标点符号的讲解及练习1

标点符号的讲解及练习
1、识记各种标点符号的用法；
2、准确使用标点符号。

练习：
一、给下列句子标上正确的标点符号：
1、我们都是来自五湖四海（）为了一个共同的革命目标（）走到一起来了（）
2、总攻开始了（）军号声（）枪声（）炮声（）喊杀声（）立刻混成一片（）震动着山谷（）
3、是谁创造了人类世界（）是我们的劳动群众（）
4、你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方( )还在忙什么别的事( )乱弹琴( ) （气愤）
5、商店里什么都有（）服装（）布匹（）文具（）食品（）
6、赵大叔拍了拍牛头说（）（）累不累（）（）
7、（）少年彭德怀（）是我最喜欢的一部电影（）
8、大的面积不是一亩( )水深不到三米（）小的呢（）比菜碟大不了多少（）水浅得用手指就可以碰到它的底（）
9、我永远忘不了那一天（）1952年10月22日（）
二、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀
螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。

”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
D.科学对人类事物的影响有两种方式。

第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。

第二种是教育性质的——它作用于心灵。

解析：一、1、逗号用来表示一句话中间的停顿，句号表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾。

2、顿号表示句子中并列词语之间较小的停顿。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

3、问号表示一句问话完了之后的停顿。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

4、感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

5、冒号主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

用于引述语之前、提示语或总结语之后、解释性的分句之前等。

省略号表示文中省
略的部分或意思没有说完的部分。

6、引号：引号表示文中的引用部分，单独使用引号用双引号。

7、书名号用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

8、分号用于分句与分句之间的停顿，它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。

并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。

9、破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等。

二、A、“等”与省略号不能同用。

B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。

C、两个问号改为逗号）
答案：1、，，。

2、，、、、，，。

3、？。

4、，！！
5、：、、、
6、：“？”
7、《》。

8、，；，，。

9、——。

二、D
A
一、给下列句子加上恰当的标点符号。

1、去好呢还是不去好呢
2、你看到什么了孩子
6、全体立正
9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子
茶缸煮饭煮东西吃
10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思
11、他时而默读时而朗读时而背诵
12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西
13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作
16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看
答案：
1、去好呢，还是不去好呢？
2、你看到什么了，孩子？
6、全体立正!
9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。

我们都有光明的前途。

14、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。

就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。

呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。

全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

二、所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏
①②③④⑤⑥
A. ：“。

，。

，。

”
B. ：，，。

，。

C. ，。

，；，。

D. ，，，；，。

答案：C
B
一、改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。

骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌？
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢?
答案：一、
1、谦虚使人进步，骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪，额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

”
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建。

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去，我的小姑奶奶？
9、我不知道你是谁，但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢，还是明天去呢?
二、选择题。

给下面的句子加标点，正确的是
（1）我学习了小站这篇课文作者对小站的描写给我留下深刻的印象( )
A. ————，。

B. “”，。

C. 《》，。

D. ：《》，。

（2）周恩来同志用命令的口吻说不要管我你们要沉着别慌张( )
A. ，“！，……”
B. ：“！，……”
C. ：！，……
D. “！，……”
（3）最近学校组织我们观看爱国主义影片闪闪的红星革命家庭使我受到了深刻的教育
A. ，《》；《》，。

B. ，《、》，。

C. ，“”、“”，。

D. ，《》、《》，。

答案： C B D
C
一、选择题
（1）、下列破折号的作用是什么，选出对应的作用填空。

A、表示解释说明
B、表示意思的转折
C、表示递进的意思
D、表示声音的中断
E、表示声音的延续
1、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

（）
2、小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。

”（）
3、这是在年的最后一天——大年夜。

（）
4、训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！（）
5、团结——批评和自我批评——团结。

（）
答案：E D A B C
（2）、选出相对应的省略号的作用
A、表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

B、表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。

C、表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。

1、在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。

正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了。

”( )
2、他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”( )
3、哎！你这个人真是…… ( )
答案：C A B
二、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。

C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。

答案：B. 小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。

一、给下列句子标上标点符号：
1、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居
2、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来
3、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿
答案：1、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。

2、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。

我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

3、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。

就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。

拿过来给我说；“带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！
我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。

”
二、李时珍发现旧的药物书有不少缺点许多有用的药没有记载有些药物只了个名称没有说明形状和生长情况还有一些药物记错了药性和药效（）
A. ，；，；
B. ：、，、。

C. ：；；；。

D. ：；，；
答案：D
母爱是一根穿针线
①母亲为儿子整理衣服时发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了她决定给儿子钉一下∥
②儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!
③屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

④可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

⑤她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……
⑥可线仍未穿进针眼里。

∥
⑦（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

）
⑧儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

⑨妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲
笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥
⑩儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为儿子钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（）。

（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

(1分)
3、文段②破折号的用法是：________________________。

文段⑤省略号的用法是：________________________。

（2分）4、说说"母亲美丽的梦"是什么？（3分）
_________________________________________________________。

5、给文段①加上标点符号。

答案：
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；表示重复的次数
4、教会儿子独立生活的能力。

5、，。

二、给下面的句子加上标点。

1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动
2、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉
3、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣
答案：1、我们小学生要做到：上课时，积极动脑、动笔；下课时，积极参加有益的活动。

2、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不够足，还是土壤根本不行？一位雷达兵在生产队当过副队长，他找到了答案——瓜秧开了花要受粉。

3、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动，又长见识,这就是养花的乐趣。