幼儿园防暴安全教育课件
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幼儿园安全教育ppt课件(完整版)
家长通过日常生活中的点滴教导，可以帮助孩子树 立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。
家长与幼儿园共同营造安 全环境
家长和幼儿园应密切合作，共同为孩子营造 一个安全、健康、和谐的成长环境。
家庭环境中潜在危险因素排查
Байду номын сангаас
家具、家电安全
检查家具是否稳固，避免孩子攀 爬时发生倾倒；确保家电设备安 全，如使用安全插座、避免孩子 接触热水壶等。
幼儿园安全教育ppt课件(完 整版)
汇报人： 2023-12-27
目 录
• 安全教育重要性 • 校园安全环境建设 • 日常生活安全教育 • 户外活动安全防范 • 交通安全知识普及 • 自然灾害应对能力培养 • 家庭安全教育延伸
01
安全教育重要性
培养孩子安全意识
01
02
03
安全意识的培养
通过安全教育，使孩子认 识到危险的存在，形成对 安全的正确认知和意识。
02
校园安全环境建设
校园内安全设施完善
防火设施
防护设施
确保校园内所有建筑都配备完善的防 火设施，如灭火器、喷淋系统、疏散 指示牌等，并定期检查其有效性。
校园围墙、门窗等防护设施应完好有 效，防止外部不法分子进入。
安全出口
每个教室和公共区域都应设置足够数 量的安全出口，确保在紧急情况下能 够快速疏散。
03
安全乘坐公共交通工具
让幼儿了解乘坐公共交通工具的注意事项，如排队上车、站稳扶好等。
06
自然灾害应对能力培养
了解自然灾害类型及危害程度
地震
地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生 地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡和财 产损失。
洪水
家长与幼儿园共同营造安 全环境
家长和幼儿园应密切合作，共同为孩子营造 一个安全、健康、和谐的成长环境。
家庭环境中潜在危险因素排查
Байду номын сангаас
家具、家电安全
检查家具是否稳固，避免孩子攀 爬时发生倾倒；确保家电设备安 全，如使用安全插座、避免孩子 接触热水壶等。
幼儿园安全教育ppt课件(完 整版)
汇报人： 2023-12-27
目 录
• 安全教育重要性 • 校园安全环境建设 • 日常生活安全教育 • 户外活动安全防范 • 交通安全知识普及 • 自然灾害应对能力培养 • 家庭安全教育延伸
01
安全教育重要性
培养孩子安全意识
01
02
03
安全意识的培养
通过安全教育，使孩子认 识到危险的存在，形成对 安全的正确认知和意识。
02
校园安全环境建设
校园内安全设施完善
防火设施
防护设施
确保校园内所有建筑都配备完善的防 火设施，如灭火器、喷淋系统、疏散 指示牌等，并定期检查其有效性。
校园围墙、门窗等防护设施应完好有 效，防止外部不法分子进入。
安全出口
每个教室和公共区域都应设置足够数 量的安全出口，确保在紧急情况下能 够快速疏散。
03
安全乘坐公共交通工具
让幼儿了解乘坐公共交通工具的注意事项，如排队上车、站稳扶好等。
06
自然灾害应对能力培养
了解自然灾害类型及危害程度
地震
地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生 地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡和财 产损失。
洪水
卡通幼儿园校园防恐防暴安全教育PPT动态演示
案例导入
ห้องสมุดไป่ตู้
我 的 校 园 阳光透过窗子也照进教室里，——叮叮叮!上课了。正在外面做游戏的同学们，听到上课铃立马走进教室回到座位上，可教室里仍没有完全平静，直到老师走到讲台上拍着桌子，说：“安静!开始念成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!”
阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!”
阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!”
PART 阳光透过窗子也照进教室里，——叮叮叮!上课了。正在外面做游戏的同学们，听到上课铃立马走进教室回到座位上，可教室里仍没有完全平静，直到老师走到讲台上拍着桌子，说：“安静!开始念成绩!”
阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!” 阳光透过窗子也照进教室里，——叮 叮叮!上 课了。 正在外 面做游 戏的同 学们， 听到上 课铃立 马走进 教室回 到座位 上，可 教室里 仍没有 完全平 静，直 到老师 走到讲 台上拍 着桌子 ，说： “安静!开始念 成绩!”
