redis的EVAL命令调用已定义的函数。
- 传递必要的参数给函数。
- 获取函数返回的结果。
实验结果经过实验，我们成功创建了存储过程和定义了函数。
通过调用存储过程和函数，我们能够在Redis中执行自定义的操作，并获取相应的结果。
存储过程和函数的使用为我们提供了更大的灵活性和功能扩展性。
结论存储过程和函数是Redis中强大的功能，可以帮助我们实现复杂的业务逻辑和数据处理需求。
通过实验，我们进一步了解了存储过程和函数的使用方法，并验证了它们的有效性和可靠性。
以上是本次实验报告的内容，感谢您的阅读。
实验六-存储过程与触发器
实验六存储过程和触发器１．实验目的(1) 掌握存储过程和触发器的基本概念和功能(2) 掌握创建,管理存储过程的方法(3) 掌握创建,管理触发器的方法２．实验内容及步骤(1) 利用SQL Server Management Studio创建一个存储过程ProcNum,查询每个班级中学生的人数,按班级号升序排序.在查询编辑器的存储过程模板中输入如下创建存储过程的代码并执行.USE teachingGOCREATE PROCEDURE ProcNum ASSELECT classno,COUNT(*)AS number FROM studentGROUP BY classno ORDER BY classno ASCGOEXEC ProcNum(2) 利用Transact-SQL语句创建一个带有参数的存储过程ProcInsert,向score 表插入一条选课记录,并查询该学生的姓名,选课的所有课程名称,平时成绩和期末成绩.<1> 在查询编辑器输入如下创建存储过程的代码并执行.USE teachingGOCREATE PROCEDURE ProcInsert(@sno NCHAR(10),@cno NCHAR(6),@usually NUMERIC(6,2),@final NUMERIC(6,2))ASINSERT INTO score VALUES (@sno,@cno,@usually,@final)SELECT sname,cname,usually,finalFROM student s,course c,score scWHERE s.studentno=sc.studentno and c.courseno=sc.courseno and s.studentno=@sno<2> 调用存储过程ProcInsert,向score表插入一条选课记录.DECLARE@AVERAGE NUMERIC(6,2)EXEC ProcInsert'16135222201','c05103',88,90(3) 利用Transact-SQL语句创建一个存储过程ProcAvg，查询指定班级指定课程的平均分。
存储过程和触发器
实验存储过程和触发器实验一存储过程的创建和使用【实验目的】1.掌握存储过程的概念，了解存储过程的类型2.掌握创建各种存储过程的方法3.掌握执行存储过程的方法。
4.掌握查看，修改，删除存储过程的方法【实验内容】1.在SSMS图形化界面下创建对表Customers进行插入，修改和删除的3个存储过程:insertCustomers、updateCustomers、deleteCustomers.2.在查询分析其中创建一个存储过程，要求输入作者的姓和名，如果存在，则返回这个作者以及作者所出版的书的信息，否则给出相应的提示信息。
3.用系统存储过程查看刚创建的存储过程的信息。
4.删除存储过程【实验主要步骤】1.在SSMS图形化界面下创建对表Customers进行插入，修改和删除的3个存储过程:insertCustomers、updateCustomers、deleteCustomers.2.在查询分析其中创建一个存储过程，要求输入作者的姓和名，如果存在，则返回这个作者以及作者所出版的书的信息，否则给出相应的提示信息。
3.用系统存储过程查看刚创建的存储过程的信息。
4.删除存储过程实验二触发器的创建和使用【实验目的】1.理解触发器的概念与类型。
2.理解触发器的功能及工作原理。
3.掌握创建、修改和删除触发器的方法。
4.掌握利用触发器维护数据完整性的方法。
【实验内容】触发器是一种实施复杂数据完整性的特殊存储过程，在对表或视图执行UPDATE、INSERT、DELETE语句时自动触发执行，以防止对数据不正确、未授权或不一致的修改。
1.使用T-SQL语句创建一个DELETE触发器，完成的功能是当在Categories表中删除记录时，检测Products表中是否存在相关记录，如果存在，则给出提示信息“不能删除该条记录”；如果不存在，则删除该条记录。
2.基于Sales表创建一个触发器，针对INSERT、DELETE、UPDATE操作。
存储过程与触发器实验报告
存储过程与触发器实验报告一、引言存储过程和触发器是数据库中常用的高级功能，它们能够提高数据库的性能、数据一致性和安全性。
本实验报告将详细介绍存储过程和触发器的概念、用途以及实际应用。
