海水“制碱”PPT课件6 鲁教版优质课件
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度鲁教版九年级化学下册课件 第3节 海水“制碱”
5.酸、碱、盐之间产生复分解反应的实质: 酸、碱、盐所电离出的离子相互结合,生成沉淀、
气体或水的过程。 6.复分解反应的类型:
酸+碱 盐+水
酸+盐 新酸+新盐
碱+盐 新碱+新盐
盐+另一种盐
新盐+另一种新盐
跟进训练
1.在滴有紫色石蕊试液的碳酸钠溶液中,加入过量 盐酸,则加盐酸前后溶液的颜色依次为( C )
6.下列各组物质能够共存的是( C ) A.FeCl3溶液、NaOH溶液 B.Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液 C.BaCl2溶液、HCl溶液 D.CaCO3、稀HNO3
7.不能在溶液中大量共存的一组离子是 ( D )
A.K+、Na+、Mg2+、SO42B.Ca2+、H+、NO3-、ClC.Mg2+、K+、NO3-、ClD.H+、SO42-、Ba2+、NO3-
酸、碱、盐之间产生的反应一般都是复分解反应:
酸+碱 盐+水 酸+盐 新酸+新盐 碱+盐 新碱+新盐 盐+另一种盐 新盐+另一种新盐
2.复分解反应产生的条件: 生成物中 有H2O: 如:2NaOH + H2SO4 == Na2SO4+2H2O 有沉淀(↓): 如:AgNO3+HCl == AgCl↓+HNO3 有气体(↑): 如:2HCl+CaCO3 == CaCl2+H2O+CO2↑
阅读P46“复分解反应的实质”。
提出问题: 1.什么是复分解反应? 2.哪些类物质间的反应是复分解反应?(你能用化 学方程式表示吗?) 3.判断复分解反应能否进行,需考虑哪些因素? 4.复分解反应的实质是什么?
AB-海水制碱课件-鲁教版--用
还需要:氨气、水
饱和食盐水
通入氨气 饱和氨盐水
通入 二氧化碳 过滤
饱和食盐水
氨气 饱和氨盐水
通入 二氧化碳 过滤
NaHCO3 煅烧
Na2CO3
NH4Cl 熟石灰
NH3
氨碱法制纯碱原理
NaCl +NH3+CO2+H2O
NaHCO3+ NH4Cl
2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+ H2O
NH3+ H2O + CO2=NH4HCO3
或生成物中有气体放出。
类型四:盐+盐——新盐+新盐
① KNO3+CaCO3 ② BaCl2+K2CO3=BaCO3↓ + 2KCl ③ KCl+AgNO3 =AgCl ↓ + KNO3 ④ NaNO3+K2CO3
盐+盐——新盐+新盐
条件: (1)参加反应的两种盐都必须可溶; (2)新生成的两种盐中至少有一种是
措施1:
先在饱和食盐水中通NH3至饱和,制得 氨化的饱和食盐水,再与CO2反应
思考:
为什么不能先在饱和食盐水中通CO2至 饱和,再与氨反应?
措施2:
改进了气体反应物( CO2 )和液体反应物 (氨化的饱和食盐水)的接触方式
思考:
使 CO2 和“氨化的饱和食盐水”怎样 接触才能提高反应效率呢?
措施3:
第三节 海水“制碱”
Na2CO3 俗称:纯碱或苏打
自 然 界 中 有 天 然 纯 碱
内蒙古鄂尔多斯合同查汗淖碱湖
天然碱 纯碱(Na2CO3)
盐湖
?
在工业上以氯化钠为主要原料,制取碳酸钠。
思考:NaCl
饱和食盐水
通入氨气 饱和氨盐水
通入 二氧化碳 过滤
饱和食盐水
氨气 饱和氨盐水
通入 二氧化碳 过滤
NaHCO3 煅烧
Na2CO3
NH4Cl 熟石灰
NH3
氨碱法制纯碱原理
NaCl +NH3+CO2+H2O
NaHCO3+ NH4Cl
2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+ H2O
NH3+ H2O + CO2=NH4HCO3
或生成物中有气体放出。
类型四:盐+盐——新盐+新盐
① KNO3+CaCO3 ② BaCl2+K2CO3=BaCO3↓ + 2KCl ③ KCl+AgNO3 =AgCl ↓ + KNO3 ④ NaNO3+K2CO3
盐+盐——新盐+新盐
条件: (1)参加反应的两种盐都必须可溶; (2)新生成的两种盐中至少有一种是
措施1:
先在饱和食盐水中通NH3至饱和,制得 氨化的饱和食盐水,再与CO2反应
思考:
为什么不能先在饱和食盐水中通CO2至 饱和,再与氨反应?
措施2:
改进了气体反应物( CO2 )和液体反应物 (氨化的饱和食盐水)的接触方式
思考:
使 CO2 和“氨化的饱和食盐水”怎样 接触才能提高反应效率呢?