幼儿园反恐防暴PPT
家长对幼儿园安全问题的担忧
幼儿园安全管理制度不完善
幼儿园安全教育缺失
反恐防暴的重要性
幼儿园安全背景
反恐防暴的定义 和目的
幼儿园反恐防暴 的措施和手段
反恐防暴对于幼 儿园安全的意义 和价值
幼儿园反恐防暴的意义
添加标题
保障幼儿生命安全：幼儿园反恐防暴工作是保障幼儿生命安全的重要措施，通过加强安全管理和 防范措施，减少暴力事件对幼儿的伤害。
应对恐怖袭击的措施
教职工职责： 密切关注幼儿 安全，及时发 现异常情况并
及时报告
应对措施：迅 速组织幼儿撤 离，确保幼儿 安全，及时报 警并协助警方
调查处理
培训演练：加 强教职工反恐 防暴培训，提 高应对能力， 定期组织演练， 提高幼儿自我
保护意识
宣传教育：加 强反恐防暴宣 传教育，提高 幼儿和教职工 的安全意识和
添加标题
维护社会稳定：幼儿园是社会的细胞，幼儿园的安全稳定直接关系到社会的稳定。加强幼儿园反 恐防暴工作，有助于维护社会稳定，保障人民群众的生命财产安全。
添加标题
促进幼儿健康成长：幼儿园是幼儿成长的重要场所，良好的安全环境对幼儿的健康成长具有重要 意义。加强幼儿园反恐防暴工作，有助于为幼儿提供一个安全、健康、和谐的成长环境。
防范能力
及时报警并与相关部门联系
发现可疑人员或可疑物品时，应立 即报警并告知园长或安全主管
及时与相关部门联系，如公安、消 防等，以便及时处理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
报警时需说明事发地点、时间、具 体情况等信息
在等待相关部门到场的过程中，应 保持冷静，安抚幼儿情绪，并做好 防护措施
家长与幼儿的自我 保护意识
幼儿园防恐防暴安全教育pptx
05
家长参与与合作
家长安全责任教育
强化家长安全意识
01
通过家长会、讲座等形式，向家长普及防恐防暴安全知识，提
高家长对幼儿园安全工作的重视程度。
明确家长安全责任
02
与家长签订安全责任书，明确家长在幼儿安全教育中的职责和
义务，增强家长的责任感和使命感。
培养家长安全防范能力
03
通过开展家长安全培训课程，提高家长的安全防范意识和应对
介绍恐怖袭击和暴力事件 的特点、常见手段和预防 措施，提高师生对恐怖主 义和暴力行为的认知。
应急避险知识
讲解在紧急情况下如何迅 速逃离危险区域、寻求帮 助和自救互救的基本方法 和技巧。
法律法规教育
普及有关防恐防暴的法律 法规，让师生了解维护国 家安全和社会稳定是每个 公民的义务和责任。
应急避险技能训练
突发事件的能力。
家校沟通与合作机制建立
定期召开家长会
组织定期的家长会议，向家长汇 报幼儿园的安全工作情况，征求 家长的意见和建议，促进家校之
间的沟通与合作。
建立家校联系平台
利用微信群、QQ群等网络平台 ，建立家校联系渠道，及时发布 安全信息，加强与家长的互动和
交流。
家访制度落实
制定家访计划，定期对幼儿家庭 进行访问，了解幼儿在家中的安 全状况和家长的安全需求，为幼 儿提供更加个性化的安全教育服
通过案例分析、角色扮演等方式，向 师生传达安全意识的重要性，让他们 认识到安全是每个人的责任。
通过校园安全宣传、安全知识竞赛等 活动，营造关注安全、重视安全的校 园文化氛围。
培养危险预知能力
教育师生学会观察周围环境，发现潜 在的危险因素，并及时采取防范措施 。
安全知识普及
卡通幼儿园校园防恐防暴安全教育讲课PPT课件
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
小学幼儿园校园反恐防暴主题班会
• 校园遇到坏人怎么办？ • 校外遇到歹徒怎么办？
汇报人：XXX
时间：20XX年
目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CONTENTS
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
幼儿园防暴安全教育课件
促进幼儿身心健康发展
防暴安全教育有助于培养幼儿的安全 意识，形成正确的价值观和世界观， 促进身心健康发展。
培养孩子安全意识和自我保护能力
增强孩子安全意识
通过教育引导，使孩子认识到安全的重要性，形成“安全第一”的思想观念。
提高孩子自我保护能力
教育孩子掌握基本的防暴技能和应急处理能力，如遇到危险时如何报警、如何 寻求帮助等。同时，加强孩子的心理素质培养，提高其面对突发事件的应对能 力。
STEP 03
鼓励表达
STEP 02
鼓励孩子表达自己的情感 和需求，提供安全的环境 和氛围，让孩子敢于说出 内心话。
