Word封面设计

《Word封面设计》教案

魏朋

一、教材分析

学生经过插入图片、插入艺术字的学习，已经基本了解了图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能，初步掌握了图片、艺术字的插入和修饰等操作。要求同学们能够运用前面所学的知识设计出完整、美观的封面作品来，提高学生对美的认识，培养学生的审美能力。

二、教学目标

知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点。

技能目标：图片、艺术字的插入和修饰等操作的综合运用。

情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识。

二、重点难点

教学重点：封面设计的一般规律和要点；图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。

教学难点：让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果。

四、环境与素材

1．一些书籍封面，让学生了解书籍封面的组成和布局。

2．一些封面背景图片，作为全体同学的共享素材库。

3．收集保存学生自己收集的背景图片、装饰图片和参考封面图片等。

五、教法、学法

教法：根据计算机实践性强的特点，主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动的模式来达到教学目标。考虑学生之间的水平差

异，根据教学目标，采用“小组制”，将学生分为5个小组。每组选一名能力较强的学生负责小组内的指导和管理，发挥学生的主体作用。教师则负责组织教学，检查总体情况。

六、课时：1课时

七、教学过程

1.情景引入：出示两本书籍，让学生根据封面谈一谈对书中内容的猜测。

2.结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点之一——封面设计知识点：

（1）封面是书籍的外貌，不但起着保护书籍的作用，还要能够体现书中的内容和性质。

（2）封面以形与色给读者以美的享受，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。

（3）封面的组成：书名、作者、出版社名等文字和体现书的内容、性质的图案、形象和色彩。

3.结合“情景引入”的封面，复习总结前两节课的要点制作封面的注意点：

（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象的文化层次、职业、民族的特点来确定设计方案。

（2）封面框架布局要合理。

（3）图片的选择要注意与书籍名相符。

（4）色彩搭配要合理。

4.教师作品演示：演示教师作品，给学生在等一下制作过程中带来启发，同时进一步培养学生“和谐即是美”的审美意识。通过演示法，讲解法来分析作品制作的基本过程，有意识地引导学生不局限于简单地模仿，而发挥自己的创造能力，创作精美的个性化封面。

5.师生共同制作示范：师生合作共同完成《希望……》的示范作品。介绍教师设计该封面作品的思路：题目为《希望……》，省略号表示希望无限。这个题目表达了教师对学生充满无限的期望。内容为：清新、朝气。这是根据题目和学生的特色所确定的。分别让同学插入图片、艺术字，并且调整好大小和位置。学生操作，老师及时指导。这个过程中特别注意结合学生的操作，完成：讲解本节课的重点：图片、艺术字的插入和修饰操作的综合运用。讲解本节课的难点：学生对于颜色的搭配和整体的布局能力还不够，所以要重点分析一下，让学生理解到各个对象整体布局的重要性，书名要突出，加上作者。完成作品后，把它保存在D盘。

6.学生分组练习：考虑到学生之间的水平差异，根据教学目标，采用小组制，将学生分为5组，每组选一名能力较强的学生负责小组内的指导和管理，教师则负责检查总体情况，以及个别指导。完成制作的小组，通过电子教室的“电子举手”来传递信息。作品要求：（1）布局合理，符合封面设计要求。（2）色彩协调，突出主题。（3）装饰图案大方、美观。（4）文字的设计能体现不同读物的风格。（5）作品有个性、有创新。展示自己的作品。

八、作业布置：完成未完成的作品。