措施3:
第三节 海水“制碱”
Na2CO3 俗称:纯碱或苏打
自 然 界 中 有 天 然 纯 碱
内蒙古鄂尔多斯合同查汗淖碱湖
天然碱 纯碱(Na2CO3)
盐湖
?
在工业上以氯化钠为主要原料,制取碳酸钠。
思考:NaCl
第三节海水“制碱”课件(鲁教版(五四制))
2、试着归纳碳酸氢钠有哪些物理性质、化学性质和相关用途。
化学性质: 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑ NaHCO3 + HCl= NaCl+H2O+CO2↑
3、生产中要先向饱和的食盐水中通入氨气,制成饱和的氨盐水后,再通入二氧化碳。可以增加对二
氧化碳的吸取,这是为什么呢?(提示:氨气溶于水形成氨水,可从食盐水和氨盐水的组成上分析)
食盐水
NaCl H2O
氨盐水
碱
NaCl H2O NH3•H2O
认识本质
NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
NaCl+ NH4HCO3=NaHCO3 +NH4Cl 复分解反应
为什么反应能产生?
10℃ 20℃ 30℃ NaHCO3 8.1 9.6 11.1 NH4Cl 33.3 37.2 41.4
40℃ 50℃ 12.7 45.8 50.4
1、假设反应在30℃进行,随着反应物量的增加,每
100g水中最多能溶解多少g生成的碳酸氢钠?生成碳
酸氢钠的量超过这个量时,会出现什么现象?
11.1g
超出的碳酸氢钠就无法继续溶 解而结晶析出
2、比较两种物质30℃时的溶解度,为什么碳酸氢钠
先结晶析出?
30℃时,碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的小得多, 会第一到达饱和状态进而析出晶体,而氯化铵的 溶解度较大,不会结晶析出。 3、为什么这个复分解反应能产生?
Na C O
原料: NaCl CO2 NH3(媒介)
氨碱法
根据视频内容和课本71页最后一段完成下列问题:
1、将流程图补充完整并写出流程中的反应方程式。
吸氨 饱和氨盐水
碳酸氢钠 过滤热解 碳酸钠
NaCl +NH3+CO2+H2O=NaHCO3+ NH4Cl 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
化学性质: 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑ NaHCO3 + HCl= NaCl+H2O+CO2↑
3、生产中要先向饱和的食盐水中通入氨气,制成饱和的氨盐水后,再通入二氧化碳。可以增加对二
氧化碳的吸取,这是为什么呢?(提示:氨气溶于水形成氨水,可从食盐水和氨盐水的组成上分析)
食盐水
NaCl H2O
氨盐水
碱
NaCl H2O NH3•H2O
认识本质
NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
NaCl+ NH4HCO3=NaHCO3 +NH4Cl 复分解反应
为什么反应能产生?
10℃ 20℃ 30℃ NaHCO3 8.1 9.6 11.1 NH4Cl 33.3 37.2 41.4
40℃ 50℃ 12.7 45.8 50.4
1、假设反应在30℃进行,随着反应物量的增加,每
100g水中最多能溶解多少g生成的碳酸氢钠?生成碳
酸氢钠的量超过这个量时,会出现什么现象?
11.1g
超出的碳酸氢钠就无法继续溶 解而结晶析出
2、比较两种物质30℃时的溶解度,为什么碳酸氢钠
先结晶析出?
30℃时,碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的小得多, 会第一到达饱和状态进而析出晶体,而氯化铵的 溶解度较大,不会结晶析出。 3、为什么这个复分解反应能产生?