STEP 01
倾听和理解
积极回应
耐心倾听孩子的想法和感 受，理解他们的心理需求 ，让孩子感受到被关注和 尊重。
对孩子的情感和需求给予 积极回应，表达关心和支 持，建立信任关系。
引导孩子正确表达情感，化解矛盾
不轻易相信陌生人
教育幼儿不要轻易相信陌生人，不 随意跟陌生人走或接受陌生人的礼 物。
Part
03
校园内外安全防范措施
校园出入管理制度及执行情况
01
02
03
校园出入登记制度
所有进出校园的人员都需 进行登记，包括姓名、事 由、进出时间等信息。
校园门禁系统
设置门禁系统，对进出人 员进行身份识别和记录， 确保只有授权人员才能进 入校园。
家长接送孩子时注意事项
接送卡制度
家长接送孩子时需出示接 送卡，确保只有授权家长 才能接送孩子。
人员核对
在接送孩子时，老师需仔 细核对家长和孩子的身份 ，确保接送正确无误。
安全教育
对家长进行安全教育，提 醒家长注意交通安全和防 范陌生人等安全事项。
防暴安全教育有助于培养幼儿的安全 意识，形成正确的价值观和世界观， 促进身心健康发展。
培养孩子安全意识和自我保护能力
增强孩子安全意识
通过教育引导，使孩子认识到安全的重要性，形成“安全第一”的思想观念。
提高孩子自我保护能力
教育孩子掌握基本的防暴技能和应急处理能力，如遇到危险时如何报警、如何 寻求帮助等。同时，加强孩子的心理素质培养，提高其面对突发事件的应对能 力。
STEP 03
鼓励表达
STEP 02
鼓励孩子表达自己的情感 和需求，提供安全的环境 和氛围，让孩子敢于说出 内心话。
STEP 01
倾听和理解
积极回应
耐心倾听孩子的想法和感 受，理解他们的心理需求 ，让孩子感受到被关注和 尊重。
对孩子的情感和需求给予 积极回应，表达关心和支 持，建立信任关系。
引导孩子正确表达情感，化解矛盾
不轻易相信陌生人
教育幼儿不要轻易相信陌生人，不 随意跟陌生人走或接受陌生人的礼 物。
Part
03
校园内外安全防范措施
校园出入管理制度及执行情况
01
02
03
校园出入登记制度
所有进出校园的人员都需 进行登记，包括姓名、事 由、进出时间等信息。
校园门禁系统
设置门禁系统，对进出人 员进行身份识别和记录， 确保只有授权人员才能进 入校园。
家长接送孩子时注意事项
接送卡制度
家长接送孩子时需出示接 送卡，确保只有授权家长 才能接送孩子。
人员核对
在接送孩子时，老师需仔 细核对家长和孩子的身份 ，确保接送正确无误。
安全教育
对家长进行安全教育，提 醒家长注意交通安全和防 范陌生人等安全事项。
幼儿园活动之安全教育《防恐防暴》
2.师幼互动，请幼儿思考面对突发恐怖事件时的自救办法。
——突然发生恐怖事件时，我们该怎么办呢？
小结：刚刚小朋友们说了一些遇到恐怖袭击的办法，比如报警、跑到安全的地方、躲进活动室里……面对不同情况的恐怖事件，可以用不同的方法来保护自己。
三、播放认知视频及组图《防恐防暴安全》，引导幼儿初步了解在突发恐怖事件面前自救及降低伤害的办法。
——我们可以使用湿毛巾帮助自己逃生。还记得要怎么做吗？（浸湿、拧干、对折三次，最后捂住口鼻，弯腰、低头，跟着老师逃到安全的地方）
——如果身上着火了，我们可以跑吗？为什么？（不可以；火会越跑越大）
：当幼儿园着火了，一定要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰、低头，跟着老师逃到安全的地方。如果身上起火，千万不能跑，否则身上的火势会越跑越大，要快速脱掉衣服；如果衣服比较难脱，可以用打滚的方法灭火。
活动过程：
一、出示图片“幼儿园里的恐怖袭击”，引导幼儿知道恐怖袭击可能会发生在幼儿园里，增强幼儿面对突发恐怖事件自救的意愿。
——图片中都有谁？他们在做什么？
——猜猜这所幼儿园发生了什么事？
小结：这所幼儿园遭到了坏人袭击，保安叔叔正在奋力抵抗。像这样突发的恐怖事件也可能发生在我们的幼儿园里，所以知道正确的方法来保护自己非常重要。
户
外
活
动
集体活动名称：循环游戏
分散活动：跳大绳
活动目标：
1.知道旗子在跑、跳、钻、爬等游戏环节中不同的摆放方法。
2.熟悉循环游戏的循环方式和流程。
活动准备：
物质准备——旗子每人一对
经验准备——看懂教师排队的手势听懂游戏指令
场地设置与安全：
注意旗子的使用方式；游戏前的热身。
游戏组织：
1.游戏过程中旗子的拿取和摆放方式。
——突然发生恐怖事件时，我们该怎么办呢？
小结：刚刚小朋友们说了一些遇到恐怖袭击的办法，比如报警、跑到安全的地方、躲进活动室里……面对不同情况的恐怖事件，可以用不同的方法来保护自己。
