非遗人物口述史摘要文案
非遗传承人物事迹素材摘抄
非遗传承人物事迹素材摘抄以下是 6 条非遗传承人物事迹素材摘抄：1. 王师傅呀，那可是咱们这一代有名的木雕大师！他能把一块普通的木头雕成栩栩如生的艺术品，就好像赋予了木头新的生命一样！你想想，在他的刻刀下，那些精美的图案一点点呈现出来，多神奇呀！他常说：“这木雕手艺不能丢，得传下去！”这不，他带了好多徒弟呢，手把手地教他们。
他的这份坚持和热爱，难道不让人敬佩吗？2. 李大妈做的传统刺绣那叫一个绝！她刺绣的时候那专注的神情，仿佛整个世界都只有她和那针线。
每一针每一线都饱含着她的心血，就如同在编织着美丽的梦。
她总是笑着对周围的年轻人说：“这刺绣呀，你们可得学学。
”她不仅自己手艺精湛，还积极推广传统刺绣，让更多人了解它的魅力，这样的她难道不是非遗传承的榜样吗？3. 张爷爷是咱这儿皮影戏的老行家啦！每次看他摆弄那些皮影，就好像它们是他的亲密伙伴。
那精彩的表演，能把观众都带入到一个个奇妙的故事里。
“皮影戏可是咱老祖宗留下来的宝贝，不能在咱这辈断了呀！”张爷爷的声音里充满着坚定和执着，他为皮影戏的传承真的付出了太多，他的故事难道不值得我们好好听听吗？4. 刘师傅的糖画技艺那可是一绝！他能在那么短的时间内画出各种精美的图案，而且那糖画看起来是那么诱人。
有一次一个小朋友看着糖画问：“爷爷，你怎么这么厉害呀？”刘师傅笑着回答：“哈哈，这是练出来的呀，得传下去哟。
”他就靠着这门手艺，给无数人带来了甜蜜和快乐，这样的非遗传承人物怎能不让我们点赞呢？5. 陈老师是传统陶瓷制作的传承人，她对陶瓷的热爱简直超乎想象。
她在拉坯的时候，那专注的样子，好像整个身心都融入到了陶瓷里。
“陶瓷可是有灵魂的，要用心去感受。
”她常常这么和徒弟们说。
她毫无保留地将自己的技艺传授给别人，为陶瓷艺术的传承贡献着自己的力量，如此了不起的她，不应该得到我们的尊崇吗？6. 赵大叔做的传统乐器那音质真是没得说！每次听到他用自己制作的乐器演奏出美妙的音乐，都让人陶醉其中。
非遗传承人的故事
非遗传承人的故事引言非遗（非物质文化遗产）是指以人为载体的、代表国家、民族和地区独特文化传统的非物质遗产，是人类文明的宝贵资源。
非遗传承人是指那些承载、传承和传播非遗技艺的人，他们是保护和传承非遗的重要力量，也是非遗传承的生动故事。
本文将通过讲述几位非遗传承人的故事，以展示他们对非遗的热爱、坚持和努力，以及传承非遗的重要意义。
第一位非遗传承人的故事：**黄老师**（假名）黄老师是南方某省非遗技艺——剪纸的传承人，他从小就对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣。
黄老师的父亲是一位著名的剪纸艺术家，他从小就跟随父亲学习剪纸。
然而，剪纸艺术正面临着濒临失传的困境。
黄老师深知非遗的重要性和保护的紧迫性，所以决定全身心投入到剪纸的传承和推广事业中。
黄老师非常用心地教授剪纸技艺，他制定了一套详细的教学大纲，包括技巧讲解、例子演示和实战练习等。
他还积极与学校合作，争取将剪纸技艺纳入学校的课程体系中，让更多的学生了解和学习剪纸。
除了传承和教学，黄老师还将剪纸艺术融入到现代生活中。
他设计制作了许多剪纸艺术品，并参加各类展览活动。
他还与其他地区的剪纸传承人进行交流和合作，共同推动剪纸艺术的传承和创新。
黄老师的努力得到了认可和赞赏。
他被评为非遗传承人，并多次获得国家级和地方级的荣誉。
第二位非遗传承人的故事：**张大叔**（假名）张大叔是北方某市的一位传承皮影戏的艺人，他已经身居70高龄。
张大叔从小就对皮影戏着迷，他经常跟随父亲去看皮影戏的演出。
然而，随着社会的变迁和新媒体的兴起，皮影戏的观众越来越少。
大多数年轻人更喜欢通过手机、电视等媒介获取信息和娱乐，对传统艺术的兴趣逐渐降低。
面对这个困境，张大叔决定将自己的皮影技艺传承给下一代，他组建了一支皮影戏团队，并积极在学校、社区和剧院等场所举办演出和培训活动。
他展示了皮影戏的魅力，并向观众传递了其深刻的文化内涵。
同时，张大叔也在致力于融合传统与现代，通过设计创新和故事改编等方式，使皮影戏更具吸引力和包容性。
非遗传承故事
非遗传承故事中国非物质文化遗产（以下简称非遗）是指在中国历史长河中逐渐形成的，具有独特民族特色和鲜明地域特点的传统文化遗产。
非遗的传承故事中，经常出现让人动容的情节、感人的人物，下面将通过几个非遗传承故事的参考内容来展示。
第一个故事是关于浣纱技艺的传承。
浣纱是一种古老的中国传统染色技艺，在中国历史上曾经非常盛行。
然而，由于工业化和现代化的进程，浣纱技艺逐渐减少，甚至有失传的风险。
在这个故事中，可以描述一个年轻人对浣纱技艺的热爱和执着，他决心去寻找懂浣纱技艺的老师傅进行学习，并希望能够将这门技艺传承下去。
通过他与老师傅的互动和学习，逐渐展现他对浣纱技艺的熟练和热情，并最终成功地将这门技艺传承给下一代。
第二个故事是关于刺绣技艺的传承。
刺绣是一种独特的工艺，代表着中国传统文化的精髓和美学。
