建筑材料与检测课程标准

《建筑材料与检测》学习领域（课程）标准

课程编号：1322006

适用专业：建筑工程技术、水利水电工程管理、水利工程

课程类别：核心学习领域的专业基础课

修课方式：必修

教学时数：67

一、课程的性质和任务

（一）课程定位：：

《建筑材料与检测》课程是高职高专土建类专业（群）的重要的、实践性、应用性较强的专业技术基础课、是建筑工程专业、水利水电专业、水利工程专业的核心课程。它不仅为后续的建筑设计、建筑施工、质量控制、工程造价、结构设计课程提供必要的基础知识，也为工程实际中解决建筑材料问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。

本课程学习领域的任务是培养学生具备建筑工程、水利工程施工现场质量员、施工员、试验员岗位的职业能力和职业素质，通过学习，学生能熟悉常用建筑材料的质量标准，能编制常用建筑材料检测方案，并能在保证环境和安全的条件下实施检测，填写检测报告，最终能根据检测结果正确判断材料质量状况，正确选用、验收和保管材料，了解材料与设计、施工的关系，了解材料科学及新材料的发展方向，能针对不同工程合理选用材料。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质，为后续课程的学习和能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的基础。

（二）学习目标：

1、知识目标

掌握材料的组成、结构，技术要求，技术性质；

了解材料组成及结构对材料性质的影响；

了解外界因素对材料性质的影响以及材料各性质间的相互关系；

熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求；

根据工程要求能够合理地选用材料；

了解材料使用方法要点；

学会混凝土配合比设计；

掌握混凝土采用统计法和非统计法进行质量控制的要领；

掌握常用建筑材料检测的取样方法、试验目的、试验步骤、试验数据处理及试验结果分析；

了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性。

2、技能目标

1）熟悉材料试验设备的性能及操作方法；

2）根据试验规范要求，能正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告；

3）掌握基本的测试技术，具备中高级专门人才所必需的试验技能；

4）能准确地评定材料的性质；

3、专业能力目标

1）具有正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力；

2）对各项材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出改善的方案措施；

3）能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的建筑材料；

4）具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准，并用于工程实践的能力；

4、方法能力目标

1）提高学生分析问题、解决问题的能力

2）掌握初步的科学探究方法

3）提高了学生运用工具资料的能力

4）提高学生的科技写作能力

5、社会能力目标：

1）良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；

2）与他人的沟通与协作能力；

3）自我管理能力；

4）科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风

5）环境保护意识和开拓创新精神

（三）前导课程：工程数学

（四）后续课程：《建筑工程施工技术》、《房屋建筑学》、《建筑设计》、《水利施工》、《质量控制》、《工程造价》、《结构设计》等课程

二、课程内容标准

（一）学习情境划分及学时分配

（二）学习情境描述

（三）实践教学设计

三、课程实施建议：

（一）课程教学模式：

《建筑材料》课程在教学过程中，针对课程特点采用任务驱动、工学交替、“教、学、做”一体化等多种教学模式。根据学生特点、课程特点尽可能将课堂搬到实训室、生产现场进行，教师边讲课，边演示，边指导；在教学中采取先“集中强化训练”，培养基本技能，后“到工程实训基地”进行综合能力培养的方式，尤其是在实训教学过程中注重工学结合，培养学生综合职业能力。

（二）教学方法

采用启发式、案例式、多媒体、材料实物观察讨论、交互式、任务驱动、理论联系实际的教

学方法

（三）教学条件

1.标准与规范

《普通混凝土配合比设计规程》

《普通混凝土力学性能试验方法标准》

《普通混凝土拌合物性能试验方法标准》

《主要建筑材料的检测方法标准》

2.教学设施

多媒体教室、校内建筑材料实训室，校外材料检测实训基地

3.实训条件

《建筑材料与检测》课程的校内实训条件有建筑材料实训室，力学实训室等，酒泉多家建筑企业被我系吸收为校外实训基地，能够满足课程实践教学的需要。

（四）课程考评方法：

本课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。考核成绩由平时的项目考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中项目考核成绩占总成绩的50%，期末考试成绩占总成绩的50%。项目考核成绩主要从知识、技能、态度三方面考核，考核依据是提交的作业、成果、平时表现记载（教师日志），包括：

（1）课堂表现情况占10%：课堂纪律、学习态度、出勤情况；

（2）个人书面作业占10%：平时布置作业能否按时、独立、高质量完成；

（3）校内外实训成绩占30%：按照实训要求和步骤完成任务，合作创新意识等方面考核。

期末考试包括理论考试和技能考试，理论考试占考核成绩的60%，技能考试占考核成绩的40%。理论考试重点考察基本概念和基本理论知识，技能考试主要考察材料性能的检测，标准、规范的应用能力。

四、参考文献

（一）教材

《建筑材料与检测》，张健主编，化学工业出版社

（二）实训指导书

自行编制与课程标准想适应，同时又能与国家现行标准、规范相配套的实训教材《建筑材料与检测》实训指导书

（三）参考资料

1、《建筑材料与检测》，主编刘富玲、赵华玮，郑州大学出版社

2、《建筑材料》，主编：邱忠良，山东水利专科学校