三、播放认知视频及组图《防恐防暴安全》，引导幼儿初步了解在突发恐怖事件面前自救及降低伤害的办法。
——我们可以使用湿毛巾帮助自己逃生。还记得要怎么做吗？（浸湿、拧干、对折三次，最后捂住口鼻，弯腰、低头，跟着老师逃到安全的地方）
——如果身上着火了，我们可以跑吗？为什么？（不可以；火会越跑越大）
：当幼儿园着火了，一定要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰、低头，跟着老师逃到安全的地方。如果身上起火，千万不能跑，否则身上的火势会越跑越大，要快速脱掉衣服；如果衣服比较难脱，可以用打滚的方法灭火。
活动过程：
一、出示图片“幼儿园里的恐怖袭击”，引导幼儿知道恐怖袭击可能会发生在幼儿园里，增强幼儿面对突发恐怖事件自救的意愿。
——图片中都有谁？他们在做什么？
——猜猜这所幼儿园发生了什么事？
小结：这所幼儿园遭到了坏人袭击，保安叔叔正在奋力抵抗。像这样突发的恐怖事件也可能发生在我们的幼儿园里，所以知道正确的方法来保护自己非常重要。
户
外
活
动
集体活动名称：循环游戏
分散活动：跳大绳
活动目标：
1.知道旗子在跑、跳、钻、爬等游戏环节中不同的摆放方法。
2.熟悉循环游戏的循环方式和流程。
活动准备：
物质准备——旗子每人一对
经验准备——看懂教师排队的手势听懂游戏指令
场地设置与安全：
注意旗子的使用方式；游戏前的热身。
游戏组织：
1.游戏过程中旗子的拿取和摆放方式。
幼儿园防暴安全教育课件
社会暴力事件可能波及校园周边地区，对师生出行和校 外活动造成安全隐患。
暴力事件特点分析
暴力行为会对受害者的身体和心 理造成不同程度的伤害。
暴力事件的起因、经过和结果往 往复杂多变，处理难度较大。
突发性 伤害性 群体性 复杂性
暴力事件往往突然发生，难以预 料和防范。
一些暴力事件涉及多个参与者， 可能引发群体性冲突。
落实安全责任制度
建立健全安全责任制度，对安全工作进行定期检查和考核， 确保各项安全措施得到有效落实。
加强日常安全管理
加强日常安全巡查和隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
应急演练组织实施
制定应急演练计划
根据幼儿园的实际情况和可能面临的风险，制定应急演练计划， 明确演练的目的、内容、时间和参与人员。
组织实施应急演练
培养幼儿安全习惯
通过日常教育和演练，使幼儿养成良 好的安全习惯，为未来的生活奠定基 础。
提高幼儿应对能力
教育幼儿在遇到暴力事件时，能够迅 速反应，采取正确的应对措施，降低 伤害风险。
幼儿园安全现状
幼儿园暴力事件频发
01
近年来，幼儿园暴力事件时有发生，给幼儿身心健康带来严重
威胁。
幼儿自我保护能力弱
02
组织安全讲座
邀请专业人士为家长举办安全讲座，讲解防暴安全知识、儿童心理 等，帮助家长更好地了解和学习相关知识。
利用网络平台
通过幼儿园官方网站、微信公众号等网络平台，定期发布防暴安全教 育文章和视频，方便家长随时学习和了解。
家园共育在防暴安全教育中的作用
强化幼儿园与家庭的合作 通过家园共育的方式，加强幼儿园与家长之间的沟通和合 作，共同关注孩子的安全问题。
促进孩子全面发展 防暴安全教育不仅关注孩子的身体健康，还注重培养孩子 的心理素质和自我保护能力，促进孩子全面发展。
暴力事件特点分析
暴力行为会对受害者的身体和心 理造成不同程度的伤害。
暴力事件的起因、经过和结果往 往复杂多变，处理难度较大。
突发性 伤害性 群体性 复杂性
暴力事件往往突然发生，难以预 料和防范。
一些暴力事件涉及多个参与者， 可能引发群体性冲突。
落实安全责任制度
建立健全安全责任制度，对安全工作进行定期检查和考核， 确保各项安全措施得到有效落实。
加强日常安全管理
加强日常安全巡查和隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
应急演练组织实施
制定应急演练计划
根据幼儿园的实际情况和可能面临的风险，制定应急演练计划， 明确演练的目的、内容、时间和参与人员。
组织实施应急演练
培养幼儿安全习惯
通过日常教育和演练，使幼儿养成良 好的安全习惯，为未来的生活奠定基 础。
提高幼儿应对能力
教育幼儿在遇到暴力事件时，能够迅 速反应，采取正确的应对措施，降低 伤害风险。
幼儿园安全现状
幼儿园暴力事件频发
01
近年来，幼儿园暴力事件时有发生，给幼儿身心健康带来严重
威胁。
幼儿自我保护能力弱
02
组织安全讲座