然而，由于刺绣过程繁琐，且需要长时间的细致操作，年轻人往往对这门技艺没有耐心和兴趣。
故事中的主人公可以是一个叛逆的年轻人，对传统文化没有多少了解和兴趣。
然而，在一个偶然的机会下，他遇到了一位年迈但精通刺绣的老人。
通过与老人的交流和学习，他逐渐体会到刺绣的美妙和独特之处，开始用心去绣制一幅幅精美的作品。
最终，他将这门技艺传承给了自己的孩子，并成为了后来刺绣工艺的代表人物。
第三个故事是关于传统舞蹈的传承。
中国有着丰富多样的传统舞蹈，代表着不同地区和民族的文化特色。
然而，随着现代化的发展，越来越多的年轻人对传统舞蹈失去了兴趣和热情。
在这个故事中，可以描述一位年轻人对传统舞蹈的热爱和执着，他从小就对舞蹈有着浓厚的兴趣，并决心将传统舞蹈的精髓传承下去。
通过刻苦学习、不断努力，他成为了一位职业舞蹈家，并开始组织培训班，培养更多对传统舞蹈感兴趣的年轻人。
在他的努力下，传统舞蹈得以延续并在年轻一代中得到推广。
这些非遗传承故事中，年轻人的热情和执着，以及老一辈传承人的耐心和教导，都是非常感人和打动人心的。
通过这些故事，可以见证传统文化的传承和发展，体会到非遗的珍贵和独特之处。
非遗传承人素材和故事
非遗传承人素材和故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：非遗传承人，是指那些背负着传统技艺、文化和价值观的人们，他们以其执着、专注和坚持，将非物质文化遗产传承下来，并且不断发扬光大。
在中国这样一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家，非遗文化传承人扮演着至关重要的角色。
他们承载着祖辈留下的传统技艺和知识，用心守护着这份宝贵的遗产，传承着中华民族的文化基因。
又传统手工艺人张老师，他是丝绸蜡染技艺的传承人。
张老师深知这门技艺的珍贵，每天都用心教授给学徒们，并且积极参与各种文化活动，推广蜡染技艺。
他相信只有通过传承和创新，才能让这门古老的手工艺得以延续并发扬光大。
非遗传承人们的故事不仅让我们感受到传统文化的魅力，还让我们意识到文化传承的重要性。
正是这些传承人的无私奉献和坚守，让我们这一代人能够继续传承和发扬中华民族的非物质文化遗产。
随着社会的不断发展和文化的多元化，非遗传承人们面临着诸多挑战。
一些传统技艺因为市场需求的改变而逐渐式微，一些传承人年龄偏大，没有后继者，导致传统技艺濒临失传。
我们需要更加重视非遗传承人的保护和培养工作，让他们能够有更好的条件和环境传承和弘扬非物质文化遗产。
今天，非遗传承人们仍然在传承着祖辈留下的传统技艺和文化，他们用自己的行动诠释着文化传承的重要性。
让我们一起珍惜和尊重这些传承人，为他们点赞，为中华传统文化的繁荣发展贡献自己的力量。
愿中华传统文化在他们的坚守下，历久弥新，继续熠熠生辉。
第二篇示例：非遗传承人是指那些致力于传承和保护中国传统非物质文化遗产的人士，他们在不断探索和挖掘传统技艺的也在努力将这些宝贵的文化遗产传承给后代。
这些传承人身负着重要的使命，他们通过不懈的努力和奉献，让传统文化在当代得以传承和发扬光大。
下面我们来介绍几位非遗传承人的故事。
张三，是一位著名的传统剪纸艺术传承人。
他从小喜爱剪纸艺术，师承一位老艺人学习剪纸技艺。
多年来，他不断磨练技艺，深入研究剪纸的历史和传统，致力于将这门艺术传承发扬。
非遗传承者的故事
非遗传承者的故事在岁月的长河中，有这样一群人，他们默默坚守着古老的技艺，用双手传承着中华民族的文化瑰宝，他们就是非遗传承者。
今天，让我们走进他们的世界，聆听那些动人心弦的故事。
在一个偏僻的小山村里，有一位名叫_____的老者，他是当地著名的竹编艺人。
走进他的小院，满眼都是各种精美的竹编制品，从小巧玲珑的竹篮到造型别致的竹椅，无不展现出他精湛的技艺。
＿____自幼便对竹编产生了浓厚的兴趣。
在他小时候，村里家家户户都会用竹子编制一些生活用品，他常常在一旁观看，眼里充满了好奇和渴望。
稍大一些，他便开始跟着长辈学习竹编，从最简单的竹条编织开始，一步一个脚印，逐渐掌握了这门技艺的精髓。
然而，随着时代的变迁，塑料制品的普及让竹编渐渐失去了市场。
许多年轻人纷纷外出打工，不再愿意学习这门古老的手艺。
＿____看着日益冷清的村庄和逐渐被遗忘的竹编技艺，心中充满了忧虑。
但他并没有放弃，而是决定坚守这份传统。
他不断创新，将现代元素融入到竹编作品中，制作出既实用又美观的工艺品。
同时，他还积极走进学校，向孩子们传授竹编技艺，让他们从小感受传统文化的魅力。
在城市的另一头，有一位名叫_____的剪纸艺人。
她的剪纸作品风格独特，线条流畅，充满了生活气息。
＿____的剪纸之路并非一帆风顺。
她从小就喜欢剪纸，但由于家庭贫困，无法接受专业的培训。
然而，她凭借着对剪纸的热爱和坚持不懈的努力，通过自学和不断摸索，逐渐形成了自己的风格。
为了推广剪纸艺术，＿____经常参加各种文化活动，现场展示剪纸技艺。
