高职院校学生职业生涯规划现状调查及思考——以陕西铁路工程职业技术学院为例
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以陕西铁路工程职业技术 学院为例
张 岩
（ 陕西铁路工程职业技术学 院测量 ３８ ， ０ ２ 陕西渭南 ７ ４０ ） １０ ０ 摘 要 ： 年来 ， 近些 大学生 毕业 、 待业人数数量逐步呈递增 趋势。大学生 就业难 已经成为一个 社会 问题 。随着各 高校
都加Leabharlann Baidu了就业指导工作的投入 ， 大学生 的职业生涯规划也 被提上空前 的高度 。本 文通过对 我院 ０ ８届 ０ ９届学生 职业生 涯 规划的现状进行调研 ， 讨论分析以及思考总结 ， 剖析我 院学生 在职业生 涯规划 中存在 的问题 ， 对其 分析与梳理 。并且针 对
目前 ， 然 我 校 在 越 来 越 严 峻 的 就 业 形 势 下 ， 虽 逐 渐 开 始 重 视 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 。但 在 日常 教
生没 能掌握 多 少 。对 于 ０ ９届 的新 生 而 言 ， 本 都 基
不 了解 职 业 生 涯 规 划 的 重 要 意 义 ， 数 据 上 看 ， 从 发 现开设 过职业 生 涯规划课 教学一 学期 的 Ｏ ８级 学 生 对 职 业 生 涯 规 划 的 概 念 也 比较 模 糊 ， 且 没 有 专 门 而 的教材 ， 业 的辅 导老 师 。理念 的缺失 ， 及没 有 专 以 形 成 科 学 的思 维 方 法 与 教 学 方 式 ， 我 院 学 生 在 就 当
业 生 涯 规 划 的 相 关 理 论 和 方 法 ？ 时 ， ４ ． ％ 的 ” 有 ８３ ０ ８届 学 生 回 答 “ 了 解 ”， ９届 新 生 中 回 答 “ 了 不 ０ 不 解 的 ”比例 高 达 到 ７ ． ％ ， 问 到 “ 认 为 ‘ 业 生 ３２ 在 你 职
涯 规 划 ’ 于 正 在 就 读 大 学 的 我 们 重 要 吗 ” ８届 对 ？０
可 见 ，职 业 生 涯 规划 ” 概 念在 我 院 学生 的心 目 “ 的
中 ， 处 在 一 种 朦 胧 模 糊 的 状 态 ， 当 大 部 分 学 生 还 相 都 在 以前 就 不 曾 涉 及 “ 业 生 涯 规 划 ” 概 念 ， 职 的 又 何谈 做 一 份 科 学 的规 划 呢？我 院从 ０ ８届 开 始 着 手 ， 只是 个别 系 部 每学期 开设 几 节课 就 结束 ， 但 学
性的提出了合理的建议和对策 。 关键词 ： 陕铁 院学生 ； 职业生涯规划 ； 现状调查
收稿 日期 ：０ ９ １— １ ２ ｏ— ２ ０
作者简介 ： 张岩 （９ ９年 ３ ） 男 ， １８ 月 ， 陕西省凤翔县 ， 陕西铁路工程职业技 术学院测量 ３ ８ ０２学生 。 ２ １职 业 生 涯规 划 的 理 念 在 学 生 中 没 有 深 入 ．
我 院 在新 生 思想 政 治课 的第 一 节 就要 求做 一
份 属 于 自 己 的 职 业 生 涯 规 划 ， 老 师 作 讲 解 与 指 有
导 ， 由于都是 初 次接触 ， 生对 “ 业 生涯 规划 ” 但 学 职 没 能深 人 理 解 。不 知其 重 要 性 ， 草 的 一 份 “ 草 规 划 ” 自己 的人 生 完 结 。 如 当 问 到 “ 是 否 了 解 职 将 你
证 就业 质 量 。 使 个 人 技 能 的 提 升 与 所 需 个 人 的 综
合 素质 达 到 最 佳 的 平 衡 点 。 培 养 学 生 、 展 学 生 、 发 强 化 学 生 ， 工 学 结 合 的人 才 培 养 战 略 更 好 实 施 。 使
２ ．陕铁院学生职 业生涯规划现状剖析
中 ６ ％ 的 同 学 回答 “ 要 ”，９届 中 ５ ． ％ 的 学 生 ５ 重 ０ ３２ 回答 “ 重 要 ”。在 问 到 “ 对 职 业 生 涯 规 划 的 重 不 您