邀请专业人士为家长举办安全讲座，讲解防暴安全知识、儿童心理 等，帮助家长更好地了解和学习相关知识。
利用网络平台
通过幼儿园官方网站、微信公众号等网络平台，定期发布防暴安全教 育文章和视频，方便家长随时学习和了解。
家园共育在防暴安全教育中的作用
强化幼儿园与家庭的合作 通过家园共育的方式，加强幼儿园与家长之间的沟通和合 作，共同关注孩子的安全问题。
促进孩子全面发展 防暴安全教育不仅关注孩子的身体健康，还注重培养孩子 的心理素质和自我保护能力，促进孩子全面发展。
幼儿园防暴安全教育PPT课件
01防暴安全教育背景与意义Chapter当前社会治安形势分析社会治安问题日益突出随着社会经济的快速发展，治安问题逐渐凸显，涉及暴力、抢劫等犯罪行为时有发生。
校园安全受到威胁近年来，校园内外发生的暴力事件不断增多，严重威胁到师生的生命财产安全。
幼儿园安全问题备受关注由于幼儿园师生年龄较小，自我保护能力较弱，因此幼儿园安全问题备受家长和社会关注。
幼儿身心特点幼儿园特殊性质社会责任感030201幼儿园作为重点保护对象原因增强师生安全意识和自我保护能力提高师生安全意识01培养自我保护能力02促进校园安全文化建设0302校园内外环境安全排查与整改Chapter校园周边治安环境评估内部安全隐患排查及整改措施定期对校园内部进行安全隐患排查，包括消防设施、电器线路、安全出口等。
对排查出的安全隐患及时整改，确保校园内部安全。
加强校园内部安全巡逻，及时发现并处理安全问题。
01制定完善的应急预案，包括应对突发事件、自然灾害等。
020304加强应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
与相关部门建立联系，及时获取应急资源和支持。
对演练中发现的问题及时总结和改进，提高应急预案的实用性和有效性。
应急预案制定与演练实施03师生日常行为规范培养及引导Chapter遵守纪律，尊重他人，文明礼貌强调纪律的重要性学会尊重他人培养文明礼貌习惯不私自外出，不轻易相信陌生人不轻易相信陌生人不私自外出教育幼儿不要随意跟陌生人说话或接受陌生人的礼物和邀请。
学会识别危险报警求助教育幼儿熟记家庭住址、父母电话和110、120等紧急电话号码，遇到危险时可拨打相应电话求助。
寻求帮助教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，及时向老师、家长或周围成年人求助。
学会自我保护教育幼儿学会基本的自我保护技能，如遇到火灾时如何逃生，遇到地震时如何躲避等。
遇到危险时如何寻求帮助和报警04家长参与共同营造安全氛围Chapter家长在孩子成长过程中作用塑造孩子的性格和价值观提供情感支持监督和管理孩子的行为1 2 3定期举办家长会建立家校互动平台及时反馈孩子在校表现加强与家长沟通交流，形成合力家长应该增强自身的安全意识，了解防暴安全知识，以便更好地指导孩子。
幼儿园防暴安全教育课件
提高家长自身防范意识和能力
1 2
加强家长自身安全意识
家长应时刻关注社会安全形势和校园安全状况， 加强自身安全意识，做到防患于未然。
学习安全防范知识
家长应主动学习安全防范知识，了解常见的安全 隐患和应对措施，提高应对突发事件的能力。
3
积极参与社区安全防范活动
家长应积极参与社区组织的安全防范活动，如防 火、防盗、防骗等宣传教育活动，增强自身的安 全防范意识和能力。
队协作能力。
心理健康主题活动
通过组织心理健康主题活动，如 角色扮演、心理游戏等，让孩子 在游戏中体验和学习心理健康知 识，提高孩子的心理素质和应对
能力。
引导孩子正确面对挫折和困难
帮助孩子认识挫折和困难
鼓励孩子寻求帮助
引导孩子正确面对挫折和困难，首先 要帮助孩子认识挫折和困难是生活中 不可避免的一部分。
家校沟通渠道建设及信息反馈机制
定期召开家长会
学校应定期召开家长会，向家长汇报学校安全工作情况，征求家 长对学校安全工作的意见和建议。
建立家校微信群或QQ群
通过建立家校微信群或QQ群等即时通讯工具，方便家长和学校之 间的沟通和信息交流，及时发布安全预警信息。
设置家校联系簿
设置家校联系簿，方便家长和学校记录学生的安全情况和问题，及 时跟进和处理。
校内安全管理制度完善
02
01
03
建立健全校内安全管理制度，明确各部门和人员的职 责，确保安全工作有章可循。
加强校内安保队伍建设，提高安保人员的业务素质和 应急能力。
定期对校园内的安全隐患进行排查和整改，确保校园 内安全无死角。
家长参与校园安全工作
通过家长会、家长信等途径， 向家长宣传校园安全知识和防 范措施，提高家长的安全意识 。