她还在网络上开设了账号，分享自己的作品和剪纸教程，吸引了众多爱好者的关注。
在传承的道路上，＿____也遇到了不少困难。
比如，剪纸市场的不规范导致作品价格低廉，难以维持生计。
但她始终坚信，剪纸艺术的价值无法用金钱来衡量，只要有人喜欢，她就会一直剪下去。
除了竹编和剪纸，还有许多非遗传承者在各自的领域默默耕耘。
比如，＿____是一位面塑艺人，他用一双巧手塑造出一个个栩栩如生的人物形象；＿____是一位木雕师傅，他的作品刀法细腻，纹理清晰。
非遗传承人物简报
非遗传承人物简报一、简介非遗传承是指将我国传统文化中的非物质文化遗产传承下去的行为。
作为非遗传承的重要组成部分，非遗传承人物发挥着关键的作用。
本文将介绍几位非遗传承人物的事迹，展示他们致力于保护和传承非物质文化遗产的努力。
二、李师傅——鼓浆皮制作技艺传承人李师傅是中国某地的鼓浆皮制作技艺传承人。
作为鼓浆皮制作技艺的唯一传承人，他投身于该技艺的保护和传承。
李师傅花费数十年时间，深入研究鼓浆皮制作的各个环节，掌握了制作鼓浆皮的精湛技艺。
传承人详细介绍：李师傅热爱鼓浆皮制作技艺，他认识到这一技艺在现代社会中的价值和重要性。
为了确保鼓浆皮制作技艺不会失传，他带领学徒进行传承工作，并积极参与各类活动，向公众普及鼓浆皮的历史和制作过程。
他还与其他传统音乐乐团合作，推广鼓浆皮制作技艺的应用。
三、张女士——刺绣艺术传承人张女士是一位中国著名的刺绣艺术传承人。
她对刺绣艺术充满热情，致力于将这一传统工艺传承下去。
张女士精通各类刺绣技巧，她以高超的技艺和创新的设计使刺绣艺术焕发新的生命力。
传承人详细介绍：张女士拥有丰富的刺绣经验，她在创作中将传统和现代元素巧妙结合，创造出独具个人风格的作品。
除了传承工作，她还积极与艺术界合作，组织刺绣艺术展览和交流活动，为刺绣艺术的传承和发展做出了杰出贡献。
四、王先生——民间音乐传承人王先生是一位热衷于民间音乐的传承人。
作为一名才华横溢的音乐家，他将自己的精力投入到传统民间音乐的保护和传承中。
王先生擅长演奏多种民间乐器，他的音乐才华得到了广泛认可和赞誉。
传承人详细介绍：王先生从小就对民间音乐情有独钟，他深入研究各地的传统民间音乐风格，并尝试将其与现代音乐融合。
他不仅将传统民间音乐传授给后辈，还积极组织音乐会和演出，向观众展示传统音乐的魅力和独特之处。
五、结语非遗传承人物的努力至关重要，他们通过自己的奋斗和付出，不仅保护了传统文化的宝库，也为传统文化的传承和发展做出了卓越贡献。
值得我们予以高度赞扬和鼓励。
非遗小故事三分钟演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我要给大家讲述一个关于非物质文化遗产的故事，一个充满温情、智慧和传承的动人故事。
在我国广袤的土地上，流传着许多非物质文化遗产。
它们是我们民族的文化瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。
今天，我要向大家介绍的是我国非物质文化遗产中的瑰宝——剪纸。
很久以前，在我国的一个小山村里，住着一对老夫妻。
老夫妻名叫李明和张秀芳，他们以剪纸为生。
剪纸是我国民间艺术的一种，它起源于汉代，距今已有两千多年的历史。
剪纸艺人用一把剪刀，在红纸上剪出各种精美的图案，表达人们对美好生活的向往。
李明和张秀芳年轻时，跟随村里的老艺人学习剪纸技艺。
他们勤奋好学，剪纸技艺不断提高。
然而，随着时代的发展，剪纸这门手艺逐渐被人们遗忘。
为了传承这门技艺，李明和张秀芳决定将剪纸发扬光大。
一天，村里来了一个年轻的画家，名叫小杨。
小杨对剪纸产生了浓厚的兴趣，于是拜李明和张秀芳为师。
小杨聪明好学，剪纸技艺进步很快。
在他们的指导下，小杨学会了剪纸的各种技法，创作了许多精美的作品。
有一天，小杨在剪纸时，突发奇想，将剪纸与绘画相结合。
他剪出了许多生动的动物、植物和人物形象，让剪纸作品更具艺术价值。
李明和张秀芳看到小杨的进步，非常高兴，他们决定将这种创新技艺传授给更多年轻人。
于是，李明和张秀芳开始在村里举办剪纸培训班，免费教授年轻人剪纸技艺。
他们希望通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱剪纸。
培训班吸引了越来越多的年轻人，剪纸这门技艺逐渐得到了传承。
然而，在传承过程中，李明和张秀芳也遇到了很多困难。
一些年轻人觉得剪纸是一门古老的技艺，没有市场前景，不愿意学习。
为了解决这个问题，李明和张秀芳开始尝试将剪纸与现代生活相结合，创作出具有时代特色的剪纸作品。
他们剪出了现代家居、电子产品等图案，让剪纸作品更具实用性。
这样一来，剪纸作品开始受到年轻人的喜爱。
在李明和张秀芳的带领下，剪纸这门技艺逐渐焕发出新的生命力。
经过多年的努力，李明和张秀芳的剪纸作品在国内外展览中屡获佳绩。
非遗传承人物故事
非遗传承人物故事非遗（非物质文化遗产）是指由人们创造、培育并传承下来的具有独特文化特征的作品、表演方式、实践、表达方式等。