二、存储过程2.1 概念存储过程是一组预定义的SQL语句集合，它们被命名并存储在数据库中，可以作为一个单元来调用和执行。
存储过程可以接受参数，并返回一个或多个结果集。
存储过程可以在应用程序层面减少网络传输，提高数据库性能。
2.2 用途存储过程的应用非常广泛，主要用于以下几个方面： 1. 数据库业务逻辑封装：将复杂的业务逻辑封装到存储过程中，使应用程序只需调用存储过程而不需要编写大量的SQL语句，简化应用程序的开发。
2. 数据库性能优化：通过存储过程可以减少网络传输，提高数据库性能。
3. 数据库安全性：通过存储过程，可以实现对数据库的访问权限控制，提高数据库的安全性。
2.3 示例下面以一个简单的示例来说明存储过程的使用。
2.3.1 创建存储过程CREATE PROCEDURE `get_employee_by_department` (IN department_id INT)BEGINSELECT * FROM employee WHERE department_id = department_id;END2.3.2 调用存储过程CALL `get_employee_by_department`(1);2.4 优化技巧为了进一步提高存储过程的性能，可以采用以下优化技巧： 1. 减少存储过程的参数：过多的参数会增加网络传输的负担，应尽量减少存储过程的参数数量。
2. 避免长时间占用资源：存储过程应尽量快速执行，避免长时间占用数据库资源。
三、触发器3.1 概念触发器是与表相关联的特殊类型的存储过程，它在表的数据发生变化时自动执行。
触发器可以监视INSERT、UPDATE或DELETE等操作，并在这些操作发生时自动触发执行一段预定义的代码。
存储过程和触发器实验报告
数据库技术与应用实验报告七班级：机械因材学号： 16 姓名：高永吉一：实验名称：存储过程及触发器二.实验目的：⑴使用系统常用的存储过程；⑵掌握存储过程的创建及应用(3) 理解触发器的概念；(4) 掌握触发器的创建及应用。
三．实验内容、过程和结果：存储过程1创建一个存储过程.查看学号为1（根据实际情况取）的学生的信息.包括该学生的学号.班级编号.姓名。
（提示：查询涉及到表Student）2执行1中创建的存储过程。
3使用输入参数创建题1中的存储过程。
题1中所创建的存储过程只能学号为1的学生信息进行查看.要想对其他学生进行查看.需要进行参数传递。
4执行3中创建的存储过程.（1）按位置传递参数；（2）通过参数名传递参数；5触发器1）在课程表Course上创建一个触发器.该触发器被操作DELETE所触发.且要求触发触发器的DELETE语句在执行被取消。
2）在表Student中建立插入触发器, 插入一条记录时.若年龄>100或者年龄<=0,拒绝插入记录并显示：“年龄不符合规定.无法插入此记录！”；3）创建一个触发器.如果在Student表中添加或更改数据.向客户端显示一条消息“你正在插入或修改学生表的数据”.要求触发触发器的DELETE、UPDATE语句被执行。
4 ）为Course表创建一个名称为my_trig的触发器.当用户成功删除该表中的一条或多条记录时.触发器自动删除Student表中与之有关的记录。
5 ）使用系统存储过程查看创建的触发器。
图一：创建一个存储过程.查看Tno为1（根据实际情况取）的教师的信息.包括该教师的姓名.sal图二执行1中创建的存储过程。
图三使用输入参数创建题1中的存储过程。
图四执行3中创建的存储过程.（按位置传递参数）图五执行3中创建的存储过程通过参数名传递参数；图六使用系统存储过程查看3中创建的存储过程图七删除3中创建的存储过程。
DELETE语句在执行被取消。
插入记录并显示：“sal不符合规定.无法插入此记录！”；在插入或修改教师表的数据”.要求触发触发器的DELETE、UPDATE语句被执行。
存储过程操作实验报告
一、实验模块数据库原理与应用二、实验标题存储过程操作实验三、实验内容1. 实验目的（1）掌握存储过程的概念和作用。
（2）学会创建和使用存储过程。
（3）了解存储过程与触发器的区别。
2. 实验原理存储过程是一组为了完成特定功能的SQL语句集，存储在数据库中供应用程序调用。
它可以提高数据库性能，简化代码编写，提高安全性。
3. 实验步骤（1）创建数据库```sqlCREATE DATABASE IF NOT EXISTS experiment;USE experiment;```（2）创建表```sqlCREATE TABLE IF NOT EXISTS employee (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50),age INT,department_id INT);CREATE TABLE IF NOT EXISTS department (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50));```（3）插入数据```sqlINSERT INTO employee (name, age, department_id) VALUES ('张三', 25, 1),('李四', 30, 2),('王五', 28, 3);INSERT INTO department (name) VALUES ('技术部'),('业务部'),('售后部');```（4）创建存储过程```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE get_department_name(IN emp_id INT, OUT dept_name VARCHAR(50))BEGINSELECT INTO dept_name FROM employee e INNER JOIN department d ON e.department_id = d.id WHERE e.id = emp_id;END //DELIMITER ;```（5）调用存储过程```sqlCALL get_department_name(1, @dept_name);SELECT @dept_name AS department_name;```（6）创建触发器```sqlDELIMITER //CREATE TRIGGER before_employee_insertBEFORE INSERT ON employeeFOR EACH ROWBEGINIF NEW.age < 20 THENSIGNAL SQLSTATE '45000' SET MESSAGE_TEXT = '年龄不能小于20岁'; END IF;END //DELIMITER ;```（7）尝试插入年龄小于20岁的数据```sqlINSERT INTO employee (name, age, department_id) VALUES ('赵六', 18, 1);```4. 实验结果与分析（1）成功创建存储过程和触发器。
存储过程、触发器和函数实验
存储过程、触发器和用户自定义函数实验实验内容一练习教材中存储过程、触发器和用户自定义函数的例子。
教材中的BookSales数据库，在群共享中，文件名为。
实验内容二针对附件1中的教学活动数据库，完成下面的实验内容。
1、存储过程（1）创建一个存储过程，该存储过程统计“高等数学”的成绩分布情况，即按照各分数段统计人数。
（2）创建一个存储过程，该存储过程有一个参数用来接收课程号，该存储过程统计给定课程的平均成绩。
（3）创建一个存储过程，该存储过程将学生选课成绩从百分制改为等级制（即 A、B、C、D、E）。
（4）创建一个存储过程，该存储过程有一个参数用来接收学生姓名，该存储过程查询该学生的学号以及选修课程的门数。
（5）创建一个存储过程，该存储过程有两个输入参数用来接收学号和课程号，一个输出参数用于获取相应学号和课程号对应的成绩。
2、触发器（1）为study表创建一个UPDATE触发器，当更新成绩时，要求更新后的成绩不能低于原来的成绩。
（2）为study表创建一个DELETE触发器，要求一次只能从study表中删除一条记录。
（3）为course表创建一个INSERT触发器，要求插入的课程记录中任课教师不能为空。
3、用户自定义函数（1）创建一个返回标量值的用户定义函数 RectangleArea：输入矩形的长和宽就能计算矩形的面积。
create function RectangleArea(@a int,@b int)returns intasbeginreturn@a*@bend（2）创建一个用户自定义函数，功能为产生一张有关学生成绩统计的报表。
该报表显示每一门课程的课程号、课程名、选修人数、本门最高分、最低分和平均分。
调用这个函数，生成相应的报表并给用户浏览。
create function student_table()returns tableasreturn(select课程号,课程名,COUNT选修人数,max最高分,min最低分,avg平均分from student_course,coursewhere=group by,)实验数据库说明教学活动数据库包括student、course和study三个基本表，三个基本表的结构说明和数据如下：（1）学生表(student)说明：sno为主键，age的范围为15~35之间，sex只能为“男”或“女”。
存储过程与触发器实验报告
存储过程与触发器实验报告本实验旨在探究存储过程与触发器的概念、作用、使用范围和创建过程，并且通过编写相关的示例代码来展示它们的实际应用。
一、实验原理1. 存储过程存储过程是一组预定义好的 SQL 语句，可以重复使用并且可以直接被调用。
它类似于程序中的函数，可以接受参数、返回值、流程控制等。
2. 触发器触发器是与数据库表相关的事件响应机制，可以在数据库表上定义一些触发条件，当满足这些条件时就会触发执行一些操作，比如插入、更新或删除数据。
二、实验步骤1. 存储过程的创建与使用（1）创建一个用于统计某个用户的订单数量的存储过程。
