机械导论
机械导论.txt心是自己的，干嘛总被别人伤......没有伞的孩子必须努力奔跑▓敷衍旳青春总昰想太多怨，只怨现实太现实╰⌒﹏为什么在一起要两个人的同意丶而分手只需要一个人学科导论写论文选题内容
如下项目，每人任选一个项目内容，根据要求的内容自定论文题目，查资料，参考发给班级信箱的大量资料，图文并茂，写不少于2000字的论文一篇，打印手写都行，放假前班长收齐交给赵庆志。
1、通过查阅资料，结合你已有的知识，谈谈学科、专业、产业、行业、职业的意义，互相关系，并举3例（不能举葡萄酒杯、茶杯、白酒杯的例子）说明这5个概念是如何渗透到一个产品中的。
2、通过查阅资料，结合你已有的知识，举两个例子（可以葡萄酒杯、茶杯、白酒杯为一例），论述在例子中如何隐含学科、专业、产业、行业、职业的关系的？又如何贯穿理学学科、经济学原理学科、哲学等学科原理的？
3、通过查阅资料，结合你已有的知识，论述高等学校专业设置与高职高专和中等职业学校专业设置的异同点？为什么？举例说明。
4、通过查阅资料，结合你已有的知识，论述山东理工大学机械工程学院机械设计制造及其自动化专业涉及的学科门类，一级学科，二级学科，该专业与学科的关系？该专业涉及的职业？
5、高等学校机械类专业有哪几个专业？这些专业涉及哪些学科？论述为什么这些专业和机械工程一级学科及其二级学科不能一一对应？
6、教育学门类涉及哪些一级学科？哪些二级学科？查资料论述学校类别，学校层次，专业教育分类，非专业教育分类，及其办学特点。
7、机械设计制造及其自动化专业大学生毕业后在装备制造企业成长为企业总经理，需要具备哪些学科知识？论述企业如何适应这些学科的业务？
8、工学门类涉及哪几个一级学科？这几个一级学科的某些知识模块是否有通用性的原理论述及？请举例论述，并谈谈如何用确定的学习方法扩大知识面？
9、相似性原理是跨学科跨专业的一种学习理解知识，解决问题的得力方法，谈谈你用这一原理理解学习知识的体会。
10、你所学过的知识，哪些不同学科的知识可以用相似性原理进行综合归纳？并以具体例子说明总结归纳过程，及其理解该原理在跨学科学习中的优点。
11、当今社会产业发展趋势如何？如何招致农村人口减少，城市人口增加，农民工进城务工，谈谈对农民工应进行什么类型的教育培训？如果农民工从事与机械设计制造及其自动化专业相关的技能型工作，有哪些专业可选择（至少举6例）？
12、从发给同学们的：学科分类目录及代码表、普通高等学校本科专业目录、普通高等学校高职高专教育指导性专业目录、中等职业学校专业目录、国民经济行业分类、国家职业标准目录，论述学科、本科专业高职高专专业，中等职业学校专业，国家职业标准的关系。
13、什么是边缘学科（也叫交叉学科）？查资料谈谈边缘学科的发展对社会进步的影响。（该题仅为机动思考题，不是作业题）
14、与“机械工程”中的二级学科相近的“农业机械化工程、流体机械及工程、载运工具运用工程”很多知识是相同的，毕业后结合工作需要要适应工作需要，而不是工作适应你学的专业。谈谈你在校学习的知识和今后工作用到的知识的关系。
选不到的题目也看看，熟悉好，领会学科导论涉及方方面面的知识。
今天理解了什么是学科和专业了,呵呵
什么是学科？什么是专业？
1．什么是学科？
学科的第一个含义，是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中的史学、教育学等。
学科是与知识相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学概念的下位概念。
国家标准GB-T13735-92依据学科研究对象、研究特征、研究方法、学科的派生来源、研究目的、目标等五个方面对学科进行分类，分成A自然科学、B农业科学、C医药科学、D 工程与技术科学、F人文与社会科学五个门类，下设一、二、三级学科，共有58个一级学科。据统计，当今自然科学学科种类总计约近万种。另一种统计(到20世纪80年代)，在中观层次上已发展出约5500门学科，其中非交叉学科为2969门，交叉科学学科总量达2581门，占全部学科总数的46.58%。
学科的第二种含义：
指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。]
高校的学科分类有多种。
我国目前普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分均为11大门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）。
按1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，我国高校一级学科由原来的72个增加到88个，二级学科（学科、专业）由原来的654种减少到381种。
根据1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》，高校本科教育学科专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大学科门类，72个二级学科，249个专业。学科是高校的细胞组织。世界上不存在没有学科的高校，高校的各种功能活动都是在学科中展开的，离开了学科，不可能有人才培养，不可能有科学研究，也不可能有社会服务。
2．什么是专业？
专业，一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。实际上，专业有广义、狭义和特指三种解释。
广义的专业是指某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点。
狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。这些职业的从业人员从事的是比较高级、复杂、专门化程度较高的脑力劳动。一般人所理解的专业，大多就是指这类特定的职业。
所谓特指的专业，即高等学校中的专业。
高校的专业是社会分工、学科知识和教育结构三位一体的组织形态，其中，社会分工是专业存在的基础，学科知识是专业的内核，教育结构是专业表现形式。三者缺一不可，共同构成高校人才培养的基本单位。
3．学科与专业的关系
二者具有内在的统一性。
学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科学知识体系；
专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以组成跨学科专业。
学科、专业又是不同范畴的概念，人们往往容易混淆二者的差异。学科和专业的构成是不
同的。构成一门独立学科的基本要素主要有三：
一、研究的对象或研究的领域，即独特的、不可替代的研究对象。
二、理论体系，即特有的概念、原理、命题、规律等所构成的严密的逻辑化的知识系统。
三、方法论，即学科知识的生产方式。
专业的构成要素主要包括：专业培养目标、课程体系和专业人员。培养目标即专业活动的意义表达。课程体系是社会职业需要与学科知识体系相结合的产物，是专业活动的内容和结构。课程体系的合理设置与否、质量高低、实施效果好坏直接影响人才培养目标的实现状况。专业人员主要包括教育者和受教育者，没有“人”的介入，专业活动不可能完成。
