课外文言文专项训练

2.不要把文言文中的两个字翻译为现代 汉语中的一个词，如果有的字不知道是什么 意思时可以试着给它组一个词。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉
“妻子”原来是两个词，“妻”指妻子，“子” 指儿女。现代汉语是一个双音节词，指男子的 配偶。
左臂挂念珠倚之
倚靠
3.注意一词多义字
寻：寻向所志 志：寻向所志 舍：便舍船
二.古文翻译的方法
1.留（专有名词、国号、年号、器具等可 以不翻译直接写下来） 例如：《神医》中“明末高邮有袁体庵者” 2.补（补出省略的成分） 例如：《伤仲永》中“又七年，还自扬州”
3.删（删去不翻译的词） 例如：《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”
4.换（把古代词语换成现代汉语） 例如：“率妻子邑人来此绝境” 5.调（调整语序) 例如：“何陋之有”调整为“有何陋”
6.选（选用合适的词义翻译)
例如：《年羹尧闻声识贼》中“此去西南十里， 有丛林密树”中的“去”是什么意思？ 《神医》中“北面再拜而去”中的“去” 是什么意思？
2.文言句子翻译的方法 鲁人善织屦①jù，妻善织缟②gǎo ， a.留（专有名词、国号、年号、器具等可
而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷 以不翻译直接写下来） 矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦 例如：《神医》中“明末高邮有袁体庵者” 为履③之也，而越人跣④行；缟为冠 b. 补（补出省略的成分） 之也，而越人被发。 • 例如：《伤仲永》中“又七年，还自扬州”
作业：
笑林
《笑林》记曰:有客至 ，主人具 （到） (准备) （高兴） 蔬食，客不悦 。主人谢 曰：“家 （道歉） 贫市远，不能得肉耳。”客曰：“请杀我所乘 之骡而食之。”主人曰：“君何以归？”客指 阶前之鸡曰：“我借君之的妻子擅 （一家人）想要迁徙到越国去。 长织白色的生绢， 有人对他说：“（如果到越国去）你一定 会贫穷的。”鲁国人问道：“为什么呢？” 那个人回答说：“麻鞋是为了穿它走路 的，但是越国人赤脚走路;白色的生绢是 为了做帽子的，但是越国人披散着头发。
课外延伸： 假如你是鲁国人 听了别人的劝告，还 会“徙越”么？为什 么？
中“北面再拜而去”中的“去”是离开的意思。
注释 ：①屦：麻鞋。②缟：白色的生绢，周人
用缟做帽子。③屦为履之也：麻鞋是为了穿它 走路的。履:穿鞋的意思④跣：赤脚。
鲁人善织屦①，妻善织缟②，而欲徙 于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰： “何也？”曰：“屦为履③之也，而越人 跣④行；缟为冠之也，而越人被发。•
注释 ：①屦：麻鞋。②缟：白色的生绢，周人 c.删（删去不翻译的词） 用缟做帽子。 ③屦为履之也：麻鞋是为了穿它 例如：《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”
走路的。履:穿鞋的意思④跣：赤脚。
鲁人徙越
d.换（把古代词语换成现代汉语） 例如：“率妻子邑人来此绝境” 鲁人徙越 e.调（调整语序 ) 鲁人善 织屦①，妻善织缟②，而 （擅长） 例如：“何陋之有”调整为“有何陋” （想要）（迁徙） 欲 徙 于 （到） 越。或 （有人） （对......说） 之曰：“子 谓 必穷矣！” （你） f.选（选用合适的词义翻译) 鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也， 例如：《年羹尧闻声识贼》中“此去西南十里， 而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被 有丛林密树”中的“去”是距离的意思；《神医》 发。• （通“披”披散）
寻病终 处处志之
屋舍俨然
4.注意通假字
有朋自远方来不亦说乎 便要还家 左手倚一衡木 “说”通“悦”高兴 “要”通“邀”邀请 “衡”通“横”
5.由课内延伸到课外
《郭猫儿》中“于席右设围屏”《口技》中哪句 有“设”？ 《坦然翁传》中“悉让其田宅”《桃花源记》中 哪句有“悉”？ 《年羹尧闻声识贼》中“忽闻疾风西来，俄顷即 寂”《口技》中俄和顷是什么意思？
一.学习目标：
学习课外文言文实词、句子的翻译方 法并掌握这些方法（重点）
二.学习方法： 利用多媒体，理论和实践相结合
一、掌握文言实词的基本知识
1.要注意古今异义字
a.不足为外人道也 “不足”古代的意思是不值得；现在的意思是不 充足，不满足 b.来此绝境，不复出焉 “绝境”古代的意思是与人世隔绝的地方 现在的意思是没有出路的境地