现代汉语否定副词“不”和“没”

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否定副词“没”和“不”

否定副词“没”和“不”

否定副词“没”和“不”作者:张时阳来源:《语文教学与研究(教研天地)》2006年第03期现代汉语中,否定副词“没”(包括“没有”)和“不”,都能用在谓词(动词、形容词)之前,对谓词进行否定,构成状中关系。

如:“没说”“不说”“没对”“不对”。

粗看起来,它们的意义和用法差不多。

其实,差别很大。

主要体现在以下两个方面:一、时间范畴的对立“没”“不”都能反映时间,但所反映的时间段不同。

“没”是对过去的某个时间段中的可能事件进行否定,“不”是对将来的某个时间段中的可能事件进行否定。

如下图所示:A点表示说话时的时间,AB表示过去的某个时间段,AC表示将来的某个时间段。

“没”对AB内可能发生的事件进行否定,“不”对AC内可能发生的事件进行否定。

如:(1)a我没回家。

b我不回家。

a句中的“回家”是在过去的时间里可能发生的事件;b句中的“回家”是在将来的时间里可能发生的事件。

“没”“不”在时间上的差异,可以解释许多语言现象。

(一)与“V过”的组合“V”表示动词,“过”是动态助词。

“没”能与“V过”组合,“不”不能与“V过”组合。

如:(2)a没打过没哭过没买过没学习过没讨论过b不打过不哭过不买过不学习过不讨论过单个动词,其动作既可发生在过去的时间里,也可以发生在将来的时间里。

因而,与“没”和“不”都能组合。

动态助词“过”具有历时性,它附在V后,表示V是过去时间里的动作。

“过”对V的所处时间已经明确,即在“过去”。

这与“没”反映的时间相符,而与“不”反映的时间矛盾。

因此,“V过”能受“没”否定,不能受“不”否定。

(二)与动补结构的组合“没”能用在动补结构前与之组合,构成状中结构;而“不”呢,一般情况下,用在动补结构前与之组合,其可接受性差。

如:(3)a没看完没找到没睡好没吃饱没说清b不看完不找到不睡好不吃饱不说清动补结构,有动作,有结果,在没有具体语境提示时间背景的一般情况下,人们倾向于理解成动作已经发生,结果已经出现,也就是说,人们倾向于把动补结构所表示的事件理解成在“过去”已经发生。

浅析汉语“不”和“没(有)”的用法比较

浅析汉语“不”和“没(有)”的用法比较

094《名家名作》·杂谈[摘 要] 在汉语中,“不”和“没(有)”是最常见的否定词,二者均表示否定意义。

通过大量例子阐述并分析汉语否定词“不”和“没(有)”用法的异同点。

[关 键 词] 不;没(有);用法;异同浅析汉语“不”和“没(有)”的用法比较祁娟萍 夏尔巴奴·吐尔逊*汉语中的否定形式在生活、学习中普遍存在,但各否定词的用法并不完全相同。

在使用过程中,若不熟悉并掌握其用法,则会出现错用、混用的现象。

本文将结合前人的研究成果,深入探讨“不”和“没(有)”这两者之间的关系及区别,并对它们用法的异同点进行详细分析。

在汉语中,“不”和“没(有)”是最常见的否定词。

在《现代汉语词典》中“不”为副词,“没(有)”为副词或动词,具体情况如下。

一、“不”和“没(有)”的相同点 (一)二者均为表示否定意义的否定词①外面正在下大雨,风也很大,我不去巴扎了。

②我今天没读书,因为我的朋友们来家里做客了。

①中“不”为表示否定意义的否定词,否定了“去”这个动词,说明“去巴扎”这个事情没有实现。

②中“没”为表示否定意义的否定词,否定了“读”这个动词,说明“读书”这个事情没有实现。

(二)二者均能单独使用①今晚一起去看电影吧!——不,我今晚有事,下次吧。

②今天上午你去图书馆了吗?——不(有),我去教学楼了。

③我打算一会儿去超市,要帮你带些什么吗?——不。

①中“不”为一个单句,对前句进行了否定,即说明“看电影”这个动作不会发生。

②中“没有”为一个单句,对前句进行了否定,即说明“去图书馆”这个动作没有发生过。

③中“不”为一个单句,且后面没有加解释说明的句子,此时单句“不”所表达的意义为“不需要帮忙带东西”。

通过这三个例子可知,“不”和“没(有)”均能单独使用,即二者均能够不与其他词语连用而单独构成一个句子,二者后面的句子“我今晚有事,下次吧”“我去教学楼了”等则起补充说明的作用,加或不加都不影响“不”和“没(有)”对前句进行否定这一意义。

汉语否定词“不”和”没(没有)”语义区别的认知分析

汉语否定词“不”和”没(没有)”语义区别的认知分析

汉语否定词“不”和”没(没有)”语义区别的认知分析作者:刘顺华娄仁彪来源:《语言文字学》2015年第06期摘要:本文在认知语言学的背景下,利用事件语义学理论,从空间位移事件和时间位移事件两个维度分析了“不”和“没(没有)”的语义差别,发现“不”表示的是说话者站在位移事件起点对未然事件进行否定,“没(没有)”表示的是说话者站在位移事件终点对已然事件进行否定的否定词;“不”表示该事件在时间轴上没有界线、无内在终点,“没(没有)”表示是该事件在时间轴上有界线、有内在终点。

关键词:“不”,“没(没有)”,语义区别,认知“不”和“(没)没有”是现代汉语最基本的两个否定词,二者意义之间的区别,大致有以下三个方面的探讨:第一种从主、客观的角度,认为“不”表示说话者对事件的主观否定,“没(没有)”表示说话者对客观事实的陈述,如白荃等。