学科与专业所追求的目标是不同的。学科发展的目标是知识的发现和创新。学科以知识形态的成果服务于社会，一般称之为科研成果，科研成果又可分为科学型和技术型两种。专业的目标是为社会培养各级各类专门人才。学科与专业目标的区别表明两者之间具有不可替代性。学科与专业并存是高校的一种特有现象，两者相互依存，相互促进。专业是学科承担人才培养职能的基地；学科是专业发展的基础。一所高校的人才培养质量如何，取决于其学科、专业水平。
学科和专业经常容易为人们所混淆。专业往往被人们等同于二级学科。在这种观念指导下，高校中必然出现分化甚于综合的局面，造成学科专业之间各自独立分割，资源不能共享；人才培养表现出过于专门化，知识面拓展不开；科研表现出研究方向狭窄，整体效益低下等。国民经济行业分类》修订框架
制造业范围调整，将汽车修理、废弃资源和废旧材料回收加工以及煤制品加工等活动调出机械和设备的修理新增大类，将金属制品、通用设备、专用设备、交通运输设备、电子设备、仪器仪表等制品的修理归为一个大类，汽车、摩托车、计算机、家用电器修理除外3400 金属制品业
3410 金属结构制造业
3411 金属结构制造业
3420 铸铁管制造业
3421 铸铁管制造业
3430 工具制造业
3431 切削工具制造业
3434 模具制造业
3435 手工具制造业
3439 其他工具制造业
3440 集装箱和金属包装物品制造业
3441 集装箱制造业
3442 金属包装物品及容器制造业
3450 金属丝绳及其制品业
3451 金属丝绳及其制品业
3460 建筑用金属制品业
3461 建筑小五金制造业
3463 水暖管道零件制造业
3465 金属门窗制造业
3469 其他建筑用金属制品业
3470 金属表面处理及热处理业
3471 金属表面处理及热处理业
3480 日用金属制品业
3481 搪瓷制造业
3482 铝制品业
3483 不锈钢制品业
3484 刀剪制造业
3485 制锁业
3486 炊事用具制造业
3487 燃气用具制造业
3488 理发用具制造业
3489 其他日用金属制品业
3490 其他金属制品业
3491 铁制小农具制造业
3495 焊条制造业
3499 其他类未包括的金属制品业
3500 普通机械制造业
3510 锅炉及原动机制造业
3511 锅炉制造业
3512 内燃机制造业
3513 汽轮机制造业
3514 水轮机制造业
3515 内燃机零部件及配件制造业
3519 其他锅炉及原动机制造业
3520 金属加工机械制造业
3521 金属切削机床制造业
3523 锻压设备制造业
3525 铸造机械制造业
3526 机床附件制造业
3529 其他金属加工机械制造业
3530 通用设备制造业
3531 起重运输设备制造业
3532 工矿车辆制造业
3533 泵制造业
3534 风机制造业
3535 气体压缩机及气体分离设备制造业3536 冷冻设备制造业
3537 风动工具制造业
3538 电动工具制造业
3539 其他通用设备制造业
3540 轴承、阀门制造业
3541 轴承制造业
3542 阀门制造业
3560 其他通用零部件制造业
3561 液压件及液力件制造业
3562 气动元件制造业
3564 粉末冶金制品业
3565 紧固件制造业
3566 弹簧制造业
3567 链条制造业
3568 齿轮制造业
3569 其他类未包括的通用零部件制造业3570 铸锻件制造业
3571 铸件制造业
3572 锻件制造业
3580 普通机械修理业
3581 普通机械修理业
3590 其他普通机械制造业
3591 其他普通机械制造业
3600 专用设备制造业
3610 冶金、矿山、机电工业专用设备制3611 矿山设备制造业
3613 冶金工业专用设备制造业
3615 电工专用设备制造业
3617 电子工业专用设备制造业
3619 其他机电工业专用设备制造业3620 石化及其他工业专用设备制造业3621 石油工业专用设备制造业
3622 化学工业专用设备制造业
3623 化学纤维工业专用设备制造业3624 橡胶工业专用设备制造业
3625 塑料工业专用设备制造业
3626 森林工业专用设备制造业
3627 印刷工业专用设备制造业
3628 制药工业专用设备制造业
3629 建筑材料及其他非金属矿物制品专3630 轻纺工业专用设备制造业
3631 食品、饮料、烟草工业专用设备制3632 粮油工业专用设备制造业
3633 饲料工业专用设备制造业
3634 包装工业专用设备制造业
3635 纺织、服装、皮革工业专用设备制3636 照明器具工业专用设备制造业3637 日用硅酸制品工业专用设备制造业3638 制浆、造纸工业专用设备制造业3639 日用化学工业专用设备制造业3640 农、林、牧、渔、水利业机械制造3641 拖拉机制造业
3642 机械化农机具制造业
3644 畜牧机械制造业
3645 渔业机械制造业
3646 水利机械制造业
3647 拖拉机配件制造业
3649 其他农、林、牧、渔、水利业机械3650 医疗器械制造业
3651 手术器械制造业
3652 医疗仪器、设备制造业
3653 诊断用品制造业
3654 医用材料及医疗用品制造业
3655 假肢、矫形器制造业
3670 其他专用设备制造业
3671 建筑机械制造业
3672 地质专用设备制造业
3673 畜牧兽医医疗器械制造业
3674 缝纫机制造业
3675 商业、饮食业、服务业专用机械制3676 邮政机械及器材制造业
3677 环境保护机械制造业
3678 社会公共安全设备及器材制造业3679 其他类未包括的专用设备制造业3680 专用机械设备修理业
3681 工业专用设备修理业
3683 农、林、牧、渔、水利机械修理业3685 医疗器械修理业
3689 其他专用机械设备修理业
3700 交通运输设备制造业
3710 铁路运输设备制造业
3711 机车制造业
3712 客车制造业
3713 货车制造业
3714 机车车辆配件制造业
3715 铁路信号设备制造业
机械工程导论论文
机械工程导论论文 专业：机械设计制造及其制动化 姓名： 学号： 对于刚刚进入大学的我来说，对机械知之甚少，但谢峰教授带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。 机械设计制造及其自动化专业的学生主要学习机械学、微电子技术和控制论的基本理论和方法，受到现代机械工程是的基本训练，具有从事港口起重运输机械与控制或流体传动与控制活模具成型等方面的能力。本专业的主干学科为力学和机械工程，主要实践性教学环节包括军训、金工等。机械行业是一个国家的基础性和支柱性产业，在国民经济中占有极其重要的地位，它与上游产业（如钢铁、煤炭、有色等）和下游产业（如住房、日用消费品等）关系密切，具有很强的拉动能力。而机械制造自动化技术始终是机械制造中最活跃的一个研究领域。也是制造企业提高生产率和赢得市场竞争的主要手段。没有强大的机械制造业，就不可能实现国民经济的工业化、现代化和信息化。 下面对机械设计制造及其自动化技术给予论述和展望。 一、世界的机械制造业 (一)从经济上看 世界机械制造业作为世界经济的一个重要组成部分，其发展