```DELIMITER //CREATE PROCEDURE `getOrderCount`(IN p_userid INT, OUTp_count INT)BEGINSELECT COUNT(*) INTO p_count FROM orders WHERE user_id = p_userid;END//DELIMITER ;```（2）调用这个存储过程，并输出结果。
```CALL getOrderCount(123, @count);SELECT @count AS 'order_count';```2. 触发器的创建与使用（1）创建一个在用户表中插入新记录时自动生成一个账户记录的触发器。
```DELIMITER //CREATE TRIGGER `insert_user_account` AFTER INSERT ON `users` FOR EACH ROWBEGININSERT INTO accounts (user_id, balance) VALUES (NEW.id, 0);END//DELIMITER ;```（2）在用户表中插入一条新记录，触发器会自动执行并在账户表中生成一条新记录。
```INSERT INTO users (name, email) VALUES ('Alice','***************');SELECT * FROM accounts WHERE user_id =LAST_INSERT_ID();```三、实验结论通过实验我们发现，存储过程可以将一些常用的 SQL 语句封装为一个可以重复调用的函数，使得程序更加简洁和高效。
实验7-存储过程和触发器的使用
实验7 存储过程和触发器的使用1.存储过程①创建存储过程，使用Employees表中的员工人数来初始化一个局部变量，并调用这个存储过程USE YGGLGOCREATE PROCEDURE TEST@NU MBER int OUTPUTASBEGINDECLARE@NU MBER2inTSET@NU MBER2=(SELECT COUNT(*)FROM Employees)SET@NU MBER1=@NU MBER2END②创建存储过程，比较两个员工的实际收入，若前者比后者高就输出0，否则输出1 BEGINDECLARE@SR1float,@SR2FLOATSELECT@SR1=InCome-OutCome FROM Salary WHERE EmployeeID=@ID1SELECT@SR2=InCome-OutCome FROM Salary WHERE EmployeeID=@ID2IF@ID1>@ID2SET@BJ=0ELSESET@BJ=1END③创建添加职员记录的存储过程EmployeeAddUSE YGGLGOCREATE PROCEDURE EmployeeAdd(@employeeid char(6),@name char(10),@education char(4),@birthday datetime, @woekyear tinyint,@sex bit,@address char(40),@phonenumber char(12),@departmentID char(3))ASBEGININSERT INTO EmployeesVALUES(@employeeid,@name,@education,@birthday,@woekyear,@sex,@address,@phonenumber,@departmentID)ENDRETURNGO④创建带有OUTPUT游标参数的存储过程，在Employees表中声明并打开游标USE YGGLGOCREATE PROCEDURE em_cursor@em_cursor cursor VARYING OUTPUTASBEGINSET@em_cursor=CURSOR FORWARD_ONLY STATICFORSELECT*FROM EmployeesOPEN@em_cursorENDGO⑤创建存储过程，使用游标确定一个员工的实际收入是否排在前三名，结果为1表示是，结果为0表示否REATE PROCEDURE TOP_THREE@EM_ID char(6),@OK bit OUTPUTASBEGINDECLARE@X_EM_ID char(6)DECLARE@ACT_IN int,@SEQ intDECLARE SALARY_DIS cursor FORSELECT EmployeeID,InCome_OutComeFROM SalaryORDER BY InCome_OutCome DESCSET@SEQ=0SET@OK=0OPEN SALARY_DISFETCH SALARY_DIS INTO@X_EM_ID,@ACT_INWHILE@SEQ<3 AND@OK=0BEGINSET@SEQ=@SEQ+1IF@X_EM_ID=@EM_IDSET@OK=1FETCH SALARY_DIS INTO@X_EM_ID,@ACT_INENDCLOSE SALARY_DISDEALLOCATE SALARY_DISEND2.