第二种从表时方面,认为“不”用于现在和将来时,“没”用于过去和现在时,如聂仁发等。

第三种是对以上两种观点的综合,如吕叔湘等。

但以上研究都未明确区分出“不”和“(没)没有”的语义区别,更未对其进行解释。

功能主义语言学中的事件语义学理论从位移事件的空间和时间两个方面可以更好地解释和验证“不”和“没(没有)”的语义差别。

一、位移事件的空间层面位移事件由于需从起点位移至终点,因此存在空间属性。

人们在报告某个移位事件时,会因所参照点不同而选用不同词汇。

反之,有些词语本身就会在空间上体现出某一优势位置作为其意义的一个内在属性,如“楼上”、“外面”。

除了这些方位词,否定副词“不”和“没(没有)”也同样包含一定的优势位置属性。

在空间层面,否定副词“不”和“没(没有)”的语义区别就是由于说话者的视角不同而产生的。

“不”是说话者站在起点来论述某一位移事件,“没(没有)”是事说话者站在终点来论述某一位移事件。

我们以包含空间位移意义的动作动词“来”为例句核心动词,举例如下:(1)他不来。

;;;;;(2)他没来。

否定副词“不”和“没”的习得偏误研究

否定副词“不”和“没”的习得偏误研究

否定副词“不”和“没”的习得偏误研究语言是沟通的重要工具,人们用它表达自己的思想和感情。

现在世界上已查明的语言有5651种,每一种都有自己的特点。

其中汉语的学习难度之大是全世界公认的。

在现代汉语中,“不”和“没”是否定句中最常见的否定副词,这对否定副词有其内在的复杂性,使得它们成为对外汉语教学中的难点和重点,这也是使用汉语作为第二语言的学习者在学习否定副词时出错最多的地方之一。

由于汉语和蒙语语系不同,分属于汉藏语系和阿尔泰语系,因此蒙古国汉语学习者在汉语语法的学习过程中存在着大量的语法偏误。

其中否定副词“不”和“没”是蒙古学生使用偏误率比较高的语法项目之一。

在蒙语否定句当中,大部分动词后面加否定式附加成分表示否定,对应汉语即为“不”和“没”,所以蒙古国中学生在使用汉语否定词“不”和“没”时常会受到母语负迁移影响产生偏误。

本文对蒙语否定附加成分“-г?й”与其对应的汉语否定副词“不”和“没”进行研究,对其语用及语义进行历时的研究总结,并将其进行对比。

以蒙古国“彩虹SF”高中学校为例,有针对性地探讨蒙古中学生使用“不”和“没”产生的偏误问题。

本文的目的是在前人已有的研究基础上,有针对性地探索蒙古中学生产生偏误的原因,并提出一些关于中学生习得否定副词的针对性教学建议,为蒙古中学生汉语教学提供一些帮助。

本文包括绪论和结论在内,共分七个部分:第一章介绍了选题的主要原因、研究对象和范围,阐述了关于否定副词“不”和“没”语料来源以及对研究成果综述。

第二章比较分析了蒙语附加成分“-г?й”与否定副词“不”和“没”的语义和语法功能的异同点。

第三章主要分析在“彩虹SF”高中学校进行的调查问卷及其结果。

第四章通过分析整理的偏误,总结蒙古中学生常出现的偏误类型。

第五章分析了蒙古高中学生习得“不”和“没”的偏误来源分析。

第六章是教学建议,从学生方面,教师方面和教学方面,结合自己的实习经验提出建议。

第七章是结论,归纳全文的重点。

浅谈否定副词“不”和“没”的区别

浅谈否定副词“不”和“没”的区别

浅谈否定副词“不”和“没”的区别否定副词“不”和“没”的语义特征导致了二者的用法不同,特别是“不”与“没”在表时上有很大差异。

同时二者的差别还体现在与现代汉语中表示体范畴的词组合能力上。

“不”和“没”的区别并非二者是否受时间因素制约的问题,也并非单纯的语义问题,而是一个涉及时、体、语义和语境等多种因素的复杂问题。

所以单纯从语义角度去解释,有些问题仍然得不到令人信服的答案。

本文将从“不”与“没”与谓词组合能力,以及二者的表时差异,表体差异三个角度,比较“不”与“没”的不同。

另外本文还将结合具体的语境对副词“不”和“没”的区别进行进一步探讨。

关键词:“不”;“没”;句法功能;语义特征目录摘要 (Ⅰ)引言 (1)一、“不”和“没”与谓词的组合 (1)1.“不”和“没”与活动性谓词的组合 (1)1.1 一般动作性动词 (1)1.2 趋向动词 (2)1.3 心理动词 (2)1.4 动补短语 (3)2. “不”和“没”与非活动性谓词的组合 (4)2.1形容词 (4)2.2 状态动词 (5)二、“不”和“没”的表时差异 (6)1. 特例一类 (7)2. 特例二类 (8)3. 特例三类 (9)4. 特例四类 (10)三、“不”和“没”的表体差异 (10)1. 现实体标记“了” (11)2. 经历体标记“过” (11)3. 持续体标记“着” (12)结语 (13)引言随着现代汉语语法研究的不断深入,人们对“不”和“没”的意义和用法的认识也在不断丰富。

同时由于汉语地位的提高,现在越来越多的外国留学生学习汉语。

但是“不”和“没”用法经常困扰他们,这更加引起了学者对“不”和“没”的重视,特别是引起国内语言学家的兴趣。

然而对“不”和“没”的区别各家都有自己的观点。

主要集中在“不”和“没”的语义特征和二者与时间、体的关系。

如:“‘没有’用于客观叙述,限于指过去和现在不能指将来,‘不’用于主观意愿,可指过去、现在和将来。

‘不’可用在所有的助动词前,‘没’只限于‘能、能够、要、肯、敢’等少数几个。

第三章:现代汉语否定副词“不”和“没”的运用

第三章:现代汉语否定副词“不”和“没”的运用
2.现代汉语否定副词“不”和“没”的相关研究 2.1.否定副词“不”和“没”的比较研究
比较研究包括“不”和“没”的比较研究及汉语的“不”和“没”与其他 语种的否定形式的比较研究。目前,与越南语具有相似性的否定副词 “kh«ng”和 “ch-a”进行对比是具有研究的必要性。
2.2.各家研究者对区分“不”和“没”的不同观点 随着现代汉语语法研究的不断深入,人们对“不”和“没”的意义和用法 的认识不断丰富。笔者搜集大量资料之后发现,到目前为止,关于“不”和 “没”的用法,各家研究者还是没有取得完全一致的意见。该部分总结各家研 究者对区分“不”和“没”的不同观点, 提出一些具有代表性的观点, 如邓守 信(1974)、吕叔湘(1980)、刘月华 (1983)、李铁根(2003)等学家 的观点, 并对每一观点都提出笔者的见解。最值得注意的有两点: 第一, 人们还是把“不”和“没”的用法与时制联系在一起,就是不少学 者或多或少地谈到了“不”和“没”在时间上的对立。把一般的观点概括起来 即:“没”限于否定现在和现在以前的事件、“不”限于否定现在和现在以后 的事情。笔者认为, 汉语里不存在以过去、现在和将来的时制概念,只存在着 与动作的发生与否相连的时态。汉语里的“时态”不同于“时制”,两者应该 区分开来。 第二, 有些研究从深层关系中指出了“不”和“没”的另一种对立是在于 主观客观上。“不”否定的是主观意愿或主观意志;“没”否定的是客观叙
过去
说话时间
实现 吃冰淇淋 参照时间 现在
将来
过去
说话时间 实现 吃冰淇淋
参照时间 现在
将来
说话时间
过去
现在
实现 吃冰淇淋 参照时间 将来
“吃冰淇淋”这一事件包括“实现”、“持续”、“结束”三个阶 段。图示中的参照时间放在“吃冰淇淋”这一事件的结束这一位置,并不是直 到“结束”这一位置,“吃冰淇淋”这一事件才算是“已然”的事件。实际 上,在“实现”这一位置上,“吃冰淇淋”已经是已然的事件了。因此,参照 时间可以在这三个不同的位置。也就是说,“没”否定的是已然的事件,相对 于某个参照时间是已然发生或已然结束的事件。