状况与其所处的外围环境有着紧密的关系，并受制于经济周期变动的影响，既表现为对经济周期的敏感性，又表现出一定的滞后性。上世纪90年代至今，世界性机械制造业突出表现为在大波动中发展，显示其在国民经济尤其是在工业发展中的特殊地位，是防止经济“泡沫化”的基础；机械制造业贸易呈现极强的地区性，发达国家和发展中国家之间存在很大的贸易差距，发达国家在机械生产和贸易领域继续其霸主地位。从美国、日本、德国等发达国家重视装备制造业的发展情况来看，不仅在于其在本国工业中生产、出口、积累、就业等方面的贡献率均占前列，更在于装备制造业为新技术、新产品的开发和生产提供重要的物质技术，是经济高级化不可或缺的战略性产业。（二）从技术上看 机械制造自动化技术自本世纪20年代出现以来，经历了三个阶段，即刚性自动化、柔性自动化和综合自动化。综合自动化常常与计算机辅助制造、计算集成制造等概念相联系，它是制造技术、控制技术、现代管理技术和信息技术的综合，旨在全面提高制造企业的劳动生产率和对市场的响应速度。环境保护的压力和信息技术的广泛应用给机械制造自动化技术的发展带来新的机遇和挑战，高技术化、信息化、绿色化、全球化成为发展的总趋势。 二、我国的机械制造业 (一)我国机械制造业现状 新中国成立以来，经过近半个世纪的发展，特别是改革开放20多年来，机械制造业广泛应用微电子技术，采用先进制造技术，
对机械工程概论的认识和总结
对机械工程概论的认识和总结 一、机械概论 “机械工程概论”是一门技术基础课，是非机械类各专业学生学习工程材料和机械制造的基本工艺方法，培养工程素质的重要必修课。内容包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工等方面。通过本学期的学习，初步了解和掌握工程材料及其加工工艺方面的基础知识和基本理论。 二、对于机械工程概论的学习和认识 就像每个人有各自独特的世界观指导自己的日常生活行为，机械工程概论就像学机械在这方面的世界观和方法论。如果说数理化是将先辈得出的正确的理性化的数字化的世界观授予我们，那么机械工程概论就是将一个专业方面的总的知识体系授予我们。 在《机械工程概论》一书当中如此写道：“机械工程是关于研究、设计、制造和运用各类机器和机械设备的工程科学，涉猎范围机器广泛”学习数理化，我们得到的知识运算技巧，对于怎么将这些技巧应用到真正的机械生产制造上，我们可以很基础的先提出问题再假设再论证再实践再完工。 三、总结 机械工程概论这么课程使我们能够对未来机械专业的学习有着极其重要的指导和引导作用，激发学生对机械的学习积极性，就像一本书的目录一般，让人知道将来要学习什么，却又半现半隐，极大开发同学们的兴趣，而且工程概论使我们更了解机器以及机械设备的结构，
丰富了学生的空间思维能力，此课程极为重视学生的实际动手能力和实践操作能力，锻炼我们的个人能力打造敦厚的专业基础，在未来的世界里，全新的设计必然与计算机分不开，模拟仿真、辅助设计、制造等各方面的需求，所以我们的前景是光明的，而工程概论就像是给了我们一张上船的船票太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！
机械工程导论
机械测试方法与微机电系统 1）.机械测试系统主要包括被测对象、传感器、信号调理电路、输出系统、输入系统、信号处理系统以及执行器。. 例如结构振动模态测试系统，包括冲击锤、力传感器、加速度计、放大器、处理系统。 需要测量受力大小、加速度等测量量。 利用冲击锤、力传感器、加速度器等测量工具进行测试，并经过计算机处理得出结果。2）.微机电系统技术主要与微电子、材料、力学、化学、机械学诸多学科知识相关，它的学科面也扩大到微尺度下的力、电、光、磁、声、表面等物理学的各分支。 3）.主要特点： 1）微型化：微机电系统器件体积小、重量轻、耗能低、惯性小、谐振频率高、响应时间短。 2）以硅为主要材料，机械电器性能优良：硅的强度、硬度和杨氏模量与铁相当，密度类似铝，热传导率接近钼和钨。 3）批量生产：用硅微加工工艺在一片硅片上可同时制造成百上千个微型机电装置或完整的微机电系统。批量生产可大大降低生产成本。 4）集成化：可以把不同功能、不同敏感方向或致动方向的多个传感器或执行器集成于一体，或形成微传感器阵列、微执行器阵列，甚至把多种功能的器件集成在一起，形成复杂的微系统。微传感器、微执行器和微电子器件的集成可制造出可靠性、稳定性很高的微机电系统。 5）多学科交叉：微机电系统涉及电子、机械、材料、制造、信息与自动控制、物理、化学和生物等多种学科，并集约了当今科学技术发展的许多尖端成果。主要功能： 主要功能： a.用微电子微机械加工并且用敏感元件如电容、压电、压阻、热电耦、谐振、隧道电流等材料，以此来感受转换电信号并实现传感功能。 b.用微机电系统技术制造化学/生物微型分析和检测芯片或仪器，实现分析全过程。 c. 可以完成大尺寸机电系统所不能完成的任务，也可嵌入大尺寸系统中，把自动化、智能化和可靠性水平提高到一个新的水平。 d. 微机电系统在航空航天系统的应用可大大节省费用，提高系统的灵活性，并将导致航空航天系统的变革. e.微机电系统可以综合微电子、微机械、光电子技术等基础技术，开发新型光器件，称为微光机电系统 4）.未来微机电系统可能运用于操纵杆、温度和湿度传感器、扬声器和微型投影机以及显示屏、射频器件、压力传感器等方面。
第1章机械制造技术概论习题及答案
第1章机械制造技术概论习题及答 案 第 1 章练习作业题 1. 单项选择 1-1 按照系统的观点，可将生产定义为使生产（③ ）转变为生产财富并创造效益的输入输出系统。 ① 对象② 资料③ 要素④ 信息 1-2度量生产过程效率的标准是（④ ）。 ① 产量② 产值③ 利润④ 生产 率 1-3制造从广义上可理解为（②）生产。 ① 连续型② 离散型③ 间断型④ 密集型
1-4 精良生产是对（④ ）公司生产方式的一种描述。 ① 波音② 通用③ 三菱④ 丰田 1-5 在先进的工业化国家中，国民经济总产值的约 （③ ）来自制造业。 1-6 在机械产品中，相似件约占零件总数的 （③ ）。 ① 30% ② 50% ③ 70% ④ 90% 1-7 零件分类编码系统是用（③ ）对零件有关特征进行描述和识别的一套特定的规则和依据。 ① 文字② 数字③ 字符④ 字母 1-8 成组技术按（④ ）组织生产。 ① 产品② 部件③ 零件④ 零件组 1-9 CIM 是（② ）和生产技术的综合应用，旨在提高制造型企业的生产率和响应能力。 ① 高新技术② 信息技术③ 计算机技术④ 现 代管理技术
① 20% ② 40% ③ 60% ④ 80% 1-10 并行工程是对产品及（④ ）进行并行、一体化设计的一种系统化的工作模式。 ① 零件② 设备③ 工艺装备④ 相
关过程 1-11 实行并行工程的企业多采用（③ ）的组织形式。 ① 直线式② 职能式③ 矩阵式④ 自由式 1-12 在多变的市场环境下，影响竞争力的诸要素中 （① ）将变得越来越突出。 ① 时间② 质量③ 成本④ 服务 2. 多项选择 2-1 生产要素包括（① ② ③ ④ ）和生产信息。 ① 生产对象② 生产资料③ 能源④ 劳动力 2-2 21 世纪机械制造业发展趋向是（①② ③ ）智能化和清洁化。 ① 自动化② 柔性化③ 集成化④ 批量化 2-3 专业化协作与扩散生产的形式有（①② ③ ）等。 ① 组织各种专业化基础零部件生产厂② 组织专业化毛坯生产厂
机械工程概论学习心得教学内容
机械工程概论学习心 得