触发器①向Employees表插入或修改一个记录时，通过触发器检查记录的DpartmentID值在Dpartments表中是否存在，若不存在，则取消插入或修改操作USE YGGLGOCREATE TRIGGER EmployeesIns ONFOR INSERT,UPDATEASBEGINIF((SELECT DepartmentID from inserted)NOT IN(SELECT DepartmentID FROM DepartmentS))ROLLBACKEND②修改Dpartments表“DpartmentID”字段值时，该字段在Employees表中对应的值也做相应修改USE YGGLUSE YGGLGOCREATE TRIGGER DepartmentUpdate ONFOR UPDATEASBEGINUPDATE EmployeesSET DepartmentID=(SELECT DepartmentID FROM insered)WHERE DepartmentID=(SELECT DepartmentID FROM deleted)ENDGO③删除Dpartment表中记录的同时删除该记录“DpartmentID”字段值在Employees表中对应的记录CREATE TRIGGER DepartmentsDelate ONFOR DELETEASBEGINDELETE FROM EmployeesWHERE DepartmentID=(SELECT DepartmentID FROM deleted)ENDGO④创建INSTEAD OF 触发器，当向Salary表中插入记录时，先检查EmployeeID列上的值在Employees中是否存在，如果在则执行插入操作，如果不存在，则提示“员工号不存在”CREATE TRIGGER EM_EXISTS ON SalaryINSTEAD OF INSERTASBEGINDECLARE@EmployeeID char(6)SELECT@EmployeeID=EmployeeIDFROM insertedIF(@EmployeeID IN(SELECT EmployeeID FROM Employee))INSERT INTO Salary SELECT*FROM insertedELSEPRINT'员工号不存在'END⑤创建DDL触发器，当删除YGGLXJ数据库的一个表时，提示“不能删除表”，并回滚删除表的操作USE YGGLGOCREATE TRIGGER table_deleteON DATABASEAFTER DROP_TABLEASPRINT'不能删除该表'ROLLBACK TRANSACTION。
实验四 过程、函数、触发器和程序包
实验四过程、函数、触发器和程序包实验目的：（1）了解存储过程的作用；（2）了解函数的作用；（3）掌握存储过程的创建；（4）掌握存储过程的调用；（5）掌握函数的建立；（6）掌握函数的调用。
(7) 掌握触发器的基本作用及使用方法。
(8) 掌握触发器的建立、修改、查看、删除操作。
实验内容：一、过程、歪数（1）无参数的存储过程创建一个存储过程proc_execution，要求能够将empno为‘9010’的员工姓名更改为'yourname',并调用执行这个存储过程。
（2）带输入参数的存储过程创建一个存储过程，参数为员工编号，该存储过程能够删除指定的员工信息。
请编写并调用该存储过程。
（3）带输入输出的存储过程创建一个存储过程，要求能够查询并返回EMP中给定职工号的姓名、工资和佣金。
请编写并调用该存储过程。
（4）带输入参数的函数：创建一个函数get_sal,要求能够查询并返回EMP中给定职工号的工资，请编写该函数并正确调用。
（5）用异常处理完善程序请将第任务1中的程序完善，如果输入的员工号不存在，则执行异常处理，显示“此员工不存在”。
（6）创建函数，实现功能为：在scott.emp表和scott.dept 表中查询出任意给定职工号的职工姓名及职工所在部门的名称。
（7）对存储过程、函数及触发器实现查看、修改、删除等基本操作。
二、触发器1. 以SCOTT帐号登录，完成以下操作：(1)利用以下SQL语句，创建emp_copy表和emp_bak表(2)在emp表中创建一个触发器tg_insert_emp，当向emp表中添加一条记录时，自动向emp_copy表也自动添加一条记录。
当向emp表中更新一条记录时，自动更新emp_copy表中相关记录。
(3)当删除emp表中一条记录时，自动删除emp_copy表中相关记录，并且将删除的记录自动添加到emp_bak表。
２.请编写相关触发器，完成下列操作：利用下面的命令创建一个表OP_LOGCREATE OR REPLACE TABLE op_log(ID V ARCHAR2(20) PRIMARY KEY, op_dae date,op_type varchar2(200),op_user varhcar2(50));(1)编写一个触发器，当系统关闭时，记录系统关闭的时间及操作用户。