浅析“不”“没(有)”羡余否定现象

浅析“不”“没(有)”羡余否定现象

186文学·艺术《名家名作》·杂谈吴 云一、引言现代汉语中,“不”和“没(有)”常表否定含义,二者在语用上区别明显。

“不”一般表示对动作或状态性质的否定,常用于动词和形容词之前,“没(有)”一般表示对动作或事物的否定,常用于动词和名词之前。

此外,“不”和“没(有)”还存在大量表非否定意义的现象。

这种现象较为复杂,学界对此看法不一。

著名学者有吕叔湘、石毓智、江蓝生等,这里采取石毓智(2001)“羡余否定”的说法。

本文将主要分析“不”“没(有)”与动词和数量词搭配时的羡余否定现象。

二、“不”“没(有)”与动词(或动词词组)1.“不”(1)你不就是小明嘛。

你就是小明。

(2)你不都知道嘛。

你都知道。

(3)这不不算数嘛。

这不算数。

(4)你不就是小明吗? 你就是小明。

(5)你不都知道吗? 你都知道。

(6)这不不算数吗? 这不算数。

汉语中“不”与动词组合的羡余否定多为“不+(副词)+动词+语气助词”结构,如例(1)—(6)。

为什么在此结构中“不”不表示否定意义呢?徐晶凝(2000)指出,汉语语气表达方式主要有语调、语气助词和句法格式等。

其中,语调是语气在语音上的表达,一般只表现在口语中。

而语气助词是词汇上的表达,句法格式是语法上的表达,在口语和书面语中均可表现,所以“不”与动词组合出现羡余否定情况主要与语气助词、句法格式等在书面语中表示出来的语气表达方式有关。

在该结构中,语气助词有“嘛”和“吗”两种,表示两种不同的语气。

要搞清楚句尾语气词对该结构意义的影响,首先要搞清楚语气助词“嘛”和“吗”的区别。

杜建鑫(2011)指出,“嘛”和“吗”是同音同源的两个语气词,但两者有根本的区别,有各自的使用范围。

“嘛”可以表事情本该如此或理由显而易见,用在分句句末或陈述句句末,“吗”可以表质问、责备语气,用于反问句。

马建忠《马氏文通》第一次将语气词从虚词中独立出来,称其为“助字”。

后又将语气词分为“传信”和“传疑”两类,“传信”是指说话人传达的内容是确信的,“传疑”是指说话人传达的内容是不确信的、有疑问的。

否定副词“不”和“没”的用法辨析

否定副词“不”和“没”的用法辨析

否定副词“不”和“没”的用法辨析作者:贺倩来源:《亚太教育》2015年第01期作者简介:贺倩(1988-),女,汉族,四川成都市人,硕士研究生,单位:四川大学文学与新闻学院汉语国际教育专业,研究方向:国际汉语教学。

摘要:在学习现代汉语的过程中,否定句的学习是语法学习中的一个重点和难点。

否定句的构成常常需要否定词,现代汉语中“不”和“没”是出现频率最高的两个否定副词,近些年对此的研究也日渐深入,但各家所持意见不一,因此造成了汉语教学中出现了很多困难。

本文将从分析“不”和“没”研究误区上入手,解析这两个否定副词的否定意义和用法。

以往的研究往往是从时间限制和主客观的视角去讨论“不”和“没”的区别,经过论证发现仍有很多无法解释的语言现象,而本文将从静态否定、动态否定的角度去探讨“不”和“没”在用法上的区别。

关键词:否定副词;不;没;静态;动态一、“不”和“没”在认识上的误区“不”和“没”是现代汉语中最具代表性的两个否定副词,使用频率也很高,在汉语教学中占有非常重要的地位。

前人对其的研究很多,但是近些年来通过教学实践的论证发现那些已经被广泛认同的研究成果存在一些问题,有些关于“不”和“没”的用法无法解释,从而导致了教学中老师讲不清、学生容易混淆的情况。

本文就先来谈谈关于“不”和“没”的用法在认识上的一些误区。

1.从时间限制去分析“不”和“没”存在的误区以往的研究普遍认为“不”和“没”的主要区别体现在时间上,认为“不”限于否定现在和将来发生的事情;“没”限于否定过去和现在发生的事情。

包括吕叔湘的《现代汉语八百词》上也指出,“没有”限于过去和现在,不能指将来。

但是我们只要注意总结汉语语言事实,不难发现这个观点很容易就被推翻。

例如:(1)你下午走来福士商场经过,怎么不进去看看那件衣服打折没有?(2)下个月的旅行计划取消了,因为那个时候她可能还没放假呢。

显而易见,例句(1)中“不”用于否定了过去(下午)发生的事情;例句(2)中“没”用于否定了将来(下个月)发生的事情。

浅谈“不”和“没(有)”用法的异同

浅谈“不”和“没(有)”用法的异同

浅谈“不”和“没(有)”用法的异同作者:陈瑞祥来源:《青年文学家》2012年第17期摘要:现代汉语中“不”和“没(有) ” 是汉语表达中使用频率最高的两个否定副词。

也是外国留学生在学习汉语时让极易出现偏误的语法点,以下从两者的共同之处和不同之处两个方面入手进行探讨。

在对外汉语课堂教学上,也要重视对否定副词的用法的区分讲解和联系,使得学生能够识别否定副词的不同,在表达上能够熟练、正确的运用。

关键词:否定副词;不;没(有);语义;语用作者简介:陈瑞祥,山东省鲁东大学文学院2011级汉语国际教育硕士。

[中图分类号]:H1 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2012)-17-0-01现代汉语中“不”和“没(有) ” 是汉语表达中使用频率最高的两个否定副词。