学习心得 班级：机械（卓越）1001 姓名：李俊峰学号：3100305007 机械工程概论这门课程是一门技术基础课程，是我们机械类专业的学生学习工程材料和机械制造基本工艺方法，培养我们工程素质的重要的必修课程。在机械工程概论这门课程中我学习到了包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工在内的各方面知识，通过这门课程的学习我初步了解和掌握了工程材料及其加工工艺方面的知识和基本理论。 通过一个学期的学习，我了解到了机械的真正内涵，其中机械工程学科的定义：机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。而关于机械工程学科的战略地位，钱学森先生曾说过：“技术科学是人类认知的一个新部门。”作为一门技术科学，机械工程学科以自然科学为基础，研究人造的机械系统与制造过程的结构、组成、能量传递与转换、构件与产品的几何与物理演变、系统与过程的调控、功能形成与运行可靠性等，并以此为基础构建机械与制造工程中共和性和核心技术的基本原理和方法。 老师深入浅出的讲解，生动形象的向我们展示了机械的原理，机械的加工，机械的设计，机械的应用以及机械的分类，让我们清楚的认识到了机械是什么。其实，机械无处不在，它可能是一个玩具，可能是一个零件，也可能是一个航天器。机械的应用之广，设计方法之丰富无疑给我们后来人在继承先辈的传统时可以借用现代的科技和方法来设计一件新的产品或零件。 在科学技术飞速发展的今天，机械的设计面临着新一轮的挑战，在这个过程中，必须迎合时代的需求和世界的变化需要，应以精益生产、敏捷制造、智能制造、绿色制造为主导方向，进一步加强与网络的结合，凸显更人性化、智能化、方便化的特点。 在21世纪的世界里，全新的设计必然与计算机分不开，模拟仿真、辅助设
机械工程导论
机械产品设计制造信息资源的非规范知识处理技术研究* 殷国富，杨佐卫，方辉，胡晓兵 四川大学制造科学与工程学院，成都(610065) E-mail: gfyin@https://www.360docs.net/doc/927723643.html, 摘要：针对机械产品开发过程中各种非确定性知识资源处理与应用的特征，阐述了构建数 字化信息资源知识库系统的目标、框架结构和功能模型，对非规范信息进行了定义，分析论 述了其来源及表现形式。在定义信息粒度概念的基础上，对产品设计制造信息颗粒的划分形 式进行了讨论，提出了一种产品设计制造系统非规范信息粒度计算方法。通过分析论述非规 范信息的规范度概念，以粗糙集为理论基础，提出了非规范设计制造信息相关性描述方法以 及非规范知识的知识基元描述方法。以产品设计知识基元为例，通过论述如何进行知识基元 的分类和获取，建立了相应的知识基元体系和相关知识基元的基本格式，提出了一种机械产 品设计制造知识基元的元数据表示方法。本文的研究成果对于构建制造行业数字化通用信息 资源知识库系统有一定的指导意义和应用价值。 关键词：非规范信息；信息粒度；规范度；知识基元；元数据 中图分类号：TH162 1. 前言 构建面向机械工程领域信息资源知识库，支持相关行业的信息与知识资源的共享，是目 前面向机械制造行业的通用信息资源应用问题的研究热点方向之一。针对机械设计制造学科 领域知识都具有很强的经验性和不确定性的特征问题，机械工程学科领域的学者专家在进行 知识描述、获取和知识库系统研究的同时，采用模糊数学原理开展了不确定性知识问题的研 究，以更好地进行领域信息和知识的管理、继承、发掘、集成和传播。文献[1]提出采用领 域实例以提高协同开发中的资源共享能力及开发效率；文献[2]利用规则集组合实现复杂环 境下(多应用系统)的数据收集；文献[3]提出了索引知识加领域知识的2 级知识组织方法；文 献[4]通过构建领域本体来发掘信息资源之间的内在关系，解决领域信息资源缺乏有效内容 分析的问题，实现信息资源增值服务。 本文通过构建包括非规范信息资源在内的适应复杂机械产品设计制造的知识资源获取、
机械专业导论心得培训资料
班级: 姓名：学号： 机械设计及其自动化导论心得 作为一名大二的学生，却在完成有一份早在大一就该完成的作业。这似乎让我显得很另类。作为一名从法学院转入的学生，我同样认同机械的专业文化，认同作为其中一员的自己。 我在大一期间并不是“机械设计及其自动化专业”的学生，但我却一直很喜欢机械。或许只是如此，我才有勇气完成了一次从“法学”到“机械”，从一门连数学都不用学习的纯文科性质的专业到完全的工科性质专业的完整蜕变。 现在，就在我写这份导论心的之时，或许可以稍作总结。我的蜕变已经完成了一大半。在这忙碌的学期里，我同时扮演了大一学生，和大二学生。我在学习大学物理和概率论和数理统计的同时又在老区学习高等数学，线性代数等基础学科。我在别人正深入的探讨专业知识的时候，还在问一起关于积分学的基本知识。但现在终于有些改变了，至少我也可与参与其中了，我也可以对这一些问题道出自己的分析了。这个过程很长，但我终于一点点走过了。 ...........机械现状 其实我应该是第二次作为老师您的学生了，我也是第二次去学习老师你的导论课。在我大一决定了要转入“机械”专业以后。就更当时的机械专业同学打听到了你讲导论课的时间。然后是很认真的学习并做了记录。对于我来所，作为一门完全的工科性质的专业自然地引起了我的重视，或许当时还有一些恐惧。想象着下一年繁重的课程，面对着你生动而细致的专业分析。我一直都谨慎而专注的学习，我担心如果我落下了什么要点，就将给我的大学生涯更多的遗憾。 听到老师说，分析我们专业在西南科技大学的现状。我既欣慰又感受到了莫大的压力。
从学校派发的资料以及你生动的讲解中，我了解到了“机械设计及其自动化”在学校的有源历史中扮演的重要地位。机械专业是学校最先开设的一批专业之一，他有着较为深厚的文化和科技积累，而且在学院的历史中他为学校赢得了很多的荣誉。作为四川省本科人才培养基地和西南科技大学2006年授牌的品牌专业，我们拥有机械制造及自动化和机械电子工程2个硕士点，目前，还建设机械设计及理论硕士点。特别是近年来，机械设计制造及自动化专业非常重视以质量求生存，以特色求发展的专业办学思想，积极开展面向21世纪人才培养方案、教学内容和体系以及教学方法的改革。 一点点，一件件娓娓道来。无不让我们热血沸腾，作为一门老牌专业。“机械设计及其自动化”有着成熟的专业定义。但又因为是放在了21世纪改革创新的大环境里，我们要做的却还有很多。 “卓越工程师试点班”的推出正式机械人创新和发展的美好愿望，也是我们机械学子的良好机遇。参与其中，沉浸其中，必为之奋斗。 但之后，当听到学院学生人数是学校各学院中最多的那一批之一。便隐约有些压力。身处其中，同时起点又要第一步，如不努力，如何才能成功，若不奋发向上何时才能追上同龄人的脚步。 我的机械梦 对于机械我是充满热爱的，因为这样的爱。我乐得去消受专业跨度带来的阵痛。在学习老师你的导论课之前，我的专业热爱是很抽象的。或许可以这样总结，我喜欢的只是我所理解的那个专业。从奔驰的汽车到翱翔的飞机，从家庭作坊里简单的机床到科幻小说里神秘的诺亚方舟。一点一滴，我开始了对机械的感性认识。 直到这堂导论课，我才开始对于机械有了真正的认识。
机械工程导论