这些非遗项目不仅代表了一个地区的历史和文化，更是中国人民智慧的结晶。
为了保护和传承非遗，许多非遗传承人默默无闻地付出着努力。
李师傅是一位著名的非遗传承人，他从小就对传统木雕艺术充满了热爱。
然而，随着现代技术的发展和市场需求的改变，传统木雕艺术逐渐式微。
许多人选择放弃这一古老的手艺，而李师傅却选择了坚守。
李师傅的家族世代从事木雕工艺，他是第四代传承人。
他耐心地学习和研究古代木雕技艺，研究各种古籍，寻找灵感和技巧。
他还积极参加各种木雕展览和比赛，不断提高自己的技术水平。
然而，李师傅面临了许多困难。
由于市场需求的不断下降，他的作品很难找到合适的销售渠道。
他曾经陷入过一段时间的迷茫和困惑，但他始终坚信传统木雕艺术的价值，不愿意放弃。
为了吸引更多人了解和关注传统木雕艺术，李师傅开始在社交媒体上分享自己的作品和创作过程。
通过这种方式，他吸引了一批年轻人的关注，激发了他们对传统文化的兴趣。
他还积极参与非遗传承人的交流活动，与其他非遗传承人一起探讨如何更好地传承和发展非遗。
如今，李师傅的努力开始见到成果。
他的作品在各种展览和艺术品牌中受到了高度赞誉。
他的木雕技艺也被列为非物质文化遗产项目，得到了更多的保护和传承。
李师傅的故事告诉我们，非遗传承并不容易，需要传承人付出大量的时间和精力。
然而，只要我们坚守初心，保持对传统文化的热爱和信念，我们就能够传承和发展非遗，让这些宝贵的文化遗产在新时代焕发出新的光彩。
非遗传承人物的故事正如一颗颗明亮的明珠，串联起中华民族的历史和文化。
让我们一起努力，保护和传承这些宝贵的非遗项目，让传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒。
《成都市非物质文化遗产传承人口述史》读书笔记模板
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
传承
游艺
人口
人口
技艺
述史
美术
述史
传统
文化遗产 第章
体育
传承
传统
音乐
戏剧
编后记
杂技
医药
内容摘要
该书共搜集、整理了49位成都市非物质文化遗产传承人口述史资料，涉及民间文学、传统音乐、传统舞蹈、 传统戏剧、曲艺、传统体育游艺与杂技、传统美术、传统技艺等多类非遗项目，充分体现了“人在艺在，人亡艺 绝”这一传承人与非遗项目之间的存亡关系。该书对于非物质文化遗产的保护与传承具有重要价值。
目录分析
第1章编委会 第2章序言
第3章传统音乐 第4章传统舞蹈
第6章曲艺
第5章传统戏剧
第7章传统体育、 游艺与杂技
第8章传统美术 第9章传统技艺
第10章传统医药 第11章编后记
读书笔记
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精彩摘录
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作者介绍
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谢谢观看
湖南非遗传承人的故事
湖南非遗传承人的故事《湖南非遗传承人，了不起的文化卫士》湖南，那可是个充满魅力的地方，有山有水有美食，还有一群可爱又了不起的非遗传承人。
今天，我就来给大家讲讲我所知道的湖南非遗传承人的那些事儿。
咱先说说那个做湘绣的王奶奶，那手艺，简直绝了！她的手就像有魔法一样，一根小小的针线在她手中能变出各种栩栩如生的图案。
每次看到她坐在那专心刺绣，我都忍不住想，这哪里是在刺绣啊，分明是在创造艺术品！有一回我开玩笑地问王奶奶：“您这手艺能传给我不？”王奶奶笑着说：“你这小娃子，没个定性，可别糟蹋了我的手艺。
”哈哈，不过我还真挺想试试，说不定我也是个刺绣天才呢！还有那个做醴陵釉下五彩瓷的李爷爷，那可是个倔强的老爷子。
他对自己的作品要求那叫一个高，一点瑕疵都不行。
有次我去他那玩，看到一个精美的瓷器，正想拿起来看看，李爷爷一声大吼：“别动！”把我吓得一哆嗦。
他说这瓷器还没达到他的标准，不能让人乱动。
我心想，李爷爷您也太严格了吧，但也正是因为他的这份严格，才让醴陵釉下五彩瓷的美名传扬四方啊。
这些非遗传承人，他们不仅仅是手艺人，更是文化的守护者。
他们用尽毕生的精力去传承和发扬这些古老的技艺，让我们这些后辈能领略到传统文化的魅力。
每次看到他们专注工作的样子，我都特别感动，他们脸上的那种认真和执着，真的让人敬佩不已。
有时候我想，如果没有他们，这些宝贵的非遗技艺会不会就消失了呢？那可太可惜了！所以我们都应该好好珍惜这些非遗传承人，给他们多一些支持和鼓励。
咱不说别的，就说多去欣赏欣赏他们的作品，多给他们一些掌声，这也是对他们最大的肯定啊。
在湖南这片土地上，还有很多很多这样的非遗传承人，他们都有着自己独特的故事。
我觉得我们应该多去了解他们，听听他们的故事，感受感受他们的情怀。
因为他们，我们的生活才变得更加丰富多彩，我们的文化才有了更深厚的底蕴。