也是外国留学生在学习汉语时让极易出现偏误的语法点,以下从两者的共同之处和不同之处两个方面入手进行探讨。

一、否定副词“不”和“没”的共同之处首先,“不”和“没(有)”都表示否定,且可以放在动词,形容词和动宾词组前。

例如:①不走没走②不饱没饱③不去学校没去学校①中两者都放在动词前,否定“走”这种行为没有进行。

②中两者都放在形容词前,否定“饱”的状态。

③中两者放在动宾词组前,否定动宾词组“去学校”表示的事件。

其次,“不”和“没(有)”可以加动补。

例如:不在教室没在教室。

否定“在教室”这个动补短语所表示的状态。

二、“不”和“没(有)”的语义差异否定副词“不”和“没有”的使用范围是有限的,而且两者的使用也有很大的差别,并不能否定搜有的动词和形容西。

“不”和“没”的语义与主客观性和时间的关系。

“没有”否定过去和现在,不能否定将来,是客观的。

而“不”可以否定过去、现在和将来,是主观的。

(一)两者表述的主客观性不同首先举以下三组例子:(1)甲:他去不去?乙:不去。

丙:他去没去?丁:没去。

(2)甲:我不去书店。

乙:我好久没去书店了。

(3)甲:我不去书店。

现代汉语否定副词“不”与“没”的对比分析

现代汉语否定副词“不”与“没”的对比分析

本科生毕业设计(论文)题目现代汉语否定副词“不”与“没”的对比分析班级姓名学号时间目录1 现代汉语否定副词介绍 (3)1.1现代汉语否定副词概念 (3)1.2现代汉语否定副词分类 (3)2 现代汉语否定副词“不”与“没”的语法功能 (4)2.1“不”的语法功能 (4)2.1.1副词——独立结构 (4)2.1.2副词——修饰动词 (5)2.1.3副词——修饰形容词 (6)2.1.4副词——与其他副词连用 (6)2.1.5副词——修饰补语 (7)2.2 “没”的语法功能 (7)2.2.1副词——独立结构 (7)2.2.2副词——修饰动词谓语 (7)2.2.3副词——修饰形容词谓语 (8)2.2.4副词——与其他副词连用 (8)3 现代汉语否定副词“不”与“没”的语用功能 (9)3.1“不”的语用功能 (9)3.1.1表示与提问者的意愿相反 (9)3.1.2表示与发问者的意思相反 (9)3.1.3表示主观上的含义 (10)3.1.4表示尚未发生的行为 (11)3.2“没”的语用功能 (11)3.2.1表示与提问者的事实问题相反 (11)3.2.2表示与发问者的事实意思相反 (11)3.2.3表示客观上的含义 (12)4现代汉语否定副词“不”与“没”的语用功能 (13)4.1“不”的语用功能 (13)4.2“没”的语用功能 (14)结论 (16)谢辞 (19)毕业设计(论文)指导教师评阅意见及成绩 ............................................................ 错误!未定义书签。

现代汉语否定副词“不”与“没”的对比分析摘要:本篇文章基于作者平时的学习以及积累,对于“不”和“没”进行了现代汉语否定副词角度上的对比分析。

只在解释该两个否定副词在句法上的搭配规则,以及在不同的情景和特征之下,两个词的差异。

本文对于基本的一些现代否定副词概念进行了解释,并对“不”和“没”两个否定副词进行了认知上的分析。

现代汉语否定副词不和没的运用-ULIS

现代汉语否定副词不和没的运用-ULIS

前言1. 选题理由现代汉语中的否定副词“不”和“没(有)”使用频率特高, 在各种文体中以及社会交际中都可以找到带有“不”或“没(有)”的短语或句子。

虽然这两个副词都用来表示否定, 但是它们的用法不相同。

因为对“不”和“没(有)”这两个副词的用法没有掌握, 许多汉语学习者使用“不”和“没(有)”时犯了错误。

我们在进行汉语教学时也需要把这些问题给学生交代清楚。

因此, 对“不”和“没(有)”进行比较是我们汉语语法研究者以及使用汉语者值得研究的问题。

2. 研究目的笔者试在前人研究的基础上,依靠邓守信对汉语否定副词研究的观点,从语义功能对二者做了尽可能详细的比较分析;再与越南语相应形式做个比较,通过越南学习者使用“不”和“没(有)”这两个副词的偏误分析找出越南学习者使用“不”和“没(有)”的偏误成因;从而根据课堂教学实践以及越南学习者对否定副词的掌握情况对否定副词“不”和“没(有)”的教学提出个人的看法与意见。

3. 研究范围为便于集中讨论问题, 本论文只针对含否定副词“不”和“没(有)”的陈述句,讨论处于谓语位置上的谓词前的“不”和“没(有)”的用法, 暂不涉及其他句法位置上的情况, 以及固定格式中和独立使用的情况。

4.研究方法通过考察使用“不”和“没(有)”的大量实例(大多数是北语语料库的;有一部分是比较简单的,而且大家都公认的句子), 分析说明这两个副词的语义功能。

为能达到这一目的, 我已采取了例证法、引证法、分析法、比较法和翻译法。

本论文涉及到一个新概念——语言的区域性问题。

区域性可以解决那些例外现象,一方面仍然坚持已总结出来的规则,另一方面为汉语学习者使用汉语的规范化起着重要的意义。

结合研究汉语语法与针对越南学习者学习汉语的特点来写出这篇论文,对我来说还是第一次。

虽然已经为论文的实用价值尽心尽力了,但是由于我个人还缺乏研究经验,汉语水平有限,对他人的研究成果学习得还很不够,所以本论文遗留的问题仍然很多,缺点甚至错误更是在所难免。

否定副词“不”和“没”的认知分析

否定副词“不”和“没”的认知分析

否定副词“不”和“没”的认知分析作者:郭蕾来源:《新教育时代·教师版》2016年第27期摘要:否定副词“不”和“没”在汉语学习过程中是一个重点也是一个难点,对于外国留学生来说这两个词语也是难以掌握的。