《机械工程导论》教学大纲 课程编号： 课程类型：专业基础课 课程名称：机械工程导论 英文名称：An Introduction to Mechanical Engineering 适用专业：机械设计制造及其自动化 总学时：20 学分：1 考核方式：考查 一、本课程的性质、目的及任务 机械工程导论是机械设计制造及其自动化专业的一门导论性课程，属技术基础课。通过本课程学习，使学生对本专业有一个完整的了解和明确的认识，即：本专业是什么、学什么、做什么。根据机械类学生CDIO大纲要求，本课程为学生讲授本专业的基本知识，为学生构建一个本专业学生应掌握的理论知识的框架和基本技能的框架，并对学生个人能力的培养提出具体要求。通过对课程群及主干课程的介绍，结合工程实际应用，激发学生对本专业的学习兴趣，为学生今后的专业学习和学生个人能力的发展提供一个正确的引导。 二、课程教学的基本要求 1．了解机械工业在现代化建设中的地位和作用，对机械工程专业有正确的认识。 2．了解机械工程师的任务和职责，熟悉本专业学生应具备的基本理论、基本技能和个人能力培养的基本要求。 3．了解机械系统，掌握机器的基本组成。了解机械系统设计的一般程序和方法。 4．了解本专业课程体系和主干课程的基本内容，掌握本专业课程学习的基本规律和方法，为一级项目设计提供基础。 三、课程教学内容 1．概述 1.1 机械工业在现代化建设中的作用 机械工业发展概要、机械工业在现代化建设中的地位和作用 1.2 机械设计制造及其自动化专业概述 1.3 本课程的任务 2. 机械工程师
2.1 机器的组成（以机电一体化产品为例） 2.2 工程师的任务和职责 科学家研究东西，工程师建造东西（科学家研究未知世界，工程师创造未来世界） 2.3 工程师的能力 现代工程师应具备的6个方面的能力 （1）能正确判断和解决工程实际问题的多面手；（2）应具有更好的交流能力、合作精神以及一定的商业和行政领导能力；（3）懂得如何去设计和开发复杂的技术系统；（4）了解工程与社会间的复杂关系；（5）能胜任跨学科的合作；（6）养成终生学习的能力与习惯，以适应和胜任多变的职业领域。 2.3 机械类学生的基本知识和基本技能（机械类学生CDIO能力大纲） 工程教育培养专业人才的11条评估标准: (1)有应用数学、科学与工程等知识的能力；（2）有进行设计、实验分析与数据处理的能力；（3）有根据需要去设计一个部件、一个系统或一个过程的能力；（4）有多种训练的综合能力；（5）有验证、指导及解决工程问题的能力；（6）有对职业道德及社会责任的了解；（7）有效地表达与交流的能力；（8）懂得工程问题对全球环境和社会的影响；（9）学会终生学习的能力；（10）具有有关当今时代问题的知识；（11）有应用各种技术和现代工程工具去解决实际问题的能力。 当前更强调的侧重点是：工程实践能力；表达交流沟通能力与团队合作精神；终生学习能力；职业道德及社会责任；社会人文和经济管理、环境保护等知识。 学生能力的培养，通用的五种能力： 获取知识的能力（自学） 运用知识的能力（解决问题） 共享知识的能力（团队合作） 发现知识的能力（创新） 传播知识的能力（交流沟通） 人才培养目标、基本知识要求、基本能力要求 2.4 个人能力及培养途径 个人能力培养、学业规划、职业规划 3．课程体系及主干课程 3.1 课程体系 设计类课程、制造类课程、控制类课程 3.2 主干课程 各主干课程的教学内容及基本要求：机械制图、理论力学、材料力学、电路理论、模似电子技术、数字电子技术、机械工程材料、机械原理、机械设计、机械制造工艺、数控技术、液压传动与控制、控制工程、测试技术、单片机、可编程控制器、方向专业课程等。 3.3 学习方法
机械类专业导论论文
机械类专业导论论文 【摘要】 机械类专业旨在培养学生具有机械产品设计与制造、设备控制、生产组织管理及市场营销的基本能力。通过学习机械设计与制造的基本理论、机电控制技术、计算机辅助设计与制造知识，接受现代机械工程师的基本训练。本专业的主干学科为工程力学、机械设计、机械制造基础、电工电子技术、计算机应用系列课程、机械电子学、微机原理及数控加工技术；以及现代机械设计理论及方法、机械CAD/CAE/CAM等反映现代设计制造学科前沿的重要课程。【关键词】机械设计制造及其自动化专业知识大学生活 一．概述 机械行业是一个国家的基础性和支柱性产业，在国民经济中占有极其重要的地位，它与上游产业（如钢铁、煤炭、有色等）和下游产业（如住房、日用消费品等）关系密切，具有很强的拉动能力。而机械制造自动化技术始终是机械制造中最活跃的一个研究领域。也是制造企业提高生产率和赢得市场竞争的主要手段。没有强大的机械制造业，就不可能实现国民经济的工业化、现代化和信息化。 二．世界的机械制造业 (1) 从经济上看 世界机械制造业作为世界经济的一个重要组成部分，其发展状况与其所处的外围环境有着紧密的关系，并受制于经济周期变动的影响，既表现为对经济周期的敏感性，又表现出一定的滞后性。上世纪90年代至今，世界性机械制造业突出表现为在大波动中发展，显示其在国民经济尤其是在工业发展中的特殊地位，是防止经济“泡沫化”的基础；机械制造业贸易呈现极强的地区性，发达国家和发展中国家之间存在很大的贸易差距，发达国家在机械生产和贸易领域继续其霸主地位。 (2 )从技术上看 机械制造自动化技术自本世纪20年代出现以来，经历了三个阶段，即刚性自动化、柔性自动化和综合自动化。综合自动化常常与计算机辅助制造、计算集成制造等概念相联系，它是制造技术、控制技术、现代管理技术和信息技术的综合，旨在全面提高制造企业的劳动生产率和对市场的响应速度。环境保护的压力和信息技术的广泛应用给机械制造自动化技术的发展带来新的机遇和挑战，高技术化、信息化、绿色化、全球化成为发展的总趋势。三．我国的机械制造业 (1) 我国机械制造业现状 改革开放三十年以来，中国制造业有了显著的发展，无论制造业总量还是制造业技术水平
[实用参考]机械电子工程导论心得.doc
机械电子工程导论心得 伴着迷茫与新奇，大一上学期匆匆而过，作为北理工新的成员的我们也开始一点点融入这所美丽而辉煌的大学，开始一点点深入了解自己的专业，开始一点点思考未来的发展。 在大一下学期，我们有幸能听到罗教授为我们带来的机械电子工程导论，虽然只有短短四周的课，但却然后我从一个新的高度来认识自己专业，也使我对我们这这个听起来就很酷的专业在自豪之余更添一份热爱。 在前几节课，罗老师着重为我们介绍了机电在机器人上的应用，而机器人也是机电专业的主要方向之一。在课上，我们看到了师兄师姐们的作品，虽然不能称得上是国际顶尖水准的科研成果，但却给我带来的不小的震撼。在此之前我从来没有想过有一天自己能制作一个机器人，总觉得这是一件太遥远的事情，是科学家才能完成的事情，但是这些师哥师姐们仅仅比我们的大一届，我们之间的距离是那么近。在课上我们除了看到他们的成果以外也知道了他们为了这些作品所付出的汗水，一份耕耘才能换来一分收获，看到他们也让我深刻反思了自己的学习状态，虽然北理工的机械电子专业在全国的排名很高，但是它是我们学长学姐们辛勤汗水后的成果，于我们而言，并不能保证什么。 老师不仅向我们展示了研究成果，还从内部构造等细节方面具体的向我们做了介绍，包括一个巧妙的弹簧装置之类的。在这样细致的教学中虽然我们还没有学习专业知识，但是 却从中体会到其实做一个自己的机器人并不是一件不可能的事，所有的作品都是从一个个的细节处累积而成的。当然，作为一名工科学生，若想要有好的作品，仅仅有专业知识还不够，更要注重日常生活中对自己创造性思维的培养，凡事多思考，而不是墨守陈规。 同时，老师也向我们介绍了大学生创新项目，一个面向大学生科研的平台。我们知道了北理工在大创中取得的优异成绩。作为北理工的学子，有幸在这样雄厚的师资力量和科研背景下学习，我希望有一天，自己也能参加大学生创新项目，不管结果怎样，都会是一次难忘的经历。 但现在的我觉得自己参加大创还为时过早，因为自己欠缺了很多专业知识，在软件的应用上也没有基础。比起在大创中逼着自己去学习很多的知识与技术，我还是比较希望在课余时间中先掌握一定的技术，然后再大创中完善自己的技术和相关知识。在大二或者大三，等自己准备好了，就参加大创，像我们的学长学姐们一样，创造自己的作品。而从现在开始，会着手学习相关软件的应用，以及机械制造方面的相关知识。