让我们一起为这些可爱的非遗传承人们点赞，向他们致敬！他们就是我们湖南的骄傲，是我们了不起的文化卫士！。
定襄花馍非遗传承人文案
定襄花馍非遗传承人文案我叫李明，是定襄花馍的非遗传承人，身上承载着丰富的文化遗产。
我从小就跟着爷爷学习花馍的制作技艺，对这门手艺有着深厚的情感。
花馍是我家乡的传统美食，历史悠久，文化内涵丰富。
作为非遗传承人，我一直努力将花馍的制作技艺传承下去，让更多的人了解它的美味和文化价值。
花馍的制作过程需要讲究细致，手艺传承需要不断的修炼和磨练。
除了传统的花馍制作技艺，我还在尝试将现代工艺融入其中，使花馍更加符合现代人的口味和审美。
我希望能够利用现代的传播渠道，让更多的人认识和喜爱花馍这项传统美食。
非遗传承不仅仅是一项工作，更是一种责任和使命，我会继续努力下去。
在我看来，花馍不仅仅是一种食物，更是一种文化的传承和延续。
每一次成功的制作都是对祖传手艺的一种最好的传承和延续。
我愿意将自己的一生奉献给花馍的传承，让它永远流传下去。
非遗传承需要更多的人的支持和关注，让传统文化得到更好的保护和传承。
我将会积极参与各种非遗传承活动和展览，将花馍的魅力展现给更多的人。
作为花馍的传承人，我会努力在传统技艺和现代创新之间找到最佳的平衡点。
希望通过我的努力，花馍这一非物质文化遗产能够在世界范围内被更多人了解和认可。
我相信只有将非遗文化传承好，才能让我们的传统文化更加有活力和生命力。
非遗传承需要付出更多的心血和汗水，但我愿意为此奋斗一生。
我的目标是让更多的人知道花馍这项传统美食，了解它的历史和文化。
花馍的传承不仅是一项技艺的传承，更是一种文化的传统。
我会努力将花馍的独特魅力传递出去，让更多人从中感受到传统文化的魅力。
作为非遗传承人，我会不断的学习和提升自己的技艺，让花馍更加完美。
在将来，我希望能够开办花馍的传统工艺教室，让更多的人有机会学习和了解花馍的制作过程。
花馍传承需要更多人的参与和支持，我们需要共同努力来保护和传承传统文化。
我希望能够通过自己的努力，让花馍这一传统美食永远流传下去。
作为花馍的传承人，我会竭尽所能将它的美味和文化传承下去。
河北地区国家级“非遗”舞蹈传承人口述史实践探析
河北地区国家级“非遗”舞蹈传承人口述史实践探析作为中国传统文化的重要组成部分，非物质文化遗产承载了丰富的历史信息和文化内涵。
在河北地区，有着众多国家级非物质文化遗产，而其中的舞蹈传承人更是承载着丰富的舞蹈传统和文化精髓。
本文将通过口述史实践探析，深入了解河北地区国家级“非遗”舞蹈传承人的故事和传承经验。
一、口述史实践探索的意义口述史是研究社会历史和文化的一种重要方法，可以从个人经历和回忆中获得真实的历史信息，对于非物质文化遗产传承人的口述史实践尤为重要。
通过舞蹈传承人的口述，可以了解他们的成长环境、舞蹈传承过程、心路历程和传承经验，从而更好地理解和传承非物质文化遗产。
1. 钟老师（化名）钟老师是河北地区国家级“非遗”舞蹈传承人之一，他表示自己从小就对舞蹈情有独钟，小时候跟随父母学习舞蹈，后来又到京城深造舞蹈技艺。
在他的口述中，我们可以感受到他对舞蹈的热爱和执着，以及他通过不懈努力实现舞蹈传承的决心和信念。
王老师是一位年逾古稀的舞蹈老师，她在口述中提到了自己对河北地区传统舞蹈的热爱和持之以恒的坚持。
她表示，作为舞蹈传承人，她一直致力于将传统舞蹈技艺传承给后人，同时不断创新和提升自己的舞蹈水平，为传统舞蹈的保护和传承贡献自己的力量。
李老师是一位在河北地区扎根多年的舞蹈艺术家，他的口述中充满了对家乡舞蹈文化的热爱和对传统文化的传承责任。
他表示，在传统舞蹈的传承过程中，他不断学习、钻研，力求将传统舞蹈技艺发扬光大，让更多的人了解和热爱传统文化。
通过这些舞蹈传承人的口述，我们可以深刻感受到他们对传统舞蹈的热爱和传承的责任感，他们不仅是传统舞蹈的承载者，更是传统文化的传播者和守护者。
口述史实践可以激发更多人对传统文化的关注和热爱。
通过舞蹈传承人的口述，可以感受到他们对传统文化的热爱和不懈努力，这必将激发更多人加入到非物质文化遗产的传承和保护中来，使传统文化得到更好的传承和发展。
最美非遗传承人介绍词
最美非遗传承人介绍词尊敬的各位观众，大家好！今天，我们有幸为大家介绍一位国家级非物质文化遗产传承人，她用自己的巧手和智慧，传承和发扬了我们国家的传统文化。
让我们一起领略她的风采，感悟传统文化的魅力。
首先，我要向大家介绍的这位非物质文化遗产传承人，名叫李雪，今年已经40岁了。
她来自我国山东省，是一位有着丰富经历的泥塑艺术家。
自幼酷爱美术的李雪，因为一次机缘巧合，开始学习泥塑艺术。
她用自己的努力和天赋，逐渐成为了一位出色的泥塑艺术家，并在泥塑艺术领域取得了举世瞩目的成就。
李雪的泥塑作品，形态各异，惟妙惟肖，是我国当今泥塑艺术的佼佼者。
她作品中的人物形象，既有古代的神话传说，也有现代的生活场景，栩栩如生，活灵活现。
她的作品不仅具有艺术价值，更具备很高的历史价值、文化价值和民俗价值。
李雪的泥塑作品多次参加国内外艺术展览，并取得了高度赞誉。