Na C O
原料: NaCl CO2 NH3(媒介)
氨碱法
根据视频内容和课本71页最后一段完成下列问题:
1、将流程图补充完整并写出流程中的反应方程式。
吸氨 饱和氨盐水
碳酸氢钠 过滤热解 碳酸钠
NaCl +NH3+CO2+H2O=NaHCO3+ NH4Cl 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
鲁教版九年级化学第八章第三节海水“制碱” 课件(68张)
的胆汁酸而变苦,要减少这种苦味。
用来洗涤的最佳物质是( C )
A.水
B.食盐
C.纯碱 D.食醋
3.妈妈在洗碗筷时,经常在水中加入一种物
质,很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干
净净,加入的物质可能是( C )
A.汽油
B.烧碱
C.纯碱
D.食盐水
4.检验碳酸盐的正确方法是( D )
A.滴加稀盐酸,产生使木条火焰熄灭的气体 B.滴加BaCl2溶液产生白色沉淀 C.加热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D.滴加稀盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体
1.产生水的: H+ + OH- → H2O
2.产生气体的: (1) 2H+ + CO32- → H2O + CO2↑
(2) H+ + HCO3- → H2O + CO2↑ (3) NH4+ + OH- → NH3↑+ H2O
3产生沉淀的
不能共存的离子
常见生成沉淀的离子
(1) (3) (5)
Mg2+ + OH- → Fe3+ + OH- → Ba2+ + SO42- →
实验结论:碳酸钠可以与 Ca(OH)2反应。
向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化 钡溶液,观察现象。 实验现象:____产__生__白__色__沉___淀______。
该反应的化学方程式 ____N_a_2_C_O__3+__B_a_C_l_2_=_2_N__a_C_l_+_B_a_C_O__3↓____。
硫酸盐难溶铅和钡,氯化物不溶银亚汞;
碳酸盐只溶钾钠铵,碱溶钾钙钠钡铵;
1.下列各组物质能够共存的是( C ) A、FeCl3溶液、NaOH溶液 B、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液 C、BaCl2溶液、HCl溶液 D、CaCO3、稀HNO3
鲁教版九年级化学下册《海水“制碱” 》示范公开课教学课件
1926年,我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上,创立了更为先进的联合制碱法(侯氏制碱法),即向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加入食盐,使其中的NH4Cl单独结晶析出,用作氮肥,NaCl溶液则可循环使用。
纯碱在工业生产中用途极广,如:
碳酸氢钠的水溶液为弱碱性。
碳酸氢钠受热易分解。
碳酸氢钠 (NaHCO3)
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
有白色沉淀生成。
O3↓+2NaCl
碳酸钠的性质
水溶液呈碱性
能与大多数酸反应
能与氢氧化钙溶液反应
能与氯化钙溶液反应
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2ONa2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
上述过程的化学反应原理为:
请从酸碱反应的角度分析:在用氨碱法生产纯碱的过程中,为什么要先向饱和食盐水中通入氨气,制成饱和氨盐水,再向其中通入二氧化碳?
氨气溶于水显碱性,氨盐水比食盐水更易吸收CO2。
氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,哪种物质首先结晶析出?为什么?
NaHCO3首先结晶析出,因为在同一温度下NaHCO3溶解度小。
碱面的主要成分是什么物质呢?
Na2CO3
白色粉末,易溶于水。
主要成分:
俗称:
纯碱或苏打
因其水溶液显碱性,故通常被叫做纯碱,但需要我们注意的是纯碱不是碱,是一种盐。
物理性质:
如何制备纯碱呢?
海水中含有大量的氯化钠,能不能用氯化钠来制纯碱?
Na2CO3由哪些元素组成?
钠、碳、氧。
由NaCl转变为Na2CO3,物质的元素组成发生了什么变化?
纯碱在工业生产中用途极广,如:
碳酸氢钠的水溶液为弱碱性。
碳酸氢钠受热易分解。
碳酸氢钠 (NaHCO3)
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
有白色沉淀生成。
O3↓+2NaCl
碳酸钠的性质
水溶液呈碱性
能与大多数酸反应
能与氢氧化钙溶液反应
能与氯化钙溶液反应
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2ONa2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
上述过程的化学反应原理为:
请从酸碱反应的角度分析:在用氨碱法生产纯碱的过程中,为什么要先向饱和食盐水中通入氨气,制成饱和氨盐水,再向其中通入二氧化碳?
氨气溶于水显碱性,氨盐水比食盐水更易吸收CO2。
氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,哪种物质首先结晶析出?为什么?
NaHCO3首先结晶析出,因为在同一温度下NaHCO3溶解度小。
碱面的主要成分是什么物质呢?
Na2CO3
白色粉末,易溶于水。
主要成分:
俗称:
纯碱或苏打
因其水溶液显碱性,故通常被叫做纯碱,但需要我们注意的是纯碱不是碱,是一种盐。
物理性质:
如何制备纯碱呢?
海水中含有大量的氯化钠,能不能用氯化钠来制纯碱?
Na2CO3由哪些元素组成?
钠、碳、氧。
由NaCl转变为Na2CO3,物质的元素组成发生了什么变化?