第一章机械制造概论
'第1章机械制造概论 机械制造业是国民经济的基础产业，它生产的机械产品中相当一部分将成为国民经济各部门的机械装备。机械制造是一个将制造资源（物料、能源、设备、工具、资金、技术、信息和人力等）通过制造系统转化为可供人们使用或利用的产品的过程。机械制造也是人类开发自然资源的过程，在人类实施可持续发展战略的今天，力争以最小的资源消耗、最低限度的环境污染产生最大的社会经济效益是制造业的根本宗旨。 1?1机械产品的开发与构成 1. 2制造过程与生产组织思考题与练习
◎1?1机械产品的开发与构成 1.1.1机械产品的开发 趣产品开发的意义 黴新产品开发的决策 蜜新产品开发的方式 爲新产品开发的步骤 黴产品开发的技术手段 1.1.2机械产品的构成 蟹机械产品的构成 ■组成产品的各个部分应当具有充分发挥其性能的最佳形状，所选用的材料应考虑对强度和功能的要求。
嗓机械产品使用的材料"■nTui 趣产品开发的意义 1）产品开发的意义 ?科学技术的发展与进步，为满足人类更高消费提供了许多新的产品方案。 的 ?消费者随着生活水平的提高与社会环 ?机械制造企业为了赢得竞争，也必须不断地推出新产品。
2）机械产品的市场寿命周期及各阶段的特点 2）机械产品的市场寿命周期及各阶段的特点 ■介绍期：制造成本大，销售量有限，价格也较高, 销售产品还不能为企业带来利润。 ■成长期：产品迅速占领市场，销售额扩大，进入批量生产，成本降低，利润迅速增加。 -成熟期：销售量大，但增幅趋缓，企业利润丰厚 ■衰退期：产品的价格被压到极低水平，销售额持续下降，企业无法获得利润，市场出现升级换代的新产品。
机械专业导论学习报告
教案 机械设计制造与自动化专业导论学习报告 【 BJ1201 02 姜采苓】从进入学校到现在，已经快要四个月，一个学期的课程几乎也要结束了。随着专业导论课的结束，我对本专业的要求等也有了更深入的了解。 一、参观工业博览会体会 11月，经由学校的带领，我们去参观了位于龙阳路国际会展中心的第14届工业博览会。展馆极大，参展的各类工业企业也很多，带来了许多国内外先进的机器和技术。让我们体会到了机器带来的魅力。 1、参观内容 本届工博会共设置了数控机床与金属加工展、工业自动化展、新能源与电力电工展、新能源汽车展、环保技术与设备展、信息与通信技术应用展、科技创新展等7个专业展。各个不同的展馆连接在一起，方便我们穿行和参观。去的当天人头攒动，好不热闹。在惊叹于人的密度之后，更让人惊叹的莫过于各个展馆里的让人耳目一新的新科技，新机器。 参观工博会之前便通过网站对工博会有了初步的了解，本次工博会首发产品数量是历届最多的，如代表世界切割和折弯加工最高水平的瑞士百超公司将在工博会现场首发ByJin激光切割机；德国通快将在工博会现场首发TruPunch 3000+最新型冲压机床等，有不少是国家专项。除了新产品首发，本届博会上还有不少“世界之最”。工业机器人史上体积最小的速度选手，IRB120机器人在中国工博会上表演组装鼠标；上海机床厂有限公司展出的MK84300超重型精密数控轧辊磨床是目前世界上最大的顶磨型精密数控轧辊磨床；西门子将带来目前市场上最紧凑的解决方案——科里奥利流量测量技术；代表世界工业清洗设备领域最顶尖技术的四巨头，意大利的Interpump通用泵业、彗星COMET、AR公司以及来自德国的凯驰等厂家，均携带新产品亮相。 有心去参观这些机器后，许多有趣的机器也吸引了我，会打乒乓球的手脚敏捷的机器人，能模仿马匹大象走路的机器人，特别是安川电机有限公司展出的MH5型号会玩魔方的机器人能手。据说机器人面部内置照相机，在玩魔方前，它会将魔方具到“面”前，对魔方的6个面进行拍照，然后用其色彩识别功能自动生成程序，快速地将魔方复原。让我觉得科技充满了无穷的魅力，技术能改变世界。因此还忍不住拍了很多照片回去和高中同学们介绍。特别印象深刻的就是我校参展的八个项目中，“基于直线电机的地铁屏蔽门控制系统”荣获高校展区项目优秀展品二等奖。学校荣获高校展区的优秀组织奖。
机械工程导论论文
《机械工程导论》期末论文 课程名称机械工程导论 学院机械工程学院 班级WOMENBANDETONGXUE 姓名 ABCDEFGHIJK 任课教师那那个老师 成绩_____________100________________ 2015年12月
我所了解的先进制造技术 班级：机自152班姓名：李福江学号：2015040086 摘要：本文让我们了解到什么是先进的制造技术，它是何等的重要，它的发展趋势，内外先进制造技术的差距，并阐述我国先进机械制造技术的发展趋势。 关键词：先进制造技术现状特点趋势 1．引言 20世纪80年代以来，市场的全球化有了进一步的发展，发达国家通过金融、经济、科技手段夺取市场，倾销产品，输出资本，随着全球市场的形成，使得市场变得越来越激烈，先进制造技术正是为适应这种激烈的市场竞争而出现的。因此，一个国家的先进制造技术，它的体现应该具有世界先进水平，应能支持该国制造业在全球市场的竞争力。 在当今这个沸腾的环境里，我们要跟上时代的步伐，如果你掉队了，最后的结果就像泰戈尔说的那句话：“世界上最远的距离，是鱼和飞鸟的距离，一个翱翔天际；一个却深潜海底。”怎样才不掉队，应该去了解先进的东西。先进的制造技术不仅是科学技术发展的必然结果，而且也是文明和社会进步的必然要求。 我们知道，一个国家的命运，是和它所制造的东西息息相关的，制造出的先进武器，用于战争，用于生活，让国家变得富强。在这飞速变化的时代，我们要跟上时代不困难，困难的是怕我们失去斗志，在此我们应当自强、自信，不畏惧、不退缩。我们知道，一个国家的强盛，需要的是什么，需要的是每个人的素质，需要的是知识，可更需要的是先进的制造技术。
机械制造概论教学大纲
《机械制造概论》教学大纲 一、课程的性质、任务、目的和要求 机械制造基础上综合阐述工程材料、毛坯与零件的成形、切削加工、加工质量与检测的工艺技术课。其任务和目的，是使学生掌握常用工程材料的性质及其加工工艺知识。基本要求是： 1、了解常用工程材料并能初步选用。 2、了解热处理基本知识并能初步选用。 3、了解各种主要加工方法的基本原理、工艺特点，并具有选用毛坯、零件加式方法的能力。 4、初步掌握零件的结构工艺性的常用材料的工艺性能。 5、了解切削加工是保证零件精度和精糙度的主要方法。理解机械加工工艺过程。 6、以应用为目的，以生产第一线正在使用和近期有可能推广的知识为主，对新技术有一般了解。 7、本课程是承上启下的综合工艺课，学生学完本课程能在工程材料的选用和工艺设计方面有解决实际问题的能力。了解机械制造的发展趋势。 8、课程内容分为“了解、理解、掌握”三个层次提出要求。 二、教学大纲 绪论 了解机械制造业的现状及其发展趋势。 了解机械制造业的全新的完整的机械制造系统概念。 第一章工程标材料 一、工程材料的性质 工程材料的强度、塑性、硬度、冲击韧度和疲劳强度。工程材料的物理性能、化学性能和工艺性能。 二、铁碳合金 是重点内容。只介绍体心立方晶格、面心立方晶格及铁的同素异晶转变以及固深体、金属化合物等概念。用简化的铁碳状态图说清楚各区的组织及A1、A3、A cm线的物理概念。在此基础上，再简单阐明含碳量的变化与钢的组织、性能的关系。 三、钢的热处理 是重点内容。着重讲清退火、正火、淬火和回火的目的、工艺及应用。为了较清楚地了解钢的热处理本质，以共析钢为例着重介绍奥氏体在加热与冷却过程中的组织转变。 四、零件表面处理 一般了解，面要广些。 五、合金钢 在介绍合金元素在钢中作用时，着重阐明强化钢的性能，改善热处理工艺性以及满足特殊性能要求等。并举例讲清合金渗透钢、合金调质钢的热处理工艺。介绍常用的、代用的钢种。 六、有色金属 着重介绍种类、牌号、性能和用途，并用典型示例进行说明。 七、其它材料 着重介绍塑料。 八、工程材料的选用（重点补充）