视 程度 ” ， 有 ７ ２ 的 ０ 时 只 ．％ ８届 学 生 回 答 说 “ 格 严 制 定 来 指 导 实 践 ”，９届 学 生 更 是 微 乎 其 微 。 由 此 ０
２１ ０ ０年 ５月
陕西铁路 工程职业技 术学院学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆＳ ａｎ ｉＲ ｉ ｙ Ｉｓ ｔｔ ｏ ｒａ ｈ ａ ｘ ａｌ ｎ ｔｕｅ ｏ ｗａ ｉ
Ｍ ａ ０１ ｙ２ ０
第８ 卷
第１ 期
Ｖ０ ． Ｎｏ １ １８ ．
【 学生科技论文大赛】
高职 院校学生职 业生涯规划现状调查及思考
育 的 具 体 实 施 过 程 中 ， 旧存 在 诸 多 问 题 。 我 校 大 仍
普 及
１背景 ．
金 融 危 机 冲击 下 ， 定 程 度 上 使 技 术 工 种 的 价 一 值 进一步得 到体 现 。但 由于 国家 大力 投 资基 础 设 施 建设 ， 动力市 场 总 体供 大 于求 ， 得 企业 也 具 劳 使 有 了 挑 选 高 技 能 型 人 才 和 经 验 丰 富 的 施 工 单 位 的 空 间 。怎 样 才 能 让 我 院 学 生 在 激 烈 的 社 会 竞 争 中 立 于不败之地 ， 学生 职业 生涯 规 划 ， 为重 中之 大 已 重 ， 时 被 所 有 高 校 提 上 了 一 个 空 前 的 高 度 。 如 何 同 让 引导 我 院 学 生 做 好 职 业 生 涯 规 划 、 习 规 划 、 学 人 生 规 划 ， 学 生 能 够 深 刻 的评 价 自 己 ， 得 科 学 准 使 获 确 的定 位 ， 理 安 排 在 校 时 间 ， 学 的 发 展 自 己 ， 合 科 是 所有在校 大学 生 面 临的 一个 严 峻 的课 题 。因 此我 们 要 及 时发 现 我 院 学 生 及 学 院 就 业 指 导 教 育 在 职 业 生涯规划 发 面的问题 ， 时 帮助 同学做好职 业生 及 涯 规 划 ， 能 使 我 院 土 木 工 程 专 业 与 社 会 发 展 的现 才 状 形 成 系 统 空 间层 次 上 的 整 合 ， 高 就 业 比 率 ， 提 保
张 岩
（ 陕西铁路工程职业技术学 院测量 ３８ ， ０ ２ 陕西渭南 ７ ４０ ） １０ ０ 摘 要 ： 年来 ， 近些 大学生 毕业 、 待业人数数量逐步呈递增 趋势。大学生 就业难 已经成为一个 社会 问题 。随着各 高校
都加Leabharlann Baidu了就业指导工作的投入 ， 大学生 的职业生涯规划也 被提上空前 的高度 。本 文通过对 我院 ０ ８届 ０ ９届学生 职业生 涯 规划的现状进行调研 ， 讨论分析以及思考总结 ， 剖析我 院学生 在职业生 涯规划 中存在 的问题 ， 对其 分析与梳理 。并且针 对
目前 ， 然 我 校 在 越 来 越 严 峻 的 就 业 形 势 下 ， 虽 逐 渐 开 始 重 视 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 。但 在 日常 教
生没 能掌握 多 少 。对 于 ０ ９届 的新 生 而 言 ， 本 都 基
不 了解 职 业 生 涯 规 划 的 重 要 意 义 ， 数 据 上 看 ， 从 发 现开设 过职业 生 涯规划课 教学一 学期 的 Ｏ ８级 学 生 对 职 业 生 涯 规 划 的 概 念 也 比较 模 糊 ， 且 没 有 专 门 而 的教材 ， 业 的辅 导老 师 。理念 的缺失 ， 及没 有 专 以 形 成 科 学 的思 维 方 法 与 教 学 方 式 ， 我 院 学 生 在 就 当
业 生 涯 规 划 的 相 关 理 论 和 方 法 ？ 时 ， ４ ． ％ 的 ” 有 ８３ ０ ８届 学 生 回 答 “ 了 解 ”， ９届 新 生 中 回 答 “ 了 不 ０ 不 解 的 ”比例 高 达 到 ７ ． ％ ， 问 到 “ 认 为 ‘ 业 生 ３２ 在 你 职
涯 规 划 ’ 于 正 在 就 读 大 学 的 我 们 重 要 吗 ” ８届 对 ？０