《海水“制碱”》海水中的化学PPT优秀教学课件
5.判断下列反应能否发生,能发生反应的,写出反应的化学方程式,不 能反应的,简要说明理由。 (1)Cu(OH)2 与 H2SO4 溶液:Cu(OH)22++HH22SSOO44====CCuuSSOO4+4+2H22HO2O。 (2)Fe(OH)3 与 CuSO4 溶液:不能反应,Fe(OH)33难难溶溶于于水水。 (3)H2SO4 溶液与 KCl 溶液:不不能能反反应应,,不不符符合合复复分分解解反反应应发发生生的的条条件件,,两两 种物质相互交换成分后没有气体、沉淀或水生成。
令人以灰淋汁,取碱浣衣”。下列叙述不正确的是 A.“烧”涉及氧化反应
(D )
B.“灰”指草木灰,含有碳酸钾
C.“灰淋汁”涉及溶解
D.“取碱浣(洗)衣”利用碱的腐蚀性
9.有一物质 X,分成等量的三份,分别加到足量的 NaOH 溶液、氯化钡溶 液、HCl 溶液中,产生的现象如表。则该物质 X 是下列各项中的( D )
+Na22CO33======22NNaaOOHH++CCaaCCOO33↓↓。 (3)若反应⑤用铁与硫酸铜溶液反应,则生成的盐的名称是硫硫酸酸亚亚铁铁。
口诀: 盐的溶解性 钠、铵、硝酸盐溶水快(指这些盐均溶于水),硫酸钡不溶微银钙(指硫酸 钡是沉淀,硫酸钙和硫酸银微溶),硫酸钡、氯化银遇酸仍旧白(指硫酸 钡、氯化银不溶于稀酸)。
知识点 1:盐的化学性质 1.下列物质中,既能与盐酸反应又能与氢氧化钙溶液反应的是( C ) A.硝酸 B.氧化铜 C.纯碱 D.硫酸铜
第三节 海水“制碱”
1.复分解反应发生的条件 两种化合物在溶液中相互交换离子,生成物中有沉淀析出、气体放出或有 水生成,则复分解反应能够发生。
2.盐的鉴别 (1)硫酸盐(SO24-):一般先加稀盐酸,再加 Ba(NO3)2 或 BaCl2 溶液,若产生 白色沉淀,说明含 SO24-。 (2)盐酸盐(Cl-):先加 AgNO3 溶液,产生白色沉淀后再加稀硝酸,若沉淀 不溶解,说明含 Cl-。 (3)鉴别碳酸盐的方法:①物质与酸溶液混合;②将反应生成的气体通入 澄清的石灰水,观察到澄清的石灰水变浑浊的是碳酸盐。注意酸也可与金 属反应生成氢气,所以固体和酸混合后只有气泡生成,无法判定是否为碳 酸盐。
鲁教版九年级化学下册《海水“制碱”》海水中的化学PPT教学课件
知识点 3:碳酸钠及碳酸氢钠
4.(深圳中考改编)小深同学用思维导图梳理了 Na2CO3 的相关知识,其中
描述错误的是
(A )
5.碳酸氢钠是生活中常见的盐,下列说法中错误的是
(D )
A.发酵粉中含有碳酸氢钠,能使焙制出的糕点疏松多孔
B.干粉灭火器中含有碳酸氢钠,可用来扑灭油、气燃烧引起的火灾
C.碳酸氢钠和柠檬酸、水等混合可制成汽水
已知:常温下,氨气的溶解度很大,CO2 的溶解度很小。请回答下列问题: (1)“侯氏制碱法”的反应温度一般控制为 30~35 ℃,因为在此温度时, NaHCO3 的溶解度较小(选填“大”或“小”)。 (2)若向饱和食盐水中先通入 CO2,会导致 NaHCO3 产量减少,原因是 CO22在在中中性性溶溶液液((食食盐盐水水))中中的的溶溶解解度度小小,,不不利利于于NaNHaCHOC3O的3 的生生成成。 (3)写出步骤①、②发生的总反应方程式 NaCl+H22OO++NNHH33++CCOO2=2==N=aNHaCHOC3O3 +NH44Cl 。 (4)“侯氏制碱法”中能循环利用的物质有 NaCl、H2O 和 CCOO22。
第三节 海水“制碱”
第1课时
1.氨碱法制纯碱的原理 NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
2.碳酸钠与碳酸氢钠的性质和用途 (1)共同点:①都是白色固体粉末,都能溶于水。②其水溶液都显碱性, pH>7,能使紫色石蕊试液变为蓝色,使无色酚酞试液变为红色。③都能 与酸反应,生成 CO2 气体。
知识点 1:氨碱法制纯碱
1H2.O==氨=N碱aH法CO3生+N产H4C纯l;碱②的2N主aH要CO反3==△应===原Na理2CO如3+下CO:2↑①+NHa2OC。l +对N上H3述+信C息O2 的+
鲁教版化学九年《海水制碱》ppt课件
请你来帮忙:
厨房的两个调料瓶中 分别是精盐(食盐)、 碱面(纯碱),请你 利用家中的条件,加 以区分。
2022/1/14
13
2022/1/14
14
三、复分解反应的实质
两种离子之间若能结合 生成沉淀、气体或水, 反应就能发生。
2022/1/14
15
将盐酸、石灰水、氢氧化钠
三瓶无色溶液用一种试剂一
碳酸根离子(CO32-)的检验: 加入稀盐酸,生成气体能使澄清 石灰水产生白色沉淀。
试一试!
下列化肥中,加入稀盐酸有气体 生成的是:
A★K2CO3 B Ca3(PO4)2 C K2SO4 D KCl
(3)碳酸钠溶液与澄清石灰水反应:
Na2CO3 +Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
白色沉淀
第三节
海水“制碱”----Na2CO3
海水中含量最多的盐类物质是
NaCl
NaCl转变为Na2CO3,元素组成发 生哪些变化?