文章中从认知的角度来分析“不”和“没”,也分析了这两个否定副词的统一性和差异性,从而突出这两个否定副词的重要性。

关键词:“不”和“没” 认知学生汉语教学一、引论1.选题缘由关于“不”和“没”这一对词语都表示否定,并且意思比较相近,但在用法上有许多不同之处;并且二者语法相对比较复杂,目前也没有很明确指出二者的关系。

绝大多数是对其进行传统的词性辨析、语义描写和语义特征分析,理论上的概括性和解释力不足。

认知语义学的发展为我们审视这一现象提供了一个新视角和一套新方法对“不”和“没(有)”的语义特点和差别进行分析。

2.文献综述在语法意义上,《现代汉语词典》第二项释义:“不”加在名词或名词性词素前面,构成形容词。

丁声树在《现代汉语语法讲话》中指出,在形容词及动词前加“不”字都可表示否定。

吕叔湘在《现代汉语八百词》中指出,“不”可用在形容词、动词及个别副词前表示否定。

刘月华编著的《实用现代汉语语法》中提到,汉语的否定副词“不”多用于现在、将来,同时也可用于过去,是对主观愿望和性质状态的否定。

否定副词“没”的产生与发展使得汉语否定副词系统内部重做调整,从此与“不”形成否定副词二分天下的格局。

有关否定副词“没”的产生,徐时仪(2003)指出,“没”在唐宋时期由具体义趋于抽象义,后来逐渐取代了读音相近的“无”的“没有”义而成为否定动词。

综上所述,在否定副词“不”和“没”的整个研究过程中,前人都对这两个词做了大量的讨论、归纳总结,但是我们应该在前人的基础上,向更深的方向研究这两个词语。

二、关于否定副词“不”和“没”的历时演变否定副词“不”和“没”的历时演变汉语否定词在古代多且杂,缺乏系统性,同义现象比较常见,但是否定副词在中古时期就单纯化了。

现代汉语中的_不_和_没_

现代汉语中的_不_和_没_

第12卷第5期2007年10月 新 余 高 专 学 报JOURNAL OF X I N Y U C OLLEGE Vol .12,NO.5Oct .2007—60 —现代汉语中的“不”和“没” ●梁文勤 (南通高等师范学校 中文教研室, 江苏 南通 226006) 摘 要:对于母语非汉语的学习者而言,在实际语用中经常出现对否定副词“不”和“没”的误用。

通过对句式的比照分析,可看出它们之间的差异包括:(1)语义指向的不同。

“没”主要用于否定动程;“不”则既可用于否定动作本身,也可用于否定动作所关涉的对象。

“不”还可用于否定主谓之间的关系,或否定性质、状态等等。

(2)时间蕴涵的差异。

“没”蕴涵有“过去”的意味;“不”不蕴涵时间平面,多用于否定现在及将来。

关键词:不;没;语义指向;时间平面中图分类号:H136 文献标识码:A 文章编号:1008-6765(2007)05-0060-03收稿日期:2007-06-17 作者简介:梁文勤(1971-),女,江苏南通人,高级讲师,主要从事语言学研究。

母语非汉语的学习者在初学汉语时,经常会说出这样的句子:3我不去过苏州。

3今天我没舒服。

3下个星期我没吃北京烤鸭。

为什么会出现这样的错误?否定副词“不”和“没”有什么区别?如果联系“不”和“没”出现的句式来考察,也许能发现它们在意义及用法上的差异。

1“不”和“没”各自出现的句式1.1“不”才能出现的句式V +不+C (V 是动词,C 为补语,主要由形容词充当)如:扫不干净,查不清楚,弄不明白不+是如:我不是学生。

对系词“是”的否定只能用“不”。

“不”可用于否定主谓之间的关系。

1.2“没”才能出现的句式没+V +C (C 为补语,主要由形容词充当)如:没扫干净,没查清楚,没弄明白没+V +过如:我没看过这部电影。

我没听过那个故事。

1.3比照分析(1)V +不+C ———没+V +C 扫不干净———没扫干净“V 不C ”是对可能性的否定,“没VC ”则是对动作结果的否定。

论现代汉语否定副词“不”

论现代汉语否定副词“不”

论现代汉语否定副词“不”作者:欧怡韵来源:《艺术科技》2013年第12期摘要:否定是汉语中常常提到的一个概念。

汉语中的否定有两种:一种是没有语法标记的;定,还有一种是含有语法标记的否定,如运用否定副词对说话内容进行否定。

一般认为,否定副词“不、没、别”常用在动词或形容词之前表否定。

其中,“不”主要用于否定主观意愿,“没”主要用于对过去事件进行的否定。

本文归纳出几种“不”的组合搭配,对否定副词“不”的语义分析总结出“不”的几种否定范畴。

最后分析归纳“不”不适用的几种格式。

希望通过这些分析,能够进一步丰富否定副词“不”在语义和用法上的特征。

关键词:否定副词;“不”;用法;语义1 “不”的用法“不”在句中的格式比较灵活,可以与不同词性的词语进行搭配,如:1.1 不+动词“不”放在动词或动词性短语前充当状语,表示对动作本身进行否定。

(1)我瞧他那长相,就知道他不是个好东西!(2)你这姑娘怎么那么糊涂不懂事?(3)这个我还真不记得,我只看报纸,他是哪电视剧里,是怎么着,我不知道。

(4)叫我走,我还偏不走,这又不是你家,你管得着嘛!“不”与动词性短语组合,可以表示否定动作本身,如例2中否定姑娘“懂事”,例3中否定“记得”这一动作。

“不”还可以对动词关涉对象的属性、关系进行否定,例1否定的就是“他”的人物属性,例4中否定“家”与“你”的关系属性,即“这家不是你的”。

1.2 不+形容词,表示对形容事物的性质特征进行否定(1)尤其是对于国民党的杂牌军和地主武装,因其战斗力不强,官兵贪生怕死,遇到力量较强的部队一冲就乱,一乱就败。

(2)老妇人的那句“大家都不容易”,其实是挺幽默的一句话,可我听了却鼻子一酸,差点流下了眼泪。

例1中,笔者否定的是国民党杂牌军和地主武装的战斗力,即否定其“战斗力强”。

例2否定的内容则是“大家容易”。

需指出,“不”所修饰的形容词必须是表示属性、状态的具有描写性的性质形容词,而对于表示程度的状态形容词,“不”不能与之组合,如:(3)太阳出来了,屋子里一点也不冷冰冰了。