机械工程概论学习心得
学习心得 班级：机械（卓越）1001 姓名：李俊峰学号：3100305007 机械工程概论这门课程是一门技术基础课程，是我们机械类专业的学生学习工程材料和机械制造基本工艺方法，培养我们工程素质的重要的必修课程。在机械工程概论这门课程中我学习到了包括金属材料和非金属材料的基础知识、金属材料的成形工艺及设备、金属切削加工工艺及设备、特种加工在内的各方面知识，通过这门课程的学习我初步了解和掌握了工程材料及其加工工艺方面的知识和基本理论。 通过一个学期的学习，我了解到了机械的真正内涵，其中机械工程学科的定义：机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。而关于机械工程学科的战略地位，钱学森先生曾说过：“技术科学是人类认知的一个新部门。”作为一门技术科学，机械工程学科以自然科学为基础，研究人造的机械系统与制造过程的结构、组成、能量传递与转换、构件与产品的几何与物理演变、系统与过程的调控、功能形成与运行可靠性等，并以此为基础构建机械与制造工程中共和性和核心技术的基本原理和方法。 老师深入浅出的讲解，生动形象的向我们展示了机械的原理，机械的加工，机械的设计，机械的应用以及机械的分类，让我们清楚的认识到了机械是什么。其实，机械无处不在，它可能是一个玩具，可能是一个零件，也可能是一个航天器。机械的应用之广，设计方法之丰富无疑给我们后来人在继承先辈的传统时可以借用现代的科技和方法来设计一件新的产品或零件。
在科学技术飞速发展的今天，机械的设计面临着新一轮的挑战，在这个过程中，必须迎合时代的需求和世界的变化需要，应以精益生产、敏捷制造、智能制造、绿色制造为主导方向，进一步加强与网络的结合，凸显更人性化、智能化、方便化的特点。 在21世纪的世界里，全新的设计必然与计算机分不开，模拟仿真、辅助设计、制造等各方面的需求加上国际间的交流越来越频繁和深入，增加彼此间的交流是发展的必然趋势，闭门造车的时代已经过去了，产品的智能化是未来的一大需求，而在未来，机器人的出现将会取代部分的劳动力，并且会得到进一步的应用。 为了让下一代能够走的更远，更前列，我们必须加强学习的广度和深度，进一步加强跨学科的学习，增强学习能力，开阔学习视野，增加自我学识，才能不断在新的21世纪里展现学习后的才华和体现新的教育效果，让中国原本落后与世界的机械领域缩短与世界的距离，早日与世界机械前列国家交轨。作为新一代机械的接班人，我们必须怀有崇高的机械人生理想，为成为一名真正的机械人不断的努力奋斗，不断地的前行。
机械工程导论感受(参考模板)
机械工程导论论文 上完这几节精彩而生动的机械工程导论课，让我对机械行业有了更深的了解。回首四年，我充充实实地、丰丰富富地走好大学这珍贵的四年，我学到了很多关于机械工程的知识。，留下任何遗憾。我国现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。 大家都知道，机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。机械工程是现代社会进行生产和服务的五大要素之一，并且能量和材料的生产还必须有机械的参与。任何现代产业和工程领域都需要应用机械。 各个工程领域的发展都要求机械工程有与之相适应的发展，都需要机械工程提供所必需的机械。某些机械的发明和完善，又导致新的工程技术和新的产业的出现和发展，例如大型动力机械的制造成功，促成了电力系统的建立；机车的发明导致了铁路工程和铁路事业的兴起；内燃机、燃气轮机、火箭发动机等的发明和进步以及飞机和航天器的研制成功导致了航空、航天工程和航空、航天事业的兴起；高压设备（包括压缩机、反应器、密封技术等）的发展导致了许多新型合成化学工程的成功。机械工程就是在各方面不断提高的需求的压力下获得发展动力，同时又从各个学科和技术的进步中得到改进和创新的能力。 机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。不论服务于哪一领域，机械工程的工作内容基本相同，按其工作性质可分为六个方面。 1、建立和发展可以实际地和直接地应用于机械工程的工程理论基础。这方面主要有：研究力和运动的理论力学和流体力学；研究金属和非金属材料的性能及其应用的工程材料学；研究材料在外力作用下的应力、应变等的材料力学；研究热能的产生、传导和转换的热力学；研究机械中各构件间的相对运动的机械原理；研究金属和非金属的成形和切削加工的机械制造。 2、研究、设计和发展新的机械产品，不断改进现有机械产品和生产新一代机械产品，以适应当前和将来的需要。这方面包括：调研和预测社会对机械产品的新的要求；探索应用机械工程和其他工程技术中出现的新理论、新技术、新材料、新工艺，进行必要的新产品试验、试制、改进、评价、鉴定和定型；分析正在试用的和正式使用的机械存在的缺点、问题和失效情况，并寻求解决措施。 3、机械产品的生产。包括：生产设施的规划和实现；生产计划的制订和生产调度；编制和贯彻制造工艺；设计和制造工具、模具；确定劳动定额和材料定额；组织加工、装配、试车和包装发运；对产品质量进行有效的控制。 4、机械制造企业的经营和管理。机械一般是由许多各有独特的成形、加工过程的精密零件组装而成的复杂的制品，生产批量有单件和小批，也有中批、大批，直至大量生产，销售对象遍及全部产业和个人、家庭，而且销售量在社会经济
《机械工程导论》习题
. 试卷代号：8713 得分评卷人 一．选择题（每小题2分，共30分） 1.企业为达到质量要求所采取的作业技术和活动是指( B ) 。 A．质量体系B．质量控制C．质量保证D．质量策划 2.PDCA循环中要求对照计划要求，检查、验证执行的效果，及时发现计划过程中的经验 和问题的阶段是 D 。 A．P B．D C．C D．A 3.变形固体受力后，下列阐述正确的是( A )。 A．既产生弹性变形又产生塑性变形B．不产生弹性变形也不产生塑性变形 C．只产生弹性变形D．只产生塑性变形 4.构件要能够安全正常的工作，它必须要满足( D )。 A．强度条件B．刚度条件 C．稳定性要求D．强度条件．刚度条件．稳定性要求 5.物体受力作用而发生变形，当外力去除又恢复原来的形状和尺寸的性质称为( A )。 A．弹性B．塑性C．刚性D．稳定性 6.根据小变形条件，可以认为( D )。 （A）构件不变形B构件不破坏 （C）构件仅发生弹性变形D构件的变形远小于其原始尺寸 7.住宅电梯在升降过程中，电梯轿厢的运动是： A A．平动B．平面一般运动C．转动D．定轴转动 8.用钥匙开门时，钥匙在开始阶段的运动是：( A ) A．旋转轴固定的转动B．旋转轴位置变化的转动 C．平面一般运动D．空间运动 9.拿起固定电话机的听筒时，在大多数情况下听筒的运动是：（ D ） A．转动B．定轴转动C．平面一般转动D．空间运动 10.计算机辅助工程技术是指以下哪个( C )。 A．CAD B．CAM C．CAE D．CAPP 11.数学史上著名的“割圆术”计算圆周率的方法由____A__提出。 A．刘徽B．祖冲之C．郭守敬D．徐光启 .