2022/1/14
2
一、 氨碱法制纯碱: P19交流共享 1.反应原理: P20 多识一点
2022/1/14
3
2.碳酸氢钠: (NaHCO3) 俗名:小苏打 酸式碳酸钠 (1)物理性质: 白色晶体;
c 次鉴别的是( )
A、石蕊试液
B、酚酞试液
C 、 Na2CO3溶液
D、 BaCl 溶液
创新思维:
制作松花蛋所需的配料有
纯碱( Na2CO3 )、氯化钠、 生石灰( CaO ) 、水、
草木灰( k2CO3 )等,试推
断发生的化学反应
2022/1/14
17
纯碱属于碱类吗?
温故知新: 请将下列物 质正确分类
鲁教版九年级化学下册《海水“制碱”》海水中的化学PPT(第1课时)
________(填“NH3”或“CO2”),你的理由是
___________________________________________________________________
NH3
_____。
氨气在水中的溶解度大,先通氨气会吸收更多的二氧化碳,有利于生成较多的碳酸氢钠
第十二页,共三十页。
硫
酸后
气泡
,
有
N==a=2C_C_2OON_23a_↑+C_l_2+HHCl2O
__________ 产 生 ,+________
将燃着的木条伸 Na2CO3+ Na2SO4
进试熄灭管口,木条 H2SO4===_C_O_2_↑ ___
________
+H2O+________
2.制取原理 NaCl+NH3+CO2+H2O===__Na_H_C_O_3__+NH4Cl 2NaHCO3==△===___N_a_2C_O_3_____+H2O+CO2↑ 2NH4Cl+Ca(OH)2==△===CaCl2+2NH3↑+2H2O
第四页,共三十页。
3.制取流程 盐水―精―制→饱和食盐水(―吸―氨→)饱和氨盐水( 碳―酸―化→ )碳酸氢钠 过滤―、 ―→热解纯碱 [注意] 饱和食盐水吸氨气是为了使盐水中溶解更多的________,二目氧化的碳是使生 成的碳酸氢钠的量和浓度增加;在相同温度下,碳酸氢钠的溶解度 比氯化铵的溶解度________,___小_____先结碳晶酸氢析钠出。
第五页,共三十页。
4.碳酸钠与碳酸氢钠的比较
碳酸钠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
碳酸氢钠
化学式
___N_a2_C_O_3 ___
____N_aH_C_O_3 ____
俗称
___________________________________________________________________
NH3
_____。
氨气在水中的溶解度大,先通氨气会吸收更多的二氧化碳,有利于生成较多的碳酸氢钠
第十二页,共三十页。
硫
酸后
气泡
,
有
N==a=2C_C_2OON_23a_↑+C_l_2+HHCl2O
__________ 产 生 ,+________
将燃着的木条伸 Na2CO3+ Na2SO4
进试熄灭管口,木条 H2SO4===_C_O_2_↑ ___
________
+H2O+________
2.制取原理 NaCl+NH3+CO2+H2O===__Na_H_C_O_3__+NH4Cl 2NaHCO3==△===___N_a_2C_O_3_____+H2O+CO2↑ 2NH4Cl+Ca(OH)2==△===CaCl2+2NH3↑+2H2O
第四页,共三十页。
3.制取流程 盐水―精―制→饱和食盐水(―吸―氨→)饱和氨盐水( 碳―酸―化→ )碳酸氢钠 过滤―、 ―→热解纯碱 [注意] 饱和食盐水吸氨气是为了使盐水中溶解更多的________,二目氧化的碳是使生 成的碳酸氢钠的量和浓度增加;在相同温度下,碳酸氢钠的溶解度 比氯化铵的溶解度________,___小_____先结碳晶酸氢析钠出。
第五页,共三十页。
4.碳酸钠与碳酸氢钠的比较
碳酸钠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
碳酸氢钠
化学式
___N_a2_C_O_3 ___
____N_aH_C_O_3 ____
俗称
《海水“制碱”》 示范公开课教学PPT课件【初中化学鲁教版九年级下册】
NH3 CaCl2和NaCl
二、合作交流,探讨分析
【提问】为什么先通入氨气再通入二氧化碳?