否定副词“不”与“没有”的语义比较研究

否定副词“不”与“没有”的语义比较研究
“ 不” 和“ 没有” 对 比研 究 成 果 “ 不” 和“ 没有 ” 的区别 主要 有以下几种观点 : ( 1 ) 认为两者 的差异是 由时间因素造成 的 , 即受 时体约束 。 “ 不” 否定 的是现在 和将来 . 而“ 没 有” 是对 过去的否定 , 有 时也 可用于对现在 的否定 李铁根( 2 0 o 3 ) 从时间因素上论述 了两者 的差 异 。 ( 2 ) 对主 观客观意愿表达 的不同否定 : “ 不” 主要 用于主观 上 不想做某件事 . 是 主观上的否定 . 而“ 没有 ” 只是对 客观叙述 的否定 , 属于对客观的否定 : ( 3 ) 是综合以上两种 观点 , 即“ 不” 否定 的是现 在和将来 , 其
示 以参 照时间“ 明天八点 ” 为准 “ 起来 ” 这个动 作还不发生 或还 不存 在的意思 。例( 5 ) 也 同样 , 表示 以“ 明年这个 时候” 为准 “ 毕 业” 的事件还不发生或者还不存在 的意思 。 通过 以上分析 和论 述, 我们得 出了一些和前人有所 不同的 观点. 比如 “ 不” 的使用不 只限于 现在 和将来 的时间里. 它 的使用 范围并不受时 间的限制 : “ 没有 “ 也可用于现在时和将来时 。因 此我们认 为“ 不” 和“ 没有 ” 在 时制表 达上有相 同之处 , 即都可用 于过去时 、 现在 时和将来 时句 中, 只是两 者否定 的对象 和属性 有 所 不 同而 已 。 三、 意愿表达方面 “ 不” 和“ 没有 否定时具有表示主观 陛和客观I 生的区别 赵 元任( 1 9 7 9 ) 曾经发现它们这方面的区别, 并在他的论著里作 了说 明. 用于表示能 由本人作主的行 为的动词 , “ 没有” 表示简单否定, “ 不” 一般有不肯 、 不愿意的意思 后来在一些汉语工具 书和语法 论文 中, 吕叔湘 ( 1 9 8 0 ) 、 朱德熙( 1 9 8 2 ) 等几位学者也关注到了这种 表达意义上的特征 。如上所述, “ 不” 和“ 没有” 在表达意义上具有 定 的差别是不可否认 的事实 下面举几个例子来说 明: f 6 1 我今天不去上学。 f 7 1 我今天没去上学 例f 6 1 表示说 话人今天不要 或者不会 去上课 的主观意愿和 主观意志的意思 。而例( 7 1 表示 事实, 即指说话 人今天去上课 的 这个事实没有发生 。因此 ' 我们认为在如上 的句子 中“ 不” 表示 主观, “ 没隋 ) ” 表示 客观。 但是以往所认为 的这种 “ 不” 用 于主观意愿 . “ 没有” 用 于客 观叙述是很 不全面 的 .从 句子 中说话 者的意愿 表达角度来 分 析. “ 不” 既 可以表示说话者 的主观意愿 . 也可 以表示 对实 际情

浅析否定副词——以“不”和“没”为例

浅析否定副词——以“不”和“没”为例

浅析否定副词——以“不”和“没”为例近年来,随着中国国际地位的上升,更多的人开始关注中国,喜欢中国,想要更进一步了解中国,孔子学院遍布世界各地,有越来越多的外国人开始学习汉语,对外汉语教学迎来了新的机遇和挑战。

对于留学生而言,在学习汉语的过程中,语法是一个特别大的难点,语法没有特别严格确切的形态变化,但又是关乎到留学生的日常交际,其中,“不”和“没”作为两个最基本的否定副词无论是在我们日常交流中还是在书面表述中的使用频率都非常高。

