中国近代史发展脉络

中国近现代史发展脉络
以下是整个中国近代史的发展脉络，希望2012年的考研同学们在复习考研政治的时候能够把握好这条线索，理解基础上识记知识点，提高学习效率。

中国近现代历史是一部哭声、眼泪、鲜血、汗水共同交织而成的历史。

有屈辱的岁月，也有奋斗的征程，奋斗的征程实际上就是先进的中国人的探索史。

所以，万学海文政治考研辅导专家们以最重要的那条线索，探索史的线索，给2012年的考生们把它串起来，以便大家学习。

进入半殖民地半殖民社会以后，面对西方列强的侵略，近代中国人不断地出新招，一浪高过一浪，寻求救国救民的真理。

首先出现的就是钦差大臣林则徐。

林则徐在销烟的过程当中，看到了一些闻所未闻、见所未见的一些新的信息。

所以，称他为开眼看世界的第一人。

魏源写了一本《海国图志》，他们俩，林则徐和魏源，开启了近代向西方学习的新风。

但是，并没有能够完成救国救民的任务。

中国依然处在半殖民地半封建社会状态。

这样，历史任务落到了农民阶级的肩上——太平天国农民运动兴起。

太平天国运动颁布了《天朝田亩制度》，颁布了《资政新篇》，但是这两个文件各有各的“硬伤”。

更重要的是，农民阶级本身具有无法克服的阶级局限性，太平天国运动也不可能救中国。

1864年，太平天国倒在血泊当中，救国救民的任务落到了下一个阶级，地主阶级的洋务派身上。

洋务派提出了以中学为本体，将西学为我所用的“中学为体，西学为用”的思想。

这个思想大家一听，应该能够感觉出它的弊端所在。

“中学为体”是以封建专制统治作为本体，“西学为用”呢，是用先进的西方的科学技术，为我所用。

现在你可以想一想，清朝的封建专制统治是一个晚期的癌症病人，你把西方的先进技术嫁接在这上面，能够救得活他吗?所以，我称它为一朵西方的鲜花，插在国产的牛粪上。

洋务运动后来也失败了。

接下来又有人在思考，光学习西方的科学技术来救中国，救不了，现在我既学科技，又学西方国家的先进的政治制度——君主立宪制。

我既变革经济这个层面，还变革政治这个层面。

随之，维新变法运动就兴起了。

维新变法运动经过了思想宣传，经过了百日维新的政治运动，但是维新变法是民族资产阶级兴起的。

这个阶级有一个致命的弱点，它是在半殖民地半封建社会的夹缝当中，曲曲折折的生长起来的，先天不足，后天失调。

这么一个阶级是一个缺钙的阶级，带有天生的软弱性。

由此我们可以断定，维新变法肯定也是要失败的。

经过了103天的维新变法如同昙花一现，最后夭折了。

戊戌维新作为中国民族资产阶级登上政治
舞台的第一次表演，最终以失败而告终。

它的失败说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治者走自上而下的改良实现国家的独立、民主、富强是根本行不通的，必须用革命的手段，推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。