她的作品《孙悟空》、《红楼梦》、《三国演义》等，被誉为中国泥塑艺术的瑰宝。
她还曾荣获多个国内外艺术奖项，为我国泥塑艺术的发展和传承做出了巨大贡献。
值得一提的是，李雪不仅在泥塑艺术领域取得了成就，她还将自己的专长和技能传授给了更多的后辈。
她为多个泥塑艺术团体提供了技术支持，并亲自指导学生，培养了一大批优秀的泥塑艺术家。
她还积极参与各种公益活动，为贫困地区的孩子们义务授课，传播泥塑艺术的同时，也在培养他们的动手能力、审美能力和文化自信心。
正如一位评论家所说：“李雪的泥塑作品，既传承了传统文化的精髓，又融入了现代审美观念，成为了一位独树一帜的艺术家。
”她的作品，不仅体现了传统文化的韵味，更是一座瑰宝，传承着中华民族的优秀传统文化。
在此，我要感谢李雪老师，感谢她给我们带来的这份文化遗产。
同时，我也希望，更多的年轻人能够关注传统文化，尤其是泥塑艺术，让这一优秀的传统文化遗产得以传承，让我们的生活更加充实和美好。
最后，让我们一起感受李雪老师对传统文化的热爱，对泥塑艺术的执着。
愿我们都能从她的作品中，领略到传统文化的韵味，体会到民间艺术的魅力。
非物质文化遗产传承人口述史调查提纲
山西民间文化传承人口述史调查提纲（草稿）1一、学艺访谈说明：访谈宜从学艺经历开始，在这一部分，除了询问师傅的情况之外，还要注意传承人所在村落（城镇）、所处年代、家庭、婚姻以及接受学校教育的情况，留意那些对传承人学艺有重要影响的背景、环境及事件。
传承人对过往年代的回忆和感触，无论是民俗活动、生活方式，还是生计问题、政策制度，都要细听，即便与从艺经历关系不大，也不要随意打断传承人的讲述。
在采访过程中，向传承人征看过去的相关照片、实物及文字资料，在传承人同意的前提下，认真拍照。
关键词：出生年月/习艺时间/居住地/家庭//师傅/教育经历/婚姻主要问题1、您今年多大岁数（您是哪一年出生的）？2、您从什么时候开始学习（接触）这门手艺？3、当时是怎样想起来学习这门手艺的？4、说说您当年生活的那个地方5、那个时候做这门手艺的人多吗？6、说说当年您家里的情况7、那时您家里还有人会这门手艺吗？8、当年您跟谁学的这门手艺？有没有师傅教？9、您在学校里读过多少年书？10、给我们讲一下您小时候印象最深刻的几件事情11、您什么时候结得婚？对方是做什么的？12、后来有几个小孩？13、结婚和有了小孩后，对您做这门手艺有什么影响？14、结婚时，除了做这门手艺，您还做过哪些挣钱的事情？二、工序访谈说明：这一部分，主要询问工艺制做过程中所用到的材料和工具情况，以及一个完整的制作过程所经历的主要环节和步骤。
那些老道的传承人，不仅技术高超，而且在材料和工具的选用上往往积累了丰富的经验，要仔细聆听传承人在材料和工具方面的讲述，特别是那些经验之谈，体会他们对材料和工具的理解和运用。
一项传统工艺，往往包含许多道工序，耐1本提纲没有使用“非物质文化遗产传承人”，是想在关注非遗传承人的同时，也注重对那些虽不是非遗传承人，但技艺精湛的民间艺人的调查，感觉使用“民间文化传承人”比较妥当。
民间文化传承人分很多类型，例如，民间手工艺人、民间曲艺的表演艺人、民间文学的讲述者、民间知识或习俗的传承者等，本提纲主要围绕民间手工艺人编写，适用于对民间手工艺人的调查。
传承人口述史访谈实践探析——以江苏省国家级非遗代表性传承人记录工作为例
- 84 -2023年 第9期现代口述史学是20世纪50年代在国外率先兴起并发展的研究方法和学科领域，20世纪80年代被引入中国，在人文与社会科学领域得到广泛运用。
[1]将口述史学运用在对传承人的记录当中，可以通过传承人自己的讲述，再现传承人的人生经历，尤其是从艺经历、实践情况、技艺特色以及当地自然和社会环境对项目和传承人的影响等，将自己掌握的精湛技艺及对非物质文化遗产的深刻理解呈现出来。
一方面为传承、研究、宣传、利用非物质文化遗产留下宝贵资料，另一方面可以完善以往宏观的历史书写。
传承人通过口述访谈，讲述了自己亲自参与非物质文化遗产保护与传承的过程，增加了具体人物的社会体验，这是一种个人主动参与历史叙述、积极创造新的意义的过程。
[2]国家级非物质文化遗产代表性传承人记录工作是文化和旅游部（原文化部）自2015年启动的对国家级非物质文化遗产代表性传承人利用多种媒体进行全面记录的一项工作，由各省非物质文化遗产保护中心具体实施。
在记录过程中，要利用多媒体手段完整记录传承人进行非遗项目实践的过程，尤其对步骤和细节进行细致展示，体现其技艺特色，形成项目实践片；有针对性、系统性地记录传承人传授技艺的过程，对传承人的特色教学方法与教学内容进行体现，形成传承教学片；将本次采集的素材进行归纳、精选、艺术化处理后，剪辑成以传承人为核心，能体现非遗项目特色和魅力，并且能完整展现出传承人非遗传承精彩历程的综述片；整理从记录工作开始到结束全套工作，形成工作卷宗。
除以上内容外，记录工作还包括了对传承人进行口述史访谈，从而制作成口述片以及编辑、整理成口述文字稿的内容。