一、“不”和“没”的基本用法1.“不”的基本用法及意义否定副词“不”主要是用于否定动词、形容词和部分代词,属于静态的否定,有比较强的主观意愿。

(1)主语+(状语)+不+动词/动词性短语1)我今天不想上课。

2)他总是不听老师的话。

3)对于留学生,教师讲述知识点时要细致清晰,否则留学生不容易理解。

4)他做了一件错事,但他不想告诉他父母。

5)他不愿意向别人述说他的委屈。

通过例句发现,“不”可以直接否定绝大多数的动词,包括能愿动词、心理动词、系动词等。

(2)主语+(状语)+不+形容词/形容词性短语1)这朵花一点儿也不好看。

2)这家店的桌椅上面都是灰尘,看起来不卫生,食物也不好吃。

3)他的回答太模棱两可了,我不太明白。

“不”否定形容词性短语时,主要是否定那些有副词作状语具有修饰和限定作用的形容词性短语。

(3)主语+(状语)+不+代词代词主要分为人称代词、指示代词、疑问代词三种,否定副词“不”可以否定指示代词和部分疑问代词。

1)你不这样试试,怎么知道不会成功呢?2)他的相貌不怎么样,但他非常有才华,是个不可多得的人才。

2.“没”的基本用法及意义否定副词“没”属于动态的否定,更多的否定客观状态。

(1)主语+没+动词/动词性短语主要是表示对现在或过去的事情的发生、动作的完成或经历的否定。

1)你今天吃早饭了吗?-我没吃。

2)他没去参加考试。

(2)主语+没+形容词1)今年的庄稼还没成熟。

(3)主语+没+代词否定副词“没”修饰的代词主要是疑问代词和可以替代动词、动词性短语的指示代词。

“不”和“没(有)”的句法、语义、语用区别

“不”和“没(有)”的句法、语义、语用区别

不=【 否定 ] 【 主观 ] 【 现在 ] 【 将来 ] [ 过去 ] + + + + - 没=【 否定 ] [ 主观 ] 【 现在 ] [ 将来 ] 【 过去 ] + _ + - + 因为 [ 过去 ]即包含 [ 现在] [ 将来 ], [ 将来] 一 + + 一
2o o6. o7
1 2“ ”和 “ ” 的不 同点 . 不 没 ・ 昨天 不 来 。 他
他昨天 不来 ,今天就更不会来 了。 在一定的条件下, “ 没”也能和表将来的时问连用,如:
12 1 . .在和动补短语连用时, “ ”和 “ 不 没”有 明确 的分
工 , “ ” 放 在动 词 后 ,补语 前 ,而 “ ”放 在 整 个 动补 短 不 没
定 ,如 :
不熟
没 熟
桌子上有书。
桌子上没有 书。 ・桌子上不有 书。
c 不吃早 饭 .
没吃 早 饭
不参加 考试
没参加考试
2 不”和 “ ”的语义特 征 .“ 没 《 现代汉语八百词》认为 : “ 没有”用于客观叙述,限
a “ ”和 “ ”放在动词前 ,否 定一种行为 。B组 组 不 没
征又可 以简写为:
不z[ 否定 ] [ 主 观 ] [ 过去 ] + + _
活动的实现,非 自主动作一旦发生便不可逆转或很难逆转, 是一种已然的情 况。动补短语也是表示动作行为 已经实现 , 是一种已然状态,所 以只能用 “ ”否定,即 “ 没 没写完 ”成
立 , “ 不写完 ”就 不成 立 。 “ ”只 能放 在 动词 和 补 语 中间 丰 不 组 成 “ 不完 ”, 表 示可 能 。 写 2 3 静态 和 动 态 .
“ ” 和 “ ”的 语 义特 征我 们 可 以描 述 为 : 不 没
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浅析现代汉语否定副词“不”和“没”摘要:在对外汉语教学过程中,现代汉语否定副词“不”和“没”一直是留学生常见偏误所在。

本文试图在对比“不”和“没”分布情况的基础上,简要分析两者的区别,同时理清“不”和“没”在时间和主客观方面的认识误区,从而更好地指导对外汉语教学实践。

关键词:不;没;区别中图分类号:h13文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-05-00-02由于两者基本功用的相似性,“不”和“没”一直都是外国留学生汉语习得的难点。

随着现代汉语研究的不断深入,人们对否定副词“不”和“没”的认识进一步加深。

然而,在一些问题上,统一的观点仍未形成。

本文旨在通过对否定副词“不”和“没”的简要描写和对比,揭示“不”和“没”的区别,从而为对外汉语教学提供有益的理论指导。

一、否定副词“不”和“没”的分布(一)否定副词“不”的分布首先,否定副词“不”常常用来修饰动词性成分,即“不”后加动词或以动词为核心的短语。

1、不+(状语)+动词(1)芳华现在什么都不想。

(2)即使你不相信,我还是要告诉你真相。

(3)早饭他从不在家里吃。

2、不+(状语)+动词+宾语(4)妈妈坚决不同意我和宾利的婚事。

(5)他从来不喝白酒。

(6)他不常轻易同意别人的观点。

3、“不”+动词+补语(7)不吃饱就没有力气干活。

(8)不看完就不能发表意见。

(9)不穿戴整齐就别想出门。

4、动词+“不”+补语(10)我们在这里吃不饱、穿不暖。

(11)这么多任务根本就做不完。

(12)小时候的事我已经记不真切了。

5、“不”+助动词(13)我不愿意把这本书借给他。

(14)萧明不敢晚上一个人回家。

(15)我们不能背叛自己的祖国。

其次,否定副词“不”可以用来修饰形容词性成分,即“不”后加形容词或以形容词为核心的短语。

1、“不”+(状语)+形容词(16)今年冬天不冷。

(17)这筐苹果很熟,那筐苹果不熟。

(18)我身体不太舒服,就不去上课了。

(二)否定副词“没”的分布与否定副词“不”相似,“没”也常常用来修饰动词性成分,即“不”后加动词或以动词为核心的短语。

1、“没”+(状语)+动词(19)他看了看手里的信,没说话。

(20)老师还没下课,张琳就背起书包走出了教室。

(21)他还没完全明白。

2、“没”+(状语)+动词+宾语(22)我昨天没打网球。

(23)他从来没抽过烟。

(24)以后我就没再见过老张。

3、“没”+动词+补语(25)今天中午我没吃饱。

(26)这道题老师没解释清楚。

(27)原来礼还没送出去。

4、“没”+助动词(28)我没肯收他的东西。

(29)我没能履行我的诺言。

(30)我没敢看那布恐怖电影。

同样,否定副词“没”还可以用来修饰形容词性成分,即“没”后加形容词或以形容词为核心的短语。

5、“没”+(状语)+形容词(31)这两年,我一点也没胖。

(32)这些苹果没熟,放些日子再吃吧。

(33)他当时还没这么漂亮。

二、否定副词“不”和“没”意义与用法区别通过对“不”和“没”的描写,我们可以看到否定副词“不”和“没”具有相同的语法特征:都可以修饰动词或动词性词组和形容词或形容词性词组。

这一部分就将从“不”和“没”的这两种语法功能出发,探讨“不”和“没”在意义与用法上的区别。

(一)“不”和“没”+动词或动词性词组1、“不”和“没”修饰动词或述宾短语当“不”和“没”后加表行为动作的动词或述宾短语时,“没”用来否定行为动作的发生或完成,而“不”则主要具有三种用法:(1)表示对主观意愿的否定;(2)表示对经常性或习惯性的行为动作的否定;(3)表示对恒定真理或客观事实的否定,例如:(34)a我今天生病了,所以不去上课。

b我今天生病了,所以没去上课。

(35)a肖华从来不抽烟。

b肖华从没抽过烟。

(36)a这个地区一年四季不下雨。

b昨天没下过雨。

(34)例中,a句意思是我因为生病所以主观上不想去上课,是对主观意愿的否定,而b句陈述了我因为生病缺课的事实,是客观的说明。

(35)例中,a句表达的是肖强没有抽烟的习惯,否定的是经常性或习惯性的行为动作,而b句表达的是肖强抽烟这一行为动作从未发生过,否定的是行为动作的发生。

(36)例中,a句否定的是下雨这一恒定的自然现象,而b句否定的是过去时间里下雨这一状况的发生。

2、“不”和“没”修饰述补短语否定副词“不”和“没”都能够与述补短语结合,表示对动作活动结果的否定,但是“不”和“没”在述补短语中的位置和与之结合所表达的意义是大相径庭的。