戊戌维新失败后，一部分人放弃了改良主张，开始走上革命的道路。

此后，孙中山领导的资产阶级民主革命得以发展起来。

孙中山领导的辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。

在这次革命中，出现了南京临时政府，分权的临时约法也出现了，等等。

但是辛亥革命是“一朵不结果实的花”，这个果实最后被袁世凯篡夺了。

不管怎样，这朵花比刚才我讲的洋务运动那朵花，插在粪上的那朵花，要好多了，是历史的进步。

所以，毛泽东在认定辛亥革命在中国历史上的地位时指出，中国完全的民主革命，正规说起来，是从辛亥革命说起的。

辛亥革命结束了中国的封建专制，使民主共和的观念深入人心。

在这个问题上，辛亥革命是有历史性的进步。

辛亥革命失败以后，民主科学的观念传到中国。

1917年陈独秀创办了《青年杂志》，新文化运动兴起了，宣传民主，宣传科学。

新文化运动的后期开始传播马克思主义。

同学们想一想，仅仅有马克思主义这个思想还不够，还必须在中国寻找一个物质方面的载体。

这个时候，中国工人阶级恰恰也是在黑暗当中摸索，这个时候如鱼得水，马克思主义和中国的工人阶级，这两者就结合起来了，产生了中国的共产党。

这个事件是在五四运动以后，考生一定要注意，五四运动是新旧民主革命的分水岭，五四运动的时候，工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台。

中国共产党成立以后，接下来是四个阶段的革命战争。

第一个阶段，国民大革命时期，也称为第一次国内革命战争，这一部分在复习的时候，重点掌握国共两党的第一次合作。

国民大革命时期，开展了北伐战争，但是，1927年，因为蒋介石、汪精卫叛变革命，出现了“四一二”和“七一五”反革命政变。

接下来中国的革命处于白色恐怖之中。

在当时白色恐怖之中爆发了中国共产党历史上著名的三大起义——南昌起义、秋收起义、广州起义。

中国共产党领导的自己的军队也在八一南昌起义的时候建立起来了。

三大起义之后，中国革命发展到一个新阶段——土地革命战争时期，或称十年内战时期。

土地革命战争这部分作为考试来讲，有两个转折非常重要，一个是八七会议，批陈独秀的右倾;一个是遵义会议，批王明的“左”倾。

还有一个重要的理论，就是毛泽东的农村包围城市，武装夺取政权的理论。

另外在考试的时候，万学海文考研辅导专家们提醒2012年考研的同学们还要注意主要矛盾的转化，国内革命战争是阶级矛盾为主要矛盾，为什么后来就发展到了抗日战争的民族
矛盾呢?从阶级矛盾向民族矛盾的转化有几个重要的事件。