二氧化碳在水中溶解度 小,一体积水只溶一体 积二氧化碳,产生碳酸 钠产量低。
氨气极易溶于水且溶于 水后显碱性。
二氧化碳溶于水生成碳 酸,与氨溶液发生中和 反应。
虽然氨气没有对产品提供成分元素,但是为实现氯化钠到碳酸钠的转化提供了反应 的条件。
三、自主学习,交流思考
侯氏制碱法在氨碱法的基础上,创立了更为先进的联合制碱法,即向滤出 NaHCO3晶体后的氯化铵溶液中加入食盐,使其中的NH4Cl单独结晶析出,用 作氮肥,NaCl溶液可循环使用。
NaCl +NH3+CO2+H2O
饱
和
食 盐
通 NH3
水
NH3
NaHCO3 ↓+NH4Cl
氨 过滤、洗涤
3.氨碱法制碱有什么缺点? 回收时产生的大量CaCl2用处不大,且污染环境 2NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+ 2H2O + 2NH3↑
二、合作交流,探讨分析
【小结】
1.原料:氯化钠、石灰石、水。
2.原理: CaCO3 高温 CaO + CO2↑
NaCl + NH3 + CO2 + H2O NaHCO3↓ + NH4Cl
碳酸钠呈碱性 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
鲁教版化学九年《海水制碱》ppt课件
↑
↓
↓
食盐、石灰石和氨气
氨 碱 法
氨气可 以循环 利用
↓
CO2
高 CaCO 温 3=CaO+CO2
↑ CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+2NH4C1=CaC12+2NH3↑+2H2O
“输送”CO2,并 使之转化为 HCO3
评价方案
——确定方案
侯氏制碱法
1921年10月侯德榜接受了永利碱 业公司的聘请,毅然从美国启程回 国,决心自己开发制碱新工艺, 经 过600多次研究实验,分析了2000多 个样品,历时5年,于1942年发明并 创立了举世闻名的“侯氏制碱法” 红三角牌纯碱 。生产的
苏打和小苏打的用途
比 一 比 , 看 谁 完 成 得 又 快 又 准 !
1、氨碱法是以 ( )、( )为原料,以 食盐 石灰石 (氨)为媒介,来制取纯碱的。 2、氨碱法制碱的反应方程式为 △ NaCI+ NH +CO +H O=NaHCO +NH CI 2NaHCO = Na CO +H O+CO ↑ ———————— ——————— — 侯氏制碱法 侯德榜 3、联合制碱法又叫( ),是我国 著名化学家( )创立的。 纯碱 4、小明发现家里的洗洁精用完了,他该如 何洗掉盘子上的油污呢? 5、已知氨气极易溶于水, 防倒 吸 用水吸收时要采用如图所示 装置。你能解释中的道理吗?
过滤 碳 化 2+H2O=NaHCO3 NaCI+NH3+CO
吸氨
+NH4CI 热解
△
碳酸氢钠或小苏打
纯碱或苏 2NaHCO3 = Na 2CO3+H2O+CO2↑ 打 同温下NaHCO3 比 NH4C1 的溶解度小,易结晶析出。
6.3《海水“制碱”》课件(化学鲁教版九年级)
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 ↑
3.与氢氧化钙的反应
• 现象:有白色沉淀生成。 结论:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
4.与氯化钡的反应
现象:有白色沉淀生成。
结论:Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3 ↓
二.碳酸钠的用途
玻璃纤维
纳米自净玻璃
• A 酸性
B 碱性 C 中性 D无法判断
4. 向碳酸钠溶液中滴入紫色石蕊试液,可观 紫色石蕊试液变蓝 得出结论:碳酸钠溶液呈 察到_________, 碱性 _____.
学情分析
• 我们的学生有两样东西是不缺乏的,那就 是对未知的、新鲜事 物的渴望和好奇及所特有 的善于观察的眼睛。针对这一特点,我决定把 生活与化学结合起来,用直观性的教学方法, 在生活化的教学进程中,提高学生的学习化学 的兴趣,使他们在不知不觉中领会文本中的知 识点,同时让直观性原则贯穿整个化学课堂, 让学生在生活的真实中自主合作、探究,体会 化学知识在生活中的应用和奥妙,从而起到事 半功倍的作用。
学情分析
• 我们的学生又缺乏动手操作的能力、 准确的语言叙述和归纳能力。因此,必须 要求学生在操作的基础上,合力归纳。
教法.学法
• 教学方法:引导法、实验分析法、讨论法、 归纳法等 • 教学手段:演示实验、分组实验、多媒体 教学等