实验6 大数据库实验——存储过程和触发器
实验6 存储过程和触发器一、实验目的1、加深和巩固对存储过程和触发器概念的理解。
2、掌握触发器的简单应用。
3、掌握存储过程的简单应用。
二、实验容一）存储过程：1. 创建一存储过程，求l+2+3+…+n，并打印结果。
CREATE PROCEDURE addresultASDECLARE n int=10,/*最后一个数*/i int=0,result int=0 /*结果*/BEGINWHILE(i<=n)BEGINSET result=result+iSET i=i+1ENDPRINT'1+2+3+...+n的结果是:'PRINT resultRETURN(result)ENDGO2．调用上面的addresult存储过程，打印l十2+3+…+10的结果。
EXEC addresult3. 修改上述存储过程为addresult1,使得n为输入参数，其具体值由用户调用此存储过程时指定。
CREATE PROCEDURE addresult1n int=10 /*最后一个数*/ASDECLARE i int=0,result int=0 /*结果*/BEGINWHILE(i<=n)BEGINSET result=result+iSET i=i+1ENDPRINT'1+2+3+...+n的结果是:'PRINT resultRETURN(result)ENDGO4. 调用上面修改后的addresult1存储过程，打印l+2+3+…+100的结果。
EXEC addresult1 1005．修改上述存储过程为addresult2，将n参数设定默认值为10，并改设sum为输出参数，让主程序能够接收计算结果。
CREATE PROCEDURE addresult2n int=10,/*最后一个数*/sum int out/*结果*/ASDECLARE i int=0BEGINset sum=0WHILE(i<=n)BEGINSET sum=sum+iSET i=i+1ENDENDGO6．调用上面修改后的addresult2存储过程，设置变量s接收计算l+2+3+…+10的结果。
数据库实验5 存储过程和触发器
实验五存储过程和触发器一、实验目的(1) 通过实践理解存储过程和触发器的概念、作用及优点；(2) 掌握存储过程的定义与调用，实现存储过程中带有不同参数的应用；(3) 掌握创建触发器。
二、实验原理1.存储过程一个被命名的存储在服务器上的T-SQL语句的集合，是封装重复性工作的一种方法。
（1）创建存储过程CREATE PROC[DURE]PROCDURE_NAME [{@PARAMENT DATA_TYPE}[VARYING][=DEFAULT][OUTPUT]] [, (1)AS SQL_STATEMENTPROCEDURE_NAME:新存储过程的名称，必须符合标识符规则且唯一。
@PARAMETER:过程中的参数。
可以声明一个或多个参数。
用户必须在执行过程时提供每个所声明参数的值（除非定义了该参数的默认值）。
使用 @ 符号作为第一个字符来指定参数名称。
参数名称须符合标识符规则。
每个过程的参数仅用于该过程本身；相同的参数名称可用在其它过程中。
默认情况下参数只能代替常量，不能代替表名、列名或其它数据库对象名称。
DATA_TYPE:参数的数据类型。
DEFAULT:参数的默认值。
如果定义了默认值，不必指定该参数的值即可执行过程。
默认值必须是常量或 NULL。
OUTPUT:表明参数是返回参数。
该选项的值可以返回给 EXEC[UTE]。
使用 OUTPUT 参数可将信息返回给调用过程。
（2）执行存储过程SQL SERVER系统中，可以使用EXECUTE语句执行存储过程。
EXECUTE语句也可以简写为EXEC。
如果将要执行的存储过程需要参数，那么应该在存储过程名称后面带上参数值。
[EXEC[UTE]]{[@RETURN_STATUS=]{PROCEDURE_NAME[;NUMBER]|@PROCEDURE_NAME_VAR}[@PARAMETER={VALUE|@VARIABLE[OUTPUT]|[DEFAULT]}[,…N](3) 删除存储过程使用DROP PROCEDURE语句可永久地删除存储过程。
实验：存储过程与触发器
实验名称：存储过程与触发器实验目的：掌握SQLSERVER存储过程与触发器的定义、调用操作数据库结构关系：语法规定：（1）存储过程定义语法：CREATE PROC 过程名@parameter 参数类型……@parameter 参数类型outputASBegin命令块End利用TSQL调用存储过程：Execute 过程名[参数值,……][Output]如果没有参数，直接调用过程名（2）创建事后触发器的语法：CREATE TRIGGER 触发器名ON 表名For Insert [,Update,Delete] AsBegin命令块End（3）创建替代触发器的语法：CREATE TRIGGER 触发器名ON 表名Instead of Insert [,Update,Delete] AsBegin命令块End实验内容：（一）存储过程（1）创建带输入参数的存储过程，输入查询的工资范围，输出查询到的职工信息Create proc Myproc1@mingzint,@maxgzintasselect * from 职工表where 工资between @mingz and @maxgz 调用该过程execute Myproc1 1000,4000（2）使用Transact-SQL语言创建带输入输出参数的存储过程。