口述片不仅要对本次被记录的国家级非物质文化遗产代表性传承人进行访谈，还要对与传承人相关的周边人员，例如传承人的师傅、徒弟、家人、同事、研究者等进行访谈，多方面、多层次、立体式还原传承人的人生经历、个人风格特色、技巧经验，以及其所从事的非物质文化遗产项目生存的民俗背景、文化生态等。
非遗文化传承人物事迹
非遗文化传承人物事迹
非遗文化传承人物是我们国家宝贵的文化遗产。
他们不仅仅是技艺传承者，更是传承非物质文化遗产的守护人。
他们用自己的实际行动、敬业精神和崇高的文化情怀，为非遗文化传承事业做出了突出的贡献。
他们中有的是一代代手艺人的传承者，有的是通过自己的努力和学习成为非遗传承人。
他们对非遗的热爱和执着，让这些古老的手艺在现代依然传承发展。
比如传承了几百年的京剧艺术，著名的京剧大师梅兰芳，他的一生，就是在坚守对京剧的热爱和传承中度过的。
他卓越的艺术成就和对京剧文化的传承，让京剧这项国粹得以在世界文化舞台上得到更好的展示。
还有如传承了千年的糖画技艺的老艺人张秀菊。
她从小就开始学习糖画，凭借着扎实的技艺和不懈的努力，成为了糖画界的佼佼者。
她的糖画不仅形态逼真，而且寓意深刻，被誉为“糖画第一人”。
这些非遗传承人在传承的过程中，往往需要面对重重困难，但他们从未放弃。
他们用自己的坚持和努力，将非遗文化发扬光大，让更多的人了解和认识到我们传统的文化瑰宝，让非遗文化在新时代焕发出新的生机和活力。
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四川省非物质文化遗产汉源彩塑传承人口述实录
四川省非物质文化遗产汉源彩塑传承人口述实录肖成刚【摘要】本文以口述史的形式, 于2018年8月23日赴雅安市汉源县九襄镇采访了曹润洪及其子曹晋, 后又于24日在成都市高新区腾讯大厦内采访了曹润洪的孙子曹文曦和孙媳赵敏夫妇.曹润洪是四川省省级非物质文化遗产汉源彩塑的传承人, 已经90岁高龄的他, 彩塑方面的作品硕果累累.曹文曦和赵敏, 已被曹家和汉源县非物质文化遗产保护中心、共同确立为新一代传承人, 并已向上级部门进行了申报.作为新一代的传承人, 曹文曦和赵敏对于汉源彩塑的艺术形式与传承发展, 有着自己独到的见解.%In the form of oral account history, the author interviewed Cao Runhong and his son Cao Jin in Jiuxiang Town, Hanyuan County, Ya'an City, on August 23, 2018, and then interviewed Cao Wenxi and Zhao Min in Tencent Building in Chengdu High-tech Zone, on August 24.Cao Runhong is the inheritor of Hanyuan painted sculpture, aprovincial intangible cultural heritage in Sichuan Province.He is 90 years old, and his works on painted sculpture are fruitful.Cao Wenxi, Cao Runhong's grandson, and Zhao Min, his daughter-in-law, have been jointly designated as the new generation of inheritors by the Cao family and Hanyuan County Intangible Cultural Heritage Protection Center, which has been declared to the higher authorities.As the inheritors of the new generation, Cao Wenxi and Zhao Min have their unique views on the artistic form and the inheritance and development of Hanyuan Painted Sculpture.【期刊名称】《成都大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2019(000)002【总页数】11页(P118-128)【关键词】非物质文化遗产;汉源彩塑;口述史【作者】肖成刚【作者单位】成都理工大学,四川成都 610059【正文语种】中文【中图分类】J305;K879.3汉源彩塑是四川省雅安市汉源县九襄镇的一种彩绘泥塑品，由当地的民间艺人曹继武创立于清代光绪年间，以现场“捏真容”最为著名，后由其孙曹润洪将彩塑题材加以丰富，小猫、小狗等动物，以及观音、财神、寿星等神话内容都是其表现题材，尤其以《西游记》《三国演义》《封神榜》等小说中的人物较多。