幼儿园防暴安全教育课件(精选)
幼儿园防暴安全教育课件一、引言1.1背景介绍随着社会的发展，幼儿园防暴安全教育变得日益重要。
本教育课件旨在通过系统、深入的安全培训，为幼儿提供全面的防暴安全知识，培养他们的安全意识，提高应对紧急情况的能力。
二、认知安全意识2.1安全意识培养1.通过多媒体展示，向幼儿介绍安全的定义及其在日常生活中的重要性。
2.以生动的故事和实例引导幼儿了解校园安全的基本概念，激发他们对安全的关注。
2.2日常安全小常识1.制作安全小常识手册，包括不随意接触陌生人、不在校园内乱跑等内容。
2.利用互动游戏，让孩子们在轻松的氛围中学到安全知识。
三、紧急情况应对3.1火警逃生演练1.指导幼儿正确的火灾逃生姿势，如低姿态行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
2.制定火警逃生演练计划，进行模拟演练，确保每位幼儿都掌握基本的逃生技能。
3.2地震防护知识1.通过多媒体展示介绍地震的基本知识，如地震前的预兆、安全的躲避地点等。
2.进行地震防护动作的实际演练，增强幼儿在地震发生时的自救能力。
四、人身安全教育4.1不随意离校1.强调幼儿不随意离校的重要性，制定离校规定，如只能由家长或授权人接送。
2.制作身份识别卡，告诉幼儿只有认识的人才能接他们离校。
4.2自我保护技能1.通过角色扮演，教授幼儿一些简单但实用的自我保护技能，如大声呼救、就地找掩体等。
2.定期进行自我保护技能的演练，确保幼儿能够在紧急情况下迅速做出反应。
五、安全设施和器材介绍5.1校园安全设施1.实地参观校园安全设施，包括消防器材、安全出口、避难室等。
2.制定校园安全设施使用规范，让幼儿明白这些设施的作用和正确使用方法。
5.2安全工具使用方法1.定期邀请消防员进行校园讲解，演示灭火器的正确使用方法。
2.通过互动体验，让幼儿模拟拨打紧急电话，增加他们对应急情况的处理信心。
六、家庭与学校的合作6.1家长参与1.举办家长座谈会，介绍安全教育的重要性和学校的相关安全工作。
2.提供家长手册，使家长能够在家中延续和加强幼儿的安全教育。
大班安全教育《防暴防恐》PPT课件
邀请专业人士进校开展安全知 识讲座，增强师生的安全防范 意识。
04
家庭防暴防恐指导
家庭安全环境营造
安装防盗门窗和报警系统
01
选择质量好、安全性能高的防盗门窗，及时安装并维修；考虑
安装报警系统，提高家庭安全防范能力。
妥善保管钥匙和贵重物品
02
不要将钥匙随意放置或交给陌生人；贵重物品要存放在隐蔽、
安全的地方。
公共安全预警与应急机制建设
建立健全公共安全预警机制
加强情报信息收集、分析和研判，及时发现和掌握可能引发暴力 恐怖事件的线索和动向。
完善应急预案体系
针对可能发生的暴力恐怖事件，制定完善应急预案，明确各部门职 责和任务，确保一旦发生事件能够迅速响应、有效处置。
加强应急演练和培训
定期组织开展应急演练和培训，提高应急处置能力和水平，确保在 紧急情况下能够迅速、准确地做出反应。
安全教育持续开展的重要性
提高幼儿安全意识
通过持续开展安全教育，可以帮 助幼儿树立安全意识，增强自我
保护能力。
培养良好行为习惯
安全教育有助于培养幼儿遵守规 则、注意安全的良好行为习惯。
促进幼儿全面发展
安全教育是幼儿全面发展的重要 组成部分，有助于幼儿身心健康
和成长。
家校社共同营造安全环境
家庭安全教育
可疑物品
如无人认领的包裹、异常气味的物 品、与周围环境不协调的物品等。
03
校园防暴防恐措施
校园安全管理制度建设
制定完善的安全管理制度和应急 预案，明确各部门职责和应对流
程。
设立校园安全管理机构，配备专 职或兼职安全管理人员，加强日
常巡查和管理。
建立健全校园安全信息报告制度， 确保信息畅通，及时上报和处理
幼儿园防暴安全教育课件.ppt
防暴应急处置
? 当听到警铃响起时，教师和幼儿一定要停止任何 正在进行的活动，迅速选择相应的逃生方法和路 线，最大限度降低危害程度。（另：幼儿一定要 熟悉我们幼儿园通往后操场或空旷地带的最短路 径哦）
报警电话“110” 急救电话“120” 火警电话“119”
等； ? 不挡子弹：木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、 ? 柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等。
防暴应急处置
防暴应急处置