1931年的九一八事变，是中国开始抗战的标志。

1935年的“一二九”学生运动促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

1936年西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束，国内和平基本实现。

1937年卢沟桥事变发生，中国抗日战争进入全国性抗战的新时期。

中华民族的全面抗战从1937年到1945年，八年抗战。

这八年当中，整个抗战的过程，中国共产党的抗战是重点。

需要同学们注意一下毛主席的文章，《论持久战》怎样来谈抗日战争的。

还要注意一条路线，全面抗战路线，也就是人民战争的路线。

1945年，抗战结束以后，民族矛盾解决了，阶级矛盾又开始上升为主要矛盾。

1946年解放战争爆发，一直打到1949年，三年当中，出现了重要的三个标志性事件。

一个是1947年的刘邓大军挺进大别山，共产党对国民党的战略进攻开始。

第二个事件是三大战役，国民党的主力被消灭。

第三个事件是人民解放军解放南京。

这个事件标志着国民政府统治覆灭。

但是，这个事件能不能标志着中国的新民主主义革命完全结束了呢?不能。

因为建国以后，我们还再继续追歼残敌，新民主主义革命不是在解放南京这个地方，就完全划上句号了。

接下来是新中国成立这个事件，2010年刚刚考过，国庆六十周年，带有很大的纪念性的意义的一个考点。

所以，2011届考生，这个考点就不再作为重点，作为常规性考点准备就可以了。

1949年以后，中国进入新民主主义社会时期，还不叫社会主义社会，同学们千万要记住，1956年以后，中国才进入社会主义社会。

1953年中国共产党提出了过渡时期的总路线，但是实际上1949到1956年，就已经开始了新民主主义向社会主义的过渡，到1956年社会主义制度就建立起来了。

从1956年开始，我们国家进入了全面建设社会主义的新时期，但是这个时期不可以称为社会主义现代化建设时期。

那个年代也曾经提过楼上楼下，电灯电话，但是不叫社会主义现代化建设新时期。

直到后来十一届三中全会以后，才叫社会主义现代化建设新时期。

全面建设社会主义时期，首先是1956年到1966年这十年的曲折发展，有大跃进，有人民公社化运动。

接下来是1966年到1976年，十年“文化大革命”。

“文化大革命”结束以后，中国经济处于徘徊前进的两年之中，直到1978年十一届三中全会召开。

十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。

十一届三中全会以后，农村进行了家庭联产承包责任制为主要形式的农村改革。

接下来1985年的时候，城市的全面改革也推开了。

关于开放的问题，我们要知道，从20世纪80年代初深圳等四个经济特区的建立和发展，目前已经形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。

社会主义现代化建设新时期有几个中国共产党的会议非常重要。

中共十二大，邓小平首次提出了“建设有中国特色的社会主义”命题。

中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。

中共十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标。

接下来是中共十五大。

中共十五大重要的贡献是，认定了二十世纪中国经历的三次历史性巨变——辛亥革命、新中国成立和社会主义制度建立、改革开放。

中共十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。

十七大，科学阐述了科学发展观。

从1840年到2007年近170年的历史，可以分为前后两个相互关联的历史时期。

第一个历史时期是从1840年到1949年新中国的成立，中国人民经过近110年的探索，终于赢得了民族独立、人民解放。

新中国成立以来的60多年时间里，中国共产党带领中国人民为实现国家富强、人民富裕继续奋斗，取得了令世人刮目相看的成就，古老的中国大地上再次焕发出勃勃的生机。

以上就是整个中国近代史的发展脉络，希望2012年的考研同学们在复习考研政治的时候能够把握好这条线索，理解基础上识记知识点，提高学习效率。

中国近现代史纲要是在2010年考研政治大纲变动时新增加的一部分内容，分值占总分数的14%。

很多考生，特别是理科类的考生，认为记忆历史的东西有点乱，背了前面的，忘记后面的，还容易弄混。

其实这门课的灵魂是围绕“中国怎样选择了社会主义，怎样选择了中国共产党”这一政治命题来写的，由此可以把史纲分为三个部分，即旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命和建设。

只要掌握住了复习方法的脉络，一切问题都迎刃而解了。

一、旧民主主义革命时期(1840年——1919年)：中国的社会性质是半殖民半封建。

这一时期几个不同阶级的革命，分别反映了早期中国阶层对社会发展的探索，具体有太平天国运动(农民阶级)、洋务运动(封建官僚地主)、戊戌变法(资产阶级改良派或立宪派)、辛亥革命(资产阶级革命派)，注意它们各自的原因、特点、意义、经验教训等，容易命制客观题。

二、新民主主义革命时期(1919——1949)：社会性质依然是半殖民半封建社会。

以1919五四运动为分界点将中国历史分为新旧民主主义，所谓新旧民主主义主要是领导阶级和指导思想的不同，五四运动以前中国共产党未出现、社会主义思想也未传入中国，所以称为旧民主主义革命，五四运动后工人阶级登上历史舞台，中国共产党逐渐兴起成为革命领导阶级，马克思主义传入中国成为革命指导思想，所以五四运动后成为新民主主义革命。

新旧民主主义革命之间的关系经常在客观题中出现，大家要足够的重视起来。

三、社会主义革命及建设(1949年——今天)：在这一时期，我们还可以细化为三个阶段：(一)1949年——1956年：这一时期中国的社会性质是新民主主义国家，因为社会主义制度还未确立，1949年——1953年国家主要完成了新民主主义革命时期未完成的一些事，从1953——1956是社会主义三大改造时期，也叫“社会主义革命”，直到1956年底三大改造完成，社会主义制度基本确立中国才进入了社会主义社会，也就是后来我们所说的“社会主义初级阶段”; (二)1956年——1978年，是社会主义探索阶段，这一阶段总体上是弊多利少，像人民公社、大跃进、文化大革命、两个凡是等负面东西都是这个阶段产物，所以可以有的放矢的进行复习;(三)1978年——至今，是改革开放新时期，以1978十一届三中全会为分界点。