非遗传承人的故事及作品
非遗传承人的故事及作品我呀，就是个普普通通的非遗传承人。
我这长相啊，平平常常的，眼睛不大不小，就那么眯缝着的时候，像是能把这世间的事儿都看透喽。
头发乱得像个鸡窝，可我也顾不上收拾，心思全在我那些个非遗作品上了。
我记得我做的第一个作品，那时候我还小呢。
我跟着我爷爷，他也是干这个的，在那间老屋子里。
那屋子可有些年头了，墙皮都掉了不少，一进去有股子潮乎乎的味儿，混合着木头和老物件的气息。
爷爷坐在那张破凳子上，手里拿着工具，就开始摆弄那些材料。
我就蹲在旁边，眼睛一眨不眨地看着。
“爷爷，这咋弄嘞？”我奶声奶气地问。
爷爷就慢悠悠地说：“小子，这可不能急，得慢慢来，就像这日子，一天一天过，这活儿啊，也得一点一点干。
”我似懂非懂地点点头。
从那时候起，我就跟着爷爷的手，看他把那些看似不起眼的材料，像变魔术似的变成一个个精美的东西。
我心里就想啊，我以后也要像爷爷这样厉害。
我做的这个非遗啊，是个很精细的活儿。
就说那材料吧，找起来可不容易。
有时候我得跑到老远的山里，那山路可难走了，坑坑洼洼的，一不小心就得摔个跟头。
我背着个大袋子，就像个要饭的似的，在山里到处找合适的材料。
有一回啊，我在山里迷了路，周围全是树，阴森森的，我当时害怕极了，心里想，完了完了，今天要交代在这儿了。
可我一想到我的那些作品，还有爷爷的话，我就咬着牙，凭着感觉找路。
还真让我走出来了。
我做作品的时候啊，那可专注了。
周围的人都觉得我像个呆子似的，整天就对着那些材料。
我老婆有时候就说：“你看看你，整天捣鼓这些，能当饭吃啊？”我就嘿嘿一笑，说：“你不懂，这是咱老祖宗留下来的宝贝，可不能丢。
”我老婆就白我一眼，可我知道她也就是嘴上说说。
我的作品呢，每一个都像是我的孩子一样。
我记得有一次参加一个展览，我带着我的得意之作去了。
那作品啊，耗费了我好几个月的时间呢。
到了展览的地方，我看到周围那些高大上的展厅，再看看自己土里土气的样子，心里有点发虚。
可当我把我的作品摆出来的时候，好多人都围了过来。
非遗传承人 短文
非遗传承人短文说起非遗传承人，那可真是咱们文化里的宝贝疙瘩，是那些老手艺、老绝活的活化石。
他们就像是一本本行走的历史书，把祖宗传下来的好东西，一点一滴地保留了下来，又手把手地教给了下一代。
你瞧，那位李大爷，就是咱们这儿有名的剪纸传承人。
他手里的一把剪刀，跟变魔术似的，红纸翻飞间，花鸟鱼虫、人物故事，啥都能活灵活现地剪出来。
小时候，过年过节，家家户户的窗户上，哪能不贴上几张李大爷的剪纸呢？那红彤彤的颜色，喜庆得很，感觉整个村子都跟着热闹了起来。
李大爷的剪纸，不光好看，还蕴含着吉祥如意的美好寓意，让人看了心里头那个舒坦啊。
再说说王奶奶，她是织锦的高手。
她的织锦，色彩斑斓，图案精美，就像是天上的云彩落到了人间。
王奶奶织的锦，每一件都是独一无二的艺术品，让人看了爱不释手。
她经常说：“这织锦啊，就像咱们的生活，一针一线都得用心，才能织出好日子。
”王奶奶不仅自己织得好，还带着村里的姐妹们一起学，大家伙儿围坐在一起，一边织锦一边聊天，那场面，温馨得很。
还有赵师傅，他是制作传统木器的老手艺人。
他的木工活儿，那叫一个绝！不用一颗钉子，全靠榫卯结构，就能把家具做得结实又美观。
赵师傅做的桌椅板凳，线条流畅，造型古朴，放在家里，感觉整个家的格调都提升了不少。
他常说：“这木头啊，是有灵性的，你得尊重它，它才会给你回报。
”赵师傅的每一件作品，都像是他的孩子，倾注了他的心血和感情。
这些非遗传承人，他们都有一个共同点，那就是对传统文化的热爱和坚守。
在这个快节奏的时代，他们依然保持着那份匠心独运，用一双巧手，把老祖宗留下来的好东西，传承了下来。
他们不图名不图利，就图个心里头那份踏实和满足。
可话说回来，现在愿意学这些老手艺的年轻人越来越少了。
大家都忙着追求新鲜刺激的东西，哪还有心思静下心来学这些慢工出细活的手艺呢？这可真让人着急啊！我觉得吧，咱们还是得好好重视这些非遗传承人，多给他们一些支持和帮助，让他们能把这些好东西继续传下去。
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非遗人物口述史摘要文案
——记凌源驴皮影国家级传承人刘景春
(一)唱在《凌河影人》里的情愁
1.配音《凌河影人》，从诉说者感受亲历者的恩怨。
2.结缘二胡，勤学苦练，熟练每一首曲子，随文工团到各地巡回演出。
3.成为一名民办音乐老师，一次机会感受皮影的魅力，悉心演习生、旦、净、末、丑各个行当的唱法，白天教学，劳动，晚上给戏班帮台，聚精会神记谱，日夜揣摩终而掌握皮影演奏的基本技巧。
编排的《龙江颂》被选入朝阳地区的文艺汇演。
(二)光荣与压力的两幕戏剧
1. 荣耀与责任并存，刘老师传承之路道阻且长。
2. 国民对皮影艺术关注度日渐降低，保护非遗文化意识急需唤醒。
3. 秉持赤诚之心，使皮影艺术融入现代生活，弘扬非遗文化指日可待。