机械制造概论总复习
机械制造概论总复习 一、填充题： 1、工程材料的力学性质有强度、塑性、硬度、韧性、疲劳强度。 的条件下工作，将会使机件断裂。 2、金属材料在超过σ b 3、屈服强度是表示金属材料抵抗微量塑性变形的能力。 4、金属的结晶包括形核和长大两个基本过程。 5、热处理工艺的基本过程包括加热、保温、冷却三个阶段。 6、普通车床主轴箱应选用灰口牌号 HT200 铸铁。 二、选择题 1、形状复杂，尤其是内腔特别复杂的毛坯最适合的生产方式是（ B ）。 A. 锻造 B.铸造 C. 冲压 D.型材 2.铸件形成缩孔、缩孔的基本原因是由于合金的（ D ） A.液态收缩 B.固态收缩 C.凝固收缩 D.液态收缩和凝固收缩 3.铸造合金的液态收缩，凝固收缩大，则铸件易产生（ B ） A. 冷隔 B.缩孔、缩松 C. 浇不足 D.内应力 4.防止铸件产生缩孔的有效措施是（ A ） A.设置冒口 B. 采用保温铸型 C. 提高浇注温度 D.快速浇注 5.对于高熔点合金精密铸件的成批生产,常采用（ C ） A.压力铸造 B.低压铸造 C.熔模铸造 D.金属型铸造 6.熔模铸造的铸件不能太大和太长，其重量一般不超过45Kg这是由于（ B ） A.铸件太大，降低精度 B.蜡模强度低，容易折断 C.工序复杂，制作不便 D.生产周期长 7.铸造铝合金活塞，适宜的铸造方法是（ A ）。 A. 金属型铸造 B.熔模铸造 C. 砂型铸造 D.离心铸造 8.关于金属型铸造，下列叙述错误的是（ D ） A. 金属型无退让性 B. 金属型无透气性 C.型腔表面必须喷刷涂料 D.铸件在型腔内停留的时间应较长 40.关于金属型铸造，下列叙述正确的是（ C ） A. 主要用于铸铁件生产 B. 结晶组织致密性差 C.铸铁件难以完全避免产生白口组织 D.铸件尺寸、形状没有限制 9. 为获得晶粒细小的铸件组织，下列工艺中最合理的是（） A.采用金属型浇注 B.采用砂型浇注 C.提高浇注温度 D. 增大铸件的壁厚 10.大批量生产形状复杂的小型铝合金铸件，应选用什么方法较合适（ A ） A. 压力铸造 B.熔模铸造 C. 砂型铸造 D.离心铸造 11、大批量制造小件薄壁有色金属铸件宜采用的铸造方法是( C ) A.砂型铸造 B.金属型铸造 C.压力铸造 D.熔模铸造 12.大批量生产汽缸套时，最适宜的铸造方法是（ A ）。 A.离心铸造 B.砂型铸造 C.金属型铸造 D.熔模铸造 13.铸造双金属轴承，适宜采用的铸造方法是（ D ） A. 熔模铸造 B.砂型铸造 C. 压力铸造 D.离心铸造 14.离心铸造适宜于（ D ） A.形状复杂的铸件 B.型芯较多的铸件 C.平板型铸件 D.空心回转体型铸件
机械制造及其自动化专业导论总结报告
2015级机械设计及其自动化专业导论课 结课报告 专业导论总结报告 在专业导论课上，给我印象最深的可以说是超精密加工了，老师在课上对超精密加工做了非常详细的介绍，其中最为强调的，是关于我们哈工大的超精密加工技术的发展和现状，老师对此是十分自豪和骄傲的，因为我们哈工的科研技术和环境在国内都是一流的，许多大学都没有我们这么好的条件。 老师介绍了他做的一些超精密加工的机床，虽然看起来都很一般，但是听老师讲的是很厉害的，可能是因为我对此的了解太过于肤浅了吧。 先讲一下我对加工的理解，我的二叔是在洛阳做机床加工的，我也去过他工作的地方看过，感觉并不是很厉害，原理很简单，一台电脑和一台机床就是一套可运行的装备了，在我看来，加工是没有什么难度的，因为二叔每天的工作都是在电脑上设定好数据，然后开始运行机床，之后就是等待了，似乎并没有什么很高的技术含量，我想最主要的就是设定数据的时候要细心确保无误了吧。但是，从经济效益上来讲，二叔的加工作坊并不怎么样，都是揽的小零件加工，而且竞争压力也大，工作环境也十分差（整个厂房里都是很浓的机油味），在那个工房里呼吸很困难，空气很浑浊，很难想象这对人体无害。 再看老师给我们看的我们学校制造的机床，看起来是很高端的，而且工作的环境看起来还是很不错的，而且制造的成品看起来也是很高端大气上档次，而且应用的方面也是一些关键部位。 从经济效益来看，超精密加工的效益是远高于传统的机床加工的，而且由于现在能实现超精密加工的单位和机床数量十分有限，这也让超精密加工更加珍贵。从应用面来说，虽然传统的加工应用面更广，但是主要是在民用上，在重工业中虽然应用也很广，但是关键部位的加工还是必须要依靠超精密加工的。就像制造一辆汽车，外壳、轮胎什么的谁都可以造，但是发动机的制造技术还是掌握在世界上的一些老牌汽车公司手中，超精密加工就好比发动机的制造，是一些机械制造的核心技术，是要达到预期功能不可或缺的一部分。 俗话说，工欲善其事，必先利其器，加工机械零件，一个重要的工具就是机床，而超精密加工之所以成为超精密，就在于其加工机床的精度不同，所以掌握超精密加工机床的制造技术也是十分重要的。常规机床在设计与制造等技术环节上要求相对较低，而超精密机床各环节基本都处于一种技术极限或临界应用状态，哪个环节考虑或处理不周就会导致整体失败。世界上掌握这项技术的机构并不多，因此超精密加工机床就显得异常珍贵，我们工大曾经就尝试过从国外进口一台，但是却没有成功，老师在讲这个的时候很是无奈。老师自己在学校已经带领学生自主做了一些可以实现超精密加工的机床，虽然精度上并不能达到世界先进水平，但是水平已经相当之高了。我想利用机床加工出一件零件不难，而制造出一台机床就很困难了，更何况是水准很高的超精密加工机床，由此可见我工大的实践和制造基础相当雄厚。 回想我当初报考志愿的时候，最初我想报考的是经济类学校，后来家里人劝说我学习工科比较好，再加上我本来就喜欢自己动手创造出一些实物，因此在选择学校和专业的时候毫不犹豫地就选定了哈工大的飞行器制造工程，心想，如果将来可以有一架飞行器在自己手中诞生，我会有多激动。如今到了哈工大，我依然不后悔当初的选择，在这样的环境下，有我动手的机会，对我的成长更加有利。 在我看来，专业导论对于还未接触到专业课的我们是非常必要的，因为我们刚刚从高中走过来，正处于被灌输知识和自主学习的过渡阶段，对自己以后的生活和学习都一无所知，大多数学生对自己的专业课都知之甚少，对自己的学习很迷茫，可能会认为现在的基础课都不重