不能盲目与罪犯搏斗； 第一时间判断出可以逃离的方向，分散躲避，逃离。并且 一边跑，一边大声呼救，目的是让老师等其他大人听到你 的呼救来营救你，也会给周围正在玩耍的同学提个醒，告 诉他们校园里有坏人，要赶紧逃离现场，躲避起来。 及时报警（报警时要冷静，说清发生了什么事，事件发生 的地点在哪儿，有几个歹徒，我们的联系电话是多少。 ）
1. 爆炸； 2.枪击； 3. 劫持； 4. 纵火破坏。
恐怖主义离我们很远吗？
在过去的一年时间内全国周 边发生了很多起针对小学生及幼 幼儿园儿童的暴力侵害事件，已 经造成了严重的伤亡，对儿童的 安全带来了严重的威协。
湖北麻城一男子闯入校园砍伤 8名小学生
2014年5月20日中午，一名男子闯入湖北省麻 城市南湖办事处五里墩小学，手持菜刀对正在 玩耍的学生砍去，造成 8名小学生受伤。
4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇 中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子 持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼 儿、2名教师、
1名保安，其中5人伤势
较重，有生命危险。
1. 突发性和紧急性 2. 不确定性 3. 危险性 ：“趴下”
? 寻找掩体，大程度降低爆炸所带来的伤害，还可以防 止吸入过多有毒烟雾。
湖北麻城一男子闯入校园砍伤8名小学生4月29日上午9时40分江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件一名男子持刀冲入幼儿园砍伤32人包括29名幼儿2名教师1名保安其中5人伤势较重有生命危险
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等； 不挡子弹：木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、 柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等。
防暴应急处置
防暴应急处置
不能盲目与罪犯搏斗； 第一时间判断出可以逃离的方向，分散躲避，逃离。并且 一边跑，一边大声呼救，目的是让老师等其他大人听到你 的呼救来营救你，也会给周围正在玩耍的同学提个醒，告 诉他们校园里有坏人，要赶紧逃离现场，躲避起来。 及时报警（报警时要冷静，说清发生了什么事，事件发生 的地点在哪儿，有几个歹徒，我们的联系电话是多少。 ）
小朋友们： 你们知道什么是恐怖主义吗？
社会中某些组织或个 人采取绑架、暗杀、爆炸、 空中劫持、扣押人质等恐 怖手段，实现其政治目标 或某项具体要求的主张和行动。恐怖主义事件 主要是由反社会的恐怖主义团体，以及极端的 民族主义、种族主义的组织和派别所组织策划的。
1. 爆炸； 2.枪击； 3. 劫持； 4. 纵火破坏。
请同学们告诉我报警电话是多少？
警笛声响起：
有可疑人员进入， 要迅速关门、关窗、 关灯，找隐蔽地方 躲好不要发出声音 引起可疑人员注意。
防空警报声响起：
紧急疏散，从最短 路径迅速到达安全 空旷地带。
点击可以鸣笛
防暴应急处置
教师：
关门、关窗、关灯、关闭所有可通行通道
幼儿：
找到隐蔽地方藏好，不发出任何声音
4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇 中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子 持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼 儿、2名教师、
1名保安，其中5人伤势
较重，有生命危险。
பைடு நூலகம்
1. 突发性和紧急性 2. 不确定性 3. 危险性 4. 社会影响性
防暴应急处置
自救的第一步：“趴下”
寻找掩体，大程度降低爆炸所带来的伤害，还可以防 止吸入过多有毒烟雾。
恐怖主义离我们很远吗？
在过去的一年时间内全国周 边发生了很多起针对小学生及幼 幼儿园儿童的暴力侵害事件，已 经造成了严重的伤亡，对儿童的 安全带来了严重的威协。
湖北麻城一男子闯入校园砍伤8名小学生
2014年5月20日中午，一名男子闯入湖北省麻 城市南湖办事处五里墩小学，手持菜刀对正在 玩耍的学生砍去，造成8名小学生受伤。
观察有无二次爆炸，以及二次伤害，切忌莫惊慌乱 跑，容易成为袭击者的目标，或受到二次伤害。 身上着火不要奔跑，就地打滚或用厚重衣物压灭。 不要因贪恋财物浪费逃生时间。