输入仓库号，输出该仓库的职工信息、职工最高工资、最低工资Create proc Myproc2@cangkuhaovarchar(50),@maxgzint output,@avggzint outputasbeginselect * from 职工表where 仓库号=@cangkuhaoSelect @maxgz=max(工资) from 职工表where 仓库号=@cangkuhaoSelect @avggz=avg(工资) from 职工表where 仓库号=@cangkuhaoEnd调用存储过程。
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存储过程、触发器和用户自定义函数实验实验内容一练习教材中存储过程、触发器和用户自定义函数的例子。
教材中的BookSales数据库，在群共享中，文件名为BookSales.bak。
实验内容二针对附件1中的教学活动数据库，完成下面的实验内容。
1、存储过程（1）创建一个存储过程，该存储过程统计“高等数学”的成绩分布情况，即按照各分数段统计人数。
CREATE Proc MATH_NUM @MATH CHAR(20)='高等数学'ASSELECT @MATH as canme,count(case when score>=90 then 1 end)as[90以上],count(case when score>=80 and score<90 then 1 end)as[80-90],count(case when score>=70 and score<80 then 1 end)as[70-80],count(case when score>=60 and score<70 then 1 end)as[60-70],count(case when score<60 then 1 end)as[60以下] FROM study,course WHERE o=o and ame=@MATHGROUP BY ame（2）创建一个存储过程，该存储过程有一个参数用来接收课程号，该存储过程统计给定课程的平均成绩。
CREATE Proc AVG_SCORE @cno CHAR(20)ASSELECT @cno as 课程号,ame as 课程名,STR(AVG(score),5,2) as 平均成绩FROM study,courseWHERE o=o and o=@cno GROUP BY ame（3）创建一个存储过程，该存储过程将学生选课成绩从百分制改为等级制（即A、B、C、D、E）。
CREATE Proc SCORE_CHANGEASSELECT ame as 课程名,study.sno as 学号,o as 课程号,study.score as 成绩,casewhen score>=90 and score<=100 then'A'when score>=80 and score<90 then'B'when score>=70 and score<80 then'C'when score>=60 and score<70 then'D'when score<60 then'E'end as '等级'from study,coursewhere o=o（4）创建一个存储过程，该存储过程有一个参数用来接收学生姓名，该存储过程查询该学生的学号以及选修课程的门数。
CREATE Proc STUDENT_STUDY @name varchar(20)ASselect @name as 姓名,study.sno as 学号,count(cno) as 选修门数from study,studentwhere study.sno=student.sno and sname=@name group by study.sno（5）创建一个存储过程，该存储过程有两个输入参数用来接收学号和课程号，一个输出参数用于获取相应学号和课程号对应的成绩。
CREATE Proc STU_COR_SCORE @sno varchar(20),@cno char(20),@word smallint outputASselect @word=scorefrom studywhere sno=@sno and cno=@cno实验数据库说明教学活动数据库包括student、course和study三个基本表，三个基本表的结构说明和数据如下：（1）学生表(student)学生表的结构列名数据类型长度是否允许为空值字段说明sno char5NO学号sname char8NO姓名age smallint年龄sex nchar1性别说明：sno为主键，age的范围为15~35之间，sex只能为“男”或“女”。