这一部分内容与毛中特中的中国特色社会主义理论正好重叠，复习时要二者相结合。

通过以上对史纲部分的划分，相信大家在复习这部分内容时就会形成清晰的历史线索，清晰的理论框架。

众所周知，考研政治不会考查那些边边角角的小知识点，而是根据重大的历史事件命题。

“逢五逢十”的重大历史事件的纪念日，这是“史纲”复习的核心内容。

这就要求同学们在复习过程中，要重点掌握重大事件发生的原因、结果以及出现这种结果的原因。

这里政治教研室王老师关于分期线索，详细给大家介绍一下。

1. 一条主线索
一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史;是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;是经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

2.三条分线索
上篇部分可以说有两大线索构成。

一是资本—帝国主义的侵略与中国人民的抗争;二是中国人民为反抗侵略反抗压迫而进行的艰难的探索。

在第一条线索内，我们可以将鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争串联起来，由此将与此战争有关的条约也编串起来，捆绑记忆。

第二条线索是中国人民的探索史。

在此线索之下有农民阶级的太平天国运动和义和团运动;有地主阶级领导的洋务运动;有民族资产阶级领导的戊戌变法和辛亥革命。

从历史发展的结果看，五大探索均没有解决中国被压迫的命运。

由此说明：旧有的农民阶级、地主阶级以及民族资产阶级都不能完成革命任务。

在这两条线索的指引下，上篇的重点就十分明晓了。

中篇部分的线索是新民主主义革命。

这近30年的历史实际上就是中国共产党领导下的反帝反封建的革命。

在这里，要理解一个很重要的问题：马克思主义与中国基本国情相结合，毛泽东思想诞生。

历史证明：毛泽东思想中的“新民主主义革命论”指引着中国人民完成了反帝反封建的任务。

因此，井冈山的斗争以及延安时期的理论探索是中篇最重要的知识点。

这一知识点与“毛泽东思想与中国特色的社会主义理论体系概论”相结合，可以出大的分析题。

除此之外，中篇还有一个重点：抗日战争。

这部分的重点在于理解“抗战中中国共产党的中流砥柱作用”以及“抗战胜利的伟大历史意义”。

下篇是社会主义革命和建设时期。

第一个重点就在于毛泽东思想中的“社会主义改造理论”。

该理论重在理解社会主义改造为什么能在短时间内取得成功，以及中国“一化三改”的成功实践。

这也是出大的材料题的地方。

第二个重点是1956年之后第一代共产党人在独立自主探索中国社会主义建设时的理论建树，即马克思主义和中国实际的“第二次结合”。

第三个重点就是十一届三中全会及其以后的改革开放。

也就是中国特色社会主义理论的探索史、
实践史。

包括共产党的历次全国代表大会及其理论建树。

此外还需要提醒同学们的是，从近两年的考题情况来看，近现代史纲要与毛中特部分的知识结合非常紧密，尤其是大题更是如此。

2010年试题中的多选题第27题考察了农村包围城市、武装夺取政权，这很明显是一道毛概与近现代史纲要的结合题目。

而2011年多选题36题的第二问“结合中国共产党成立以来中国社会变革的历程，说明‘主义’和‘信仰’是怎样成为‘力量’的?”。

既涉及到中国共产党成立，这一典型的近现代史纲要的知识，又与之后的新民主主义革命、社会主义改造与社会主义建设的知识密切相关，需要同学们将这些知识，总结提炼出来，最终形成比较完整的答案。

所以，在平时复习的时候，一定要把“史纲”中与“毛中特”相关的知识点放在一起去复习，多寻找这两门学科的相似点与交叉点和共同点。

这些交叉点与共同点往往是命题的重点。

弄懂这些对于我们考研政治的备考，意义重大。