苏教版-生物-八年级下册-《生物的变异》导学案

第五节生物的变异

5、（1）根据变异产生的原因分为：

可遗传的变异：发生改变，而造成生物性状发生改变的变异。特点：该性状是遗传的。

不可遗传的变异：发生改变，而生物的并没有发生改变，但造成生物性状发生改变的变异。特点：该性状是遗传的。

（2）根据产生的变异对生物的生存是否有利可分为：和。6、变异的意义：①适应不断变化；②产生新的；③使生物界由到，由到不断地进化发展。【小组合作探究】：

1、高产奶牛的培育

高产奶牛:通过可以将产奶量 __的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，通过，后代还会出现变异，再从中选择、繁殖，数代后奶牛不但能保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。

2、高产抗倒伏小麦的培育

高产抗倒伏小麦----通过，使基因从新组合到一起，就得到新品种。

3、太空椒的培育

太空椒----诱导基因突变，利用基因突变原理，把普通椒用宇宙射线辐射，引起普通椒突变，而培育出的新品种。

4、探究一种变异现象：选用同种生物的不同品种（不同的花生、葵花子、

梨、苹果等），进行测量某一结构的大小或重量等指标。

个体序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值

A---

B---