• 学法指导:自主学习、活动探究、观察思 考
食用纯碱
中文名称: 无水碳酸钠 中文别名: 碳酸钠,纯碱,苏打,食用纯碱 化学式: Na2CO3
教学目标:
• 针对教材内容.学生特点.课标要求,我把本节课的 目标定为: • (1)知识与技能 • 1、掌握纯碱等盐类物质的化学性质 • 2、会熟练书写纯碱的化学性质中的有关化学方程 式,记住相应的反应现象 • (2)过程与方法: • 1、通过探究活动,体验科学探究的过程和方法. • 2、总结出纯碱的化学性质。 • (3)情感态度与价值观: • 通过实验探究,激发学生的学习兴趣与求知欲, 体验科学探究的艰辛与乐趣。
海水“制碱” 课件(共18张) 鲁教版化学九年级下册
碳酸氢钠,因为在同样的条件下,碳酸氢钠的溶解度 比氯化铵小,易结晶。
新知学习
索尔维制碱法、侯氏制碱法对照
索尔维制碱法:比利时化学家索尔维发明了氨碱法制纯碱,并在制碱过程中向滤出NaHCO3
晶体后的NH4Cl溶液中加入熟石灰以回收氮气,使之循环。 NaCl +NH3+CO2+H2O== NaHCO3+ NH4Cl 2NaHCO3 =△== Na2CO3+CO2↑+ H2O Ca(OH)2+ 2NH4Cl == CaCl2 +2NH3 ↑ +2H2O
侯氏制碱法优点:NaCl可以循环利用,NH4Cl可作化肥。
ห้องสมุดไป่ตู้ 新知学习
多识一点·侯氏制碱法
1926年,我国化学家侯德榜在氨碱法的 基础上,发明了将制碱与制氨结合起来 的联合制碱法(又称侯氏制碱法)。侯氏 制碱法保留了氨碱法的优点,克服了其 缺点,促进了世界制碱技术的发展。
新知学习
2.碳酸钠和碳酸氢钠
2.复分解反应的实质
2HCl + Na2CO3 === 2NaCl + H2O + CO2↑ H2SO4 + Na2CO3 === Na2SO4 + H2O + CO2↑ Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH Na2CO3 + BaCl2 === BaCO3↓+ 2NaCl
新知学习
二、纯碱的性质
1.实验-纯碱的性质
(1)与酸碱指导剂的作用 取少量碳酸钠固体,加入试管中,加少量蒸馏水后振荡,视察其溶解情况。 再滴入2~3滴酚酞试液,视察现象。 现象:碳酸钠溶于水形成无色溶液, 滴加酚酞后,溶液由无色变为红色。
新知学习
索尔维制碱法、侯氏制碱法对照
索尔维制碱法:比利时化学家索尔维发明了氨碱法制纯碱,并在制碱过程中向滤出NaHCO3
晶体后的NH4Cl溶液中加入熟石灰以回收氮气,使之循环。 NaCl +NH3+CO2+H2O== NaHCO3+ NH4Cl 2NaHCO3 =△== Na2CO3+CO2↑+ H2O Ca(OH)2+ 2NH4Cl == CaCl2 +2NH3 ↑ +2H2O
侯氏制碱法优点:NaCl可以循环利用,NH4Cl可作化肥。
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多识一点·侯氏制碱法
1926年,我国化学家侯德榜在氨碱法的 基础上,发明了将制碱与制氨结合起来 的联合制碱法(又称侯氏制碱法)。侯氏 制碱法保留了氨碱法的优点,克服了其 缺点,促进了世界制碱技术的发展。
新知学习
2.碳酸钠和碳酸氢钠
2.复分解反应的实质
2HCl + Na2CO3 === 2NaCl + H2O + CO2↑ H2SO4 + Na2CO3 === Na2SO4 + H2O + CO2↑ Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH Na2CO3 + BaCl2 === BaCO3↓+ 2NaCl
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二、纯碱的性质
1.实验-纯碱的性质
(1)与酸碱指导剂的作用 取少量碳酸钠固体,加入试管中,加少量蒸馏水后振荡,视察其溶解情况。 再滴入2~3滴酚酞试液,视察现象。 现象:碳酸钠溶于水形成无色溶液, 滴加酚酞后,溶液由无色变为红色。
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钠中混有少量的碳酸氢钠,为了测定产
品中碳酸钠的质量分数,取100g混合
物加热(碳酸钠受热不分解),反应过
程中生成的二氧化碳气体的质量与反应
时间的关系如图所示:
解答下列问题:
(1)反应过程中生成的二氧化碳的质
量为
g。
(2)100g混合物中碳酸氢钠的质量
是多少?