CREATE TABLE student (age smallint check (age >= 15 and age <= 35),sex varchar(20) check (sex in('男','女')) --性别sno varchar(20) PRIMARY KEY not null,sname varchar(20) not null, --姓名)insert into student values( '98601' ,'李强',20,'男')insert into student values( '98602', '刘丽', 21, '男');insert into student values( '98603', '张兵', 20, '男');insert into student values( '98604', '陈志坚', 22, '男');insert into student values( '98605', '王颖', 21,'男');学生表的记录sno sname age sex98601李强20男98602刘丽21女98603张兵20男98604陈志坚22男98605王颖21女（2）课程表(course)课程表的结构列名数据类型长度是否允许为空值说明cno char4NO课程号cname char20NO课程名teacher char8任课教师说明：cno为主键。
create table course(cno char(20) not null primary key, --课程编号cname char(20) not null ,--课程名称teacher char(20))insert into coursevalues('C601', '高等数学','周振兴')insert into coursevalues('C602',' 数据结构','刘建平')insert into coursevalues('C603', '操作系统','刘建平')insert into coursevalues('C604', '编译原理','王志伟')课程表的记录cno cname teacherC601高等数学周振兴C602数据结构刘建平C603操作系统刘建平C604编译原理王志伟（3）选课表(study)create table study(sno varchar(20) not null ,--学生学号cno char(20), --上课编号score smallint ,primary key(sno,cno),foreign key(sno) references student(sno),foreign key(cno) references course(cno))insert into studyvalues('98601','C601',90)insert into study values('98601','C602', 90) insert into study values('98601', 'C603',85) insert into study values('98601', 'C604',87) insert into study values('98602', 'C601',90) insert into study values('98603', 'C601',75) insert into study values('98603', 'C602',70) insert into study values('98603', 'C604',56) insert into studyvalues('98604', 'C601',90)insert into study values('98604', 'C604',85)insert into studyvalues('98605','C601', 95)insert into studyvalues('98605', 'C603',80)选课表的结构列名数据类型长度是否允许为空值说明sno char5NO学号cno char4NO课程号score smallint成绩说明：sno和cno为主键，sno为外键（参照student表的sno），cno为外键（参照course 表的cno），score的范围为0~100之间。
选课表的记录sno cno score98601C6019098601C60290 98601C60385 98601C60487 98602C60190 98603C60175 98603C60270 98603C60456 98604C60190 98604C60485 98605C60195 98605C60380。