忌惊慌失措。 忌盲目呼喊。 忌贪恋财物。 忌乱开门窗。 忌乘坐电梯。 忌随意奔跑。 忌轻易跳楼。
保持冷静，尽快了解所处的环境位置、起火点、 起火原因和火势大小，正确选择逃生方法和路线；
当听到警铃响起时，教师和幼儿一定要停止任何 正在进行的活动，迅速选择相应的逃生方法和路 线，最大限度降低危害程度。（另：幼儿一定要 熟悉我们幼儿园通往后操场或空旷地带的最短路 径哦）
报警电话“110” 急救电话“120” 火警电话“119”
可用湿毛巾捂鼻口，匍匐前进逃离，紧急时刻呼 叫时也不能移开毛巾；
如房间充满烟雾，必须时，可打开门窗，排放烟 雾后，应立即重新关闭好；
在房间无法避难时，不要轻易做出跳楼的决定， 此时可扒住阳台或窗台翻出窗外，等待救援。
防暴应急处置
第一要素：依旧“趴下” 快速掩蔽，快速降低身体姿势，利用一切可利用元素 作为掩体。不要尝试与子弹赛跑。 挡子弹：墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎
防暴应急处置
防暴应急处置
不能盲目与罪犯搏斗； 第一时间判断出可以逃离的方向，分散躲避，逃离。并且 一边跑，一边大声呼救，目的是让老师等其他大人听到你 的呼救来营救你，也会给周围正在玩耍的同学提个醒，告 诉他们校园里有坏人，要赶紧逃离现场，躲避起来。 及时报警（报警时要冷静，说清发生了什么事，事件发生 的地点在哪儿，有几个歹徒，我们的联系电话是多少。 ）
小朋友们： 你们知道什么是恐怖主义吗？
社会中某些组织或个 人采取绑架、暗杀、爆炸、 空中劫持、扣押人质等恐 怖手段，实现其政治目标 或某项具体要求的主张和行动。恐怖主义事件 主要是由反社会的恐怖主义团体，以及极端的 民族主义、种族主义的组织和派别所组织策划的。
1. 爆炸； 2.枪击； 3. 劫持； 4. 纵火破坏。
请同学们告诉我报警电话是多少？
警笛声响起：
有可疑人员进入， 要迅速关门、关窗、 关灯，找隐蔽地方 躲好不要发出声音 引起可疑人员注意。
防空警报声响起：
紧急疏散，从最短 路径迅速到达安全 空旷地带。
点击可以鸣笛
防暴应急处置
教师：
关门、关窗、关灯、关闭所有可通行通道
幼儿：
找到隐蔽地方藏好，不发出任何声音
4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇 中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子 持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼 儿、2名教师、
1名保安，其中5人伤势
较重，有生命危险。
பைடு நூலகம்
1. 突发性和紧急性 2. 不确定性 3. 危险性 4. 社会影响性
防暴应急处置
自救的第一步：“趴下”
寻找掩体，大程度降低爆炸所带来的伤害，还可以防 止吸入过多有毒烟雾。
恐怖主义离我们很远吗？
在过去的一年时间内全国周 边发生了很多起针对小学生及幼 幼儿园儿童的暴力侵害事件，已 经造成了严重的伤亡，对儿童的 安全带来了严重的威协。
湖北麻城一男子闯入校园砍伤8名小学生
2014年5月20日中午，一名男子闯入湖北省麻 城市南湖办事处五里墩小学，手持菜刀对正在 玩耍的学生砍去，造成8名小学生受伤。
观察有无二次爆炸，以及二次伤害，切忌莫惊慌乱 跑，容易成为袭击者的目标，或受到二次伤害。 身上着火不要奔跑，就地打滚或用厚重衣物压灭。 不要因贪恋财物浪费逃生时间。
忌惊慌失措。 忌盲目呼喊。 忌贪恋财物。 忌乱开门窗。 忌乘坐电梯。 忌随意奔跑。 忌轻易跳楼。
保持冷静，尽快了解所处的环境位置、起火点、 起火原因和火势大小，正确选择逃生方法和路线；
当听到警铃响起时，教师和幼儿一定要停止任何 正在进行的活动，迅速选择相应的逃生方法和路 线，最大限度降低危害程度。（另：幼儿一定要 熟悉我们幼儿园通往后操场或空旷地带的最短路 径哦）
报警电话“110” 急救电话“120” 火警电话“119”
可用湿毛巾捂鼻口，匍匐前进逃离，紧急时刻呼 叫时也不能移开毛巾；
如房间充满烟雾，必须时，可打开门窗，排放烟 雾后，应立即重新关闭好；
在房间无法避难时，不要轻易做出跳楼的决定， 此时可扒住阳台或窗台翻出窗外，等待救援。
防暴应急处置
第一要素：依旧“趴下” 快速掩蔽，快速降低身体姿势，利用一切可利用元素 作为掩体。不要尝试与子弹赛跑。 挡子弹：墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