(3)100g混合物中碳酸钠的质量分
当堂达标
铵两种物质,更易析
出的是
,原因
交流和总结
氨碱法制纯碱的优点是
,
缺点是
。
联合制碱法(又称
),
是我国化学家
发明的,
该方法的创新之处在于保留
了
,克服
了
。
学习任务二:苏打 小苏打用途
1、纯碱的应用:(1)在化学工业上,用途
极广,如
、等
(2)还广泛应用于
、
、
等领域。
2、.碳酸氢钠:俗名
,化学式
,
属于物质类别中的 类,又称
没有固体析出
6、室温下,向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固
体,充分搅拌后,尚有部分固体未溶解。再加入10g水后,
固体全部溶解,下列判断正确的是 ( )
A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液
当堂达标
4、 在化学实验技能考试中,有一题目
是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小
红等几位同学进行了如下图所示的实验。
第八单元 海水中的化学 第三节 海水“制碱”(第一课时)
1.认识氯化钠、碳酸钠、碳酸氢铀和碳酸钙的组成及其 在生活中的主要用途。 2.知道工业制取纯碱的反应原理;了解纯碱在日常生活和 工农业生产中的应用。 3、通过对氨碱法制取纯碱的反应原理分析,树立元素守 恒观。激发爱国热情,树立正确的科学观和人生观。
当堂达标
3、工业生产纯碱的工艺流程示意图如下:
Hale Waihona Puke 请完成下列填空: (1)写出流程中一种氧化物的化学式 (2)NH3溶于水得到氨水,该溶液的pH “大于”“小于”或“等于”)。 (3)写出下列反应的化学方程式: ①氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应 ②氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应:
。 7(填写
; 。
当堂达标
10 、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里,谁不继续学习,谁必将被社会淘汰,只有不断地为自己充电,才能在竞争中立于不败之地。 7 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 19 、自我反省,做自己的老师。 16 、有希望就会有动力,只要坚持不懈,黑暗过去,迎接的就是无限光明。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 12 、面对命运不妥协,面对困难不退缩,这样才能做自己的英雄。 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 2 、赢家总有一个计划,输家总有一个借口。 19 、最有希望得成功者,并不是才干出众的人,而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 10 、要想壮志凌云,就须脚踏实地。 6 、低调是永恒的美德,缺心眼的话就要学会沉默。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
,
在加压并不断通入
的条件下,析出
晶
体,经过
后,将
加热得到
。
(4)产物:
、
(5)反应方程式为
交流和总结
《想一想》①以氯化钠为原料制取碳酸钠,组
成上发生的变化是
②你认为在工业上制取一种产品时应该考虑的
因素是
、
、
等。
《延伸拓展》①用氨盐水吸收二氧化碳而不用
食盐水的原因是
。
②氨盐水吸收二氧化碳生成的碳酸氢钠和氯化
3、工业生产纯碱的工艺流程示意图如下:
请完成下列填空:
(4)工业生产纯碱的流程中,碳酸化时析出碳酸氢钠而没
有析出氯化铵的原
因是
。
(5)写出高温煅烧碳酸氢钠制取纯碱的化学方程
式
。
当堂达标
5、可以证明烧杯中的溶液是硝酸钾饱和溶液的方法是( )
A、蒸发1g水,有少量固体析出
B、降低温度,有
少量固体析出
C、加入少量硝酸钾固体,固体不再溶解 D、升高温度,
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能是氢氧化钠和
(写一种猜
想)。
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合
理,请说明理由。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
当堂达标
5、在“侯氏制碱法”的工艺流程中,
最后一步是用加热碳酸氢钠的方法来制
取纯碱。某纯碱生产厂制得的产品碳酸
。
通常为 色 体, 溶于水。
其用途为(1)
,(2)食品工业
中制 、
(3)医疗上治疗
。
通过本节课的学习你有了哪些新的认识? 你还有哪些困惑?
当堂达标
1、下列不属于氨碱法制纯碱所需的原料是( ) A、二氧化碳B、氯化钠C、氢氧化钠D、水 2、经发酵的面团有酸味,在蒸馒头前需要向面团中加入一 种物质来把酸味除去,这样蒸出的馒头才松软可口,加入的 这种物质应该是( ) A、熟石灰B、烧碱C、纯碱D、石灰石
参考答案:
1、C 2、C 3、(1)CO2。(2)大于。(3)① MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2; ②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。 (4)碳酸钠的溶解度比氯化铵的小。 (5)2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑。 4、 ⑴Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。 ⑵【猜想】氢氧化钙; 【讨论】小明,氢氧化钙和碳酸钠不能共存。 5、(1)0.22g; (2)0.84g (3)99.16%
⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应
的化学方程式:
。
⑵实验结束后,小红同学将①、②两支
试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,
看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,
小红等几位同学对滤液的成分又进行了
当堂达标
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
【猜想】 小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
盐 (2)纯碱 (3)石灰
石
(4)生石灰
(5)熟石灰
(6)烧碱
导入新课
纯碱是我们生活中经常用到的。它是怎样 制得的呢?
学习任务一:氨碱法制纯碱
(1)原料:
、
、
(2)媒介:
(3)原理:
氨碱法制纯碱的原理
学习任务一:探究饱和溶液和不饱和溶液
上述过程中的化学反应原理为:(1)
(2)
既:在饱和食盐水中通入 制成
知识链接
1.复分解反应发生的条件是:生成物中如果
有
,
,或
那么反应就能够发生。
2.饱和溶液的定义:在
下,在
里,
。 3.酸性溶液可以使紫色石蕊试液变为 色, 无色酚酞变为 色;碱性溶液可以使紫色石 蕊试液变为 色,无色酚酞变为 色。
知识链接
4.以石灰石为原料制取熟石灰的化学反应方程
式为(1)
(2)
5.写出下列俗称对应物质的化学式:(1)食