可 见 ，职 业 生 涯 规划 ” 概 念在 我 院 学生 的心 目 “ 的
中 ， 处 在 一 种 朦 胧 模 糊 的 状 态 ， 当 大 部 分 学 生 还 相 都 在 以前 就 不 曾 涉 及 “ 业 生 涯 规 划 ” 概 念 ， 职 的 又 何谈 做 一 份 科 学 的规 划 呢？我 院从 ０ ８届 开 始 着 手 ， 只是 个别 系 部 每学期 开设 几 节课 就 结束 ， 但 学
性的提出了合理的建议和对策 。 关键词 ： 陕铁 院学生 ； 职业生涯规划 ； 现状调查
收稿 日期 ：０ ９ １— １ ２ ｏ— ２ ０
作者简介 ： 张岩 （９ ９年 ３ ） 男 ， １８ 月 ， 陕西省凤翔县 ， 陕西铁路工程职业技 术学院测量 ３ ８ ０２学生 。 ２ １职 业 生 涯规 划 的 理 念 在 学 生 中 没 有 深 入 ．
我 院 在新 生 思想 政 治课 的第 一 节 就要 求做 一
份 属 于 自 己 的 职 业 生 涯 规 划 ， 老 师 作 讲 解 与 指 有
导 ， 由于都是 初 次接触 ， 生对 “ 业 生涯 规划 ” 但 学 职 没 能深 人 理 解 。不 知其 重 要 性 ， 草 的 一 份 “ 草 规 划 ” 自己 的人 生 完 结 。 如 当 问 到 “ 是 否 了 解 职 将 你
证 就业 质 量 。 使 个 人 技 能 的 提 升 与 所 需 个 人 的 综
合 素质 达 到 最 佳 的 平 衡 点 。 培 养 学 生 、 展 学 生 、 发 强 化 学 生 ， 工 学 结 合 的人 才 培 养 战 略 更 好 实 施 。 使
２ ．陕铁院学生职 业生涯规划现状剖析
中 ６ ％ 的 同 学 回答 “ 要 ”，９届 中 ５ ． ％ 的 学 生 ５ 重 ０ ３２ 回答 “ 重 要 ”。在 问 到 “ 对 职 业 生 涯 规 划 的 重 不 您
视 程度 ” ， 有 ７ ２ 的 ０ 时 只 ．％ ８届 学 生 回 答 说 “ 格 严 制 定 来 指 导 实 践 ”，９届 学 生 更 是 微 乎 其 微 。 由 此 ０
２１ ０ ０年 ５月
陕西铁路 工程职业技 术学院学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆＳ ａｎ ｉＲ ｉ ｙ Ｉｓ ｔｔ ｏ ｒａ ｈ ａ ｘ ａｌ ｎ ｔｕｅ ｏ ｗａ ｉ
Ｍ ａ ０１ ｙ２ ０
第８ 卷
第１ 期
Ｖ０ ． Ｎｏ １ １８ ．
【 学生科技论文大赛】
高职 院校学生职 业生涯规划现状调查及思考
育 的 具 体 实 施 过 程 中 ， 旧存 在 诸 多 问 题 。 我 校 大 仍
普 及
１背景 ．
金 融 危 机 冲击 下 ， 定 程 度 上 使 技 术 工 种 的 价 一 值 进一步得 到体 现 。但 由于 国家 大力 投 资基 础 设 施 建设 ， 动力市 场 总 体供 大 于求 ， 得 企业 也 具 劳 使 有 了 挑 选 高 技 能 型 人 才 和 经 验 丰 富 的 施 工 单 位 的 空 间 。怎 样 才 能 让 我 院 学 生 在 激 烈 的 社 会 竞 争 中 立 于不败之地 ， 学生 职业 生涯 规 划 ， 为重 中之 大 已 重 ， 时 被 所 有 高 校 提 上 了 一 个 空 前 的 高 度 。 如 何 同 让 引导 我 院 学 生 做 好 职 业 生 涯 规 划 、 习 规 划 、 学 人 生 规 划 ， 学 生 能 够 深 刻 的评 价 自 己 ， 得 科 学 准 使 获 确 的定 位 ， 理 安 排 在 校 时 间 ， 学 的 发 展 自 己 ， 合 科 是 所有在校 大学 生 面 临的 一个 严 峻 的课 题 。因 此我 们 要 及 时发 现 我 院 学 生 及 学 院 就 业 指 导 教 育 在 职 业 生涯规划 发 面的问题 ， 时 帮助 同学做好职 业生 及 涯 规 划 ， 能 使 我 院 土 木 工 程 专 业 与 社 会 发 展 的现 才 状 形 成 系 统 空 间层 次 上 的 整 合 ， 高 就 业 比 率 ， 提 保