“不”与述补短语结合时的结构形式多是“动词+不+补语”,表示的是在某些条件的限制下不能达成某一动作活动的结果;而“没”与述补短语结合时的结构形式是“没+动词+补语”,表示的是到说话时为止,某种动作活动的结果仍未出现,例如:(37)a菜太少了,我吃不饱。

b菜太少了,我没吃饱。

这两个句子看似可以互换,但是细细体味,存在着意义上的差别。

a句强调的是因为菜少这一条件的限制,说话人没有能力达到吃饱这一结果;而b句强调的则是因为菜少,所以到说话时,吃饱这一结果仍未出现。

这里要注意的是,“不”与述补短语结合时,并非只有“动词+不+补语”一种格式,也存在“不+动词+补语”的情况。

然而,这种结构一般只在表示假设意义时出现,通常不单独使用。

第一部分(7)-(9)例正说明了这一点。

3、“不”和“没”修饰助动词否定副词“不”和“没”都可以与助动词搭配,但能与两者搭配的助动词的数量与范围是大不相同的。

“不”几乎可以用在所有助动词之前表示否定,如“不可能”、“不会”、“不愿意”、“不应该”、“不能”、“不能够”、“不肯”、“不敢”,而“没”与助动词搭配则受到很大程度的限制,只有少数能愿动词如“能”、“能够”、“肯”、“敢”等能与之组合。

(二)“不”和“没”+形容词或形容词性词组否定副词“不”和“没”与形容词或形容词性词组搭配时,两者的区别主要体现在动静态意义上。

试比较:(38)a树上的苹果不红。

b树上的苹果没红。

a句否定了树上苹果红这一情状,而b句否定的则是树上苹果转红这一变化的过程。

也就是说,“不”与形容词或形容词短语搭配的时候,显现的是说话人对事物性质或状态的认识与评价,是对事物情状的否定,从而是静态的非过程否定;而“没”与形容词或形容词短语搭配时,强调的是事物没有经过一定的发展变化的过程,否定的是事物的变化,因而是动态的过程否定。

三、否定副词“不”和“没”与时间之间的关系关于否定副词“不”和“没”与时间之间的关系问题,不同的学者持有不同的观点。

吕叔湘《现代汉语八百词》(1980)指出,“没有”限于指过去和现在,不能指将来。

“不”可指过去、现在和将来。

白荃(2000)认为,“不”经常用于现在和将来,也可以用于过去。

“没有”是从客观陈述的角度否定某种客观事实,所谓客观事实包括动作的发出、进行、完成,或过去的经历,经常用于过去和现在,在一定条件下(如在假设句或表示估计的句子中)也可以用于将来。

聂仁发(2001)从语义的角度出发,认为“没有”与“不”不受“时”的制约,而受“体”的制约,不能把“不”、“没有”在“体”方面的限制性与在“时”方面的无限制性混淆起来。

纵观这些观点,我们可以将其简单分为两类,一类主张“不”和“没”受过去、现在和将来的时间限制,即“不”只能否定现在和将来,不能否定过去,“没”只能否定过去和现在,不能否定将来;一类主张“不”和“没”不受过去、现在和将来的时间限制,即“不”可以用于否定过去,“没”也可以用于否定将来。

对于这两类观点,我们可以从现代汉语中找出一些例子予以验证:(39)去年春节你都不回家看看!(“不”用于过去)刚工作时,我什么都不懂。

(“不”用于过去)我不懂你在说什么。

(“不”用于现在)我现在不想吃饭。

(“不”用于现在)王顺明天不去北京。

(“不”用于将来)小李明年不打算在上海工作了。

(“不”用于将来)(40)昨天晚上我们没去唱歌。

(“没”用于过去)前年华强还没大学毕业。

(“没”用于过去)都三点了,我还没吃中饭呢!(“没”用于现在)萧明还没做完作业。

(“没”用于现在)明天这个时候,我可能还没起床。

(“没”用于将来)明天八点,我应该还没出发。

(“没”用于将来)由此可见,第二类观点较具有说服性,“不”和“没”不受过去、现在和将来的时间限制,“不”可以用于过去,“没”也可以用于将来。

“不”和“没”的区别在于非实现与实现,非实现与实现可以应用于过去、现在和将来中的任何时间。

在对外汉语教学中,我们要认清这一观点,不能将时间作为辨别否定副词“不”和“没”的标准,否则会导致留学生汉语习得偏误的产生。

四、关于否定副词“不”和“没”的主客观意义“不”和“没”的主客观意义是另一个存在争议的问题,很多学者都在这方面进行了深入研究:吕叔湘《现代汉语八百词》(1980)指出,“没有”用于客观叙述,“不”用于主观意愿。

朱德熙《语法讲义》(1982)提出,“不”加在表示动作的动词或词组前边往往是对某种意愿的否定(不愿意、不肯、不想),另外他总结出,“不”可以表示没有某种习惯或癖好,还可以表示假设,也可以单用。

李瑛(1992)则认为,对说话者的主观否定和对句中主语的主动否定是“不”的唯一意义,凡不含主观、主动义素的语词,均不能与“不”组合。

史锡尧(1995)提出,副词“不”用以否定,表示主观意志、态度、认识等,如“不去”、“不走”(主观意志),“不赞成”、“不可以”(主观态度),“不详细”、“不健康”(主观认识)。

白荃(2000)认为,“不”和“没有”最主要的、最根本的区别并不在于时间因素上,而是在叙述的角度是主观还是客观上。

笔者认为,“不”否定主观意愿,“没”否定客观事实的观点的确能够解释“我不吃”和“我没吃”之类句子之间的差别,但是这并不是“不”和“没”的全部意义,现代汉语中同样存在着用“不”否定客观事实的现象,例如:(41)他从来不吃羊肉。

(42)伤口已经不流血了。

(43)广州冬天从来不下雪。

(41)例中,“不”用在“吃羊肉”前,表示的是对行为习惯的否定;(42)例中,“不”用在“流血”前,表示的是对客观现象的否定;(43)例中,“不”用在“下雪”前,表示的是对恒定自然现象的否定。

这三个句子表述的都不是主观的意愿或评价。

由此可见,“不”并非只能用于主观的否定,主客观的对立也并不能完全概括“不”与“没”之间的区别。

五、小结作为现代汉语中最常见的否定副词,“不”和“没”具有相似的语法特征,但在意义和用法方面却大不相同。

因此,在对外汉语教学中,对外汉语教师需要详细了解相关知识,给予准确和有效的指导,同时通过反复练习、强化以减少或避免留学生偏误的产生。

参考文献:[1]吕叔湘.现代汉语八百词[m].北京:商务印书馆,1980.[2]朱德熙.语法讲义[m].北京:商务印书馆,1982.[3]张谊生.现代汉语虚词[m].上海:华东师范大学出版社,2000.[4]李晓琪.现代汉语虚词讲义[m].北京:北京大学出版社,2005,(3).[5]李瑛.“不”的否定意义[m].北京:语言教学与研究,1992,(2).。

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